幼儿小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇
小班健康《白牙与黑牙》教案
小班健康《白牙与黑牙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道牙齿的健康重要性，了解牙齿的基本结构。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿热爱自己的牙齿，增强保护牙齿的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的基本结构和正确的刷牙方法。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、视频等。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的外观，引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本部分：教师讲解牙齿的基本结构，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，让幼儿了解牙齿的组成。
教师播放正确刷牙方法的动画视频，引导幼儿学习正确的刷牙步骤，如刷前牙、刷后牙、刷咬合面等。
教师组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，让幼儿认识到饮食习惯、口腔卫生对牙齿健康的重要性。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查刷牙效果，纠正错误的刷牙方法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况及家长对幼儿牙齿健康的关注程度。
七、教学内容：1. 学习牙齿的基本结构，包括牙齿的种类、功能和生长过程。
2. 掌握正确的刷牙方法，学会使用牙刷和牙膏。
3. 了解口腔卫生的重要性，养成每天刷牙的习惯。
八、教学方法：1. 直观演示：教师通过牙齿模型、图片和视频，直观地向幼儿展示牙齿的结构和刷牙方法。
2. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的刷牙经验，互相学习。
3. 实践操作：教师指导幼儿进行刷牙实践，纠正错误的刷牙方法，确保幼儿掌握正确的刷牙步骤。
九、教学资源：1. 牙齿模型：用于直观展示牙齿的结构。
2. 牙齿图片：用于辅助教学，增强幼儿的视觉感受。
3. 视频：播放正确刷牙方法的动画视频，让幼儿更容易理解和掌握。
小班健康课教案《白牙与黑牙》
小班健康课教案《白牙与黑牙》课题：白牙与黑牙教学目标：1. 了解并掌握口腔卫生的重要性。
2. 通过故事了解正确的刷牙方法。
3. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
教学资源：故事书《白牙与黑牙》、图片、刷牙模型、牙具等。
教学过程：引入：1. 老师先出示一些不洁净的物品（如用过的纸巾、袜子等），让学生回答这些东西是否应该直接放到嘴里。
2. 引导学生开始思考为什么我们应该注意口腔卫生。
故事讲解：1. 通过故事《白牙与黑牙》，向学生描述白牙和黑牙的故事。
故事可简单描述为：白牙和黑牙生活在同一个嘴巴里，白牙天天刷牙保持干净，而黑牙不爱刷牙导致越来越脏，最后黑牙疼痛难忍，需要看牙医。
2. 在讲述故事的过程中，老师可使用图片或刷牙模型展示白牙和黑牙的状态，让学生更直观地理解故事情节。
分析故事：1. 老师向学生提问：为什么白牙健康而黑牙不健康？2. 引导学生分析故事中白牙和黑牙的区别：白牙刷牙勤，保持口腔卫生；黑牙不刷牙，导致口腔不洁净，容易得疾病。
刷牙示范：1. 老师向学生展示正确的刷牙方法：用适量牙膏，先横着刷上下排牙齿，再竖着刷前后排牙齿，最后刷舌头。
2. 引导学生跟随示范一起刷牙，要求学生注意刷牙的时间和力度，以及正确使用牙膏。
习题训练：1. 发放牙具给学生，让他们进行刷牙。
2. 观察学生的刷牙动作，纠正错误。
总结：1. 回顾课堂内容，强调口腔卫生的重要性。
2. 结合故事《白牙与黑牙》，再次强调正确的刷牙方法和刷牙的频率。
3. 鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，保护牙齿的健康。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》简介小班健康教育是指通过科学、系统的、生动、形象的教学活动，对小班幼儿进行有关健康的传授、教育和引导，培养儿童自尊、自信、自立、积极、健康的人格，使其具有良好的身心健康素质，能够安全、适应地生活和学习。
本文将从《白牙与黑牙》的教学案例入手，介绍如何更好地开展小班健康教育活动。
教案故事简述《白牙与黑牙》是一本非常适合小班幼儿听故事的图画书，故事简单易懂，内容生动有趣，而且与幼儿生活息息相关。
故事内容主要讲述了一只白色的小老鼠和一只黑色的小老鼠，它们长得一模一样，唯独牙齿不一样，白鼠牙齿洁白无瑕，而黑鼠的牙齿却黄黄的。
在一次组织嘉年华活动的时候，白鼠可以自信地大笑，而黑鼠却因为自卑而躲起来。
从这件事中，幼儿们可以领会到“健康牙齿”的重要性。
教育目标1.知道什么是“健康牙齿”；2.认识不良的牙齿习惯及其危害；3.掌握正确的牙齿清洁方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。
教育内容1.向幼儿讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿分析故事中的人物形象特点以及寓意；2.向幼儿传授口腔清洁知识，如正确地使用牙刷，并让幼儿操作牙刷；3.跟幼儿一起观察牙周炎、牙间隙蛀牙等牙齿疾病的模型，并请一名牙医介绍解决这些问题的方法；4.让幼儿模拟刷牙、使用牙线和平衡饮食等活动；5.来自幼儿家庭的实操分享。
教育方法1.通过故事、游戏、实物展示等形式引导幼儿探究口腔健康知识；2.学习各种口腔清洁知识、技巧；3.手把手指导幼儿练习刷牙、使用牙线、用草木灰和樟脑丸退掉小黑牙齿等技巧，以便培养良好的口腔卫生习惯。
教学反思本次小班健康教育活动采用了故事引导、实物展示、模拟刷牙和分享留言等多种形式展开，幼儿们的参与度比较高。
同时，活动充分地融合了课堂学习和生活实践，使幼儿们能够在轻松愉悦的环境中接受和掌握口腔健康知识，取得了显著的教育效果。
但是，需要注意的是，小班幼儿在刷牙方面还较为缺乏自我保护的意识和能力，许多孩子还摆脱不了不自觉的习惯，如不刷牙、不漱口、长时间含糖等等。
