二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术上册教案-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
二年级美术上册教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版一、课程背景本课程为二年级美术上册的第4课，主要内容是使用彩泥制作小动物，通过手工制作的方式，让学生了解彩泥的基本使用方法及其灵活性，培养学生的动手能力、观察能力和创造能力。
二、教学目标1.知识目标–学习彩泥的基本使用方法；–了解彩泥的基本颜色及其混合方法；–学习利用彩泥制作小动物，如小鸟、小狗等。
2.能力目标–培养学生动手能力；–培养学生观察能力和创造能力。
3.情感目标–感受制作的乐趣；–培养学生的耐心和细心品质。
三、教学重点和难点1. 教学重点•彩泥基本使用方法的学习；•制作小动物的方法与技巧。
2. 教学难点•彩泥的颜色混合方法；•制作小动物的细节。
四、教学过程1. 导入（5分钟）为了让学生更好地了解今天的课程，我们可以通过以下问题来启动学生的思考：1.你们知道彩泥是什么吗？2.你们喜欢彩泥吗？3.你们以前用彩泥制作过什么东西吗？2. 讲解（15分钟）1.彩泥基本使用方法先介绍一下彩泥的基本用法，如：压、搓、揉、细塑等。
2.彩泥的颜色混合方法分别拿出红、黄、蓝三种颜色的彩泥，让学生在桌面上把它们揉成球状，然后让学生把球状的三种颜色彩泥分别排列在桌面上，让他们观察颜色变化，从而了解基本颜色的混合方法，并让学生亲自试验混合出更多的颜色（例如：橙色、绿色、紫色等）。
3.制作小动物的方法与技巧以制作小鸟为例，先让学生揉软一小块黄色的彩泥，用手指插进一端，将其扁平。
然后再用两个手指将弯曲的两端向上拨起，边拨边捏成翅膀，再在上面插些用黑色和白色彩泥揉成的小圆球作为眼睛和嘴巴即可。
3. 制作（30分钟）1.让学生自由发挥想象，选择自己喜欢的小动物形状，用彩泥制作。
2.在制作过程中，教师要场上巡视，指导大家制作，特别是在细节处理方面，需要更细致地帮助学生解决问题。
3.如有困难，让学生互相帮助，或向教师求助。
4. 展示与评价（10分钟）让学生将自己制作的小动物展示给大家观看，并用自己的语言介绍创意与过程。
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案
2024年人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案一、教学内容本课选自2024年人教版二年级《美术》上册，第六单元《彩泥世界快乐多》。
本节课主要学习彩泥的基本制作方法，通过动手实践，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教学内容包括：了解彩泥的基本特性；学习揉、捏、搓、压等基本技法；创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品等。
学生准备：彩泥、工具刀、牙签、小刷子等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示彩泥作品，引导学生观察、欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 学习彩泥基本技法（1）教师示范揉、捏、搓、压等基本技法，并讲解制作要领。
（2）学生跟随教师一起练习基本技法，熟悉彩泥的特性。
3. 创作实践（1）教师提出创作主题：“我的快乐生活”，要求学生运用所学的彩泥技法进行创作。
（2）学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生将作品展示在黑板上，进行自我介绍和评价。
（2）教师引导学生互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩泥基本技法：揉、捏、搓、压2. 创作主题：我的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：运用彩泥制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 作业要求：运用所学的彩泥技法，注意色彩的搭配，表现出作品的特点。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩泥的基本技法，但部分学生在创作过程中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索彩泥的制作方法，尝试用彩泥表现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥的揉、捏、搓、压等基本技法的运用。
二年级上册美术教学设计-彩泥世界快乐多-人教新课标
二年级上册美术教学设计：彩泥世界快乐多教学目标知识与技能：让学生了解和掌握彩泥的基本特性，能够运用搓、揉、捏等手法创作简单的彩泥作品。
过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维。
情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
教学内容彩泥的特性：软、可塑、多彩制作手法：搓、揉、捏、按作品创作：动物、植物、人物等简单造型教学重点与难点重点：学会运用搓、揉、捏等手法制作简单的彩泥作品。
难点：如何将想象中的形象通过彩泥表现出来，以及如何运用色彩和形状进行创作。
教具与学具准备教具：彩泥制作示例、PPT课件、视频教程学具：彩泥、工具刀、牙签、纸巾教学过程1. 导入：利用PPT展示彩泥作品，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解彩泥的基本特性和制作手法，通过视频教程展示制作过程。
3. 实践：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计彩泥世界快乐多提纲：1. 彩泥的特性2. 制作手法3. 作品创作4. 制作过程中的注意事项作业设计个人作业：制作一个自己喜欢的彩泥作品，并写一段关于作品的介绍。
小组作业：小组合作制作一个主题作品，如“快乐的一天”。
课后反思教学效果：学生能够掌握基本的彩泥制作手法，创作出自己的作品。
改进措施：对于基础薄弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高制作技能。
