千名农村党员干部培训学习心得体会

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

千名农村党员干部培训学习心得体会
强化基层组织建设推动社会发展进步
—千名农村党员干部培训学习心得
通过参加为期三天的“千名农村党员干部”培训学习,增强了我为民干事的信心和干好事的决心,同时也对贵阳市第九次党代会精神、农村经济形势与党在农村的方针政策、基层组织建设年中加强和改进农村党组织建设有了更为深刻的理解。

今年是基层组织建设年,按照全省、全市组织部长会议提出的夯实基层基础工程建设要求,坚持把改革创新贯穿活动的全过程,开展发展型党组织建设工作要求,以提高基层党员干部的教育培训是非常有必要的。

作为一名大学生村官,在基层组织建设年中更应该的当好“排头兵”和“领头雁”。

一、增强了对学习重要性和迫切性的认识
集中培训是党员的干部学习提升的一个重要方式,是提高管理者素质最有效的手段。

在开班仪式上,中共贵阳市委组织部副部长卓飞同志着重阐述了本次培训的目的是让我们拓宽视野、解放思想,进而推动社会的发展,促进社会和谐。

通过学习培训,我真切的感受到,只有不断的创新思维,以创新的思维去面对挑战,了解和掌握的先进理念和管理方
法,取他人之长补己之短,只有这样,我们才能不负众望完成组织交给的任务。

今年,国发2号文件的颁布实施,贵州既迎来了金灿灿的发展机遇,但更是沉甸甸的的责任。

所以我们党员干部要充分认识贵州的现状,团结带领群众,勇敢地挑起来,加倍努力,为贵州的经济建设贡献自己的一份力。

二、把握了农村发展的经济形势,发展特色产业
在培训班上,党校的老师讲到,资源是贵州发展最有利的条件之一,如何利用好这些资源并对其优化,就要求我们农村党员干部在平时的工作中多想多做、埋头苦干,从实践中积累经验。

同时更应该整合农村的现有资源,并利用好这个资源,发掘自身优势。

xx县xx镇温泉村就是一个很好的范例,该村利用特殊的地理地域优势,将整村规划为三个小盆地,即松林、顶兆和翁洞盆地。

将全村经济社会发展规划为“一仓两园一游”,一仓就是以松林盆地为大米、玉米等粮食生产为主导的生产基地,两园就是以305省道串村而过顶兆盆地打造为轻工业园和南凉片区蔬菜种植产业园,一游就是将翁洞盆地以溪麓温泉、响水洞瀑布、躲兵洞、燕子洞等景点为主导打造为温泉休闲旅游景区。

这些宝贵经验值得我们各个区市县的农村学习。

三、转变工作作风,增强责任意识
在谈到农村干部要具备怎样的素质时讲到,要学会和群
众沟通,尊重群众,作为一名农村党员干部责任心和责任感也是必不可少的,是干部为人处事的基本要求,正是这种责任心、责任感和责任意识推动着社会的发展。

所以,作为农村党员干部,一定要守住这条底线。

总之,这次培训让我受益颇多。

让我们知道了作为一名大学生村官,在基层组织建设年中,更应该发挥积极的作用。

一是要发挥好带头学习的作用。

大学生村官与普通农民群众相比,与土生土长的农村干部相比,知识高、眼界宽、接受新事物快是最明显的优势。

在基层组织建设年中,大学生村官要带头学习党的理论、路线、方针、政策,率先掌握党在农村的路线、方针、政策,提高指导农村基层建设学习型党组织的思想素质和理论能力;要带头学习农业科技知识,积极发挥农村党组织在科技推广中的作用,提高农村基层党组织的科技引领能力。

二是要发挥好辅导学习的作用。

大学生村官不仅自己要带头学习,还要辅导其他村干部进行学习,充分发挥自己的特长和优势。

要结合农村干部的特点,用浅显的理论、朴实的语言,深入浅出地进行辅导;要结合农村工作实际,针对具体事情针对性地进行辅导,坚决避免不着边际地空谈和说教;要结合农村发展实际,把党在农村的政策和当地发展的需求结合起来,让农村党员干部学有所用、学有所想、学有所进,在学习中看到利益、看到前途、感到希望,找到工作的着力点,增强他们自觉学习的信心和决心。

三是要发挥好实践学习的作用。

向实践学习、向农民群众学习,这是大学生村官到村工作的第一堂课,也是大学生村官实现人生理想、带领群众致富的必修课。

在基层组织建设年中,大学生村官要进行制度实践,把学习成果及时转化为农村党组织建设的各项规章制度;要进行科技实践,及时把学到的科技知识运用到科技致富上,带头进行科技试验和示范,让老百姓切实看到科学种养的好处;要进行创业实践,抓住各级组织提供的创业平台和创业政策,立足当地实际,争取创业项目,积极兴办领办合办各类符合农村发展实际的企业,通过自身的成功带领更多的群众致富。

相关文档
最新文档