统计学(李金昌)复习题题库

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统计学复习题及答案

统计学复习题及答案

统计学复习题及答案1. 什么是统计学?答:统计学是一门应用数学,它涉及数据的收集、分析、解释、展示和预测。

2. 描述统计学和推断统计学有什么区别?答:描述统计学关注于数据的总结和描述,而推断统计学则使用样本数据来推断总体特征。

3. 列举三种常见的概率分布。

答:正态分布、二项分布和泊松分布。

4. 什么是中心极限定理?答:中心极限定理表明,当样本量足够大时,独立同分布的随机变量之和的分布将趋近于正态分布。

5. 什么是置信区间?答:置信区间是一个区间估计,它给出了总体参数的一个可能范围,并且该范围有一定的置信水平。

6. 解释什么是假设检验。

答:假设检验是一种统计方法,用于根据样本数据来判断一个关于总体的假设是否成立。

7. 什么是相关系数?答:相关系数是度量两个变量之间线性关系强度和方向的统计量。

8. 什么是回归分析?答:回归分析是一种统计方法,用于研究变量之间的关系,特别是一个或多个自变量对因变量的影响。

9. 什么是方差分析?答:方差分析是一种统计方法,用于比较三个或更多组数据的均值是否存在显著差异。

10. 什么是标准差?答:标准差是衡量数据分散程度的一个指标,它是方差的平方根。

11. 什么是均值?答:均值是一组数据的算术平均值,它是所有数据值的总和除以数据的数量。

12. 什么是中位数?答:中位数是一组数据的中间值,当数据按照大小顺序排列时,位于中间位置的数值。

13. 什么是众数?答:众数是一组数据中出现次数最多的数值。

14. 什么是样本?答:样本是从总体中抽取的一部分个体,用于代表总体进行研究。

15. 什么是总体?答:总体是指研究中所有可能的个体的集合。

16. 什么是抽样误差?答:抽样误差是指由于样本的随机性导致样本统计量与总体参数之间的差异。

17. 什么是系统误差?答:系统误差是由于测量或实验设计中的偏差导致的误差,它会导致测量结果持续地偏离真实值。

18. 什么是数据的正态性?答:数据的正态性指的是数据分布接近正态分布,即呈现出对称的钟形曲线。

统计学第五版课后题答案李金昌

统计学第五版课后题答案李金昌

统计学第五版课后题答案李金昌第1章绪论 1 .试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。

答:( l )数据( Data ) :叙述事物的符号记录称作数据。

数据的种类存有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。

数据与其语义就是不可分的。

解析在现代计算机系统中数据的概念就是广义的。

早期的计算机系统主要用作科学计算,处置的数据就是整数、实数、浮点数等传统数学中的数据。

现代计算机能够存储和处置的对象十分广为,则表示这些对象的数据也越来越繁杂。

数据与其语义就是不可分的。

500 这个数字可以表示一件物品的价格是 500 元,也可以表示一个学术会议参加的人数有 500 人,还可以表示一袋奶粉重 500 克。

( 2 )数据库( DataBase ,缩写 DB ) :数据库就是长期储存在计算机内的、存有非政府的、可以共享资源的数据子集。

数据库中的数据按一定的数据模型非政府、叙述和储存,具备较小的冗余度、较低的数据独立性和易扩展性,并可向各种用户共享资源。

( 3 )数据库系统( DataBas 。

Sytem ,缩写 DBS ) :数据库系统就是所指在计算机系统中导入数据库后的系统形成,通常由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用领域系统、数据库管理员形成。

解析数据库系统和数据库就是两个概念。

数据库系统就是一个人一机系统,数据库就是数据库系统的一个组成部分。

但是在日常工作中人们常常把数据库系统缩写为数据库。

期望读者能从人们讲话或文章的上下文中区分“数据库系统”和“数据库”,不要引发混为一谈。

( 4 )数据库管理系统( DataBase Management sytem ,简称 DBMs ) :数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。

DBMS 的主要功能包含数据定义功能、数据压低功能、数据库的运转管理功能、数据库的创建和保护功能。

解析 DBMS 就是一个大型的繁杂的软件系统,就是计算机中的基础软件。

统计学题库+答案

统计学题库+答案

统计学题库+答案一、单选题(共50题,每题1分,共50分)1、已知4个水果商店苹果的单价和销售额,要求计算4个商店苹果的平均单价,应该采用()。

A、简单算术平均数B、加权算术平均数C、加权调和平均数D、几何平均数正确答案:C2、当自变量的数值确定后,因变量的数值也随之完全确定,这种关系属于()。

A、函数关系B、回归关系C、随机关系D、相关关系正确答案:A3、如果分配数列把频数换成频率,那么方差()。

A、不变B、增大C、减小D、无法预期其变化正确答案:A4、按地理区域划片进行的区域抽样,其抽样方法属于()。

A、整群抽样B、等距抽样C、类型抽样D、简单随机抽样正确答案:A5、次数分配数列是()。

A、按数量标志分组形成的数列B、按品质标志分组形成的数列C、按统计指标分组所形成的数列D、按数量标志和品质标志分组所形成的数列正确答案:D6、按组距式分组()。

A、会使资料的真实性受到一定的影响B、会增强资料的真实性C、不会使资料的真实性受到损害D、所得资料是虚假的正确答案:A7、调查时间的含义是()。

A、调查资料报送的时间B、调查工作期限C、进行调查的时间D、调查资料所属的时间正确答案:D8、相关分析中,要求相关的两变量()。

A、都是随机的B、都不是随机变量C、其中因变量是随机变量D、其中自变量是随机变量正确答案:A9、某农贸市场土豆价格2月份比1月份上升5%,3月份比2月份下降2%,则3月份土豆价格与1月份相比()。

A、下降3%B、下降2%C、提高2.9%D、提高3%正确答案:C10、现象之间线性依存关系的程度越低,则相关系数()。

A、越接近于0B、越接近于1C、越接近于1D、在0.5和0.8之间正确答案:A11、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是()。

A、中位数B、众数C、调和平均数D、算术平均数正确答案:D12、全国的粮食产量与人口数之比是()。

A、总量指标B、平均指标C、相对指标D、数量指标正确答案:C13、相关系数的取值范围是()。

统计学李金昌版习题答案详解

统计学李金昌版习题答案详解

练习与思考答案第一章一、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×二、单项选择题1.B2.C3.B4.D5.D6.C三、简答题(略)第二章一、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×二、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.C三、简答题(略)四、计算题(4)钟型分布。