重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。
教学过程1. 导入激发兴趣：利用多媒体展示形态各异的彩泥作品，如动画角色、可爱的小动物、生活中的物品等，激发学生的好奇心和创作欲望。
引发思考：邀请学生分享他们以前接触彩泥的经历，讨论彩泥与日常生活中的物品有何不同，如何通过彩泥表达自己的想法。
2. 新授彩泥特性：详细介绍彩泥的质地、颜色、可塑性等特点，让学生亲手触摸感受彩泥的质地，理解其可塑性。
4 彩泥世界快乐多(教案)人教版(2012)美术二年级上册
4 彩泥世界快乐多——人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解彩泥的特点，学会运用彩泥进行造型创作。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，提高审美情趣。
4. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 彩泥的特点及制作方法。
2. 彩泥造型的基本技巧。
3. 彩泥作品的创作步骤。
4. 彩泥作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的制作方法、造型技巧及作品创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的彩泥作品。
四、教学过程1. 导入（1）展示一些彩泥作品，让学生初步了解彩泥的特点。
（2）引导学生分享他们对彩泥的认识和喜爱。
2. 新课内容（1）讲解彩泥的特点及制作方法。
（2）示范彩泥造型的基本技巧。
（3）介绍彩泥作品的创作步骤。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一个主题进行彩泥创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生展示作品，互相评价、交流。
4. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调彩泥制作技巧。
（2）鼓励学生在课后继续探索彩泥创作，发挥想象力，创作出更多有创意的作品。
（3）布置作业：学生回家后，利用彩泥创作一个自己喜欢的作品，下节课带来分享。
五、教学评价1. 学生对彩泥的特点和制作方法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中表现出的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 学生对彩泥作品的欣赏与评价能力。
4. 学生在团队合作中的表现。
六、教学反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与彩泥创作。
2. 教师在教学中是否关注到每个学生的需求，给予针对性的指导。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 学生在彩泥创作中是否有新的发现和创意，如何进一步激发学生的创新意识。
通过本节课的教学，让学生深入了解彩泥的特点和制作方法，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。
《彩泥世界快乐多》教学教案 彩泥世界快乐多教案
《彩泥世界快乐多》教学教案彩泥世界快乐多教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的基本制作技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 通过彩泥创作，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
二、教学内容：1. 彩泥的基本制作技巧：揉、搓、压、切等。
2. 彩泥作品的创作：动物、植物、人物、景物等。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 实践法：学生通过动手实践，提高彩泥制作技巧。
3. 欣赏法：学生通过欣赏优秀的彩泥作品，培养审美观念。
四、教学准备：1. 彩泥材料和工具：彩泥、擀面杖、刀具、模具等。
2. 优秀彩泥作品图片或视频。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范彩泥的基本制作技巧，引导学生动手实践。
3. 创作实践：学生根据教师提供的主题，进行彩泥作品的创作。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性、技巧性和美观度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。
3. 学生对彩泥制作的兴趣和热情。
七、教学拓展：1. 组织学生进行彩泥作品比赛，提高学生的竞争意识和创作能力。
2. 邀请专业的彩泥艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 组织学生参观彩泥展览或博物馆，增强学生对彩泥艺术的认知和理解。
八、教学资源：1. 彩泥制作教程书籍和视频，提供给学生更多的学习资料。
2. 网络资源，如彩泥制作博客、论坛和社交媒体群组，让学生交流和分享作品。
3. 学校的艺术展览室或画廊，展示学生的优秀作品和激发学生的创作灵感。
九、教学注意事项：2. 教师应引导学生正确使用工具和材料，避免受伤和损坏作品。
3. 在创作过程中，教师应鼓励学生表达自己的想法和情感，培养学生的创新思维。
二年级上册美术教案《第4课 彩泥世界快乐多 》人教版
二年级上册美术教案《第4课彩泥世界快乐多》人教版一. 教材分析《第4课彩泥世界快乐多》是人教版二年级上册的美术教案。
本课的主要内容是通过彩泥创作，让学生感受彩泥的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种彩泥作品的图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作充满兴趣，喜欢通过动手操作来表达自己的思想和情感。
但部分学生可能对彩泥的使用还不够熟练，需要在本课中进一步培养他们的动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩泥的基本使用方法，学会用彩泥进行创作。
