原始人的创造资料
原始人的创造
瓷：高温琉璃釉）
欣赏彩陶作品，分析其造型、纹饰、色彩的特点
陶 瓷 器 陶 器
——
彩陶壶（新石器时代） 鱼纹盆
舞蹈纹彩陶盆
旋涡纹尖底瓶
彩陶翁
陶 瓷 器 陶 器
造型：以生活 中常用器皿为 主，实用，多 样。
纹饰：以表现 渔猎生活及常 见事物的抽象 几何纹为主， 简洁，流畅。
色彩：采用取 自天然的红黑 白三色，搭配 陶土本色，， 朴素，和谐而 不乏明度对比。
第二单元 第一课 原始人的创造
旧石器时代
-- 公元前100万年到两万年之间;
奥瑞纳文化期
--公元3万年前;
索鲁特文化期
--公元2万5千年前;
马格德林文化期
--公元2万年前。
旧 石 器 时 代
在不使用文字的情况下，我们可以 使用什么方法来传递和记录信息？
肢体语言
声音
形象
美术的起源是什么？
法国西南部的拉斯科洞窟壁画
奥地利维林多夫的《母神》
法国鲁塞、利用火 用手喝水
用烧制的器皿
陶器与瓷器有什么区别？
陶 瓷 器
1 原料不同 （陶：粘土
瓷：瓷土）
2 烧制温度不同 （陶：1000度以下 瓷：1200度以上） 3 质地不同 （陶：质地疏松 瓷：质地细腻） 4 用釉不同 （陶：无釉或低温釉
图 腾 -玉 琮
玉 器
玉 猪 龙
玉 器
玉 龙
玉 器
请同学谈谈对玉器加工中的“因材施 艺”、“剜脏去绺”、“巧色”、“俏色” 的理解。
云形杯
将天然的玉石加 工成无暇的美玉就需 要“剜脏去绺(liǔ )”、 “因材施艺”，而 “巧色”与“俏色” 是指合理利用玉石的 天然色泽展现玉材之
原始人类_精品文档
原始人类引言人类是地球上最高级别的生物，其智慧和文明的发展已经持续了数千年。
然而，在这个现代化的世界中，我们很容易忽视我们的远古祖先，那些生活在地球上几十万年前的原始人类。
原始人类是指过去生活在野外，没有现代科技和文明的古代人。
原始人类的起源原始人类的起源可以追溯到约250万年前，他们是直立行走的灵长类动物，属于人科。
最早的原始人类被称为“露西”，化石化石的命名是为了纪念当时发现化石的一位研究者。
这些早期的原始人类开始使用简单的工具和武器，并且采集和食用植物和动物。
一般特征原始人类的身体结构与现代人类相比有一些不同之处。
他们的体型较矮小，平均身高不超过5英尺。
他们的头骨和骨骼结构也与现代人类的不同。
此外，原始人类的智力水平较低，无法进行复杂的思考和创造。
他们的语言能力也比较有限，主要通过肢体语言和简单的声音来交流。
生活方式原始人类的生活方式主要是以狩猎和采集为生。
他们通常居住在山洞或临时搭建的棚屋中，在大自然中与野生动物共生活。
他们用野火保持温暖，并且通过石器和木器制作简单的工具。
原始人类对于生存环境的适应能力很强，他们发展出了许多适应性的行为，例如寻找食物和水源，建造简单的庇护所，制作工具来帮助狩猎和采集。
社会组织原始人类的社会组织通常是以氏族和家庭为单位。
他们和家人一起生活，互相依靠和支持。
社会角色在原始人类社会中是相对固定的，男性主要负责狩猎和保护家人，而女性则负责照料孩子和采集食物。
原始人类之间也有一定程度的合作和互助，他们会分享食物和资源，一起组织针对野生动物的狩猎行动。
艺术与宗教尽管原始人类的智力有限，但他们已经开始使用符号和绘画来表达自己的想法和情感。
