1、工程师专业技术能力考评标准.xls
杨表--技术专业职级综合能力标准表
2）具备较强的解决问题的能力，能够创造性的运用现有技术解决项目现场施工中出现的有较大技术难度的问题；
3）具备较好的技术创新能力，能提出或引入新理念、新方法、新产品或新的解决方案，以提高工作效率和效果。
4）具备较好的技术创新能力，能够独立完成某一项技术研发工作，形成成专利、工法、论文等技术成果。
1）具备较好团队管理能力，能在工作中合理制定团队工作标准与流程，确保团队完成工作任务；
2）具备较强的沟通能力，能够通过沟通解决特大型项目施工过程中可能出现的各种技术难题，确保工程项目顺利实施。
3）具备较好的计划组织能力，能合理设立项目技术工作目标，并分解为易于管理和衡量的组成部分，推进实施；
2）具有丰富的的识图、审图、制图经验，能够指导他人完成技术方案的图纸设计、图纸深化及竣工图工作；
3）能够准确把握工程建设相关标准、规范要求，能够熟练运用标准规范指导项目工作；
1）具备主持百层高楼等有较大技术难度项目技术工作的能力，能独立组织完成项目技术方案编制、实验管理、技术资料管理等项目技术管理工作；
2）具备较强的解决问题的能力，能够创造性的运用现有技术解决项目现场施工中出现的有一般问题；
3）具备较好的技术创新能力，能提出或引入新理念、新方法、新产品或新的解决方案，以提高工作效率和效果。
1）具备较强的团队管理能力，能够合理制定区域级团队工作标准与流程，确保团队完成工作任务；
2）具有一定的战略意识，能够准确理解公司战略目标和战略定位，引导区域级团队工作方向。
2）具备较强的沟通能力，能够通过沟通解决大型项目施工过程中可能出现的各种技术难题，确保工程项目顺利实施。
工程师能力定期考评表
工程师能力定期考评表引言工程师是任何一家公司或组织中非常重要的角色，他们的能力水平直接影响到项目的成功与否。
为了评估工程师的能力发展，并为公司提供相应的培训和发展计划，制定一份工程师能力定期考评表是很必要的。
本文档旨在提供一个可操作的评估工程师能力的考评表格。
能力评估指标下面是一些常见的能力评估指标，用于对工程师的能力进行定期考评。
技术能力- 熟练掌握所负责领域的技术知识和工具。
- 能够灵活运用技术知识解决问题。
- 掌握新技术的研究能力和应用能力。
解决问题能力- 能够迅速分析和理解问题的本质，并提出解决方案。
- 具备逻辑思维和创新思维，能够找到有效的解决方法。
- 在解决问题时具备良好的沟通和协作能力。
团队合作能力- 能够积极参与团队活动，与他人合作完成项目任务。
- 能够有效沟通和协调团队成员之间的工作。
- 对团队目标和工作流程有清晰的认识，并能够贡献自己的经验和知识。
时间管理能力- 能够合理安排工作时间，有效分配工作任务。
- 具备应对紧急情况的能力，能够在压力下完成任务。
- 具备自我组织和自我管理的能力。
专业素养- 具备职业操守和道德观念。
- 自我研究和自我提升意识。
- 能够保持对行业发展的关注，了解最新的技术和趋势。
评分标准为了将工程师的能力评估量化，我们可以为每个评估指标制定相应的评分标准。
以下是一个示例评分标准。
- 5分：超过预期，表现出色，具备深入的理解和出色的应用能力。
- 4分：达到预期，良好的掌握和应用能力。
- 3分：基本符合预期，一般的掌握和应用能力。
- 2分：不符合预期，需要提升的地方较多。
- 1分：明显不符合预期，需要重点培训和提升。
结语通过定期对工程师能力进行评估，公司可以更好地了解每位工程师的潜力和不足之处，并提供相应的培训和发展机会。
本文档提供了一个基本的工程师能力定期考评表，可以根据实际情况进行适当的调整和完善。
工程师考核评分表
总评
-总分=各评分项得分之和。
-总评分标准：
- 90-100分：优秀
- 70-89分：良好
- 50-69分：合格
- 0-49分：不合格
请根据以上评分标准和细则对工程师进行考核评分。
-能解决团队内部冲突和问题
4.创新能力
-能提出创新的工程解决方案
-能不断改进并提高工程质量和效率
-能适应并应用新的工程技术和方法
5.职业素养
-具备职业道德和规范行为-有责任 Nhomakorabea和团队意识
-能按时完成工作任务
评分细则
-评分标准为每个评分项为1-10分，10分为最高分。
-每个评分项的得分由评委根据工程师在相关方面的表现来评定。
工程师考核评分表
评分标准
评分项
评分标准
得分
1.专业知识
-深入了解相关领域的专业知识和技术
-能熟练应用所学知识解决实际工程问题
-持续学习并跟进行业新动态
2.工程实践
-能独立设计和实施工程解决方案
-能有效管理项目进度和资源
-能处理工程中遇到的挑战和风险
3.团队协作
-能与他人合作并发挥团队协作精神
-能有效沟通并表达自己的观点
工程师技能表
工程师技能表
为了更好地评估工程师的技能水平，我们制定了一份详细的评分表。
该评分表涵盖了工程师在技术能力、团队协作、沟通能力、问题解决能力等方面的表现。
以下是评分表的详细内容：
