CAD教学计划表
CAD学习教学计划
CAD授课计划机电79班CAD授课计划一、指导思想坚持社会主义办学要旨，增强职业中学学生操作实践能力的培训，培养合格的机械制作技术人员。
二、教材解析本书是朱宏、张庆、伊新编著由人民邮电初版社初版的，以AUTOCAD2007版为基础的最新CAD教程，主要拥有以下特点：1、注意基本内容的系统性与完满性。
防备过多的理论说教，侧重实践能力，增加大量的练习，经过练习掌握AUTOCAD的基础与应用。
2、注意贯彻我国制图有关标准，指导读者有效地将AUTOCAD的丰富资源与国际标准相结合。
三、学生解析机79班的学生爽朗好动，课堂气氛较浓，但个别学生不守纪。
机电79班的学生相对较好，但总的说来学生基础较差，理解能力不够。
所以应多现场指导操作。
四、课时安排2学期授课计划表周授课内容纲要（含实验授课内授课课时课外章节讲操其合重点与难点次容）作业授作它计一复习---制图基础知识66一第一章认识AutoCAD20072二第二章设置绘图环境与精2确地址绘图基本操习题二1三第三章绘制二维图8集1作四上机练习1 11绘制拥有均布及对称几何特1征的图形2画多边形、椭圆等对象组成的1图形习题三五61集3画有剖面图案的图形1上机练习1对象及基本1操作1用搬动复制命令绘图1 2绘制倾斜图形的技巧1四3对已有对象进行修饰16习题六重点点编写方式1集4上机练习111&2图层、颜色及线型视图显1示控制3-6高级命令画多线及样式画1图层多线圆习题五圆环七6集7画复合平面图形的方法1环面域8面域对象及布尔操作1上机练习1周授课内容纲要（含实验授课内 授课课时课外 章节讲操其合 重点与难点次容）作业授作它计11 图形编写 12 编写文字1六 3 注明尺寸的方法1 文字书写、编习题 八尺寸注明实例6写尺寸注明集41上机练习1 11 获取图形信息的方法1 九图块 使用外面参照1图块2-3习题设置打印参数 打印图形多1-31打印参数设集 七 图纸打印十6置4-5 创办电子图纸1期中测试1 1 111 八五．一放假61111 画轴类零件 12画叉架类零件1九十 1 零件绘制的习题一6基本知识集上机练习111画箱体类零件1十1箱体类零件习题十36二上机练习1的绘制知识集1周授课课时课外 章节授课内容纲要（含实验授课内重点与难点次 讲操其合作业容）授作它计111 绘制建筑平面图1十11建筑平面图习题6一 1 的绘制知识集上机练习11十 1三画建筑立面图1十2 1建筑立面图习题 十 6 的绘制知识集二1 四上机练习111 画建筑剖面图1十31建筑剖面图习题6 三 1 的绘制知识集上机练习111十 三维实体造型长方体球体五1十1圆柱体圆锥习题 1四6 体楔体圆环集十 1上机练习体拉伸旋转六11十1三维实体编写十 七21并集差集交习题6五 1 集集十上机练习1周授课内容纲要（含实验授课内 授课课时课外章 节讲操其合 重点与难点作业次容）授作它计八11三维实体的显示1 1十31消隐着色渲习题6六上机练习1 染集11模型空间与图纸空间1 1十 41模型空间图习题 七6纸空间集上机练习1 11常用常巧，常有问题及解决方 1法 1 屏幕布局设习题十复习1 计中心集6八11期末考试16。
cad简易课程设计
cad简易课程设计一、教学目标本课程旨在通过CAD（计算机辅助设计）的基础知识教学，让学生掌握CAD 的基本操作技能，能够使用CAD软件进行简单的二维绘图和三维设计。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解CAD的概念及其在工程设计中的应用。
2.掌握CAD软件的基本界面和操作命令。
3.学习基本的二维绘图和三维建模技巧。
4.能够独立操作CAD软件，进行基本的设计绘图。
5.能够运用CAD软件进行简单的尺寸标注和文字说明。
6.能够利用CAD软件进行基本的三维建模和渲染。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和设计思维。
2.培养学生对新技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD的概念介绍、CAD软件的基本操作、二维绘图技巧、三维建模方法等。
具体的教学大纲如下：1.第一章：CAD概述–CAD的概念及其发展历程。
–CAD软件的应用领域和基本组成。
2.第二章：CAD软件操作基础–CAD软件的基本界面和操作命令。
–视图控制、图层管理和对象选择技巧。
3.第三章：二维绘图技巧–基本绘图命令和编辑命令。
–尺寸标注和文字说明的方法。
4.第四章：三维建模与渲染–三维建模的基本方法和技巧。
