新路径英语小学三年级下册教学计划
小学三年级下册英语教学计划(三篇)
小学三年级下册英语教学计划(三篇)小学三年级下册英语教学计划（三篇）通过上个学期的研究，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对研究英语有一定的困难，需要本学期来加强研究英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标：1、培养学生研究兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动研究的态度。
三、教学方法：1、单词教学直观教学法———使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。
如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。
（small—notbig，short—nottall，thin—notfat）自然拼音法———将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。
加强学生的认读和拼读本领。
别的，在老师的树模中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生树模发音，让学生听清发音、看到口型。
留意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读本领。
发起多利用磁带来引导学生看图重复听录音，再次从听觉上感知所学单词。
意义操练———在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。
做到“词不离句，句不离段”。
2、句子教学3、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特性，以丹青和学生易承受的言语呈现。
在课文教学时可以参考以下步骤：四、教学措施1、单词的研究与运用相结合。
学生在研究单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的研究相结合。
3、教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。
三年级英语下册教学计划(优秀5篇)
三年级英语下册教学计划(优秀5篇)3年级英语下册教学计划篇一一、班级学生情况分析今年我任教六年级四个班。
我校六年级学生性格比较好动，个性外向。
从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。
本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。
二、教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
2024年三年级下册英语教学计划样本（三篇）
2024年三年级下册英语教学计划样本一、学情分析三年级共设有六个班级，我所负责的为三年级（一）班，该班级共计拥有学生____名。
经过一个学期的牛津英语与新标准英语的教学实践，大部分学生已能良好地适应两种英语教材所采用的教学模式。
鉴于学生尚处于低年级阶段，其注意力易分散，且普遍缺乏观察、发现、判断及总结事物的能力与方法，自我要求意识尚显薄弱，部分良好的学习习惯尚未稳固形成。
因此，本学期我们将继续致力于强化学生英语学习习惯的养成训练，通过有计划、有步骤的教学过程，逐一落实相关训练内容。
在习惯培养方面，我们将秉持“提早开始、严格要求、持之以恒”的原则，以期良好的学习习惯能够成为学生英语学习的有力催化剂，潜移默化地提升其英语水平。
鉴于低年级学生具有较强的向师性和可塑性，我们务必规范自身的教育教学行为，以身作则，为学生树立良好的学习榜样。
本学期，我们将继续采用外研版英语教材与上海牛津英语教材并行的教学模式，结合两者优势，共同完成本学期的教学任务，进一步彰显我校的英语教学特色。
二、教材分析牛津版3B教材共包含____个模块，涉及____个单元。
各新授单元由多个板块组成，其中“Listen and say”板块聚焦于句型教学，为单元教学重点；“Look and learn”板块则主要负责词汇的呈现；“Say and act”板块通过情景对话的形式，着重训练学生的听说技能及会话能力；“Sing and song”板块则旨在培养学生的初步语感、阅读能力及良好的朗读习惯。
本教材旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的学习态度，并帮助学生建立初步的英语学习自信心。
教材还注重培养学生的语感、语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯，使其具备初步的英语日常交流能力。
教材还适当融入中西方文化元素，旨在培养学生的爱国主义精神及世界意识，为其后续学习奠定坚实基础。
本教材充分吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计及教学方法选用等方面均紧密联系学生生活实际，旨在提升学生的语言交际能力。
2024年小学三年级下册英语教学计划
2024年小学三年级下册英语教学计划一、教学目标：1. 继续培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 通过学习巩固并扩展学生在听、说、读、写等方面的基础知识和技能。
3. 培养学生对英语进行简单表达的能力，能够用英语进行一般性的交际。
二、教学内容和教学活动安排：1. 主题：Daily activities（日常活动）教学内容：1）口语对话：学生能够用英语问候并介绍自己的日常活动。
2）词汇：学生能够认读与日常活动相关的单词，并能灵活运用。