技术能力：
1. 熟练掌握各种编程语言和技术栈，能够高效地编写代码并进行优化（20分）
2. 熟悉软件开发生命周期，具备从需求分析到部署维护的全过程管理能力（15分）
3. 了解前沿技术动态，能够将新技术应用于实际工作中（10分）
4. 具备良好的代码审查和质量控制能力，能够保证代码质量和性能（10分）
团队协作：
1. 能够与其他团队成员有效协作，共同完成项目任务（15分）
2. 具备良好的团队沟通和协调能力，能够解决团队内的矛盾和问题（10分）
3. 主动分享知识和经验，帮助团队成员成长（10分）
4. 在团队中担任关键角色，承担重要职责（10分）
沟通能力：
1. 能够清晰地表达自己的想法和观点，让对方理解自己的意图（10分）
2. 能够有效倾听对方的意见和建议，及时作出反馈（10分）
3. 具备跨部门、跨领域的沟通协调能力，能够与其他部门或合作伙伴建立良好的合作关系（10分）
4. 能够撰写高质量的技术文档和报告，清晰地呈现工作成果（5分）
问题解决能力：
1. 具备快速定位和解决问题的能力，能够迅速应对各种突发情况（15分）
2. 善于总结和归纳问题，能够从复杂的问题中提炼出本质原因（10分）
3. 具备创新思维和解决问题的能力，能够提出独特的解决方案（10分）
4. 关注细节和质量，确保问题得到彻底解决（5分）。
工程师年度专业技术人员考核表
工程师年度专业技术人员考核表背景工程师是公司重要的专业技术人员之一，其工作表现直接关系到公司项目的进展和成果。
为了评估工程师的绩效和专业能力，制定了以下的年度考核表。
评分标准1. 项目表现：工程师在项目中的表现情况，包括责任心、工作态度、项目质量等方面的考评。
2. 技术能力：工程师的技术能力和专业知识储备，包括技术研究能力、解决问题的能力等方面的考评。
3. 团队合作：工程师在团队中的协作能力和积极性，包括与同事、领导和其他团队成员的合作情况等方面的考评。
考核指标项目表现评分由1到5分，分数越高表示表现越优秀。
- 责任心：工程师对项目的负责程度和自我约束能力。
- 工作态度：工程师对工作的积极态度和主动性。
- 项目质量：工程师完成项目的质量和效率。
技术能力评分由1到5分，分数越高表示能力越强。
- 技术研究能力：工程师对新技术的研究和应用能力。
- 解决问题能力：工程师面对问题时的分析和解决能力。
团队合作评分由1到5分，分数越高表示合作能力越好。
- 与同事的合作：工程师与同事之间的互动和合作情况。
- 与领导的合作：工程师与领导之间的沟通和协作情况。
- 与团队成员的合作：工程师在团队中的协作和贡献情况。
综合评价根据以上评分标准和考核指标，综合评价工程师的表现和能力，得出绩效等级和评语。
绩效等级根据评分综合计算，将工程师的绩效等级分为以下几档：- 优秀：综合评分90分以上。
- 良好：综合评分80-89分。
- 一般：综合评分70-79分。
- 需改进：综合评分60-69分。
- 不合格：综合评分60分以下。
评语根据综合评价结果，书写评语对工程师的年度表现进行具体描述和建议。
结束语该考核表为评估工程师的年度绩效提供了一个依据和参考，能够帮助公司全面了解工程师的表现和能力，并为进一步职业发展提供指导。
希望该考核对于提高工程师的工作质量和专业技术能力有所帮助。
以上为《工程师年度专业技术人员考核表》的内容，供参考。
工程师考核表
工程师考核表考核日期：__________ 年 _________ 月 _________ 日姓名：__________________ 职称：__________________ 部门：_______________考核项目：1. 专业知识与技能（30分）- 熟练掌握所在领域的相关知识和技能，能够灵活运用于实际工作中。
- 能够及时更新和学习最新的工程技术和行业发展动态。
2. 任务完成情况（30分）- 能够按时、高质量地完成各项工程任务。
- 具备良好的项目管理和组织能力，能够有效地分配和协调团队成员的工作任务。
3. 团队合作与协调能力（20分）- 能够积极主动地与团队成员合作，有效地解决工作中的问题。
- 具备良好的沟通和协调能力，能够与各部门和合作伙伴保持良好的合作关系。
4. 技术创新与改进（10分）- 具备良好的创新思维和解决问题的能力，能够提出可行的技术改进方案。
- 能够跟踪和应用新技术，推动工程项目的技术创新和发展。
5. 工作态度与责任心（10分）- 对工作充满激情，积极主动地完成各项任务。
- 具备良好的职业道德和团队精神，能够承担责任并表现出良好的职业操守。
考核结果评分：1. 专业知识与技能：__________ 得分2. 任务完成情况：__________ 得分3. 团队合作与协调能力：__________ 得分4. 技术创新与改进：__________ 得分5. 工作态度与责任心：__________ 得分总分：__________ 得分（满分100分）评语：本次考核中，被考核人对于所在领域的专业知识和技能掌握熟练，能够灵活运用于实际工作中，以及及时更新和学习最新的工程技术和行业发展动态，在该项评分上获得了较高分数。