白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案教案：白牙与黑牙一、教学内容本节课的教学内容来自小学科学教材中的“健康与生活”章节，主要介绍牙齿的颜色、健康与饮食的关系。
通过观察和讨论，让学生了解牙齿为什么会有白色和黑色，以及如何保护牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构，知道牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解牙齿为什么会有黑色，以及如何预防牙齿疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、牙齿模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己的牙齿，注意牙齿的颜色和形状，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让学生了解牙齿的基本结构，解释牙齿为什么会有白色和黑色。
3. 讨论交流：让学生分组讨论，分享自己的观察和见解，引导学生了解牙齿健康与饮食的关系。
4. 例题讲解：通过牙齿模型，讲解如何正确刷牙，以及如何预防牙齿疾病。
5. 随堂练习：让学生动手操作，模拟刷牙的过程，检查自己的刷牙方法是否正确。
7. 板书设计：白牙与黑牙，牙齿结构，饮食习惯，口腔健康。
六、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于“如何保护牙齿健康”的小短文。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对牙齿的健康有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生刷牙方法不正确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观口腔医院，让学生亲身体验牙齿治疗的过程，提高口腔健康意识。
重点和难点解析一、牙齿颜色的成因牙齿的颜色主要由牙釉质、牙本质和牙髓三部分构成。
牙釉质是牙齿最外层的部分，是人体最硬的组织，它决定了牙齿的外观颜色。
牙釉质中的矿物质主要是磷酸钙，这种物质是白色的，因此正常的牙齿颜色应该是白色或浅黄色。
然而，由于各种原因，牙齿可能会出现变色。
1. 内源性因素：牙齿在发育过程中，如果摄入过多含氟物质，可能会导致牙齿颜色变黑，形成氟斑牙。
小班健康课教案《白牙与黑牙》2篇
小班健康课教案《白牙与黑牙》 (2)小班健康课教案《白牙与黑牙》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过故事情节，让小班学生了解牙齿健康的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，养成刷牙的良好习惯。
3. 培养学生关爱自己和他人的意识。
教学准备：1. 故事书《白牙与黑牙》。
2. 画板、彩色笔。
教学过程：引入：教师拿出《白牙与黑牙》这本书，向学生介绍故事的背景和主要角色。
然后，教师展示一张包含各种食物的图片，鼓励学生讨论不同食物对牙齿的影响。
故事讲述：教师让学生围坐在一起，开始讲述《白牙与黑牙》这个故事。
在讲述过程中，教师可以适时地使用肢体语言和语音变调来增加故事的趣味性和吸引力，提醒学生故事中的重要信息。
讨论：故事讲述完毕后，教师引导学生进行讨论。
提问学生以下问题：1. 故事中，白牙和黑牙分别是什么样的人物？2. 为什么白牙和黑牙的牙齿不一样？他们的吃东西和刷牙习惯有什么不同？3. 你们认为白牙和黑牙的牙齿健康状况和他们的生活习惯有关系吗？引导学生回答以上问题，并帮助他们得出结论：牙齿健康与日常的饮食习惯和刷牙习惯密切相关。
儿歌活动：教师引导学生一起唱一首关于刷牙的儿歌。
通过儿歌的方式，让学生更加深入地理解刷牙的重要性，并给予他们正向的刷牙行为引导。
绘画活动：教师利用画板和彩色笔，展示一张白色和一张黑色的大牙齿图案。
教师要求学生观察这两张牙齿图案上的细节，然后用自己喜欢的颜色在图案上涂色。
在涂色过程中，教师可以逐步提醒学生注意牙齿的颜色和形状。
整理复习：教师让学生评论自己的绘画作品，并巩固今天学到的内容。
教师可以请学生总结《白牙与黑牙》的故事和其中的观点。
评估：教师观察学生在故事讲述、讨论和绘画活动中的参与程度和表现，以评估学生是否理解了与牙齿健康相关的知识，并且能够运用这些知识进行行为决策。
拓展活动：学生可以通过课后作业继续了解牙齿的相关知识，如制作海报、制作刷牙卡等方式来维持和巩固对牙齿健康的关注。
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过故事引导，培养幼儿勇敢面对问题、克服困难的精神。
二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。
2.理解保护牙齿的重要性。
三、教学难点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备1.故事课件《白牙与黑牙》。
2.牙刷、牙膏模型。
3.口腔模型。
五、教学过程（一）故事导入1.教师讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿关注故事中白牙与黑牙的区别。
2.故事讲完后，教师提问：“你们觉得小白牙为什么会变黑？我们应该怎样保护牙齿？”（二）讨论与互动1.教师组织幼儿讨论：“你们知道牙齿的结构吗？牙齿有什么作用？”2.教师根据幼儿的回答，简要介绍牙齿的结构和作用。
3.教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护牙齿？”（三）学习刷牙方法1.教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
2.教师邀请个别幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。
3.全体幼儿跟随教师学习正确的刷牙方法。
（四）实践活动1.教师组织幼儿分组进行刷牙比赛，观察幼儿刷牙的熟练程度。
2.教师对刷牙过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿改正错误。
六、教学反思本次教学活动，通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解保护牙齿的重要性。