2.通过彩泥创作，培养学生的动手能力和创造力。
3.引导学生感受彩泥创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学会使用彩泥进行创作，完成一个具有个性的彩泥作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特有趣的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解彩泥的基本使用方法和创作步骤。
2.引导法：教师通过提问、提示等方式，引导学生发挥创意，完成作品。
3.评价法：教师以鼓励为主，对学生的作品进行评价，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.彩泥材料：各色彩泥、泥板、工具刀、牙签等。
2.范例作品：准备一些彩泥作品，供学生欣赏和参考。
3.创作空间：为学生提供足够的创作空间，以便他们自由发挥。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩泥作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩泥的基本使用方法和创作步骤，并进行示范。
同时，引导学生观察彩泥作品的颜色、形状、纹理等特点，激发他们的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手操作彩泥。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高自己的创作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更具个性的彩泥作品。
《彩泥世界快乐多》教案
《彩泥世界快乐多》教案第一章：彩泥基础知识1.1 彩泥的定义和特点1.2 彩泥的分类和制作方法1.3 彩泥的色彩和搭配技巧第二章：彩泥的基本技巧2.1 揉、搓、压、擀：学习彩泥的基本手法2.2 切、剪、挖、刮：掌握彩泥的切割和塑造技巧2.3 组合、拼接、镶嵌：培养学生的创意组合能力第三章：彩泥创意作品欣赏3.1 欣赏国内外优秀的彩泥作品3.2 分析彩泥作品的主题、构图、色彩和技巧3.3 学生讨论彩泥作品的创意和灵感来源第四章：彩泥创作实践4.1 学生自由发挥，创作自己的彩泥作品4.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题4.3 学生展示作品，互相评价和交流第五章：彩泥作品的展示与保存5.1 学习彩泥作品的展示方法，如摆放、悬挂等5.2 了解彩泥作品的保存技巧，如防潮、防晒等5.3 学生动手布置展示空间，展示自己的彩泥作品第六章：彩泥人物创作6.1 学习彩泥人物的基本比例和特征6.2 实践创作彩泥人物，注意表情、衣着和姿态的表现6.3 分析彩泥人物的创作要点，如比例、动态和细节描绘第七章：彩泥动物创作7.1 探索彩泥动物的制作技巧和特点7.2 创作彩泥动物作品，注重动物形态、结构和动态的表现7.3 讨论彩泥动物创作的难点和解决方法第八章：彩泥场景创作8.1 学习彩泥场景的构图和空间表现8.2 实践创作彩泥场景，注意故事情节和氛围的营造8.3 分析彩泥场景创作的要素，如角色、背景和情感表达第九章：彩泥与其它艺术形式的结合9.1 探索彩泥与绘画、雕塑等艺术形式的融合9.2 尝试创作彩泥与其他艺术形式结合的作品9.3 讨论彩泥与其他艺术形式结合的创作灵感和效果第十章：彩泥创作拓展与反思10.1 学习彩泥创作的创新思维和多元表现手法10.2 创作彩泥作品，尝试新的创作风格和技术10.3 进行彩泥创作的自我反思和评价，提出改进措施重点和难点解析一、彩泥基础知识重点关注内容：彩泥的分类和制作方法，彩泥的色彩和搭配技巧。
二年级美术上册教案-《第4课 彩泥世界快乐多》人教版
《二年级美术上册教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版》教学内容：本课为二年级美术上册第4课《彩泥世界快乐多》，通过本课的学习，学生将掌握彩泥的基本特性，学会运用搓、揉、捏、压等手法进行彩泥创作。
教学内容包括：彩泥的基本特性、彩泥创作的基本手法、创作过程中的注意事项以及作品展示与评价。
教学目标：1. 让学生了解彩泥的基本特性，能够运用搓、揉、捏、压等手法进行创作。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 引导学生学会欣赏他人作品，学会评价和反思自己的创作过程。
教学难点：1. 彩泥的调色技巧。
2. 学生在创作过程中如何将想法转化为具体形象。
3. 学生在评价他人作品时能够提出建设性意见。
教具学具准备：1. 彩泥（红、黄、蓝、绿、白、黑等基本颜色）。
2. 画纸、画板、画笔等绘画用品。
3. 学生自备剪刀、胶水等辅助工具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀彩泥作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注彩泥的基本特性。
2. 讲解：教师讲解彩泥的基本特性，演示搓、揉、捏、压等手法，并示范创作过程。
3. 练习：学生按照教师的要求，运用所学手法进行彩泥创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，引导学生学会欣赏他人作品，提出建设性意见。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩泥创作的注意事项。
板书设计：1. 课题：《彩泥世界快乐多》2. 彩泥基本特性：可塑性、色彩鲜艳、易保存等。
3. 彩泥创作手法：搓、揉、捏、压等。
4. 创作注意事项：卫生、安全、环保等。
5. 作品展示与评价：学会欣赏、提出建议。
作业设计：1. 学生根据本节课所学，创作一幅彩泥作品。
2. 学生将自己的作品拍照，并附上创作心得，上传至班级群分享。
课后反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如教学方法、课堂管理等方面。
2. 教师针对学生的创作情况进行总结，分析学生在创作过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。
二年级上册美术教案-《第4课 彩泥世界快乐多》 人教版