五、实践题(略)第三章一、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√二、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.C9.C 10.C 11. D 12.D三、简答题(略)四、计算题1、平均时速=109.09(公里/时)2、顾客占了便宜,因为如果两条鲫鱼分开买,则平均价格为16.92元/公斤。

在这次买卖中,顾客所占的便宜是11元-10.4元=0.6元。

原因是鲫鱼重量有权数作用。

3、(1)平均每个企业利润额=203.70(万元);(2)全公司平均资金利润率=13.08%。

4、(1)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是92.17%、97.32%和2.68%;(采用几何平均法)(2)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.31%、97.31%和2.69%;(采用调和平均法)(3)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.38%、97.38%和2.62%。

(采用算术平均法)5、(1)算术平均数x =76.3043;四分位数L Q =70.6818,M Q =75.9091和U Q =82.5;众数o m =75.38;(2)全距R=50;平均差 A.D.=7.03;四分位差d Q =11.82,异众比率r V =51.11%;方差2s =89.60;标准差s =9.4659;(3)偏度系数(1)k S =0.0977,(2)k S =0.1154,(3)k S =0.0454; (4)峰度系数β=2.95;(5)12.41%12.5%s s V V ==乙甲;。

统计学(李金昌) 第一章 总论

统计学(李金昌)  第一章  总论

结论:
不如叫“玉泉”或“娃哈哈”吧!
1
绪论
2 统计数据的搜集、整理与显示
3
变量分布特征的描述
4 5
抽样估计 假设检验
6
方差分析
7
相关回归分析
8
时间序列分析
9
统计指数
[主要参考教材]
⒈ 《统计学》 袁卫 庞 皓 曾五一 主编
高等教育出版社2000 年10月印刷
⒉ 《统计学》陈珍珍 主 编 罗乐勤 副主编 黄 良文 主审
原始数据
次级数据 人们对统计 数据的要求
直接从各调查单位搜集的用来 反映个体特征的数据资料
由原始数据加工得到的在一定 程度上能反映总体特征的数据 资料
客观性、准确性、及时性
[统计的涵义之二]
统计活动
即统计实践活动,是对社会经济现象 的数量方面进行搜集、整理和分析的 全过程
政府统计:国家统计局、职能部门
统计是以现象的数量方面为研究对象,收集数据、整理 数据、分析数据,用以揭示现象包含规律性的行为。
• 如果你打算去美国留学,你会查询 Barron’s Profile of American College,在”波士顿大学”这一栏中,你 会看到申请者的SAT语言考试的平均成绩是550 分,SAT数学考试的平均成绩600分,这些数字是什么意 思?什么是平均成绩?如果你的成绩低于年平均成绩,你 应该申请波士顿大学吗?
• 2011年3月1日,利用“google”引擎对互联网 上有关网页进行搜索,得到的结果是:包含 “统 计”这一词汇的网页高达213,000,000项,包 含“股票”这一词汇的网页有43,700,000项, 前者是后者的近5倍。
统计—无处不在
开篇案例

统计学(李金昌)复习题题库

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《统计学》复习题一、单项选择题1、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏,则该产品等级是( B )。

A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标2、统计指标按所反映的数量特征不同可以分为数量指标和质量指标两种。

其中数量指标的表现形式是( A )。

A、绝对数B、相对数C、平均数D、小数3、从理论上说,抛一枚硬币可以无穷尽地重复进行,其正面或反面朝上的结果所组成的总体属于(B )。

A、有限总体B、抽象总体C、具体总体D、不可计数总体4、对教师按职称进行分组,则适合采用的测定尺度是( B )。

A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度5、以样本调查结果来推断总体数量特征,运用的方法是( B )。

A、演绎推理法B、概率估计法C、数学分析法D、主观判断法6、对一批商品进行质量检验,最适宜采用的调查方法是( B )。

A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查7、对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查,调查对象是( B )。

A、该市全部商业企业B、该市全部商业企业的职工C、该市每一个商业企业D、该市商业企业的每一名职工8、按某一标志分组的结果表现为( B )A、组内差异性,组间同质性B、组内同质性,组间差异性C、组内同质性,组间同质性D、组内差异性,组间差异性9、为充分利用所得到的原始资料以取得大量统计指标,在统计整理时关键是要( C )A、进行各种汇总B、进行各种计算C、充分利用分组法D、对原始资料进行分析10、将次数分布数列分为品质分布数列和变量分布数列的依据是( D )。

A、分组的方法B、分组的组限C、分组的组距D、分组标志的特征11、在下列两两组合的平均指标中,哪一组的两个平均数完全不受极端数值的影响?( D )A、算术平均数和调和平均数B、几何平均数和众数C、调和平均数和众数D、众数和中位数12、平均差与标准差的主要区别是( C )A、意义有本质的不同B、适用条件不同C、对离差的数学处理方法不同D、反映的变异程度不同13、抽样推断的目的是( A )A、以样本指标推断总体指标B、取得样本指标C、以总体指标估计样本指标D、以样本的某一指标推断另一指标14、测定变量之间相关密切程度的代表性指标是( C )A、估计标准误B、两个变量的协方差C、相关系数D、两个变量的标准差15、回归分析中的两个变量( D )A、都是随机变量B、关系是对等的C、都是给定的量D、一个是自变量,一个是因变量16、回归估计标准误是反映(D )A、平均数代表性的指标B、序时平均数代表性的指标C、现象之间相关关系的指标D、回归直线代表性的指标17、估计标准误说明回归直线的代表性,因此( B )A、估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越大;B、估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越小;C、估计标准误数值越小,说明回归直线的代表性越小;D、估计标准误数值越小,说明回归直线的实用价值越小。

