七年级下语文《短文两篇》同步检测试卷含答案
七年级下册语文第17课《短文两篇 》同步练习(含答案)
年级下册语文第 17 课《短文两篇》同步练习一、基础知识1.找出各组中注音有错的一项,将选项填在括号内()。
A.陋室(lòu)B.德馨(xīng)C.调素琴(tiáo)2.下列语句中加线的词解释有误的一项是()。
A.可爱者甚蕃(多)B.牡丹之爱,宜乎众矣(应当)C.不蔓不枝(长枝)D.亭亭净植(种植)3.下列句子,朗读停顿划分有误的一项是()。
A.山不/在高,有仙/则名B.苔痕/上阶绿,草色/入帘青C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭4.下列对文章内容赏析有错误的一项是()。
A.“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D.文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理。
5.文学常识填空。
(1)《陋室铭》选自,作者是(朝代)著名诗人。
(2)《爱莲说》选自卷三,作者,是时期著名的家。
著有等。
6.课文理解填空。
(1)《陋室铭》紧紧扣住“”立意,以“”一句统领全篇,表达出陋室主人的节操和的情怀。
(2)《陋室铭》开篇“山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵”运用的方法,将名山、灵水与“陋室”相提并论,强调陋室具有“名”“灵”的性质。
“”一句为全文之“睛”。
(3)《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从、、三方面来描写,突出作者的美德。
7.根据《爱莲说》课文理解填空。
(1)作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗,赋予莲君子般的美好品格。
“”比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许。
(2)作者将菊、牡丹、莲一一拟人,分别说它们是、、的化身,并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。
(3)这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。
部编版七年级下册17.《短文两篇》同步训练及比较阅读【有答案】
部编版七年级下册17.《短文两篇》同步训练及比较阅读【有答案】一、单选题1.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是( )A. 山/不在高,有仙/则名B. 苔痕上/阶绿,草色/入帘青C. 谈笑/有鸿儒,往来/无白丁D. 无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形2.下面对《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是( )A. 文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
B. 作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
C. 本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
D. 选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
3.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( )A. 晋陶渊明独爱菊无独有偶B. 香远益清精益求精C. 陶后鲜有闻屡见不鲜D. 宜乎众矣因地制宜4.下列对课文理解不正确的一项是()A. “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。
用古名贤之室类比自己的“陋室”,表明作者以古名贤自况,即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B. 刘禹锡诸葛亮和扬雄,他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风,高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫,也可以说是他们的同类。
C. “中通外直,不蔓不枝,香远益清”象征君子通达事理,行为方正,志洁行廉,仪态端庄,美名远扬。
D. 《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲,在映衬中突出了莲花的形象和品格,同时又针砭了时俗。
5.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是( )A. 水陆草木之花B. 莲,花之君子者也C. 牡丹,花之富贵者也D. 予独爱莲之出淤泥而不染6.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()A. 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。
B. 帮助家境不好的孩子上大学,是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦。
新人教版七年级下册语文短文两篇同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《短文两篇》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《短文两篇》同步练习题及答案25短文两篇一、加点字词注音。