–材质、光源和渲染设置。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，引导学生进行思考和讨论，同时安排实验课让学生亲手操作CAD软件，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《CAD基础教程》2.参考书：《CAD高级技巧》3.多媒体资料：CAD软件操作视频教程、案例分析及演示。
4.实验设备：计算机、CAD软件、打印机等。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
CAD教学计划表
2016—2017学年度第二学期课程名称：CAD主讲教师：
教材名称：《环境艺术制图AUTOCAD》总学时：64学时
周次
章节
授课内容
授课方法
第十一周
第一章
CAD制图作用与意义
多媒体讲授
第二章
绘图与修改工具讲解
多媒体讲授
Auto CAD介绍和基本操作重点、绘图工具、修改工具
第十二周
第三章
图层与标标系、图层管理、尺寸标注与文字
第十三周
第四章
平立剖面图讲解
多媒体讲授
第十三-----十四周
第五章
出图与打印比例
多媒体讲授
打印输出、图纸比例控制
作业布置：室内规范制图临摹、实训各一套
实训
教研室主任签字：二级学院签章：
cad教学计划
cad教学计划
CAD教学计划可以根据不同的教学目标和学习能力制定，以下是一个简单的CAD教学计划示例：
1. 第一阶段：基础知识和操作技巧（2周）
- 介绍CAD软件的界面和基本工具，包括图层管理、绘制工具、编辑工具等。
- 学习如何创建基本几何图形，如直线、圆、矩形等。
- 练习使用CAD软件进行简单的绘图和编辑操作。
2. 第二阶段：高级绘图技巧和图纸设计（2周）
- 学习更复杂的绘图技巧，如构建多段线、曲线和样条曲线。
- 掌握CAD软件的图形编辑功能，如拉伸、旋转、移动等。
- 学习如何创建图层和应用图层管理技巧。
- 学习CAD软件中的辅助绘图工具，如阵列、镜像等。
- 学习如何创建和编辑尺寸和注释。
3. 第三阶段：三维建模和渲染（2周）
- 学习如何创建三维实体，如立方体、球体、圆柱体等。
- 学习CAD软件中的三维编辑工具，如拉伸、旋转、倾斜等。
- 学习如何应用材质和纹理，以及如何创建光源和渲染模型。
- 学习如何创建简单的三维装配和动画。
4. 第四阶段：项目实践（4周）
- 学生可根据自己的兴趣和学习能力选择一个CAD项目，如设计建筑平面图、机械零件建模等。
- 学生独立完成项目，并进行展示和评价。
- 老师对项目进行审查和指导，提供反馈和建议。
通过以上的教学计划，学生可以逐步掌握CAD的基本操作技巧和绘图能力，同时还能进一步学习高级绘图技巧和三维建模技术。
项目实践阶段也能够提供学生独立思考和解决问题的机会，培养学生的综合能力和创造力。
《测绘CAD制图》教学计划
《测绘CAD制图》教学计划一、课程目标《测绘CAD制图》是地图制图与地理信息系统专业学生一门必修的专业技能课，CAD是地图制图过程中最基础的绘图工具。
通过本课程的学习,使学生掌握CAD软件的基本操作与应用，并能利用该软件独立完成图形制作、编辑、成图、出图等工作.学生通过学习基础理论和上机实践操作,能够有一定的编辑和绘图能力.本课程的教学内容为：1)认识Auto—cad2008工作平台，了解其功能及安装过程。
2)设置基本的绘图环境,系统变量及命令的使用。
3)熟练掌握绘制基本的二维图形。
4)熟练掌握应用CAD编辑图形及图层。
5)熟练掌握应用CAD编辑对象特性.6)熟练掌握应用CAD标注、文字与表格。
7)熟练掌握应用CAD绘制基本三维图形。
二、课程任务本课程的学习任务分为两部分：一是理论概念及功能应用的学习,一是掌握软件工具操作过程的学习。
结合校企合作工作计划，积极开展各项技能提升活动。
旨在提高学生cad应用水平，使学生掌握Auto-cad2008软件工具的基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握cad应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的cad用所必须的职业技能。
三、学生情况分析本课程是在地图制图与地理信息系统专业第一学年第二学期开设，在第一学期本级学生已经学习了计算机应用基础。
学生有使用计算机的体验，对计算机硬件的组成及计算机系统有一定的了解,但对软件工具了解的学生甚少，软件工具的功能，基本框架，工作界面等，很多同学几乎从来都没有基础课,更别说是对这种专业的图形编辑应用工具，几乎没有学生了解过。
