观紫中学毕业班工作措施

狠抓学校管理提升教育教学质量

创新工作方法促进学生全面发展

——观紫中学校伍强

近年来，学校中考成绩较以前有些下滑，经过学校行政、全体老师的深刻反思和认真分析，查找原因，在学校行政领导的指导和全体毕业班老师的努力下，2013届的毕业班工作较之前几年取得了很大的突破，成绩有了大幅的提升，获得县质量二等奖。2014年中考成绩较2013届又有所退步，为了让2015年中考更上一个台阶，结合2013届成功经验，剖析2014届原因，查找2015届问题，我校将采取以下几项工作措施：

一、确定目标、下达任务

毕业班的管理与教学是学校工作的重头戏，其教学质量是学校整体教学水平的集中体现。教务处根据我校2014届初中毕业班升学情况、2015届学生学习成绩和各班实际情况以及今年中考形势，我校力争进入全县甲类学校前20位，升学率预计突破60%。

二、分析现况、剖析问题

1、学生基本情况分析

本届毕业生131，分4个班。其中有两个实验班，其具体情况表现在：（1）优质生源流失严重，控流形势严峻；（2）各科发展不均衡，偏科现象严重，高分段人数不多，实验班优势不明显；（3）部分学生学习目的不够明确，学习气氛不浓；（4）各班的管理力度还不够，行为习惯养成教育还需大力加强；（5）从2014年春季期末考试成绩看:大部分学科分平均低于区平和县平，其中数学、英语差距较大，只有个别学科高于区平和县平。

2、师资基本情况分析

本届毕业班任课教师共24人，前几年教师人员流动大，师质力量受损，学科之间的差距偏大，薄弱学科较多，尤其是英语、物理学科。本届毕业班任课教师中高级教师1人，中级教师7人，初级教师16人，仅上过一届的老师有4人，第一次带毕业班有2人，尽管如此，学校领导组织了一支有行政领导、年富力强的年轻战斗队伍。

3、存在的其他问题

①、思想上重视但节奏不合拍。在工作中，不管是学校行政也好，班主任老师也好，科任老师也好，思想上都相当重视，责任感都非常强，但在实际工作中，行政与老师之间，班主任与科任老师之间，老师与学生之间，有

时候节奏不在一个点上，学校抓这里，班上在抓那里，班主任唱这个调，科任老师又是那个调，导致心在往一处想，但劲没往一处使。学校、班级、老师、学生劲没使到一点上。

②、氛围很浓但效率不高。学校和老师对毕业班工作都抓得很紧，学生学习氛围很浓，学生学习非常认真，但我们不得不承认的事实是，我们的绝对成绩不好。个人分析认为，老师很认真，学生也很努力，学生成绩为啥上不去，原因在于两点：一是老师的教学方法还不科学，学生的学习方法不到位，导致学生瞎忙活，成绩不见长；二是教学过程管理落实不够导致老师做无用功，而学生不见效。

三、立足问题、添加措施

1、毕业班工作指导思想

①、树立危机意识、质量意识，坚定“只有质量上去了，学校才有发展，教师才有发展，家长才会满意”的信念，立足现实，增强信心，群策群力，求真务实，提高教学质量。

②、加强思想工作

（1）行政领导要加强与教师的沟通，思想上勤沟通，让教师抛开负面的影响，做到心无旁骛，静下心来全心抓毕业班教学工作，并且工作要落到实处，确保工作的效率。

（2）抓好学生思想工作。勤开毕业班工作会，疏通学生的心理，让学生静下心来一心扑在学习上，形成良好的学风，让学生学习成绩逐渐得到提高。

2、加强组织建设，明确分工

成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长，年级组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任抓教学质量，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。从而加强初三毕业班管理、协调各方面工作，并实行学校行政领导包班、任课教师包学生的包班制。

3、重视毕业班工作、预开三会作保障

(1)、开好毕业班教师动员大会，我校定于国庆节后在学校会议室召开由教务处组织、学校行政、全体初三教师参加的毕业班教师动员大会，提高毕业班教师的思想认识；明确毕业班的现状，群策群力，鼓足于劲，发扬吃苦耐劳的奉献精神；实干加巧干的做法，发挥团结协作精神，形成教学合力。

(2)、召开毕业班学生大会，会上讲了初三学习、纪律、生活，特别是行为习惯的强调。

4、狠抓教学常规，提高教学质量

(1)、常规管理中注重“严”和“实”，不搞花拳绣腿，不搞纸上谈兵；认真进行常规检查，蹲点到班，落实到人。

(2)、加大教学常规检查，加强毕业班教学监控力度，对毕业班学生的作业检查作为周查的重点。进一步解剖薄弱学科。

(3)、实行学校行政领导包班制，并制定相应方案，督促学校薄弱学科、薄弱教师。

(4)、充分发挥教研组、备课组学科阵地作用，实行集体备课，资源共享。

(5)、认真组织好毕业班的两方面考试：一是单元考试，学生每个单元都要过关，踏踏实实抓质量，少做夹生饭。二是实行月考制，实行“三统一”（统一制卷、统一阅卷、统一分析），张榜公布。

(6)、学科知识竞赛，培养学科尖子。

(7)、重视“两风”建设既抓班风建设，又抓学风建设，注意学生心理发展的两极化。

(8)、学校在现有物力财力基础上，准备免费对2015届学生进行补课。

(9)、初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，我们通过集会，班会，个别谈话等形式对他们进行心理健康教育，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。

5、发扬团队精神，实现资源共享

当今时代既讲竞争又讲协作，我们通过一些制度和方案促使教师必须协作，打好总体战。

一是对教研组实施考核，促进组内合作，每学年学校评选3个优秀教研组进行表彰，发给活动经费。二是充分发挥领导包班制的作用，让包班级教师常常坐在一起进行研究和交流，谈教学、谈学生，变封闭式教学为开放式教学、互助式教学，强化整体意识、全面意识。

6、兑现奖惩

好钢用在刀刃上，学校重新修订毕业班奖惩细则，将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成任务情况发给教师生源奖。

以上是我校对2015届的工作思路，也是我们的圣神职责。我们将以蓬勃的朝气，进取的精神，昂扬的斗志，全身心投入到工作中去。力争2015届我校中考成绩再上台阶。

2014年9月15日