在任务完成情况评分上，被考核人能够按时、高质量地完成各项工程任务，并具备良好的项目管理和组织能力，能够有效地分配和协调团队成员的工作任务，获得了较高分数。
被考核人在团队合作与协调能力上展现出积极主动的态度，与团队成员合作默契，能够有效解决工作中的问题，并与各部门和合作伙伴保持良好的合作关系，获得了较高分数。
工程技术人员考核评分标准
工程技术人员考核评分标准（个人）单位：姓名：总分：项目分值考核内容考核办法得分专业技术能力40工程技术人员考试成绩各单位系列（专业）组织工程技术人员考试工作质量10工作效率时间观念较强，工作质量较好，能保证工作进度10分。
基本能完成任务，工作质量尚可，5-9分。
时间观念差，办事拖拉，工作质量不高，经常不能按时完成任务，此项不得分。
10工作任务完成情况工作努力，主动，无任何差错，10分。
工作有责任心，完成任务质量较好，7-9分。
工作疏忽，偶有小差错，4-6分。
工作责任心差，经常有差错，此项不得分。
劳动纪律20出勤考核期内出勤不足，每少一天扣1分。
下井考核期内下井天数达不到规定天数，每少一天扣2分。
个人培训学习积极参加集团公司、本单位及其他上级部门组织的各项培训。
上课每学时加0.5分；讲课每学时加1分。
无故不参加培训一次扣5分。
论文国家级及以上刊物发表，每篇6分；省部级刊物发表，每篇4分；省部级以下刊物发表论文，每篇2分；有效期为半年。
获汾西矿业科技奖：特等奖8分，一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。
获山西焦煤科技奖：特等奖素质提升20科技进步奖技术革新10分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。
获省部级奖：特等奖12分，一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分。
获国家级奖15分。
获发明专利15分。
以上加分奖项有效期为一年。
经集团公司有关部门认可的技术革新，每项2-5分。
技能比武参加集团公司技能比武，第1-3名，6分；第4-6名，4分。
参加省部级、焦煤集团技能比武，第1-3名，8分；第4-10名，6分。
参加国家级技能比武，第1-3名，10分；第4-10名，8分。
有效期一年。
考核意见。
工程技术人员能力级别评定细则
附件1
工程技术人员综合能力等级评定细则
参评人员姓名：
文凭学历
文凭学历
中专（高中）
大专
本科
硕士
博士
标准得分
2
4
6
8
10
实际得分
工作年限
工作年限
1年以下
1年--2年
2年--3年
3年--5年
5年以上
标准得分
1
3
5
7
10
实际得分
专业理论
考试成绩
50-60
60-70
71-80
81-90
91-100
标准得分
1
3
2
3．从不打听、不传播与自身工作无关的公司信息，有对身边同事的泄密言行提出警告，并采取防犯措施。
2
4．积极主动参与公司管理活动，对公司有归属感。
4
标准得分
10
实际得分
培训经历
培训项目
内训一次得1分
外训一次得2分
内外训累加计分，累计不超过15分。
实际得分
总得分
注：本表的满分是130分，此表的分数只用来做为评定工程技术人员级别的依据。
5
7
10
实际得分
工作能力
评价内容
1.技术全面熟练，经验很丰富。
5
2.能独立完成任务，很好的解决本职工作中技术问题。
5
3.能很好地解决复杂的技术难题，综合开发能力强。
5
4.工作效率高，并积极帮助指导他人完成工作。
5
5.工作极少出差错。
5
标准得分
25
实际得分
工作担当
担当工作项目
一项
工程师技能比赛评分表
工程师技能比赛评分表
1. 评分标准
- 技能掌握程度（40分）：评估工程师对相关技能的掌握程度，包括理论知识、实践经验等。
- 创新能力（30分）：评估工程师的创新思维和解决问题的能力。
- 协作能力（20分）：评估工程师在团队合作中的表现，包括
沟通、协调和合作能力。
- 时间管理（10分）：评估工程师在完成任务过程中的时间管
理能力。
2. 评分表
3. 评分说明
- 每个评分项的分值范围为0-40分，共计100分。
- 根据工程师在每个评分项上的表现，给出相应的分值。
- 总分高者为技能比赛的优胜者。
以上是《工程师技能比赛评分表》的内容，希望对您有帮助！。
1、工程师专业技术能力考评标准
被考评人：
考评人：
考评月度：
