《抬起头来做人》阅读理解答案
抬起头来做人的阅读及答案
抬起头来做人的阅读及答案读书读出黄金屋，知识在心路不愁;读书读出万丈志，前路漫漫畏惧休;读书读出感动事，心怀爱心意义重!下面给大家分享一些关于抬起头来做人阅读答案，希望对大家有所帮助。
抬起头来做人梁文福(20分)①那一年，那个小男孩，不过八-九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他1/ 5一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
问题：小题1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)答：小题2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
《抬起头来做人》阅读练习及答案
阅读文段，回答下列问题。
抬开端来做人①那一年，那个小男孩，可是八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很仔细地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐款。
”②对儿童子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈拿出 5 块钱，交给他，而后在筹款卡上署名。
小男孩静静地看着妈妈署名，想说什么，却没张口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100 块、 50 块。
”⑤小男孩就读的是当地有名的“贵族学校”，校门外，每日都有小轿车等候下学的学生。
小男孩的班级是排在整年级最前方的。
班上的同学，不是家里捐赠许多，就是成绩较好。
自然，小男孩不属于前者。
⑥那天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一直都仔细对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
何况，学校还举行班级筹款竞赛，他的班已当先了，他不想连累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们一定量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的500 块钱还要多。
你是学生，只需以自己的品学，全力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧次日，小男孩抬开端，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩仍是抬开端来。
自此此后，小男孩在王侯将相、富贾豪绅的眼前，向来抬开端来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩内心。
那是平生第一次，他面对由金钱来估计人的“成绩”的无言教育。
特别好运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及他人所不可以“捐”到的、自己唯一无二的价值。
1．联合第⑤段谈谈小男孩在班上是属于哪一种种类的学生？________________________________________________2． 5 一定比 500 小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为何说“我们所捐的5 块钱，其实比他们的500 块钱还要多。
【初中记叙文阅读】八年级记叙文练习阅读：《抬起头来做人》有答案
【初中记叙文阅读】八年级记叙文练习阅读：《抬起头来做人》有答案为同学们搜集整理了八年级记叙文练习阅读,供大家参考，希望对大家有所帮助!八年级记叙文练习阅读：《抬起头来做人》有答案抬起头来做人（20分）梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)14.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
小学语文阅读理解题《抬起头来做人》及答案
小学语文阅读理解题《抬起头来做人》及答案那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(2分)(1)量力而为:(2)自卑:2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(2分)3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
《抬起头来做人》阅读理解及答案
《抬起头来做人》阅读理解及答案那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：”怎么啦?”小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的”成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到”捐”的意义，以及别人所不能”捐”到的、自己独一无二的价值。
25.男孩的妈妈说：”我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”这句话如何理解?(3分)26.面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情?请展开想象，作一段心理描写。
(4分)27.文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
”试阐述这句话的深刻含义。
(3分)28.文章说，小男孩学习到了”捐”的意义，这”捐”的意义是什么?(3分)29.文章第八节有两处写到小男孩”抬起头来”，这两处”抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?(3分)30.文题”抬起头来做人”有何深刻含义?(3分)阅读答案：25.从”我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕，这5块钱有可能是他们一天的生活费;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。
《抬起头来做人》 阅读附答案
阅读文段，回答问题。
抬起头来做人梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？_____________________________________________________2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢？_____________________________________________________3．阅读第⑧段，简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
《抬起头来做人》—阅读题答案
《抬起头来做人》—阅读题答案抬起头来做人〔20分〕梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很仔细地对妈妈说：学校要筹款，每个同学都要叫人捐钱。
②对小孩子来说，径直想到的人，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩悄悄地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈留意到了，问他：怎么啦?④小男孩低着头说：昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
⑤小男孩就读的是当地闻名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的同学。
小男孩的班级是排在全班级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成果较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都仔细对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课做好。
况且，学校还进行班级筹款竞赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们需要量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是同学，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成果时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一贯抬起头来做人。
⑨妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的成果的无言教育。
特别幸运，就在这第一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值。
13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的同学？〔2分〕14．5确定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
呢?〔4分〕15．阅读第⑧段回答。
简要说说画线句自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一贯抬起头来做人的深刻含义。
〔4分〕16．文章说，小男孩学习到了捐的意义，这捐的意义是什么?〔4分〕17．文题抬起头来做人有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
抬起头来做人阅读及答案
抬起头来做人阅读及答案记叙文阅读：阅读下面课外选文，完成文后题目。
(40分)下面是收集的抬起头来做人阅读及答案，欢送阅读参考!!①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富那么贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的奉献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
