我们的节日春节和元宵节综合实践活动记录表
小学一年级实践作业春节和元宵
小学一年级实践作业春节和元宵一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。
制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。
（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
1. 设计“春节之旅”。
寒假，我们迎来了中国的传统佳节——春节。
神州大地，家家欢声笑语，户户张灯结彩，年味儿四处飘香：煮饺子，贴春联，放鞭炮，拜大年……同学们，我们动起手来，参与到这个有意义的春节中来吧！2.春节之旅内容（可自制表格，也可套用所列举表格，“一站”一张A4纸）。
（1）“春节”之旅第一站：备年货现在我们生活富裕了，家里要啥有啥，可是过年了，总得再备些年货吧，孩子们，你能帮助家长一起买年货吗？货比三家，把你准备的年货的清单票留下来，算一算一共花了多少钱？别忘了你最喜欢的新衣服（表中设内容书写处）（2）“春节”之旅第二站：贴春联节日的气氛真浓啊，家家户户门脸儿上，少不了一副好春联祝愿人寿年丰，大吉大利，万事顺意。
你们家准备了吗？赶快给爸爸妈妈出出主意，该贴什么春联呢？你找到十条，让家长选择吧，什么样的窗花最好看你也选一选：（表中设内容书写处）请你算一算买春联、窗花一共花了多少钱？（表中设内容书写处）（3）“春节”之旅第三站：过除夕大年三十吃年夜饭是咱中华民族的传统，一家人围坐一起乐呵呵，免不了喝点酒，话家常，叙亲情……那么我们一家三代人各自说说十二三岁那年的春节怎样？（表中设内容书写处）（4）“春节”之旅第四站：拜大年春节走亲访友，爸爸妈妈的亲戚多，朋友也多，你也有自己的朋友要走访，该怎么安排呢？把你们一家拟好的计划写下来吧，也可以列张表格哦！（5）“春节”之旅第五站：压岁钱这个春节，收了不少压岁钱吧？赶快把自己的压岁钱统计一下，看看自己是不是个小财神了。
打算把这些压岁钱怎么办呢，能说说你的计划吗？（6）“春节”之旅第六站：贺新年“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
“欢欢喜喜迎新年”记录表
“欢欢喜喜过新年”
蚌埠第一实验学校学生实践作业记录表
我的收获（附照片）2月14日也是农历的年二十九了，明天就是除夕，我和爸爸妈妈一起去超市采购年货。
超市里放着喜气的音乐，商品琳琅满目，应有尽有，米，面，牛奶，食用油、饮料和各种包装精美的糖果等……来超市购物袋人非常多，整个超市都洋溢着年的味道，每个人的脸上都挂着微笑在采购自己需要的年货，我采购了糖果、瓜子、核桃和我最喜欢的饮料……不一会儿我的购物车就装满了，我很开心我学会了怎样采购年货。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我们的节日春节和元宵节综合实践活动记录表
关心留守儿童
其他
参与的请画（√）
我参加的文明创建活动
文明餐桌
文明出行
文明旅游
其他
参与的请画（√）
我想写写
我的假期故事
（老师的话：同学们，你的假期生活这么精彩，可以把你参加的活动拍成照片、写成文章，发送到开学后学校将进行评选）
卧 龙 山 小 学
“我们的节日—春节和元宵节”主题教育活动记录表
姓 名
班 级
家庭住址
联系电话
我所了解的春节、元宵节习俗
我参与的综合实践活动
写春联
“扫尘”猜灯谜包饺子做汤圆其他参与的请画（√）
我参加的文化活动
网上拜年
看网络春晚
网上寄语
送祝福
画手抄报
其他
参与的请画（√）
我参加的志愿服务活动
看望孤寡老人
到敬老院送温暖
喜迎虎年新春 实践记录表
喜迎虎年新春实践记录表
为激发骨干志愿者服务热情，提升服务理念，凝聚服务力量，汇集素德向善的良好风尚，近日，外冈镇新时代文明实践分中心与社区志愿服务中心联合组织辖区骨干志愿者开展了“暖心志愿礼遇喜迎虎年新春”志愿者培训交流会暨年宵花花艺沙龙活动。
活动中，大家一同回顾了2021年外冈镇志愿服务工作开展情况，并畅谈新一年工作目标。
志愿者们畅所欲言，为新一年的志愿服务工作建言献策。
现场志愿者表示：将把学习到的内容与实际志愿服务紧密结合，积极探索志愿服务工作新思路，真正做到学有所思、学有所得、学有所成。
随后，志愿者们在花艺师的指导下开展年宵花花艺沙龙活动。
一番齐心协力、巧手装扮后，一盆盆寓意着美好吉祥的年宵花便呈现在大家面前，现场一片其乐融融。
希望通过本次活动，进一步激励骨干志愿者们，继续发扬无私奉献的精神，推动志愿服务工作跃上新台阶，让爱与温暖双向流动，把志愿服务中的各项工作做深入、做扎实、做细致。
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN“我们的节日——春节、元宵节”活动方案朔里实验小学2015-2-8朔里实验小学“我们的节日—春节、元宵节”活动方案一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：2月9日～ 2月28日三、活动内容：1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、春节曹建强老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。
四、转发市教育局团委“文明度春节阳光过寒假”倡议书1、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。
