现代教育技术之教学系统

3、多媒体教室的使用
课前准备
熟悉控制面板 打开电源总闸 、开启系统电源 开启投影机 启动电脑 降下银幕 调试话筒音量。
课堂操作
根据教学活动，放入各种教学 软件，通过控制面板上相应的按 钮进行录像机、影碟机、展示台 与计算机信号之间的画面切换。 调整系统总音量和话筒音量。
三、 微格教学系统的教学功能与实施
1. 微格教学系统的教学功能 （1）训练教师技能 （2）示范观摩 （3）反馈评价
2. 微格教学的实施
训 练 准 备
确 定 训 练 目 标
观 摩 示 范
分 析 与 讨 论
编 写 教 案
角 色 扮 演 训 练
评 价 反 馈
重复训练
修 改 教 案
图4.17 微格教学的实施步骤
命，又会使液晶板破裂。应该让投影机散热片刻，尤其是夏季更要注意。
• 通常灯泡寿命约为2000小时，且价格昂贵，不用时应及时关闭投影机。
•
投影机关闭电源后，在散热期间无法立刻启动投影机电源。注意不要频
繁开关机，也不要使投影机长时间工作。
5、多媒体教室的常见问题及排除方法
（1）话筒没有声音
• 在确保话筒开关和功放电源已打开的情况下，请连续按控 制面板上“音量”控制键中的“加大音量”按钮。如果还 没有声音，请检查话筒的电池是否正常。如果还不行，请 检查功放上的话筒(MIC)音量按钮，把音量旋钮旋转到适
功能区选择相应的设备，如果选择计算机媒体时，要先选 择“电脑(VGA或RGB)”按钮，再选择“台式电脑”或 “手提电脑”按钮，如果选择录像机、展示台，影碟机等 其他设备时，要先选择“视频(Video)”按钮，再选择相应
的设备按键。如果还没有信号，请重新启动控制系统再试
或与管理员联系。
三、网络型多媒体教室
结束操作
取出各种教学软件 关闭投影机（等其散热冷却后才能切断系统电源） 关闭计算机、展示台等设备 关闭系统电源 关闭电源总闸
4、多媒体教室的维护
•
•
用多媒体设备时，尽量不用粉笔，避免粉笔灰对多媒体设备的损害。
不要在展示台上直接书写。
•
投影机使用时灯泡发热，使用后若立即切断投影机电源，会缩短灯泡寿
当位置。或请找管理员更换话筒试试。
（2） 计算机没有声音
• 在确保功放电源己打开的情况下，连续按控制面板上“音 量”控制键中的“加大音量”按钮。如果还没有声音，请 检查计算机操作系统的声音设置是否“静音”或者“音量” 调得太小了。如果还没有声音，查看系统控制面板上“计
算机” 通道是否已选中。如果还没有声音，请与管理员
第二节 微格教学系统
一、微格教学的涵义
微格教学又称微型教学，是以现代教育理论为基 础，借助摄录像设备训练师范生和在职教师教学 技能的一种方法。
二、微格教学系统的构成
微格教学系统可由一间或多间微型教室、 主控制室、观摩室等组成。
（一）微型教室
• 微型教室是开展模拟训练的场所，有进行模拟教学所需的各种教学设备供训 练者使用。有条件的微型教室可配备投影机、电动银幕、多媒体计算机、展 示台等多媒体设备，供训练者进行多媒体教学。它装有两个或更多的摄像机， 在各个位置装有高灵敏度的话筒，其中一个摄像机主要跟踪模拟教师，一个 或几个摄像机主要跟踪模拟学生，微型教室内还安装有适合摄像的灯光设备
• 根据多媒体教学系统的规格大小、设备配置、教
学功能等不同，可分为简易组合型多媒体教室、
标准集控型多媒体教室、网络型多媒体教室三
大类型。
一、简易组合型多媒体教室
• 简易型组合型多媒体教室是指在普通教室里面，配备收录 机、投影器和银幕等常规教学媒体，进行录音教学和投影 教学。 • 简易型组合型多媒体教室的各种媒体设备只是简单地组合 在一起，操作使用时可分开进行。由于其设备造价比较低，
第一节 多媒体教学系统