在讨论与互动环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，对牙齿的结构和作用有了更深入的了解。
在学习刷牙方法环节，教师通过示范、指导，帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法。
在实践活动环节，幼儿能够将所学应用到实际操作中，刷牙比赛增加了活动的趣味性。
但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在刷牙比赛中，刷牙动作不够熟练，需要教师在日常活动中加强个别指导。
2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节进展较慢。
重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法：教师（展示牙刷和牙膏模型）：“小朋友们，你们知道我们每天用的牙刷和牙膏是什么样的吗？我们来认识一下它们。
现在，我请小华来演示一下他平时是怎么刷牙的，我们一起来观察一下。
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙两篇》
幼儿园小班健康教案《白牙与黑牙两篇》
一、教学目标
1.让幼儿学会如何正确地刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
2.增强幼儿的健康意识，知晓口腔健康对身体健康的重要性。
二、教学准备
1.故事书《白牙与黑牙两篇》
2.模型牙齿（两颗可移动的牙齿）
3.大幅标语和图片（如刷牙姿势图、牙齿健康的重要性等）
三、教学内容
1. 导入
卫生老师带着幼儿，观察模型牙齿，让幼儿自己总结哪些地方比较容易积食，是否有黑色的斑点等等，引导幼儿认识口腔健康的重要性。
2. 讲故事
老师向幼儿讲述《白牙与黑牙两篇》这个故事，结合幼儿实际情况，生动形象地讲述了白牙和黑牙的区别以及白牙从黑牙那里学到了一些正确的刷牙方法。
故事结束后，让幼儿谈一谈自己的感受，引导幼儿认识到正确的刷牙方法对口腔健康的重要性。
3. 展示图片
展示牙齿上不同的问题，让幼儿学习如何正确地刷牙，并在刷完牙后漱口。
4. 实际操作
老师手持刷牙牙具，示范幼儿正确的刷牙方法，同时让幼儿自己动手尝试，仿照老师的姿势做出正确的动作。
5. 总结
老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回答幼儿提出的问题，并强调适当的刷牙时间和频率，提醒幼儿每天坚持刷牙和保持口腔健康的重要性。
四、教学后记
通过本次课程的教学，使幼儿们更加认识到了口腔健康的重要性，培养了正确的口腔卫生习惯，同时也增强了幼儿们的健康意识。
希望从小班开始，就能让孩子们养成良好的口腔健康卫生习惯，让他们在后续的成长过程中保持健康的状态。
小班健康活动白牙与黑牙教案与反思
小班健康活动白牙与黑牙教案与反思背景介绍在小班教育中，健康教育是非常重要的一部分。
通过丰富的健康活动和游戏，可以培养孩子的健康意识和生活习惯，促进孩子的身心健康。
本篇文档将分享一种小班健康活动–“白牙与黑牙”，并总结教案的反思和提出改进方案。
教案设计教学目标1.了解正确的口腔清洁方式，培养好的口腔卫生习惯；2.能够区分健康的牙齿和不健康的牙齿；3.能够运用所学的知识，制定个人口腔保健计划。
教学过程1. 导入环节首先，老师将准备好的黑牙模型和白牙模型展示给孩子们看，并让孩子们比较两者的不同之处。
2. 新知讲解接着，老师会对口腔清洁的正确方式进行讲解和示范，并让孩子们模仿，学会正确的口腔清洁方式。
3. 实践操作之后，老师会发放牙刷和牙膏，让孩子们在黑牙模型和白牙模型上模拟刷牙过程。
老师会根据孩子们展示的实践情况进行指导和评价。
4. 活动游戏为了让孩子们更好地学会口腔保健知识，老师还会设计一些小游戏，如“蛋黄洗刷刷”、“找不一样”等，让孩子们在游戏中体验口腔清洁的快乐。
5. 总结反思最后，老师会和孩子们一起总结今天所学的内容，并让孩子们制定个人的口腔保健计划。
反思与改进在实施教案的过程中，我们发现一些需要改进和加强的地方：1. 导入环节不够生动有趣虽然我们准备了黑牙模型和白牙模型，但是在导入环节中，老师并没有很好地让孩子们积极参与。
在以后的教学中，我们会探索更加富有创意和互动性的导入方式，吸引孩子们的注意力。
2. 实践操作时间有限在实践操作环节，我们发现由于时间有限，部分孩子没有机会完全模拟刷牙的全过程。
在以后的教学中，我们将适当延长实践操作的时间，让每个孩子都能充分实践。
3. 游戏环节数量不足在游戏环节中，我们发现设计的游戏数量比较少，有一定的局限性。
在以后的教学中，我们将增加更多有趣的游戏，让孩子们在游戏中更好地掌握所学知识。
总结通过本次教学，我们发现小班健康活动对于培养孩子的健康意识和生活习惯非常重要。
2024年幼儿园小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇含反思
2024 年幼儿园小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇含反思小班健康教化教案《白牙与黑牙》两篇含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试运用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主子的欢乐，快来看看幼儿园小班健康教化《白牙与黑牙》两篇含反思教案吧。
设计意图：《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的平安保健常识；教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。
爱护牙齿是生活健康教化的一个重要内容。
甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。
许多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。
为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试运用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好主子的欢乐。
4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。
5.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习运用正确方法刷牙。