二年级上册美术教案-《第4课彩泥世界快乐多》人教版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为《彩泥世界快乐多》。
课程旨在通过彩泥的制作，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
学生将学习彩泥的基本制作技巧，并利用这些技巧创作出自己的彩泥作品。
教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美能力，让他们能够欣赏和创作美丽的彩泥作品。
教学难点1. 彩泥的制作技巧，尤其是对于二年级的学生来说，可能需要一些时间去掌握。
2. 如何引导学生发挥自己的创造力，创作出有个性的彩泥作品。
教具学具准备1. 彩泥：红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 工具：如刀、针、模具等。
3. 画纸：用于展示学生的彩泥作品。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩泥作品，激发学生的兴趣，引导他们进入彩泥的世界。
2. 讲解：讲解彩泥的基本制作技巧，如何揉、捏、压等。
3. 示范：示范如何用彩泥制作一个小动物，让学生跟随示范，一步一步地学习制作。
4. 练习：让学生自己动手，用彩泥制作自己的作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
6. 总结：总结本课的学习内容，强调彩泥的制作技巧和创作的重要性。
板书设计1. 课题：《彩泥世界快乐多》2. 教学目标：掌握彩泥的制作技巧，培养动手能力和创造力，提高审美能力。
3. 教学内容：彩泥的基本制作技巧，创作自己的彩泥作品。
4. 教学难点：彩泥的制作技巧，创作有个性的彩泥作品。
作业设计1. 用彩泥制作一个小动物，要求形态生动，颜色搭配合理。
2. 用彩泥制作一个小场景，要求有创意，能够表达一个故事或者主题。
课后反思本课通过彩泥的制作，让学生在实践中学习，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和欣赏，学生的审美能力也得到了提高。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的创造力，创作出有个性的作品。
此外，还要注意对学生的作品给予积极的评价和鼓励，以提高他们的学习兴趣和自信心。
二年级美术上册教案-第4课彩泥世界快乐多-人教版
3.创意实践：鼓励学生在彩泥创作中发挥想象，勇于创新，培养他们的创意实践能力，激发艺术创作的兴趣。
4.文化理解：通过介绍彩泥在不同文化背景下的应用，帮助学生了解和尊重多元文化，提高文化素养。
五、教学反思
2.在新课讲授环节，我尝试用生动的语言和具体的案例来解释彩泥的基本概念和技巧。从学生的反馈来看，这种方法较为有效，但仍需注意讲解时的语言简练和条理性，以便学生更好地理解和掌握。
3.实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生充分参与到了课堂中。但在指导过程中，我发现部分学生在操作上还存在一定的困难，需要我进一步关注和指导。
二、核心素养目标
二年级美术上册教案-第4课彩泥世界快乐多-人教版。本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的审美感知能力，使他们能够通过观察、体验，感知彩泥的色彩、形状等视觉元素，提高对美的敏感性；2.培养学生的美术表现能力，通过动手实践，运用揉、捏、搓等技巧创作出富有个性化和创意的彩泥作品；3.培养学生的创意实践能力，鼓励他们发挥想象，勇于尝试，将心中的想法用彩泥表现出来，激发创新精神；4.培养学生的文化理解素养，通过了解彩泥在不同文化背景下的应用，增进对多元文化的尊重和认识。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养。
二年级美术上册教案-第4课彩泥世界快乐多-人教版
一、教学内容
二年级美术上册教案-第4课彩泥世界快乐多-人教版。本节课我们将围绕人教版教材第二章“有趣的泥工”展开，教学内容主要包括：1.引导学生了解彩泥的基本特性，掌握揉、捏、搓等基本泥工技巧；2.指导学生运用彩泥创作出自己喜欢的形象，如动物、植物、人物等；3.培养学生的观察能力、动手能力和创造力，让他们在彩泥世界中体验到美术创作的乐趣。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用彩泥进行创作，并在实践中提高审美素养。
二年级上册美术教案-彩泥世界快乐多-人教新课标
二年级上册美术教案-彩泥世界快乐多-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解彩泥的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察、欣赏和创作，提高学生对彩泥艺术的审美能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强团队意识。
二、教学内容1. 彩泥的特点及制作方法2. 彩泥作品的欣赏与创作3. 团队合作与分享交流三、教学重点与难点1. 教学重点：彩泥的特点、制作方法以及创作过程中的团队合作与分享交流。
2. 教学难点：彩泥作品的创作技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签、小刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥艺术。
2. 新课内容：讲解彩泥的特点、制作方法以及创作过程中的团队合作与分享交流。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥作品的创作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本次课程的学习内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 彩泥世界快乐多2. 内容：彩泥的特点、制作方法、创作过程中的团队合作与分享交流。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的彩泥作品。
2. 以小组为单位，完成一幅主题为“快乐家园”的彩泥作品。
八、课后反思1. 学生对彩泥艺术的兴趣和参与度。
2. 学生在创作过程中表现出的团队合作与分享交流能力。