考 序 号 能 力 名 称 基 本 要 求 5 1、能否根据规划部门地形图分析出其与现状地貌的 重大差异并提出可行的处理意见 2、能否根据方案总图或初设总图分析合理可行的项 目实施分区（组团）布局 一 总图能力 3、能否根据初设总图和已掌握的外部资源布置经济 合理的施工用水、施工用电、施工道路 4、能否根据综合管网总图分析其可实施性和施工难 点、管控重点 5、能否根据地勘报告和初设总图分析项目场区竖向 布置特点并提出施工管理的难点和重点 1、能否根据专业知识、已有经验和项目实际，在设 计任务书编审过程中提出本专业主导性意见 2、能否根据设计任务书梳理本专业初设图、施工图 的甲方控制重点，并据此准确指出图说错误 3、能否根据专业知识和甲方利益对本专业初设图、 施工图提出满足规范要求的优化意见 二 4、能否有效地组织施工、监理阅读本辖区本专业施 施工图管理能力 工图，并提出完整准确的读图纪要 5、能否根据图说错误或现场实际准确地提出技术核 定意见并与造价师事前沟通 6、能否审核施工方或监理方提出的技术核定的合理 性并与造价师事前沟通 7、能否在本专业发生设计变更后系统性地联想到相 关专业，并以有效和有据方式知会他们 8、能否管理施工方竣工图与工程同步适时编制 1、能否根据技术管理需要和项目实际，对所管项目 和专业提出合理的质量停止检查点，并落实检查工 作环节 2、能否评价施工方提出的施工方案的针对性、合理 性和可行性，对针对性不强、不合理的施工方案能 否提出科学可行的修改意见，并有效促使施工方调 整修改 3、能否根据图说、规范、材料标准和现场实际判断 施工方工序报验、材料报验资料是否合格 4、能否在现场发现不易发现的施工质量事故（或事 故苗头），并以有效手段纠正施工方、监理方的管 理弊端，及时建立或修订制度和流程，以保证类似 事故不再发生 三 施工现场技术 管理能力 5、能否在专项工程（幕墙、外墙门窗、阳台栏杆、 消防控制系统、安防系统等）二次设计前提出经济 合理、系统完整的甲方方案，并与项目经理、造价 师和公司有关部门事前沟通，统一意见 6、能否根据图说、规范、标准和已有经验对材料、 设备选型提出得到相关部门认可的主导性意见 7、能否根据工程现场实际情况及时而合理地提出需 甲方解决的专项技术方案并得到相关部门认可 8、能否有理有据地分析公司兄弟部门临时提出的影 响常规施工程序的增加（或提前实施）项目的合理 性、可行性。对必须实施的类似项目能否根据现场 实际提出经济合理的施工计划和技术方案并付诸实 施 9、能否在各专业交叉施工时提出技术合理、切实可 行的主导性意见，得到各专业认可并付诸实施 10、能否对施工方提出的单机调试方案和系统联动 调试方案提出主导性审核意见并付诸实施得到成功 1、能否根据施工图和项目特点准确地分析工程质量 客户敏感点并提出合理的管控方法 2、能否对有关客户敏感点的分项工程的规范规程、 材料标准有准确的理解并对设计提出优化意见 四 对客户敏感点 的管理能力 4
技术支持工程师能力评分表
技术支持工程师能力评分表介绍技术支持工程师在保障客户满意度和解决技术问题方面起到关键作用。
这份能力评分表旨在评估技术支持工程师的能力，以确定他们在完成工作任务时所展现的技术知识和技能。
评分指标以下是对技术支持工程师能力的评估指标：1. 技术知识（40%）- 熟悉公司产品和服务的技术细节- 具备解决技术问题的深入理解和专业知识- 知悉最新的技术趋势和行业发展动态2. 沟通技巧（30%）- 能够与客户建立有效的沟通和合作关系- 善于倾听和理解客户的需求- 能够用简明易懂的语言解释技术问题3. 解决问题能力（20%）- 能够快速分析和识别问题的根源- 采取系统性和有效的方法解决技术问题- 能够在合理的时间范围内解决问题4. 任务管理（10%）- 能够高效地组织和管理任务- 具备合理的时间管理技巧- 能够按时完成任务并提供高质量的解决方案评分标准评分标准根据技术支持工程师在每个评估指标上的表现来确定：- 优秀（90-100分）：技术知识丰富，沟通和解决问题能力出色，任务管理得当。
- 良好（70-89分）：技术知识较为全面，沟通和解决问题能力尚可，任务管理基本合理。
- 一般（50-69分）：技术知识有限，沟通和解决问题能力需提升，任务管理较为混乱。
- 不合格（0-49分）：技术知识缺乏，沟通和解决问题能力不足，任务管理严重失控。
总结技术支持工程师是整个技术支持团队的中流砥柱。
通过使用该评分表，可以客观地评估技术支持工程师的能力水平，并帮助其发展个人技能以提供更优质的服务和解决方案。
评分结果应该作为改进和培训计划的基础，以进一步提升整个团队的绩效和客户满意度。
> 这是一个简单而明确的技术支持工程师能力评分表，旨在帮助评估员工的工作表现和指导进一步的培训和发展计划。
工程专业教师考核方案表
工程专业教师考核方案表一、前言工程专业教师是高校教学工作的重要组成部分，他们承担着培养学生工程实践能力和科研创新能力的重要任务。
因此，对工程专业教师的考核应该是科学、公正、全面的，能够充分反映教师在教学、科研和学术服务等方面的水平和贡献。
本方案旨在针对工程专业教师进行全面的考核，以提高教师教学科研水平，推动高校教学改革和发展。
二、考核范围1. 教学工作：包括课程设置、教学设计、教学实施、教学效果评价等方面的工作。
2. 科研工作：包括科研项目申报、科研成果发表、科研成果转化、科研团队建设等方面的工作。
3. 学术服务：包括学术交流、学术评审、学术推广等方面的工作。