一、夸父()二、颛顼()()3、水潦()二、说明加点字词一、逐走()二、入日()3、欲得饮()4、河、渭不足()五、北饮大泽()六、弃其杖()7、昔者()八、怒而触不周山()九、地维绝()()10、故日月星辰移焉()()1一、地不满东南()1二、故水潦尘埃归焉()()( )三、翻译重点语句一、未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
二、怒而触不周山,天柱折,地维绝。
3、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
四、课文明白得一、《夸父逐日》选自:,《共工怒触不周山》选自,它们都是(文体)。
二、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性?(原文回答)3、如何明白得“弃其杖,化为邓林。
”4、从《夸父逐日》要表达古代人民如何的愿望与精神?五、夸父是如何一个人物?六、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工如何的性格特点?7、如何明白得《共工怒触不周山》中结尾的两句话?八、共工怒触不周山的缘故是什么?他什么缘故要这么做?九、对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?10、你对夸父追日的行为有什么观点?新人教版七年级下册语文《短文两篇》同步练习题及答案25短文两篇一、加点字词注音。
一、夸父()二、颛顼()()3、水潦()二、说明加点字词一、逐走()二、入日()3、欲得饮()4、河、渭不足()五、北饮大泽()六、弃其杖()7、昔者()八、怒而触不周山()九、地维绝()()10、故日月星辰移焉()()1一、地不满东南()1二、故水潦尘埃归焉()()( )三、翻译重点语句一、未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
二、怒而触不周山,天柱折,地维绝。
3、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
四、课文明白得一、《夸父逐日》选自:,《共工怒触不周山》选自,它们都是(文体)。
人教版七年级语文下册(同步检测):第16课 短文两篇
16.短文两篇基础导练《陋室铭》《爱莲说》1.周敦颐是代著名的家,《爱莲说》是一篇(写法)的古代散文名篇,作者以自况,委婉地批判了当时趋起炎附势、追求富贵的世风。
“说”是。
2.刘禹锡是中唐著名诗人。
其《陋室铭》一文中,多用字数相同、意思相连的对句,这种句子被称为。
这种句子以外的,统称。
3.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是4.《陋室铭》中揭示全文主旨的一句是《陋室铭》1.给文章分层次。
2.作者采用手法引出题旨,文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻的人。
全文紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是3.作者是从哪几方面描写陋室的?4.文章结尾提出了两个历史人物,引用孔子的一句话,各有什么作用?5.文中说‘斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有?”到底这屋子是陋还是不陋呢?能力提升《爱莲说》1.作者写出了莲哪些优点?2.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?3.用原文回答“予独爱莲”的原因。
4. 和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是()。
A. 牡丹,花之富贵者也B. 孔子云:何陋之有C.始龀,跳往助之D.无丝竹之乱耳5.将菊、牡丹、莲—一拟人,用高尚品格的“莲”自况,婉曲批判《陋室铭》《爱莲说》1.宋哲学托物言志具有高洁品格的“莲”一种文体,它往往通过描绘事物来抒情议论,说明道理。
2.骈句散句3.水不在深,有龙则灵4.斯是陋室,惟吾德馨《陋室铭》1.…惟吾德馨||…无案牍之劳形||…2.比兴品德高尚惟吾德馨何陋之有3.陋室的环境,陋室中的人和陋室的生活三个方面4.用类比的手法,引古贤之名室证“陋室”,意在以古代名贤自况,表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
5.从建筑和屋内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了。
《爱莲说》1.出淤泥不染、濯清涟而不妖、中通外直、不蔓不枝、香远益清、亭亭净植、可远观而不可亵玩2.起衬托作用。
菊虽高洁,却有躲避现实的缺点,牡丹虽华贵,却是势利小人追逐的,“予独爱莲”,反映了对高洁品格的向往。
第17课 《短文两篇》同步练习-2023—2024学年部编版七年级语文下册
第17课《短文两篇》同步练习一、选择题1.下列句子朗读节奏的划分正确的一项是()A.山不/在高,有仙/则名B.苔痕上/阶绿,草色/入帘/青C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭2.下列语句中加线的词解释有误的一项是()A.可爱者甚蕃.(多)B.牡丹之爱,宜.乎众矣(应当)C.不蔓不枝.(长枝)D.亭亭净植.(种植)3.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.德馨.(xīn)鸿.儒(hóng)陋室铭.(míng)B.案牍.(dú)甚蕃.(fān)濯.清涟(zhuó)C.亵.玩(xiè)不蔓.(wàn)调.素琴(tiáo)D.隐逸.(yì)淤.泥(yū)鲜.有闻(xiān)4.下列句中的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是()A.花之君子者也B.莲之出淤泥而不染C.何陋之有D.菊之爱5.下列表述有误的一项是()A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。
