学校作文之校园题材的作文

校园题材的作文

【篇一：中考作文备考(校园生活类)】

中考作文备考（校园生活类）

1、幸福与集体相伴而行（运动会）

夕阳映着我们曾挥洒汗水的竞技场，秋日的晚风拂面而过，却吹不散，带不走，我笑容中满满的幸福。

回忆着清晨的时刻，我站在看台上，与丹一起沐着清风。在这最后的一次运动会上，丹代表了我们班级参加四成一百米接力赛。在一阵阵吞没了我的声音，高昂的呐喊声中，她接下了最后一棒，奋力奔跑!她的镜框在疾风中飘摇不定，击打着她的鼻梁，仿佛将在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前驰去。那眼镜若使滑落，她也不会反顾吧!我坚信，因为我看到了，她接受委任时的笑容，里面承载了幸福，有机会为集体最后奋战的幸福，或许还有一丝不安，一丝感伤。

她抵达了终点，结果不甚完美。并没有耀眼的成绩，夺目的名次。她带着平日的那份朴实，回到了看台上。我递过一瓶水，还未说出安慰的话语，她垂下的头颅昂了起来。我见到了一个微笑，满足而幸福。我也恍悟，我体会到了那种幸福。同这个集体一起，为这个集体而奋斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福与集体，相伴而行。

为了那份幸福，我在正午的太阳下，开始八百米的征程。看台上的集体，好似漫不经心的四处张望，或沉浸于个人的世界里。那份幸福似是远离，我看不真切。那么为了丹，为了奋斗过的人们，前行吧!时间宛如拖得绵长的线，不肯流逝一分。我怀着一点期待，在最后冲刺之前，看向我们的集体，那个“幸福”停驻的地方。一幅迎风飘展的海报，那些涌动的人潮，不绝的呐喊，挥舞的手臂……幸福如涌潮般向我袭来。他们不会停止呐喊，直至声音嘶哑;他们不会停止挥舞双臂，直至精疲力竭，他们与我在一起，共同奋斗着，为了这个集体的荣誉!我仿佛在隐约中望见了幸福，它藏于每个人心中，它与集体相伴而行。

此刻我的心情，定与丹一样吧。成败算什么呢?莫大的幸福已据满了我的心。

我也成为了场下奋斗的一员，在午后的林影间穿梭忙碌着。又是一场比赛将至，身旁的她却

心急如焚。别号牌的别针告急。我笑着安慰她，取下团徽为她别在

胸前，它带着属于集体的气息，在这曾属于我的幸福，传递给了她，也溶漾成一个微笑，现于她的面颊。那慢慢承载的幸福，仿佛要溢

出一般完满。即使终要离别，曾经相伴，共同欢笑，共同奋斗的幸福，也将铭刻于心，伴我们走过一生。夕阳下，我独自漫步，伸手

触向脸颊，感受着嘴角弯曲的弧度。

2、追忆文学的“足迹”（热爱文学）

高高的梧桐树下，刚刚懂事的我坐在秋千上，咿咿呀呀地跟着爷爷

学唐诗，只听我一遍又一遍地念：“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上头。”爷爷一遍又一遍地纠正我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”阳光穿过梧桐绿色的羽衣，轻轻洒在秋千上，文

