迈好青春第一步17页PPT

迈好青春第一步主题班会精品ppt课件

谢谢您的聆听！
-----欧阳修
是什么让青春扬帆起航？
第二篇章：放飞梦想
伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福……”周恩来少年立志“ 中华之崛起而读书。”中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士
16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句表达了自己救国救民的远大志向。
第四篇章：我们同行
备用工具&资料
想象青春：
说出三个你认为跟青春有关的词语：
我
们正青
“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”
春
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
第二篇章：放飞梦想
青春时期是梦想最容易实现的时期，放飞梦想，展翅翱翔，你的梦想是什么？
你打算怎么样来实现来实现你的梦想？
行动和坚持是成功的第一步。
青春时期是梦想最容易实现的时期，放飞梦想，展翅翱翔，你的梦想是什么？
你打算怎么样来实现来实现你的梦想？
行动和坚持是成功的非洲大草原上，新一轮的太阳正冉冉升起，当金色的曙光照在一只狮子身上时，狮子醒来了，它抖了抖身上的毛，望着太阳对自己说：“今天我要不停的跑，追上跑的最慢的羚羊，把他吃掉”。在同一时候，一只羚羊醒来了，它望着升起的太阳对自己说：“今天我要不停的跑，成为跑的最快的羚羊，只有这样，才不会落在后面，让狮子吃掉”。在大草原上，羚羊在不停的向前跑，狮子不停的向前跑……
当一名职业足球运动员是刘伟的青春梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。耽搁了两年学业，妈妈想让刘伟留级，他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来，拿到班级前三名。重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。

迈好青春第一步ppt(人教版)课件

迈好青春第一步ppt(人教版)课件成功迈好第一步（PPT）一、我校的办学理念江阴市要塞实验小学创建于1905年，是一所百年老校。

xx年4月被省教育厅确认为江苏省实验小学。

现在很多优质高校学子，基本上都是各地高考状元，但缺的恰恰是教师应给予他们的做人道理、生活习惯、人文情怀、艺术修养等方面的教育。

学校要培养的人，一定是全面发展的人。

学校教育必须立足长远，立足孩子未来，不仅要给孩子提供基础性教育，还要提供未来发展的可能性，这样，孩子最终才可能拥有主动选择的能力和资本。

（一）学校形象代言人：塞渊娃（图片）（二）校训：塞渊“塞渊”是要塞实验小学的校训。

最早见于诗经，意为笃厚诚实，见识深远。

在全面深化教育课程改革的今天，培养笃厚诚实，为人质朴、见识深远的师生，是我们事业的起点，也是教书育人的最终追求。

（三）办学目标：办一所师生向往的学校环境优美的“绿园”学校不求奢华、富丽，但要环境优美、干净整洁。

探求知识的“学园”课堂不仅是知识的课堂，还是素质的课堂，更是生命成长的课堂。

充满亲情的“家园”大家庭里，学生之间、教师之间、师生之间充满亲情，彼此就是亲密无间的一家人。

快乐成长的“乐园”每一个学生欢天喜地，他们以自己的方式生活在校园里。

百花绽放的“花园”每一朵花都是美丽的，每一朵花是不一样的，充分地彰显个性，展示自我，自由自在地向着阳光生长，绽放出属于自己的那份绚烂。

（四）办学理念：让每一个孩子在发展中获得成功强调“每一个”，体现全面性。

敬畏每一个生命，让每一个孩子拥有不一样的精彩。

突出“此一个”，体现独特性。

因人而异，因材施教，因势利导，让每一个孩子充分释放天性，自由发展。

关注“这一时”，体现发展性。

唤醒生命内力，激活成长动力，挖掘潜在优势，促进孩子综合素养和谐发展。

放眼“那一刻”，体现长远性。

今天的教育，是为了孩子有一个可持续发展的未来，教孩子六年，为孩子想六十年。

（五）学生培养目标：培育“心有爱，品有格，行有度，学有趣，习有法，成有长”的“六有”优秀学生。

迈好青春第一步课件

青春与学习—要努力充实自己
我们要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。
青春与生活—要从小事做起，从现在做起
认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。
——网络文章
让青春更美丽
青春与理想—要树立远大的理想
理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意义的人生。
青春与时间—要珍惜美好的时光
青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。
青春与理想
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——俄国作家托尔斯
泰
生活没有目标就像航海没有指南针。
——法国作家大仲马
我们的理想，无论怎样，都属于未来。对于未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
——网络文章
人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
家歌德
——德国诗人、戏剧
活动一：
• 感悟“青春的美好”
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青
年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄
托在你们身上。
————毛泽东
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满
着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希
望信心和勇气。
------奥斯特洛夫斯基
活动二：
读一读—阅读教材P23讨论回答问题

