高考历史复习专项练习：日本崛起为经济大国(1) 含答案
高考历史专题复习：二战后世界政治格局的演变
专题十五二战后世界政治格局的演变■时空坐标■知识线索第二次世界大战后，两极格局形成，世界处于“冷战”阴影之中。
随着世界各种力量的不断较量、分化和组合，世界格局呈现出从两极格局向多极化方向发展的趋势；20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势不断加强。
线索一：两极格局的形成二战后初期（20世纪四五十年代），形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，美苏两极对峙格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。
线索二：多极化趋势的出现20世纪六七十年代，随着欧共体和日本经济的发展、不结盟运动的兴起和世界殖民体系的崩溃、社会主义阵营的瓦解和中国的振兴，世界格局向多极化方向发展。
线索三：多极化趋势的加强20世纪80年代末90年代初后，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，欧洲进一步走向联合，日本谋求政治大国地位，中国国力迅速增强，俄罗斯国力得到恢复，世界多极化趋势进一步加强，世界形势呈现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
■必备知识§1美苏两极对峙格局的形成（20世纪四五十年代）一、雅尔塔体系的确立1．规划：二战后期，美苏首脑通过雅尔塔等国际会议确定了以美苏为主导的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，即雅尔塔体系。
它勾画出了战后世界两极格局的基本轮廓，事实上划分了美苏的势力范围。
2．评价（1）雅尔塔体系体现出不同社会制度的国家共同维护战后和平的精神，但是具有明显的大国霸权主义和强权政治色彩。
（2）雅尔塔体系结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极格局的形成奠定了基础；对战后世界产生了极其深远的影响，决定了直到今天许多国家的命运与方向。
二、美苏“冷战”1．背景（1）基础框架：雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后世界两极格局的框架。
（2）主要原因：世界主要国家实力的变化。
①西欧和日本普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主。
②苏联实力增强，社会主义国家在世界上的影响增大。
（3）根本原因：美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。
2024届中考历史第二轮专项复习——大国崛起和大国关系 模拟试题(含答案)
2024届中考历史第二轮专项复习——大国崛起和大国关系模拟试题一、选择题1．下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录，据此分析该章节介绍的是（）A．东方强国——日本B．海上马车夫——荷兰C．殖民大国——西班牙D．日不落帝国——英国2．《大国崛起》解说词中提到：“1917 年11月7 日，震撼世界的十月革命爆发。
以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。
”这里的“伟大实践”是指（）A．实行了法西斯专政B．推翻了沙皇专制统治C．建立了第一个无产阶级政权D．建立了第一个无产阶级专政的国家3．唐晋在《大国崛起》中指出“（它）比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远的多……在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。
”它应纳入的主题是（）A．早期殖民扩张与掠夺B．资本主义制度初步确立C．资本主义制度的扩展D．走向和平与发展的世界4．《大国崛起》中讲道：“这次革命的胜利极大地鼓舞了布尔什维克改造旧世界、建立新世界的决心和信心，人们相信，在列宁的领导下，苏维埃俄国将走出一条完全不同的道路。
”材料中的“这次革命”是（）A．组建第一国际B．建立巴黎公社C．二月革命D．十月革命5．“15世纪以后，世界商贸中心逐渐转移到大西洋沿岸……这预示着新大国的崛起。
”史料中“新大国”爆发资产阶级革命的根本原因是（）A．启蒙运动猛烈抨击了专制统治B．殖民统治严重阻碍资本主义的发展C．商贸中心转移到大西洋沿岸D．封建制度严重阻碍资本主义的发展6．2024年2月17日，中国在慕尼黑安全会议上指出，作为负责任的大国，一是做推动大国合作的稳定力量；二是做应对热点问题的稳定力量；三是做加强全球治理的稳定力量；四是做促进全球增长的稳定力量。
材料表明中国（）A．旨在构建与大国均衡的关系格局B．展现推动建立国际新秩序的担当C．推动了中华文化向世界各地传播D．提升了全球治理体系的应对能力7．刘阿明在《一战后初期英国对欧政策及其影响》一文中指出，作为第一次世界大战最重要的战胜国，英国在重塑战后欧洲国际关系过程中起到了举足轻重的作用。
2025届高考历史一轮复习专题练：晚清时期的内忧外患与救亡图存(含答案)
2025届高考历史一轮复习专题练：晚清时期的内忧外患与救亡图存一、单选题1．五口通商后，茶叶出口大幅度上升。
同治六年(1867年)，中国供给欧美国家茶叶总量约1.9亿磅，约占其消费总量的90%。
伴随茶叶出口大量增加，国内各地新辟茶园增多，植茶面积迅速扩大。
这种状况反映了当时( )A.中国逐渐掌握对外贸易的主动权B.自然经济仍然具有顽强的生命力C.商品经济逐渐成为中国经济主体D.中国农产品商品化程度不断提高2．下表是有关太平天国运动领导人洪秀全的描述，对此解读最准确的是( )A.不同史料对人物的记载不同B.不同的描述体现人物的多面性C.不同立场影响对人物的描述D.不同时期对人物描述有所侧重3．“（他）的远征是中华帝国最后一次向“西域”的大举征伐。