李金昌统计学第四版复习

李金昌统计学第四版复习

此为整本书的复习资料,若应对期末考试,则不再考试范围内的请自动忽略。

第一章:总论统计含义:统计数据、统计活动、统计学统计学:关于如何搜集、整理和分析统计数据的科学。

古典统计学时期国势学派——德国政治算术学派——英国统计学发展历程近代统计学时期社会统计学派——德国数理统计学派——比利时现代统计学时期:推断统计统计学研究对象:现象的数量方面—统计数据定性数据定类数据计量尺度定序数据定量数据定距数据统计数据定比数据表现形式:绝对数、相对数、平均数来源:观测数据、实验数据加工程度:原始数据、次级数据时空状态:时序数据、截面数据总体:统计研究的客观对象全体,也称母体。

特征:大量性、同质性、差异性个体数量:有限/无限总体存在形态:具体/形象总体总体分类:个体计数:可计数/不可计数总体人为判定个体:自然/人为总体个体:组成总体的个别事物,也称总体单位。

总体与个体关系:1.总体随个体数量可变大变小;2.研究目的不同,总体中个体可改变;3.研究范围不同,总体和个体角色可变换。

样本:从总体中抽取一部分个体所组成的集合,也称字样。

其不具唯一性,除非其实总体本身。

样本数:总体中最多可抽取的不同样本数量。

样本与总体关系:1.总体是研究对象,样本是观测对象,样本是总体的代表和缩影;2.样本用来推断总体:观测样本的目的是对总体数量特征作出判断。

3.总体和样本角色可改变标志:描述或体现个体特征的名称,标志在每个不同个体的结果为标志变形表示方式品质标志:表明个体属性特征数量标志:表明个体数量特征表现结果是否相同不变标志:每个个体上表现完全相同分类可变标志:每个个体上表现不同表现个体直接程度直接标志(第一标志):直接表明个体属性或数量特征间接标志(第二标志):两个或两个以上标志计算后(通常对比)变量:狭义:可变的数量标志;变量是可变数量标志的抽象化;变量的具体数值—变量值(标志值)。

广义:可变标志(可变数量/品质标志)。

定性变量定类变量定序变量定量变量定距变量变量分类定比变量所受影响因素确定性变量随机性变量是否连续离散型变量(只能取整)连续性变量(随意取)统计指标:简称指标,是反映现象总体数量特征的概念及其数值。

统计学李金昌版习题答案

统计学李金昌版习题答案

练习与思考答案第一章一、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×二、单项选择题1.B2.C3.B4.D5.D6.C三、简答题(略)第二章一、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×二、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.C三、简答题(略)四、计算题(4)钟型分布。

五、实践题(略)第三章一、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√二、单项选择题1.B2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.C9.C 10.C 11. D 12.D三、简答题(略)四、计算题1、平均时速=109.09(公里/时)2、顾客占了便宜,因为如果两条鲫鱼分开买,则平均价格为16.92元/公斤。

在这次买卖中,顾客所占的便宜是11元-10.4元=0.6元。

原因是鲫鱼重量有权数作用。

3、(1)平均每个企业利润额=203.70(万元);(2)全公司平均资金利润率=13.08%。

4、(1)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是92.17%、97.32%和2.68%;(采用几何平均法)(2)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.31%、97.31%和2.69%;(采用调和平均法)(3)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.38%、97.38%和2.62%。

(采用算术平均法)5、(1)算术平均数x =76.3043;四分位数L Q =70.6818,M Q =75.9091和U Q =82.5;众数o m =75.38;(2)全距R=50;平均差 A.D.=7.03;四分位差d Q =11.82,异众比率r V =51.11%;方差2s =89.60;标准差s =9.4659;(3)偏度系数(1)k S =0.0977,(2)k S =0.1154,(3)k S =0.0454; (4)峰度系数β=2.95;(5)12.41%12.5%s s V V ==乙甲;。

统计学(第三版)李金昌课后简答题 个人整理版

统计学(第三版)李金昌课后简答题    个人整理版

统计学(第三版)李金昌课后简答题个人整理版统计学(第三版)李金昌课后简答题--个人整理版《统计学》简答题第一章1.统计的含义与本质是什么?含义:1、统计数据工作:调查研究。

资料搜集、整理和分析。

2、统计资料:工作成果。

包含统计数据和分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。

本质:就是关于为何统计数据,统计数据什么和如何统计数据的思想。

2.什么就是统计学?存有哪些性质?统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性和通用性的特点;就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3.统计学数据可以分成哪几种类型,相同类型数据各存有什么特点?1)按照所采用的计量尺度,可分为定性数据和定量数据定性数据就是就可以用文字或数字代码去整体表现事物的品质特征或属性特征的数据,具体内容分成定序数据和定类数据。

定量数据就是就可以用数值去整体表现事物数量特征的数据,具体内容分成定距数据和定比数据。

2)按照表现形式不同,可以分为绝对数、相对数和平均数绝对数是用以反映现象或事物绝对数量特征的数据。

以最直观、最基本的形式体现现象或事物的外在数量特征,有明确的计量单位,是表示直接数量标志或总量标志的形式。

相对数是用以反映现象或事物相对数量特征的数据。

通过另外两个相关统计数据的对比来体现现象或事物之间的联系关系,其结果主要表现为没有明确计量单位的无名数。

平均数是用以反映现象或事物平均数量特征的数据。

体现现象或事物某一方面的一般数量水平。

3)按搜集方法,可以分成观测的数据和实验的数据观测数据:数据是在没有对事物进行人为控制的条件下得到的。

实验数据:数据是在实验中控制实验对象而收集到的。

4)按照被叙述的对象和时间的关系,可以分成横截面数据和时间序列数据横截面数据:叙述的就是现象在某一时刻的变化情况。

时间序列数据:叙述的就是现象随其时间而变化的情况。

统计学基本公式(李金昌第三版)

统计学基本公式(李金昌第三版)