活动打算：阅历打算：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
物质打算：1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音乐。
3.音响活动过程：（一）讲解并描述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿爱好。
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今日老师给你们带来了两位新挚友。
（出示手偶），你们相识他们吗？幼儿自由回答。
2、老师：有的小挚友相识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主子发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲解并描述故事）（二）通过提问，引导幼儿探讨故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜爱白牙的主子还是黑牙的主子呢？2、老师：你为什么喜爱白牙（黑牙）的主子呢？幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主子没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思
幼儿园小班教案《白牙与黑牙》含反思一、教学目标1.能听懂故事《白牙与黑牙》；2.能够辨认文中的动物和颜色；3.能够讲述故事的主要情节；4.能够感受并表现出故事中的情感。
二、教学内容1.故事《白牙与黑牙》；2.认识故事中的动物、颜色；3.分析故事中的情节；4.通过角色扮演、绘画等形式表现故事中的情感。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）1.学生集中在课堂中；2.老师问学生是否喜欢听故事，引出今天要讲的故事《白牙与黑牙》；3.老师让学生猜想故事的情节，让学生对故事产生兴趣。
2. 讲故事（15分钟）1.老师让学生集中注意力，开始讲述故事《白牙与黑牙》；2.老师在讲述故事的同时，指着图片和卡通人物，帮助学生理解故事情节；3.故事讲完后，老师提出几个问题，帮助学生回忆故事情节。
3. 认识动物和颜色（10分钟）1.老师在黑板上画出故事中出现的动物和颜色，让学生辨认并说出；2.学生可以自由发挥，用各种形式进行认识，如画画、塑料泥等。
4. 分析情节（10分钟）1.老师带领学生分析故事中的情节，让学生体会其中的道理和情感；2.让学生用自己的语言描述故事中发生的事情；3.从故事中引申出相关的生活现象，让学生把故事中的问题联系到生活中的现象。
5. 情感表现（20分钟）1.老师通过角色扮演、绘画等形式让学生表现出故事中的情感；2.比如，让学生扮演白牙、黑牙等角色，表现出相应的情感；3.让学生选择喜欢的角色进行绘画，展示自己的想象力和创造力。
6. 结束（5分钟）1.老师及时总结和反思本节课的教学过程；2.让学生回答一些简单的问题，检测本节课的教学效果；3.送上鼓励，并让学生期待下次课堂的到来。
四、教学反思本节课的教学效果基本达到预期的教学目标，但也存在几个问题需要改进：1.在讲故事的方式上，可以使用多媒体工具，更生动地呈现故事情节，吸引学生的注意力；2.在故事情节的讲述过程中，可以适当引导学生进行思考和揣摩，培养学生的思维能力；3.在情感表现环节，可以增加一些趣味性和创意性的活动，让学生发挥更多的想象力和创造力。
小班健康《白牙与黑牙》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的健康重要性。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 牙齿的基本知识：牙齿的种类、作用。
2. 牙齿的健康重要性：牙齿与消化、发音的关系。
3. 口腔卫生习惯：正确的刷牙方法、定期检查牙齿。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙工具（牙刷、牙膏）。
3. 准备小故事《白牙与黑牙》。
四、教学过程：1. 引入话题：通过牙齿模型、图片等教具，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解牙齿的基本知识，让幼儿了解牙齿的种类、作用。
3. 讲解牙齿的健康重要性，让幼儿知道牙齿与消化、发音的关系。
4. 讲解口腔卫生习惯，引导幼儿学习正确的刷牙方法，培养幼儿定期检查牙齿的意识。
5. 讲述小故事《白牙与黑牙》，让幼儿通过故事理解牙齿健康的重要性。
6. 实践环节：让幼儿分组进行刷牙实践，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在刷牙实践环节中的表现，评价幼儿对正确刷牙方法的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
3. 通过课堂提问、课后作业等方式，评价幼儿对牙齿知识的理解和记忆。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行“牙齿健康知识竞赛”，让幼儿在竞赛中进一步巩固牙齿知识。
2. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，培养幼儿的合作意识和服务意识。
3. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
七、家长工作：1. 发送家长通知，告知家长本节课的教学内容，鼓励家长参与幼儿的口腔卫生习惯培养。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，给予家长相关的指导建议。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分引导幼儿参与，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学手段。
小班健康教育教案《白牙与黑牙》
小班健康教育教案《白牙与黑牙》
了解养成刷牙习惯的重要性。
以下是小编为大家整理的小班健康教育教案《白牙与黑牙》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
活动目标：
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好主人的快乐。