3. 学生作品的质量及创作技巧的掌握程度。
4. 教学方法的有效性和教学目标的达成情况。
本节课通过让学生了解彩泥的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
在欣赏和创作彩泥作品的过程中，提高学生的审美能力。
同时，注重团队合作与分享交流，培养学生的团队意识。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
二年级上册美术教案-彩泥世界快乐多-人教新课标(2023秋)
《彩泥世界快乐多》课程的核心素养目标包括：培养学生对美术作品的欣赏能力，提升审美素养；锻炼学生动手操作能力，提高实践技能；激发学生创新思维，增强创造力。通过本节课的学习，使学生能够理解彩泥艺术的特点，运用基本的造型手法表现自己的想象和情感；在创作过程中，培养学生细致观察、耐心细致的良好习惯，提高解决问题的能力；鼓励学生相互欣赏、交流，培养团队协作意识，促进个性全面发展。这些目标旨在帮助学生形成美术学科核心素养，为终身学习和全面发展奠定基础。
学生小组讨论后，每个小组都有展示自己的作品和想法。我发现孩子们的想象力真是无穷的，他们用彩泥创作出了各种各样有趣的形象。但我也注意到，有些孩子在创意发挥上还有所欠缺，他们的作品比较单一，没有很好地表现出自己的个性。这个问题提醒我，在今后的教学中，应该更多地引导孩子们观察生活，激发他们的想象力，鼓励他们大胆创作。
二年级上册美术教案-彩泥世界快乐多-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《彩泥世界快乐多》选自人教新课标二年级上册美术教材，主要内容包括：认识彩泥的基本特性，学习运用搓、捏、压等手法进行彩泥创作；欣赏并尝试制作简单的彩泥作品，如动物、植物、日常用品等；培养观察力、想象力和创造力，体验彩泥创作的乐趣。本节课将通过实践操作，让学生在动手制作中感受美术创作的魅力，提高审美素养和动手能力。
2.教学难点
-技巧的熟练运用：学生在制作过程中可能会遇到技巧掌握不熟练的问题，如搓圆、拉长、拼接等，需要教师在课堂上进行个别指导。
-创意的发挥：如何引导学生将想象中的形象转化为彩泥作品，鼓励学生大胆创作，突破思维定势，是教学的一个难点。
-观察力的培养：引导学生观察生活中的事物，将其细节用彩泥表现出来，提高学生对细节的观察力和表现力。
二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术彩泥世界快乐多教案第一章：彩泥基础认识与技巧1.1 课程目标：让学生了解彩泥的基本特性，学会使用彩泥工具，掌握彩泥制作的基本技巧。
1.2 教学内容：彩泥的特点、彩泥工具的认识与使用、彩泥制作的基本技巧（如揉、搓、压、切等）。
1.3 教学方法：讲解与示范相结合，学生实际操作练习。
1.4 教学评价：学生能熟练掌握彩泥的基本技巧，能创作出简单的彩泥作品。
第二章：快乐的小动物2.1 课程目标：培养学生对动物的喜爱，培养学生动手能力和创造力。
2.2 教学内容：学习小动物的特征，如兔子的可爱、小鸟的自由等；利用彩泥制作自己喜欢的小动物。
2.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
2.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的小动物，并能表达出对动物的喜爱之情。
第三章：美丽的家园3.1 课程目标：培养学生对家园的热爱，培养学生的观察力和创造力。
3.2 教学内容：学习家园的特征，如房屋、树木、河流等；利用彩泥制作美丽的家园。
3.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
3.4 教学评价：学生能制作出美丽的家园，并能表达出对家园的热爱之情。
第四章：快乐的节日4.1 课程目标：培养学生对节日的喜爱，培养学生动手能力和创造力。
4.2 教学内容：学习不同节日的特点，如春节的喜庆、端午节的粽子等；利用彩泥制作自己喜欢的节日作品。
4.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
4.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的节日作品，并能表达出对节日的喜爱之情。
第五章：彩泥相框5.1 课程目标：培养学生审美能力，培养学生动手能力和创造力。
5.2 教学内容：学习相框的制作，利用彩泥制作自己喜欢的相框，并将自己的彩泥作品放入相框。
5.3 教学方法：讲解与示范相结合，学生实际操作练习。
5.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的相框，并能将彩泥作品放入相框中。
第六章：幸福的家庭6.1 课程目标：培养学生对家庭的热爱，培养学生动手能力和创造力。
人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案
人教版二年级《彩泥世界快乐多》美术教案一、教学内容本节课选自人教版二年级《美术》上册第5课《彩泥世界快乐多》。
教学内容主要包括：认识彩泥的特点和制作方法，学习运用搓、捏、压、切等技巧创作彩泥作品，以及如何发挥想象力和创造力，用彩泥表现生活中的美好事物。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥制作的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 通过实践，激发学生的想象力，培养创新意识和审美情趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点难点：彩泥的制作技巧，如何运用彩泥表现生活中的美好事物。
重点：掌握彩泥的基本特性，运用搓、捏、压、切等技巧创作作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、示范作品、多媒体课件、教学视频等。
学具：彩泥、刀片、牙签、模具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，引发学生对彩泥制作的兴趣，进入课堂主题。
2. 新课学习：（1）了解彩泥的基本特性，学习彩泥制作的基本技巧。
（2）观看教学视频，教师示范彩泥制作方法。
（3）学生实践，教师巡回指导。
3. 创作实践：（1）布置创作任务，要求学生运用所学技巧，用彩泥表现生活中的美好事物。