统计学基本公式第三章 变量分布特征的描述一、平均数基本公式: 一、总体单位总量总体标志总量算术平均数=〔调和平均数〕简单算术平均: nx ∑=x 〔书60页〕加权算术平均: ∑∑=fxf x 〔书60页,xf 为权数〕或∑∑=ffxx 〔书61页〕二、调和平均数: 简单调和平均:∑=xH 1k 〔书63页〕加权调和平均:∑∑=xm mH 〔书64页,m 为权数〕三、几何平均数:〔用于计算水平法的平均发展速度,流水作业生产的产品平均合格率、复利法的平均利率〕 简单:nx G ∏=〔书68页〕加权: ∑∏=f f x G 〔书68页〕四、众数:下限: d L M O 211∆+∆∆+=〔书72页〕 上限:d U M O 212∆+∆∆-=〔书73页〕L :众数所在下限,d :众数所在组距,U :众数所在上限,1∆:众数组所在频数与下一组频数之差,2∆:众数组所在频数与上一组频数之差五、中位数:下限: d f S fL M mm e 12--+=∑〔书70页〕上限:d f S fU M mm e 12+--=∑〔书70页〕m f :中位数所在组的频数,∑f :总频数,1-m S :中位数所在组的上一组的累积频数,L :中位数所在下限,d :中位数所在组距,U :中位数所在上限,1+m S :中位数所在组的下一组的累积频数六、中位数e M 、众数O M 、平均数x 的关系〔书74页〕O M —x =3〔e M —x 〕七、简单算术平均x 、简单调和平均H 、几何平均数G 的关系〔书68页〕二、标志变异指标:1.全距:min max X X R -=2.四分位差:L U d Q Q Q -=<U Q :第三个四分位数,L Q :第一个四分位数>3.异众比率:∑-=im r f f 1V 〔0m f :众数组的频数,∑i f :总频数〕4.简单平均差: nxD A ∑-=iX .〔书77页〕加权平均差: ∑∑-=iiiff X .x D A 〔书77页,∑if:总频数〕5.标准差: 简单: nx x ∑-=2)(s 加权:∑∑-=ffx x 2)(s6.方差: 简单: nx x ∑-=22)(s加权: ∑∑-=ffx x 22)(s7. 离散系数: %100ss ⨯=xV 〔书80页〕 8.S 、R 、D A .的关系〔1〕当分布数列接近正态分布时,①. 当标志值项数较少时,4≈R S ②. 当标志值项数较多时,6≈R S 〔2〕对同一资料,S D A ≤.第四章 抽样估计三、抽样估计:2.抽样标准误x SE μ=)x (,=)p (SE p μ〔书99页〕〔1〕重复抽样:xSE μ=)x (nn2σσ==,=)p (SE nP P p )1(-=μ=n)p 1(p -〔2〕不重复抽样:)1(2Nnnx -=σμ〔当有多个σ时,取最大的σ值〕 )1()p 1(p Nnn p --=μ〔当有多个p 时,取最靠近50%的值〕 3.抽样极限误差:〔书99页,2αZ t =是抽样误差度〕4.∆和t 的关系5.置信区间:x x X ∆±=p p P ∆±=6.点估计值:xX =p P =7.必要抽样数目:<书105页:样本容量的确定,我们只研究简单随机抽样>〔1〕重复抽样:222xx t n ∆=σ22)p 1(p pp t n ∆-= 〔2〕不重复抽样:22222σσt N Nt n x x +∆=)p 1(p )p 1(p 222-+∆-=t N Nt n p p注意:在书104上有写"Nnf =,称为抽样比,f 1—称为有限总体校正系数,当f<5%时,1f 1≈—,重复抽样与不重复抽样的抽样标准误相差甚微,可以忽略有限总体校正系数〞也就是说当抽样比<5%或N 未知时,我们可以用重复抽样公式代替不重复抽样公式8.成数: N N p 1=NN q 0=1=+p q 9.交替标志: 平均数: p x= 标准差: )1(p p p -=σ第七章 相关回归分析四、相关与回归分析:1.相关系数: yx xyr σσσ=2222)()(∑∑∑∑∑∑∑---=y y n x x n yx xy n r2.直线回归方程:bx a y+=ˆ3.确定两参数公式: 2222xx y x xy r )(——*=*=--=∑∑∑∑∑x y x x n y x xy n b σσ4.回归估计标准误差公式:22x ---=∑∑∑n xy b y a yS y 〔x y S =x SE μ=)x (〕第八章 时间数列分析五、时间数列分析: 〔一〕时间数列水平分析 1.平均发展水平:〔1〕绝对数时间数列计算序时平均数:1、时期数列:na a ∑=〔书208页〕2、时点数列:〔1〕连续型:等间隔:na a ∑=〔书209页〕不等间隔:∑∑=ffa a 〔书209页〕〔2〕不连续型:等间隔: na a a a a nn 22110++⋅⋅⋅++=-〔书210页〕不等间隔: 12111232121222---+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅++++=n n n n f f f f a a f a a f a a a 〔书211页〕〔2〕相对指标时间数列:b a c =〔书211-212页〕〔3〕平均指标时间数列:ba c =〔书211-212页〕1.增长量指标:增长量=报告期发展水平-基期发展水平〔1〕逐期增长量〔环比增长量〕: 01a a -12a a -23a a -〔2〕累计增长量〔定基增长量〕: 01a a -02a a -03a a -〔3〕年距增长量:〔消除季节性变动的影响,书213页〕年距增长量=报告期某月〔季〕发展水平-基期某月〔季〕发展水平 年距增长量=i i a a L -+〔L:季:L=4;月:L=12〕 〔4〕平均增长量:〔二〕时间数列速度分析 1.发展速度指标:基期发展水平报告期发展水平发展速度=〔书215页〕〔1〕环比发展速度:01a a 12a a 23a a〔2〕定基发展速度:01a a 02a a 03a a〔3〔书216页〕1、112010-⨯⨯⨯=n n n a aa a a a a a 〔定基发展速度等于各期环比发展速度的连乘积〕2、1010--=n nn n a a a a a a 〔相应的环比发展速度等于相邻两个定基发展速度的商〕2.增长速度指标:1—发展速度增长速度=〔书217页〕〔1〕环比增长速度:%1001—-n na a 〔2〕定基增长速度:%1000—a a n3.平均发展速度指标x 〔书218页〕〔1〕水平法:公式1:nn a a x 0=〔已知n,n a ,0a 时用这个公式,当已知n a ,0a ,x 时,可求xa a n nlg lg=>公式2:n ni inn n xa a a a a a x ∏=-=⨯⨯⨯=111201 〔i x 为各期环比发展速度〕公式3:nRx =〔R 为总速度,翻1番:R =2;翻2番:R =4〕〔2〕累计法:〔方程式法〕∑==--=+++n i inna a x x x x x x 1021)1()( =定基发展速度总和4.平均增长速度指标〔书219页〕但要注意:由于环比增长速度不具有连乘的关系,因此不能直接根据环比增长速度的几何平均值,必须且只能先水平法计算平均环比发展速度,然后用上式计算平均增长速度〔书219页〕〔三〕长期趋势测定方法 1.最小平方法:〔书226-228页〕〔1〕最小二乘法的普通法:〔eg :书227页例8-10〕 〔2〕最小二乘法的简捷法:〔eg :书227页例8-10〕 注意:简捷法中的t :〔书227页〕当时间数列为奇数项时〔n 为奇数〕,取中间一项〔原点〕为零,原点以前的年份〔从右往左〕为-1.-2.-3,…,原点以后的年份〔从左往右〕为1,2,3,…时间变量t 呈公差为1的等差数列,此时b 为年平均增长量当时间数列为偶数项时〔n 为偶数〕,原点落在中间两项的中点,此时可取中间两项分别为-1.+1,往上下方向为-3,-5,-7,-9,…和+3,+5,+7,+9,…,时间变量t 呈公差为2的等差数列,此时2b 为年平均增长量第九章 统计指数分析六、统计指数分析: 〔一〕个体指数〔书246页〕个体质量指标指数:01p p K p =〔书255页〕个体数量指标指数:01q q K q =〔书255页〕〔二〕总指数〔1〕综合指数〔两个具有经济意义的总量指标对比求得的总指数〕 1.拉式指数〔1864年提出〕:〔书249-250页〕数量指标指数:∑∑=1pq p q I q质量指标指数:∑∑=001qp q p I p注意:、〔1〕拉式指数形式对于数量指标指数〔q I 〕的编制意义更为明确〔书250页〕,所以一般算数量指标指数〔q I 〕时用拉式指数2.派式指数〔1874年提出〕:〔书250-252页〕数量指标指数:∑∑=1011p q p q I q质量指标指数:∑∑=1011q p q p I p 注意:、〔1〕派式指数形式对于质量指标指数〔p I 〕的编制意义更为明确〔书251页〕,所以一般算质量指标指数〔p I 〕时用派式指数3.报告期除以基期得到的指数∑∑=011qp q p I pq〔2〕平均指数加权算术平均指数: ∑∑=0pq p q k I qq加权调和平均指数: ∑∑=ppkp q p q I 1111注意:〔1〕如果已知基期总值∑00qp ,报告期总值∑11q p ,个体质量指标指数p K 时〔书275页第四题〕,求或〔2〕如果已知基期总值∑00qp ,报告期总值∑11q p ,个体数量指标指数q K 时〔书274页第三题〕,求或。