四、教材分析学生现在所使用的教材是由我专业教师根据学生特点及学校基本情况编写的校本教材。
1、教材特点：教材实用性强,浅显易懂，图文并茂，是比较适合中职学生的使用.2、教材内容:《测绘CAD制图》总共有二十二章：第一章认识AutoCAD 2008工作平台第二章设置绘图环境第三章绘制基本二维图形第四章编辑图形与图层第五章对象特性与图层第六章标注应用第七章文字与表格的应用第八章图块、外部参照和设计中心第九章对象填充与光栅图像第十章三维图形的绘制基础第十一章绘制三维基本图形第十二章图纸布局与打印第十三章CASS9。
机电技术应用专业机械CAD课程教学计划
2014年春《机械 CAD/CAM》教学计划适用班级：机电设备维修班2012级（1）班表1：项目描述项目名称项目时间项目内容课时基本概念与基本操作第1周基本概念与基本操作；5X1线架造型第2、3、4周1、直线、圆弧、整圆的绘制2、掌握矩形、椭圆、点、样条线的绘制方法3、理解公式曲线、正多边形、二次曲线的绘制方法4、等距线、曲线投影、相关线的绘制方法5、文字、删除、曲线编辑的绘制方法6、线架造型综合操作。
5X3几何变换第5周1、掌握平移、平面旋转、旋转、平面镜像、镜像、阵列、缩放的操作5X1 曲面造型第6-9周直纹面、旋转面、扫描面、导动面、等距面、平面、边界面、放样面、网格面的相关操作；曲面造型综合操作5X4曲面编辑第10周曲面裁剪、曲面过渡、曲面拼接、曲面缝合、曲面延伸的初步操作；5X1 实体造型第11-14周草图、构造基准面相关概念；运用拉伸增料与除料、旋转增料与除料的方法进行实体造型；运用放样增料与除料、导动增料与除料方法进行实体造型；实体造型综合操作5X4数控铣加工15-17 铣加工基础、平面轮廓加工、平面区域加工的基本内容；参数线加工、限制线加工、曲面轮廓加工、曲面区域加工、投影加工、曲线加工、粗加工5X3机动 6 考核 4 项目地点：仿真实训室指导教师：李慧兰2、项目评价标准：表2 学习成果评价表3 关键能力评价关键能力等级标准优良及格信息获取1.能够从复杂学习任务中准确理解并获取完整、关键的信息2.能够解决问题、按照一定的策略，熟练地运用计算机，迅速准确查阅到与主题相关地信息，并具有较高地查阅和检索技巧3.能够对查阅地信息进行整理归纳，找出与解决问题相关的关键信息1.能够从复杂的学习任务中理解和获取大部分关键的信息2.围绕问题，表现出一定的信息查阅和检索技巧，各种查阅手段熟练3.基本能够整理归纳出有用信息1.在他人的提示下能够从复杂学习任务中获取关键信息2.信息查阅手段不熟练，但能够查阅到有价值的信息3.能够从查阅的信息中归纳出大部分关键信息自主学习1.已经养成课外学习的习惯2.非常清楚自身不足，并确立学习目标，自主制定合理的学习计划，计划实施性强1.基本养成课外学习的习惯2.能够自我发现自身不足，确立学习目标，并制定计划和实施计划1.在他人的督促下能进行课外学习自我学习。
建筑制图与建筑CAD课程教学计划教案
根据剖面图的复杂程度和表达需要，选择合适的比例和图幅。
绘制剖切线和定位轴线
在图纸上绘制出剖切线和定位轴线，作为剖面图绘制的基准。
绘制剖面轮廓线和内部构造
根据建筑设计方案，绘制出剖面轮廓线和内部构造，注意表达清楚建 筑内部的空间关系和构造做法。
立面图和剖面图中的细节处理
表达材料和质感
通过不同的线型和填充方式表达建筑立面 和剖面上的材料和质感，如石材、涂料、
方便后续的编辑和打印。
图层管理器
通过图层管理器可以创建、重命 名、删除图层，并设置图层的颜
色、线型、线宽等属性。
对象属性设置
在CAD中，每个对象都有自己的 属性，如颜色、线型、线宽等， 可以通过属性窗口或特性工具栏
进行设置和修改。
04 建筑平面图绘制实例
平面图绘制流程与方法
绘制轴线
建立图层和线型
直线命令
用于绘制直线段，可以通过指 定起点和终点来确定直线的位 置和长度。
矩形命令
用于绘制矩形，可以通过指定 两个对角点来确定矩形的位置 和大小。
修剪命令
用于删除图形中的多余部分， 使图形更加整洁。
图层管理与属性设置
图层概念
图层是CAD中用于组织和管理图 形对象的重要工具，可以将不同 类型的对象放置在不同的图层上，
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户快速访问。
绘图区域
用于显示和编辑图形的主要区域。
命令行窗口
显示命令提示和输入命令的地方。
状态栏
显示当前光标位置、捕捉状态、图层等信息。
基本命令与操作技巧
圆命令
用于绘制圆形，可以通过指定 圆心和半径来确定圆的位置和 大小。
偏移命令