他本人把他的武功比隆于汉唐两代。
……他为（这一地区）变成清朝的一个行省并使更多的汉族移民前往定居铺平了道路。
”材料中的“他”指的是( )A.李鸿章B.林则徐C.刘永福D.左宗棠4．有学者认为，在《辛丑条约》谈判期间，清政府代表分为军机大臣荣禄、“全权大臣”李鸿章和东南督抚张之洞等三个派别，三者之间矛盾重重。
为了平衡相互之间的关系，他们不惜以牺牲条款利益为代价。
这主要表明当时( )A.晚清政府中央集权已名存实亡B.清廷权臣明争暗斗激烈C.清朝专制政治体制已病入膏肓D.近代民族意识尚未形成5．1895年，中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。
造成这种现象的共同原因是( )A.甲午战争后民族危机空前严重B.清政府成为洋人的朝廷C.西方启蒙思想的传播和影响D.各自代表不同的阶级利益6．在南京，金陵关税务司韩森满意地指出：“我相信外国人在南京比在别处还安全，虽然有排外的揭帖，但一贴上就被扯下来，换上意义相反的告示。
”在湖广，张之洞断然下令：“已添重兵，出告示饬州县禁谣拿匪，敢有生事，立即正法：所有洋商教士，力任保护。
2019秋高中历史专题八明治维新三迅速崛起的日本练习(含解析)人民版
三迅速崛起的日本1．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是( )A．采取自上而下的方式B．优先进行经济改革C．改变了旧的政治体制D．开始发展资本主义解析：俄国农奴制改革是由以沙皇为代表的贵族地主领导进行的，日本明治维新是明治天皇、中下级武士领导进行的，两者都采用自上而下的方式。
答案：A2．1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。
柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。
德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。
如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。
”此材料说明当时德日两国( ) A．建立起完善的代议制B．带有浓厚的军国主义色彩C．行政权控制立法权D．是君主专制的封建国家解析：材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故A项错误；材料没有涉及军国主义问题，故B项错误；从柏林大学教授的话可以看出：德日都设议院，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故C项正确；德日都是君主立宪制的国家，故D项错误。
答案：C3．日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是( )A．天皇权力至高无上，支持革新派进行改革B．废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家C．引进西方先进科学技术，推行“文明开化”政策D．改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革解析：改革派掌握政权，大力引进西方先进技术，以促进日本资本主义发展，顺应了时代发展的潮流，因此取得了巨大的成功。
答案：D4．日本能够以平等条件进入19世纪末世界市场的政治前提是( )A．实施明治维新B．发动甲午战争C．引进欧美科技D．殖产兴业解析：该题考查明治维新的作用。
明治维新使日本摆脱沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路。
随着国力的不断增强，日本跻身于世界强国之列。
答案：A5．有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。
对此话最正确的理解是( )A．日本因明治维新而走向富强B．明治维新使日本在富强中走向战争C．日本因明治维新而走向战争D．明治维新使日本在战争中走向富强解析：明治维新保留了封建时代的军国主义传统，利用战争为本国资产阶级掠夺资金和市场，这是明治维新后日本资本主义迅速发展的因素之一。
江苏省启东中学2018届高考历史复习专项练习：日本崛起为经济大国(1)_有答案
日本崛起为经济大国课后练习(1)1． 1988年1月1日，日本《产经新闻》报道：世界将由某一个国家取代美国而负起牵引世界经济的责任。
在这个新的主角亮相之前，世界经济将继续发生混乱……但目前在世界上靠得住的只有日本。
日本有责任应该主动地为世界经济的持续稳定增长而发挥最大的力量。
对此理解准确的是日本（）A．经济进入了高速发展时期 B．继续追随美国C．积极谋求政治大国地位 D．试图称霸世界2． 1956年日本政府发表的《经济白皮书》称:“现在已不再是战后了,我们正面临着和过去不同的新情况……今后则是以现代化为中心的经济增长时期。
”之所以说“不再是战后了”的原因是( )A．日本经济恢复B．日本获得了美国的支持C．日本成为世界第二经济大国D．日本谋求政治大国地位3．经济是政治的基础，经济发达的国家，谋求政治大国的野心越大，这方面的代表国家是( )A．俄罗斯 B．美国C．越南 D．日本4．据美国解禁外交文件显示：1972年夏天，美国总统国家安全事务助理基辛格在得知日本首相田中角荣即将访华并可能促成日中邦交正常化的计划后，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。
对这则材料，从日美关系角度解读，最为准确的是（）A．日本追随美国，亦步亦趋B．日本先于美国和中国正式建交C．日本既追随美国，又有外交自主倾向D．日美同盟濒于瓦解，日本摆脱美国控制5． 1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19. 8%。