《爱莲说》的作者周敦颐,是宋代著名的哲学家。
B.“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
C.“说”,是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
D.在我国,不同的植物往往有不同的象征意义,如“菊花”象征高洁,“莲花”象征隐逸,“牡丹”象征富贵。
6.下列对课文内容和写法分析有误的一项是()A.文章以“晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹”为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。
以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻昧。
第17课《短文两篇》同步练习+2023—2024学年统编版语文七年级下册
第17课、短文两篇一、积累与运用1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.德馨.(xīn)苔痕.(hén)鸿儒.(nú)B.案牍.(dú)西蜀.(shǔ)何陋.(lòu)C.甚蕃.(fān)淤.泥(yū)调.素琴(tiáo)D.亵.玩(xiè)濯.清涟(zhuó)鲜.有闻(xiān)2.解释句中加点的词。
(1)谈笑有鸿儒..(2)往来无白丁..(3)可以调.素琴(4)无案牍..之劳形(5)可爱者甚蕃.(6)濯.清涟而不妖.(7)可远观而不可亵.玩焉(8)陶后鲜.有闻3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A. 山/ 不在高,有仙/ 则名B. 苔痕上/ 阶绿,草色/ 入帘青C. 谈笑/ 有鸿儒,往来/ 无白丁D. 无/ 丝竹之乱耳,无/ 案牍之劳形4. 下列对句中加点词的活用现象判断有误的一项是()A. 有仙则名.(形容词用作动词,出名、有名)B. 无丝竹之乱.耳(形容词的使动用法,使……乱)C. 无案牍之劳.形(形容词的使动用法,使……劳累)D. 香远.益清(形容词用作动词,远播)5. 下列文学常识有误的一项是()A. 刘禹锡,唐代文学家,有“诗豪”之称。
有《刘梦得文集》传世,代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。
B. 周敦颐,字茂叔,人称“濂溪先生”,北宋哲学家。
著有《太极图说》《通书》等。
C. 《陋室铭》中的“铭”是古代的一种文体,《陋室铭》表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
D. 《爱莲说》中的“说”是古代的一种抒情文体。
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(3)予独爱莲之出淤泥而不染。
(4)中通外直,不蔓不枝。
(5)孔子云:何陋之有?7.填补下列句子的空缺处。
(1)《陋室铭》中点明文章主旨的句子是: , 。
(2)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。
第17课《短文两篇》同步练习++2023—2024学年统编版语文七年级下册
第十七课短文两篇学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是()。
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。
2.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.甚蕃.(fán)德馨.(xīn)案牍.(dú)周敦颐.(yí)B.枝蔓.(màn)苔.痕(tái)淤.泥(wū)隐逸.者(yì)C.亵.玩(xiè)濯.洗(zhuó)清涟.(lián)鲜.有闻(xiān)D.调.琴(diào)鸿儒.(rú)陋.室(lòu)诸葛庐.(lú)3.下列各组中加点词用法相同的一项是()A.斯是.陋室/天将降大任于是.人也B.无案牍之.劳形/送杜少府之.任蜀州C.有龙则.灵/学而不思则.罔D.可以.调素琴/徐喷以.烟4.下列对文章内容和写法分析不当的一项是()A.《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
B.“可以调素琴,阅金经”一句表现了居室主人生活情趣的高雅,以情趣之雅可窥见“陋室”不陋。
C.本文语言风格鲜明,以骈句为主,句式整齐、节奏鲜明、音韵和谐,读起来朗朗上口。
D.作者借用南阳诸葛亮的草庐、西蜀扬雄的屋舍来类比自己的陋室,意在表明自己的“陋室”更加有名。
5.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是()A.山/不在高,有仙/则名B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形6.下列各项中表述正确的一项是()A.《陋室铭》作者唐代文学家刘禹锡,《爱莲说》作者北宋哲学家周敦颐,两篇文章都用托物言志的方法表达旨意,意境隽永,韵味深长。
七年级下语文《短文两篇》同步检测试卷含答案
七年级下语文《短文两篇》同步检测试卷一、积累运用1.给下面加着重号的字注音。
蕃.()淤.泥()濯.()清涟.()亵.玩()2.用“∕”给下面的句子断句。
(标两处)无丝竹之乱耳3.解释下列加着重号的词语。