原始人类在岩石壁画和器物上留下了许多形象和符号，这些可以被视为他们最早的艺术创作。
此外，他们还拥有一些原始的宗教信仰，相信有超自然的力量和灵魂的存在。
原始人类通过一些仪式和祭祀来向他们的神灵祈求保护和庇佑。
原始人类的灭绝原始人类的灭绝是一个长期的演化过程，没有一个确定的原因。
原始人的创造评课 -回复
原始人的创造评课-回复原始人的创造[评课]引言：原始人是人类历史上的一群重要存在，他们在漫长的历史长河中留下了丰富的文化和创造。
本文将以原始人的创造为主题，通过一步一步的回答来探讨他们的创造力以及对人类发展的意义。
一、背景介绍原始人是指人类起源于非洲大陆的早期人类，他们生活在数以万计年前的旧石器时代。
原始人以狩猎采集为主要生活方式，依赖自然环境中的资源谋生。
然而，他们不仅仅是被动地适应环境，更是积极地创造和利用工具来改善生活。
二、创造工具创造工具是原始人最重要的创造成果之一。
原始人利用石头、木头等天然材料，制作出了石器、木器等工具。
这些工具不仅提升了他们的狩猎和采集能力，还为他们开辟了新的生活领域。
例如，利用石器可以更有效地砍伐树木，制作木器可以方便地储存食物。
通过创造工具，原始人能够更好地适应环境，提高生存能力。
三、艺术创作原始人的艺术创作也是他们创造力的重要表现形式之一。
他们在岩石、骨骼、皮革等材料上绘制了丰富多样的图案和动物形象。
这种艺术创作不仅满足了他们内在的审美需求，还传递了他们对世界的认知和表达。
例如，原始人绘制的动物形象可以追溯至他们狩猎和采集生活的经历，展现了他们与自然世界的紧密联系。
四、社会组织创造原始人的社会组织创造也展示了他们对社会秩序的理解和创造力。
原始人往往生活在小型部落中，他们通过创造社会规范和仪式来维持部落的稳定和幸福。
例如，他们发展出了狩猎礼仪，制定了分享猎物的规则，以促进共同合作和社会凝聚力。
这种社会组织创造不仅是原始人的文化表达，更为后来人类社会的形成和演化奠定了基础。
五、对人类发展的意义原始人的创造力对人类的发展产生了深远的影响，有以下几个方面的意义：首先，原始人的创造丰富了人类的文化遗产。
他们的艺术创作、社会组织和工具制作技术等传统经久不衰，成为后世人们学习和借鉴的宝贵资源。
其次，原始人的创造推动了人类社会的进步。
工具的创造提高了生产力，人类能够更高效地获取食物和资源，从而发展出更复杂的社会结构和经济形态。
《原始人的创造》教学课件2
装饰
工具、 器皿
1、我们希望我们的生活用品美观一些，
那么原始人会不会有这样的愿望？ 人鱼合体的图案旁还有
在对火的使用 中，发现了土与火的 “爱情”。陶的出现 使生活用品有了可塑 性。
简单的绳纹装饰
绳纹红陶圈足碗 新石器时代时期大地湾文化 甘肃省博物馆
两条大鱼呈互相追逐状， 整个画面简洁、对称， 且极富动感
神人兽面纹玉琮王
• 单个图像用线浮雕结合细线刻雕琢 成。图案主体的神人，脸面呈倒梯 形，眼为重圈，两侧有小三角形眼 角，宽鼻以弧线勾出鼻翼，阔嘴用 一条长横线、7条短线刻出两排16 个牙齿。头饰内层为帽，刻8组卷云 纹，外层羽冠，刻22组边缘双线， 中间单线组成的放射状羽饰。脸与 冠浅浮雕而成。神人上肢耸肩平臂， 手及腰部、下肢屈曲，三爪如鸟。 四肢密布卷云、弧线、横竖直线作 成的纹饰。胸腹部浅浮雕兽面纹， 有椭圆形凸面眼睑和桥形额部。这 一人兽组合保留了基本构图，省去 了神人的四肢，冠作了变形，面部 简化，在兽面两侧增加了一对夸张 的鸟纹。以转角为中轴展开的简化 人兽组合纹是良渚文化玉琮纹饰的
