校内教育实习方案
2024年陕师大附中实习计划
2024年陕师大附中实习计划一、实习背景作为教育学专业的学生，实习是我们学习和实践知识的重要途径之一。
陕西师范大学附属中学作为一所优秀的中学，具有悠久的办学历史和良好的师资力量，是我们进行实习的理想场所。
通过实习，我们将有机会亲身感受教育现场的氛围，提高教学能力，并了解学校管理和教育教学的运作机制。
二、实习目标1. 提高教学能力通过实习，我们将亲身参与学校的教学工作，了解不同科目的教学内容和教学方法。
我们将有机会观摩优秀教师的授课，并参与教学设计和教学实践，提高自己的教学能力和教学水平。
2. 提升教育理论应用能力实习也是我们将理论知识应用于实践的过程。
通过实际教学和教育管理活动，我们将能够更好地理解和应用所学的教育理论，培养教育思维和创新能力。
3. 增进对教育现场的了解在实习过程中，我们将与学校的教师、学生和家长进行密切互动，了解学生的学习情况和家庭背景，以及学校教育的发展和问题。
通过与实际工作环境的接触，我们将更加全面地了解教育现场的真实面貌。
4. 建立师生关系实习期间，我们将与学校的教师和学生建立密切的关系。
通过与学生的交流和互动，我们将了解他们的需求和问题，并通过教育帮助他们成长。
与教师的交流和合作也将帮助我们更好地理解和应对教育实践中的挑战。
三、实习内容1. 观摩课堂教学我们将参观学校各个学科的优秀教师授课，观摩他们的教学方法和教学技巧。
通过观摩，我们将学习到各种不同的教学方式，拓宽自己的教学视野。
2. 教学实践除了观摩课堂教学，我们将有机会参与实际的教学实践。
在老师的指导下，我们将设计和组织小组教学活动，向学生传授知识并引导他们的学习。
3. 教育管理参与我们将参与学校的教育管理工作，例如学生评价、教材选用和教学资源管理等。
通过参与管理活动，我们将了解学校的管理运作，并为学校提供一些建议和帮助。
4. 学生辅导在实习期间，我们将与学生进行面对面的交流和互动，了解他们的学习情况和问题。
我们将通过个别辅导和心理咨询等方式，帮助学生解决学习和生活中的困惑和困难。
学生校内实习安排方案
学生校内实习安排方案一、背景介绍近年来，校内实习已成为提升学生实践能力和职业素养的重要方式之一。
学生校内实习安排方案的制定和实施对于学生的成长和未来职业发展具有重要意义。
二、实习目标设定1. 提升学生实践能力：通过校内实习，学生能够将所学知识应用于实践中，培养实际问题解决能力。
2. 培养职业素养：实习过程中，学生能够接触到真实的职业环境，了解职业规范和职场礼仪，提升职业意识和素质。
3. 拓展人际关系：实习期间，学生有机会与同行业的专业人士及同学们建立联系，扩大社交圈子，为将来的职业发展打下基础。
三、实习时间安排1. 周期性实习：将校内实习时间按照学期划分，确保每个学生都能参与到实习课程中，提高实习的系统性和连续性。
2. 灵活安排：尽量配合学生的学习进度，选择安排在学生空闲时间段，避免对正常课程的干扰。
四、实习任务分配1. 实践能力训练：为学生提供与所学专业相关的实践任务，锻炼学生在实际环境中独立思考和解决问题的能力。
2. 职场素养培养：安排学生参与课程设计、项目管理等与团队合作密切相关的任务，提升学生的团队合作和沟通能力。
3. 相关指导：每位学生在实习过程中都应有相关的指导老师，负责指导学生实习期间遇到的问题，并定期进行进度检查。
五、实习岗位安排1. 行业对接：根据学生的专业特长和兴趣，将实习岗位与学生所学专业相对应。
2. 多样性选择：制定多样化的实习岗位选择方案，既可以选择在校内实习，如实验室助教、学术研究助理等，也可以与校外企事业单位合作，如就业实习、品牌推广等。
3. 学生自主申报：鼓励学生根据个人愿望和发展方向主动申请实习岗位，提高学生的主动性和积极性。
六、实习成果评估1. 实习报告：要求学生根据实习经历撰写实习报告，详细描述实习过程、遇到的问题以及解决思路，对所学专业进行反思和总结。
2. 实习展示：为学生提供实习成果展示的机会，如学术论文分享会、实践成果展览等，激发学生的学习兴趣。
七、实习补贴和奖励机制1. 经济支持：鼓励学校为参与校内实习的学生提供一定的实习补贴，减轻学生的经济负担。
教育实习指导方案
教育实习指导方案【介绍】教育实习是教育学专业的一项必修课程，旨在让学生通过实践锻炼，提升教学能力。
为了更好地指导学生的实习工作，制定一份合理的教育实习指导方案显得尤为重要。
本文将从准备工作、实习目标、实习内容、实习方法、评估体系等角度，为教育实习指导方案的制定提供一些建议。
【准备工作】制定教育实习指导方案之前，需要进行充分的准备工作。
首先，确定实习课程设计，包括实习的时长、实习的学科、实习的学年级等。
其次，明确实习指导教师的角色和职责，为实习教师提供充分的培训和指导，确保其具备指导实习工作的专业知识和教学技能。
【实习目标】教育实习的目标应当明确而具体。
首先，实习目标应与课程目标对应，即使学生能运用所学知识和技能进行教学。
其次，实习目标还应包括学生的自我评价和反思能力的培养，促使学生不断完善自己的教学方法和策略。
【实习内容】教育实习的内容应当综合而全面。
实习内容应包括教育实习的课程设置、教学资源的准备、教学活动的安排，以及教学反思与改进等。
实习内容应兼顾理论与实践，既要注重学生的教学能力培养，也要关注他们的实际操作能力。
【实习方法】教育实习的方法应多样而灵活。
有针对性的教育实习培训课程和教材是教育实习指导方案的重要组成部分。