（2）学生分组合作，共同完成作品。
（3）教师点评，学生互评，共同提高。
（2）展示优秀作品，激发学生学习兴趣。
（3）布置课后作业，鼓励学生继续创作。
六、板书设计1. 彩泥基本特性2. 彩泥制作技巧搓捏压切3. 创作主题：生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：用彩泥表现你最喜欢的水果或动物。
2. 答案示例：学生创作的水果或动物彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在本节课中掌握了彩泥的基本制作技巧，能够运用所学表现生活中的美好事物。
2. 课后可以鼓励学生继续探索彩泥制作，尝试运用更多技巧，创作出富有创意的作品。
3. 建议家长参与孩子的创作过程，增进亲子关系，共同提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
人教版二年级美术上册彩泥世界快乐多教案
彩泥世界快乐多教案一、教材分析本课以人教版二年级美术上册中的“彩泥世界快乐多”为主题，教学内容主要涉及彩泥的简单造型和创意设计。
通过本课学习，旨在让学生了解彩泥的基本特性，掌握基本的彩泥制作技巧，提高学生的动手能力和创新思维能力，同时培养学生的艺术欣赏能力和自信心。
二、教学目标1.知识目标：让学生了解彩泥的基本特性，包括颜色、质地、用途等。
2.能力目标：让学生掌握基本的彩泥制作技巧，包括团圆、搓长、压扁、粘合等。
3.情感目标：通过本课学习，让学生感受到彩泥世界的乐趣，提高学生的艺术欣赏能力和自信心。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的彩泥制作技巧，包括团圆、搓长、压扁、粘合等。
2.教学难点：如何引导学生进行彩泥创意设计，激发他们的创新思维和想象力。
为了有效地突破教学难点，教师可以准备一些优秀的彩泥作品供学生欣赏和参考，引导学生观察和分析这些作品的创意和制作技巧，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，自主设计和制作出富有个性的彩泥作品。
四、教学准备1.教师在课前需要准备好彩泥、刀具、垫板、图片素材等相关材料和资源。
2.教室需要准备好展示板、多媒体设备等，以便于学生展示和交流作品。
五、教学过程1.课程引入通过欣赏一些优秀的彩泥作品，引导学生进入彩泥世界，激发他们的学习兴趣和好奇心。
同时，教师简要介绍本课的教学内容和学习目标。
2.知识点讲解教师介绍彩泥的基本特性、用途和制作技巧，包括颜色、质地、团圆、搓长、压扁、粘合等。
同时，教师展示一些基本的彩泥作品，引导学生了解彩泥的制作方法和应用领域。
3.案例分析教师选取一些优秀的彩泥作品进行分析，引导学生了解彩泥创意设计和制作的方法及技巧。
在这部分中，教师可以准备一些自己制作的彩泥作品进行示范，让学生更加直观地了解彩泥的创意设计和制作过程。
4.课堂练习与作业学生按照教师的要求进行课堂练习和作业，制作自己的彩泥作品。
在这部分中，教师需要巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，自主设计和制作出富有个性的彩泥作品。
二年级美术上册《彩泥世界快乐多》教案、教学设计
1.教师讲解彩泥的基本特性，如颜色、质地、可塑性等，并示范搓、捏、压等基本技巧。
2.教师引导学生观察生活中的事物，如动植物、人物、风景等，启发他们将观察到的元素融入彩泥创作。
3.教师展示不同风格的彩泥作品，分析其造型、色彩、创意等方面的特点，帮助学生拓展思维，激发创意。
（三）学生小组讨论
5.家长协助孩子一起参与彩泥创作，增进亲子关系，并鼓励孩子在家庭中分享所学知识，将快乐传递给家人。
提交方式：拍摄亲子创作过程的照片或视频，上传至班级群，分享给老师和同学们。
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如“快乐动物园”、“梦幻海洋”等。
2.各小组成员讨论如何运用彩泥表现主题，分享观察到的有趣事物和创意想法。
3.各小组派代表汇报讨论成果，教师给予指导和评价搓、捏、压等技巧，开始彩泥创作。
2.教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导，帮助他们解决困难。
提交方式：将作品实物带到学校，进行课堂展示和分享。
3.写一篇关于彩泥创作的日记，记录自己在创作过程中的心得体会、遇到的困难和解决方法，以及最终的收获。
提交方式：纸质文档，字数不限，要求字迹工整，表述清晰。
4.每位同学选择一位同学的作品，给予评价和建议，注意从造型、色彩、创意等方面进行详细分析。
提交方式：书面评价，字数不限，要求有针对性、建设性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用彩泥进行创意表达的能力，掌握搓、捏、压等基本技巧，创作出富有个性化和想象力的作品。
2.难点：如何引导学生将生活中的观察和想象融入彩泥创作，突破传统的造型和色彩限制，表现出独特的审美观。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示各种富有创意的彩泥作品，激发学生的好奇心和创作欲望，让他们在愉快的氛围中进入彩泥世界。
人教版二年级美术上册《第4课 彩泥世界快乐多》教学设计二年级美术上册
人教版二年级美术上册《第4课彩泥世界快乐多》教学设计二年级美术上册教学目标：1.认识彩泥工具及材料。
2.通过动手操作，学会使用彩泥进行简单的造型创作。
3.培养学生的观察力和动手能力。
4.激发学生对美术创作的兴趣。
教学准备：1.彩泥（多种颜色）。
2.彩泥刀和彩泥模具。
3.彩泥纸板。
4.彩笔和颜料。
5.美术活动兴趣区域。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过简单的问答方式，引起学生对课题的兴趣，如：“在彩泥世界里有哪些色彩呢？我们平时在哪里经常看到彩泥的作品呢？”等等。
Step 2：呈现（10分钟）教师给予学生展示彩泥工具和材料的机会，向学生展示各种颜色的彩泥、彩泥刀、彩泥模具等，并简单介绍使用方法。
Step 3：示范（15分钟）教师示范使用彩泥进行简单的造型创作，可以选择一种简单的造型进行示范，如小花、小动物等。
在示范过程中，教师可以借助彩泥工具和模具的使用，向学生展示如何运用彩泥进行创作。
Step 4：实践（30分钟）学生进行彩泥造型创作。
