小学生校园文明礼仪教育教案
小学生文明礼貌教育班会课教案
作为小学生的文明礼貌教育班会课，一直都是学校师生们非常重视和关注的教学活动。
在这个班会课上，老师不仅仅是传授知识，更重要的是要教会学生如何在生活中变得更加文明、礼貌和有情趣。
下面，我将为大家分享一下一节小学生文明礼貌教育班会课教案，帮助大家更好地了解这门重要的教育学科。
教学目标：1. 了解并掌握文明礼貌的基本知识和涵义；2. 了解并掌握日常礼仪和礼节的正确做法；3. 培养学生的文明素质，加强一种良好的社会道德观念；4. 培养学生的社交技能，增强其讲话和表达能力；5. 通过班会课的教学，让学生在更好的环境下了解自身的问题，并且有目的地传递正能量，传递正确的社会价值观。
教学内容：一、礼仪教育在讲授礼仪教育的内容时，我们应该明确什么是礼仪。
礼仪是一种在人际交往与社交场合中的一种行为规范，其实就是规范性的行为的习惯。
而优秀的礼仪能够为人们的交往减少不必要的尴尬和烦恼，进而增加人们相互接纳，彼此理解和美好友谊的深入程度。
尤其是在小学阶段，对于学生来说，其中不乏一些胆小、内向、羞涩的孩子，在小学阶段就需要注重培养学生的社交技能，以期将来他们更好地适应社会的需要。
在这个部分，我们会讲授一些基本的礼仪知识，例如如何合适地向别人问候、如何有礼貌地处理日常的交往等等。
二、文明交通教育交通教育对于小学生来说尤为重要，这是因为学生在小学时期的交通安全意识往往比较薄弱。
针对小学生的特点，我们需要将交通教育落实到学生身边，告诉他们如何规范地穿过马路、如何与车辆共用路面等等一些安全小常识。
三、环保教育现在全球环境越来越受到人们关注，在小学阶段，给予学生健康的环保教育尤为重要。
在这个环节中，我们会讲授一些环保的小常识、如何养成绿色环保的习惯，并且呼吁学生多多参与环保活动，让学生从小做起，养成良好的环保意识和习惯。
四、交流技巧教育在当今社会，交际的方式与途径越来越多，我们生活中有时打电话、有时写电子邮件、有时通过网络交流，而这些都需要一定的交流技巧。
五年级文明礼仪课教案
五年级文明礼仪课教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、礼仪、礼貌用语等。
2. 文明礼仪在日常生活中的应用：如问候、道歉、感恩、公共场所礼仪等。
3. 文明礼仪在校园生活中的实践：如课堂纪律、宿舍管理、食堂用餐等。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念和重要性。
3. 案例分析：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。
4. 小组讨论：分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
四、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生对文明礼仪的认同感和实践能力。
五、教学资源1. 教案、PPT、教学视频等。
2. 文明礼仪相关书籍、文章、案例等。
3. 校园文明礼仪宣传材料、海报等。
六、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟实践中学会文明礼仪。
七、教学步骤1. 导入：讲述一个文明礼仪故事，引导学生思考文明礼仪的重要性。
2. 讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
3. 分析日常生活中常见的文明礼仪问题，引导学生正确应对。
4. 分组讨论如何在校园生活中实践文明礼仪，分享心得体会。
5. 总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学拓展1. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生的学习效果。
2. 组织文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周、文明礼仪志愿者等。
小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)
小学生文明礼仪班会教案（通用12篇）小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
五、自己的事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面小编就同大家聊聊关于小学生文明礼仪伴我行主题班会教案，希望有所帮助！文明礼仪班会1活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：一、教师开场语同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生，应该如何去做呢?教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。
时间3分钟。
然后举手回答。
参考：1、形象文明。
衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。