2014年上学期cad教学计划
16
2
（5）齿轮的基本知识，圆柱齿轮，圆锥齿轮，蜗杆和蜗轮画法
作业：省略
多媒体课件
黑板教具
2
（6）弹簧的种类，圆柱螺旋压缩弹簧画法
（7）滚动轴承的代号，滚动轴承的简化画法
（8）焊接图举例/作业：省略
17
4
机动
教室
2015/9/7
作业：省略
6
1
（3）平面与立体表面相交：特殊位置平面与回转体相交
作业：省略
多媒体课件
黑板教具
1
（4）两回转体表面相交：用积聚性、辅助平面法求两回转体的相贯线
作业：省略
7
1
习题课，测绘模型，图幅A 3利用AutoCAD绘制相贯线
多媒体课件、
模型、AutoCAD
1
第五章组合体
（1）组合体画图
作业：省略
多媒体课件
4
1
（4）点与直线、直线与直线的位置关系
（5）点与平面、直线与平面的位置关系
（6）平面与平面的位置关系
作业：省略
多媒体课件
黑板教具
1
（7）用换面法求直线实长、平面真形
作业：省略
5
1
第四章基本立体的投影
（1）基本几何体、回转体的投影及其表面取点、线的方法
作业：省略
多媒体课件
黑板教具
1
（2）平面与立体表面相交：特殊位置平面与平面立体相交
（3）AutoCAD的绘图控制命令
（4）AutoCAD的常用编辑命令
作业：省略
CAD机房
1
（5）建立样板图
（6）图层
（7）线形
（8）线宽
作业：省略
autocad教学工作计划
autocad教学工作计划一、教学目标1. 教学对象：本教学计划主要面向初学者，包括学生、职场新人等未曾接触Autocad的群体，以及希望提升Autocad技能的中级用户。
2. 教学目标：通过本教学计划的学习，学员将能够熟练掌握Autocad的基本操作和常用工具，具备绘制平面图、三维模型和工程图纸的能力，了解Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，并能够自主进行项目实践。
二、教学内容1. 基础概念：介绍Autocad的基本概念、界面布局、系统设置等内容，并引导学员熟悉软件的操作界面，建立起对Autocad的整体认识。
2. 基本操作：讲解Autocad的基本操作方法，包括绘制、编辑、选择、复制、移动等功能的使用，让学员掌握绘图的基本技能。
3. 绘图工具：详细介绍Autocad软件中的绘图工具，包括直线、圆弧、多边形、偏移、旋转等工具的使用方法和技巧。
4. 编辑工具：讲解Autocad的编辑工具，包括修剪、延伸、分割、拉伸、倒角等功能的使用，帮助学员提高图形编辑的能力。
5. 三维建模：引导学员进入三维建模的学习，介绍三维建模的基本概念、操作方法和常用工具，让学员掌握三维模型的制作技能。
6. 工程图纸：介绍Autocad在工程设计、建筑设计和室内设计中的应用，包括平面图、立面图、剖面图、详图、施工图等内容的绘制方法。
7. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
三、教学方法1. 理论讲解：采用讲解结合演示的方式，通过讲解理论知识和实际操作演示，让学员了解Autocad的各种功能和操作方法。
2. 实践演练：组织学员进行实际操作练习，通过实际操作来巩固所学知识，提高操作技能和熟练度。
3. 项目实践：组织学员进行项目实践，让他们应用所学知识进行实际绘图，从而提升自己的Autocad技能和实践能力。
4. 讨论交流：安排学员进行小组讨论、交流经验，分享实践感悟，促进学员之间的学习互动和经验交流。
cad教学计划_教学工作计划_
cad教学计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，分享了cad的教学计划给大家阅读！一、教材分析AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。
AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一，也已成为工程院校学生必修的技术基础课。
该教材具有以下特色：1、突出职业教育特点、实用性较强本教材以基础理论告适度够用原则，少一些理论，多一些技能教育，突出实践环节，不讲过深的理论、不涉及不常用的知识，着重计算机绘图应用能力的培养，突出职业教育特点。
在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能，使学生快速入门，为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。