(1)可爱者甚蕃.蕃:(2)晋陶渊明独.爱菊独:(3)出淤泥而不染.染:(4)濯.清涟而不妖濯:妖:(5)香远益.清益:(6)亭亭..净植.亭亭:植:(7)可远观而不可亵.玩焉亵:(8)陶后鲜.有闻鲜:(9)宜.乎众矣宜:4.下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是()A.获益.匪浅B.延年益.寿C.日益.发达D.良师益.友5.指出下列句子中“之”字的用法。
A.结构助词,的B.代词C.动词,到,往D.用在主谓之间,取消句子的独立性 E.宾语前置的标志(1)予独爱莲之出淤泥而不染()(2)水陆草木之花()(3)友人惭,下车引之()(4)何陋之有()6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
答:(2)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
答:7.根据提示填空。
(1)《爱莲说》的作者是(朝代)的,字,哲学家。
“说”是古代的一种文体,用以陈述作者对某些问题的看法。
(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是:;描写“陋室”环境雅致的句子是:;写主人“交往之雅”的句子是:。
文章的主旨句是:。
二、课内精读8.文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人?答:9.文章寄托了作者怎样的高尚品格?答:10.文章题为“陋室铭”,作者为什么一开始不写陋室,而写山水?答:11.作者赞扬简陋居室的目的是什么?答:12.陋室具有哪些特点?答:13.作者从不同角度写陋室,有什么作用?答:三、拓展阅读芙蕖①自荷钱②出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致③矣。
迨④至菡萏成花娇姿欲滴后先相继。
及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎。
人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练A卷
人教部编版七年级下册第四单元第17课《短文两篇》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题;共14分)1. (2分)下列句子朗读节奏划分错误的一项是()A . 今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。
B . 安陵君/受地于/先王而/守之C . 八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声D . 当立者/乃/公子扶苏。
2. (2分)文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是()A . 为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B . 为后文写“康肃笑而遣之”埋下伏笔。
C . 为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D . 与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话。
3. (2分)下列句子中的划线词与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是()A . 有良田美池桑竹之属B . 神情与苏、黄不属C . 属引凄异D . 属予作文以记之4. (2分)下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是()。
A . 予谓菊,花之隐逸者也B . 前此后此皆属过而不问之秋矣C . 无风亦呈袅娜之姿D . 及花之既谢5. (2分)分析下列句中“之”的用法,选出分类正确的一项()①复投之,后狼止而前狼又至。
②而两狼之并驱如故。
③久之,目似瞑,意暇甚。
④以刀劈狼首,又数刀毙之。
⑤禽兽之变诈几何哉?A . ①⑤/②④/③B . ②/①③/④⑤C . ①③/②⑤/④D . ①④/②⑤/③6. (2分)下列句子没有语病的一项是()A . 你不认真学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B . 一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。
C . 我们只有和自然和睦相处,才能保护好我们的家园——地球。
D . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。
7. (2分)划线字解释有误的一项是()A . 此诚危急存亡之秋也(秋季)B . 先帝不以臣卑鄙(低微而鄙陋)C . 五月渡泸,深入不毛(苗)D . 引喻失义(适宜、恰当)二、文言文阅读 (共3题;共35分)8. (9分)阅读下文,回答相关问题。
部编版语文七年级下册17《短文两篇》同步检测试题及答案
17《短文两篇》同步检测(满分:50分时间:30分钟)一、基础积累(23分)1.给加粗的字注音。
(5分)淤泥( ) 濯( ) 案牍( ) 亵玩( ) 鲜有闻( )2.解释下列句中加粗的词。