同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。
不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。
要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
同学们，大家有信心吗?好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。
小学文明礼仪伴我行教案
小学文明礼仪伴我行教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪素养的培养3. 人际交往中的礼仪注意事项4. 校园生活中的礼仪规范5. 家庭中的礼仪要求三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及具体做法。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生直观地了解礼仪在实际生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在学习和生活中遇到的礼仪问题，共同探讨解决方法。
4. 角色扮演法：模拟不同场景，让学生亲身体验并实践所学礼仪知识。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 讲解：详细讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本做法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解礼仪在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享遇到的礼仪问题，共同探讨解决方法。
5. 角色扮演：模拟不同场景，让学生亲身体验并实践所学礼仪知识。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要性。
五、课后作业1. 结合所学内容，观察自己在家庭、学校和社会中的礼仪表现，找出需要改进的地方。
2. 制定一个为期一周的文明礼仪实践计划，努力养成良好习惯。
3. 下周课时，分享自己的实践成果，互相学习，共同进步。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 通过角色扮演和实践环节，评估学生将所学礼仪知识应用到实际生活中的能力。
3. 收集学生的课后作业，分析他们的实践成果，了解他们在家庭、学校和社会中的礼仪表现。
七、教学拓展1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
3. 邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解文明礼仪的相关知识。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、课堂管理等方面。
小学生文明礼仪教案
小学生文明礼仪教案一、教学目标：通过本次教学，帮助学生了解文明礼仪的定义和意义，掌握基本的文明礼仪规范，提高他们的自我修养和社交技巧，培养他们成为有素质的公民。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义和意义学生通过看图识词、简短的讲解以及教师引导，了解文明礼仪是指在社交交往中遵循基本的礼节和道德规范，表现出自尊、尊重他人、有教养、有素质的行为表现。
文明礼仪有助于我们树立良好的人际关系，提升个人形象，增强自信心，培养良好的行为习惯。
2. 基本的文明礼仪规范a. 礼貌用语和礼貌行为学生通过角色扮演、模拟练习的方式，学习礼貌用语和礼貌行为，包括对长辈的问候、对老师的问候、对同学的礼貌用语等。
b. 餐桌礼仪为了提高学生的品格，要教育他们懂得文明用餐，包括在用餐前洗手、遵守用餐次序、不大声喧哗、不指着别人吃等。
c. 穿衣礼仪穿衣礼仪是表现一种文明、文化、道德的体现，要求学生注意穿衣合体、不要穿太暴露的衣服、要注意环保等。
d. 社交礼仪社交礼仪是指社交交往中需要把握自己的礼貌、谦虚、自信心，注意身体语言、眼神交流、姿态等。
要求学生在和同学相处时尊重彼此的权利和意愿，遵守群体准则。
三、教学方法：1.游戏式学习法通过像扮演、情景模拟设计游戏的方式增强学生兴趣和参与度，提高学生的自我意识。
2.情境教学法通过创造性的情境环境和场景，激发学生参与和思考的积极性，促进学生参与教学活动。
3.直接教授法通过音视频等现代化教学工具，直接教导方式传授知识和技能，让学生更加直接地感受到文明礼仪的作用。
四、教学评价：评价教学结果需符合以下3项基本要求：1.达成度评价如操纵技能运用和道德、社会行为的培养，效果应通过学生的表现观察、自评、互评等方案反映。
2. 反应度评价反应度评价要求学生在学习过程中的态度、习惯、感情等反映。
3.质量评价质量评价即教学的所有方面是否达到预定的标准进行评价，也可以参考整体效果进行思考总结。
小学生文明礼仪教案，从礼仪的定义和意义出发，通过游戏式学习、情境教学和直接教授等多种教学方法，让学生掌握基本的文明礼仪规范，提高自我修养和社交技巧，促进良好的人际关系和成长。
