新老高三经验交流精编版

新老高三经验交流精编

版

MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

科学决策，务实备考，精细管理，精诚协作

——在新老高三工作经验交流会上的发言

2018届高三年级组王曦各位领导，各位同事，大家好,今天有幸在这里,向各位汇报一下高三年组一年来的工作,我要感谢校领导给我这样一个机会把组内的工作跟大家分享。

我想从“科学决策”、“务实备考”、“精细管理”、“精诚协作”这四个方面来谈我们高三的工作。

一、科学决策。

2018年高考，我校高三二本上线人数57人，本科上线人数158人，上线率为%。进出口比3000%。这个成绩是学校近年来高考的最好成绩，极大的鼓舞了全校师生，我们组内有老师说从教这么多年来，好像从来没有这么高兴过，看到学生的成绩发自内心的觉得自己很幸福。我想，这一切首先应该归功于决策的正确。

于喜梅校长亲自过问，在张立祥校长的主导和推动下，任晓波主任制定了以“统筹规划，扎实推进，砥砺前行”为主题的2018年高三年级备考方案。当高三这一年结束时，我们再回头看，这份备考方案上面落下的是我们扎扎实实的脚印。根据学情制定的高考目标，复习方案、管理措施，工作推进的策略是非常准确和精细的，我们不仅完成了备考方案上的所有要求，还在实际工作中把方案更充实了。在每次模拟考试后成绩分析的同时对下一步的备考工作还会做微调和细化。选择方向的智慧比努力更重要，因为方向的正确能保证我们所付出的所有努力都离成功越来越近。

二、务实备考

依据学情，明确了三轮学习的时间结点和要执行的复习策略和方针。第一轮时间为，主要是夯实基础知识，突出基本能力，深化基本方法。第二轮时间为，任务是紧扣考点，突出重点，专题训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。第三轮时间为2018年5月，要做的是注重知识的相互渗透、交叉；提高学生获取信息的能力、综合运用知识的能力。各学科按照确定的时间点制定备考方案。

我们的经验是：学科备考方案不应该是一纸空文，制定好的方案，尤其是教学进度要严格按照方案执行，教学进度要做得细一点，因为进度精细精确能促进我们对课堂教学内容做更认真的整合，确认究竟哪些精讲哪些略讲哪些不讲，避免教学当中出现随意性太大导致进度不能按时完成，以至于一步赶不上步步都落后。

我们的复习策略是依纲据本重基础，多练多想多总结。教师对照考纲复习，做到有的放矢。认真梳理教材，重温教材，有效消除知识盲区。抓住基础，特别是高考评价体系中必备的知识和关键能力，抓住基础就是抓住关键，要依托基础提升能力。让学生以练为主，引导学生课上学习、课下整理、重复记忆、规范做答，总结考点、题型、解题思路，用好错题本，对所犯错误进行周期性、反思性回顾，减少再次出错的概率。

三、精细管理

为高三教师提升专业水平，学校开展高三教学研讨课活动，一轮基础知识建模课，二轮专题复习课，三轮试卷讲评课。组织教师参加各种培训学习，同时还组织教师分析考试卷，为复习策略制定提供依据。

在教学活动的管理中强化教学过程管理，我们觉得在以下几个环节是做得细致一点是很有效的。

1.备课

我们细心研究考纲、教材的同时还研究近年高考试题真题，我们把近几年的高考真题都作为综合模拟进行了全年级的统一考试。我们的集体备课是非常频繁和有效的，基本上每次考试之后同学科都会进行沟通，针对知识点的掌握落实情况及后续跟进措施做进一步明确。

2.上课

课堂上立足基础知识，基本技能，基本方法的策略。抓住阶段复习课型特点，一轮重建构，二轮重专题，三轮重讲练。主管我们年级的晓波主任不仅深入课堂，还直接针对听课内容做出明确指导。

3.考练

我们的考练安排是：一轮阶段每周二、周三下午，各抽出3课时，完成6个学科、40分钟的限时小考；二、三轮阶段每周二下午、周三全天，安排语数外及综合学科大考练。每次考试都精心准备考题，认真阅卷，组织统计，强化落实，保证效果。从我们这届的效果看，立祥校长制定的尽早进入综合考练的这个策略是有非常好的，从二模到最后的高考，达到二本的人数有近三分之一的提高。坚持向训练要质量，向再练要提高，通过考练促进学生基础知识点过关。虽然教师非常辛苦，但是这个辛苦是值得的。

4.评价

重视成绩分析，从一模开始，每次大型考试都召开全组的成绩分析会，点评班级指标完成情况，学科贡献率，备课组分析措施，立祥校长亲自谈要求、建议。

在学生管理方面，我们基本上是以年级组管理为核心，落实三个管理：全天候管理、全方位管理、全过程管理；实现三个跟踪：课堂跟踪、心理跟踪、

休息跟踪；抓好三个落实：落实重点目标、落实培优补差对象、落实任课教师辅导责任人。

通过高三复习动员会，成绩分析会，高三誓师会，学生家长会等活动调动教师、学生、家长的积极性，形成教师、家长、学生三位一体，积极配合，肯于付出，勤奋学习的良好氛围。

我们这届的几个班主任，她们坚持一个十分有效的方法——盯在班里。所以我们有几点小建议：

（1）盯班儿要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。包括早上的晨读时间、中午的午休午睡时间，晚上的晚课以及自习、课间时间等。另外，假期时间也远程监管，借用家长的力量，做好假期的监管。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了，离成功也就不远了。

（2）盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是目标生；一类是问题学生。抓好了目标生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。

（3）盯班要盯关键事件。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响复习备考的大局。

说到学生管理，工作任务特别重压力也特别大的是几位班主任。用操碎了心来形容一点也不为过。学生的成绩、心理、情感动向都是特别要操心的。每周考练成绩出来以后，走廊里都是找学生谈话的班主任，而且这几位班主任都是各有各的难处，很不容易，屈吉宁的先生突然得了很重的眼疾，她每两周要