此外，实习教师应根据实习学生的需求和特点，采用多种不同的实习方法，如观摩、讨论、合作等，以提高学生的教育实习效果。
【实习过程】教育实习的过程中，学生需要逐渐承担起教学的责任，通过和学生互动、教学设计和课堂管理等方面的实践，不断提升教学能力。
实习过程中，实习教师应密切关注学生的实习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误、改进教学方法。
【评估体系】教育实习的评估体系应设计合理。
评估体系应包括自我评估、实习教师评估和实习学生评估等多个层面。
自我评估可以帮助学生反思自己的教学行为，找出不足之处并加以改进。
实习教师的评估可以全面了解学生的教学表现，提供专业和及时的指导和反馈。
【实习总结】教育实习结束后，学生应撰写实习总结。
教师教育教学实习安排方案
教师教育教学实习安排方案一、实习的目的和意义教育的目标是培养合格的教师，而教学实习是教师教育中的核心环节。
通过实习，学生教师可以融入真实的教育环境，接触实际的教学工作，提高自己的教学能力和专业素养。
二、实习的时间安排教师教育实习应根据学生的学业安排合理安排时间。
一般情况下，实习时间应在学生教师的大四或研究生阶段，以确保学生有足够的专业知识和能力进行实习。
三、实习的地点选择选择实习地点应考虑教育资源、实践教学条件以及师资力量等因素。
尽量选择教学实力强、设施完备的学校作为实习地点，以提供学生教师更好的实践教学平台。
四、实习的具体内容实习内容应包括教学设计、备课、教学实施、课后反思等环节。
学生教师可以通过参与实际教学活动来提升自己的教学能力，同时还可以参与学校的教研活动，交流和分享经验。
五、实习的指导教师每位学生教师应有一位指导教师负责指导和评估其实习工作。
指导教师应具有一定的教学经验和丰富的专业知识，能够为学生教师提供及时、有效的指导和帮助。
六、实习的评估方式实习评估应综合考虑学生教师在教学设计、备课、教学实施、课堂管理等方面的表现。
评估方式可以包括教学观察、教学案例分析、教师自评、学生评价等多个方面，以全面准确地评估学生教师的实习成果。
七、实习的难点和挑战在实习过程中，学生教师可能会面临教学技能不够熟练、教学经验不足、课堂管理困难等问题。
学校和指导教师应针对学生教师的实习难点，提供相应的培训和支持，帮助他们克服困难，提高教学水平。
八、实习中的问题处理在实习过程中，学生教师可能遇到各种问题，如学生纪律问题、教学资源不足等。
学校和指导教师应及时处理这些问题，为学生教师提供相关的帮助和支持。
九、实习的结果和成效通过实习，学生教师可以提高专业素养和教学能力，了解学校和教育系统的运行机制，形成良好的教育教学观念。
实习的结果应通过考核和评估，以及学生教师的自我评价来确定。
十、实习后的总结和反思实习结束后，学生教师应对自己的实习进行总结和反思，分析自己的优点和不足，并制定改进计划。
教育实习计划
教育实习计划本文是关于教育实习计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教育实习计划篇一一、实习目的通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位*************三、实习时间年** 月** 日年** 月** 日四、实习目标1、上好实习课：作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。
首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。
不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。
每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作：实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。
因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。
平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活：教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱; 二是要尽自己的能力为集体服务。
五、实习内容教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。
具体内容如何：1、教学实习1）听课：通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。
另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法; 听队中其它专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
校内实习指导方案
校内实习指导方案随着社会的不断发展和教育改革的推进，校内实习已经成为一种普遍存在的教育形式。
通过校内实习，学生可以在真实的工作环境中学习专业知识和技能，提高实践能力，并为未来的就业做好准备。
然而，由于缺乏有效的指导和管理，一些学生在实习过程中遇到了一些问题。