小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇
小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。
从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。
下面由小编给大家带来小学五年级有关文明礼仪主题班会教案五篇，一起来看看吧!文明礼仪主题班会教案1【活动目标】：构建和谐、文明的校园环境。
结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。
【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例【教学过程】：(一)警示篇各位同学：《文明礼仪&安全教育》主题班会现在开始。
校园就像一个家，安全文明靠大家。
[教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。
下面就请同学们一起去了解一些不该发生的悲剧。
【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。
然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。
火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。
那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。
谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。
火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。
总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。
克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。
小学生文明礼仪 教案
小学生文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
2. 培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2. 文明礼仪在日常生活中的应用：如问候、道歉、感谢、告别等。
3. 文明礼仪在学校环境中的实践：如课堂纪律、食堂用餐、公共卫生等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
2. 难点：培养学生自觉遵守社会公德和校规校纪的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析文明礼仪的实际案例，引导学生主动思考。
3. 情景模拟法：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟。
五、教学准备：1. 课件：制作文明礼仪相关课件，图文并茂。
2. 案例素材：收集一些文明礼仪的实际案例。
3. 情景道具：准备一些用于情景模拟的道具。
4. 小组讨论话题：提前准备好小组讨论的话题。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本知识：介绍礼貌、礼节、仪表、仪式等概念，让学生明白文明礼仪的重要性。
4. 情景模拟：设置不同场景，让学生现场实践文明礼仪，提高与人交往的沟通能力。
5. 小组讨论：分组讨论，分享彼此在实践中的经验和感悟，互相学习，共同进步。
七、课堂小结：八、课后作业：1. 总结自己在课堂上的收获，写一篇关于文明礼仪的感悟文章。
2. 观察身边的朋友和家人，找出他们在文明礼仪方面的优点和不足，并提出改进建议。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方，以便在下一节课中更好地引导学生学习文明礼仪。
十、教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和实际生活中的行为，评价他们在文明礼仪方面的掌握程度，为下一节课的教学提供参考。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具体、明确的教学目标，确保学生能够掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。
在校园中优雅前行——小学三年级文明礼仪教案
在校园中优雅前行——小学三年级文明礼仪教案为了培养学生的文明礼仪意识和行为，提高校园礼仪水平，小学三年级开展了一场主题为“在校园中优雅前行”的文明礼仪教育活动。
本次活动主要包括以下方面的内容。
一、展示文明礼仪进课堂针对学生在上课前扰乱教学秩序和注意力不集中的问题，我们要求学生们在入口处排队，等候老师的许可后方可进入教室，并通过在下课铃声响起前帮助老师收拾教室及自己的物品，养成良好的习惯。