2、图文并茂、范例丰富多样教材中所举的范例多达70余个，所选例题具有较强的代表性和针对性，既介绍了常用的AutoCAD的操作命令，又突出了较强的绘图技巧。
还可举一反三，熟练地掌握计算机的绘图操作。
3、通俗易懂、便于自学本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开，内容秩序渐进、通俗易懂。
在每章节后面都给出类似的习题，使同学们经过上机实践操作，提高绘图技巧。
二、课程的性质和任务本课程属于学科基础课。
主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法；2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。
三、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。
（一）第一部分：计算机绘图概述1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。
CAD教学计划表
图块、外部参照和设计中心
图块应用
2
2
1
10
面域、图案填充和信息查询
熟悉图案填充信息查询练习
12-13
图形尺寸标注及文字和表格
尺寸标注方式及如何新建文字
14
图纸布局与打印输出及创建三维模型
图纸输出设置及三维练习
15
编辑三维对象
学习如何编辑三维
16
渲染三维对象
学习如何渲染三维
16
学习如何创建图层及实操
2
2
1
6
绘制二维图形
学习绘制点等分，直线、多边形、曲线、多段线等工具练习
2
2
1
7
编辑图形对象
复制、移动、旋转、对齐、缩放、修剪延生、打断、合并练习
2
2
1
8
编辑图形对象
分解、删除、倒角、圆角、夹点等练习
2
2
1
班级：广告设计与制作1201高技专业：广告设计课程：AutoCAD授课教师：刘丽华
序号
周次
章节
（课题）
主要内容
教学安排及学时分配
课外作业
讲授
习题
课堂作业
课堂讨论
实验
现场教学
出外参观
测验
小计
1
概说
软件介绍
2
2
2
AutoCAD操作界面
界面简介及操作
2
2
3
AutoCAD绘图基础
实操图形文件管理及设置绘图环境等
2
2
1
4
AutoCAD绘图基础
实操创建文档及工具应用
2
2
1
5
图层管理与规划
CAD教学计划进度表
（课题内容、实验、作文、测验）
计划课时
实际进度
实用课时
辅导时数
备注
13
5.20
AutoCAD2010安装方法
2
2
2
直线工具讲解练习
2
2
2
坐标讲解运用
2
2
2
5.21
构造线
2
2
2
多段线
2
2
2
圆工具、修剪工具、椭圆、圆的综合练习
2
2
2
5.22
偏移命令、倒圆角、旋转复制命令
2
2
2
镜像命令
2
2
2
2
图层的运用实例二
2
2
2
图层综合
2
2
2
6.12
尺寸标注
2
2
2
AutoCAD参数化
2
2
2
综合练习
2
2
2
注：(一)填写进度表时，请将节假日考虑进去；（二）任课教师填写一式三份，经教研组审查，教研室、教务科审核后，一份留教研组，一份装入备课本；（三）：本进度表应在开校前拟订好。
四川省……学校
四川省……学校
教学计划进度表
课程名称：CAD绘图
专业及班级：
任课教师：
任课时间：2019.5-2019.6
教务科制发
教学计划进度表
课程名称：基础图案专业及班级：2017级工艺美术
教学：4周每周：18课时合计：72课时其中：讲授：48课时
作业：24课时教研组长签字：教研室主任签字：
周别
日期
2
2
2
阵列综合练习
2
cad学期教学工作计划
cad学期教学工作计划一、教学目标1. 提高学生的CAD基础知识和实际应用能力，使其能够熟练运用CAD软件进行绘图和设计。
2. 培养学生的团队合作能力，引导学生在课程实践中进行合作交流，提高学生的综合素质。
3. 激发学生学习CAD的兴趣，让学生在课程中体会到CAD在工程设计中的重要性，增强学生的学习动力。
二、教学内容1. CAD基础知识教学：- CAD软件的基本操作介绍- 绘图命令及实际应用- 图层管理和属性编辑- CAD图形的基本构建和修改2. CAD实践应用：- 2D绘图实践- 3D建模实践- 图纸输出和布局设计- CAD设计案例分析和讲解3. 课程设计和作业：- 设计简单的CAD绘图题目- 编写CAD绘图作业指导书- 组织学生进行CAD设计作业的展示和交流三、教学方法1. 理论教学与实践相结合：在理论教学的基础上，加强实际操作训练，让学生通过实践来巩固所学内容。