为了提高实习的效果，制定一份完善的校内实习指导方案是非常必要的。
第一部分：实习前的准备在学生进行实习之前，学校和企业应该共同制定实习目标和计划，并明确双方的责任和义务。
学校应该为学生提供相关的实习指导材料，包括实习手册和相关学习资料，以帮助学生了解实习的具体内容和要求。
同时，学校还需要指派专门的教师或导师，负责实习的跟进和指导，并定期与企业进行沟通。
第二部分：实习中的指导与监督在实习过程中，学校和企业应共同参与学生的指导与监督工作。
学校应定期派出教师或导师进行实地访问，与学生和企业进行面对面的交流，了解学生在实习中的表现和问题，并给予及时的建议和指导。
同时，学校还可以通过线上平台和学生的实习日志进行定期的交流和反馈。
第三部分：实习期间的知识与技能培训学校在实习期间应该为学生提供相关的知识和技能培训。
这包括针对实习内容的专业知识培训，以及一些基础技能的培训，如沟通能力、团队合作能力等。
这样可以提高学生在实习中的工作能力，同时也为他们未来的就业打下基础。
第四部分：实习期间的问题解决在实习过程中，学生可能会遇到一些问题，如工作难度过大、与同事关系不融洽等。
学校和企业应积极帮助学生解决这些问题，提供必要的支持和帮助。
学校可以通过与企业的沟通了解学生的实习情况，及时提供相应的解决方案；企业也应该提供良好的工作环境和氛围，鼓励学生提出问题并提供帮助。
第五部分：实习结束后的总结与评价实习结束后，学校和企业应对学生的实习表现进行总结与评价。
学校可以通过与企业的沟通了解学生在实习中的表现，与学生进行面谈，听取他们的实习心得和体会，并提出相应的评价意见。
同时，企业也可以向学校反馈学生的实习表现，并提供相关的建议和意见。
教育实习计划书
教育实习计划书教育实习计划书教育实习计划书1一、实习目的通过到初中实习，我要努力学习如何当好一名英语老师以及如何当好一位班主任，把大学的理论与中学的实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好基础。
二、实习目标1. 在教学上：提高教学能力。
作为一名英语老师，我认为最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的平台。
通过听教学指导老师和其他英语老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，虚心请教指导老师，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能，争取完成教学任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。
2. 在班主任工作上：提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。
尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。
3. 提高沟通交际能力、适应实习生活。
积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流，提高自身的沟通交际能力。
快速适应实习生活。
两个月的实习，需要和队友们一起度过，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
要与队友相处融洽，团结友爱，互帮互助三、实习安排与计划1. 教学实习：（1）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的机会。
（2）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课。
确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。
每节课上课前进行试讲，请实习队友参加听课。
并虚心请教教学指导教师。
试讲后由听课师生提出意见，再对教案进行修改和补充，确保课程教学质量。
（3）在指导老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。
（4）及时批改作业，了解教学效果。
学生校内外实践教育方案
学生校内外实践教育方案引言现在的学生面临着严峻的教育挑战，他们需要掌握知识、培养实践能力、拥有良好的综合素质。
为了帮助学生更好地发展个人潜能，校内外实践教育方案逐渐成为一种受到广泛重视的教育模式。
校内实践教育校内实践教育是学校为了帮助学生应用所学知识而开展的实践活动。
首先，学校可以组织学生参加科学实验课程，让他们亲自动手进行实验操作，锻炼实践能力。
其次，学校可以组织学生参与社团活动，如学生会、演讲比赛等，培养学生的领导能力和沟通能力。
此外，学校还可以安排学生参观企事业单位，让他们了解真实的社会环境，激发他们对专业学科的兴趣。
校外实践教育校外实践教育是学校通过组织学生参与社会实践活动来培养他们的实践能力。
首先，学校可以组织学生参加公益活动，如志愿者服务、环保行动等，让他们了解社会问题，并培养他们的社会责任感。
其次，学校可以组织学生参与实习活动，让他们感受真实的工作环境，提前适应职场。
此外，学校还可安排学生参加国内外交流项目，拓宽学生的视野，培养他们的跨文化交流能力。
校内外实践的结合校内外实践教育相互结合能够更好地发挥教育效果。