2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。
材料表明，日本（）A．实现了经济的持续增长 B．获得了安理会常任理事国席位C．企图谋求政治大国地位 D．成为当时世界上最大的债权国6．第二次世界大战后，主要资本主义国家在政府干预与市场调节之间寻找经济发展的平衡点。
下列国家中，政府对经济的干预远远大于市场调节，形成政府主导型市场经济的是（）A．美国 B．英国 C．联邦德国 D．日本7．有一种经济模式被历史学家们称之为“统制主义经济模式”,就是在保留资本主义基本性质的前提下,改变经济运行的方法,使国家成为主导力量,从而让工业化以超出常规的速度腾飞起来。
高考历史复习专题第8单元 第4课《走向世界的日本》(含详解)
第4课走向世界的日本(时间：25分钟满分：50分)基础达标（36分)1．19世纪七八十年代，日本掀起的“自由民权运动”的内容包括()。
①实行君主立宪②减轻地税③开设民选议会④废除不平等条约A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③答案 A2．日本1889年宪法的最突出特点是()。
A．天皇是国家元首又是军队的最高统帅B．天皇权力至高无上，带有神权色彩C．内阁对天皇负责D．内阁对议会负责答案 B3．依据《日本帝国宪法》确定的近代政治体制，日本的议会()。
A．由贵族院和参议院组成B．贵族院的议员由选举产生C．可以限制天皇的权力，天皇必须对内阁负责D．召开、闭会、停会全由天皇决定解析本题考查学生分析理解能力。
A项应为众议院；B项不是选举产生；C 项不能限制天皇权力，只有D项表述正确。
答案 D4．1894年，日本和英国签订条约，英国同意将放弃过去不平等条约中规定的()。
A．设定租界权B．议定关税权C．片面最惠国待遇D．治外法权答案 D5．日本完全废除西方列强强加的不平等条约，获得国家主权的独立是在()。
A．19世纪90年代B．1894年C．1895年D．20世纪初答案 D6．日本能够废除西方列强强加的不平等条约的根本原因是()。
A．国内运动呼声高涨B．西方列强看到日本逐渐强大而自动放弃C．日本综合国力的提高D．明治政府外交的努力答案 C7．明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。
这里的“脱亚入欧”是指()。
A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国B．从东方国家演变为西方国家C．从封建社会过渡到资本主义社会D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析“脱亚入欧”的含义是指日本通过明治维新从落后被侵略的弱国，一跃成为与西方列强一样的资本主义强国。
答案 A8．“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本明治政府()。
A．主张求知识于世界，发展资本主义B．主张建立近代化军队C．主张摆脱外来的民族压迫D．欲走对外扩张之路解析结合教材知识可知，日本明治政府宣称的“欲开拓万里波涛，布国威于四方”反映了日本欲走对外侵略扩张之路。
2020年高考历史二轮专题复习14：当今世界政治和经济格局发展的趋势(附解析)
2020年高考历史二轮专题复习14：当今世界政治和经济格局发展的趋势（附解析）考纲指导：1．第二次世界大战后世界政治格局的演变：（1）美苏两极对峙格局的形成；（2）多极化趋势在曲折中发展；（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。
2．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势：（1）布雷顿森林体系的建立；（2）世界经济区域集团化；（3）世界贸易组织和中国的加入。
知识梳理本专题分为三条主线：主线一从两极格局到多极化格局是二战后世界政治格局演变的总趋势（1）二战后初期，美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。
（2）20世纪六七十年代随着不结盟运动的兴起、欧共体、中国和日本经济的发展，世界格局向多极化方向发展。
（3）苏联解体后，多极化趋势进一步加强。
世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。
主线二区域集团化趋势：从“欧共体”到“欧盟”、北美自由贸易区、亚太经合组织、扩大的东盟、非洲联盟的成立等都是当今世界区域集团化趋势的主要表现。
主线三经济全球化趋势：布雷顿森林体系、关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织的建立，一方面确立起以美国为首的资本主义世界经济体系，另一方面，也进一步推动了经济的全球化，世界贸易组织的建立、全球性资本市场的形成、生产的国际化程度提高、跨国公司成为国际经济活动的主体、越来越多的国家采用市场经济体制等，都是当前经济全球化的主要表现，同时也推动经济全球化向更深更广的层面发展。
常规考点一当今世界政治格局的演变一、美苏两极对峙格局的形成1．原因（1）美苏战时同盟关系破裂，国家利益和社会制度冲突。
（2）西欧普遍衰落，美苏实力增强，争夺世界霸权。
2．表现3．影响：一方面加剧世界紧张局势，另一方面一定程度上避免了新的世界大战的发生。
二、多极化趋势的出现1．欧洲走向联合（1）过程：法德和解，1967年欧洲共同体成立。
（2）影响：促进欧洲经济发展和实力增强；促进世界多极化趋势加强。
2．日本崛起：成为资本主义世界第二经济大国；谋求政治大国地位。
初三历史试题-日本成为世界经济强国同步练习 最新
