学生动员会的讲话稿

做好准备，迎接中三时代的到来

---------在学生动员会的讲话稿

同学们下午好！

时间过得很快，八年级就要接近尾声了，在这个时间点把学习场所搬至九年级教室，就是要让同学们提前体验九年级学习的氛围，做好准备，调整角色，迎接中三时代的到来。在这间教室里，历届毕业班同学创造了很多辉煌，每年上重高人数都达到1213人，成绩太差未读成普高也就那么四五人；而且这几年还涌现了无数的优秀学子，比如李2014级的xxx；2015级的xxxx；2016级的xxx；2017级的xxx；都是进入了全市前100名，在志愿中第一批录取。刚毕业的xxx参加xxx自主招生考试也就是选拔考试已经被录取。另外今年毕业的xxxxx 按照他们的实力也将会被第一批录取。这些同学与我们同校生活过、学习过，他们能创造辉煌，我相信同学们也能创造！我们这个班可以说是风雨兼程，最初小一招生时是50几人，能坚守到现在也就是你们这31人，你们这个级因老师调出也是换老师最多的班，所以从目前看来，你们与过去几级的成绩相比有点逊色，我相信也只是目前。你们的姚老师在接你们这个班时就留下豪言壮语“我要挑战不可能”，结果他在去年期末统考中收获了全区第二名的好成绩。所以同学们也要充分相信自己“挑战不可能”。我从多个渠道了解，同学们有以下一些不好现象，也可以这样说与前面几个级格格不入：

1、部分同学学习态度不端正，目标不明确。我们当中有一部分人还不知道为什么要学习，甚至还有同学认为家长和老师把自己督促得紧是在为他们学，那你就大错而特错了。现在是创新性的知识时代，今后工作、打工、搞农业生产没有文化是不行的。不学习的人，像不长庄稼的荒地，没有知识比贫穷更可怕。不好学上进的人今后干任何工作都将干不出成绩，早晚要被社会淘汰。

2、部分同学学习氛围不是很浓，学习紧张感不是很强。上课时总是萎靡不振，提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力不够集中，听课效率低下，上课走神，搞小动作、

摆龙门阵，课后作业不能按时完成，且作业偷工减料敷衍了事地完成，老师逼急了就顺手拿过来抄，老师评讲后连错都不想改。即使是班上有学好潜质的同学也不踏实，像xxx等同学。

3、部分同学缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击。课堂上不能与老师很好配合，不按老师要求去做，老师讲老师的，我做我的，老师在上面自导自演。课中课后遇到问题不能积极动脑思考，不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多，问题成堆。老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋；更怕你丧失信心，失去斗志，自暴自弃。

4、部分同学主观上惰性较大，对学习有畏难情绪，还无组织纪律性，还乱整，像李春锋、李海林。在这里我要正告这些同学，你首先要想清楚你在学校读书的目的是什么，一年后你有什么打算？是想混张毕业证书，还是想进入优秀高中继续读书？想混毕业证书，凭你现在的表现门都没有，以往也有毕业的学生来学校要毕业证书去参军、上班等，但只要档案里受过处分并没有撤销，一律不办。我希望同学们能端正态度，不要挑战学校纪律的严肃性，否则，对你今后的人生发展将会产生不良的影响。

5、部分同学学习没有计划，不会有效利用时间。平时下课，教室里认真学习的人很少，有的在聊天，有的哼歌，有的在撵出撵进。到了周末，许多同学一下子要把没看的电视全都补回来，该玩的玩个尽兴，在学校就设想好了周末我准备找谁玩，到哪儿玩，加上家长无暇顾及你，生活秩序全乱套，看书和作业扔在脑后，到星期天下午或晚上才匆匆忙忙赶作业，你想，这样的作业和学习谈何质量。

6、少部分同学不想学甚至厌学，心思不在学习上，整天胡思乱想，想着追星，想着打扮等等，天天三个一堆，四个一拖的，甚至还带动影响其他同学加入到你们队伍中来。听说有几个同学还是家长给你说好话，你才读下去的，这里我就不点名了，但你应该脸红一下，难道学知识真是在为父母为老师学吗？有同学说我不读了出去打工，你现在出去打工是“童工”，国家是禁止企业招收童工的，更多时侯是找不到工作的。当然也有黑心企业招收廉价的童工，

