三年级语文上册课文预习单 第16课
语文三年级上册十六课笔记
语文三年级上册十六课笔记一、课文概览本课是一篇描绘秋天的精美文章。
作者通过对秋天景象的细致描绘，展现了秋天的美丽与丰收。
文章中运用了丰富的比喻和拟人手法，使得秋天的形象跃然纸上。
二、重点生词金黄：指黄金的颜色，在此用来形容树叶。
橙黄：形容橙子的颜色，也用来形容某些植物或事物。
橙红：形容橙子的颜色，也用来形容某些事物。
五彩缤纷：形容颜色繁多、灿烂。
波光粼粼：形容水面的光线反射，闪烁不定。
三、句子解析1. “那片片飘落的黄叶，就像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
”这里运用了比喻手法，将黄叶比作蝴蝶，生动地描绘了秋天的落叶景象。
2.“稻穗低垂着头，好像在感谢大地的滋养。
”这里运用了拟人手法，将稻穗人格化，表达了对大地的感激之情。
3.“秋天的天空，是那么的蓝，那么的高。
”简单的描绘，却道出了秋天的天空清澈、高远的特征。
4.“果园里，苹果红通通的，就像孩子们的笑脸。
”通过比喻，将苹果与孩子们的笑脸联系起来，使描述更加生动有趣。
四、中心思想本课通过描绘秋天的景色，展现了秋天的美丽与丰收。
作者通过丰富的比喻和拟人手法，使得秋天的形象更加鲜明。
文章表达了对大自然的赞美和对秋天丰收的喜悦之情。
五、课后习题答案1. 秋天有哪些特点？答：秋天有金黄的稻谷、红透的苹果、五彩缤纷的树叶、波光粼粼的湖水等特点。
2.你觉得秋天最美的是什么？答：我觉得秋天最美的是那金黄的稻田、飘落的黄叶和那湛蓝的天空。
这些景象在秋天中相互映衬，形成了一幅美丽的画卷。
三年级语文上册第16课
三年级语文上册第16课
三年级语文上册第16课是《金色的草地》这篇课文，以下就是这篇课文的主要内容及分段：
主要内容：
本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述了蒲公英的花会在一天中变色的神奇现象，表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
分段：
第一部分（1-2）：写蒲公英盛开，“我”和弟弟在草地上玩耍。
第二部分（3）：写“我”发现了草地会变颜色的秘密。
第三部分（4）：写“我”知道了草地会变颜色的原因。
需要注意的是，不同版本的教材可能存在差异，以上内容仅供参考。
统编版三年级语文上册第16课《金色的草地》预习和知识点总结
第16课《金色的草地》知识点我会写：蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）多音字：盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）近义词：快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑反义词：盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇理解词语：盛开： (花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
词语扩展：表示观察的词语明察秋毫定神细视屏息凝视目不转睛察颜观色眼观六路描写人物神态的成语一本正经大惊失色从容不迫没精打采垂头丧气目瞪口呆兴高采烈眉开眼笑课内词语：句子解析：1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
部编版三年级上册语文第十六课生字
部编版三年级上册语文第十六课生字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精选】部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级上册语文第16课《金色的草地》基础知识+课文讲解一、我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）二、多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）三、近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑四、反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇五、理解词语盛开：（花）茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看（事物或现象）。
合拢：合到一起；闭合。
六、句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
七、问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
三年级语文上册 16 金色的草地 预习单(word版有答案)
16 金色的草地 1.给下列生字注音。
蒲（ ）英（ ）耍（ ）欠（ ）钓（ ）拢（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
劲 （ ） （ ） 乐 （ ） （ ） 盛 （ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
乡下 窗前 盛开 常常 玩耍 假装 绒毛 哈欠
钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床 一本正经 喊 盛耍英 蒲
拢 察 而 钓 欠
睡 喜 趣
参考答案 2.本文共有 4 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.给下列生字注音。
蒲（p ú）英（y īng ）耍（shu ǎ）欠（qi àn ）钓（di ào ）
拢（l ǒng ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
劲