历史：第11课日本成为世界经济强国同步训练（岳麓版九年级下）5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.二战时期,日本宣布无条件投降的时间是（A.1945年5月8日B.1945年8月15C.1945年9月2日D.1946年9月2思路解析：本题主要考查对二战时期重要历史时间的记忆程度。
选项B和选项C容易混淆：选项B是日本宣布无条件投降的时间，选项C答案：B2.二战时期,日本遭受美国原子弹袭击的两个城市是（①广岛②东京③大阪A.①②B.②③C.③④D.思路解析：1945年8月上旬，美国先后在日本的广岛和长崎各投下答案：D3.20世纪50年代以后，_________、_________战争相继爆发，使日本思路解析：20世纪50年代以后，朝鲜、越南战争相继爆发，使日本答案：朝鲜10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列对二战给日本带来的灾害,说法不正确的是（A.日本有300B.C.D.思路解析：本题主要考查二战给日本带来的灾害。
在熟练掌握本课所学知识基础上，可以采用排除法解答本题。
选项D说法是不正确的，二战时期日本的生产水平只相当于战前的1/3答案：D2.二战后,日本经济恢复到战前水平是在（A.20世纪50B.20世纪50C.20世纪60D.20世纪60思路解析：二战后，日本实行了民主改革，大大改善了国内环境；同时美国又对日本实行扶植政策，有力地促进了日本经济的发展。
到20世纪50答案：B3.在20世纪60年代末期,其经济跃居资本主义世界第二位的国家是（A.英国B.C.日本D.美国思路解析：本题主要考查对本课基础知识的掌握情况。
20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段，到60年代末，日本经济跃居答案：C4.20世纪90年代的亚洲金融危机发生于（A.1995年B.1996C.1997年D.1998思路解析：本题主要考查对历史时间的记忆能力。
1997年爆发了亚洲金融危机，这对日本经济产生了很大的冲击，使日本经济开始衰退。
2018-2019学年高中历史 专题八 24 迅速崛起的日本同步训练 人民版选修一
训练24 迅速崛起的日本一、选择题1．英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866年，它还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。
”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是( ) A．门户开放，受西方国家的影响B．推翻幕府统治，排除封建障碍C．明治维新，走资本主义发展道路D．发动战争，开拓海外殖民市场2．与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于( )①由国家主导进行②两次工业革命交叉进行③国营企业比例不断增大④基本清除了生产关系中的封建因素A．①② B．①③C．②③ D．②④3．明治维新时期，日本设立了议会。
下列相关的叙述，不正确的是 ( )日本议会A．议会由贵族院和众议院组成B．贵族院议员有一定的身份限制C．众议院议员都是通过选举产生的D．议会享有最高的法律解释权4．日本在向帝国主义过渡的进程中，没有实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最主要的原因是 ( ) A．明治政府的领导者与封建制度联系密切B．资产阶级还没有克服封建专制主义C．倒幕运动中日本人民没有受到民主思想的熏陶D．1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩5．“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝……那就是自由权。
”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。
但1889年颁布的《大日本帝国宪法》根本没有体现这一理念。
该宪法仍规定( ) A．贵族院享有立法权B．众议院享有立法权C．天皇享有立法权D．内阁享有立法权6．经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。
这是因为( ) A．国家保有并优先发展军事工业B．制定了外向型的经济发展战略C．建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家二、非选择题7．阅读下列材料：材料一1853年佩里舰队叩关 1871年日本使节团出访欧美材料二作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
2018届高考历史日本崛起为经济大国(2) 含答案
日本崛起为经济大国课后练习(2)1．1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在（20世纪)20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。
1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划.二战后初期，美国对日本政策发生变化的主要原因是A．帮助日本恢复经济，推行民主改革B．“冷战"局面的加剧和中国政治形势的变化C．加紧孤立、封锁和威胁社会主义国家D．扶植日本,稳定资本主义制度2．“二战”后日本经济获得快速发展，其客观的有利条件是A．日本进行了社会改革B．发展教育，培养人才C．引进最先进的科学技术D．美国发动侵朝战争，向日本订货3．二战后，日本经济崛起的首要条件是（）A．战后进行的民主改革和生产关系的调整B。
朝鲜战争的影响C．举国上下集中精力进行经济建设 D.采用现代科学技术4．第二次世界大战以后，日本采取敌视中国政策的原因是（) A．中日历史上战争不断B。
日本长期追随美国C．抗日战争激起日本仇恨D。