3）句型：学生能够运用简单的句型描述自己的日常活动。
教学活动安排：1）利用图片、游戏等方式引入该主题，激发学生学习兴趣。
2）通过学生日常生活活动的介绍，学生进行情境对话，如问候、自我介绍等。
3）利用图片、视频等多媒体教具，帮助学生复习并掌握相关的词汇和句型。
4）组织学生进行角色扮演活动，让学生能够充分运用所学的口语对话。
2. 主题：Weather（天气）教学内容：1）口语对话：学生能够用英语描述天气情况，询问他人天气情况。
2）词汇：学生能够认读与天气相关的单词，并能灵活运用。
3）句型：学生能够运用简单的句型描述和询问天气情况。
教学活动安排：1）利用图片、视频等多媒体教具，帮助学生了解不同的天气情况。
2）通过学习天气的表达方式，帮助学生进行情境对话，如询问和回答天气情况。
3）利用游戏、合作学习等方式，帮助学生巩固所学的词汇和句型。
4）组织学生进行天气预报的模拟活动，让学生能够用英语描述各种天气情况。
3. 主题：Animals（动物）教学内容：1）词汇：学生能够认读与动物相关的单词，并能灵活运用。
2）句型：学生能够运用简单的句型描述动物的特征和习性。
教学活动安排：1）利用图片、视频等多媒体教具，帮助学生了解不同种类的动物。
2）通过学习动物的特征和习性，帮助学生进行情境对话，如描述动物、询问关于动物的问题等。
3）利用游戏、拼图等方式，帮助学生巩固所学的词汇和句型。
4）组织学生进行动物展示活动，让学生能够用英语描述自己喜欢的动物，并向同学们介绍。
2024年小学三年级英语学期教学计划(2篇)
2024年小学三年级英语学期教学计划教学目标：1. 通过听说读写四个方面的综合训练，培养学生良好的英语语感和口语表达能力。
2. 培养学生对英语学习的积极兴趣和主动参与能力。
3. 了解一些基本的英语语法知识，为进一步的学习做好准备。
4. 通过学习英语，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
教学时间：本学期共有20个周，每周5天，每天45分钟。
总共为100节课。
教学内容和安排：第一周：课时1-5：英语音标的学习：学习元音和辅音的发音，通过单词和短语的配音练习来巩固。
第二周：课时6-10：认读26个英文字母，并学习词汇量扩充的方法。
第三周：课时11-15：学习数字1-20，及倍数。
第四周：课时16-20：学习颜色和形状的词汇，通过游戏和绘画来巩固。
第五周：课时21-25：学习常用的动物和动物的特征。
第六周：课时26-30：学习家庭成员的表达，了解不同国家的家庭结构。
第七周：课时31-35：学习日常生活用语的表达，以及讨论喜欢和不喜欢做的事情。
第八周：课时36-40：学习询问和回答时间的表达，练习日常活动的时间安排。
第九周：课时41-45：学习问路和给出指示的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十周：课时46-50：学习四季和天气的表达，通过观察和描述天气情况来巩固。
第十一周：课时51-55：学习基本的食物和饮料的词汇，以及问答句型的练习。
第十二周：课时56-60：学习购物和支付的表达，通过角色扮演来模拟购物场景。
第十三周：课时61-65：学习身体部位和健康的表达，了解保持健康的方法。
第十四周：课时66-70：学习日常活动的动词短语，通过配对和填空来巩固。
第十五周：课时71-75：学习交通工具的词汇，以及问答句型的练习。
第十六周：课时76-80：学习地点和方位的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十七周：课时81-85：学习动词的时态和语态，以及对过去和未来的描述。
第十八周：课时86-90：学习家居用品和家具的词汇，通过描述家里的布置来巩固。
三年级英语下册教学工作计划（通用12篇）
三年级英语下册教学工作计划（通用12篇）如何组织计划的内容？为了能有条不紊的开展下一阶段的工作，因此，下一阶段的工作计划制定就变得格外关键了。
写好工作计划能够在较大程度上避免诸多意外影响工作进程，编辑花时间专门编辑了三年级英语下册教学工作计划，仅供参考，希望能为你提供参考！三年级英语下册教学工作计划【篇1】一、学生基本情况分析我所执教的三年级学生人数为一百多人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。
二、教材分析全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。
复习单元为6页。
共分为以下几个话题。
单元题目话题Unit 1 Welcome back to school ClassmatesUnit2 My family Family membersUnit3 How many? NumbersRecycle1Unit4 Do you like pears? FruitsUnit5 Where is my ruler? LocationUnit6 At the zoo AnimalsRecycle2三、教学要求（一）思想品德方面培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作。
（二）知识技能方面1.能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。
2. 能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用。
3.能听做6个TPR活动4. 能学会小制作。
5. 能唱8首歌曲。
6.能听说唱7首歌谣。
7.能完成8个自我评价活动。
小学三年级英语下册教学计划(5篇)
小学三年级英语下册教学计划（5篇）小学三年级英语下册教学计划篇一一、教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