首先，学校可以将校内实践活动与校外实践活动相结合，如组织学生参加教育实习、社区调研等，使学生能够将课堂上学到的知识应用到实际问题中去。
其次，学校可以鼓励学生在校外实践中寻找学习的机会，如参加科研项目、技能培训等，提升自身的学术能力和实践能力。
此外，学校还可以通过举办实践教育展示活动，促进学生之间的交流与分享，激发他们对实践教育的兴趣。
实践教育的意义实践教育对学生的发展具有重要意义。
首先，实践教育能够培养学生的实践能力，使他们具备解决实际问题的能力。
其次，实践教育能够增强学生的综合素质，如创新能力、团队协作能力等。
此外，实践教育还能够帮助学生了解社会、关心他人，培养他们的社会责任感。
最后，实践教育能够激发学生的学习兴趣，使他们更好地投入到学习中去。
结语学生校内外实践教育方案的实施，对于帮助学生更好地发展个人潜能具有重要意义。
实践教学实训计划(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国高等教育事业的快速发展，实践教学在培养高素质应用型人才中的地位日益凸显。
实践教学实训是高等教育的重要组成部分，旨在通过实际操作、项目实践等手段，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。
为了提高学生的实践能力，我校特制定本实践教学实训计划。
二、实训目标1. 培养学生的实际操作能力，使学生掌握所学专业的基本技能和操作规范。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 提高学生的综合素质，使学生具备良好的团队协作、沟通能力和职业素养。
4. 为学生提供更多实习机会，帮助学生了解企业文化和实际工作环境。
三、实训内容1. 专业技能实训：根据各专业特点，安排相应的专业技能实训课程，如CAD制图、PLC编程、电子技术、机械加工等。
2. 项目实践实训：以实际工程项目为载体，培养学生的项目策划、实施和总结能力。
3. 企业实习实训：组织学生到企业进行实习，让学生了解企业文化和实际工作环境。
4. 社会实践实训：开展志愿者服务、社区服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 创新创业实训：举办创新创业大赛、创业培训等活动，激发学生的创新创业潜能。
四、实训时间安排1. 学年第一学期：专业技能实训和项目实践实训。
2. 学年第二学期：企业实习实训和社会实践实训。
3. 学年第三学期：创新创业实训。
五、实训师资力量1. 校内师资：由各专业教师担任实训课程的授课和指导工作。
2. 企业师资：邀请企业技术人员、工程师等担任企业实习实训的指导老师。
3. 外部专家：邀请相关领域的专家学者进行创新创业实训的指导。
六、实训考核评价1. 实训课程考核：根据学生实训过程中的表现和实训成果进行评价。
2. 项目实践考核：以项目完成情况和团队协作能力为主要评价标准。
3. 企业实习实训考核：以学生在企业实习期间的表现和取得的成果为主要评价标准。
4. 社会实践实训考核：以学生参与社会实践活动的积极性和取得的成果为主要评价标准。
教育实习主题班会活动方案
教育实习主题班会活动方案教育实习主题班会活动方案一、活动背景教育实习是师范学生专业学习中的重要一环，通过实习，可以让学生更好地了解教育工作的本质，提高教育教学能力。
为了加强教育实习中的班级管理能力和教育实习主题班会的组织能力，本次活动旨在为实习生提供一个锻炼自身能力的机会，同时也为学生们提供一个展示自己才华的平台。
二、活动目标1. 提高实习生的班级管理能力和教育教学能力；2. 培养实习生的活动组织能力和协作能力；3. 激发实习生的主动性和创造性，展示自己才能；4. 增进班级之间的交流和合作精神。
三、活动内容1. 主题选择根据实习生的专业特长和教育实习的主要内容，选择一个有针对性的主题。
比如，选择“素质教育”作为主题，旨在引导实习生关注学生全面发展的重要性，组织相关活动。
2. 活动准备（1）学生选择每个班级选择1-2名活动委员，负责整个活动的策划、组织、宣传和总结工作。
实习生根据兴趣和专业特长，自愿参加不同的小组，比如舞蹈组、文化展示组、引导组等。
（2）活动策划小组成员根据主题进行相关活动的策划。
比如，素质教育主题下，舞蹈组可以准备一支舞蹈表演，文化展示组可以展示学生们的绘画作品、手工制作品等，引导组可以组织一场讨论会，探讨如何培养学生的综合素质。
（3）宣传工作活动委员会负责活动的宣传工作。
可以通过班级微信群、橱窗展示、校内广播等途径，宣传活动的主题、时间、地点和参与方式。
3. 活动展示（1）活动形式活动可以分为室内展示和户外表演两部分。
室内展示可以在教室内设置展台，展示学生们的作品和表演。
户外表演可以选择一个空旷的场地，搭建舞台，以舞蹈表演、朗诵、小品等形式呈现。
（2）活动流程活动委员会根据活动形式和时间安排活动流程。
可以先进行室内展示，然后进行户外表演。
每个小组的表演和展示可以相互穿插，增加观众的观赏性。
（3）表彰奖励根据学生们的表现和努力程度，设置一等奖、二等奖、三等奖等奖项，鼓励和表彰活动中的优秀表现。
校内教师指导岗位实习计划
校内教师指导岗位实习计划
一、实习目的
本实习计划旨在为学生提供校内教师指导岗位的学习实践机会,让学生能够有机会了解教师工作的诸多内容,了解课堂教学设计与实践的全过程,并在指导教师的帮助下锻炼实践能力。