2. 个性化教学：了解学生的学习风格和特点，采用个性化教学方法，因材施教，提高教学效果。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和创新意识。
4. 案例教学：通过真实的CAD设计案例，引导学生分析和讨论，帮助学生理解CAD在实际工程设计中的应用。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示CAD软件的操作界面和实际案例，直观地向学生展示CAD的应用场景。
2. 实验课教学：安排实验课时间，让学生实际操作CAD软件，加深对CAD绘图的理解和掌握。
3. 课程讲义和案例分析：为学生准备CAD课程讲义和设计案例分析，帮助学生理论学习和实践相结合。
4. 互联网资源：引导学生充分利用互联网资源，了解CAD在工程设计中的最新应用和发展。
五、教学评价1. 平时成绩评定：根据学生的实验课表现、作业完成情况和课堂表现等因素，对学生的平时成绩进行评定。
2. 期中考试评定：通过期中考试对学生的CAD基础知识和实践能力进行检测和评定。
cad教学计划
cad教学计划cad教学计划cad教学计划（一）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门实践性较强的主干专业课程。
它的任务是：使学生具有计算机辅助服装设计的基础知识，训练学生运用计算机进行服装设计的基本技能，为学生工作后适应现代服装生产的需要打下良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生具备计算机辅助服装设计的现代知识和技能，初步学会借助计算机进行服装纸样设计、缩放、排料、试衣等方面的应用技术。
（一）知识教学目标1、了解服装CAD 基本概念及相关知识。
2、了解服装CAD 软件功能和结构。
3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用及发展。
（二）能力培养目标1、能正确进入和退出服装CAD 主要软件系统。
2、能运用服装CAD 软件进行纸样设计、排料和缩放。
3、能运用图库进行试衣操作。
（三）思想教育目标1、具有健康的审美情趣。
2、具有勇于创新的精神。
3、初步具有知识产权意识。
三、教学内容和要求基础知识与实践模块（一）服装CAD 技术概述1、了解服装CAD 基本概念。
2、了解服装CAD 软件的主要结构及相应硬件配置。
3、了解服装CAD 在服装工业生产中的作用。
4、掌握服装CAD 软件各种模块（纸样、缩放、排料、试衣）的功能及其相互关系。
（二）计算机辅助服装纸样设计掌握纸样工具条、常用命令快捷键、菜单的使用。
能运用纸样设计模块绘制纸样。
能运用缩放模块对纸样进行缩放和板形检查与调整。
掌握排料工具条的使用，并能运用排料模块进行排料。
（三）计算机辅助服装试衣掌握计算机试衣系统工具的使用方法，了解系统功能。
掌握服装款式、部件、色彩和面料的更换方法。
具备利用试衣模块为顾客试衣的初步能力。
选学知识与实践模块计算机辅助服装款式设计1、掌握服装款式图填色工具的功能及操作方法。
2、掌握服装面料和服装部件更换工具的功能及操作方法。
3、具备服饰图案编辑的初步能力。
四、说明（一）适用范围和使用方法1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服设计与工艺专业（3 年制）。
CAD教学计划范文
CAD教学计划范文CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术辅助进行产品设计、模拟和制造的技术。
随着科技的进步，CAD已成为现代工程设计领域不可或缺的工具。
为了培养具备CAD操作能力和创新能力的人才，需要制定合理的CAD教学计划。
首先，根据学生的不同程度，建议分为初级、中级和高级三个层次进行教学。
初级阶段主要教授基础的CAD操作技能，包括软件界面的介绍、绘图基础、命令的使用和简单零件的绘制。
中级阶段将继续加强对CAD操作技能的训练，并引入更复杂的绘图和模型制作技术。
高级阶段的教学将注重培养学生的创新能力和实践经验，包括复杂模型的制作、产品设计、工程分析等。
其次，在教学内容方面，除了操作技能的训练外，还需要注重理论知识的学习。
包括CAD原理、常用命令与技巧、CAD标准和规范等内容。
同时，可以引入一些实际案例进行分析和讨论，使学生能够将CAD技术与实际工程应用相结合。
通过这种方式，可以增强学生的实践能力和问题解决能力。
此外，在教学方法上，建议采用灵活多样的教学方式。
除了传统的课堂授课外，可以利用互动式教学、机房实践、实地考察等方式进行教学。