原始人的创造
史前美术：
【旧石器时代】
从距今约300万年前开始，延续到距今1万年左右止。人类主要用一 些简单的石器作为劳动工具。
【新石器时代】
时间大约从一万多年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年。 人类处于母系社会的繁荣期。人类开始制造运用磨制石器，与旧石器时 代最大的不同应该是陶器的出现，还有玉石雕刻之类。这个时期的一些 工艺品已经带有宗教意味了。
玉料外表经浸蚀后呈黄白色， 并有紫红色沁，器体呈矮方柱 形，中心有一上下垂直相透的 圆孔，两端各有一壁形口。外 壁分为四节，每两节以四面凹 槽为隔界，各以浮雕、阴线刻 纹等手法饰一组简化神人纹和 两组侧身的神鸟纹；此外，又 于四面每条凹槽内的上下各饰 一组完整的神人纹。
第一课原始人的创造课件高中美术湘美版美术鉴赏19778.ppt
《野牛》（阿尔塔米拉洞窟壁画，公
元前15000~前12000年，西班牙）
•
• 阿尔塔米拉洞窟在西班牙北部桑坦德附近 ，其中的壁画画在地下洞窟狭长通道的顶上 ，发现于1879年。这些画是先勾线后涂色， 以赭红与黑色为主，所画的各种动物形象非 常写实而传神，以致起初人们以为它是伪造 的。这幅画中的野牛，挺起双角，有着厚厚 的胸脯、坚实的背部，细瘦的腿似乎在抖动 ，非常生动地表现出野牛的生命活力与威严 气势。
四:艺术史上的地位:体现艺术的本真
1.最初的美学法则 游戏说 抽象主义 2.最初的精神寄托 巫术说 超现实主义 3.最初的视觉感受 模仿说 立体主义 4.改变自然的能力 劳动说 大地艺术
怀化市中方县第一彩陶盆
特点
符 号 化
问题1：是什么图形？ 问题2：为什么这么画？
河姆渡文化猪纹黑陶长圆形钵
捕 鱼
人面鱼纹盆
原始人图案的特点:
1 、符号化的形象。 2、夸张的形象 3、较为写实的图案 4、规则的图案
单独纹样
适 合
纹
样
二方连续图案
角
（四）彩塑
• 《彩塑女神头像》出土于女神庙主室西侧。为一尊与真人 大小相近的彩塑头像。其面部轮廓为方圆形，较扁平，颧 骨突出，眼角上挑，鼻梁较低而短，鼻尖鼻翼较圆，嘴较 宽，微露笑意，下颚则圆而尖，双眼嵌淡青色圆饼状玉石 为睛。具有蒙古人种特点 。该雕像完美地塑造出一个极 富生命力而又神话了的女神面相。她不仅是我国文明时期 艺术高峰的标志，也是炎黄子孙第一次看到的五千年前用 黄土塑造的祖先形象。她是红山人的“女祖”，也是红山 人的“共祖”，是牛河梁遗址群中最重大的发现之一，对 中华文明起源史、原始宗教思想史的研究具有极其重要的 意义。
《原始人的创造》教案
《原始人的创造》教案——湘版高中美术鉴赏第二单元第1课长汀二中：董崇水教材分析：《原始人的创造》是湘版高中美术鉴赏教材第二单元第一节，本节主要讲述了关于美术起源的知识，其目的是提高学生的美术素养和历史素养，使学生建立基本的知识框架和历史观念，了解美术的演进过程。
