苏教版小学五年级下册语文精读与略读课件
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苏教版五年级语文下册课文《精读与略读》佳课PPT课件
小组内交流，略读有哪些好处。
小组内交流，略读有哪些好处。
（1）通过略读，可以用较少的时间阅 读大量的书刊，从而扩大自己的知识 面，获得对有关读物的总的认识，便 于以后需要的时候去查找。
小组内交流，略读有哪些好处。
（2）略读又是精读的基础，通过略读， 可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要 精读，或哪些地方须要精读。
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要 略读?
自由读第一段,说说什么 叫精读。
自由读第一段,说说什么 叫精读。
对重要的文章和书籍，要认真读反 复读，要逐字逐句地深入钻研，对重 要的语句和章节所表达的思想内容还 要做到透彻理解。这就是精读。
同学们，用自己的话说说 “略读”的意思，同桌之间交 流一下自己的意见。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。
②对一本读物来说，可以几段几段 地精读，也可以几页几页地翻阅， 而不必逐一探究每个字、词或句子 的意思。
请同学们选择自己喜欢的 部分，读一读。
同学们，你们平常的略读 方法是什么呢？
同学们，你们平常的略读 方法是什么呢？
为了提高读书速度，略读通常采 用默读的方法。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。
怎样进行略读呢？请同学 们读课文，谈谈你的体会。
①如果面对一大堆读物，我们可以 将每本书的内容提要、前言、章节 目录等很快地从头到尾看一遍，这 样就能大致了解每本书的梗概、特 点及应用范围等。
怎样进行略读地精读，也可以几页几页地翻阅， 而不必逐一探究每个字、词或句子 的意思。
你认为怎样才能达到最佳 的读书效果？
你认为怎样才能达到最佳 的读书效果？
只要我们善于把精读和略读结 合起来，就能取得最佳的读书效果。
五年级下册语文优秀课件-课文13《精读与略读》苏教版 (共19张PPT)
特别推荐
• 用精读略读相结合的方法，阅读下列图书：
• 长篇名著：《水浒传》《三国演义》 童话：《安徒生童话》《中外现代童话》
故事：《中国古今寓言》《成语故事》等
课堂小结
说一说：学了这篇课文，你有哪些收获？
通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地 方须要精读。
相互交流
3、怎样进行略读呢？
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、 前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致 了解每本书的梗概、特点及应用范围等。 略读方法一：读提要、前言、章节目录； 对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页 几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。 略读方法二：一目十行，走马观花式的快速阅读。
• 精读略读，互为弥补；恰当运用，提高效率。
课堂检测
选用课文中的四字词语把句子补充完整。
面对（ 浩如烟海 ）的书籍，我们不可能全都精
心研读，有时需要（ 走马观花 ）式的扫读浏览，这 就是俗话说的“（一目十行 ）”。 我们只要善于把（ 精读 ）和（ 略读 ）结合起 来，就能取得最佳的读书效果。
课堂检测
3、想一想：什么是精读？ 什么是略读？
我会读
书籍 概括 编选
透彻 书刊 略读
大略 梗概 精读
简练 概述 探究
钻研 田埂 必须
逐字逐句
浏览书刊
走马观花
浩如烟海
字斟句酌
一目十行
返回
理解词语意思：
浩如烟海：浩：多。形容文献、资料等非常丰 富。
一目十行：形容看书极快。 走马观花：比喻粗略地观察事物。
说一说
相互交流
1、为什么要学会略读？
苏教版五年级下册《 精读与略读》课件
开门见山,直接点明读书的重要性。点明我 们应精读课文的原因。
课文详解
然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海, 谁也不可能读完所有的书,更不可能每本书每篇 文章都去精读。为了获取更多的知识,更多的信 息,又必须读大量的书,因此我们还须要学会略读。
点明为什么要学会略读。
课文详解
略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。 通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊从而 扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便 于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。 通过略读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容,从而确定它是否须要精读,或哪些 地方须要精读。
说明什么是略读。
课文详解
怎样进行略读呢? 提出问题,引出下文。
课文详解
如果面对一大堆读物,我们可以将每本书 的内容提要、前言、章节目录等很快地从头 到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、 特点及应用范围等。对一本读物来说,可以几 段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必 逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说 的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快 速阅读方法。
2.课文最后一个自然段概括了文章的主 要内容,可以以此为切入点,理清脉络。
字词乐园
梗--（ 干+（
）=（ ） ）= 刊
“梗”在书写的时候，注意是左右结构， “木”写得稍瘦，略低于“更”。
课文详解
一个人要积累知识,就必须读书。对重要 的文章和书籍，要认真读反复读,要逐字逐句 地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思 想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我 们所读的课文,都是经过精心编选的,对我们学 习语文很有帮助,因此须要精读。
小学五年级语文教学课件
13 精读与略读
课文详解
然而,人的精力是有限的,而书籍却浩如烟海, 谁也不可能读完所有的书,更不可能每本书每篇 文章都去精读。为了获取更多的知识,更多的信 息,又必须读大量的书,因此我们还须要学会略读。
点明为什么要学会略读。
课文详解