4. 教学管理：包括班级管理、课程管理、教学资源管理等方面的工作。
三、考核标准1. 教学工作（1）课程设置：教师应根据学科发展和教学需求，合理设置课程体系，确保课程内容丰富而合理，有一定的创新性和前瞻性。
（2）教学设计：教师应根据学生的实际情况和学科特点，设计合理的教学内容和方式，能够激发学生的学习兴趣和潜力。
（3）教学实施：教师应能够积极参与教学实施，根据学生的反馈和成绩情况，调整教学方案，提高教学效果。
（4）教学效果评价：教师应能够对学生的学习情况进行全面、客观的评价，能够发现学生的问题和潜能，采取有效措施进行干预。
2. 科研工作（1）科研项目申报：教师应能够准确把握科研方向和前沿，根据学科特点和自身条件，积极申报各类科研项目，争取更多的科研资金支持。
（2）科研成果发表：教师应能够积极参与科研成果的撰写和发表，发表高水平的SCI、EI 论文，参与重要学术会议，提升学科影响力。
（3）科研成果转化：教师应能够将科研成果转化成实际生产力，推动产学研合作，对学科的发展起到积极作用。
（4）科研团队建设：教师应能够组织和指导学生参与科研项目，培养学生的科研能力，积极推动科研团队的建设和发展。
3. 学术服务（1）学术交流：教师应积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术讲座、学术报告等，提高学科影响力。
工程师技能考核评分表
工程师技能考核评分表背景为了评估工程师的技能水平和能力，我们制定了以下技能考核评分表。
这份评分表旨在帮助我们了解工程师在各个方面的表现，并为他们提供有针对性的培训和发展机会。
技能评分标准以下是我们用于评估工程师技能的几个主要方面：1. 技术知识：工程师是否具备相关领域的技术知识，并能够灵活运用于实际工作中。
2. 解决问题能力：工程师是否能够快速而准确地识别和解决问题，包括技术、设计或操作上出现的难题。
3. 沟通能力：工程师是否能够清晰、准确地表达自己的想法和需求，并与团队成员有效地沟通和合作。
4. 创新能力：工程师是否能够提出新的想法和解决方案，并能够将创新思维应用于具体项目中。
5. 时间管理：工程师是否能够合理安排工作时间，高效地完成任务，适应项目进度和截止时间要求。
6. 团队合作：工程师是否能够积极参与团队合作，与他人合作良好，并能够在团队中发挥积极作用。
评分等级我们采用以下等级制度对工程师的技能进行评分：* 优秀（5分）：工程师在该方面展现出卓越的能力，超出预期，并对团队的成功做出了重要贡献。
* 良好（4分）：工程师在该方面表现良好，达到我们的期望，并对团队的成功有所贡献。
* 一般（3分）：工程师在该方面表现一般，达到了基本要求，但有些改进的空间。
* 需提升（2分）：工程师在该方面表现需要提升，需要更多的指导和培训来达到要求。
* 不符合要求（1分）：工程师在该方面表现明显不符合要求，需要进行大量的改进和培训。
使用方法此技能考核评分表将被用于对工程师进行定期的技能评估。
评估将由相关领导和团队成员共同参与，通过观察、提问和讨论等方式进行。
每个技能的分数将被记录下来，并与工程师进行反馈和讨论，以制定个人的发展计划。
结论工程师技能考核评分表是一个有助于评估工程师技能的工具。
通过对工程师的全面评估，我们能够更好地了解他们的优势和改进空间，并为他们提供有针对性的培训和发展机会。
这样不仅有助于提高工程师的技能水平，也有助于团队和项目的成功。
工程师考核标准
工程师考核标准背景在评估和确保工程师的绩效和能力方面，制定一套标准的考核指标是必要的。
这份文档旨在定义工程师考核的标准和指导原则，以提供一个公平和一致的评估体系。
考核标准1. 技术能力工程师应具备以下技术能力：- 精通所属领域的相关技术，并能够在工作中熟练应用。
- 具备解决技术难题和疑难问题的能力。
- 持续研究和自我提升的意愿和行动。
2. 项目管理能力工程师应具备以下项目管理能力：- 能够有效地组织和计划项目，并按时完成工作任务。
- 具备良好的沟通和协调能力，能够与团队成员和相关部门有效合作。
- 能够识别和管理项目风险，并及时采取措施进行调整。
3. 解决问题的能力工程师应具备以下解决问题的能力：- 能够快速准确地分析和识别问题，并提出可行的解决方案。
- 具备系统性思维和创新能力，能够对复杂问题进行分解和归纳。
- 良好的决策能力，能够在压力下做出正确的决策。
4. 团队合作能力工程师应具备以下团队合作能力：- 能够积极参与团队活动，与团队成员有效沟通和协作。
- 具备分享知识和经验的意愿和能力，促进团队共同成长。
- 能够适应多元化的团队环境，并与不同背景的人合作。
考核程序考核程序应包括以下步骤：1. 设定目标：明确考核的目标和指标，与工程师达成共识。
2. 收集证据：通过项目日志、工作成果、360度反馈等方式收集相关的证据。
3. 评估绩效：根据事先设定的指标和标准，对工程师进行绩效评估。
4. 反馈和改进：向工程师提供有关绩效评估的反馈，并讨论改进的措施和计划。