(7分)(1)惟吾德馨( ) (2)往来无白丁( ) (3)无案牍之劳形( ) (4)濯清涟而不妖( ) (5)不可亵玩( ) (6)宜乎众矣( )(7)亭亭净植( )3.下列句子中,朗读停顿划分有误的一项是( )(2分)A.山不/在高,有仙/则名B.苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭4.下列语句中的“之”与“菊之爱,陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.无丝竹之乱耳B.而两狼之并驱如故C.何陋之有D.禽兽之变诈几何哉5.下列各组中加点词用法相同的一项是( )(2分)A.斯是.陋室天将降大任于是.人也B.无案牍之.劳形送杜少府之.任蜀州C.有龙则.灵学而不思则.罔D.可以.调素琴徐喷以.烟6.选出加点词用法不同的一项( )(2分)A.有仙则名.B.不蔓.不枝.C.苔痕上.阶绿D.无丝竹之乱.耳7.默写。
(3分)(1)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是: , 。
(2)《陋室铭》点明全文主旨的句子是: , 。
(3)《爱莲说》中写君子行为方正、通达事理,不攀附权贵的句子是: , 。
二、阅读理解(27分)(一)(15分)【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”【乙】王欢字君厚,乐陵人也。
安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵诗,虽家无斗储,意怡如也。
其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。
欢守志弥固,遂为通儒。
七年级下语文《短文两篇》同步练习试卷含答案
七年级下语文《短文两篇》同步练习试卷1.找出下列各组中加点字注音有误的一项,将序号填在括号内。
(1)A.案牍.(dú) B.德馨.(xīng)C.调.素琴(tiáo)()(2)A.淤.泥(yū) B.甚蕃.(pān) C.西蜀.(shǔ)()(3)A.苔.痕(tāi) B.鸿儒.(rú) C.亵.玩(xiè)( )2.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:无丝竹之.乱耳A.何陋之.有 B.无案牍之.劳形C.以我酌油知之. D.水陆草木之.花3.解释下列加点的词。
(1)谈笑有鸿.儒_________________________________(2)无案牍..之劳形_______________________________(3)往来无白丁.._________________________________(4)无丝竹之乱.耳_______________________________(5)有仙则名.___________________________________(6)可爱者甚蕃._________________________________(7)晋陶渊明独.爱菊_____________________________(8)出淤泥而不染._______________________________(9)濯.清涟而不妖_______________________________(10)宜.乎众矣__________________________________4.用“/”为下列句子划分朗读节奏。
(1)无丝竹之乱耳(划一处)(2)予独爱莲之出淤泥而不染(划两处)5.根据提示用课文原句填空。
(1)香远益清,亭亭净植,____________________。
(2)苔痕上阶绿,________________。
(3)《爱莲说》一文中,作者从生长环境的角度赞美莲品质高洁的句子是:________________,________________。
人教部编版七年级语文下册《短文两篇》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1.给下列加点的字注音。
陋.室( ) 德馨.( )苔.痕( ) 案牍.( )2.下面各句中加点词语的意思解释有误的一项是()A.谈笑有鸿.(大)儒.(旧指读书人)B.可以调.(调弄)素.(不加修饰)琴C.亭亭净.(洁净)植.(种植)D.菊之爱,陶后鲜有闻.(听说)3.下列加点词语与现代汉语意思不相同的一项是()A.可以..调素琴B.无丝竹..之乱耳C.率妻子..邑人来此绝境D.莲,花之君子..者也4.用现代汉语翻译下面的句子。
孔子云:何陋之有?5.填空。
(1)《陋室铭》的作者是_________________朝诗人______________。
“铭”是古代__________________________的文字,后来成了一种文体。
(2)《爱莲说》的作者是______________,______________(朝)______________家。
在文中表达了______________的生活态度。
(3)《陋室铭》的主旨句是______________,全文表达了作者______________的情操。
(4)《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意境相反的语句是______________。
6.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.水/不在深,有龙/则灵B.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形C.香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭二、阅读理解(一)阅读课文选段,完成7~9题。
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?7.下列句子的句式与其他三项不同的一项是()A.孔子云:何陋之有B.苔痕上阶绿,草色入帘青C.南阳诸葛庐,西蜀子云亭D.谈笑有鸿儒,往来无白丁8.第一、二句用“仙”和“龙”比喻______________,这两句话所起的作用是:______________。
部编版2023-2024学年七年级下册语文17 短文两篇 同步练习