教师根据学生的年龄和技能水平，给予适当的指导和帮助。
学生可以根据自己的兴趣选择所喜欢的主题进行创作，如动物、花草等。
Step 5：分享和评价（10分钟）学生互相展示自己的作品，并进行简要的评价。
教师可以鼓励学生分享自己的创作经历和感受，增强学生的自信心。
Step 6：总结（5分钟）教师总结彩泥创作的过程和方法，强调彩泥创作的乐趣和价值，并对学生的参与和努力进行肯定和赞扬。
Step 7：延伸（10分钟）教师可以组织学生参观美术作品展览或者观看相关的视频，进一步拓展学生的美术视野和艺术欣赏能力。
Step 8：作业（5分钟）布置作业：要求学生继续在家中进行彩泥创作，并写下自己的感受和体会。
《彩泥世界快乐多》教学设计[五篇范文]
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《彩泥世界快乐多》教学设计[五篇范文]第一篇：《彩泥世界快乐多》教学设计《彩泥世界快乐多》教学设计（造型·表现）一、学情分析二年级学生肌肉力量较小，手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们以游戏的形式随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、教材分析本课属于造型·表现领域，主要是引导学生将彩泥压扁，贴出半立体的浮雕式的作品，可以随心所欲表现出自己喜欢的各种形象，在拓展部分可让学生尝试学习书中介绍的用彩泥交错和混合的方法来制作。
三、教学目标【知识与技能】用彩泥浮雕式地表现自己感兴趣的内容，并进一步熟练捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能；提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。
【过程与方法】通过回忆导入新课，引导学生讨论、启发学生想象及作品欣赏等方式使学生掌握用彩泥塑造喜爱的物体的方法。
【情感态度与价值观】体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。
四、教学重点、难点及解决措施：教学重点：初步掌握浮雕式泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
解决措施：通过教师的示范引导学生掌握彩泥的制作过程及基本技法，使学生明确制作要领，锻炼学生动手、动脑能力。
启发学生想象，引导学生欣赏同龄小朋友的作品，拓展学生思维。
五、教学准备：教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。
学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。
六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程：（一）导入新课师：小朋友，去年我们做过许多“香甜的水果”，你们还记得这些“水果”是用什么材料做的吗？（彩泥）师：彩泥不仅能做香甜的水果，还可以做出许多其它有趣的东西。
今天我们就来继续感受彩泥给我们带来的快乐。
二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术彩泥世界快乐多教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识彩泥这种材料。
引导学生发现生活中的美好事物，激发他们的创造力和想象力。
1.2 教学内容：介绍彩泥的特性及其在美术创作中的应用。
引导学生观察生活中快乐的元素，如笑脸、彩虹等。
1.3 教学方法：观察法：让学生观察彩泥的特点和生活中的快乐元素。
启发式教学：引导学生思考和表达自己对快乐的理解。
第二章：彩泥的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握彩泥的基本捏、揉、压等技巧。
培养学生对手工制作的兴趣和耐心。
2.2 教学内容：演示彩泥的基本制作技巧，如捏、揉、压等。
引导学生动手实践，尝试制作简单的彩泥作品。
2.3 教学方法：示范法：老师演示彩泥的制作技巧。
实践法：学生动手实践，制作自己的彩泥作品。
第三章：快乐的彩泥作品3.1 教学目标：让学生运用彩泥制作出表达快乐的作品。
培养学生的审美观和创造力。
3.2 教学内容：引导学生思考和表达自己对快乐的理解。
指导学生运用彩泥制作出表达快乐的作品。
3.3 教学方法：启发式教学：引导学生思考和表达自己对快乐的理解。
指导法：老师指导学生制作彩泥作品。
第四章：作品的展示与评价4.1 教学目标：让学生学会展示自己的作品，提升自信心。
培养学生的审美观和评价能力。
4.2 教学内容：引导学生展示自己的作品，分享创作心得。
学生之间互相评价，老师进行总结性评价。
4.3 教学方法：展示法：学生展示自己的作品，分享创作心得。
评价法：学生之间互相评价，老师进行总结性评价。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标：让学生总结本节课所学的内容，巩固知识。
激发学生对美术的兴趣，拓展他们的创作思路。
5.2 教学内容：引导学生总结本节课所学的内容，如彩泥的制作技巧、快乐的表达等。
鼓励学生在生活中观察和创作，发挥想象力。
5.3 教学方法：总结法：学生总结本节课所学的内容。
拓展法：鼓励学生在生活中观察和创作，发挥想象力。
第六章：多彩的彩虹6.1 教学目标：让学生了解彩虹的颜色和形状。
二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术彩泥世界快乐多教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生初步了解彩泥的基本特性，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学内容：引导学生观察彩泥的颜色和质地，让学生通过触摸、揉捏等方式感受彩泥的特性。
1.3 教学步骤：（1）准备彩泥，展示给学生看，让学生观察彩泥的颜色和质地。
（2）邀请学生上台触摸、揉捏彩泥，分享感受。
（3）引导学生发挥想象力，用彩泥创作出自己喜欢的小作品。
1.4 教学评价：观察学生在创作过程中的表现，鼓励学生分享自己的作品和创作思路。
第二章：彩泥基本操作2.1 教学目的：让学生掌握彩泥的基本操作方法，提高学生的动手能力。
2.2 教学内容：学习彩泥的揉、搓、压、切等基本操作方法。