结论制定工程师考核标准是确保工程师绩效和能力的一种重要手段。
本文档提供了一套可供参考的工程师考核标准和考核程序，旨在促进公平、全面和有效的绩效评估。
在实际应用时，应根据具体情况进行调整和优化，以确保考核的公正性和有效性。
工程师评级标准
工程师评级标准一、专业技能1. 专业知识掌握情况：对工程领域的理论和实践知识有深入的理解和掌握，包括但不限于技术原理、工程设计、材料选用、工艺流程等。
2. 技术熟练程度：熟练掌握工程领域的相关技能和工具，如CAD绘图、数据分析、系统集成等。
3. 解决问题的能力：能够针对复杂的工程问题，提出并实施有效的解决方案，展现出优秀的分析和解决问题的能力。
二、工作成果1. 工作效率：能够在规定的时间内完成工作任务，并达到预期的效果。
2. 工作质量：工作的过程和结果都能够达到高质量的标准，能够减少错误和漏洞。
3. 创新贡献：能够在工作中提出新的想法和方法，改善工作流程或提高工作效率。
三、项目经验1. 项目数量：参与过的项目数量和类型，体现工程师的经验和全面性。
2. 项目角色：在项目中承担的角色，如项目负责人、关键成员等，反映工程师的领导能力和团队协作能力。
3. 项目成果：项目的结果和影响，如项目是否按时完成、是否达到预期效果等。
四、行业知识1. 行业发展趋势：了解工程所在行业的最新发展趋势和技术动向。
2. 行业标准：熟悉并遵守行业相关的标准和规范。
3. 行业应用：对工程在行业中的应用和实践有深入的了解。
五、团队协作1. 沟通能力：能够有效地与团队成员沟通，清晰地表达自己的想法和意见。
2. 合作能力：能够与团队成员有效地合作，共同完成工作任务。
3. 领导能力：能够在团队中发挥领导作用，带领团队完成任务。
六、沟通能力1. 表达能力：能够清晰、准确地表达自己的想法和意见。
2. 倾听能力：能够认真倾听别人的意见和建议。
3. 谈判能力：能够在沟通过程中达成共识和妥协。
七、创新能力1. 思维开阔：能够接受新事物、新思想，不固守传统观念。
2. 创新思维：能够提出新的想法和方法，改善现有的工作流程或提高工作效率。
3. 创新能力：能够在实践中运用创新思维，实现技术创新或管理创新。
八、领导能力1. 决策能力：能够在复杂的情况下做出正确的决策，带领团队走向成功。
企业内部工程师评级标准(一)2024
企业内部工程师评级标准（一）引言概述：企业内部工程师评级标准对于企业的技术团队和人才发展非常重要。
通过对工程师的评级标准的制定和实施，企业可以更好地衡量和评估工程师的技术实力和职业素养，进而合理分配资源和提供个人成长的机会。
本文将从五个大点来详细阐述企业内部工程师评级标准的制定和应用。
正文：一、技术能力（Technical Skills）1. 扎实的专业知识：工程师应具备扎实的专业知识和技术背景，能够熟练运用相关工具和技术，解决实际问题。
2. 问题解决能力：工程师应当具备分析和解决问题的能力，能够迅速识别和处理技术难题，确保项目顺利进行。
3. 学习能力：工程师应具备良好的学习能力，不断追求新的知识和技能，与技术发展保持同步。
4. 创新能力：工程师应具备创新思维和能力，能够提出新的解决方案和技术改进措施。
5. 团队合作能力：工程师应具备良好的团队合作能力，能够与团队成员合作，共同完成项目任务。
二、项目管理能力（Project Management Skills）1. 项目规划和组织：工程师应具备良好的项目规划和组织能力，能够制定合理的项目计划和进度安排。
2. 资源管理能力：工程师应能够有效管理项目所需的各类资源，包括人力资源、物料和设备等。
3. 风险管理能力：工程师应具备辨识和评估项目风险的能力，并制定相应的风险应对方案。
4. 问题解决能力：工程师应当能够及时解决项目中出现的问题和障碍，并协助团队成员克服挑战。
5. 进度控制能力：工程师应具备有效的进度控制能力，确保项目按时完成。
三、沟通能力（Communication Skills）1. 有效表达能力：工程师应能够清晰、明确地表达自己的想法和意见，与团队成员和其他相关方进行有效沟通。
2. 听取他人意见：工程师应具备倾听和接受他人意见的能力，能够理解和尊重不同观点，并进行有效的讨论和合作。
3. 跨部门协调能力：工程师应能够跨部门协调工作，与其他部门建立良好的沟通渠道和合作关系。
工程与技术人员考核评分标准
具有专业知识稍加指导即可。7-8分
稍具专业知识无太多创新。6-7分
无专业知识且不能创新。4-6分
指导能力
具高度预见性、正确性，指导并不断跟进。9-10
及时发现并解决但缺乏预见性，指导不够。7-8分
能够正确纠正，遇到问题能够予以指导。6-7分
能预见但缺乏纠正能力和意识。5-6分
有次要疏漏但无重要疏漏，多次达不到要求，但总体上能达到。7-8分
有较多次要疏漏，或偶有重要疏漏，总体未达到要求，但差距不大。6-7分
有明显重要疏漏或常有次要疏漏，多次明显达不到要求。4-6分
工作数量