二、实习任务
1. 观摩指导教师的课堂教学,掌握课堂教学的流程和方法。
2. 在指导教师带领下,设计一个课时的教学计划。
3. 按照教学计划,在指导教师监督下实际在课堂进行教学。
4. 整理反思自己的教学效果,并接受指导教师的评价和建议。
5. 助教学生作业及学习问答。
6. 参与课后教学管理工作。
三、实习内容及时限
本实习计划时限为学期,实习内容包括理论学习及实际操作两部分。
理论学习部分需要学习《教学原理》等教学理论书籍,实际操作部分根据实习任务安排完成。
四、成果评估
实习结束后,指导教师会根据学生完成任务和教学表现给予评价,作为实习成绩的重要构成部分。
以上就是根据标题制定的一个校内教师指导岗位实习计划的大致内容。
您可以根据自己的实际需要进行调整和完善。
教师实习计划15篇
教师实习计划15篇教师实习计划1新学期伊始，我怀着憧憬、期待、向上的心情，来到工作岗位上，开始自己新一学期的计划。
一.听课计划一)听哪些课1.听指导课1)教学教法引导课2)复习导向课2.听类型课1)检测课2)推门课c3)知行统一课3.入堂听数学课，以低段为主。
二)课节数1.听课：每周听课节数不低于5节。
2讲课：隔周一讲，每月2节3.思想汇报：月末书写思想汇报。
二.论文每周定期书写并修改论文。
三.会议及教研每周参加组内教研。
会议准时不迟到。
其他临时事物，服从组织安排。
快速有效完成工作。
四.奋斗目标首先，尽量多听听课，深入课堂，了解老师讲课的风格、方式、方法，取其精华，去其糟粕。
其次，认真准备一个月两次的讲座，把学到的经验不断的应用。
在实践中不断锻炼自己，发现问题，让自己螺旋式上升。
认真讲多练，利用好课堂上的每一分钟。
然后用一双发现的眼睛多观察，多思考，将点滴心得形成文章，最后成文。
最后，时刻提醒自己，始终保持严谨、谦虚、好学、向上的态度，认真研读教材，思考怎样把课讲好，讲精。
五.实习期返校1.毕业论文我将于今年7月份毕业，本学期需要返校写结业论文并进行答辩，初步了解吉林师范大学可能于4月中旬前后将学生召回进行论文面对面指导修改或答辩，结束时间不定。
具体情况将于一周后通知。
在此期间我会尽量做到不耽误学校这边的工作。
2.二学历考试我将于4月20~21日参加二学历考试。
可能需要请假去农安进行考试。
在此期间，如果给领导的工作安排造成了什么麻烦，希望领导能够包容和原谅。
另外，我会努力学习，提高教学技能，重视课堂教学。
请批评指正。
我会认真听课，努力提高自己的教学水平，快速成长。
教师实习计划2为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。
学校教育实习指导书
学校教育实习指导书一、实习的重要性教育实习是学校教育教学工作的一项重要组成部分，它是将理论与实践相结合的重要环节，对学生的成长和发展具有重要的促进作用。
实习旨在让学生在实际教学中体验和磨砺，提升他们的教学能力和专业素养。
二、实习前的准备工作在进行实习前，学生应该对所在学校和实习教师有一定的了解，并准备适当的教学资源和教学材料。
此外，学生还应了解实习期间需要遵守的规章制度和纪律，确保安全和顺利进行实习。
三、实习的目标和要求实习的目标是培养学生的教学能力和创新思维，使他们能够独立完成教学任务。
实习要求学生根据教学计划进行教学活动，并做好教学记录和反思。
同时，要求学生在实习期间不断提升自己的教学水平和教学技能。
四、实习教师的角色实习教师是指导学生实习的重要人员。
他们应该具备良好的教育教学能力和丰富的教学经验，能够倾听和理解学生的需求，并提供有针对性的指导和建议。
实习教师应该与学生形成良好的互动关系，鼓励学生在实习中发挥自己的创造力和创新能力。
五、实习过程中的安全和管理问题在实习过程中，学校应保障学生的安全和健康。
学校应制定相应的安全管理制度，并为学生提供必要的保护设施和装备。
同时，学校还要加强对学生实习的管理，确保实习过程的正常进行。
六、实习的具体内容和安排实习的具体内容应根据不同学科和专业的要求进行安排。
学生在实习期间应参与教学准备、教学实施和教学评价等环节，全面提升自己的教学能力。
实习内容还可以包括教育实习汇报和教育实习总结等。
七、实习的评价和反馈学校应对学生的实习进行评价和反馈，鼓励学生在教学中发挥优势和创新能力。
实习评价可以包括教育实习成绩和实习报告等。
学校还可以通过实习辅导和交流活动，为学生提供更多的反馈和指导。
八、实习后的思考和反思实习结束后，学生应对自己的实习进行思考和反思，总结实习的经验和教训，并制定下一阶段的学习和发展计划。
同时，学生还应主动寻求实习教师和学校的意见和建议，为自己的成长提供更多的参考和借鉴。
学生校内实习指导方案
学生校内实习指导方案校内实习是大学生在校园里接受专业实训的一种形式，能够帮助学生将理论知识与实践相结合，增加实践经验和职业素养。
为了更好地引导学生的校内实习，需要制定一套全面有效的指导方案。
本文将介绍学生校内实习指导方案的具体内容和实施方法，并总结其重要性。
1.明确目标和要求这一部分需要明确校内实习的目标和要求，包括提高学生实践能力、增加职业素养和培养实践创新精神等。
同时，要明确实习的要求，包括实习时间、实习岗位选择和实习报告等。
2.实践基地的选择与建设学校应当选择具备一定实践环境和条件的企事业单位作为实习基地，确保学生能够在实践中得到充分的锻炼和培养。
同时，学校还应当与实践基地建立紧密的合作关系，共同制定实习计划和安排专业导师进行实践指导。