j ìng （强劲） j ìn （使劲） 乐 l è（快乐） yu è（音乐） 盛 sh èng （茂盛） ch éng （盛满）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
乡下 窗前 盛开 常常 玩耍 假装 绒毛 哈欠
钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床 一本正经 喊 盛耍英 蒲
拢 察 而 钓 欠 睡 喜 趣。
三年级上册语文课件-课前预习：第16课《金色的草地》 人教部编版
课前预习
助读资料我先看
读了课题，你肯定想知道“金色的草地”是什么样的吧？
蒲公英属菊科多年生草本植物。蒲公 英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆 碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分， 有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。蒲 公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、 微量元素及维生素等，有丰富的营养价值， 可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。 蒲公英的花中午开，早晨和傍晚不开放。 在乡间，它也叫布谷英。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
pú
yīng
公
shuǎ
玩
qiàn
哈
diào
鱼
lǒng
合
钓鱼
蒲公英
仔细查看事物和景象。 形容花朵开得又多又好。 形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。 当心、细心。 把东西合在一起。 吸引人们注意。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.本文体现时间顺序的词语是 很早、中午、傍晚 。 2.课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍。 “我”发现了草地会变色以及变色的原因。
蒲公英开黄色的花，花朵凋谢 后，就会留下一朵朵白色的小绒球， 这就是蒲公英的种子，上面的白色 小绒毛叫做“冠毛”。 蒲公英的种子很轻，风一吹，种子 便随风飘起来，就像一把把小小的 “降落伞”。风一停，种子便会落 下来，在新的环境中生根发芽。
很久以前，在花王国里，国王有五个女儿，她们是牡丹 公主、玫瑰公主、水仙公主、百合公主和最小的蒲公英公主。 与四个姐姐相比，她没有牡丹的雍容华贵，少了玫瑰的鲜艳 美丽，缺失水仙的清新淡雅，无法与百合的芬芳馥郁媲美， 她只是最不起眼的淡而又淡的小花。
三年级语文上册第16课金色的草地生字注音及组词
三年级语文上册第16课金色的草地生字注音及组词本课主要讲了我家门前有一大片蒲公英的草地，我和弟弟开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。
表达了作者热爱大自然的情感。
蒲(p)蒲草蒲扇蒲苇英(yng)英语英国英俊盛(shng)盛开盛情盛饭耍（shuǎ）玩耍戏耍耍猴哈（hā）哈腰哈欠哈气欠（qin）欠条欠缺欠佳钓（dio）钓鱼钓竿垂钓察（ch）观察察觉视察趣（q）兴趣趣味风趣喜(xǐ)喜欢喜悦欣喜睡(shu)睡梦沉睡睡眠2、二年级语文上册第8课古诗二首生字注音组词二年级语文上册第8课古诗二首生字注音组词《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
楼 lu 楼房上楼下楼楼梯顶楼茶楼楼兰楼市木楼依yī 依靠依然不依皈依依托依傍依法依旧依次尽 jn 无尽尽头尽量尽快尽力尽心黄 hung 黄色黄河米黄杏黄蛋黄黄昏黄山层 cng 一层云层层次中层冰层土层分层地层照 zho 照亮光照照顾照看照料对照照相炉 l 香炉火炉炉子电炉炉灶出炉炉火手炉烟yān 烟火烟花云烟油烟松烟烟土烟叶香烟挂 gu 挂在挂住挂念记挂挂失挂号挂名川chuān 山川大川川菜川贝四川川流不息河川川剧3、二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈生字注音组词二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈生字注音组词本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。
蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
两liăng 两个两人两块斤两两边两篇就 ji 就是就来成就迁就就业就位哪nă 哪里在哪哪些哪边哪天哪个哪样宽kuān 宽大宽容宽广宽阔宽心宽裕宽和顶dǐng 房顶头顶屋顶顶尖顶楼顶点顶峰睛jīng 眼睛点睛目不转睛画龙点睛点睛之笔肚 d 肚子肚皮肚量鱼肚肚脐q皮 p 果皮瓜皮皮球表皮毛皮羊皮孩 hi 小孩女孩孩童男孩孩提婴孩孩子跳 tio 跳绳跳动跳高跳远跳水跳伞跳舞词语表：快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经4、二年级语文上册第24课风娃娃生字注音组词二年级语文上册第24课风娃娃生字注音组词风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。
部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案我们住在乡下，窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了很多快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
