初中物理中考复习教案 (1)- 含教学反思

中考物理总复习课教案

课型：复习课备课人：

第一讲：第一章机械运动

一、复习目标

知识与技能：知道物体的运动和静止是相对的。

过程与方法：会正确使用刻度尺、能准确选择参照物、会运用速度公式进行简单计算。

情感态度与价值观：培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神．

二、复习重点：参照物选择、速度计算、刻度尺使用

三、复习难点：速度计算

四、授课方法：小组交流、师生互评、教师讲解

五、课前准备、课堂使用：课前练习课件

六、课型：复习课

七、课时：2课时

授课过程：

一、教师询问，通过课前练习，你认为本节课重点应掌握哪些知识？哪些知识掌握不够好？在学生回答的基础上教师进行必要的强调引起重视，使学生在本节课的学习中做到有的放矢，目标明确。

二、以课件课件\第一讲机械运动.ppt为主体完成复习目标，教师引导学生对复习目标进行点评及补充，尽可能做到百分百释疑。

三、运用“课前练习”所完成的习题突破重难点。教师及时予以个别指导和集中讲评。小组交流，教师讲解共性问题（教师及时进行评价）。

四、课后布置：完成下讲练习，计算题

五、教学反思：

本堂课由于内容较为丰富，也比较贴近生活，所以可选取的多媒体资料很多，

而且从质量和数量两方面都较高，因此在选择上必须注意如何取舍，将节省下来的时间用来给学生活动和思考，这样一来效果反而好了。教师的语言必须有效而精炼，指向性强，否则后引起学生听觉疲劳，教学效果反而不好。

综述：本讲的总体效果是较好的，知识点也落到了实处，学生的参与度也较高，学习效果良好。但还有许多地方值得推敲和改进，我将在今后的教学中更加精益求精，争取不断提高自己的教学水平。

第2讲声现象

课型：复习课课时：2课时备课人：学校

一、复习目标

（一）知识和技能：

1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

（二）过程和方法

1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

（三）情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

二、重点、难点:

重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

三、复习内容

本章讲述的是一些声学的初步知识。讲述的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。本章的重点是声音的发生与传播，它是解

释各种声现象的基础。

四、教学课时：2课时

授课过程：

一、教师询问，通过课前练习，你认为本节课重点应掌握哪些知识？哪些知识掌握不够好？在学生回答的基础上教师进行必要的强调引起重视，使学生在本节课的学习中做到有的放矢，目标明确。

二、以课件课件\第二讲声现象.ppt为主体完成复习目标，教师引导学生对复习目标进行点评及补充，尽可能做到百分百释疑。

三、运用“课前练习”所完成的习题突破重难点。教师及时予以个别指导和集中讲评。小组交流，教师讲解共性问题（教师及时进行评价）。

四、课后布置：完成下讲练习，计算题

五、教学反思：

《声现象》这章内容相对简单，重在理解与记忆。声音的传播速度中要注意强调不同的声音在同一介质、同一温度下传播速度相同。本章的重点是声音的三个特性，即：音调、响度、音色，以及它们各自的决定因素。在声现象的教学中，要特别注意有关回声定位的计算。

一、设计思路：

本节课按照开放、高效的思路设计，尽量让学生多活动、多思考、多回答，提高学生学习的效率。我用几种声音引入，与学生一起复习本章内容，让学生设计知识结构，教师点拨其中两个重点，讲解第二重点内容时，让学生设计实验探究音调与频率的关系、响度与振幅的关系，再让他们展示出来实现知识共享。最后通过四个典型例题和练习题来巩固本章知识点。

二、发现的问题：

复习课的要求是既要把复习重点让学生掌握，还要做到提高课堂效率。针对这样的目标我发现我在讲这一章出现了诸多问题，声现象内容比较简单，但是知识点较多。我在教学中发现给学生讲解声音的特性概念浪费了很长时间，有点越讲越乱的感觉，课堂气氛也不太活跃，进度比较慢。我的教学目的是通过这节课的复习再次让学生体会到物理知识就在我们身边、更深刻理解以前所学知识，提高观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识。但是学生最后掌握的情况不太好。

三、解决问题的过程：

在复习知识点较多时，要分清重难点，分清主次。对于简单的可一掠而过、对于重要的、难理解的概念重点复习，并对学生加以强调。例如对声的产生问题就没有必要重点讲解，进行没有必要地重复，占用了宝贵的时间。而对于声音的三要素的理解则需要原原本本、从频率、振幅概念的理解到音调、响度和音色都要给学生复习，学生才能对这个难点理解清楚。

教学时应了解学生已有的基础，尽可能地有针对性地选取习题，培养学生在实际情境中理解理论知识的能力和应用所学解决实际问题的能力，从宏观现象理解微观知识，应该根据学生具体情况安排、处理教材，不能盲目的按照自己的意愿组织课堂教学。

在以后的教学中我应该吃透中考标准，搜集典型习题，利用多媒体的有利条件，既来增大教学效率，又提高学生的学习积极性。应该树立以学生学习为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，来激发学生的学习兴趣。还应改变学生的学习方式，利用提前预习等方法，让学生积极参与教学过程，改变学生死记硬背和被动学习知识的学习方式。

第3讲物态变化

一、复习目标

（一）知识和技能：

1、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。

2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。

3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。

4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。

5．知道生活中的升华和凝华现象。

（二）过程和方法

尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。