积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。
主动帮助长辈分担家庭事务。
合理安排个人寒假生活。
2、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。
节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
3、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。
积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
4、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
朔里实验小学2015.2.28我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结2013-2014学年度朔里实验小学2014-2-18我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结在2014年春节和元宵节期间，为贯彻落实淮北市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
李村二中-“我们的节日”活动记录表
2014年春节活动记录表
时间
2月15日下午
地点
学校操场
活动主题
“庆新春迎佳节”联欢会
参加成员
全体师生
图片
资料
内容：1、正月十六日下午，在学校操场举办一次联欢会，每个班学生出1至2个节目，每个教师教研组至少有一个节目，每个年级必须有一个舞蹈节目。
效果：此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹，心里迸发出了强烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活来之不易。
2014年端午节活动记录表
时间
6月2日下午
地点
学校操场
活动主题
“迎端午，缅故人，扬传统”端午节知识竞赛
参加成员
学生每班四人，小组参赛，按年级分别竞赛
评委：全体语文组教师。
各年级同学分别在不同地点集合，可以有四次机会求助本班同学。答对最多组获胜。注意事项：禁止场下抢答，否则扣分，各年级主任维持好纪律。
时间
4月3日-4日
地点
学校机房
活动主题
网上祭英烈、共铸中华魂
参加成员
全体师生
图片
资料
内容：利用各班到机房上信息技术课的时间，登录中国文明网、央视网、中国未成年人网等网站，学习英烈事迹，背诵英烈姓名，谨记英烈贡献。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。
2、看电影
从正月十六晚，全体师生到操场统一观看电影，正月十七晚，各班自行选择电影利用班班通观看。
元宵节---节日文化课程活动设计表格
（二）诵一诵、说一说：3月7日
1．召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。
2．学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等；评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
5．培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。
活动主题
“我们的节日·元宵”-----中华经典诵读活动方案
活动设计
（一）找一找、做一做：1月29日——2月25日（寒假期间）
1．学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。
节日文化课程活动设计
节日名称元宵节活来自时间1月29---3月13
设计意图
1．通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。
2．通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。
3．通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
4．培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。
（三）写一写：
3月8、9日（双休日）以“我的元宵节”为主题，写一篇作文来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。
活动小结
本次活动充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，体验、感受、熟悉民族的传统节日，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
寒假实践活动记录春节篇
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小学“我们的节日·春节 元宵节”寒假实践活动方案
小学“我们的节日·春节元宵节”寒假实践活动方案一、活动内容（一）节日小报1.一、二年级制作剪贴报（统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作）。
2.三至六年级绘制手抄报或电子小报（统一选用八开素描纸）。
制作要求：（1）春节和元宵节两个主题的手抄报（剪贴报）要分别绘制。