部编版2023-2024学年七年级下册语文17 短文两篇同步练习一、基础过关全练1.下列加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.苔痕上.阶绿,草色入帘青B.山不在高,有仙则名.C.菊之爱,陶后鲜有闻.D.不蔓.不枝.,香远益清2.下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是()A.水陆草木之.花B.予独爱莲之.出淤泥而不染C.予谓菊,花之.隐逸者也D.何陋之.有3.下列加点词的用法不属于词类活用的一项是()A.无丝竹之乱.耳B.宜.乎众矣C.不蔓.不枝D.香远.益清4.下列句子的朗读节奏划分无误的一项是()A.可远观而/不可亵玩焉B.予/独爱/莲之出淤泥而不染C.谈笑有/鸿儒,往来无/白丁D.菊之爱,陶后鲜/有闻5.下列句子的句式和例句相同的一项是()例句:蒙辞以军中多务A.斯是陋室,惟吾德馨B.予谓菊,花之隐逸者也C.孔子云:何陋之有D.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖二、能力提升全练阅读下面的选文,完成下题。
[甲]山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?——《陋室铭》[乙]扬雄,字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见。
为人简易佚荡①,口吃不能剧谈,默而好深湛之思,清静亡①为,少耆①欲,不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱。
家产不过十金,乏无儋石①之储,晏如①也。
自有大度,非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也。
——《汉书·扬雄传》[注]①佚荡:宽和。
②亡:同“无”。
③耆:同“嗜”,嗜好。
④儋(dān)石:指数少。
⑤晏如:安然自若的样子。
6.解释下列加点的词语。
①有仙则名.②谈笑有鸿儒..7.将下列句子译成现代汉语。
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
②雄少而好学,博览无所不见。
8.用“/”给下面的句子断句。
(限断两处)非圣哲之书不好也非其意虽富贵不事也9.通过[甲][乙]两文,可以看出刘禹锡和扬雄有着怎样共同的道德情操和生活情趣?10.[乙]文中扬雄虽“家产不过十金,乏无儋石之储”,仍“晏如也”,这可以用[甲]文中哪两句话来说明原因?阅读下文,完成下题。
初一下语文第25课《短文两篇》同步测试题含答案新人教版
初一下语文第25课《短文两篇》同步测试题(含答案新人教版)初一下语文第25课《短文两篇》同步测试题(含答案新人教版)一、加点字词注音。
1、夸父()2、颛顼()()3、水潦()二、解释加点字词1、逐走()2、入日()3、欲得饮()4、河、渭不足()5、北饮大泽()6、弃其杖()7、昔者()8、怒而触不周山()9、地维绝()()10、故日月星辰移焉()()11、地不满东南()12、故水潦尘埃归焉()()()三、翻译重点语句1、未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
2、怒而触不周山,天柱折,地维绝。
3、天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
四、课文理解1、《夸父逐日》选自:,《共工怒触不周山》选自,它们都是(体裁)。
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性?(原文回答)3、怎样理解“弃其杖,化为邓林。
”4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神?5、夸父是怎样一个人物?6、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?7、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?8、共工怒触不周山的原因是什么?他为什么要这么做?9、对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?10、你对夸父追日的行为有什么看法?《短文两篇》6、怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。
7、《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争,同时涉及到古代天文学上的盖天说。
远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因,对这一现象的最好解释就是借助于神话,通过大胆的想象和夸张的手法,来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。
神奇的传说中带有现实主义的色彩。
8、传说中的共工氏当然并不一定实有其事,然而他那种勇敢、坚强,愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神,是值得我们钦佩的。
人教部编版语文七年级下册第十六课《短文两篇》同步练习题(含答案解析)
⼈教部编版语⽂七年级下册第⼗六课《短⽂两篇》同步练习题(含答案解析)⼈教部编版语⽂七年级下册第⼗六课《短⽂两篇》同步练习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________⼀、字词书写1.根据拼⾳写汉字或给加点字注⾳。
鸿rú(____)陋室铭.(____)yū泥(____)不màn不枝(____)xiè玩(____)濯.清涟(____)隐yì(____)鲜.有闻(____)⼆、其他2.解释下⾯字词中加点字的含义。