二、学习礼仪规则我们在课间时间，开展了道德礼仪知识的学习，组织学生学习举止微调、礼仪守则和交往礼仪。
同时，我们精心设计了小组比赛环节，尝试通过比拼小组之间改正学习中产生的不良习惯，提升学生们的道德素质和文明礼仪意识。
三、开展文明礼仪主题活动我们还通过开展围绕文明礼仪的主题活动，为学生们提供了真实的环境，让学生们通过活动的真实体验，我们希望学生们在实践中加深自己对于文明礼仪的理解，并且能够真正地落实到平常生活中，形成自觉文明礼仪的习惯。
四、师生互动体验在本次文明礼仪教育活动中，教师也参与其中，帮助鼓励学生们在遵守礼仪的同时，积极发掘、挖掘自己的潜力，提高自身综合素质。
通过老师与学生在互动中一起探寻文明礼仪和体会其中的情感和价值，从而推动文明礼仪教育取得更加显著的成效。
五、积极营造校园文明氛围在本次活动的我们强调了营造校园文明氛围的重要性。
通过文明礼仪教育和各种文化活动的推进，为学校营造了充满生命力和文明氛围的校园，全体师生共同营造了一个文明、和谐、幸福的校园环境，校园文化的精彩生活，也由此走向了一个更积极、更美好的发展。
在校园中优雅前行，校园环境文明礼仪着实尤为重要。
此次小学三年级的文明礼仪教育活动，不仅让学生们受益于道德、文化、知识、情感的全面素质拓展，同时也加强了师生之间的交流和合作，这不仅具有积极意义，而且为这一年级教育工作的推进打下了坚实的基础。
我们相信，通过长时间的积极努力和良好的沟通合作，校园必将成为一个更加美好、绿色、可持续的文明生态学校，向全体师生展现出更加美好的前景。
小学生文明礼仪教案13篇
⼩学⽣⽂明礼仪教案13篇 作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是店铺精⼼整理的⼩学⽣⽂明礼仪教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼩学⽣⽂明礼仪教案1 《⼩学⽣校园礼仪》教案 教学⽬的： 1.通过本次授课，使⼤家认识到⽂明礼仪就在我们的⾝边，体会⽂明礼貌⽤语的重要性，在⽇常⽣活中会正确运⽤⽂明⽤语。
2.通过这次学习促进校园和谐，提⾼学⽣素质。
3.培养学⽣从现在做起，从⼀点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明礼仪修养，做⼀个新世纪讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。
教学重点： 1.培养学⽣良好的⽇常⾏为规范 2.教育学⽣做个讲⽂明，讲礼貌的⼈ 3.了解进出⽼师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪 4.向⽼师问好的礼节并加以训练 5.注意同学之间的礼仪 活动过程： ⼀、⾃我介绍 简单，活跃的⾃我介绍。
⼆、导⼊ 以表演情景剧的形式将话题引⼊⽂明礼仪⽅⾯，并提出相关⽂明礼仪的问题。
三、讨论 请⼤家分组讨论以上问题的解决⽅法，形成⾃⼰的观点。
四、⼩组汇报（班内交流） 以⼩组为单位，汇报讨论结果，并点评他⼈的结论。
五、教师⼩结 展⽰正确做法，并详细讲解。
六、现场演⽰ 编构不同的场景，请同学上台表演，⽰范做法。
七、抢答 提出系列问题，以⼩组为单位进⾏⽐赛，展⽰学习成果。
⼋、诗歌朗读（课堂总结） 总结今天的教学内容，并带领同学⼀起朗诵相关的⽂明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为⼀个讲⽂明，懂礼貌的好学⽣。
再见！ 主讲⼈:杨亚芳王梦菊 ⼀、情景剧 ⾃我介绍后，甲⼄两⼈⽤不经意的⽅式引⼊情景剧。
例，甲⼄两⼈产⽣摩擦，⽭盾激烈，⼆⼈向同学们寻求解决⽅法，评判孰是孰⾮。
以此引⼊今⽇上课主题。
（踩脚）并提出相关⽂明礼仪的问题，请同学们讨论。
⼆、讨论问题 1.甲同学考试没有考好，受到⽼师的批评，⾮常难过。
小学生文明礼仪教案(可编辑
小学生文明礼仪教案(可编辑
一、教学目标
1.知识及能力目标
（1）让学生能够有根据地说明文明礼仪的重要性；
（2）让学生能够自觉遵守文明行为准则；
（3）让学生能够热爱社会，懂得以礼相待，增强和别人之间的相互尊重。
2.过程及方法目标
（1）培养学生的动手能力、实践能力、发现问题解决问题的能力；
（2）培养学生的合作精神和团队意识；
（3）培养学生的礼仪意识。
二、教学内容
1.文明礼仪的重要性分析：
文明礼仪是社会文明的重要体现，文明礼仪更具有规范性，在日常生活中我们不能无视文明礼仪，而应该把文明礼仪融入到日常生活中。
文明礼仪可以遵守社会道德规范，促进和谐社会氛围，构筑和平与文明的社会环境，发挥人们的社会责任，有利于构建良好的人际关系，提高人与人之间的互动质量，促进社会共同进步。
2.文明礼仪原则：
（1）做人要有德行，为人处事要慎重。
要以尊重他人的态度，和蔼
可亲的神态，让自己赢得他人的尊重和欢迎；
（2）要养成文明的习惯，尊重他人，礼貌排队，克服排队拥挤的恐惧；
（3）室内要文明缄默，在课堂上要专心听讲，切勿讲话、大声喧闹；
（4）不要说脏话。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
小学生文明礼仪知识教案
小学生文明礼仪知识教案一、教学目标：1.了解什么是文明礼仪，掌握基本的礼仪知识。