______________________________________________本文作者是苏联的普里什文，译者茹香雪，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》教案教学要求：1．学生独立识字6个，会写13个生字。
准确读写“盛开、玩耍”等词语。
2．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
3．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
4．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
小学三年级语文上册预习作业1-16课
1、我们的民族小学一、我要把课文读三遍，家长签字。
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。
课文中向我们介绍的少数民族有、、、。
你还知道哪些少数民族呢？我知道、。
2、把描写窗外安静的句子抄写下来。
五、我有几个不明白的问题。
2、金色的草地一、我要把课文读三遍，家长签字。
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、文中的那片草地在哪里？为什么把这片草地称为“金色的草地”？2、你知道草地为什么会变颜色吗？五、我有几个不明白的问题。
3、爬天都峰一、我要把课文读三遍，家长签字。
三、我会写生字。
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文讲了一件什么事？2、老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？五、我有几个不明白的问题。
4、槐乡的孩子一、我要把课文读三遍，家长签字。
二、写出下列词语的近义词。
仔细——（）快乐——（）甜蜜——（）勤劳——（）三、在括号里填上适当的词语。
（）的孩子（）的歌声（）的孩子（）的歌声四、读一读，写一写。
五、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、按课文内容填空。
⑴八月，槐树打了花苞，那花苞大小，散发着，不闻是闻不到的。
⑵，劳累一天的孩子们带着的微笑进入。
2、槐乡的孩子们是怎样割槐米的？六、我有几个不明白的问题。
5、灰雀一、我要把课文读三遍，家长签字。
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、抄写课文中描写灰雀的句子。
2、你从哪句话看出列宁非常喜欢灰雀？五、我有几个不明白的问题。
6、小摄影师一、我要把课文读三遍，家长签字。
四、我能理解课文内容，并能回答问题。
1、课文写了一件什么事？2、这篇课文一共讲了位摄影师。
一位是，另一位是。
高尔基接待了，却没有接待，这说明了。
五、我有几个不明白的问题。
7、奇怪的大石头一一、我要把课文读遍，家长签字。
1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家小时候对家乡的产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是。
2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？五、我有几个不明白的问题。
2023最新-部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案优秀3篇
部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案优秀3篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是人见人爱的小编分享的部编版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》课文原文及教案优秀3篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
金色的.草地教案篇一【教学目标】1、引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。
教育学生保护花草树木，爱护大自然。
2、继续培养学生自主、合作的学习能力。
3、学习本课的13个生字。
【教学重点难点】蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。
【教具准备】课件、蒲公英的图片。
【教学过程】一、导入新课课件：词语搭配练习。
金色的（阳光）金色的（麦浪）金色的（童年）金色的（草地）……师：《金色的草地》这篇课文写的是什么呢？二、新授1、同学们，你们见过蒲公英吗？说说你看过的蒲公英：老师拿出事先准备的蒲公英，拿给学生看。
点评：联系学生的生活实际，挖掘学生已有的知识。
课文中是怎么向我们介绍的蒲公英的呢？2、自读课文，把不明白的地方在书中批注：⑴ 学生质疑：老师估计学生的问题有：① 乡下是什么地方？② 为什么蒲公英开花的时候，是我和弟弟最开心的日子？③ 什么叫不引人注目？④ 我的新发现是什么？⑤ 草地的颜色是做梦变化的？⑥ 为什么会有这样的变化？⑦ 蒲公英为什么成了我们最喜爱的花？能解决的问题，学生提出后当时就解决。
⑴ 把学生的问题归纳为：草地的颜色变化与蒲公英有什么关系？出示上面两幅图，让学生观察，直观上的不同。
让学生采取自己喜欢的方式（读书、画画、动手实验、查资料等）来解决问题。
⑴ 自由组合，分小组谈论。
老师行间巡视。
老师把蒲公英的实物交给动手实验的这一组学生。
点评：老师没有过多地设计问题来牵着学生，而是让学生找到有相同兴趣的伙伴一起来解决问题。
继续培养学生自主、合作的学习能力。
三年级语文16课
三年级语文16课三年级语文（上册）第16课《金色的草地》课文讲解课文主题：这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。