（2）小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。
（二）寒假实践活动安排一、二年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格）1. 第一项：秀秀我的环保搭档。
（1）电视上或者上网查找“环保搭档公益广告”，至少观看两个不同的公益广告。
（2）介绍自己的环保搭档（最好是照片），在图片下边依次介绍其名称、用途以及你和它之间的一些故事等等。
（3）写一句自创的环保广告词。
（4）统一用A4纸制作（纵向）。
2. 第二项：我秀我餐（两项可放在一张A4纸上，也可分别展示）。
（1）感受节日期间跟家人一起包饺子、煮元宵的快乐。
秀秀孩子的劳动成果（照片），家长再写几句激励孩子的话吧。
（2）秀秀你用餐后的餐具和桌子（照片），你是否还有饭粒留在碗里？桌子上是否有洒落的食物呢？你是否养成了不剩饭不浪费粮食的良好的用餐习惯？你是怎么做的？这样做有什么好处？3. 第三项：秀秀我的节日生活。
小朋友们眼中的春节，一定有许多热闹场面，一定有许多乐事、趣事、新鲜事，让人回味无穷。
那就请把你们印象最深的那些精彩瞬间写一写、画一画、剪一剪、拍一拍，设计个性的个人节日生活的，或者能体现家庭节日氛围实践展本（A3大小，电脑制作也可以）留作美好的记忆，或者跟家人拍摄一个完整的微电影，微视频刻录成光盘开学交到学校。
（展板和微电影二选一、也可以全做。
）三、四年级（每一项每班按要求至少上交5份，后附参考表格）1.第一项：变废为宝（环保）。
将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。
设计制作一个工艺品或科技小作品，并将作品照片粘贴在A4纸上，并写明制作人、制作经过、制作感言、家长评定（作品也可开学后交到学校参加评选）。
闹元宵社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验传统节日，提高他们的社会实践能力，我校组织了一场以“闹元宵”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时培养学生的团队协作精神和动手能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年2月15日（农历正月十五）活动地点：市文化广场三、活动内容1. 制作花灯活动当天，学生们在老师的带领下，来到了市文化广场。
首先，他们参加了花灯制作活动。
在活动现场，工作人员为学生们准备了各式各样的彩纸、剪刀、胶水等材料。
在老师的指导下，学生们充分发挥自己的想象力，制作出了一个个独具特色的花灯。
2. 猜灯谜元宵节期间，猜灯谜是必不可少的传统活动。
活动现场设有灯谜区，学生们可以自由参与。
灯谜内容丰富，既有简单的字谜，也有寓意深刻的成语谜。
学生们在欢声笑语中，不仅锻炼了思维能力，还加深了对传统文化的了解。
3. 舞狮表演在活动的高潮部分，一场精彩的舞狮表演吸引了众多学生驻足观看。
舞狮队身着传统服饰，动作矫健，栩栩如生。
学生们被舞狮表演深深吸引，纷纷拿出手机记录下这美好的瞬间。
4. 猜灯谜颁奖仪式经过一番激烈的角逐，猜灯谜活动圆满结束。
活动现场举行了颁奖仪式，对猜对灯谜的学生进行了表彰。
获奖的学生脸上洋溢着喜悦的笑容，为本次活动画上了圆满的句号。
四、活动总结1. 活动成果本次闹元宵社会实践活动，学生们在轻松愉快的氛围中，了解了元宵节的传统文化，提高了自己的动手能力。
通过制作花灯、猜灯谜等活动，学生们感受到了传统节日的魅力，增强了民族自豪感。
2. 学生反馈活动结束后，学生们纷纷表示，这次社会实践活动让他们受益匪浅。
通过亲身参与，他们不仅学到了知识，还结识了新朋友，收获了快乐。
3. 活动反思在本次活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分学生在制作花灯时，缺乏耐心和细心，导致花灯质量不高。
春节社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景春节，作为中国最重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。
为了让学生更好地了解春节文化，传承中华民族的优秀传统，我校于春节期间组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、互动体验和志愿服务等形式，让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强社会责任感。
二、活动时间与地点活动时间：2023年1月22日至2023年1月28日活动地点：我国南方某历史文化名城三、活动内容1. 实地考察：走进古城，感受历史活动第一天，我们来到了这座历史文化名城。
学生们分组参观了古城墙、古街道、古建筑等，通过实地考察，了解古城的历史变迁和文化底蕴。
在导游的讲解下，学生们对古代建筑风格、民俗风情有了更加直观的认识。
2. 互动体验：动手制作，传承文化为了让学生更深入地了解春节文化，我们安排了动手制作活动。
学生们在老师的指导下，亲手制作了剪纸、灯笼、窗花等传统手工艺品。
在制作过程中，学生们不仅学到了制作技巧，还了解了这些手工艺品背后的文化内涵。
3. 志愿服务：关爱老人，传递温暖春节期间，许多老人因子女工作忙碌而无法团聚。
为了让他们感受到社会的关爱，我们组织了志愿服务活动。
