文明只差一步-人教版五年级上册第四单元作文材料

文明只差一步
• 一天，我看到这样一幅漫画： 两个小学生正有说有笑地走在一 条十分干净而整洁的街道上。突 然，小女孩停住了脚步，指着路 旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对 小男孩说：“这是谁干的坏事， 真不讲公德。”“我来把这些垃 圾收拾起来，你快想想办法吧！ 别再让那些人乱扔垃圾了。”
• 于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边 不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。 小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔， 刷刷地写了六个大字：“文明――只差一 步！”贴在了ຫໍສະໝຸດ Baidu圾桶上。小女孩见了，向 他竖起了大拇指。
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行动吧！人们，美好的世界正在等着你们。 是啊，生活中有很多这样的事，出门把脏水往地 上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼 上扔东西，不管是三楼还是四楼；垃圾袋总是丢 在楼门前……那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶 有一步之遥，如果每一个人都这样，我们的世界 将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭气熏 天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰。
评一评
文明只差一步
星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身 着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。 走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。 小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。 小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明 从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着“文 明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱 子外面。小红竖起大拇指说：“你真聪明！” 我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变 得更加美好。
走着走着，突然小红“啊——”地 大叫了一声，吓得小明高兴的劲 儿抛到九霄云外去了。小明问： “怎么啦？”小红指了指前面。 小明一看，原来是很多垃圾没放 进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞 爪。小明想，这些人也真是的， 哪里会注意一点城市文明形象！
哪些方面修改 呢？讨论讨论， 并相互说说， 注意把内容说 具体，把句子 说美啰！
人到底怎样高兴？
请读老师修改的第一自然段
一个阳光明媚的早晨，太阳公公羞涩 地露出了红脸蛋，小花朵舒服地滴着露珠， 大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白 衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路 哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。他俩 宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增 添了几份生机。
老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什 么要这么夸小明和小红呢？
总结
• 开头：仔细观察，简要写出漫画的主要内 容 • 中间：进行合理想象，漫画中得人物的语 言、动作及神态 • 结尾：漫画给你什么启示，意在讽刺什么， 呼吁什么，你又该怎么做
评议要求：
⑴语言是否通顺，用词是否 准确。 ⑵是否把四幅图的内容写完 整了，是否有自己的想法， 漫画中的讽刺意义是否表达 出来？
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习作方法
• 一、写法要有新意 可以采用不同的人称 进行习作 1、第一人称，把自己作为故事中的一个主人 公。 2、第二人称，可以通过编故事赞美文中的你， 来表现中心 3、第三人称，可以通过客观叙述的方式，新 闻记者、过路人、同学、等进行叙述。
• 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评 性的画面。画家从生活现象中取材， 通过夸张、比喻、象征、等手法， 来表现幽默、风趣的画面，来讽刺、 批评或表扬某些人或事，引人深思， 给人以启示。
文 明 只 差 一 步
发 挥 把 想 漫 象 画 写 活
发 挥 想 文象 明 只把 差漫 一画 步写 活
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要求
• 一、仔细观察漫画，漫画中都有什么 • 二、想象漫画中得人物的语言、动作、表 情是怎么样的 • 三、漫画给你什么启示 • 四、可以根据漫画编写故事
——吴孝三
孩路 说过 的的 话人 视 而 不 见 ； 女 孩 和 男
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走着走着，他（她）们看见了一堆垃圾和一 个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃 圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。 过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸， 在纸上写着“文明只差一步”。写完后小明又把 这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说： “你真聪明！” 画横线的该从
他们有什么反 应，会怎么想、 怎么说？
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• 这引起了我的深思，我想最关键的是人们 缺乏保护公共环境的意识。我敢肯定没有 一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板 上，以及任何一个角落――除了垃圾桶。 我们要知道，美好环境要靠大家来创造的， 只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不 尽随手扔掉的垃圾。
• 大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃 圾，保护环境，讲究卫生，懂得文明，然 而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车 上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 啊！文明――只差一步，或许这一步，能 让垃圾减少许多；文明――只差一步，或 许这一步，能让世界变得美好；文明―― 只差一步，或许这一步，能让你、我、他 会心一笑。
3、神态：他们的表情是怎么样的？
中心启示
• • • • • • • • • A 爱护环境 保护环境，人人有责 B 人类需要文明 C 凡是从身边小事做起 D 讲文明 树新风 促进和谐社会 E 要做有爱心的人 爱家乡 爱社会 F 绿色环保爱护家园 G批评不讲文明不讲公德的人 H 对这样不讲文明的行为进行警示 I 引发世人思考
“文明只差一步”，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在 你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的心中。同学们，勇敢地迈出我们的 一小步吧，世界将会迈进一大步！
老师寄语
同学们，好文章不是写出来的，而是改出来的， 只有修改才有提高。
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赏佳作
看漫画《文明――只差一步》有感
每个人口中的“文明”在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起“文明”， 但“文明”在我们生活环境中的哪个角落呢？似乎很茫然。 漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上， 突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女 同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一 动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明――只 差一步。女同学则把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一 起把写有“文明――只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。 看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时 会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会 高兴得手舞足蹈；如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人 走着走着，突然“咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。 假如人人都爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中； 只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将会越来越好！请大 家行动起来吧，为美好的明天而努力！
修改方法
小 改
大 改
①修改习作中出现的错别字和使用 不准确的标点符号。
②把不通顺的语句改通顺。
①应该用哪些描写手法？
②把写得不够具体的地方写具体。
③是否体现作者的思想？ 注意：正确使用修改符号
星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤 的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴 地一起放学回家去。
天气晴朗， 到底怎样晴 朗？比如花 草树木会怎 样？
走着走着，突然小红“啊——”地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九 霄云外去了。小明问：“怎么啦？”小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃 圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注 意一点城市文明形象！
小红推了推小明：“走，小明，我们动手吧，别傻乎 乎地站了。”他俩立即走过去，弯下腰，伸出手，毫无顾 忌地捡拾起来。小明边捡边想，光我们这样捡也不是办法， 该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！“小红， 你捡吧。”他立即从书包掏出笔和纸，竟趴在路面写起什 么来。“小明快来帮忙捡，你在干什么？”“别急，别急， 马上就写完了。”当小明把“文明——只差一步”的这条 贴在垃圾箱上时，小红竖起大拇指对小明说：“真有你的， 怪不得同学们都称你小诸葛亮呢！”有的行人见了，啧啧 称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。
• 二、大胆展开合理想象 第二幅图，是怎 样一个情形
• 三、语言生动，语言、动作、神态的 描绘 1、语言：他们说了什么，怎样的说？
2、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作
2、动作：分别观察男孩子和女孩子的动作 （1）图一 女孩子指着垃圾 （2）图二 男孩子手指着脑袋，女孩子弯着 腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转 过头来，喊男孩子 （3）图三 男孩子趴在地上，左手扶纸右手 拿笔。女孩子站直身子，伸出双手。 （4）图四 男孩子一手拿笔一手指着贴在垃 圾筒上的纸条。女孩子翘起大拇指。