统计学李金昌课后简答题

统计学李金昌课后简答题

统计学简答题第一章1.统计的含义与本质是什么?含义:1、统计工作:调查研究。

资料收集、整理和分析。

2、统计资料:工作成果。

包括统计数据和分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。

本质:就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想。

2.什么是统计学?有哪些性质?统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性和通用性的特点;就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3.统计学数据可分为哪几种类型,不同类型数据各有什么特点?(1)按照所采用的计量尺度可分为分类数据、顺序数据和数值型数据。

特点:分类数据说明的是事物的品质特征,用文字表述,结果均表现为类别。

数值型数据说明现象的数量特征,用数值表现。

分类数据:数据表现为类别,各类别之间是平等的并列关系,无法区分优劣或大小,各类别之间的顺序可以任意改变;顺序数据:数据表现为类别,各类别之间可以比较顺序,比分类数据精确;数值型数据:数据表现为具体的数值,可以进行加减乘除运算。

(2)按收集方法可分为观测的数据和实验的数据。

特点:观测数据:数据是在没有对事物进行人为控制的条件下得到的,实验数据:数据是在实验中控制实验对象而收集到的。

(3)按照被描述的对象和时间的关系可分为截面数据和时间序列数据。

,特点:截面数据:描述的是现象在某一时刻的变化情况时间序列数据:描述的是现象随时间而变化的情况。

4.如何正确理解描述统计与推断统计的关系?描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。

描述统计是整个统计学的基础,推断统计则是现代统计学的主要内容。

描述统计对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述;而统计推断是指通过抽样等方式进行样本估计总体特征的过程,包括参数估计和假设检验两项内容。

推断统计是和假设检验联系在一起的,这只是简单的描述现象,并没有进行假设,再利用数据检验,得出推断的结果。

李金昌《统计学》(第3版)练习与思考答案

李金昌《统计学》(第3版)练习与思考答案

练习与思考答案第一章一、判断题1.V2.x3.X4.X5.V6.V7.V8.x9.V 10. x二、单项选择题1. B2.C3.B4.D5.D6.C三、简答题(略)第二章一、判断题1.x2.x3.x4.V5.x6.x7.x8.x二、单项选择题1. C2.A3.B4.A5.C三、简答题(略)四、计算题(1)、(2)见如下表:(3)(略);(4)钟型分布五、实践题(略)第三章一、判断题1.x 2" 3.x 4.x 5.X 6.X 7.X 8.X 9.x 10.V二、单项选择题1. B2.C3.C4.B5.C6.D7.A8.C9.C 10.C 11. D12.D三、简答题(略)四、计算题1、平均时速=109.09 (公里/时)2、顾客占了便宜,因为如果两条鲫鱼分开买,则平均价格为16.92元/公斤。

在这次买卖中,顾客所占的便宜是11元-10.4元=0.6元。

原因是鲫鱼重量有权数作用。

3、(1)平均每个企业利润额=203.70 (万元);(2)全公司平均资金利润率=13.08%。

4、(1)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是92.17%、97.32%和2.68%;(采用几何平均法)(2)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.31%、97.31% 和2.69% ;(采用调和平均法)(3)全厂总合格率、平均合格率和平均废品率分别是97.38%、97.38% 和2.62%。

(采用算术平均法)5、(1)算术平均数戸=76.3043 ;四分位数Q L= 70.6818,Q M=75.9091 和Q U =82.5 ;众数m。

=75.38 ;(2)全距R=50 ;平均差A.D.=7.03 ;四分位差Q d =11.82,异众比率V r =51.11% ;方差s2=89.60 ;标准差s =9.4659 ;(3)偏度系数=0.0977,Sf =0.1154,或)=0.0454 ;(4)峰度系数-=2.95 ;(5)V s甲=12.41% ;V乙=12.5%。