2.3 教学步骤：（1）演示彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握操作要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
2.4 教学评价：第三章：彩泥造型3.1 教学目的：培养学生运用彩泥进行造型创作的能力。
3.2 教学内容：学习彩泥的基本造型方法，如球形、方形、三角形等。
3.3 教学步骤：（1）演示彩泥的基本造型方法，如球形、方形、三角形等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握造型要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.4 教学评价：检查学生掌握彩泥造型的情况，鼓励学生发挥创意，创作出有趣的作品。
第四章：彩泥色彩搭配4.1 教学目的：培养学生运用彩泥进行色彩搭配的能力。
4.2 教学内容：学习彩泥的基本色彩搭配方法，如对比色、类似色等。
4.3 教学步骤：（1）讲解彩泥的基本色彩搭配方法，如对比色、类似色等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握色彩搭配要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4.4 教学评价：第五章：彩泥作品欣赏与评价5.1 教学目的：培养学生欣赏和评价彩泥作品的能力。
5.2 教学内容：欣赏和评价同学创作的彩泥作品。
5.3 教学步骤：（1）展示学生的彩泥作品，让学生互相欣赏。
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二年级美术彩泥世界快乐
多教案
Prepared on 21 November 2021
《彩泥世界快乐多》教案
——王翠翠
教材分析：
本课作为一节“造型?表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。
学生分析：
二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。
但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。
设计理念：
针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组
合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。
教学目标：
1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重难点：
1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教具选择：
范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：
一、激趣导入新课。
1、师出示彩泥捏制的白雪公主与学生打招呼：小朋友们，我是白雪公主，看我是用什么做的（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、欣赏开阔视野，拓宽思路。
1．欣赏书中的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮为什么它运用了哪些方法颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩
2．欣赏中引导学生讨论：“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做怎样做才是最漂亮的
3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。
1、欣赏动化片段“海底世界”：观察鱼的外形特征。
2、师问：鱼儿是什么样子的，请学生说一说，老师现场制作（身体、尾巴、眼睛、花纹装饰等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一条美丽的鱼。
3、师启发学生：海水中除了有各种各样的鱼儿，还有什么？请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上海带、水草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）
四、交流探究学习。
1．师：看了刚才鱼儿的制作过程，你是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物植物人物或者其它的东西呢
2．分小组交流讨论：想好了那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣
[通过交流，激发出学生的发散思维和创造能力。
]
五、学生创作。
1、以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。
（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。
）
2、学生进行创作，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。
特别是造型上加以引导，以创造出富有情趣的形象。
[四人小组进行制作，既是个体又是小集体。
因在制作的时候，四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品。
在制作过程中可以相互学习、借鉴、欣赏、比较、评论，同时在拼贴中感受合作的乐趣。
]六、展示作品，总结评析。
1．通过实物投影进行展示，请学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及自己最满意的是哪里最有趣的是什么
2．把介绍完的作品集中在展台上，互相评一评，看哪些作品最有趣为什么（教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。
）
七、课后拓展。
1、运用所学到的制作方法，制作不同主题的形象。
2、欣赏立体造型的泥制艺术品，鼓励学生课后尝试。
八、收拾与整理。
九、
提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。