• 多媒体教学系统是现代教育教学中较为常见的一种教学环 境，其构成是在普通教室的基础上增设了各种现代教学媒 体，包括视觉媒体(投影器、展示台等)、听觉媒体(收录机、 调音台、扩音机、扬声器、无线话筒和接收机等)、视听 媒体(录像机、激光视盘机、电视机、投影机等)以及多媒
体计算机、多媒体中央控制器等一系列现代化的教学设备。
联系。
（3） 展示台没有信号
• 在确保展示台电源和镜头盖都己打开的情况下，确保控制 面板上“展示台”信号通道被选中，检查展示台面板上 “输入信号”的选择是否选择了“摄像”按键；检查镜头 是否对准拍摄物体，加大展示台面板上“亮度”。如果还
没有信号，请与管理员联系。
（4）投影机没有信号
• 在确保投影机电源打开的情况下，在控制面板的信号选择
（一）网络型多媒体教室的构成
• 网络型多媒体教室主要由多媒体教师机（带耳机/话筒）、多媒体学生
机（带耳机/话筒）、服务器、交换机、投影机以及音响播放设备组成。
图4.3 网络型多媒体教室系统结构图
（二）多媒体网络教室教学功能
1. 2. • 3. 4. • 实时广播 示范功能 可以将指定的学生屏幕及声音广播给全体、部分或个别学生进行示范。 在线交流 学习监视 教师可以对学生的屏幕画面进行监视，监视功能不影响被监视者正在进行的操 作，也不会被察觉。 5.遥控管理 • 教师可以对全体、部分或个别学生进行锁键、黑屏、重新启动等控制操作。 6. 分组讨论 • 教师将全体学生分为多组进行讨论，每组人数可由教师任意设定，教师也可加 入到任何一组参加讨论。 7. 电子举手 8. 自动辅导 • 教师可依电子举手的先后顺序对学生逐一辅导。 9. 文件发送 10. 联机考试 • 支持统一发卷统一收卷功能；自动批卷，自动评分；包含考试结果评估与分析 系统。
操作简便，容易掌握，在中小学中比较普Βιβλιοθήκη Baidu 。
二、标准集控型多媒体教室
• 标准集控型多媒体教室一般由中央控制器集中控制计算机、 投影机、视频展示台、影碟机、录像机、扩音设备、投影 银幕等设备。各类媒体设备通过信号线与中央控制器的相 应接口相连接，教师通过控制面板或计算机软件界面的操 作向中央控制器发出控制指令，由中央控制器再发出相应
• 网络型多媒体教室也称多媒体网络教室，它是在普通计算 机房基础上增设网络设备、投影设备、音响播放设备的一 种网络教学环境，在这种网络教学环境中，教师和学生可 以充分利用各种教学资源和学习资源，并进行彼此之间的 交互，如教师与学生之间的交互、学生与学生之间的交互、
人机之间的交互，从而实现个别化学习或协作学习。
第二部分 现代教学应用系统
现代教学应用系统是以广播电视网、多媒体系统和计算机网络为
基础，将现代教学媒体有机组合起来，具有教学媒体组合性、集成
性，使用操作方便化、信息传输网络化等特点，是学校现代化教学 的标志，也是学校教学环境建设的重要组成部分。目前应用于学校 教育的现代教学应用系统主要包括多媒体教学系统、校园广播电视 系统、微格教学系统、语言学习系统等。
系统、声学系统，以进行高质量的现场录制。
（二） 控制室 • 控制室装有电视特技台(视频切换器)、调音 台(混音器)、录像机、视频分配器、监视器 等设备，能对微型教室内的训练过程进行 现场录制。
（三）观摩室 • 观摩室是装有电视机的普通电教室。把控制室中 经视频切换器选择后的视频信号送到电视机上， 即可实时同步播放教学实习的实况，供指导教师 现场评述，使较多的学生观摩分析。
的控制信号控制各种媒体设备的运行、信号的切换等，最
后达到对各类媒体的全面控制。 1、结构示意图
多媒体课室结构示意图
系统控制面板
控制软件
2、标准集控型多媒体教室的教学功能
• • • • • • 利用多媒体教学课件开展计算机辅助教学 有利于计算机各种程序软件的讲解 利用展台进行实物展示教学 播放录像、VCD、DVD等视频节目进行视听教学 能利用网络资源进行教学 进行语言教学或训练