学生们分成小组，分别前往养老院、社区等地，为老人们送去温暖和关怀。
在活动中，学生们与老人们亲切交流，为他们表演节目、打扫卫生，让老人们度过了一个愉快的春节。
4. 文化交流：品味美食，增进友谊在活动中，我们还安排了品尝当地特色美食的机会。
学生们品尝了各种传统美食，如饺子、汤圆、年糕等，感受到了中国饮食文化的丰富多样。
此外，我们还邀请了当地居民参与美食制作体验，让学生们与当地居民互动交流，增进友谊。
5. 摄影比赛：记录美好，留住回忆为了让学生们更好地记录这次社会实践活动的精彩瞬间，我们组织了一场摄影比赛。
学生们用镜头捕捉了古城美景、互动体验、志愿服务等场景，展现了活动的丰富内涵。
四、活动成果与感悟1. 成果展示活动结束后，我们组织了一场成果展示会。
朔里实验小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
“我们的节日——春节、元宵节”活动方案朔里实验小学2015-2-8朔里实验小学“我们的节日—春节、元宵节”活动方案一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：2月9日～2月28日三、活动内容：1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报、自制贺卡，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、春节曹建强老师义务写春联，志愿者义务送春联，送祝福。
四、转发市教育局团委“文明度春节阳光过寒假”倡议书1、勤劳善良，学会感恩，做有责任感的人。
积极参与学校、社区、乡村组织的志愿服务活动。
主动帮助长辈分担家庭事务。
合理安排个人寒假生活。
2、勤俭节约，砥砺品德，做知礼守礼的人。
节约粮食，不大吃大喝，坚决杜绝食物浪费；合理消费，不大手大脚，合理使用压岁钱和零花钱；珍惜资源，不浪费水电资源，争当环保小卫士。
3、积极向上，陶冶情操，做有良好素养的人。
积极投身社会实践，坚持参加户外运动，广泛阅读优秀书籍，快乐参与民俗活动。
4、开展“优秀传统文化在我身边”主题活动。
朔里实验小学2015.2.28我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结2013-2014学年度朔里实验小学2014-2-18我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结在2014年春节和元宵节期间，为贯彻落实淮北市文明办有关通知精神，文明度春节阳光过寒假，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，积极活动，取得了较好的成绩。
东苑小学我们的节日——春节、元宵节活动方案
东苑小学“我们的节日——春节、元宵节”活动方案
一、活动目的：
丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动时间：1月31日～ 2月26日
三、活动内容：
1、网上拜大年：向师长、朋友发送电子贺卡，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
2、“红红火火过大年”记录表：寒假期间，拍摄自己的寒假生活照片，并配上相关文字记录自己的寒假生活。
3、创编节日小报。
学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，通过自编自创“节日小报”，展示节日收获和感悟。
小报形式为手抄报（剪贴报）。
开学初，一～六年级每班上交3份以上。
参加校手抄报评选。
4、撰写主题征文。
围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。
开学初，三～六年级学生每班上交3份。
在班级评选的基础上，上交3篇征文参加校级评选。
马鞍山市东苑小学大队部
2013.1。
春节实践活动记录表的活动内容
春节实践活动记录表的活动内容Spring Festival is a traditional Chinese festival celebrated with various cultural activities. 春节是中国的传统节日，人们会以各种文化活动来庆祝。
It is a time for family reunions, feasting on delicious food, and exchanging red envelopes filled with money for good luck. 这是一个家庭团聚的时刻，享用美味佳肴，交换装着钱的红包以求好运。
One of the most important aspects of Spring Festival is the practiceof cultural activities, such as lion dances, dragon dances, and lantern festivals. 春节最重要的一部分是文化活动实践，比如舞狮、舞龙和灯笼节。
These activities not only showcase the rich cultural heritage of China, but also create a festive and joyful atmosphere for everyone to enjoy. 这些活动不仅展示了中国丰富的文化底蕴，也为每个人创造了一个欢乐喜庆的氛围。
