浅谈对加强学习型党组织建设几点体会

浅谈对加强学习型党组织建设几点体会
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中明确提出：“坚持以领导班子和领导干部为重点，以提高思想政治素养为根本，以建设学习型党组织为抓手，大力推进马克思主义学习型政党建设。

”建设学习型党组织是党中央根据世情、国情、党情的新变化，在新形势下提出的重大而紧迫的战略任务。

积极推进学习型党组织建设，是各级党组织适应新形势、应对新挑战的必然要求，是历史赋予各级党组织的重要使命和责任。

是加强和改进新形势下加强党的组织建设、思想建设、作风建设，不断武装党员干部头脑、提高科学发展水平的重要举措。

笔者就建设学习型党组织谈一点粗浅的认识。

一、提高对建设学习型党组织重要性及必要性的认识。

古人云：非学无以广才，非学无以明知，非学无以立德。

只有加强学习，才能提高理论基础，开阔眼界培养思维，提升道德修养。

当前党组织工作的领域更宽、范围更广、任务更重，这就要求党员干部大兴学习之风，把学习作为一种责任，作为一种内在的需要。

建设学习型党组织，是新形势下党组织加强党的建设迫切需要。

学习型党组织的建设，它能够使所有党员干部全心投入，并持续不断地学习，有利于开发和培养群体创造力，有利于解决实际问题。

党员干部只有不断学习、更新知识、
增强技能、才能适形势发展需要。

因此，建设学习型党组织，比以往任何时候都显得更为重要。

党组织应站在时代前端，把握住所处的大环境，看到知识经济发展的态势，把握其发展脉搏采取切实可行的措施，随时调整自己的工作方向，引导广大党员干部不断解放思想、转变观念，增强积极参与建设学习型党组织的责任感和紧迫感，为建设学习型党组织提供动力之源。

二、健全制度，完善机制，从根本上保障学习型党组织建设。

《决定》强调：“坚持德才兼备、以德为先用人标准，选好配强文化领域各级领导班子，把政治立场坚定、思想理论水平高、熟悉文化工作、善于驾驭意识形态领域复杂局面的干部充实到领导岗位上来。

”制度是组织建设的决定性因素，学习需要用制度来保障，同样，学习型党组织建设也需要形成制度化。

制度、机制的健全和完善，对于学习型党组织的建设具有根本性的保障作用，同时也是党员干部扎实推进学习、持之以恒学习的根本保障。

真正意义上的学习型党组织中，党员干部心中应该有党、有国家、有人民群众，党员干部将党、国家、人民群众三方利益渗入骨髓，想问题、办事情就能自觉地以大局来衡量。

因此，建设学习型党组织、实现建设目标，必须强化制度的保障功能，建立一整套推动学习、促进建设、保障发展的制度、规章、体系。

一要把党员干部学习情况与平时考核、年度考核和民主评议结合起来，科学考评学习实效，把考核结果纳入党员干部综合评价体系，作为党员干部选拔任用的重要依据。

二要把建设学习型党组织活动纳入党建目标责任制。

三要强化保障激励机制，把学习成效作为判断党员干部
素质、认定党员干部实绩的首要条件，与单位评先、与干部升降、绩效考评挂起钩来，树立正确的学习导向，激发党员干部的学习热情。

三、正确处理好建设学习型党组织与工作的关系。

一是要坚持工作学习化，学习工作化，在新事物、新问题层出不穷的今天，事务越多越需要学习，“磨刀不误砍柴工”，这样才能做到事半功倍。

在学习方法上要做到“工作学习化，学习工作化”，要善于安排，重视自学，提高自身能力，使工作“忙”得其所，“忙”出效率，“忙”出成果。

二是要坚持从工作实践中提高学习实践能力。

要建设学习型党组织，建设中国特色社会主义政党，广大党员干部要坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