教材内容主要包括三个方面：1、造型艺术在人类的生活中扮演着重要的角色，甚至在文字出现之前，人们就掌握了用各种材料表现形象、满足生存需要的技能。
2、中国原始社会比较有代表性的美术作品，以及这些作品与人们的生活以及观念之间的关系。
3、西方比较有代表性的原始美术作品，以及这些作品与原始人的观念之间的关系。
本课内容用2课时完成，第一个课时讲述中国的原始美术，第二个课时讲述外国的原始美术作品。
两节课的内容要互相衔接，以统合的思路来展开教学。
教学目标：（一）知识目标：1、了解美术在人类发展进程中的重要作用。
2、了解中国与西方原始艺术的多种形式。
3、探讨原始艺术与原始人观念之间的联系。
（二）能力目标：能从原始形态和意识形态上及观念上分析原始人的审美观念。
（三）情感目标：培养学生审美情操让学生感受艺术与生活的密切关系，以促进学生多元情感体验和文化体验，渗透热爱祖国悠久历史文化的情感教育。
教学重点与难点：原始人的审美观念；美术作品对原始人的生存的意义。
教学准备：1、教具：幻灯机、幻灯片，实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。
2、学具：笔记本、笔、、纸教学过程：第一课时：一、导入教学：请学生出示收集的图片：我们先来看一组你们当中的同学收集的有关原始美术作品的图片。
（涡纹彩陶瓶、人面鱼纹盆、鹰尊、白陶规、拉斯科岩画等），瑞典的塔努姆岩画，（大约公元前1800年），（描绘人类、动物、武器、船只，其它物品或是一些场景）。
这些远古时期的美术作品广泛分布于世界各地，原始人是如何在极其简陋的条件下掌握复杂的手工技艺？他们又需要这些美术作品来做什么用呢？（课题：原始人的创造）二、新课教学：教师提问：你觉得在原始的时代，即还没有文字的时代，原始人需要美术品做什么？学生思考并回答。
原始人的创造说课课件 高中美术-湘美版-
目
2 、教学目标
录
3 、教法学法
4 、教学过程
壹 教材、学情分析
教材分析
本节课是第二单元的第一课，第二单元美 术的历程分别由原始人的创造、礼仪与教化、心 灵的幻象、人间生活、审美自律、从传统到现代 、新的实验组成，在这七课当中简单概括了整个 美术发展的历史，在七个明确的主题下，整合了 具有共同美术特征和美术风格的作品，中西方文 化的碰撞与交流，便于学生理解整个美术文化历 史的脉络。
高一学生思维活跃，想象力 丰富，虽然掌握了一定的美术知 识和美术技能，但对美术鉴赏方 面认识不足，需要正确的引导， 激发学生的学习兴趣，提高学生 图像识读、美术表现、审美判断 和文化理解的能力。
贰 教学目标
重点、难点
一 教学目标
1 、使学生了解 史前原始人所创 造的陶器、玉器 、岩画壁画、雕 塑的材质、造型 、图像特点、功 能及作品内涵， 提高学生的图像 识别能力。
三 难点
如何激发学 生的学习兴趣， 以及如何引导学 生认识美术的价 值。
叁 教法学法
教法
讲授法：以教师语言传 递为主。 展示法：通过展示教具 ，图片，视频等方式， 使学生直观感知。 活动探究法：引导学生 通过创设情境等活动形 式获取知识，调动学生 的主动性和积极性。
归纳法 自主探究法 总结反思法
of the year as required.