同时，可以组织学生参加一些实际项目，在实践中学习和应用CAD技术，培养学生的团队协作和实际操作能力。
最后，在教学资源上，需要提供充足的计算机设备和软件工具。
学校可以建立CAD实训室，配置一定数量的计算机和CAD软件。
同时，可以借助互联网资源，提供相应的学习资料和教学视频，方便学生自主学习和复习。
综上所述，CAD教学计划应根据学生的不同程度分为初级、中级和高级阶段进行教学，注重操作技能的训练和理论知识的学习，采用灵活多样的教学方式，提供充足的教学资源，培养学生的CAD操作能力和创新能力。
通过合理的教学计划，可以有效提高学生的CAD技术水平，为他们未来的工程设计工作奠定坚实基础。
CAD学科教学计划01
AutoCAD学科计划一、学习目标通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的建筑施工平面图。
获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。
本课程是环境与艺术专业的必修专业课，是一门理论和实际紧密结合的课程，通过学习要求学生掌握AutoCAD2006软件的主要功能和特性，掌握本课程相应软件的使用方法和技巧，培养学生解决工程中的实际问题的能力，提高软件的操作水平；通过学习要求学生熟练掌握建筑平面图的绘制。
本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书，以适合于企业工厂绘图员岗位的需要（一）技能目标：（1) 了解和掌握AutoCAD2009基本理论和基本常识；（2) 熟练掌握AutoCAD2009的使用技巧；（3) 熟练使用AutoCAD2009操作界面和功能；（4) 掌握AutoCAD绘图技巧，如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、坐标系和坐标值，如对象捕捉和极轴的设置、点的坐标输入（5) 掌握图层特性的设置及使用。
（6) 掌握目标对象尺寸标注样式的创建及使用；（7) 掌握三维的基础知识，如何利用拉伸、旋转等方法将二维图形绘制成。
（8) 掌握使用三维命令绘制三维图形；（9) 掌握三维实体的编辑方法。
（10) 了解AutoCAD2009打印参数的设置方法和输出方法。
（二）能力目标：（1)熟练地运用AutoCAD2006制作建筑施工图，并能在实际工作中得到应用。
（2)培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。
（3)培养学生的自学能力。
二、学生基本情况分析：中职班的大部分学生以前接触计算机比较少，动手能力比较差，对色彩的了解也很差。
这给计算机教学带来一定的难度。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为计算机课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
AutoCAD的教学计划
AutoCAD的教学计划1、AutoCAD的教学规划一、教材分析中专教师是成人学历教育中特别重要的一局部，成人中专的课程没有过大的应试压力，所以应当把全部的力气放在素养教育和技术教育上。
只有提升学生的素养和力量才能得到他们的认可，让他们真正学有所得。
我要做的就是把抽象的课堂讲解结合现代化教育设备给同学们呈现成直观易懂的学科。
二、学情分析：成人中专的学生大致分为两类：一类是正在花季的少男少女，他们没像同龄人一样进入高中、大学学习，所以文学素养稍差。
他们很渴望上文化课，这也能让他们找到从前校园中的感觉。
他们感情很细腻，学习也很专心，更学要教师在情感和价值观方面进展引导。
另一类是已经踏入社会的成年人，他们已闯荡多年，有的已经有家室了，对他们来说学好这门课程的重要性已经特别清晰。
而也有些同学认为学文化课没用，把专业课上好就行了，但学校不开课他们又会有意见。
对于这样的”同学教师需要与他们多谈谈，讲一下学习文化课的重要性，另外也要留意教学的趣味性，增加课堂吸引力。
三、教学目标1、学问目标：让学生能够独立绘制和设计一些常用家具图，以及学校里的各种工件图2、力量目标：能娴熟应用AutoCAD这门软件。
3、情感目标：让学生有一课细腻的心，去三麻木于冷漠，体会生活中的丝丝暖和。
四、教学难点1、命令记忆2、绘图积极性3、思维开拓2、小学音乐教学规划小学音乐教学规划本学期我担当一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。
调动学生的专心性。