斯.是陋室(____)鸿.儒(____)⽆案牍之劳形.(____)可爱者甚蕃.(____)出淤泥⽽不染.(____)濯.清涟(____)不妖.(____)鲜.有闻(____)亭亭净植.(____)亵.玩(____)3.⽂学常识填空。
(1)刘禹锡,字________,河南洛阳⼈,唐代诗⼈、________家、________家。
⽩居易称之为“_______”。
著有《_______》《⽵枝词》《_______》等。
刘禹锡诗⽂俱佳,涉猎题材⼴泛,与柳宗元并称“______”,与韦应物、⽩居易合称“_______”,并与⽩居易合称“________”。
(2)周敦颐,________代著名________家。
字________,号濂溪,道州营道(现在湖南省道县)⼈。
晚年在庐⼭莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“________”。
他是宋代理学的创始⼈,对宋明的哲学思想有很⼤影响。
著有《________》《________》《通书》。
4.写出加点词的古今义。
(1)惟吾德馨.古义:_______今义:_______(2)⽆丝⽵..之乱⽿古义:_______今义:_______(3)⽆案牍之劳形.古义:_______今义:_______5.指出句中“之”字的⽤法。
(1)孔⼦云:“何陋之有?”(______)(2)⽔陆草⽊之花,可爱者甚蕃(______)(3)⽆案牍之劳形(______)(4)⽆丝⽵之乱⽿(______)(5)予独爱莲之出淤泥⽽不染(______)(6)莲之爱,同予者何⼈(______)6.翻译下列句⼦。
最新部编语文七年级下短文两篇同步检测试卷含答案.docx
文七年下《短文两篇》同步卷陋室文常信息走近作者刘禹( 772— 842),字梦得,洛阳(今河南洛阳)人,唐代文学家、哲学家。
因气豪,被称“ 豪” 。
其代表作品有《秋》《西塞山古》等。
基累累篇【准字音】下列加点字注音。
素琴(tiáo)案(dú )..儒( rú )惟吾德馨(x īn)..【把握奏】下列句子划分朗奏。
(1)苔痕 / 上,草色 / 入帘青。
(2)笑 / 有 / 儒,往来 / 无 / 白丁。
梳理篇一多无竹之乱耳(用在主之,取消句子的独立性,不).(1)之何陋之有(前置的志,无).有仙名(出名,有名).(2)名名之者(命名).无竹之乱.耳(形容的使用法,使⋯⋯乱)( 3)乱自云先世避秦乱.(乱)古今异古:形体、躯体。
例:无案之形.。
( 1)形今:形状。
古:大。
例:笑有.儒。
( 2)今:雁,信。
古:奏的声音。
例:无竹之乱耳。
..( 3)竹今:、竹子。
活用( 1)有仙名.(名用作,出名,有名)( 2)无竹之乱.耳(形容的使用法,使⋯⋯乱)( 3)苔痕上(方位名用作,上).特殊句式倒装句何陋之有?(前置,正常序“有何陋”)写作特色反向立意,巧妙构思作者不写“陋室”如何“陋” ,却从“陋”的反面即“不陋”来立意,极力表“陋室”的“不陋”。
把本来没有必然系的“陋室”和居室主人的“德馨” 系在一起,既由室及人,又因人及室,既扣住“陋室”,又跳出“陋室”本身的描写,把笔墨直接引向居室主人。
通居室境、往来人物和日常生活情景的描述来表“惟吾德馨”,以“惟吾德馨”说明“陋室”不陋,从“斯是陋室”归结到“何陋之有” ,最终对“陋室”的“陋”作了彻底否定。
这种新奇别致的写法,使文章的立意不落窠臼。
语言优美,音韵铿锵本文篇幅短小,语言优美,音韵铿锵,在写作艺术上很有特色。
这和“铭”的体裁特点是分不开的。
古代的“铭”大都刻在器物上,用来警诫自己或者称述功德,所以必须言简意赅,不容许长篇大论。
部编版七年级下册第四单元第16课《短文两篇》同步检测(word含答案)
人教版七下《短文两篇》同步检测班级________姓名________学号____一、积累与运用。
1.根据课文内容填空。
(1)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是“_______________,_______________”。
(2)刘禹锡《陋室铭》中写居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“______________ ______________”。
(3)周敦颐《爱莲说》中,最能体现君子不与世俗同流合污的名句是“____________________,____________________”。
(4)《爱莲说》中,周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象,评价菊花是“花之隐逸者也”,莲花是“____________________”,突出表现了对莲花的喜爱。
2.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.惟.吾德馨(惟:只)B.无案牍之劳.形(劳:使……劳累)C.不蔓不枝.(枝:长枝茎)D.亭亭净植.(植:种植)3.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是( )A.山不/在高,有仙/则名B.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭C.自/李唐来,世人/盛爱/牡丹D.可远观/而不可亵玩焉4.下列加点词的用法,不属于词类活用的一项是( )A.无丝竹之乱.耳B.谈笑有鸿儒.C.不蔓.不枝D.香远.益清5.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是( )A.《陋室铭》是一篇铭文。
“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成了一种文体。
