浅谈大学生网络文明建设

浅谈大学生网络文明建设

摘要:飞速发展的网络已经成为青年大学生生活的重要组成部分,网络的优点显而易见,但日益严重的网络不文明现象,对于正处于人生观、世界观、价值观树立期的大学生带来严重的负面影响。大学生本身特质、网络的特性和网络教育的滞后,决定了网络文明建设是一个长期的系统工程。为了培养新时代“四有”青年,必须加强学校网络文明建设,正确引导大学生。

关键字:大学生网络文明

随着网络技术的普及与发展,网络在人类生活中占据越来越重要的地位。人们在享受丰富的网络信息同时,也面临是日益恶化的网络环境。网络管理的缺失,信息垃圾的泛滥,对网络“道德无良”的无奈和放任,一方面制约了网络业自身的健康发展,另一方面,给精神文明,社会稳定带来了负面影响。而青年大学生由于其文化层次高,所掌握的计算机及网络技术也相对较高,决定了其成为网络社会的主力军,首当其冲的受到了这些负面影响。近年来,大学生因迷恋网络影响学业、因炫耀网络技术而犯罪的案例时有发生,大学生的网络文明已引起全社会的普遍关注,这直接影响网络文明乃至整个社会的文明进程。如何有效遏制这种不良影响,发挥其作为大学生的非正式课堂作用,加强大学生网络文明教育,营造健康文明的校园网络环境,培养高素质的大学生,则是成为现在高校教师重点研究的对象。

一、大学生网络不文明现象产生的原因

1、大学生心理的不成熟,失去了自我控制和自我约束能力。

大学生已进入青年期,但因为从小读书一直生活在一个比较单纯的世界里,很少接触到复杂的社会环境,使得生理上已经成熟,但是心理还不够成熟,他们的是非辨别能力还不强,自我控制和自我约束的能力都较差。现在网络己经成为大学生活的一部分,网络中丰富多彩的游戏、大量的信急刺激极大地激发了大学生们的好奇心和探索欲。网上游戏许多都充斥着战争、暴力、凶杀和色情等不健康内容,很容易吸引心理不成熟的大学生上瘾。网络上精神空虚、享乐主义、拜金主义等腐朽的生活方式、价值观念的信息大量涌入,色情、暴力和种族主义宣传、民族歧视、侮辱性言论等文化垃圾的倾销,侵袭着心理不成熟、意志薄弱的大学生的心灵,使他们的人生观、价值观、道德观发生扭曲和错位,导致了网络上大学生不文明行为的发生。

2、网络法律制度不够健全,网络具有虚拟性和弱规范性

网络社会是个虚拟的社会。,现实生活中的社会和道德规范、法律很难在虚拟的网络社会上发挥现实中的巨大作用。而目前网络法律制度不够健全,法律在惩治网络违法行为方面的能力有限,存在着取证难、侦破难等客观困难。比起中、小学生,大学生大部分能分清现实与虚拟,正是因为能清醒的认为到网络是虚拟的,才更容易产生利用网络手段实施犯罪也不是犯罪的错误认识,还存在着不会被法

律制裁的侥幸心理。在国家相关网络法律法规滞后、网络社会的许多行为无法可依的情况下,一些大学生在隐蔽的虚拟空间,利用网络的匿名性去做一些我们的道德规范和行为准则不允许的事,以为可以不用为此负任何法律责任。有些大学生在互联网上传播各种虚假信息和有害信息,或故意泄露真实信息,损害他人的权益;浏览、下载、传播黄、赌、邪信息,破坏网络文明环境。

3、高校缺乏网络道德法制教育

高校对大学生的网络道德法制教育严重滞后于对大学生的网络技术知识教育,正是网络技术的普及与网络道德法制教育二者之间的脱节使得大学生对于网络不文明行为的危害意识不到。一些高校对新形势下网络环境中法制与思想道德教育的新方法、新途径、新内容研究不够,实践不多。因此对大学生网民中出现各种问题无法作出快速机敏的反应,教育内容、方法缺乏针对性、实效性,更没有前瞻性。可以说大学生上网一直缺乏有效的正确引导,这种教育的缺位,导致了大学生不文明行为的发生。