2.学会礼仪用语，明确礼仪行为的时机与对象。
3.增强学生的礼仪观念和社交意识，提高社交能力。
二、教学内容：1.什么是文明礼仪？在学校和生活中，我们经常会听到大人们讲文明礼仪，到底什么是文明礼仪呢？文明礼仪是指一系列的行为准则范畴，标志着社会文明水平的高低，并且体现出每一个人的修养与素质。
文明礼仪反映了一个人在与他人交往或处理问题过程中，所表现的尊重、信任、关爱、合作、谦虚、诚信等良好品质。
2.礼仪知识(1)问候礼仪：早上好，中午好，下午好，晚上好，再见，谢谢，对不起等。
(2)交往礼仪：与长辈交往用尊称，如叔叔阿姨；与同龄人交往就可以用名字。
主动向人打招呼，热情交流。
(3)餐桌礼仪：吃饭时要用餐具，吃东西要咀嚼完再咽下去，不能说乱话，要文明用餐。
(4)公共场合礼仪：不在车站、机场等地大声叫喊，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能乱涂乱画，不能打闹捣乱，要守秩序。
(5)穿戴礼仪：衣服干净整洁，鞋袜搭配整齐，不要披头散发，不要穿得暴露无度。
(6)礼仪用语：说话要注意措辞，要用礼貌语气，不要用粗俗语言辱骂人。
三、教学过程：1.听取学生对文明礼仪的了解和思考。
2.介绍文明礼仪的基本概念。
3.进行小组讨论，学习如何在日常生活中细致入微地表现出文明礼仪。
4.组织游戏或角色扮演，让学生在游戏中实践礼仪。
5.教学礼仪用语，学生尝试使用。
6.进行案例分析，引导学生从别人的行为中发现、学习、模仿优秀的文明礼仪行为。
7.进行社会实践，进行社区义工或学校公益活动，让学生发挥所学文明礼仪知识，提升社交能力。
四、教学评估：1.教学过程中，教师观察学生的学习情况。
2.课后给学生讲解礼仪知识，进行反馈和巩固。
3.定期对文明礼仪进行回顾和总结。
学生在不断的实践中，提高自己的社交能力，得到智慧与成长。
文明礼仪是一种社会文化传统，我们应该相信：文明礼仪从小培养才能让社会变得更加美好！。
小学生文明礼仪教育教案七篇
1、小学生日常行为规范目的要求：1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
教学重难点：学习行为规范,形成规范行为。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗二、授新课：1、板书课题：小学生日常行为规范升国旗2、分小组讨论：①升国旗时的行为。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为,特别是如何行队礼。
①升国旗、,奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
6表扬做得好的同学。
三、小结：这节课我们学习了升国旗行为规范,希望同学们按照规范去做,规范我们的行为。
2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪教学目的：1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。
2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。
教学重点：提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。
教学难点：促进学生共同创建和谐课间。
课前准备：相关资料教学过程：一、情境导入1、渲染课间情境。
2、引发思考,组织交流。
3、情感共鸣,导入新课。
创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。
（板书：共创和谐课间）二、深入交流1、谈身边故事,树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？（2）组织交流在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。
小学生文明礼仪培养教案
小学生文明礼仪培养教案引言随着社会的进步，文明礼仪这一概念越来越受到人们的重视。
而对于小学生来说，文明礼仪的培养是非常重要的，因为这关乎到他们未来的发展。
本文将为您介绍一份小学生文明礼仪培养教案，帮助其培养良好的文明礼仪素养。
一、培养儿童的好习惯良好的习惯可以潜移默化地影响一个人的行为，教师要重视孩子的习惯养成。
下面是一些可以帮助孩子养成良好习惯的方法：1. 制定日常规范：例如早上起床、上厕所、洗脸刷牙、进食等等，制定好规范后，则需要时刻提醒孩子遵守规范。
2. 罚则与奖励：教师可以给予小贴士或改善孩子的一些小习惯来奖励他们，也可以给予孩子一些惩罚以帮助他们纠正习惯上的一些问题。
3. 举例说明：教师可以通过生活中的各种例子来引导孩子形成好的习惯，例如珍爱水资源、养成良好的饮食习惯等等。
4. 做好表率：教师要带着好的行为作为表率，孩子们会在观察中逐渐领悟正确的文明礼仪。
二、向小学生灌输文明礼仪知识1. 关于行为规范的教育：教师可以向小学生讲解关于行为标准的各种规范，例如如何换乘公交车、如何排队、如何使用电梯等等。
2. 具体而微的沟通礼仪指导：教师应该向小学生讲解口头交流时的注意事项，例如对各种人的尊重、对各种人的问候、以及沟通低语声音等等。