3.制定实习计划每个学生在实习之前都应制定详细的实习计划，包括实习目标、实习内容和实习任务等。
实习计划应与所学专业相结合，能够促进学生在实践中的综合能力和专业技能的提高。
4.安排专业导师学校应当安排专业导师对学生进行实习指导，帮助他们解决在实习过程中的问题和困惑。
导师应具备丰富的实践经验和较高的职业素养，能够提供专业性的指导和建议。
5.监督和评估学校应当建立完善的监督和评估机制，对学生的校内实习进行跟踪和评估。
通过实习报告、导师评价和学生反馈等方式，及时发现问题并进行改进。
6.实践能力培养校内实习的目的之一是提高学生实践能力，所以在实习过程中应注重培养学生的实践技能和实践创新能力。
学校可以组织实践活动、开设实践课程等，帮助学生在实习中不断提高。
7.职业素养培养校内实习不仅仅是锻炼学生的专业能力，更重要的是培养学生的职业素养。
学校应当注重对学生的职业道德、职业形象和职业意识进行培养，使他们能够适应社会的需求和求职市场的变化。
8.实践创新精神培养校内实习应当鼓励学生具备实践创新精神，培养学生的创新能力和创业意识。
学校可以通过创新实践项目、创新实验室等方式，为学生提供展示和实践的平台。
教育实习承担的实习任务规程及计划
教育实习承担的实习任务规程及方案第一条教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成部分，是一门理论联系实际、培养学生教育、教学能力的综合性必修课程。
也是全面检查高等师范教育质量的一项必要措施。
为确保教育实习工作的顺利进展，使教育实习服从于培养目标的需要，确保教师培养规格，根据学校《教育实习实施细那么》及我系的实际情况，特制定本实施规程。
第二条通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想。
第三条通过教育实习，学生将所学的根底知识、根底理论和根本技能运用于教育实践，培养和形成从事中等教育和教学工作的能力。
第四条通过教育实习，引导学生认真学习和研究现代教育科学，探索教育规律，树立现代教育观念，获得初步的教育科研训练。
第五条加强高等师范与中、小学的联系，深入了解中、小学校教育和教学改革情况，及时反响信息，不断改进高等师范教育教学工作，密切联系中、小学教育实际，不断提高教育教学质量。
第六条系教育实习在学校教务处领导下进展。
系分管领导负责实习的组织、领导工作，确定教育实习改革方案；评选优秀教育实习学生和指导教师。
第七条系内成立教育实习领导小组，领导小组负责统筹安排实习地点；研究解决实习中出现的问题；检查实习工作情况；组织教育实习工作总结和经历交流，开展教育实习改革与研究工作。
第八条系教育实习领导小组。
由系分管领导和学科教育学教师等3—5人组成，负责领导本系的教育实习工作。
其主要职责是：1、联系实习学校，选派实习教师；2、制定本专业教育实习方案（包括经费预算），于实习前一学期期末报教务处审核，组织实施教育实习调研；3、做好实习生的思想教育工作，催促检查实习的准备、试讲、微格教学等各项工作；4、有方案地定期到实习学校和基地检查，指导本系的实习工作。
加强与实习学校的联系，收集反响信息，做好教育实习工作总结以及研究工作。
第九条教育实习必须在教师指导下进展。
指导实习是我系教师的根本任务、所有教师都应积极地承担实习指导任务。
教育实习计划
教育实习计划教育实习计划对于教育专业的学生来说是一个非常重要的环节。
通过实习，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际教学中，提升自己的教学能力和专业素养。
下面将从实习前的准备、实习过程中的注意事项以及实习后的总结与反思三个方面来介绍教育实习计划。
首先，实习前的准备非常重要。
在实习之前，学生需要对自己的专业知识进行复习和总结，了解实习学校的教学特点和教学需求，为实习做好充分的准备。
同时，还需要了解实习学校的教学大纲和教学安排，明确自己在实习期间的任务和责任。
另外，还需要具备一定的教学技能和沟通能力，为实习做好充分的准备。
其次，实习过程中需要注意的事项也是非常重要的。
在实习期间，学生需要尊重学校的教学规范和师生关系，认真对待每一堂课的备课和教学过程，做到言传身教。
同时，还需要与实习学校的老师和同事进行良好的沟通和合作，虚心向他们请教，不断改进自己的教学方法和能力。
另外，还需要认真记录实习中的所见所闻，及时总结经验，不断提升自己的教学水平。
最后，实习结束后的总结与反思也是教育实习计划中不可或缺的一部分。
在实习结束后，学生需要对自己的实习经历进行总结和反思，分析自己在实习中的不足和不足之处，为今后的教学工作做好准备。
同时，也需要与实习学校的老师和同事进行交流，听取他们对自己实习表现的意见和建议，不断完善自己的教学技能和教学理念。
总之，教育实习计划是教育专业学生成长的重要阶段，通过实习，学生可以提升自己的教学能力和专业素养。
在实习前，需要做好充分的准备；在实习过程中，需要注重细节，不断提升自己的教学能力；在实习结束后，需要对自己的实习经历进行总结和反思，不断完善自己。
希望每一位教育专业的学生都能够在实习中收获丰富的教学经验，为将来的教学工作打下坚实的基础。
大学学生校内实习方案
大学学生校内实习方案一、背景介绍随着社会的发展和职业教育的改革，校内实习成为大学教育中不可或缺的一部分。