小题1:结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)答：小题2:5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?(4分) 答：小题3:阅读第⑧段答复。
《抬起头来做人》阅读练习及答案
阅读文段，回答问题。
抬起头来做人①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？________________________________________________2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢？________________________________________________3．阅读第⑧段回答。
《抬起头来做人》阅读答案
《抬起头来做人》阅读答案抬起头来做人梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
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13．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？14．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?15．阅读第⑧段回答。
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抬起头来做人记叙文阅读原文附答案一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
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一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说："学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
"②对小孩子来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他："怎么啦?"④小男孩低着头说："昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
"⑤小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
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他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说："不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
"⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
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③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
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小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
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⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？_____________________________________________________2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
【初中记叙文阅读】八年级记叙文练习阅读：《抬起头来做人》有答案
【初中记叙文阅读】八年级记叙文练习阅读：《抬起头来做人》有答案为同学们搜集整理了八年级记叙文练习阅读,供大家参考，希望对大家有所帮助!八年级叙事练习阅读：“抬起头做个男人”就是答案抬起头来做人（20分）梁文福①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”② 对孩子来说，“人”的直接想法是他们的父母。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”④ 小男孩低下头说：“昨天，当学生们把筹款卡递给老师时，他们分别捐了100元和50元。
”⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥ 那天，小男孩说他不想和同学比，也不想自卑。
他总是认真对待老师布置的家庭作业。
这一次，他也想把他的“家庭作业”做好。
此外，学校还举办了班级筹款比赛。
他的班级领先。
他不想拖累全班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
”⑧ 第二天，小男孩抬起头，走出座位，把筹款卡递给了老师。
当老师在课堂上宣读每个学生的筹款结果时，小男孩仍然抬起头来。
从那时起，这个小男孩一直在显贵、富人和绅士面前昂首阔步。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
13.结合第⑤, 小男孩在班上属于什么样的学生？（2分）14.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
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“抬起头来做人”阅读理解答案
阅读文段，回答问题。
抬起头来做人
①那一年，那个小男孩，无非八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很当真地对妈妈说：“学校要筹款，每一个学生都要叫人捐钱。
”
②对小孩子来讲，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈掏出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说甚么，却没启齿。
妈妈注意到了，问他：“怎样啦？”
④小男孩低着头说：“昨天，同窗们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，天天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同窗，不是家里捐募较多，就是成就较好。
固然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同窗比多，也不是自卑。
他一贯都当真对待老师交待的作业，这一次，也想把自己的“作业”做好。
况且，学校还举办班级筹款竞赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来讲：“不要低头，要晓得，你同窗的家庭背景，非富则贵。
咱们必需量力而为，咱们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最佳的贡献了。
”
⑧第二天，小男孩抬起头，从坐位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同窗的筹款成就时，小男孩仍是抬起头来。
自此之后，小男孩在王侯将相、富贾豪绅的眼前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估计人的“成就”的无言教育。
无比荣幸，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，和他人所不能“捐”到的、自己绝无仅有的价值。
1．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？
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2．5确定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为甚么说“咱们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢？
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3．阅读第⑧段回答。
（1）扼要说说画线句“自此之后，小男孩在王侯将相、富贾豪绅的眼前，一直抬起头来做人”的深入含意。
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（2）扼要说说加粗的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处？
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4．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是甚么？
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5．文题“抬起头来做人”有何深入含意？试结合文章内容论述这一文题中所包含的哲理。
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题型：阅读理解与赏识难度：中档来源：月考题
答案 1．成就较好
2．从“咱们必需量力而为”来看，这个家庭其实不富裕；而对具有百万家产的家庭来讲，即便捐出500块钱，对他们的糊口也涓滴没有影响。
所以男孩的母亲这样说。
（意近便可）
3．（1）在阅历了这次教育和考验之后，小男孩一直充溢自信地做人，以自己的奋斗和成就自豪地面对那些具有金钱的人们。
（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包括了充沛的自信。
不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同窗们的纷纭议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充溢自信地为人处世，并努力奋斗。
4．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成就，是你对社会最佳的捐募。
5．一个人即便身处穷困的地步，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首糊口于这个世界上。
（意对便可）。