活动重难点：
重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
活动准备：
经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
物质准备：
1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音乐。
3.音响
活动过程：
(一)讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
(出示手偶)，你们认识他们吗?
幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事?(老师讲述故事)
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】
(二)通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要
性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢?
2、老师：你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
小班健康白牙与黑牙教案
小班健康白牙与黑牙教案第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的基本情况。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识。
教学内容：1. 自己的牙齿有多少颗？2. 牙齿的种类和作用。
教学活动：1. 组织幼儿观察自己的牙齿，数一数牙齿的数量。
2. 教师展示牙齿的图片，讲解不同种类牙齿的功能。
第二章：牙齿的健康与问题教学目标：1. 让幼儿了解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿预防牙齿问题的意识。
教学内容：1. 牙齿健康的好处。
2. 常见牙齿问题及其原因。
教学活动：1. 教师讲解牙齿健康的重要性，如：牙齿健康有助于咀嚼、发音等。
2. 展示牙齿问题的图片，让幼儿了解蛀牙、牙龈出血等问题的原因。
第三章：正确刷牙方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的刷牙方法。
教学内容：1. 刷牙的工具：牙刷、牙膏。
2. 正确刷牙的方法。
教学活动：1. 教师展示正确刷牙的方法，如：牙刷倾斜45度，轻轻刷动等。
2. 组织幼儿进行刷牙实践，教师逐一指导。
第四章：白牙与黑牙的区别教学目标：1. 让幼儿了解白牙与黑牙的区别。
2. 培养幼儿预防牙齿变黑的意识。
教学内容：1. 白牙与黑牙的外观区别。
2. 黑牙的原因及预防方法。
教学活动：1. 教师展示白牙与黑牙的图片，让幼儿观察并说出它们的区别。
2. 讲解黑牙的原因，如：蛀牙、吸烟等，并介绍预防方法。
第五章：爱护牙齿，从现在开始教学目标：1. 让幼儿意识到爱护牙齿的重要性。
教学内容：1. 爱牙日的意义。
2. 如何爱护牙齿。
教学活动：1. 教师讲解爱牙日的来历，让幼儿了解每年9月20日为爱牙日。
2. 组织幼儿讨论如何爱护牙齿，如：每天刷牙、少吃甜食等。
第六章：互动游戏：牙齿医生的角色扮演教学目标：1. 让幼儿通过角色扮演，进一步了解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿互相帮助，关心同伴的意识。
教学内容：1. 角色扮演：牙齿医生与病人。
2. 情景模拟：牙齿医生为病人检查牙齿，提供建议。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行角色分配，有的幼儿扮演牙齿医生，有的幼儿扮演病人。
小班健康白牙与黑牙教案
小班健康白牙与黑牙教案第一章：认识牙齿1.1 教学目标让幼儿了解自己牙齿的数量和种类。
让幼儿知道牙齿对我们饮食的重要性。
让幼儿明白保持口腔卫生的必要性。
1.2 教学内容认识牙齿的种类：门牙、犬齿、臼齿。
了解牙齿的数量：乳牙20颗，恒牙28-32颗。
知道牙齿在饮食中的作用：切断、撕裂、磨碎食物。
1.3 教学活动图片展示不同类型的牙齿，让幼儿辨认。
牙齿模型展示，让幼儿触摸感受牙齿的形状。
口腔卫生小游戏，教育幼儿正确刷牙的方法。
第二章：牙齿的健康与问题2.1 教学目标让幼儿了解牙齿健康的重要性。
让幼儿知道蛀牙的形成原因。
让幼儿学会预防蛀牙的方法。
2.2 教学内容牙齿健康的影响因素：饮食习惯、口腔卫生、遗传等。
蛀牙的形成原因：食物残渣发酵产生酸性物质，腐蚀牙齿。
预防蛀牙的方法：正确刷牙、定期检查口腔、合理饮食。
2.3 教学活动观看蛀牙形成的动画，让幼儿了解蛀牙的原因。
牙齿医生角色扮演，教育幼儿正确刷牙的方法。
制作口腔健康海报，展示预防蛀牙的方法。
第三章：白牙与黑牙3.1 教学目标让幼儿了解白牙与黑牙的区别。
让幼儿知道保持牙齿的重要性。
让幼儿学会如何保护自己的牙齿。
3.2 教学内容白牙与黑牙的外观区别：白牙明亮、干净，黑牙暗淡、有污渍。
保持牙齿的方法：正确刷牙、定期洗牙、饮食控制。
3.3 教学活动对比展示白牙与黑牙的图片，让幼儿分辨。
观看保护牙齿的动画，让幼儿了解保护牙齿的方法。
第四章：牙齿清洁小卫士4.1 教学目标让幼儿学会正确刷牙的方法。
让幼儿明白保持牙齿清洁的重要性。
4.2 教学内容正确刷牙的方法：牙刷倾斜45度，刷牙龈内外侧，咬合面。
口腔卫生习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期洗牙。
牙齿清洁的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔问题。
4.3 教学活动观看正确刷牙的示范，让幼儿学习刷牙方法。
牙齿清洁小游戏，让幼儿模拟刷牙过程。
制作口腔卫生手冊，记录每天刷牙的情况。
第五章：牙齿健康大体检5.1 教学目标让幼儿了解定期检查口腔的重要性。
小班健康公开课教案及教学反思《白牙与黑牙》
小班健康公开课教案及教学反思一、教案简介课程名称小班健康公开课：《白牙与黑牙》适用年龄3-4岁小班儿童教学目标1.了解口腔卫生的重要性，形成良好的口腔卫生习惯。
2.认识和区分好牙和坏牙，学习如何保护好牙。
3.锻炼儿童的语言表达能力和听觉理解能力。
教学内容1.学习口腔卫生的重要性，了解如何刷牙。
2.认识、区分好牙和坏牙，学习如何保护好牙。
3.观看相关动画片，加深儿童对牙齿保健的认识。
教学时间1课时，约为30分钟。