字词部分：一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近义词：许多----众多 仔细----细心观察----查看 喜爱----疼爱反义词：假装-----真实 合拢-----张开傍晚-----黎明开心-----伤心 返回-----出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注：注意、注目，住：停住查：调查、查看，察：观察进：走进、进去，近：接近返：返回、往返，反：反方向五、量词一片草地 一朵小花 一种花六、成语：含有数字的成语一本正经 千千万万 两全其美 三言两语 四面八方 五湖四海 六神无主 七上八下 九牛一毛 十全十美七、多音字假 （jiǎ）假如 假想 （jià）假期 放假觉 （jiào）睡觉； （jué）觉悟 觉醒 觉察混 （hún）混水；（hùn）混乱 混合 混战八、理解词语一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。
引人注目：注目：注视。
吸引人们注意。
九、AABB式词语许许多多 千千万万 风风光光 风风雨雨 三三两两 平平安安 大大小小 高高兴兴快快乐乐 认认真真句子部分:一、句式（会造句）1、并不是………而是……草地并不是金色的，而是绿色的。
2、最……,一起……一起……蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
二、修辞1、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
小学语文三年级上册《16
小学语文三年级上册《16.金色的草地》主要内容和知识点《金色的草地》是一篇小学语文三年级上册中的课文，从课文标题中可以看出，这篇课文主要讲述了草地的美景，其中蕴含着许多美好的事物和品质，故事以一个小男孩在草地上玩耍为开端。
故事的开头描写了一片美丽的草地，透过作者的文字，我们可以感受到夏日里草地上的晶莹水滴和金色的阳光，一切都是那样的美好。
小男孩在草地上奔跑、玩耍，发现了许多有趣的东西，比如小鸟、蝴蝶、昆虫等。
在玩耍中，小男孩不仅享受了草地的美景，还锤炼了自己的意志和勇气。
通过这篇课文，让小学生们认识到：一、自然界的美好：通过描绘一片草地的美丽，让小学生们感受到自然界的神奇与美好。
二、锻炼意志：小男孩在草地上玩耍，不仅锻炼了身体，还锻炼了自己的意志和勇气。
三、团结合作：小学生们可以通过相互合作帮助，完成任务，增进同学之间的友谊。
四、以观察力为基础的认识：小男孩在草地上观察到了许多有趣的东西，通过观察来认识和理解世界。
五、大自然的蕴含与意义：草地中存在着许多有用的植物、昆虫和动物，它们的存在给人们带来了很多惊喜和帮助。
综上所述，小学语文三年级上册中的课文《金色的草地》展示了大自然的美好景象，同时也告诉我们，只有不断锤炼自己的意志和勇气，才能够发现生活中的美好。
希望小学生们能够在今后的学习和生活中，秉持着这样的信念，勇往直前，不畏任何困难，不断地成长和进步。
此外，这篇课文也涵盖了一些重要的语文知识点，例如：一、描写细节：作者通过细致地描绘，让读者能够感受到草地的美丽。
小学生们可以通过学习这样的描写技巧，更好地表达自己的想法和情感，提高自己的写作水平。
二、生活常识：课文中有关于昆虫的描写，帮助小学生们了解关于昆虫的一些知识，同时也增加了课文的趣味性。
三、词语运用：在课文中，作者使用了一些优美的语言，如“晶莹的水珠”、“金色的阳光”等，这些用词通俗易懂，但又充满诗意，对小学生的语言表达能力和词汇量的提高有着重要的作用。
三年级上册语文16课课堂笔记
三年级上册语文16课课堂笔记
一、课文题目
《富饶的西沙群岛》
二、课文内容
这篇课文主要介绍了西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。
通过阅读，我们可以了解到西沙群岛是一个美丽富饶的地方，有着丰富的海洋生物和多样的海洋景观。
三、重点知识点
地理位置：西沙群岛位于中国南海，是中国的固有领土。
自然环境：西沙群岛拥有热带雨林气候，终年高温多雨。
这里有清澈的海水、丰富的珊瑚礁和热带鱼类。
丰富的物产：西沙群岛拥有丰富的海洋生物资源，包括各种鱼类、贝类、海龟等。
此外，这里还有丰富的矿产资源，如石油、天然气等。
海洋景观：西沙群岛拥有美丽的海洋景观，包括壮观的海浪、奇特的珊瑚礁和多彩的鱼类。
四、课堂互动
在课堂上，老师通过讲解、展示图片和视频等方式，让学生更加直观地了解西沙群岛的自然环境和丰富的物产。
同时，老师还组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感受和收获。
五、课后作业
背诵课文中的重要段落和句子。
完成课后练习题，巩固所学知识。
收集有关西沙群岛的资料，了解更多关于这个美丽富饶的地方的信息。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们更加深入地了解了西沙群岛的美丽富饶和丰富的物产。
我们应该珍惜这片美丽的土地，保护好我们的海洋生态环境。
同时，我们也要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
三上语文第16课《金色的草地》预习单
挑
战
难
关
9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”？
质
疑
问
难
10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
16.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、朗读三遍，读通、读顺课文。
3、根据词语表，画出文中的词语，多读几遍家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢趣喜ຫໍສະໝຸດ 4、在括号里填上合适的词语
（）的草地（）蒲公英（）的样子
（）的鸟儿（）花草树木（）的花瓣
相关资料
5、本文的作者是（国名）作家（人名）。