学就这样轻轻地牵住我稚嫩的小手。

还没有学会写字时，我就试着用拼音写了第一篇作文。当时，我激

动得感觉自己已是个大作家，洋洋洒洒写了6页多，第二天满心欢

喜地交给了老师，本以为老师会范读我的文章，会用赞赏的目光看我。谁知，老师确实范读了，可却是当作反面教材，评语是：“严重

脱题！”我边哭边跑回家向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“不要管老师

说什么，你只要用心写就好了。”可我没听妈妈的话，从此我只是欣

赏别人的美妙文章，再没提起笔写自己的文章。文学，你真的要与

我擦肩而过吗？

渐渐地，我迷上了古代文学。迷上了李白的“天生我材必有用，千金

散尽还复来”；迷上了陶渊明的“衣沾不足惜，但始愿无为”；迷上了

李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”；迷上诗词曲赋间的国学魅力。

在这种魅力的驱使下，我又重新拾起曾经放下的笔，开始尽情书写

心之所想，日之所闻，书写属于自己的生活。我终于明白，文学一

直没有离我远去。心中的思想从懵懂到成熟，笔下的文字从青涩到

流畅，我都在品味着文学的奥妙。在文学的殿堂里，我就像一只小

蜜蜂，面对成千上万的奇葩，如饥似渴地吸吮着。我坚信只要我一

直坚守自己的信念，就一定会酿出最甜美的蜜来。

3、帮助（助人为乐）

在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手，但在我们身边

又有许多的好心人在帮助别人后，没收到鲜花与掌声，甚至连一声

谢谢也没听到，就悄悄地离开。现让我们向曾经帮助我们的人，真

诚说一声“谢谢您”。也许他们未曾听到，但我们相信他们能感受到。我躺在塑胶跑道上，仰望着天空。我站了起来发现一个和我年龄相

仿的同学正弯下腰，低着头，观察着四周，在旁边的绿化带和塑胶

跑道不断徘徊，脸上露出的是着急。旁边走过一个人，那个同学对

他说了什么，但是那个人很快走开了。这位同学常常叹了一口气，

继续弯下腰，翻着绿化带里的树叶，似乎在寻找什么。

我看他这么着急，应该是丢了什么东西，作为一个少先队员，遇到

一个要帮助的人，我怎能袖手旁观，应该伸出援助之手，于是我走

向他，拍拍他的肩膀，问：“你在找什么东西？”他说：我向同学借

的一支钢笔不见了。”说完，他又低下头去寻找那支钢笔。我也弯下

腰帮他一起寻找那支钢笔。那支钢笔就好象是一个调皮的孩子，在

和我们捉迷藏。怎么找也找不到了。正当我们绝望的时候，一个闪

闪发光的东西在两片树叶若隐若现。我冲上前去。翻开树叶，“找到了，找到了……”我喊着，他高兴地走了过来，我把钢笔递给他，他

的脸上的着急变成了开心，露出了灿烂的笑容。我看他这么开心，

我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。他对我笑了笑，说：“谢谢。”谢谢多么美好的两个字，人世间最美的两个字。说的人开心，

听的人更开心。我回了一句：“不用谢。”事过半个多月，我和这位

同学又相遇了，他一看到我，还跟我说上一次的事，他还心存感激。走到校门口，我摸摸头颈，“啊！红领巾没带。”我立刻退了几步，

那位同学看到我如此慌张，又看看我着急的样子，二话不说，就递

给我1元钱。当时我感动的说不出话来。我拿着这一元钱买了红领巾，进了校门，我问他钱什么时候还，他说：“一元钱还啥还，就当

我报恩吧。”接着，他又对我笑了笑，还是那种笑容，此时的他在我

心中，是多么一位善良的人。他真的很可爱。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，

让别人活得更好。我

想帮助了别人，别人才会帮助你，或许还应此结交了一个好朋友，

还能让别人快乐，让自己快乐，这么好的事，何乐而不为？

4、让我心存感激的人（班主任）

班主任是一个严肃认真却平易近人；不甘落后却不失君子之风；话

语风趣幽默却又含义深远的人！他变化莫测的眼神时时刻刻闪进我

的脑子，给我鼓励，给我信心，激励着我奋发图强，我感激老师对

我的关注！

记得那次期中考试后，拿到那张仅76分的语文试卷。顷刻间，我心灰意冷，身为语文课代表，每次语文成绩都很不理想，是自己的努

力还不够吗？为什么每次的努力都会前功尽弃……想着想着，委屈