二、大学生网络文明建设的对策

1、完善国家网络规范,为网络文明发展提供外部监督机制

加强网络立法,用完善的制度和法律来制约各种负面效应的产生,为大学生打造健康网络空间。大学生身上的各种思想问题仅仅只靠思想政治教育,靠学校引导教育,网站责任教育是不够的,还需要强化网络法制教育。国家必须首先重视,要求各管理部门、机构研究参考别国网络法规的情况下,建立一整套完整的网络业法律制度体系,加大执法力度和各种规章制度的执行。以法律为武器,阻止网上的各种损人利己行为,同时要教育广大学生,认真守法,增强网络法制观念,做执行网上法律的模范,从社会大层面来规范网络环境。

强化网络产业管理,建设导向正确和内容丰富的健康文化网站。作为网络管理的政府

部门,要有意识的引导网络产业从业人员增强社会责任感,支持网络开发商建设一批导向正

确、内容丰富、形式多样的文化网站,以期通过这些网站的带动和引导,催生一大批“健康网站”、“放心网站”,让大学生网络用户在这些符合身心健康发展需要的网上获取丰富的、先进的、思想的教育资料。

2、加强网络道德教育,为网络文明建设提供内部理论教育支持

2.1加强教育者的自身素质,建立一支高素质的高校网络教育和管理队伍

高校网络教育和管理工作者,应做到了解大学生的网络意识、网络心理等,针对网络伦理、网络文明、网络教育和管理独特方式、方法内容等进行专项研究,

寻求网络教育和管理工作的正确方法和突破口。高校网络教育和管理工作者,要坚持正确的政治导向,深厚的政治理论功底,较强的思想教育创新素质,:要为人帅表,在网络教学时,要有亲和力,要有感召力。要挑选思想素质高、网络技术好的网络教育和管理者组成强有力的队伍,领导高校的网络文明建设。高校网络教育和管理工作者必须以建设代表先进文化发展力向的网络文化为已任,着重培养大学生科学的人生观、价值观,加强网络文明意识。

2.2、改进思想政治教育方法

在网络时代,政治理论课和思想品德课仍然是对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地。“两课”首先在教学内容上要理论联系实际,根据学生热衷上网的特点,在思想政治教育网站开辟思想政治理论课及党的方针、政策等内容,注重理论深度,又贴近现实生活。其次在教学方法上,“两课”教师要抓住学生的心理特点,有的放矢地进行启发,引导大学生在辨析中思考、选择,使其更好地掌握马克思主义的基本原理、立场和方法。再次是改革“两课”教学手段,教师应尽可能地充分利用网络的交互性特征,在校园网上精心策划各种交互式栏目,从而提高思想教育的吸引力和实效性。只有具有明确的时代特征和浓烈的时代气息的知识,才能激起青年学生进行学习的兴趣和热情。

2.3、建立好高校自己的网站,掌握网络教育的主战场

高校是网络时代的主战场,只有用正确的、科学的、文明的、健康的内容来占领网络阵地,建设有吸引力、说服力、影响力的主流网站,才能弘扬主旋律,为网络文明建设服务。建设好高校自己的网站,设置专门网页,在网上积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,进行社会主义道德教育和优秀传统文化教育;可通过校园BBS(电子公告板),CHAT(聊天室)和QQ、飞信、E-mail(电子邮件)等交互性平台,加强思想政治工作者与大学生的平等交流和深度沟通;可通过开设网上心理咨询、就业指导等专栏进行个性化教育使思想政治工作,做到深入人心。

2.4、加强校园文化建设,促进校园网络文化建设

充分发挥辅导员,学生处等学生工作第一线工作者的作用。辅导员、班主任尽可能多的关注学生的生活状况.及早排查学生中不文明上网的行为,对此做到“早发现,早教育.早排除”。开展多种多样的课外活动,丰富大学生的业余生活;调动学校所有的学生组织,鼓励他们多举办形式多样,有意义的活动,尤其倡导举办与时俱进的网络文明活动创建活动,比如“绿色网络活动”,“网络文明工程“等,丰富大学生的课余生活。

总之,高校网络文明建设是一个长期的系统工程,需要国家、社会,学校,学生各方面协调,共同努力。现在这项工程已经得到了国家的重视和支持。高校网络思政教育工作的不断深人,研究实践使得高校校园网络文明取得了明显的成效。高校应该建设好校园文明网络环境,使网络成为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生的文化阵地。