活动：引导学生分组讨论，是否出现 二方连续四方连续？动手画一画这两 种图案。
设计意图：根据图像识读视觉的基本特征对作品进行分类 ， 从两种文化的彩陶中对比共同点和不同点，基于形式美 的原理，感知、分析、比较、诠释不同彩陶图形中所隐含 的各种美的因素，分析原始人的审美观念，突出教学重点。 感受作品中不同艺术形式的美感，彩陶在原始人类生活中 的重要作用。提高学生的自主合作探究的能力。
《原始人的创造》课件
音乐和舞蹈
音乐和舞蹈也是原始人艺术创作的重要形式之一，可以追溯到史前的旧石器时代晚 期。
音乐主要是通过各种打击乐器、管乐器和弦乐器等来表现，而舞蹈则是通过身体的 动作和节奏来表达情感和故事。
音乐和舞蹈在原始人的生活中扮演着重要的角色，不仅是娱乐和表达情感的方式， 同时也是祭祀、祈福和庆祝丰收等宗教仪式的重要组成部分。
建筑和设计
原始人的建筑和设计，如 土著居民的房屋和工具， 为现代建筑设计提供了启 示。
对，如部落和酋长制， 为人类文明的社会结构提 供了基础。
宗教信仰
原始人的宗教信仰和仪式 ，如图腾崇拜和祭祀，对 人类文明中的宗教信仰产 生了影响。
语言文字
原始人的语言和符号系统 ，如象形文字和手语，为 人类文明的语言文字发展 提供了基础。
原始雕塑
原始雕塑主要是指石雕、木雕 和泥塑等形式的艺术品，其中 最为著名的是奥地利维伦多夫
的《维林多夫的维纳斯》。
这些雕塑大多表现的是女性形 象，形态丰满、夸张，具有强 烈的生殖崇拜和祖先崇拜的意
味。
原始雕塑是原始人表达宗教信 仰、祈求丰产和生殖繁衍的重 要手段。
原始雕塑在欧洲、非洲、亚洲 和美洲等地都有发现，是世界 各地原始文化共有的艺术形式 。
04
原始人的科技发明
火的使用
火的使用
原始人通过自然界的燃烧事件，逐渐学会了保存火种，用于 烹饪食物、驱赶野兽和取暖等。这一发明极大地改善了原始 人的生存条件和生活质量。
火的控制
原始人通过长时间观察和实验，逐渐掌握了控制火的方法， 如用木炭和易燃物混合制成火种，用吹气或扇风来调整火势 等。这些技巧在后来的文明发展中具有重要意义。
制陶技术
原始人通过掌握火的使用，发明了制陶技术。他们将粘土塑形后放在火中烧制，制作出各 种实用的陶器。
原始人的创造1范文
原始人的创造1范文原始人的创造1范文原始人是人类历史上最早的文明形式之一，他们生活在石器时代，没有现代科技和发达的文明。
然而，尽管缺乏现代工具和知识，原始人却展示了惊人的创造力和智慧。
在这篇文章中，我将介绍一些原始人的创造。
首先，原始人发展了石器工具。
石器是原始人在石器时代的主要工具。
他们利用石头的硬度和锋利度来制作各种工具，如利斧、刀、箭头等。
这些石器工具为原始人提供了狩猎、捕鱼和采集食物的能力，并且也用于建造简单的住所。
原始人能够通过选择合适的石头，并使用其他石头来敲打、磨光和修整石头来制作石器工具，这需要一定的技巧和创造力。
其次，原始人发明了火。
火是原始人最重要的创造之一，它不仅为原始人提供了照明和取暖的功能，还可以用于烹饪食物和制作工具。
原始人通过摩擦木棍或用石头敲打的方式创造了火，这需要一定的技巧和创造力。
火的创造加强了原始人的生存能力，使他们能够在夜晚保持温暖，并吃上熟食，从而增加了他们的营养摄入和生存几率。
同时，原始人还利用火来吓退野兽和驱赶敌对部落。
第三，原始人创造了住所。
原始人的住所通常是简单的帐篷或类似的结构，由树枝、草和兽皮等天然材料搭建。
这些住所提供了原始人的居住和保护，让他们能够远离天气恶劣的环境和野生动物的威胁。
搭建住所需要原始人有很好的空间认知和创造能力，根据环境的特点选择合适的材料和搭建方式，以确保住所的稳定性和安全性。
此外，原始人还发展了语言和艺术。
语言是人类交流和思考的基础，原始人通过发展简单的语言系统，使得他们能够沟通并传递知识和经验。
此外，原始人还在墙壁上绘制了壁画和岩石雕刻等艺术作品，这些作品不仅具有装饰性，还可以传达原始人的信仰、生活方式和狩猎技巧等信息。
这些语言和艺术的发展表明原始人具有丰富的创造力和表达欲望。
总的来说，原始人尽管生活在没有科技和现代文明的时代，但他们展示了惊人的创造力和智慧。
他们发展了石器工具、火、住所、语言、艺术、礼仪和宗教等方面的创造，提高了他们的生存能力和文化水平。
原始人的创造
半坡遗址复原图
原始人所使用的石斧、石刀等工具zs） 东莞市石碣中学历史科组（
雕塑
东莞市石碣中学历史科组（zs）
东莞市石碣中学历史科组（zs）
约作于公元前3万年
中国是人类发源地之一。
元谋人距今约170万年
同学们知道中国境内已知最早的人类吗?