教学步骤1.入门导入：老师给儿童们展示不同状态的牙齿，引导儿童描述牙齿的外观和状态，并叙述保护好牙齿的重要性。
2.认知讲解：老师以图示和实物为例，介绍好牙齿和坏牙齿的外观区别，讲解如何保护好牙齿，如何正确刷牙等。
3.观赏动画片：老师播放动画片《小猪掉牙齿》，加深儿童对于口腔卫生的认识。
4.课堂练习：老师引导儿童们重复学习、模仿正确刷牙的方法，并颁发“口腔小卫士”证书。
二、教学反思此次教案以《白牙与黑牙》为主题，通过讲解保护好牙和认知习惯等知识，引导小班儿童养成正确的口腔卫生习惯。
通过实际实践来提高儿童们的主动学习能力，接触到更为直观的信息和知识，从而更好地掌握知识点。
教学过程在教学过程中，老师首先利用牙齿实物让孩子们了解好牙齿和坏牙齿的外观区别，这充分地激发了孩子们学习的兴趣，他们很快能够区分好坏牙齿，形成正确的类别认知。
然后，老师通过图示和实物，向孩子们介绍了怎样保护好牙齿以及正确刷牙的方法，这些知识的灵活运用让孩子们再次加深了对口腔卫生和刷牙习惯的认识。
最后一步是观看动画片，这一步也是本教案的重点。
通过动画片向孩子们展示了口腔卫生的重要性和保护好口腔健康的方法，让孩子们对于口腔健康有了更为直观、生动的认识。
最后，老师颁发了“口腔小卫士”证书，让孩子们的积极性得到了极大的提高，他们对于口腔知识的学习也更加认真。
教学效果通过本次课堂教育，小班儿童们不仅掌握了刷牙的方法，而且学会了如何保护好牙齿。
《白牙与黑牙》小班教案
《白牙与黑牙》小班教案《白牙与黑牙》小班教案篇1教学目标：1、让幼儿明白刷牙的重要性。
2、知道刷牙的时间。
3、知道正确的刷牙方法。
教学预备：1、白手套一副2、牙齿模型3、《刷牙歌》教学过程：1、老师叙述《白牙与黑牙》的故事，引起幼儿爱好。
（带白手套）2、提问：为什么白牙雪白又健康？为什么黑牙又脏又臭？你情愿做白牙的仆人还是黑牙的仆人？为什么？3、出示牙齿模型，教幼儿正确刷牙方法（边说边做）上边的牙齿往下刷，下边的牙齿往上刷，左刷刷，右刷刷，刷的牙齿笑哈哈。
4、请幼儿和老师一起来说刷牙歌5、做律动《我爱刷牙》《白牙与黑牙》故事内容白牙与黑牙是好伴侣，他们已经有很长一段时间没见面了。
有一天，白牙遇到了黑牙。
白牙惊讶地说："哎呀！你怎么变成这个样子啦？'黑牙愁眉苦脸地回答："我的仆人都没有照看我，爱吃糖果又不刷牙，所以我生病了。
' 白牙："看来病的可不轻呢！'黑牙难受地说："我浑身又脏又臭，还被蛀虫蛀了个大洞，仆人都不管我。
再这样下去我就完蛋了。
哎！真艳羡你有个好仆人。
'白牙庆幸地说："幸好我的仆人不常吃甜食，而且每次吃完东西都会立即漱口，让我雪白又健康。
盼望你的仆人早点发觉你的重要性，好好照看你的健康。
'黑牙说："可不是嘛！假如少了我，仆人吃东西、说话都很困难。
等到我被蛀光了，仆人要懊悔都来不及了。
'备注：家长在家鼓舞幼儿养成早晨起床、晚上睡觉前刷牙和吃东西后漱口的好习惯。
幼儿园小班刷牙歌：向上刷向下刷不行放任胡乱刷应防牙缝菜辣挞想防虫蛀应多刷你又刷我又刷光辉雪白唔辣挞应防牙儿黄又黑起床临分都应刷向上刷向下刷不行放任胡乱刷应防牙缝菜辣挞想防虫蛀应多刷你又刷我又刷光辉雪白唔辣挞应防牙儿黄又黑起床临分都应刷《白牙与黑牙》小班教案篇2一、设计意***：《纲要》在健康领域指出幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。
白牙与黑牙小班教案
白牙与黑牙小班教案活动目标：1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
2活动预备：1、制作好的白牙与黑牙的图卡;2、刷牙歌的音乐。
3活动过程：一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙配合讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师提问：“小伴侣，你们喜爱?白牙还是黑牙?”幼儿可以举手自由发言。
2、教师问：宝物儿，你们有没有好伴侣啊?你会和你的好伴侣做些什么啊?今日教师也带来了一对好伴侣，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(教师讲解并描述故事)二、教师分离咨询幼儿：“你为什么喜爱?白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的主意。
1、教师解释：小伴侣都比较喜爱?白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢?2、教师问：“看看你们好伴侣的牙齿是白白的，还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(教师简洁解释牙齿变黑的缘由)三、给幼儿讲解怎样庇护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。
1、教师讲解并描述要爱惜好，庇护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的办法就是刷牙。
2、教师问：你们平常有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答)3、教师讲解并描述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。
假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、歌唱的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了!假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。
那你们知不知道正确的刷牙办法呢?4、教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告诉我们怎样刷牙才是正确的吧!四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙办法。
(教正确刷牙办法中)1、小伴侣，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。
你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!2、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷整洁!)3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好?”五、活动结束：让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体味刷牙也是一件欢乐的事情。
