2015年中国人民大学广播电视学考研真题,考研大纲,考研流程,考研笔记,真题解析

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12015年中国人民大学考研指导

育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。

广播电视学专业介绍

该专业为硕士和博士学位授予点

一、专业概况

1985年，中国人民大学新闻学院开始招收广播电视新闻学专业本科生，是国内最早设立广电专业的新闻院校之一。20多年来，经过不断发展壮大，中国人民大学广播电视系已成为拥有雄厚师资、一流实验设施、广泛学术影响的国内一流广播电视教学科研机构。本专业毕业生中很多人已经成为国内重要广播电视媒体如中央电视台、中央人民广播电台、国际台等中央及省市台的领导和骨干，多人获得过全国最高级别的广电新闻奖项。还有的同学在包括中国人民大学、中国传媒大学等高校任专业教师，成为所在单位的中坚力量。

本学科依托中国人民大学新闻学院和中国人民大学新闻与社会发展研究中心，拥有良好的科研环境。多年来，本专业教师团队在广播电视理论与实务研究方面始终居于国内领先地位，多次主持或参与国家社科基金、教育部、国家广电总局等机构的国家级、省部级课题，并为中央电视台、北京电视台等多家业内机构实施科研服务。

本学科拥有国内一流的教学实验条件。中国人民大学新闻学院实验中心拥有世界领先的500平米电视演播室，在提供专业教学实验场所之余，还与中央电视台等多家电视媒体合作进行节目制作，使学生们不出校门即可参与专业实习。此外，实验中心还拥有与业界主流专业水平对接的录音棚及非线编辑室、数量充足的广播电视采编设备等，足以为本学科的教学科研提

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2供充分的硬件保障。广播电视传播学专业学生在校学习期间可通过实验中心学习包括广播录音、电视拍摄、非线编辑及演播室节目制作、播音主持等全部专业内容，设备环境与专业广播电视台接轨，具有绝大多数新闻院系无法比拟的实验条件。

二、主要研究方向

1.广播电视新闻学

包括广播电视新闻理论与实务。

广播电视新闻理论旨在研究视听信息传播规律，着重研究广播电视媒体新闻传播的规律和特点。特别关注媒介融合时代视听传播理论的再认知及其体系的重构。研究重点包括：视听传播理论、广播电视体制机制。

广播电视新闻实务在对广播电视新闻实践领域的最新发展进行追踪和研究的基础上，从理论的视角对其进行分析和评价，为其发展提供策略性意见。其研究重点包括：广播电视新闻报道与节目策划、广播电视出镜报道与新闻主持等。

近年来处在教学和科研一线的主要学术带头人为周小普教授以及周勇、高贵武、颜梅三位副教授。

2.广播电视文化学

旨在研究广播电视传播与社会文化发展之间的关系及规律。研究重点包括：广播电视数字化传播、国际广播电视传播、纪录片、影视文化、影视美学等。

近年来处在教学和科研一线的主要学术带头人为钟新教授以及杨钢元和雷蔚真两位副教授，另有一位讲师常江博士。

三、专业培养目标

本专业以造就熟练掌握广播电视传播理论与技能的人才为基本目标，为高校和科研机构培养能够适应全球化时代广播电视发展要求的高层次教学科研人才，为广播电视机构培养能够适应媒体高速发展的高素质应用与研究并重的复合型人才。

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3要求毕业生掌握马克思主义的基本理论，热爱祖国，具有较强的事业心、创新能力和献身精神；掌握本学科基础理论和系统的专门知识。毕业生应掌握广播电视新闻采写、编辑、制作等业务技能，同时重视理论研究能力的培养，具有从事广播电视传播的熟练业务能力，熟练掌握一门或多门外语。

四、专业师资力量

广播电视传播学专业现有专任教师8名及专任实验员2名，形成了以50岁以上年龄段为带头人、三十到四十岁年龄段为主体的学科梯队。其中博士生导师为周小普教授、钟新教授、周勇副教授、雷蔚真副教授，所有副教授和拥有博士学位的讲师均为硕士导师。

从专业教师的研究方向及所授课程分布情况来看，广播电视传播学专业的研究和教学不仅已实现了对广播电视学科的较全面覆盖，形成了较为完整的学科体系，而且每位教师都已是其所研究领域的权威专家，在学术具有良好声誉。

五、主要专业课程

本专业开设的主要课程有：《广播电视传播史研究》、《视听传播理论研究》、《广播电视新闻报道前沿》、《广播电视文化传播研究》、《广播电视媒介批评》、《广播电视传媒数字化传播研究》、《广播电视管理规制研究》、《广播电视媒体运营》、《广播电视节目形态与策划》、《出镜报道与新闻节目主持》、《人际传播学》等。

六、毕业生主要去向

目前，广电专业已累计招收本科生共22届，已培养该层次学生600余名；现已毕业18届，为社会输送了超过500名合格毕业生；从1983年开始招收广电方向研究生，共毕业多达20多届，约计200余人。其主要去向为国内各大新闻媒体、特别是中央和省级广播电视台，还有部分在国内知名高校从事新闻教育工作。

导师介绍：雷蔚真、钟新、周勇

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4提高暑假复习效率的三个万能定律

一、鲶鱼效应：一个"竞争"的复习环境很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁

鱼，总是还没到达海岸都已经口吐白沫。然

而，有一条渔船却总能带着活鱼上岸。这是

为什么呢？后来，人们才发现原来那条渔船

在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼。鲶鱼是沙丁鱼的

天敌，鲶鱼不断地追逐沙丁鱼，沙丁鱼拼命

游动，激发了其内部的活力，从而活了下来。

这就是"鲶鱼效应"。"鲶鱼效应"告诉我们：

竞争可以激发人们内在的活力。

对于考研的人来说，一个人闷头复习，

经常会出现疲倦、无聊等反应。而这对于复

习来说，都是致命的大敌，将会严重影响复习的效率。那么如果刺激自己，激活自己的内在活力呢？让我们在复习当中引进一条"鲶鱼"吧。

我们复习时，可以找一个复习伙伴。当然，这个伙伴最好是学习比较努力、学习成绩和自己差不多或者比自己略好的人。有个这样一个复习伙伴，就可以形成互相竞争、追赶帮带的形势，对自己学习效率的提高无疑是有一定帮助的。如果找不到这样的复习伙伴呢？也不要紧。