东莞市石碣中学历史科组（zs）
文化遗址（新石器时代）
绘画的萌芽
石器时代是中国绘画的萌芽时期，伴随者石器制作方法的改进，原始的 工艺美术有了发展。但在若干年以前，我们所掌握的中国绘画的实例还 只是那些描画在陶瓷器皿上的新石器时代的纹饰。但近年来，在中国的 许多省份发现了岩画，使得史学家们将中国绘画艺术的起源推前至旧石 器时代。在这些众多的发现中，也包括了许多描绘人的图像，有些堪称 宏幅巨制。内蒙古阴山岩画就是最早的岩画之一。在那里，我们的先人 们在长达一万年左右的时间内创作了许多这类图像，这些互相连接的图 像把整个山体连变成了一条东西长达300公里的画廊。据推测，是宗教 或巫术的感召促使先人们不辞辛劳地创作了这些图像。类似的图像还可 以在苏北的连云港孔望山将军崖岩画遗址中见到。
东莞市石碣中学历史科组（zs）
用途？
人面鱼纹组合意图猜想
原始瓮葬文化，祭祀亡灵？
东莞市石碣中学历史科组（zs）
制作方法：
1、用手捏制。
2、用泥条盘筑。 3、用原始模制等三种方法成型， 干后经打磨再低温 烧烤而成。
东莞市石碣中学历史科组（zs）
东莞市石碣中学历史科组（zs）
轮制视频
原始陶器制作场面复原图 东莞市石碣中学历史科组（ zs）
龙山遗迹 陶罐 龙山遗迹 陶瓮
龙山遗迹 陶豆
陶 山东日照出土
细柄高足镂孔黑陶杯 山东日照出土
第一课-原始人的创造-教案
第一课原始人的创造教案教材分析：《原始人的创造》是湘版高中美术鉴赏教材第二单元第一节，本节主要讲述了关于美术起源的知识，其目的是提高学生的美术素养和历史素养，使学生建立基本的知识框架和历史观念，了解美术的演进过程。
教材内容主要包括三个方面：1、造型艺术在人类的生活中扮演着重要的角色，甚至在文字出现之前，人们就掌握了用各种材料表现形象、满足生存需要的技能。
2、中国原始社会比较有代表性的美术作品，以及这些作品与人们的生活以及观念之间的关系。
3、西方比较有代表性的原始美术作品，以及这些作品与原始人的观念之间的关系。
本课内容用2课时完成，第一个课时讲述中国的原始美术，第二个课时讲述外国的原始美术作品。
两节课的内容要互相衔接，以统合的思路来展开教学。
教学目标：（一）知识目标：1、了解美术在人类发展进程中的重要作用。
2、了解中国与西方原始艺术的多种形式。
3、探讨原始艺术与原始人观念之间的联系。
（二）能力目标：能从原始形态和意识形态上及观念上分析原始人的审美观念。
（三）情感目标：培养学生审美情操让学生感受艺术与生活的密切关系，以促进学生多元情感体验和文化体验，渗透热爱祖国悠久历史文化的情感教育。
教学重点与难点：原始人的审美观念；美术作品对原始人的生存的意义。
教学准备：1、教具：幻灯机、幻灯片，实物投影仪、画册或者多媒体播放工具。
2、学具：笔记本、笔、、纸教学过程：一、导入教学：1、教师出示三明市万寿岩图片（我们来看一组照片）三明市万寿岩旧石器文化遗址，位于三元区岩前镇（2000年全国十大考古发现，2001年全国第五批重点文物单位，遗址对研究人类活动有重要意义。