你没有知识只能干苦力活。前两天有则新闻报道，一名来自湖南叫小攀的童工在广东佛山一家制衣厂打工，每天工作十一二个小时，劳累过度，晚上梦中猝死。大家可以上网查一下。

试问同学们：带着带着这样的状态怎么能进入九年级，哪有实力冲刺明年的中考。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！你们就是那群鱼，那群鸟！相信自己，相信奇迹！

那么我们应该怎么做呢：

一、坚定一个信念。

我们都在憧憬着将来要走什么样的人生道路、将来上重点高中，考名牌大学，没有一个人是抱着混日子的想法进去的，可能现在你在按照自己的既定目标一步一步的走的很好，很稳。也可能出现了短时间的彷徨，走到叉路上去。暂时的失败是正常的，一定要对自己充满信心和不服输的志气，在失败中总结经验与教训。老人们都说：人生的苦和甜都是定数，当你尝尽了所有苦难之后，剩下的就只有甜了。所以，学习期间，要努力使自己学着能吃苦，吃得苦。学习不是娱乐，总会遇到难题、难背的单词和课文，但是就要坚定吃苦学习的信念，磨炼坐得住的意志，能吃苦才能成大事。

二、坚持一个计划。

有了计划，还要学会合理使用和分配时间。所以，早上上学前要想好：我该为那些事花费时间？哪一些可以避免或缩短？例如：今天的零食可不可以不吃不买？课间可不可以快点回教室为下节课做准备？中午宝贵的休息时间除了休息自己还能不能挤出15分钟练练老师布置的难题？与同学的交往能不能适当减少？成功只垂青那些与时间赛跑的人。当你的一天都是有目的的，你会发现，怎么作业这么快就写完了！

三、养成一个习惯：

我们在看那些学习成绩好的学生时，说他们有一个好的头脑，还不如说他们有一个“好习惯”。这个好习惯表现在会利用时间、对待学习态度认真、做什么事情都认真，就连打扫卫生都认真。好习惯一旦养成后，在学习上你就会更加轻松。好的习惯从来不是天生就具备的，

也是逐渐形成的。比如：你是否已经养成了上课前要备齐资料的习惯？还有早上上学、晚上放学路上抽空背点课文、记点英语词汇的习惯。包括准备课前用品的时段是两分钟铃以前还是老师开讲了以后……别小看这些细节。成败就是由细节所决定。有数据统计说，习惯的养成有一个“22天效应”，就是在22天里坚持某种做法，22天以后，他就变成你得自觉行为了，想改回去也难。

四、保持一个好的状态

好的状态就是平日学习紧张，考试反而放松。送给大家四句话：“平日如考试，考试如平时。作业如考试，考试像作业”。这里面就包含了平日训练要求的高效率和紧张度。学习好的同学都知道平日做题就像考试那样，怎样？认真、完整、力求全对，用考试的紧张度对待平日练习和作业，这种训练习惯了，你的水平和做题速度自然就提上来了，所以这就是一种好的状态。在课堂上更要保持这样一种好得状态：就是让每节课都像考试那样紧张的学习。到了考试你就不感到紧张而发挥失常了。如果连答案都懒得记下来，错都不想改，这样的状态怎么能学习好？

同学们，各门课程中一定有你学的比较自信的，也有不行的，一见就烦的。其实所谓的弱科，你对它不感兴趣，所以没花时间和力气去学，上课应付、作业应付，最后考试只能干瞪眼而已。如果你还想学好它，来证明自己不笨，那就坚定学好它的信念，制定一个计划，养成好的习惯，保持健康的心境。别总跟别人比，跟自己比，如果你上课能专注了，听得进去了，有一天还能回答上老师的问题了，这就见效果了。有一位教育家说：如果成绩中游，下游，还总跟第一名去比，明摆着差距那么大，是不太现实的。而你跟比你成绩稍好一点的同学竞争，怎么赶？他做什么，你也做什么。他做得不好，你还做得好。比如：他在写作业，你也写作业；他抄作业，你不抄作业；他回答一个问题，你也回答一个问题。他不举手，你还举手。等着看吧，下次考试，你就超过他了。

期末考试一结束就是两个月的暑假，是玩两个月还是学两个学呢，我相信同学们一进这间