统计学(第三版)李金昌课后简答题----个人整理版

统计学(第三版)李金昌课后简答题----个人整理版

《统计学》简答题第一章1.统计的含义与本质是什么?含义:1、统计工作:调查研究。

资料收集、整理和分析。

2、统计资料:工作成果。

包括统计数据和分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。

本质:就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想。

2.什么是统计学?有哪些性质?统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性和通用性的特点;就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3.统计学数据可分为哪几种类型,不同类型数据各有什么特点?1)按照所采用的计量尺度,可分为定性数据和定量数据定性数据是只能用文字或数字代码来表现事物的品质特征或属性特征的数据,具体分为定序数据和定类数据。

定量数据是只能用数值来表现事物数量特征的数据,具体分为定距数据和定比数据。

2)按照表现形式不同,可以分为绝对数、相对数和平均数绝对数是用以反映现象或事物绝对数量特征的数据。

以最直观、最基本的形式体现现象或事物的外在数量特征,有明确的计量单位,是表示直接数量标志或总量标志的形式。

相对数是用以反映现象或事物相对数量特征的数据。

通过另外两个相关统计数据的对比来体现现象或事物之间的联系关系,其结果主要表现为没有明确计量单位的无名数。

平均数是用以反映现象或事物平均数量特征的数据。

体现现象或事物某一方面的一般数量水平。

3)按收集方法,可分为观测的数据和实验的数据观测数据:数据是在没有对事物进行人为控制的条件下得到的。

实验数据:数据是在实验中控制实验对象而收集到的。

4)按照被描述的对象和时间的关系,可分为截面数据和时间序列数据截面数据:描述的是现象在某一时刻的变化情况。

时间序列数据:描述的是现象随时间而变化的情况。

5)按照加工程度不同,可以分为原始数据和次级数据原始数据是指直接向调查对象收集的、尚待加工整理、只反映个体特征的数据,或通过实验采集的原始记录数据。

(完整word版)统计学试题库及答案

(完整word版)统计学试题库及答案

《统计学》试题库知识点一:统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是、和的统一体,是统计工作的成果,是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有、、和。

3、统计工作可划分为、、和四个阶段。

4、随着的改变,总体和是可以相互转化的。

5、标志是说明,指标是说明。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为,变量的具体数值称为。

7、变量按分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、企业数属于变量;变量按分,可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有、、、等特点。

9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为和;按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。

11、说明特征的名称叫标志,说明特征的名称叫指标。

12、数量指标用表示,质量指标用或平均数表示。

13、在统计中,把可变的和统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更,原来的变成,那么原来的指标就相应地变成标志,两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。

3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。

5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。

6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。

7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

8、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。

9、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。

10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。

11、女性是品质标志。

12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。

13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。

14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。

三、单项选择题1、统计认识过程是()A、从质到量B、从量到质C、从质到量,再到质和量的结合D、从总体到个体2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是()A、指标B、标志C、变量D、变量值3、调查某市职工家庭的生活状况时,统计总体是()A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数4、调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是()A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是()A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元,则“工资”是()A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来()A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用9、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是()A、标志B、指标C、变异D、变量10、一个统计总体()A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是()A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对12、变量是可变的()A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时,职工总人数是()A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额()A、一定是统计指标B、一定是数量标志C、可能是统计指标,也可能是数量标志D、既不是统计指标,也不是数量标志15、年龄是()A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量,但在应用中常作为离散型变量处理四、多项选择题1、全国第四次人口普查中()A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量2、统计总体的特征表现为()A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有()A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度D、产品单位成本E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有()A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资5、下列标志中属于数量标志的有()A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E、文化程度6、下列标志中属于品质标志的有()A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有()A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资D、人体身高E、设备台数8、研究某企业职工的工资水平,“工资”对于各个职工而言是()A、标志B、数量标志C、指标D、数量指标E、变量9、连续变量的数值()A、是连续不断的B、是以整数断开的C、用测量或计算方法取得D、相邻两值之间可取无限数值E、相邻两值之间不可能有小数10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为:()A、没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。

统计学(第三版)李金昌课后简答题

统计学(第三版)李金昌课后简答题

统计学简答题第一章1.统计的含义与本质是什么?含义:1、统计工作:调查研究。

资料收集、整理和分析。

2、统计资料:工作成果。

包括统计数据和分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。

本质:就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想。

2.什么是统计学?有哪些性质?统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性和通用性的特点;就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3.统计学数据可分为哪几种类型,不同类型数据各有什么特点?(1)按照所采用的计量尺度可分为分类数据、顺序数据和数值型数据。

特点:分类数据说明的是事物的品质特征,用文字表述,结果均表现为类别。

数值型数据说明现象的数量特征,用数值表现。

分类数据:数据表现为类别,各类别之间是平等的并列关系,无法区分优劣或大小,各类别之间的顺序可以任意改变;顺序数据:数据表现为类别,各类别之间可以比较顺序,比分类数据精确;数值型数据:数据表现为具体的数值,可以进行加减乘除运算。

(2)按收集方法可分为观测的数据和实验的数据。

特点:观测数据:数据是在没有对事物进行人为控制的条件下得到的,实验数据:数据是在实验中控制实验对象而收集到的。

(3)按照被描述的对象和时间的关系可分为截面数据和时间序列数据。

,特点:截面数据:描述的是现象在某一时刻的变化情况时间序列数据:描述的是现象随时间而变化的情况。

4.如何正确理解描述统计与推断统计的关系?描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。

描述统计是整个统计学的基础,推断统计则是现代统计学的主要内容。

描述统计对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述;而统计推断是指通过抽样等方式进行样本估计总体特征的过程,包括参数估计和假设检验两项内容。