提前完成，有条理，且能协助他人。9-10分
能完成，但没有计划。8-9分
偶尔完不成，须催促才能完成。7-8分
考评评分标准
说明：1.打分应精确到小数点1位，如6.5分、8.0分、9.1分等，最高分为10分。
2.参照本评分标准在评分记录表中给除本人外的各员工打分。
项目
评分标准
考试成绩
理论知识
按试卷题正确答案评分
操作能力
按实际操作结果和完成时间
工作成绩
工作质量
严格规范，完全达到要求，可以放心。9-10分
偶尔有次要疏漏，达不到要求，但总体能达到要求。8-9分
需别人提示才能正确理解。7-8分
只有很具体才能大体理解一二。6-7分
理解很费力，常常发生差异。4-6分
判定能力
高度专业，精确分析，敏捷判断，正确解决。9-10
具专业，能够分析，正确判断。8-9分
稍具专业，凭经验正确判断。7-8分
不专业仅凭经验，个别工作可自行判断解决。6-7
判断费力，常发生差异，要凭指导进行操作。4-6
中级工程师专业评价要求
中级工程师专业评价要求咱来说说中级工程师的专业评价要求哈。
一、技术能力方面。
1. 专业知识。
那中级工程师得对自己本专业的知识有个挺扎实的掌握。
就好比你是个搞建筑的，从建筑结构的原理，像梁啊、柱啊怎么受力的，到不同建筑材料的特性，啥混凝土的强度等级啊，钢材的型号啥的，都得门儿清。
不能说别人一问，你就支支吾吾，像个小学生似的。
还得了解行业的一些标准规范，这就像游戏规则一样。
比如说电气工程师，得清楚电气布线的安全规范，什么线要多粗，插座离地面多高合适，这些标准要是弄错了，那可就像在马路上开车不看红绿灯，容易出大乱子。
2. 技术应用。
在实际工作中，得能够熟练运用各种技术手段解决问题。
就拿软件工程师来说，得会用各种编程语言，而且要知道在什么情况下用哪种语言最合适。
要是开发一个手机APP，你不能傻乎乎地用那种只适合大型服务器端开发的语言，那就像用大斧头砍小树枝，费力不讨好。
对于机械工程师，要能熟练操作那些绘图软件和加工设备。
你要是连个简单的零件图都画得歪歪扭扭，或者不知道怎么操作数控机床来加工这个零件，那可就有点说不过去了。
这就好比厨师不会切菜、不会用炉灶一样。
3. 技术创新。
中级工程师也不能老是守着老一套。
得有点创新精神，时不时地能冒出点新点子来改进现有的技术或者产品。
比如说汽车工程师，不能光想着怎么把发动机造得跟以前一样，得琢磨怎么让发动机更省油、更环保，或者怎么把车内的空间设计得更合理、更舒适。
要是一直原地踏步，那这个行业还怎么进步呢？就像人要是一直吃一样的东西，不尝试新口味，生活得多无趣啊。
二、项目经验方面。
1. 项目参与度。
得有一定量的项目参与经验。
你不能说自己是中级工程师，却只做过一两个小项目，那可不行。
就像一个战士，没打过几场仗，怎么能说自己是个有经验的战士呢？无论是参与大项目的一个小环节，还是负责小项目的整体规划，都得在项目里摸爬滚打过，知道项目从开始到结束是个啥流程，就像知道怎么把一个种子种成一棵大树的过程一样。
技术工程师考评标准1
技术工程师考评标准1背景在评估技术工程师的绩效和能力时，需要明确的考评标准。
本文档旨在制定一套适用于技术工程师考评的标准，以帮助组织和上级管理层确定员工在技术方面的表现和发展需求。
考评标准1. 技术知识与专业能力：- 深入了解和掌握相关技术领域的知识，并能灵活应用于实际工作中。
- 拥有较高的解决问题的能力和创新思维，能够提出有效的解决方案。
- 持续研究和跟进技术发展，及时更新自己的知识储备。
2. 项目管理与执行：- 具备良好的项目管理技巧，能够合理规划和组织工作，确保项目进度和质量。
- 能够主动沟通和协调团队成员，有效解决项目中的问题和冲突。
- 具备高质量的工作成果交付能力，能够按时完成任务并满足客户需求。
3. 沟通与协作能力：- 能够清晰有效地表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通和交流。
- 能够在团队中积极参与并合作，与他人协同工作，共同完成目标。
- 具备良好的团队合作精神，能够积极支持和帮助他人。
4. 解决问题与决策能力：- 能够识别和分析问题，并从多个角度提供解决方案。
- 能够冷静客观地评估各种选择，并做出明智的决策。
- 具备快速解决问题的能力，能够应对紧急情况并采取适当的行动。
5. 质量意识与工作效率：- 对工作质量和结果有高要求，追求卓越并持续改进。
- 能够高效地组织和安排工作，合理分配时间和资源。
- 具备积极主动的工作态度，能够适应工作压力和变化。
总结技术工程师考评标准1是一套针对技术工程师的评估要点，旨在评估其在技术知识、项目管理、沟通与协作、问题解决与决策、质量意识与工作效率等方面的综合能力。
通过明确的考评标准，可以更加全面地评估员工表现，发现潜在的发展需求，并制定相应的培训和发展计划。
工程师考核表
（一)优秀技术主管奖（以单体技术主管为单位评选)评分细则如下：1.技术主管的考评按照下表中的各项指标（25项）进行评比。