略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。 通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊从而 扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便 于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。 通过略读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一 本书的基本内容,从而确定它是否须要精读,或哪些 地方须要精读。
说明什么是略读。
课文详解
怎样进行略读呢? 提出问题,引出下文。
课文详解
如果面对一大堆读物,我们可以将每本书 的内容提要、前言、章节目录等很快地从头 到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、 特点及应用范围等。对一本读物来说,可以几 段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必 逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说 的“一目十行”,就是指这种走马观花式的快 速阅读方法。
2.课文最后一个自然段概括了文章的主 要内容,可以以此为切入点,理清脉络。
字词乐园
梗--（ 干+（
）=（ ） ）= 刊
“梗”在书写的时候，注意是左右结构， “木”写得稍瘦，略低于“更”。
课文详解
一个人要积累知识,就必须读书。对重要 的文章和书籍，要认真读反复读,要逐字逐句 地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思 想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我 们所读的课文,都是经过精心编选的,对我们学 习语文很有帮助,因此须要精读。
小学五年级语文教学课件
13 精读与略读
最新苏教版语文小学五年级下册13.精读与略读优质课课件.pptx
第三部分
课文品读
课文回 顾
边听边想：怎样
才能取得最佳的 读书效果呢？
课文分 段
第一部分(第1 自然段) 说明读书的重要性和精读的方法。 第二部分(第2—7自然段) 介绍略读的常识和方法。
第三部分(第8自然段)
说明只要把精读和略读结合起来，就能取得
最佳的读书效果。
课文理 解
一个人要积累知识，就必须读书。 这句话说明了什么？
这句话开门见山，说明读书的重要性。
课文理 解
对重要的文章和书籍，要认真读反复读， 要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节 所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是
精读。
这句话介绍了什么内容？ 这句话通过下定义的方式简要介绍什么是 精读。“反复”“逐字逐句”等起到了强调的 作用。
课文理 解
然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如 烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每
花式地快速阅读。这两种方法各有什么好
处呢？让我们走进课文，一起学习吧!
第二部分
字词学习
易读错 字
书刊（ kān ） 略（ lüè ）读
多音字
钻
zuān（钻研） zuàn（钻石）
理解词 语
积累：事物逐渐聚集。 造句：爷爷在长期的医疗实践中积累 精心： 了丰富的经验。 特别用心；细心。 透彻：造句：农民在田里精心耕耘，希望获 得好收成。
梗概：（了解情况、分析事理）详尽而深入。
造句：这道题目老卿讲得很透彻，全 班同学都明白了。
大略的内容。
理解词 语
概述： 大略地叙述。
造句：老师简要地概述了这篇文章的主 要内容。 浩如烟海：
形容文献、资料等非常丰富。
造句：中国历代的文学作品浩如烟海。 走马观花： 比喻粗略地观察事物。 造句：做任何事情都不能走马观花， 一目十行： 草草了事。 本文指粗略地读书。形容看书看得极
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（2）略读又是精读的基础，通过略读，可以
在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基 本
内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地 方 须要精读。
怎样进行略读呢？请同学们读
课文，谈谈你的体会。
①如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的
内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾
看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特
点及应用范围等。
怎样进行略读呢？请同学们读
课文，谈谈你的体会。
②对一本读物来说，可以几段几段地精读，也
可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、
词或句子的意思。 请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。
同学们，你们平常的略读方
法是什么呢？
为了提高读书速度，略读通常采用
默读的方法。
你认为怎样才能达到最佳的读
一个人要积累知识就要读书，平时 我们用哪些方法读书？ 今天我们来学习两种读书的方法。
Hale Waihona Puke 同学们看了课题之后有什么问
题想提呢? (1)什么叫精读,什么叫略读?
(2)哪些课文需要精读,哪些课文需要略读?
自由读第一段,说说什么叫精读。
对重要的文章和书籍，要认真读反复
读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语
句和章节所表达的思想内容还要做到透彻
书效果？ 只要我们善于把精读和略读结合起来，就 能取得最佳的读书效果。
学完这篇课文，说说你的收获。
1. 课外搜集一篇略读课文和一篇精读
课文，读一读。
2. 选其中的一篇课文写读后感。
理解。这就是精读。
用自己的话说说“略读”的意思，
同
桌之间交流一下自己的意见。
略读就是大略地读。
哪些课文需要我们去精读呢? 我们所读的课文，都是经过精心编选的，
对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。
小组内交流，略读有哪些好处。
（1）通过略读，可以用较少的时间阅读大量
的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关 读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。