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宋朝时期有名的清官包公，少年时期被他
的包老师拯问和起自岳己飞长大的成故人后事最告想干诉什了么时，他老我回师答便们说给一：他要取个拯名怎救字万为样民包的于拯水，道火后理之来包中？拯。成他为的
世人称颂的“包公”。
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，加入到
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
善自我。
4、从点滴小事做起，从现在做起
你的理想是什么？你怎样实现自己的理想，
使自己的青春无悔？
寄语：
青春的舞台，风采无限！朋友，善待青春吧！谁敢无视青春，谁敢虚度青春年华，青春就会成为他一生的遗憾！谁能珍视青春，谁能把握青春，青春就会馈赠他金色的年华！
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
告别金色童年迈向青春殿堂
看到“青春”两字，你最先想到的是
什么 / 哪一种（个）……
1、颜色：
2、动
物：
3、植物：
4、季节：
5、歌曲：
6、服饰：
7、词语：
8、体育运动：
分析：你所填的有没有什么共同或相
赞美青春青。春的三种声音
与儿童、父母、老人比，我们有哪些
优势？
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八九点钟的太阳。希望寄托
在你们身上。
---------毛泽东

《迈好青春第一步》主题班会课件

有一位哲学家说过,谈恋爱的过程犹如拾麦穗,走进一块麦地后,有些人一进入麦地就拾起了麦穗。又继续向前走,发现地里麦穗越来越大,他后悔不已只能留下无尽的懊悔；有些人进入麦地后,并不急于拾麦穗,而是为拾到较大的麦穗而做准备,走到快一半的时候,选了一株相对较大的麦穗拾起来,以后也许还有更大的麦穗,也许没有,对他来说,手上的麦穗就是最好的。
百年前,李大钊先生曾勉励所有青年“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类, 青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。"
青春是成长的喜悦,幼稚的忧愁；青春是自由的心情,拘束的脚步；青春是放纵的笑容,无声的眼泪；青春是叛逆的行为,沉重的代价。
一个女孩的自述：“……我是个外表沉静而内心有
着丰富情感的女孩,别看我总是对人淡淡的,显得有点冷漠, 可我特别爱注意别人,特多愁善感。上了高中以后,我觉得自己会默默地喜欢上一个男孩,虽然我对他其实并不很了解。在自己喜欢的男孩面前,我不知所措,唯恐他发现了我心中的秘密。我想应该是一种爱,一种女孩对自己的男孩的纯真的感情,虽然不是很成熟。但问题是,过一段时间,我就会因为一些小小的原因改变对他的这种情感,甚至,又喜欢上另一个男孩。我很痛苦,为什么我会这样？这么容易被别人打动,又这么爱变,这么没有定性？我是不是一个特别的女孩？……”
异性眷恋期
逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性依恋, 一般内心蕴藏强烈眷恋而又不敢公开表露,较为冷静理智。
敬爱的老师：
您好,我好痛苦！！！
我是一名高一学生,和他是初中同学,那时我们接触很少,初一甚至没说过几句话。很巧,高一我们分到了一个班。也许因为是老同学,所以我与他接触比其他男生多些（虽然我也和其他男生蛮谈得来）。这时班里同学便大加渲染,把我们列入“配对” 行列。起初我不以为然,认为我们很正常,但时间久了同学们的话使我心动了,我渐渐对他有了好感,总想和他接触交流,而且我喜欢看“那种书”了,我是不是堕落了？我很痛苦很矛盾,我认识到我犯了一个不可饶恕的错误,而且我们是不会有结果的。可我现在不能自拔,上课做作业都会走神,注意力不集中,学习效率很低,会幻想着自编自导和他在一起的场景,甚至晚上做梦…… 为此,我痛定思痛,发誓不再和他说一句话了。现在,即使我们相向走来,也只是看着对方,然后将头低下,就这样从身边走过。我的心理正常吗？

第二课第二目迈好青春第一步 (1)

课题第二目：迈好青春第一步教学目标➢情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

➢能力：发展对青春的可贵与美好的感受和体验的能力，能够教学重点珍惜青春年华，创造有意义的人生教学难点青春——花样年华教具准备教学过程二次备课一、情景创设：二、青春随想曲--献给中国5000万中学生青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。

每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。

然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。

世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。

每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。

然而，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。

山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。

每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。

溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。

道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。

因此，拥抱大海就是拥抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。

每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。

然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。

啊，让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。

那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！朗读这篇散文，思考：说出你心目中对青春的理解。

二、学习任务一：认识青春的美好合作交流，共同提高1、阅读教材P18页杨乐的故事，讨论、回答问题：杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？2、比一比我们的优势：与儿童比与父母比与老人比3、归纳：为什么说青春是美好的？4、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。