日本害怕中国强大5．美国的进出口贸易情况表(单位：亿美元)(注：“+”为顺差，“—”为逆差）A．1950年美国与日本的贸易总额超过了与西欧的贸易总额B．1960年美国与西欧间贸易顺差加大和欧共体的成立有关C．1970年美、日贸易逆差加大与日本实行“政府主导型市场经济”有关D．1973年美国对日本、西欧的贸易逆差扩大说明美国经济的崩溃6．20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，书中主张摆脱美国的控制。
这种现象说明（）A．日本得到西欧国家的强有力支持B．资本主义世界三足鼎立局面开始形成C．美国的世界霸主地位已经丧失D．日本开始谋求成为政治大国7．第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。
1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。
这一政策转变（）A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端B．促使美国承认美日平等伙伴关系C．提高了日本在美国全球战略中的地位D．标志着冷战在亚洲全面展开8．英国成为"日不落”帝国是在（）A．17世纪末B、18世纪早期C．18世纪中后期D、19世纪初期9．“从全世界范围来看，直到第二次世界大战结束之前,还是19世纪国际政治的延续，新时期可以从第二次世界大战的结束开始。
2023-2024学年高中历史人教版选修1第八单元 日本明治维新单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.面对欧美列强要求开埠通商的压力德川幕府多次派出留学生引进欧美技术但奉行避战缔约政策明治政府加快了向欧洲学习的步伐提出“挽回国威”的目标并强调不平等条约应予修改这表明日本向西方学习A. 存在着全盘西化的倾向B. 具有继承性与发展性C. 实现了脱亚入欧的目标D. 具有计划性与策略性【答案】B【解析】材料”德川幕府多次派出留学生引进欧美技术但奉行避战缔约政策”“明治政府加快了向欧洲学习的步伐提出‘挽回国威’的目标并强调不平等条约应予修改“体现的是明治政府对德川幕府的政策存在继承和发展的特点 B正确ACD与材料无关排除故选B2.明治政府视为推动近代化关键所在的是A. 工业发展B. 废除割据状态C. 建立新军队D. 教育【答案】D【解析】3.改革和革命是人类社会发展的重要动力下列对各国改革和革命的评价正确的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】依据表格信息结合所学可知明治维新使日本走上了发展资本主义的道路摆脱了民族危机成为亚洲强国 A正确1871年德意志统一后建立的是君主立宪政体保留了浓厚的封建残余 B排除B 戊戌变法最终失败君主立宪政治并未实现排除C 二月革命推翻了沙皇专制排除D.4.北魏推行均田制的直接受益者是A. 贫苦农民B. 鲜卑贵族C. 汉族地主D. 封建国家【答案】D【解析】5.19世纪下半叶通过改革迅速崛起为新兴工业化强国并向旧殖民体系下的远东国际关系格局提出挑战的是A. 日本B. 俄国C. 英国D. 德国【答案】A【解析】6.日本明治维新在社会体制方面废除“士、农、工、商”身份制度将皇室亲缘关系者改称为“皇族” 公卿诸侯等贵族改称为“华族” 幕府的幕僚大名的门客等改为“士族” 其他从事农工商职业和贱民—律称为“平民” 这些措施（）A. 铲除了幕府统治的基础B. 淡化了封建等级观念C. 实现了国民的政治平等D. 消除了封建残余势力【答案】B【解析】据材料和所学知识可知日本明治维新在社会体制方面的改革实现了形式上的“四民”平等各等级之间允许相互交往封建等级观念因此有所淡化故B项正确A项和D项夸大了改革措施的作用C项“实现了国民的政治平等”与史实不符故选B7.19世纪90年代初亚洲资本主义经济最发达的国家是（）A. 中国B. 印度C. 朝鲜D. 日本【答案】D【解析】日本明治维新后日本崛起成为亚洲经济最发达的国家8.佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰为日本人第一次见到佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力佩里来航令日本人震惊深切感受到日本与外国的巨大差距这里的“差距”主要是指（）A. 落后的交通工具与先进的交通工具的差距B. 落后的幕藩体制与先进的民主制度的差距C. 落后的农业文明与先进的工业文明的差距D. 落后的国民素质与先进的国民素质的差距【答案】C【解析】从材料信息看主要反映了先进的工业文明与落后的农业文明的比较这也是美日在根本上的差距故C正确ABD均不是主要原因排除故选C9.1868年日本改元“明治”推行新政新政的首要举措是（）A. 展开“修约运动”B. 强化中央政府的权力C. 实行“殖产兴业”政策D. 推行教育改革【答案】B【解析】依据所学知识可知明治维新的首要举措是废藩置县、强化中央政府的权力故B正确ACD均是明治维新的措施但不是首要措施排除．故选B．10.明治维新中改革派领袖大久保利通提出“若徒鼓励人民不予以低息贷款人民依何振兴产业？”随后政府颁布了《日本银行改定条例》鼓励成立公、私银行政府此举（）A. 目的在于强化国营企业B. 推动了日本的土地私有C. 打击了传统的幕藩体制D. 有利于殖产兴业的推行【答案】D【解析】“若徒鼓励人民不予以低息贷款人民依何振兴产业”“鼓励成立公、私银行”表明政府此举有利于殖产兴业的推行故D正确ABC材料未体现排除11.1867年幕府将军德川庆喜上奏朝廷说“当今与外国交际日盛……若改从来之旧习政权奉还于朝廷广尽天下之公议上仰圣断同心协力共保皇国必可与海外万国并立”德川庆喜“大政奉还”的主要原因是()A. 日本被迫开国B. 武装倒幕运动兴起C. 明治天皇支持改革派D. 幕府统治土崩瓦解【答案】B【解析】根据所学可知大政奉还是在武装倒幕运动兴起之后幕府企图消除武装倒幕的借口保住实际权力故B项正确ACD项都不是主要原因排除12.