人工铺石南面是全国首次发现，世界罕见，我们从这组照片可以发现原始人类生存条件极其简陋，且使用工具也极其简单。
2、出示学生收集的图片：（我们再来看一组你们当中的同学收集的有关原始美术作品的图片。
（涡纹彩陶瓶、人面鱼纹盆、鹰尊、白陶规、拉斯科岩画等），瑞典的塔努姆岩画，（大约公元前1800年），（描绘人类、动物、武器、船只，其它物品或是一些场景）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
½ 彩陶旋涡纹尖底瓶
便于 倒水 白陶鬶 gui
（新石器时代龙山文化）
用于烧水、煮汤
增加与火接触的 受热面积。
特征一 图案抽象化
1.波浪纹 2.漩涡纹 3. 鱼纹（半坡）
特征二 图案几何化 1.三角形 2. 菱形 3. 圆形
彩陶美术作品欣赏
图—彩陶双鱼纹壶
图—彩陶瓶
图—蛙人纹彩陶壶
原始纹饰
/SOCIETY/20100812/103 351.SHTML
玉是石的一种，坚硬、细腻、稀 有（贵重）与彩陶同时期出现， 出现在新石器时代。
图腾：图腾是群体的标志，旨在 区分群体，运用它来解释神话。
古典记载，图腾就是原始人 迷信某种动物或自然物，同氏族 有血缘关系，更准确地说是对祖 先的崇拜。图腾标志在原始社会 中起重要作用，它是最早的社会 组织标志和象征。
这些美术作品大都源于生存
的需要，体现了原始人生存的各 方面的观念,也是我们了解他们生 存方式的一个重要途径。也可以 这样说，原始美术就是我们现代 美术的源头。
新石器时代的陶器制作
一. 1.手工捏制法 2.轮制法 (慢轮修整法)
人面鱼纹盆 仰韶文化
为什么用来 装饰的纹样 在里面呢？
舞蹈纹彩陶盆
—马家窑文化代表作
这两个人有什么区别？
头你上看有到辫了状什饰么物？， 身想下到有了尾饰什，么手？ 拉着手，踏歌而
舞
人物之间饰以竖 线和叶纹，人物 头上脚下饰以带 纹，加强了画面 的整体感，使之 疏密相间，节奏 富于变化；另一 方面又能使画面 与陶盆相互照应， 浑然一体。
玉器
①部落、族群的标志 （图腾）;②祭祀品；③ 权力的象征；④能集合
集体力量；⑤装饰
①图腾崇拜，巫术； ②等级观念； ③原始
审美观
雕塑
①祭祀；②护身符； ③ 图腾
种族繁衍、崇拜生殖
壁画、岩画
①祭祀；②记录
①祈求保佑，获得更 多的食物；
②祈求; ②进行 神圣的宗教活动；
原始宗教信仰
江苏武进寺墩良渚文 化遗址现场
玉琮
回到这两个问题
(1)你认为最早的龙有什么用途？
(2)龙是否真的存在？你心中的龙 的形象是怎样的？
角似鹿，头似驼，嘴似鳄，眼似龟， 耳似牛，鳞似鱼，须似虾，腹似蛇， 足似鹰。
原始雕塑
虽高 不达 36cm， 但却 英武 悍勇， 气宇 轩昂。
将鹰尾置于腹下 两腿间，不仅使 整个造型呈三足 鼎立之势，满足 了器物放置的要 求，而且也更具
马家窑（旋涡纹
马家窑文化
波浪纹）
（距今5800年） 半山（锯齿纹）
马厂（动物纹）
仰韶文化
马家窑文化