The lion dance is a traditional Chinese dance performed to bring good luck and fortune. 舞狮是一种为了带来好运和财富的传统中国舞蹈。
It involves dancers dressed in colorful lion costumes, accompaniedby the beat of drums and clashing cymbals, dancing and mimickingthe movements of a lion. 它涉及穿着色彩缤纷的狮子服装的舞者，伴随着鼓点和碰击钹声，舞动并模仿狮子的动作。
元宵节社会实践活动记载(2篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国传统节日中具有代表性的节日之一。
元宵节起源于汉代，流传至今已有两千多年的历史。
在这一天，人们通过赏花灯、猜灯谜、吃元宵等活动来庆祝节日，寓意着团圆、美满和幸福。
为了让学生更好地了解和传承中华民族的传统文化，我校决定在元宵节期间开展社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的团队协作精神和动手能力。
3. 提高学生的社会实践能力和综合素质。
三、活动时间2023年2月15日（元宵节）四、活动地点我校校园内、社区、公园等五、活动内容1. 制作花灯活动前期，学生们通过查阅资料、请教家长等方式了解花灯的制作方法。
在活动当天，学生们分组合作，利用废旧材料、彩纸、绳子等工具制作花灯。
在制作过程中，学生们充分发挥自己的想象力，将传统元素与现代创意相结合，制作出独具特色的花灯。
2. 赏花灯活动当天下午，学生们带着自己制作的花灯，来到校园内的花灯展示区。
他们欣赏着各式各样的花灯，感叹着中华文化的博大精深。
同时，学生们还与同学们分享自己的制作心得，增进了彼此之间的友谊。
3. 猜灯谜为了丰富活动内容，我们还设置了猜灯谜环节。
学生们在花灯下寻找谜题，互相讨论，共同解答。
猜对谜题的学生可以获得小奖品，活动氛围十分热烈。
4. 社区慰问在元宵节当天，学生们还来到社区，为社区居民送上亲手制作的花灯和祝福。
他们与社区居民互动交流，了解他们的生活状况，传播中华民族的传统美德。
5. 亲子活动为了让家长也能参与到活动中来，我们还特别设置了亲子活动环节。
家长们与孩子们一起制作花灯，共同度过了一个难忘的元宵节。
六、活动总结本次元宵节社会实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中不仅了解了元宵节的文化内涵，还锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
以下是活动的一些亮点：1. 学生们的参与度高，活动氛围热烈。
2. 家长们的积极参与，为活动增添了温馨的氛围。
元宵节实践报告单一年级(2篇)
第1篇一、实践背景元宵节，又称灯节，是我国传统节日之一，每年农历正月十五庆祝。
为了让学生们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，我们一年级开展了“欢庆元宵节”的主题实践活动。
通过这次活动，孩子们不仅能够感受到节日的欢乐氛围，还能在实践中学习到传统文化知识。
二、实践目的1. 了解元宵节的来历和习俗。
2. 培养学生的动手能力，学会制作元宵、猜灯谜等传统活动。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 传承中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
三、实践内容1. 主题班会在主题班会上，班主任向同学们介绍了元宵节的来历、习俗以及相关传说故事。
通过图片、视频等形式，让同学们对元宵节有了初步的认识。
2. 制作元宵为了让学生们亲手体验制作元宵的过程，我们邀请了家长志愿者来校协助。
在志愿者的指导下，同学们学会了揉面、包馅、搓圆等步骤，亲手制作出了属于自己的元宵。
3. 猜灯谜为了增加活动的趣味性，我们在校园内设置了灯谜区。
同学们手持谜语卡片，互相讨论、猜测答案。
猜对灯谜的同学还获得了小奖品，活动现场气氛热烈。
4. 舞龙舞狮表演为了庆祝元宵节，我们邀请了专业的舞龙舞狮团队来校表演。
精彩的表演赢得了同学们的阵阵掌声，大家纷纷合影留念。
5. 亲子手工制作为了让家长也能参与到活动中来，我们组织了亲子手工制作活动。
家长和孩子们一起制作灯笼、彩灯等传统手工艺品，共同度过了一个难忘的元宵节。
四、实践过程1. 主题班会在班会课上，同学们听得津津有味，积极回答问题。
通过班主任的讲解，大家了解了元宵节的来历和习俗，对传统节日产生了浓厚的兴趣。
2. 制作元宵在制作元宵的过程中，同学们分工合作，互相帮助。
有的同学负责揉面，有的同学负责包馅，还有的同学负责搓圆。
大家齐心协力，制作出了美味的元宵。
3. 猜灯谜在猜灯谜环节，同学们积极参与，互相讨论。
有的同学凭借自己的聪明才智猜出了谜底，有的同学则通过集体的智慧找到了答案。
活动现场欢声笑语，其乐融融。
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（老师的话：同学们，你的假期生活这么精彩，可 以把你参加的活动拍成照片、写成文章，发送到 开 学后学校将进行评选）
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