推断统计是和假设检验联系在一起的,这只是简单的描述现象,并没有进行假设,再利用数据检验,得出推断的结果。

统计学(第三版)李金昌课后简答题

统计学(第三版)李金昌课后简答题

统计学(第三版)李金昌课后简答题统计学简答题第一章1.统计的含义与本质是什么?含义:1、统计工作:调查研究。

资料收集、整理和分析。

2、统计资料:工作成果。

包括统计数据和分析报告。

3、统计学:研究如何搜集、整理、分析数据资料的一门方法论科学。

本质:就是关于为何统计,统计什么和如何统计的思想。

2.什么是统计学?有哪些性质?统计学是关于如何收集、整理和分析统计数据的科学。

统计学就其研究对象而言,具有数量性、总体性和差异性的特点;就其学科范畴而言,具有方法型、层次性和通用性的特点;就其研究方式而言,具有描述性和推断性的特点。

3.统计学数据可分为哪几种类型,不同类型数据各有什么特点?(1)按照所采用的计量尺度可分为分类数据、顺序数据和数值型数据。

特点:分类数据说明的是事物的品质特征,用文字表述,结果均表现为类别。

数值型数据说明现象的数量特征,用数值表现。

分类数据:数据表现为类别,各类别之间是平等的并列关系,无法区分优劣或大小,各类别之间的顺序可以任意改变;顺序数据:数据表现为类别,各类别之间可以比较顺序,比分类数据精确;数值型数据:数据表现为具体的数值,可以进行加减乘除运算。

(2)按收集方法可分为观测的数据和实验的数据。

特点:观测数据:数据是在没有对事物进行人为控制的条件下得到的,实验数据:数据是在实验中控制实验对象而收集到的。

(3)按照被描述的对象和时间的关系可分为截面数据和时间序列数据。

,特点:截面数据:描述的是现象在某一时刻的变化情况时间序列数据:描述的是现象随时间而变化的情况。

4.如何正确理解描述统计与推断统计的关系?描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。

描述统计是整个统计学的基础,推断统计则是现代统计学的主要内容。

描述统计对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述;而统计推断是指通过抽样等方式进行样本估计总体特征的过程,包括参数估计和假设检验两项内容。

推断统计是和假设检验联系在一起的,这只是简单的描述现象,并没有进行假设,再利用数据检验,得出推断的结果。

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《统计学》复习题一、单项选择题1、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏,则该产品等级是( B )。

A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标2、统计指标按所反映的数量特征不同可以分为数量指标和质量指标两种。

其中数量指标的表现形式是( A )。

A、绝对数B、相对数C、平均数D、小数3、从理论上说,抛一枚硬币可以无穷尽地重复进行,其正面或反面朝上的结果所组成的总体属于(B )。

A、有限总体B、抽象总体C、具体总体D、不可计数总体4、对教师按职称进行分组,则适合采用的测定尺度是( B )。

A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度5、以样本调查结果来推断总体数量特征,运用的方法是( B )。

A、演绎推理法B、概率估计法C、数学分析法D、主观判断法6、对一批商品进行质量检验,最适宜采用的调查方法是( B )。

A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查7、对某市全部商业企业职工的生活状况进行调查,调查对象是( B )。

A、该市全部商业企业B、该市全部商业企业的职工C、该市每一个商业企业D、该市商业企业的每一名职工8、按某一标志分组的结果表现为( B )A、组内差异性,组间同质性B、组内同质性,组间差异性C、组内同质性,组间同质性D、组内差异性,组间差异性9、为充分利用所得到的原始资料以取得大量统计指标,在统计整理时关键是要( C )A、进行各种汇总B、进行各种计算C、充分利用分组法D、对原始资料进行分析10、将次数分布数列分为品质分布数列和变量分布数列的依据是( D )。

A、分组的方法B、分组的组限C、分组的组距D、分组标志的特征11、在下列两两组合的平均指标中,哪一组的两个平均数完全不受极端数值的影响?( D )A、算术平均数和调和平均数B、几何平均数和众数C、调和平均数和众数D、众数和中位数12、平均差与标准差的主要区别是( C )A、意义有本质的不同B、适用条件不同C、对离差的数学处理方法不同D、反映的变异程度不同13、抽样推断的目的是( A )A、以样本指标推断总体指标B、取得样本指标C、以总体指标估计样本指标D、以样本的某一指标推断另一指标14、测定变量之间相关密切程度的代表性指标是( C )A、估计标准误B、两个变量的协方差C、相关系数D、两个变量的标准差15、回归分析中的两个变量( D )A、都是随机变量B、关系是对等的C、都是给定的量D、一个是自变量,一个是因变量16、回归估计标准误是反映(D )A、平均数代表性的指标B、序时平均数代表性的指标C、现象之间相关关系的指标D、回归直线代表性的指标17、估计标准误说明回归直线的代表性,因此( B )A、估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越大;B、估计标准误数值越大,说明回归直线的代表性越小;C、估计标准误数值越小,说明回归直线的代表性越小;D、估计标准误数值越小,说明回归直线的实用价值越小。

18、回归估计的估计标准误差的计算单位与( B )A、自变量相同B、因变量相同C、自变量及因变量相同D、相关系数相同19、时间数列中,各项指标数值可以相加的是( A )。

A、时期数列B、相对数时间数列C、平均数时间数列D、时点数列20、定基发展速度和环比发展速度的关系是( A )A、相邻两个定基发展速度之商=其相应的环比发展速度;B、相邻两个定基发展速度之积=其相应的环比发展速度;C、相邻两个定基发展速度之差=其相应的环比发展速度;D、相邻两个定基发展速度之和=其相应的环比发展速度。

21、综合指数包括( B )A、个体指数和总指数B、质量指标指数和数量指标指数C、平均数指数和平均指标指数D、定基指数和环比指数22、拉氏物量综合指数公式是( B )A、∑∑11111qpkqpB、∑∑1qpqpC、∑∑qpqkpD、∑∑111qpqp23、派氏价格综合指数公式是( A )A、∑∑111qpqpB、∑∑1qpqpC、∑∑11qpqpD、∑∑11qpqp24、在掌握基期产值和几种产品产量个体指数资料的条件下,要计算产量总指数应采用( C )A、综合指数B、加权调和平均数指数C、加权算术平均数指数D、可变构成指数25、用指数体系作两因素分析,则同度量因素必须( B )A、是同一时期B、是不同时期C、都是基期D、都是报告期二、多项选择题1、在全国人口普查中,(BCE )。