最早对日本进行武力叩关的国家是A. 美国B. 英国C. 法国D. 俄国【答案】A【解析】结合所学知识可知 1853年美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本要求同日本建立外交关系和进行贸易史称“黑船事件” 故答案为A项其它三项不符合史实排除B、C、D项13.日本维新派人物山县有朋认为改革军制的目的就是“内以镇压草贼外足以伸张对峙之势力” 在军事改革中向军人灌输忠于天皇的封建思想要求军人把天皇当作“神”来崇拜并且以所谓“武士迫”精神作为军人的行为准则这一军事改革思想A. 使日本摆脱了被殖民的地位B. 推动了日本军事向近代化发展C. 增强了日本军队的战斗能力D. 导致日本走上了对外扩张道路【答案】D【解析】根据“内以镇压草贼外足以伸张对峙之势力”“向军人灌输忠于天皇的封建思想” 说明日本的军事改革体现军国主义精神为日本对外侵略扩张奠定基础故选D A材料信息无法体现排除材料信息无法体现日本军事向近代化发展排除B 日本军事改革的目的和灌输的思想与日本军队的战斗能力是否增强无关排除C.14.日本推行“文明开化”政策的重心是A. 派遣留学生B. 翻译西方著作C. 改革教育D. 社会生活习俗“西化”【答案】C【解析】15.1979年撒切尔政府实行全面减少货币供应提高银行利率紧缩信贷削减税收精简政府机构严格控制并削减政府开支减少财政赤字以抑制通货膨胀等一系列政策这些政策的出台说明英国政府力图A. 建立福利国家B. 恢复自由放任C. 减少国家干预D. 发展知识经济【答案】C【解析】撒切尔夫人减少货币供应提高银行利率紧缩信贷削减税收精简政府机构严格控制并削减政府开支减少财政赤字以抑制通货膨胀等一系列政策这些政策减少了政府对经济的干预 C正确撒切尔夫人减少政府开支削减税收意味着降低福利排除A 减少政府干预不等于恢复自由放任排除B 知识经济20世纪90年代在美国出现其主要特征是发展高科技排除D.二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）16.（1）根据材料并结合所学知识概括日本明治维新教育改革的特点16.（2）根据材料并结合所学知识简要分析日本明治维新教育改革的作用【答案】（1）特点向西方学习政府扶植主导立法推行内容全面体系完备比较注重实用技术带有封建色彩【解析】（1）根据材料“明治维新时期日本大力推行教育改革其中心思想就是向西方学习 1872年8月明治政府颁布了《学制》”“为了培养高一级的管理人才和科技人才明治政府还很注重重点大学的建设 1887年日本建立第一所现代化的大学——东京大学各省也相继建立了一些高等教育机构在日本的教育改革中非常注重‘尊皇爱国’的思想”结合所学知识回答【答案】（2）积极有利于提高日本民族的文化水平和国民素质推动日本教育的近代化促进了资本主义经济的发展使日本成为近代亚洲强国给其他国家提供借鉴消极带有封建残余不利于长远发展【解析】（2）结合所学知识从政治、经济、文化等方面回答17.（1）概括材料一中梭伦改革的指导思想其改革的结果是什么？17.（2）材料二中商鞅“诱三晋之人”的根本目的是什么？结果如何？17.（3）材料三中所立条约的目的17.（4）如何理解材料“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”？为了“打破鸡蛋” 明治政府又采取了哪些措施？17.（5）综合以上材料谈谈你对改革的认识【答案】（1）指导思想社会公正（或阶级调和）．结果奠定了雅典民主政治的基础（或者雅典民主政治的里程碑之一）．【解析】（1）第一小问的指导思想依据材料一的描述可知其指导思想是折中思想社会公正（或阶级调和）．第二小问的结果结合所学可知梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础．【答案】（2）目的富国强兵．结果秦国成为七国中实力最强大的国家完成统一．【解析】（2）第一小问的根本目的结合商鞅变法的目的可知其根本目的是富国强兵．第二小问的结果依据材料二“数年之间国富兵强天下无敌” 结合所学可以得出使秦国成为七国中实力最强大的国家完成统一．【答案】（3）根本目的保护小农抑制兼并增加国家收入．【解析】（3）本小问的目的依据材料三“务在惠小农不使兼并乘急以要倍息而公家无所利其入”可以得出目的是保护小农抑制兼并增加国家收入．【答案】（4）理解改革必须改变旧的政治制度．措施废藩置县奉还版籍．【解析】（4）第一小问的理解结合明治维新的相关知识可知“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”是指改革必须改变旧的政治制度．第二小问的措施实际上考查明治维新政治方面的措施根据所学可知措施有废藩置县奉还版籍．【答案】（5）改革会促进社会的发展等．【解析】（5）本小问的认识依据四则材料可以看出改革会促进社会的发展等．18.（1）据材料一概括日本如何向西方学习并分析其特点18.（2）据材料二归纳明治维新的措施18.（3）综合上述材料谈谈明治维新对改革的启示【答案】（1）特点以西化为动力全面学习西方择优学习致力于富国强兵【解析】（1）从材料中“改革的动力是西化”可知以西化为动力从材料中日本学习西方涉及经济、法制、军事、教育等领域可知全面学习西方从材料中日本选择性欧美各国的优势领域可知择优学习从材料中“明治维新时期”可知致力于富国强兵【答案】（2）措施重新划分行政区划加强中央集权殖产兴业创办国营工厂扶植民营工厂【解析】（2）从材料中“明治政府完成了重新划分行政区的工作”可知重新划分行政区划从材料中“在全国设置了3府72县由中央政府任命各地长官”可知加强中央集权从材料中“早期很多新工厂都是政府出资兴建的“可知殖产兴业创办国营工厂从材料中“工厂就转到了私人手中后来大量的私人工业在日本出现时政府的意愿和政策仍起到很大的作用“可知扶植民营工厂【答案】（3）启示改革推动国家发展学习他国经验应与国情相结合统一稳定是推进工业化的前提国营企业与私营企业相辅相成【解析】（3）根据材料一信息可以得出改革推动国家发展学习他国经验应与国情相结合根据材料二信息可以得出统一稳定是推进工业化的前提国营企业与私营企业相辅相成。