6、蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦果，有白色软毛。秋天，蒲公英随风飘散，利用传播种子。
理
解
内
容
7、本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，并发现了
的规律和原因的故事，表现了大自然给人们生活带来的无限快乐，抒发了作者对大自然由衷的之情。
小学语文部编版三年级上册新课预习手册
部编版三年级语文上册预习手册第一单元1.《大青树下的小学》【易错音字词】[字音]坪坝（bà）凤（fèng）尾竹打扮（bàn）摔（shuāi）跤洁（jié）白[字形]晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
绒：右边部分斜钩上有一撇。
服：第五笔是横折钩，第六笔是竖。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
【会写词语】早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝好奇招引枝干影子【词语搭配】（古老）的铜钟（不同民族）的小学生（鲜艳）的服装（绚丽多彩）的学校（欢唱）的小鸟（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（好听）的声音（可爱）的小学（凤尾竹）的影子（敲）铜钟（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（招引）小鸟（看）热闹【本文主题】本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
【课后习题】1.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
[答]①这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更是增添了学校的乡村气息和民族特色。
②这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里共同学习。
③这是一所充了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书、课下尽情玩耍，连小动物也在上课的时候聆听读书，下课的时候来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡幕。
2.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
下课了，同学们在操场上锻炼身体，有的打篮球，有的踢足球，还有的跑步……真是热闹极了！教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。
图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。
2.《花的学校》【易错音字词】[字音]荒（huāng）野衣裳（shang）口笛（dí）罚（fá）站[字形]落：上下结构，下边撇、捺要写得舒展。
统编版三年级语文上册16
填一填
蒲公英的花就像________，可以______、_______ 早上，草地________，因为蒲公英_________ 中午，草地________，因为蒲公英_________ 傍晚，草地________，因为蒲公英_________
填一填
蒲公英的花就像_我__们__的__手__掌_，可以_张__开___、_合__上____ 早上，草地_是__绿__色__的___，因为蒲公英_花__瓣__合__拢__了_； 中午，草地_变__成__金__色__了_，因为蒲公英_花__瓣__张__开__了_； 傍晚，草地_又__变__绿__了___，因为蒲公英_花__瓣__又__合__拢__了_。
视察对象 （动物、植物或场景均可） 视察地点 （视察地点应以安全、方便为先） 视察时间 （选择不同时间对同一事物视察） 视察所得 （侧重视察事物或场景的变化）
就这样，这些并不引人注目的蒲 公英，给我们带来了不少快乐。
草地的变化
➢ 自读第3自然段，按照时间顺序说说草地的变化。 早上—— 草地并不是金色的，而是绿色的。
中午—— 草地是金色的。 傍晚—— 草地又变绿了。
Байду номын сангаас
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回家 的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时 候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
草地变化的原因
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。本来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
像
（张开） （合拢）
金色
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
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课文预习单
16 金色的草地
一、朗读
1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利、有感情。
家长签字
2、读准下面的词语，在不熟悉的字上标注拼音。
盛开玩耍钓鱼观察有趣喜爱睡觉蒲公英打哈欠
二、理解
1.写出下列词语的反义词
快乐—喜爱—合拢—
2.在文中画出描写草地颜色发生变化的语句。
想一想，为什么会有这样的变化？
三、概括
本文记叙了生活在乡下的两个小朋友常在窗前的草地上，发现草地会并找到了原因的股市，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的。
四、质疑
通过预习，你还有哪些疑问？。