二、基本知识和技能：(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用；(3)能听、做、演游戏；(4)能听、做TPR活动；(5)能学会书中的小制作；(6)能唱书本里的英文歌曲；(7)能听、说、唱书中的歌谣；(8)能完成8个形成性评价活动；(9)能听懂6个幽默小故事；(10)能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重、难点：1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语，3、活用四会句型，4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学关键1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
三年级英语下学期教学计划优秀6篇
三年级英语下学期教学计划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)小学三年级下学期英语教学计划
(完整版)小学三年级下学期英语教学计划小学三年级下学期英语教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助小学三年级下学期的学生提高英语听说读写能力，培养他们的英语交流能力和兴趣。
教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：1. 单词与拼读：研究并掌握一定数量的英语常用单词和基本的拼读规则。
2. 句型构造：研究如何正确构建简单的英语句子，并在实际交流中灵活应用。
3. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解并表达简短的英语文章。
4. 听力与口语：通过听力训练和口语练，提高学生的听说能力和语音发音准确度。
教学方法为了让学生在轻松愉快的教学氛围中提高英语能力，我们将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、唱歌、绘本等有趣的活动，激发学生研究英语的兴趣，增加研究的乐趣和动力。
2. 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流和合作能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，运用图片、音频、视频等资源，增强学生的研究效果和记忆力。
教学活动安排根据以上目标和教学方法，本学期的教学活动安排如下：（继续填充教学周数、教学内容和教学方法）教学评估本学期将根据以下方法对学生的英语研究情况进行评估：1. 平时表现：观察学生的课堂参与度、研究积极性和作业完成情况等。
2. 测验与考试：定期进行单词、句子、听力和阅读的测验与考试，评估学生的掌握程度和进步情况。
3. 作品展示：组织学生展示口头表达、书面作品等，评估他们的语言表达能力和综合素质。
总结通过本学期的英语教学计划，我们将全面提高学生的英语能力，让他们在研究中更自信、更乐观，并为进一步研究英语打下坚实的基础。
以上为小学三年级下学期英语教学计划的完整版，希望能够得到支持和配合。
如有任何问题，请随时与我联系。
三年级下册英语教学计划
三年级下册英语教学计划三年级下册英语教学计划（通用15篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
好的计划都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家收集的三年级下册英语教学计划（通用15篇），希望能够帮助到大家。
三年级下册英语教学计划篇1一、学生知识能力习惯态度分析三年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
2024年春学期人教版pep版小学英语三年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版（PEP）小学英语三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 Welcome back to school!”、“Unit 2 My family”、“Unit 3 At the zoo”、“Unit 4 Where is my car?”、“Unit 5 Do you like pears?”、“Unit 6 How many?”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 Welcome back to school!”单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现了小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。
学生除了复习巩固句型I'm a teacher. I'm a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/ Sure.等。
“Unit 2 My family”单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
三年级下册英语教学计划(8篇)
三年级下册英语教学计划（8篇）三年级下册英语教学计划（8篇）三年级下册英语教学计划篇1 一、八年级上册英语教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、八年级上册英语教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、八年级上册英语教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。