3. 衣着得体的指导：教师要传达出穿衣得体是一种礼貌的表现方法，例如在不同场合如何搭配衣服。
4. 碰到困难时给予帮助的教育：教师要告诉孩子要善良有礼仪的态度来面对自己的困难和他人的求助。
三、注重课程中的文明礼仪教育1. 在日常课程中制定文明礼仪：教师应该将文明礼仪教育和其它科目的教学相结合，例如将文化课与文明礼仪相结合。
2. 开展文明礼仪练习课：教师应该安排一些练习课程，通过模拟场景，并指导孩子们练习一些常见的礼貌说法与恰当的行为举止。
3. 班级会讲解文明礼仪：班级会可以通过讲解各种礼仪方法来帮助孩子们树立正确的文明礼仪观念，以便他们在童年时期养成这种良好的习惯。
小学生文明礼仪主题班会教案(11篇)
小学生文明礼仪主题班会教案（11篇）小学生文明礼仪主题班会教案1一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向世界。
在这个国家和城市快速发展的时期，中国人民应该向世界展示一个文明礼貌的面孔，这体现了一个礼仪之邦的风范。
作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅是知识的积累，更需要良好的精神面貌。
二、活动目的(1)通过各种形式的活动，学生对文明礼仪有了更深入的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。
墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程（一）活动程序1.介绍，宣布主题团队开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。
（演完后分别讨论其中的弊端。
）4.开展文明礼仪知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7.选出班级礼仪之星(一男一女)，请他们上来谈谈校园里应该遵守的礼仪。
（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。
2010年，世博会将要在上海举行。
这对我们上海来说可是一件大事。
是的，我们应该努力为世博会做贡献。
女：可是，我们还小，能做什么呢？男:有很多事情要做。
首先要做的是学会使用礼貌用语，养成良好的举止和习惯，把我们小学生最好的一面展示给外国朋友，让他们看到中国文明礼貌的小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。
五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。
从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。
你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
小学生礼仪教育主题班会课教案
小学生礼仪教育主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 让学生理解并实践礼仪的具体行为。
2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解礼仪的基本概念和重要性。
2. 示范法：教师示范文明礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组练习，互相纠正，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会。
五、教学内容1. 礼仪的基本概念：介绍礼仪的定义、起源和发展。
2. 礼仪的重要性：讲解礼仪在个人成长和社会交往中的作用。
3. 文明礼貌的行为习惯：讲解并示范如何做到语言文明、态度亲和、举止端庄。
4. 人际沟通能力：讲解倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
5. 实践环节：学生分组练习，互相纠正，提高实践能力。
教案示例：一、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念和重要性。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学重点1. 礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
三、教学难点1. 让学生理解并实践礼仪的具体行为。
2. 培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解礼仪的基本概念和重要性。
2. 示范法：教师示范文明礼仪行为，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组练习，互相纠正，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会。
五、教学内容1. 礼仪的基本概念：介绍礼仪的定义、起源和发展。
2. 礼仪的重要性：讲解礼仪在个人成长和社会交往中的作用。