带着这两个问题学习下面的内容：
(1)你认为最早的龙有什么用途？ (2)龙是否真的存在？你心中的龙 的形象是怎样的？
原始玉器（红山文化） 它们之间有什
么联系？
玉 龙 （ 红 山 文 化 代 表 作 ）
1.装饰一些物品 2.传达或者记录信息
第二单元
第一课 原始人的创造
彩陶：新石器时代的一种陶器，上面
绘有彩色花纹。
人类最原始的生活用容器是用树枝编成的， 为了使它耐火和 致密无缝，往往在容器的 内外抹上一层粘土。这些容器在使用过程 中， 偶尔会被火烧着，其中的树枝都被烧 掉了，但粘土不会着火，不但仍旧 保留下 来，而且变得更坚硬，比火烧前更好用。 这一偶然事件却给人们 很大启发。后来， 人们干脆不再用树枝做骨架，开始有意识 地将粘土捣 碎，用水调和，揉捏到很软的 程度，再塑造成各种形状，放在太阳光底 下晒干，最后架在篝火上烧制成最初的陶 器。
如果我们在不使用文字的情况下， 我们可以用什么方法来传递和记录 信息？同学们可以分小组来讨论。
在没有文字的时代，人们可以运用肢 体语言、声音和一些形象来传递或者 记录信息。而这些形式后来都演变成 了一些艺术形式。美术也是一种古老 的艺术形式。
原 始 人 早 期 群 居 生 活
你觉得在原始时代，即还没有文字的 时代，原始人需要美术品做什么用呢？
连接人面与禾苗、谷稷等 农作物的线条
人面 似为计数的 圆点符号
将军崖岩画稷神崇拜图 新石器时代 在江苏省连云港市发现
原始建筑
巨石阵（英格兰）
20t~30t
巨石阵中的梁柱结构
50t
专家们认为，架置石块横梁很可 能用的是“土屯法”。专家介绍 说，土屯法就是利用斜面原理， 用很多的土把两个柱子埋起来， 形成一座山形，高度就是这个石 头要到的高度，做成一个斜坡， 然后从斜坡上把石头拉上去，就 位之后把土挖掉。
现代纹饰
找一找人民币里的纹饰
螺旋纹 旋花纹 八角星纹三角纹 回纹
纹饰：以表现 渔猎生活及常 见事物的抽象 几何纹为主， 简洁，流畅。
造型：以生活 中常用器皿为 主，实用，多
样。
色彩：采取天然 的红黑白三色， 搭配陶土本色， 朴素，和谐而不 乏明度对比。
彩陶纹饰的诸多种类
仰韶文化
半坡（鱼纹）
（距今7000年） 庙底沟 （几何纹）
北京故宫 太和殿
云龙浮雕 石雕用整块艾 叶青石雕刻而 成,长16.57米, 宽3.07米,厚 1.7米,重达250 吨
巨石阵布局图
原始艺术与原始人的生活关系
实用与装饰性 巫术祭祀活动 原始图腾 生殖崇拜
美术品的种类
实际功能
观念
彩陶
①生产、生活用品；② ①实用；②图腾崇拜；
祭祀物品；③装饰
③原始审美观；
艺术魅力。
鹰尊 新石器时期
辽宁牛梁河女神像 红山文化时期
对五官客观表 现，还生动的 刻画了内心， 嘴夸张成长方 形，为表现怡
然之情。
威伦道夫维纳斯 （雕塑奥地利 ）
孕妇像 （红山文化时期）
原始壁画、岩画
野牛 阿尔塔米拉洞穴壁画 西班牙
马 拉斯科洞穴壁画 法国
马（拉斯科洞穴壁画 约前15000-前10000年） （法国）