小学三年级英语下册教学计划优秀5篇
小学三年级英语下册教学计划优秀5篇日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是美丽的编辑为大伙儿收集整理的小学三年级英语下册教学计划优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
小学三年级英语下册教学计划篇一一、学生情况分析本班共有学生人，其中男生xx人，女生xx人。
学生通过两年的学习，在听、说、读、写方面都有一定的提高。
学生们已经认识了不少单词，大部分同学对英语产生了浓厚的兴趣，能够运用所学知识进行简单交流，但仍有部分学生在接受新知识的时候有遇到困难。
二、教材分析本册教材共有个单元，每个单元有个新单词和两个句型。
每个单元都有八大模块，分别是：Let’s learn、Let’s play、Let’s talk、Let’s do、Let’s make、Let’s sing、Story time和Let’s check。
每个模块都有具体的教学内容。
此外，本册书还有两个复习单元，主要安排在第六和第十单元后面。
新授单元中部分是词汇课和句型课，其他单元都有不同的操练形式，其中以语音课、歌曲与歌谣和趣味文化学习居多。
三、教学目标知识与技能目标：让学生掌握30以内数字的认读及书写，让学生掌握46个英文字母的认读及书写，让学生掌握日常交际用语，提高听、说、读、写能力。
过程与方法目标：让学生通过大量听、说、读、写的训练，能够熟练地用英语进行简单的日常交流。
情感态度价值观目标：让学生对英语产生浓厚兴趣，养成早读的'习惯，培养学生团结合作的精神。
四、教学重点与难点教学重点：认读30个单词；听说46个单词和14个句子；用英语进行简单的会话；在图片的帮助下听懂小故事；唱6首歌曲；正确书写字母和单词；认识钟表。
教学难点：认读30个单词；听说46个单词和14个句子；用英语进行简单的会话；在图片的帮助下听懂小故事；唱6首歌曲；正确书写字母和单词；认识钟表。
2024小学三年级英语下册教学计划
2024小学三年级英语下册教学计划第一单元：My Daily Routine（我的日常安排）教学目标：1. 学会表达日常活动，并能够正确运用一般现在时2. 学会询问别人的日常活动并能够做出回答3. 学会用英语描述自己的日常活动教学内容：1. 学习日常活动的词汇2. 学习一般现在时的用法3. 学习询问和回答日常活动的句型教学活动：1. 观看关于日常活动的视频，引发学生兴趣2. 听录音，跟读日常活动的词汇3. 进行小组活动，学生互相询问日常活动并做出回答4. 创设情境，让学生用英语描述自己的日常活动课时安排：第一课：学习日常活动的词汇（30分钟）第二课：学习一般现在时的用法（30分钟）第三课：学习询问和回答日常活动的句型（30分钟）第四课：创设情境，描述自己的日常活动（30分钟）第二单元：At the Zoo（在动物园）教学目标：1. 学习动物的名称并能正确运用2. 学习用英语描述动物的外貌和习性3. 学会询问和回答有关动物的问题教学内容：1. 学习动物的名称词汇2. 学习形容动物外貌和习性的词汇3. 学习询问和回答有关动物的问题的句型教学活动：1. 观看关于动物园的视频，引发学生兴趣2. 使用图片和实物，教授动物的名称和形容词3. 进行小组对话练习，学生互相询问和回答有关动物的问题4. 设计小组活动，让学生通过描述动物猜测对方想表达的动物课时安排：第一课：学习动物的名称（30分钟）第二课：学习形容动物外貌和习性的词汇（30分钟）第三课：学习询问和回答有关动物的问题的句型（30分钟）第四课：通过描述动物猜测对方想表达的动物（30分钟）第三单元：My Family（我的家庭）教学目标：1. 学会用英语介绍自己的家庭成员2. 学会用英语描述家庭成员的外貌特征和爱好3. 学会询问和回答有关家庭成员的问题教学内容：1. 学习家庭成员的名称词汇2. 学习形容家庭成员外貌特征和爱好的词汇3. 学习询问和回答有关家庭成员的问题的句型教学活动：1. 观看关于家庭的视频，引发学生兴趣2. 使用图片和实物，教授家庭成员的名称和形容词3. 进行小组对话练习，学生互相询问和回答关于家庭成员的问题4. 学生分组进行小剧场表演，表演自己介绍家庭成员的情景课时安排：第一课：学习家庭成员的名称（30分钟）第二课：学习形容家庭成员外貌特征和爱好的词汇（30分钟）第三课：学习询问和回答有关家庭成员的问题的句型（30分钟）第四课：小剧场表演，介绍家庭成员（30分钟）第四单元：At the Supermarket（在超市）教学目标：1. 学会用英语购物时的常用词汇和句型2. 学会询问和回答关于购物的问题3. 学会用英语描述商品的外观和功能教学内容：1. 学习购物时的常用词汇2. 学习询问和回答关于购物的问题的句型3. 学习描述商品的外观和功能的词汇教学活动：1. 观看关于超市购物的视频，引发学生兴趣2. 创设超市购物情景，教授常用词汇和句型3. 进行购物角色扮演，学生扮演顾客和售货员，进行购物对话课时安排：第一课：学习购物时的常用词汇（30分钟）第二课：学习询问和回答关于购物的问题的句型（30分钟）第三课：学习描述商品的外观和功能的词汇（30分钟）第四课：购物角色扮演（30分钟）以上为2024小学三年级英语下册的教学计划，希望对您有所帮助。
小学三年级英语下册教学计划（通用5篇）
小学三年级英语下册教学计划（通用5篇）假期时光过得很快，马上就要开学了。
为了让自己上课有头绪，教师们需要预先写一份教学计划。
一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。
我们可以从哪些方面着手写教学计划呢？你不妨看看小学三年级英语下册教学计划，相信能对大家有所帮助。