除“其它”项外，评比分数采用单项5分制，前23项满分共115分。
其中“非常好”得分为5,“超出预期”得分为4，“达到预期"得分为3，“需要改进”得分为2,“亟待提高”得分为1。
“其它”栏中的第一项若答案为“是"，可总分加1分；第二项的“培训考核分"换算为5分制，计入总分中.2.技术主管的评比打分采用自我评定、主管评定、办事处主任评定、高管评定，相加取平均值。
得分最高的前两名获得优秀技术主管奖项.评分细则如下：1.工程师的考评按照下表中的各项指标(20项）进行评比。
除最后2项外，评比分数采用单项5分制,前18项满分共90分。
其中“非常好”得分为5，“超出预期”得分为4，“达到预期”得分为3，“需要改进”得分为2，“亟待提高”得分为1。
第19项若答案为“是”，可总分加1分;第20项需换算为5分制，计入总分中。
2.工程师的评比打分采用自我评定、技术主管评定、办事处主任评定、高管评定，相（三）最佳新人成长奖(以单体入职未满1年的技术人员为单位评选)评比细则如下：1.最佳新人的考评按照下表中的各项指标（17项）进行评比.除最后2项外，评比分数采用单项5分制，前15项满分共75分。
其中“非常好”得分为5，“超出预期”得分为4，“达到预期”得分为3,“需要改进”得分为2，“亟待提高”得分为1.第16项若答案为“是”，可总分加1分；第17项需换算为5分制，计入总分中.2.最佳新人的评比打分采用自我评定、技术主管评定、办事处主任评定、高管评定,相加取平均值.得分最高的前两名获得最佳新人成长奖项。
三、UPS技术服务部奖项最佳新人成长奖（以单体入职未满1年的技术人员为单位评选）评比细则如下：1.最佳新人的考评按照下表中的各项指标（17项)进行评比.除最后2项外，评比分数采用单项5分制，前15项满分共75分。
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师和公司有关部门事前沟通，统一意见
6、能否根据图说、规范、标准和已有经验对材料、 设备选型提出得到相关部门认可的主导性意见
7、能否根据工程现场实际情况及时而合理地提出需 甲方解决的专项技术方案并得到相关部门认可
8、能否有理有据地分析公司兄弟部门临时提出的影 响常规施工程序的增加（或提前实施）项目的合理 性、可行性。对必须实施的类似项目能否根据现场 实际提出经济合理的施工计划和技术方案并付诸实 施 9、能否在各专业交叉施工时提出技术合理、切实可 行的主导性意见，得到各专业认可并付诸实施
3、能否根据专业知识和甲方利益对本专业初设图、 施工图提出满足规范要求的优化意见
4、能否有效地组织施工、监理阅读本辖区本专业施 二 施工图管理能力 工图，并提出完整准确的读图纪要
5、能否根据图说错误或现场实际准确地提出技术核 定意见并与造价师事前沟通
6、能否审核施工方或监理方提出的技术核定的合理 性并与造价师事前沟通
4、能否根据综合管网总图分析其可实施性和施工难 点、管控重点
5、能否根据地勘报告和初设总图分析项目场区竖向 布置特点并提出施工管理的难点和重点
1、能否根据专业知识、已有经验和项目实际，在设 计任务书编审过程中提出本专业主导性意见
2、能否根据设计任务书梳理本专业初设图、施工图 的甲方控制重点，并据此准确指出图说错误
7、能否在本专业发生设计变更后系统性地联想到相 关专业，并以有效和有据方式知会他们
8、能否管理施工方竣工图与工程同步适时编制
1、能否根据技术管理需要和项目实际，对所管项目 和专业提出合理的质量停止检查点，并落实检查工 作环节
2、能否评价施工方提出的施工方案的针对性、合理 性和可行性，对针对性不强、不合理的施工方案能 否提出科学可行的修改意见，并有效促使施工方调 整修改
工程师专业技术能力考评标准
被考评人：
考评人：
考评月度：
序号 能力名称
基本要求
考评分值 543210
1、能否根据规划部门地形图分析出其与现状地貌的 重大差异并提出可行的处理意见
2、能否根据方案总图或初设总图分析合理可行的项 目实施分区（组团）布局
一
总图能力
3、能否根据初设总图和已掌握的外部资源布置经济 合理的施工用水、施工用电、施工道路
10、能否对施工方提出的单机调试方案和系统联动 调试方案提出主导性审核意见并付诸实施得到成功
1、能否根据施工图和项目特点准确地分析工程质量 客户敏感点并提出合理的管控方法
2、能否对有关客户敏感点的分项工程的规范规程、
材料标准有准确的理解并对设计提出优化意见 Nhomakorabea四
对客户敏感点 的管理能力
典型事例
3、能否根据图说、规范、材料标准和现场实际判断 施工方工序报验、材料报验资料是否合格
4、能否在现场发现不易发现的施工质量事故（或事 故苗头），并以有效手段纠正施工方、监理方的管 理弊端，及时建立或修订制度和流程，以保证类似 事故不再发生
三
施工现场技术 管理能力
5、能否在专项工程（幕墙、外墙门窗、阳台栏杆、 消防控制系统、安防系统等）二次设计前提出经济 合理、系统完整的甲方方案，并与项目经理、造价