3. 文明礼貌的行为习惯：讲解并示范如何做到语言文明、态度亲和、举止端庄。
4. 人际沟通能力：讲解倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
5. 实践环节：学生分组练习，互相纠正，提高实践能力。
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小学生校园文明礼仪教育教案
学习目标：
1. 我知道文明礼仪的重要性。
2. 我能在学校中遵守文明礼仪规范。
教学准备：
1. 收集有关校园礼仪的歌曲。
2. 文明礼仪儿歌、故事、图片等。
教学重点：
能把校园礼仪的一些规范运用到生活和学习中。
教学过程：
一、活动导入同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称。
几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔融一样的文明典范。
播放视频《孔融让梨》。
二、了解文明礼仪
1请同学们看过视频后小组讨论：视频中出现的现象文明么？你周围有这样的现象么？这样做对大家有什么不好的影响？
2播放视频《爱护图书, 人人有责》、《举手之劳, 小心关门》。
3学生代表发言。
4师总结：既然不文明的行为给别人带来这么多的不方便和不好的影响，那我们是不是应该讲文明懂礼貌呢？
5请你说说我们在校园里应该遵守哪些文明礼仪的行为规范。
6同学们说的真棒！我们一起来看看我们每个同学一天中都应该怎样讲文明懂礼貌。
师出示《小学生一日生活歌》，生齐读。
早睡早起身体好，上学守时不迟到。
见到老师敬个礼，见
了同学问声好。
上下楼梯靠右行，安全礼让不吵闹。
从小
护眼爱锻炼，认真做好两项操。
上课预备铃声响，备好书
本静坐好。
先上厕所后喝水，课间游戏安排巧。
进办公室
喊报告，鞠躬问好莫忘掉。
办完事情离开时，道声再见有
礼貌。
午餐守序互谦让，文明就餐不说笑。
餐前洗手讲卫
生，保证健康很重要。
勤俭节约不浪费，传统美德要记
牢。
欢声笑语快乐园，午休时间应玩好。
健康游戏利身
心，团结友爱要做到。
爱护公物节水电，保护环境我知
道。
卫生扫除是制度，平时保洁坚持好。
有条不紊讲秩
序，放学整队再离校。
祖国未来建设者，安全第一永记
牢。
三、表演节目
1同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演。
（出示课件：三句半）
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持
习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新
风！不打架来不骂人！讲文明！五星班级属优秀！每周别把分去丢！严于律己把分保！真光荣!
XX小学是咱校！老师学生真不少！个个都有好回报！真幸福! 校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数X 小！今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边！2 同学们的表演真棒，我们外小的确很不错。
我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声
早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若想求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。
四、现场采访
1 老师现在是中国少年报的记者，听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学，大家欢迎吗？
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景四）如果你回到家，发现忘了老师安排的作业，你怎么向老师打电话询问呢？
2通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
五、校园礼仪
1 同学们，老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2 再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？
3在校园里你以后应该怎样做？（发表感想）
4师总结：共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中，我们和谐相处，团结互助，互相谦让，这个大家庭就会越来越美好。
六、欣赏歌曲结束
请同学们听一听《咱们从小讲礼貌》。
会唱的一起唱，不会唱的
同学可以学一学。
师播放音乐《咱们从小讲礼貌》
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进我们的心田，滋润着同学们茁壮成长，直到长成参天大树。
让我们从小做一个讲文明讲礼貌的好孩子吧，我真心希望你们这朵朵文明之花永远开放。
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