小学三年级英语下册教学计划篇1学生情况分析三年级有四个班，每班大约62人，每个班都有各自的特色，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一，二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。
但也有少数学生遇到困难就停止不前，学习习惯也不太端正，有待度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。
Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外流，使学生通过学习，培养未来跨要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
教学目标1能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。
2能听说认读50个单词和听说读写26个字母。
3了解6项简单的中西方4能唱8首歌和听说唱7首歌谣。
5能完成8个自我评价活动。
具体措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
小学三年级下册英语教学计划15篇
小学三年级下册英语教学计划15篇小学三年级下册英语教学计划1经过几年的发展，我校基本步入了正轨，如何提高教学质量成为了本学校的重中之重，在王校长的号召下，我的本期教学计划如下：一、教育教学管理方面本学期，我所执教的班级有三四班、三五班、三六班。
良好的课堂秩序是上好高效课堂的前提。
因此，我们要重视教学教学管理，我有以下几点想法：1、了解每个学生的情况。
其中包括：学生的特长、爱好、性格、座位等，拉近师生之间的关系。
2、在每个任务前，老师要提前预设可能发生的情景，在做活动之前，讲清规则，提出要求。
语气要中肯有力度，对学生产生威严感。
3、合理分组，优中培优。
英语课对于三年级的学生来说是关键，因此，打好学生的英语学习基础，对其今后的学习和生活也会更有影响。
本学期，我将努力改善自己的课堂效率，将学生进行合理的分组，争取每节课都给学生布置相应的任务，同时给其留有一定的空闲时间，引导其自主创新。
特别是对于操作能力较强，课堂上又“吃不饱”的学生，要给其布置更为艰巨的任务，充分发挥其独创性。
4、互帮互助，优中带差。
对于英语课老师来说，学习差的学生往往是学习作风懒散又兴趣不高的学生，这一点有其自身的原因也有教师的原因，特别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积极性的一个主要因素。
因此，在这方面我将努力提高自身的专业素养，创造一些较为丰富的课堂情境，提高课堂效率，提高学生学习英语的兴趣。
此外，课堂上布置任务体现分层的原则，不同的学生区别对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力能够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。
同时，对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分利用分组的作用，让学生互帮互助，实在解决不了的问题，教师予以引导，共同努力共同解决。
5、建立合理的长效的课堂评价机制，鼓励学生。
奖励评价机制要细致化。
例如：积累分数，或者发放报喜单，积累印章，贴画，口头表扬等等。
6、不断提醒，培养学生良好的学习，生活习惯。
2024年三年级下册英语教学计划（五篇）
三年级下册英语教学计划一.指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。
学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。
加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础。
二、学生情况分析：三年级大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于刚学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
三、教材分析：本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级第二学期使用。
其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标：1.培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪、2.保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。
三年级下册英语教学计划(优秀8篇)
三年级下册英语教学计划（优秀8篇）时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，学而不思则罔，思而不学则殆，下面是可爱的小编为家人们分享的三年级下册英语教学计划（优秀8篇），希望对大家有所帮助。
三年级英语下册教学计划篇一一、学生的学习情况及突出的问题由于四年级下册教材中的知识内容相对与上册来说，无论在词汇的掌握上还是重点句型的理解和综合运用上，都对孩子们提出了更高的要求，所以本学期以来，孩子们的差距略微明显，特别是口语情景交际和书面表达方面，出现了“参差不齐”的苗头。
加之年龄特征与个性特征的差异，一些孩子在基础性知识的迁移方面和思维型理解运用方面还是有待加强的。
首先是“单词关”，本册教材要求学生在熟练拼背“四会”单词的基础上，还要能从“音，形，意”三个方面真正做到对这些单词的灵活运用。
另外就是语段综合理解和输出型知识方面仍是相对薄弱的环节。