大学学生校内实习方案旨在为学生提供实践机会，促进他们在专业领域的学习与实践相结合，培养实际操作能力和职业素养。
二、目的与意义1. 实践能力培养：校内实习方案可以让学生将所学的理论知识应用到实践中，培养他们的实践能力和创新思维。
2. 职业素养提升：通过校内实习，学生可以了解专业行业的工作环境和规范，提升自己的职业素养，为未来的就业做好准备。
3. 专业发展机会：校内实习可以为学生提供更多的专业发展机会，拓宽他们的职业发展道路，增加就业竞争力。
三、实施方案1. 实习时间安排：校内实习方案应根据学生的学业进度和实践需求，合理安排实习时间，避免对学习造成过大的干扰。
2. 实习机构选择：学校应与相关企业或机构建立合作关系，提供多样化的实习机会，使学生能够选择适合自己专业方向的实习岗位。
3. 实习导师指导：为学生配备实习导师，指导他们的实习工作，并及时提供专业建议和指导，帮助他们更好地完成实习任务。
4. 实习报告要求：学生应提交实习报告，总结实习过程中的经验和教训，提出自己的见解和建议，以促进实习成果的分享和交流。
四、实习内容1. 实践项目：校内实习方案应包括一系列的实践项目，如实验研究、工程设计、实习实训等，以满足学生不同专业的需求。
2. 实践环节：实习方案可以设置实践环节，如参观实地、实际操作等，让学生亲身体验专业实践过程，提高实际操作能力。
3. 实践评估：通过实践评估，可以对学生的实践能力和综合素质进行评价，帮助他们了解自己的不足之处，并提出改进意见。
五、实习成果评价1. 实习报告评价：根据学生提交的实习报告，对实习成果进行评价，包括实践经验、创新思维、问题解决能力等方面。
2. 导师评价：实习导师应对学生的实习表现进行评价，包括工作态度、专业能力、团队合作等方面。
3. 学生自我评价：学生应对自己的实习过程进行自我评价，反思自己的不足之处，并提出改进计划。
学生校内实习方案
学生校内实习方案一、背景介绍校内实习作为高等教育与职业发展中的一部分，旨在为学生提供实践机会，让他们在课堂外应用所学知识，并培养他们的职业素养和技能。
本文将探讨学生校内实习方案的必要性、设计原则和实施方法。
二、必要性1. 实践应用需求：学生在实践中将所学知识应用于现实场景，提升专业能力，并了解行业实际需求。
2. 职业规划引导：学生通过校内实习，能够更好地了解自己的兴趣和潜能，有助于职业规划。
3. 提高就业竞争力：校内实习经验是就业市场中的一大优势，对毕业生的就业前景产生积极影响。
三、设计原则1. 目标明确：校内实习方案应旨在培养学生的专业素养和实践能力，确定明确的目标，与学生的专业课程相结合。
2. 多元化设置：方案应提供多样的实习机会，涵盖不同专业领域，满足学生个体差异和兴趣需求。
3. 实践与反思结合：实习过程中应注重学生的实际操作和体验，同时要求学生进行反思和总结，以促进知识的深入理解。
4. 导师指导：为学生提供有经验的导师指导，辅助学生在实习中解决问题，提供反馈和建议。
5. 安全保障：实习方案应确保学生的人身安全和合法权益，并制定相应的保护措施和应急预案。
四、实施方法1. 学校与企业合作：学校可以与各类企事业单位建立合作关系，为学生提供实习机会，并与企业共同制定实习方案。
2. 实践性课程结合：学校可以通过开设实践性课程来促进实习活动的开展，将实习与课程内容结合，提高学生的实际操作能力。
3. 招聘与选拔：学校可以通过搭建招聘平台，公开校内实习岗位，并通过选拔程序筛选合适的学生进行实习。
4. 导师指导：学校可邀请相关专业教师或业界专家作为实习导师，对学生进行指导、监督和评价。
五、实习内容1. 实际工作任务：学生应负责具体实践任务，如数据收集与分析、文档编写等，以促使他们实践知识和技能。
2. 团队协作：实习过程中，学生应参与团队合作，与其他成员协作完成任务，提高协作能力与沟通能力。
3. 实践报告与反思：学生应撰写实习报告，总结实习经历、遇到的困难以及解决方案，反思并提出对自己的提升意见。
学生校内实习安排方案
学生校内实习安排方案随着社会的发展和教育理念的不断更新，学生校内实习作为一种新的教育形式，逐渐引起了人们的关注。
学生校内实习是指学生在校期间通过参与一定的实践活动，提升自己的综合能力和实践能力。
为了更好地促进学生的全面发展，我们应该制定一套科学合理的学生校内实习安排方案。
小节一：实习目标的明确在制定学生校内实习安排方案时，首先需要明确实习的目标。
实习旨在帮助学生了解实际工作环境，培养实践能力和职业素养。
因此，在制定方案时，应明确实习的目标，为学生提供明确的指导和培养方向。
小节二：实习岗位的选择学生校内实习是为了提高学生的综合能力，因此，在选择实习岗位时，应充分考虑学生的专业特长和兴趣爱好。
只有将实习岗位与学生的专业能力相结合，才能保证实习的效果。
小节三：实习时间的安排学生校内实习需要兼顾学习和实践，因此，在实习时间的安排上，要合理分配时间，避免对学生正常学习的干扰。
一方面，应为学生提供充足的实习时间，以保证他们的实践能力的提高；另一方面，也要确保学生能够充分参与到学习中，不耽误学业。
小节四：实习导师的指导学生校内实习过程中，导师的指导起着至关重要的作用。
导师应具有相应的专业知识和经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。
此外，导师还应重视学生的实习进展，及时给予反馈，帮助学生改进不足之处。