2020高中历史 专题八 明治维新 三 迅速崛起的日本练习(含解析)1
迅速崛起的日本一、选择题1．下表为1800—1950年日本东京人口变化状况（单位：千人）：A．已成为资本主义国家 B．工业化速度加快C．消除了封建生产关系D．成为世界商业中心解析:东京是日本的首都,表格中人口数的趋势是飞速增长,再结合时间，可以判断这是日本近代城市化发展的表现，它是随着工业化速度加快而加快的。
1800年,日本还不是资本主义国家,A项说法错误;C项不符合明治维新的史实，因为改革保留大量封建残余；D项从题干表格中无法看出。
答案：B2．明治维新使日本走上了“脱亚入欧"的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果,又兼有日本特色.与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是（）A．政府干预经济，大力扶植私人企业B．采用近代先进技术，积极发展工商业C．发展对外贸易，拓展国际市场D．发展近代教育，培养建设人才解析：本题考查学生知识迁移的能力.依据所学知识可知，同一时期西方经济实行自由放任政策,而明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。
答案：A3．在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。
这主要反映了日本（)A．殖产兴业的经济政策B．富国强兵的奋斗目标C．全盘西化的生活方式D．文明开化的文化政策解析：题中涉及的10种新事物的出现是在日本明治维新过程中向西方学习的结果。
10种新事物,大多和社会文化息息相关，例如照相机、电报、报纸、学校、信箱等，不是简单的经济,而这些内容又不足以确定全盘西化。
富国强兵固然是明治维新的目的，但和这段材料还有些距离。
文明开化指的是明治维新时期，西方的文明传入日本,导致在制度及文化上出现巨大转变的现象，其实质反映的是用西方资本主义文化对日本封建文化的改造。
答案：D4．“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。
”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。
【崛起】高考历史一轮复习大国专史练第80练善变善学的小国中崛起的大国日本
【关键字】崛起（全国通用）2018年高考历史一轮复习大国专史练第80练善变善学的小国中崛起的大国——日本[训练目标] 明治维新→发动甲午中日战争·参与八国联军侵华·提出灭亡中国的“二十一条”→发动九一八事变、七七事变，全面侵华战争→二战后在美国扶植下经济迅速发展→谋求政治大国地位。
小题精练1．(2016·资阳三模)1888年，日本著名思想家陆羯南在《日本》报发刊词中声明：《日本》虽以恢复发扬国民精神为己任，但也不可不知西方文明之美善。
……不过在日本采用时，不可因其虚名而滥用之，唯用其实以资日本的利益与幸福……在人类的博爱中恢复发扬国民精神。
作者弘扬“国民精神”( )A．是因为认识到西方文明的严重弊端B．是“中体西用”思想的再现C．其作用与《教育敕语》殊途同归D．实质是以封建文化反对近代化2．“甲午战争的结果，某种程度上为历史作了不合理的注脚。
推动‘王朝中兴’的洋务运动被后人所否定，而‘穷兵黩武’的明治维新却成为史家美谈。
”这告诉我们( )A．历史结论必须看重结果B．历史评价基于价值立场C．历史事件总是相互联系D．历史过程往往难以还原3．下图是19世纪末西方某刊物上登载的一幅《去北京》的漫画，漫画中一个日本武士对后面的一群西方骑士说“去北京”。
下列对此漫画解读正确的是( )A．反映了日本急于发动鸦片战争B．日本率先掀起瓜分中国的狂潮C．日本与西方国家利益趋向一致D．日本是八国联军侵华的急先锋4．(2017·大庆模拟)春帆楼位于日本下关市一座小山丘上，当年谈判的会场依然保存完好；楼前的那块石碑上，还醒目地镌刻着“今之国威之隆，实滥觞于甲午之役”字样。
这句话实际上道出了( )A．中日甲午战争爆发的客观形势B．甲午海战中日本失利对国力的削弱C．甲午之役加快了日本资本主义的发展D．甲午之役刺激了列强瓜分中国的野心5．(2016·茂名一模)蒋介石曾在日记中写道：“日寇野心既已爆发，必难再收，东亚从此将无宁日矣。
最新2019年高中历史专题复习 第8单元 第1课《历史专项复习试题 从锁国走向开国的日本》(含详解)
第八单元日本明治维新
第1课从锁国走向开国的日本
(时间：25分钟满分：50分)
基础达标（36分)
1．17世纪初，日本开始了德川幕府的统治时期。
这一时期()。
A．天皇掌握了日本实权
B．武士构成幕府的统治基础
C．打破了身份等级制度
D．政府格外重视工商业发展
答案 B
2．观察下图，通过图中人物的装束和姓氏，他最有可能是()。
德川家康
A．日本天皇B．幕府将军
C．著名武士D．普通农民
答案 B
3．直到19世纪上半期，东亚的中国和日本依然在奉行闭关锁国政策，这一政策的含义是
()。
A．禁绝一切对外贸易B．严格限制对外交往。
高考历史考点精讲：日本的崛起
高考历史考点精讲：日本的崛起
高考历史考点精讲日本的崛起真题训练阅读下列材料材料一得我国无用之物，而失我国有用之宝，导致奢侈淫逸，失我国有用之货，缺衣食品店之资，器用之本。
《日本政治史》材料二过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
《外国历史大事集》材料三 1871年10月16日，日本派出使团，任务是一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。
二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。