幼儿园小班健康教案《白牙和黑牙》活动教学设计学前班优秀公开课_3
幼儿园小班健康教案《白牙和黑牙》活动教学设计学前班优秀公开课小班健康活动《白牙和黑牙》活动目标1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好仆人的欢乐。
活动重难点重点知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点学习使用正确方法刷牙。
活动预备白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音乐活动过程一、叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿爱好。
1.今日老师给你们带来了两位新伴侣。
（出示手偶），你们熟悉他们吗？2.小结有的小伴侣熟悉，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？（老师叙述故事）二、通过提问，引导幼儿争论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1.故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢？2.你为什么喜爱白牙（黑牙）的仆人呢？（幼儿自由说出自己的想法）3.老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
三、由故事转换到幼儿自身1.请小伴侣看看你们好伴侣的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好仆人呢？1.牙齿黑了会怎么样呀？（老师简洁说明牙齿变黑的缘由）2.小结要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
四、讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽1.你们平常有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？2.牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。
假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。
那你们知道正确的刷牙方法吗？3.老师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！）。
幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。
4.跟着音乐做嬉戏。
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幼儿小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇
设计意图：
《纲要》指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。
保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。
很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
活动目标：
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好主人的快乐。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动重难点：
重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
活动准备：
经验准备：幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。
物质准备：
1．白牙和黑牙的手偶。
2．刷牙歌的音乐。
3.音响
活动过程：
讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。
，你们认识他们吗？
幼儿自由回答。
2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。
白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。
我们一起来听听看发生了什么事？
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】
通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？
2、老师：你为什么喜欢白牙的主人呢？
幼儿自由说出自己的想法。
老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。
【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】
3、由故事转换到幼儿自身。
老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？
老师：牙齿黑了会怎么样呀？"
【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿"好主人"的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、老师小结：
要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮
1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？
2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。
如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听！笑起来也不好看咯。
那你们知道正确的刷牙方法吗？
【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、老师示范刷牙的动作。
幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4.跟着音乐做游戏。
老师："让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？"
【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】
活动结束：
幼儿和老师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
老师："孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗？
活动延伸：
1、在区域活动中"给动物喂食"后面添加"给动物刷牙"的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。
活动总结：
本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。
我将活动的主要环节放在活动的重点"帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯"上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑"的意识。
活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。
对于活动的难点"使用正确方法刷牙"的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。
为了弥补以上不足，我将本次活动延伸到区域活动中，希望在区域活动中帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
设计意图：
《纲要》在健康领域指出"幼儿应生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
"健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。
有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，甚至孩子不喜欢刷牙，家长就随着他们。
对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发现班上有部分幼儿已经有蛀牙。
开展保护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶--白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮助别人是一件快乐的事！于是，开展了此次活动。
活动目标：
1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。
2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。
3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。
活动准备：
1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙手偶各一个。
2、故事《白牙与黑牙》PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。
3、音乐《刷牙歌》，数码照相机一部。
活动过程：
一、教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。
1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多漂亮！黑牙宝宝不高兴了，说："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。
2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？你们觉得谁漂亮呢？你喜欢谁呢？为什么？
3、小朋友们都说白牙宝宝漂亮，喜欢白牙宝宝。
黑牙宝宝不高兴了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！
二、看故事《白牙与黑牙》PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。
2、看完提问：
为什么白牙洁白又神奇？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？
谁是牙齿的好主人？你是怎样做牙齿的好主人的？
谁喜欢吃糖？觉得自己没有照顾好牙齿，怎样才能当牙齿的好主人？
3、你们想帮助黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮助它吧！
三、出示黑牙，找出蛀牙的原因。
1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不漂亮的原因了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？
2、幼儿找出黑牙宝宝生病的原因，让我们来看看黑牙里到底有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。
3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。
我们一起帮黑牙宝宝想个办法好吗？幼儿回答。
四、播放《刷牙歌》，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮助别人是一件快乐的事。
1、一起来看看刷牙的正确方法。
老师示范刷牙的动作
2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！
3、黑牙宝宝终于变白了，高兴的笑了。
他还谢谢我们小朋友呢？我们应该怎门说？
五、我们的牙齿刷的干干净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到网上去，让所有的人都能看到我们白白的牙齿好吗？活动结束。
教学总结：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中
轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。