小节五：实习内容的多样性为了满足学生的个性化需求，实习内容的多样性也是十分重要的。
实习内容可以包括实地考察、实践操作、创新实验等多种形式，以满足不同学生的需求和兴趣。
小节六：实习成果的评价实习的最终目的是培养学生的能力和素质，因此，实习成果的评价是必不可少的。
评价不仅仅应该依据学生的实习报告和实践成果，还应采取多种方式，如实地考察、专家评审等，全面评价学生的实习表现。
小节七：实习经验总结与分享学生校内实习结束后，应鼓励学生总结实习的经验与心得，并与其他同学分享。
通过经验总结与分享，不仅可以加深学生对实习经历的理解，还可以为其他学生提供借鉴和参考，促进实习工作质量的提高。
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商丘师范学院物理与电气信息学院
毕业生校内教育实习方案
校内教育实习是师范类学生必须经历的教学技能培训环节, 是校外教育实习的重要准备阶段。
为进一步搞好教育实习工作, 规范教育实习各个环节, 在学校毕业实习方案及物理与电气信息学院毕业实习方案的基础上, 制定校内教育实习方案。
一．教育实习领导组
组长: 陈文聪
副组长: 李莉
成员: 郑世旺、刘翠梅、张茂盛、王宝玉、李彦敏、王建波、赵世华、王峥
二．教育实习时间
按照学校统一部署, 校内教育实习安排在第七学期开学初两周。
三．校内实习内容
本次校内实习内容包括说课、讲课、评课、才艺展示四部分。
四．校内实习过程
1．实习准备
学院实习领导组准备实习课题、组织实习分组、开会研讨实习工作、制作分发各种资料等。
2．实习动员
由学院实习领导小组成员主持, 全体指导教师及实习学生参加。
时间安排在实习第一天上午8:30。
3．举行观摩课教学
邀请优秀中学教师讲解观摩课, 同时进行说课、讲课、评课指导。
全体指导教师及实习学生参加。
时间安排在实习第一天上午。
4．多媒体教学课件制作培训
请《多媒体课件制作》课程的主讲教师对学生进行多媒体教学课件制作培训。
课件培训时间安排在实习第二天。
5．学生上机练习教学课件制作
开放本学院机房, 用于学生多媒体教学课件制作。
时间安排在实习第三、四天及第一次试讲后的两天。
6．实习指导
在整个实验过程中, 指导教师从才艺、说课、讲课、评课等方面多次对学生进行集体指导或单独指导。
7．第一次试讲
指导教师根据指导情况及学生状况酌情安排第一次试讲, 试讲过程中, 指导教师应认真组织本组学生听讲。
试讲内容包括说课15分钟、讲课20分钟、才艺展示5分钟、及其它实习生评课5分钟等四个方面内容。
每一位学生试讲结束, 指导教师应及时对学生做出点评指导。
第一次试讲时要求学生使用多媒体辅助教学。
第一次试讲时间安排在实习第一周周末。
8．实习指导
第一次试讲结束, 指导教师应根据学生情况做出指导。
实习生完善课件及其它内容。
9．第二次试讲
第二次试讲仍包括说课、讲课、才艺展示、评课。
试讲过程中, 指导教师对试讲学生评分——评分结果填入”校内实习成绩统计表”中。
其它学生则填写”试讲听课记录”。
第二次试讲时间安排在实习第二周周末。
10．学院内教育实习比赛
第二遍试讲结束后, 每个试讲小组推选一名优秀选手参加学院教育实习比赛, 其中一等奖40%、二等奖60%, 成绩靠前者代表本学院参加学校有关比赛。
学院教育实习比赛时间安排在9月14日左右。
五、多媒体使用问题
张茂盛、郑世旺一组, 在309实验室, 由郑世旺负责;
王保玉, 在4楼实验室, 由王保玉负责( 领取多媒体设备) ;
李彦敏、王建波, 在308实验室, 由王建波负责( 领取多媒体设备) ;
刘翠梅、李莉, 在大会议室, 由李莉负责( 领取多媒体设备) ;
赵世华、王峥, 在电磁学实验室, 由王峥负责( 领取多媒体设备) ;
六．实习成绩
校内实习成绩根据学生实习综合情况划定, 才艺展示( 满分5分) 、熟练程度( 满分10分) 、教态( 满分10分) 、内容处理( 满分10分) 、普通话( 满分10分) 、师生互动( 满分10分) 、板书( 满分10分) 、时间分配( 满分10分) 、教案( 满分10分) 、多媒体教学课件( 满分10分) 、实习纪律( 满分5分) 等环节。
各环节分数相加为总成绩, 再根据总成绩百数, 给出实习成绩等次, 分为优秀( 90—100分) 、良好( 80—89分) 、中等( 70—79分) 、及格( 60—69分) 、不及格( 59分以下) 五等。
七．实习总结
校内实习结束后, 指导教师及实习学生分别对校内实习情况进行总结, 及时写出”校内实习总结”。
八．实习材料
实习过程中, 指导教师及实习学生在不同阶段应及时完成各种材料, 9月20日之前分别交各指导教师, 指导教师签署意见后于9月27日之前将所有材料交学院教务科。
( 1) 每位指导教师应完成的材料
”校内实习成绩统计表” A4打印材料及电子材料——各1份;
”校内实习总结” A4打印材料——1份;
”实习鉴定表( 师生共同填写校内部分内容) ”——1份。
( 2) 每位实习学生应完成的材料
”试讲听课记录” 手写材料——5份;
”校内实习教案” A4打印材料——3份( 每个课题1份) ;
”校内实习总结” A4打印材料——1份;
”说课、讲课课件”电子材料——3份( 每个课题1份) ;
”实习鉴定表( 填写校内部分内容) ”——1份。
商丘师范学院物理与电气信息学院
.8.20附: 1、校内教育实习分组安排表
2、教育实习日程安排表
3、其它各种表格。