三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制........以求行之于我国国民之略........。
一日本使员记载此次出使欧美，就其实地，察其形势，........深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。
《日本政治史》材料四在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。
一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
《从”万世一系的宗教神话看日本的崛起》（1）材料一、二在对待外来文明的态度上发生了怎样的变化？（2）据材料三，指出日本明治维新时期派团出使欧美的目的。
（3）结合所学知识，指出明治政府采取了哪些如材料四所说的”看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的政治、经济改革措施？（4）综上所述，我们从中获得的重要启示是什么？本题答案第（1）问变化由排斥到引进（学习）。
第（2）问目的修改不平等条约，建立平等关系；学习欧美先进制度；学习外国先。
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日本崛起为经济大国课后练习(1)
1． 1988年1月1日，日本《产经新闻》报道：世界将由某一个国家取代美国而负起牵引世界经济的责任。
在这个新的主角亮相之前，世界经济将继续发生混乱……但目前在世界上靠得住的只有日本。
日本有责任应该主动地为世界经济的持续稳定增长而发挥最大的力量。
对此理解准确的是日本（）
A．经济进入了高速发展时期 B．继续追随美国
C．积极谋求政治大国地位 D．试图称霸世界
2． 1956年日本政府发表的《经济白皮书》称:“现在已不再是战后了,我们正面临着和过去不同的新情况……今后则是以现代化为中心的经济增长时期。
”之所以说“不再是战后了”的原因是( )
A．日本经济恢复
B．日本获得了美国的支持
C．日本成为世界第二经济大国
D．日本谋求政治大国地位
3．经济是政治的基础，经济发达的国家，谋求政治大国的野心越大，这方面的代表国家是( ) A．俄罗斯 B．美国
C．越南 D．日本
4．据美国解禁外交文件显示：1972年夏天，美国总统国家安全事务助理基辛格在得知日本首相田中角荣即将访华并可能促成日中邦交正常化的计划后，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。
对这则材料，从日美关系角度解读，最为准确的是（）
A．日本追随美国，亦步亦趋
B．日本先于美国和中国正式建交
C．日本既追随美国，又有外交自主倾向
D．日美同盟濒于瓦解，日本摆脱美国控制
5． 1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19. 8%。
2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。
材料表明，日本（）A．实现了经济的持续增长 B．获得了安理会常任理事国席位
C．企图谋求政治大国地位 D．成为当时世界上最大的债权国
6．第二次世界大战后，主要资本主义国家在政府干预与市场调节之间寻找经济发展的平衡点。
下列国家中，政府对经济的干预远远大于市场调节，形成政府主导型市场经济的是（）A．美国 B．英国 C．联邦德国 D．日本
7．有一种经济模式被历史学家们称之为“统制主义经济模式”,就是在保留资本主义基本性质的前提下,改变经济运行的方法,使国家成为主导力量,从而让工业化以超出常规的速度腾飞起来。
下列国家中在19世纪时采用了这种模式而促使经济迅速发展的是（）
A．美国 B. 日本 C. 英国 D.法国
8． 1951年，美国总统杜鲁门发表演说称：“对日媾和是一种‘和解’的媾和——美国最关心的是保护日本不受侵略，同时希望日本也不威胁别国的安全。
”美国这一政策（）
A．成为美国推行冷战政策的肇始 B．承认了美日是平等的伙伴关系
C．有利于提高战败后日本的国际地位 D．表明美国竭力避免新的世界大战
9．下列关于两极格局结束后日本状况的叙述，不正确的是（）
A．谋求成为政治大国 B.成为联合国安理会常任理事国
C．谋求成为军事大国 D.有向海外派兵的可能
10．下列事件中对战后美苏两极格局具有冲击作用的是（）
①欧盟成立②日本成为经济大国③中国振兴④不结盟运动兴起
A．①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
参考答案：
1．答案： C
解析： 20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
随着经济的发展和实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，提出成为政治大国的目标。
C项符合题意。
2．答案： A
解析：材料发表于1956年,当时日本经济已经恢复,A项符合题意与史实。
B项是日本迅速恢复的原因之一,而不是经济恢复本身。
C、D两项的时间都不符合。
3．答案： D
解析： A、B两项都是政治大国，应排除；C项不是经济发达国家，也就没有谋求政治大国的野心，只有D项是二战中的战败国，其许多政治权利被剥夺，二战后经济迅速发展起来，所以谋求政治大国地位的野心膨胀。
故选D项。
4．答案：Ｃ
解析：本题考查日美关系，意在考查考生的分析理解能力。
由材料“大骂日本是‘最坏的叛徒’”可见“日本首相田中角荣即将访华并可能促成日中邦交正常化的计划”欲改变传统的追随美国的做法，有了外交自主的倾向。
5．答案：Ｃ
6．答案： D
解析：本题主要考查战后资本主义的新变化。
二战后，国家垄断资本主义获得充分发展，尤其是日本，受到战争的严重破坏，在美国的扶植下，政府对企业在各方面大力扶植，逐渐形成了政
府主导型的发展模式。
所以应选D。
7．答案： B
8．答案： C
9．答案： B
10．答案：C。