A、全国人口总数是统计总体B、男性是品质标志表现C、人的年龄是变量D、每一户是总体单位E、人口的平均年龄是统计指标2、下列各项中,哪些属于统计指标?( ACDE )A、我国1995年国民生产总值B、某同学该学期平均成绩C、某地区出生人口总数D、某企业全部工人生产某种产品的人均产量E、某市工业劳动生产率3、统计的含义包括( ACD )。

A、统计资料B、统计指标C、统计工作D、统计学E、统计调查4、统计指标的表现形式有(BCE )。

A、比重指标B、总量指标C、相对指标D、人均指标E、平均指标5、某省人口总体属于( ABCD )。

A、有限总体B、具体总体C、可计数总体D、自然个体组成的总体E、抽象总体6、在全国工业企业普查中( BCE )A、全国工业企业数是调查对象B、全国每一个工业企业是调查单位C、全国每一个工业企业是填报单位D、工业企业的所有制关系是变量E、每个企业的职工人数是调查项目7、构成分配数列的基本要素是( AD )A、各组的组别B、组限C、组中值D、分配在各组的次数E、组距8、标志变异指标能反映( CD )A、变量的一般水平B、总体分布的集中趋势C、总体分布的离中趋势D、变量分布的离散趋势E、现象的总规模、总水平9、受极端值影响比较大的平均数有( ABC )A、算术平均数B、调和平均数C、几何平均数D、众数E、中位数10、影响抽样误差的因素有( ABDE )A、总体方差2B、样本容量nC、概率保证程度D、抽样方法E、抽样组织形式11、对总体参数作出优良估计的标准是( ACE )A、无偏性B、均匀性C、一致性D、同质性E、有效性12、总体参数的区间估计必须同时具备的三个要素是(CDE )A、样本单位数B、抽样指标,相应总体指标的估计值C、抽样误差范围D、概率保证度E、抽样平均误差13、直线回归分析中( ABDE )A、自变量是可控制量,因变量是随机的B、两个变量不是对等的关系C、利用一个回归方程,两个变量可以互相推算D、根据回归系数可判定相关的方向E、对于没有明显因果关系的两变量可求得两个回归方程14、可用来判断现象之间相关方向的指标有( BCD )A、估计标准误B、相关系数C、回归系数D、两个变量的协方差E、两个变量的标准差15、直线回归分析的特点是(ACD )A、两个变量不是对等关系B、回归系数只能取正值C、自变量是给定的,因变量是随机的D、可求出两个回归方程E、利用一个回归方程,两个变量可以相互换算16、直线相关分析与直线回归分析的区别在于(ADE )A、相关的两个变量都是随机的,而回归分析中自变量是给定的数值,因变量是随机的B、回归分析中的两个变量都是随机的,而相关中的自变量是给定的数值,因变量是随机的C、相关系数有正负号,而回归系数只能取正值D、相关的两个变量是对等关系,而回归分析中的两个变量不是对等关系E、相关分析中根据两个变量只能计算出一个相关系数,而回归分析中根据两个变量可以求出两个回归方程17、一个动态数列的基本要素包括:( CE )A、变量B、次数C、现象所属的时间D、现象所属的地点E、反映现象的统计指标值18、将不同时期的发展水平加以平均,得到的平均数称为( ABD )。

A、序时平均数B、动态平均数C、静态平均数D、平均发展水平E、平均发展速度19、已知一个时间数列的项数、平均增长量、最初发展水平,则可以求得( BD )A、各期发展速度B、最末期发展水平C、各期实际发展水平D、水平法平均发展速度E、累计法平均发展速度20、在编制综合指数时,首先必须( ACD )A、确定指数化因素B、计算个体指数C、固定同度量因素D、选择同度量因素所属的时期E、选择代表规格品21、平均数指数( ABDE )A、是个体指数的加权平均数B、是计算总指数的一种形式C、就计算方法上是先综合后对比D、资料选择时,既可用全面资料,也可用非全面资料E、可作为综合指数的变形形式来使用22、如果用p表示商品价格,用q表示商品销售量,则公式∑∑-1011qpqp的意义是( BCD )A、综合反映多种商品销售量变动的绝对额B、综合反映多种商品价格变动而增减的销售额C、综合反映由于价格变动而使消费者增减的货币支出额D、综合反映价格变动和销售量变动的绝对额E、综合反映销售额变动的绝对额23、下列各类指数中,可以编制指数体系的是( BCE )A、个体指数B、综合指数C、平均指标指数D、用固定权数加权的平均数指数E、用综合指数变形权数加权的平均数指数24、综合指数编制时,除了考虑同度量因素,还要考虑( ABC )A、研究目的B、资料的性质C、因素分析的问题D、固定权数或变形权数的选择E、数列水平的高低25、居民消费价格指数与零售价格指数的主要区别是( ABCDE )A、分类不同B、观察角度不同C、研究范围不同D、调查方法不同E、权数选择不同三、判断题1、个体是标志的承担者,标志是依附于个体的。

(√)2、品质标志表明个体属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现,所以品质标志不能转化为统计指标。

(×)3、对无限总体只能计算质量指标。

(√)4、在统计调查中,调查标志的承担者是调查单位。

(√)5、对一个既定的统计总体而言,合理的分组标志只有一个。

(×)6、在异距分组数列中,计算频数密度主要是为了消除组距因素对次数分布的影响。

(√)7、组中值是各组上限和下限之中点数值,故在任何情况下它都能代表各组的一般水平。

(×)8、居民人均收入是平均指标。

(×)9、一个数列不可能没有众数,也不可能没有中位数。

(×)、Me之者近似相等。

(√)10、在正态分布情况下,X与M11、每一次抽样的实际抽样误差虽然不可知,但却是唯一的,因而抽样误差不是随机变量。

(×)12、系统性误差和登记误差是可以加以防止避免的,而偶然性误差是不可避免的。

(√)13、抽样误差范围愈小,则抽样估计的置信度也愈小。

(√)14、类型抽样要求组与组之间的差异越大越好,而整群抽样则希望群与群之间的差异越小越好。

(√)15、回归估计标准误差的大小与因变量的方差无关。

(×)16、相关系数等于0,说明两变量之间不存在直线相关关系;相关系数等于1,说明两变量之间存在完全正相关关系;相关系数等于-1,说明两变量之间存在完全负相关关系。

(√)17、变量y与平均数-y的离差平方和,即2)(∑--yy称为y的总变差。

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