所以在接下来的集中复习过程中，我会继续加强单词拼背的要求，加强单词及句型的书写训练，适当进行发音的规律性总结，并强化学生对语段及对话内容的深入理解，使他们初步具备句型英汉互译的能力，特定情景的言语会话能力和简单的书面表达能力。
二、复习目的针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容，通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
三、复习的总体计划首先，通过对全册书6个单元：Our School What Time Is It?Is This Your Skirt？It’s Warm Today How Much Is It? At a Farm的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
(完整版)小学三年级下册英语教学计划
(完整版)小学三年级下册英语教学计划小学三年级下册英语教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生掌握下册英语的基本语言技能，包括听、说、读、写。
通过有效的教学活动和练，鼓励学生参与课堂互动，并提高他们的研究兴趣和自信心。
教学内容本教学计划涵盖了下册英语课程的各个模块，包括但不限于以下内容：- 各单元主题和话题的介绍- 词汇和句型的研究- 听力和口语练- 阅读和书写练- 语法和拼写规则的讲解教学方法为了帮助学生更好地理解和掌握英语知识，我们采用以下教学方法：- 通过多媒体教学，引入有趣的故事和图像，激发学生的研究兴趣。
- 通过与学生的互动，鼓励他们多参与口语练，并提供实际应用的机会。
- 创设情境，让学生运用所学知识进行真实的沟通和交流。
- 配备教辅材料，如练册和听力材料，供学生在课后巩固所学内容。
教学计划以下是本教学计划的安排：- 每周授课时间：4节课，每节课45分钟。
- 每节课的内容安排：导入新主题、介绍新词汇、练听力和口语、进行阅读和书写练、回顾和总结。
- 每个单元的时长：2周，共计8节课。
- 每个单元的评估方法：口语表达、书面测试和课堂参与度。
教学评估为了了解学生对英语知识的掌握情况，我们将采用以下评估方法：- 口语表达：通过口头问题和情景对话，评估学生的口语能力。
- 书面测试：通过写作练和阅读理解题，评估学生的书写和阅读能力。
- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，评估其对所学知识的理解和掌握程度。
学生辅导除了课堂教学，我们还提供以下学生辅导服务：- 老师答疑时间：安排每周专门的时间，供学生在教师的辅导下解决问题和提出建议。
- 个别辅导：对于有特殊需求或进度较慢的学生，提供个别辅导和额外练材料。
通过本教学计划，我们相信学生将能够在下学期更好地掌握英语，并提高他们的语言技能和自信心。
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新路径英语三年级下册英语教学计划
游仙区瓦子小学王德志
新年刚过，又一个新的学期开始了。
为了顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据三年级英语学科的特点，特制订计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，借助网络环境下和计算机辅助下的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，以多种感官活动来引导学生学习英语，培养学生学习英语的兴趣和初步能力。
二、学情分析
三年级的学生，因为对英语已经有一定的接触和兴趣，对英语的陌生和好奇已经不那么深刻，所以作为教师，更要花费精力去正确引导学生学习英语。
在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，仍然把激发学生的学习兴趣放在首位，鼓励学生积极主动的与英语交朋友，大胆的去说去练。
在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。
三．教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。
所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和
掌握。
所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
四．教学总体目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五．教材重点和难点
教材重点：
1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。
2、日常用语的学习与运用。
3、单词的读音。
教材难点：
1、用英语进行简单的交际。
2、单词的读音及认读。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
六．教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
七、实施方案
1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
2、在日常生活中要求学生多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯
4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。
充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。