并使他们最大限度地学到学问，把握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。
女装CAD教学计划
4
宽松休闲型女衬衫cad制作
讲课、示范、操作
16
4
插肩短袖衬衫cad制作
讲课、示范、操作
17
4
加长型女衬衫cad制作
讲课、示范、操作
18
4
高腰分割连衣裙cad制作
讲课、示范、操作
19
平领公主线分割连衣裙cad制作
讲课、示范、操作
讲课、示范、操作
8
4
省道的形成和变化原理
讲课、示范、操作
9
4
衣片使用样板的制图方法
讲课、示范、操作
10
4
省道的设计与应用
讲课、示范、操作
11
4
常用衬衫领子cad制作
讲课、示范、操作
12
4
常用衬衫袖子cad制作
讲课、示范、操作
13
4
经典型女衬衫cad制作
讲课、示范、操作
14
4
时尚型女衬衫cad制作
讲课、示范、操作
湖州艺术与设计学校授课计划
周次
课时
教学内容提要
教学形式
1
4
女西裤cad制作
讲课、示范、操作
2
4
基本功练习、女西裤工艺流程
讲课、示范、操作
3
4
男西裤测量、制图步骤讲课、源自范、操作44男西裤cad制作
讲课、示范、操作
5
4
男、女西裤制图要点分析
讲课、示范、操作
6
4
男西裤1：1制板实样
讲课、示范、操作
7
4
女上衣原型cad制作
授课计划
班级
选修
计划
总学时
周学时数
承担任务
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教学任务
1、学生掌握CAD草的创建
2、学知道3维图型的建立
3、学生知道三视图的绘制
教学要求
1、按时上课认真备课
2、认真批改学生的作业做好常规工作
3、认真上好每一节课
教
材
的
重
点
和
难
点
重点：
1.绘制平面图形。
2.编辑图形。
3.表达视图。
难点：
1.三维图形。
2.表达视图。
3.零件图形。
提
高
教
备 注
8
6
中考复习 中考
理论2节
实训4节
9
6
第五章 标注尺寸
理论2节
实训4节
10
6
第五章 标注尺寸
理论2节
实训4节
11
6
第六章 块的操作
理论2节
实训4节
12
6
中考复习 中考
理论2节
实训4节
13
6
第六章 平面图形综合绘图
理论2节
实训4节
14
6
第七章 零件图形、绘制零件图形
理论2节
实训4节
授 课 进 度 计 划 表
理论2节
实训4节
2
6
第二章 绘制平面图形
理论2节
实训4节
3
6
第二章 图形填充
理论2节
实训4节
4
6
第三章 编辑线段、改变图形位置
理论2节
实训4节
5
6
国庆放假
机动
6
6
第三章平面综合绘图第第
理论2节
实训4节
7
6
第四章 书写文字
理论2节
实训4节
授 课 进 度 计 划 表
周
次
课
时
授 课 章 节（课 题）及 内 容 提 要
超出或缺少课时
超出
缺少
弥补
教 学 截 止
章节（课题）内容
学
生
知
识
技
能
等
学
情
的
分
析
本学期12级计中1、2班是2年级的学生学了机械制图对计算机辅助设计有一定了解而CAD正基于以前学过的软件有所不同，学生有一定基础，但从软件操作上与以往不同。学生操作起来感觉不习惯，但这个班学习情况好，有良好的学习气氛较好上手
学
质
量
措
施
1.采用多样化教学、吸引学生学习。
2.把课程设置多个情境，一个一个情境教学。
3.采用广阔的网络教学资源充实教学内容。
4.以小组为单位，二优一差，优生带差生实习。
授 课 进 度 计 划 表
周
次
课
时
授课 章 节（课 题）及 内 容 提 要
备 注
1
6
第一章 CAD2008绘图准备
第一章 图层、线型、线宽、颜色
周
次
课
时
授 课 章 节（课 题）及 内 容 提 要
备 注
15
6
第八章 装配图
理论2节
实训4节
16
6
第九章 装配图 打印图形
理论2节
实训4节
17
6
课程设计
理论2节
实训4节
18
6
期终复习
理论2节
实训4节
19
6
期末考试
理论2节
实训4节
20
6
理论2节
实训4节
21
实施记录
自 查
授课人：
年 月日
检 查
检查Байду номын сангаас：
年 月日
怀化万昌中等专业学校
学 期 授 课 计 划
（2013年下学期）
课程名称CAD
授课班级12级计中班
授课教师张道容
审批签字
教研组长
年 月 日
教务部
年 月 日
主管校长
年 月 日
课时 分 配
授课
周数
周课时
授课
总时数
其 中
讲课
实习
实验
复习
考试
机 动
19
6
114
30
60
18
6
期 末 完 成 情 况
计划
课时
完成
课时