要坚持用中国特色社会主义发展道路理论指导和推动工作，增强走中国特色社会主义发展道路的自觉性和坚定性。

三是要树立学无止境的终身学习理念。

终身学习是21世纪的生存概念，是世界性的发展潮流。

世界飞速变化，新问题、新情况层出不穷，要适应不断发展和变化着的客观世界，每个人都必须把学习当成一种境界，一种生活方式，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老。

要引导广大党员干部始终保持积极向上的学习状态，把学习作为一个思维方式和文化观念变革的过程，只有起点，没有终点。

自觉把学习当作一种政治责任和精神追求，使学习成为个人进步和发展的第一需要，也成为党的事业进步和发展的最大需要，实现由完成式学习向终身式学习的自我转变，不落后于形势发展的需要。

四是要注重理论学习。

要坚持把学习邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观统一起来，使广大党员
干部自觉站在全局的高度看党建工作，从大局的角度看党建工作的责任，为党建工作的进一步发展提供有力的思想保证。

五是要注重学习政策。

党和国家的方针政策是党的基本理论、基本路线、基本纲领的具体化，是对新的实践经验的概括和总结，是做好党组织的方针和原则。

因此，每当中共中央作出重大决策，出台重要文件，特别是对党的代表大会和全会通过的文件，都要及时安排时间，举办讲座或学习班。

这样才能在行动上自觉地执行党的方针政策，增强工作的政策性和创造性。

六是要注重学习前瞻性。

通过学习，不断拓宽知识面，增加知识储备，努力提高党员干部的综合素质和能力。

在突出邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观这根主线的同时，又要注重学习社会主义市场经济知识、现代管理知识、科学文化知识和法律法规知识，这样才能拓宽工作思路，推动党建工作。

七是要注重理论联系实际。

在推动党组织体制、工作内容、运行机制和活动方式上创新，努力建设学习型党组织，争做知识型党员干部，提高党员干部的思想政治水平和执政能力，在党和国家工作大局中更好地发挥党组织的作用。

四、要坚持学以致用。

创建学习型党组织的目的在于提高各级党组织和党员干部的整体素质。

《决定》指出：“在全党深入开展社会主义核心价值体系学习教育，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

”因此，抓学习必须坚持学以致用，在“真学、真用”上下工夫，真正解决好“成果转化”的问题。

一是要以学习强素质。

通过学习提高党组织成员和党员干部的政策理论水平、思想道德素质、科学文化素养和思维决策能力，增强队伍的整体素质。

二是要以学习谋创新。

学习是创新的基础，创新是学习的目的。

建设学习型党组织，只有创新才能与时俱进，只有创新才能使党组织保持生机与活力，使一个组织有快速发展的源源动力。

学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。

紧跟时代步伐，增强学习能力，优化知识结构，提高综合素质，在学习中创新，改变固有的思维模式，用新思想和新方法，促进创新学习和持续创新，形成“学习力—创新力—竞争力”的良性循环。

善于在创新中学习，以创新发展作为学习的根本目的，运用所掌握的新知识和新技能，促进以观念、知识、能力更新为目标的创新，从而在党组织内营造出一种组织内部上下联动、全体党员干部和群众共同参与的“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围。

通过学习吸纳前人的成果，认真研究本单位带全局性、前瞻性的重大问题，把学到的知识转化为领导艺术和决策水平，形成创新发展的坚实基础；要积极探求科学发展发展的新对策、新举措、新思路，针对党的建设的一些难点、重点问题，采取新的手段和方法加以解决。

三是要以学习促发展。

要通过学习进一步理清工作思路，改进工作方法，转变工作作风，提高工作效率，促进工作发展；尤其要通过学习不断探索发挥党委的领导核心作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效途径，在保持党的先进性、增强党组织的战斗
力上取得新成效。

总之，要把创建学习型党组织与促进党员队伍建设、促进中心任务完成、促进科学发展紧密结合起来，做到学以致用。