B.《陋室铭》中,“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
C.《爱莲说》托物言志,以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D.《爱莲说》运用了对比、衬托的手法。
文中几次以菊花、牡丹衬托莲花之美,起到突出中心、加深立意的作用。
二、阅读理解。
(一)阅读《陋室铭》,回答下面的问题。
6.解释下列加点词在文中的意思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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七年级下语文《短文两篇》同步检测试卷
一、积累运用
1.给下面加着重号的字注音。
蕃.()淤.泥()濯.()清涟.()亵.玩()2.用“∕”给下面的句子断句。
(标两处)
无丝竹之乱耳
3.解释下列加着重号的词语。
(1)可爱者甚蕃.蕃:
(2)晋陶渊明独.爱菊独:
(3)出淤泥而不染.染:
(4)濯.清涟而不妖濯:妖:
(5)香远益.清益:
(6)亭亭
..净植.亭亭:植:
(7)可远观而不可亵.玩焉亵:
(8)陶后鲜.有闻鲜:
(9)宜.乎众矣宜:
4.下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是()
A.获益.匪浅
B.延年益.寿
C.日益.发达
D.良师益.友
5.指出下列句子中“之”字的用法。
A.结构助词,的
B.代词
C.动词,到,往
D.用在主谓之
间,取消句子的独立性 E.宾语前置的标志
(1)予独爱莲之出淤泥而不染()
(2)水陆草木之花()
(3)友人惭,下车引之()
(4)何陋之有()
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
答:
(2)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
答:
7.根据提示填空。
(1)《爱莲说》的作者是(朝代)的,字,哲学家。
“说”是古代的一种文体,用以陈述作者对某些问题的看法。
(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是:;描写“陋室”环境雅致的句子是:;写主人“交往之雅”的句子是:。
文章的主旨句是:。
二、课内精读
8.文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人?
答:
9.文章寄托了作者怎样的高尚品格?
答:
10.文章题为“陋室铭”,作者为什么一开始不写陋室,而写山水?
答:
11.作者赞扬简陋居室的目的是什么?
答:
12.陋室具有哪些特点?
答:
13.作者从不同角度写陋室,有什么作用?
答:
三、拓展阅读
芙蕖①自荷钱②出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致③矣。
迨④至菡萏成花娇姿欲滴后先相继。
及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎。
此皆言其可目者也。
(选自李渔《芙蕖》,有删节)
①芙蕖:荷花。
②荷钱:指初生的荷叶。
③逸致:情趣。
④迨:及,等到。
14.解释下列加着重号的词语。
(1)芙蕖自荷钱出水之日自:
(2)及其茎叶既生生:
(3)乃复蒂下生蓬复:
(4)此皆言其可目者也皆:
15.用“/”给文中画线句断句。
(标两处)
迨至菡萏成花娇姿欲滴后先相继
16.把下列句子翻译成现代汉语。
则又日高日上,日上日妍。
答:
17.人们爱莲,因为它有很多价值。
在它的观赏价值及实用价值、精神价值中你更看重哪种价值?请谈谈你的看法。
答:
参考答案
1. fán yū zhuó lián xiè
2.无/丝竹/之乱耳
3. (1)多
(2)只
(3)沾染(污秽)
(4)洗过分艳丽
(5)更加
(6)耸立的样子竖立
(7)亲近而不庄重
(8)少
(9)应当
4.C (解析:“香远益清”中的“益”是“更加”的意思。
A.好处;
B.增加;
C.更加;
D.好的。
)
5.(1)D (2)A (3)B (4)E
6.(1)我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染污秽,经过清水洗涤但不显得妖艳。
(2)香气传得越远就越清芬,洁净挺立,只能远远地观赏而不能靠近玩弄。
7. (1)北宋周敦颐茂叔议论
(2)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁斯是陋室,
惟吾德馨
8. [示例]牡丹象征追求功名富贵的人,菊象征不趋炎附势的隐士,莲象征品行高尚的贤能之士。
9.[示例]寄托了作者不慕富贵,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
10.[示例]以山水作类比起兴,引出陋室。
11.[示例]表达自己不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
12.[示例]①自然环境清幽。
②交往人物不……③生活情趣高洁。
13.[示例]在于表明“惟吾德馨”,暗示陋室不陋,同时也为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。
14.(1)从(2)生长(3)又(4)全,都
15.迨至菡萏成花/娇姿欲滴/后先相继
16.就又一天天地高起来,一天比一天美丽。
17.[示例]我更看重它的精神价值。
因为它“出淤泥而不染”,高洁正直,是君子的象征,这种精神价值是其他植物少有的,所以我更看重这一价值。
(表述合理即可)
附参考译文:
芙蕖从初生的荷叶出水的那一天,就把水波点缀得一片碧绿;等到它的茎和叶长出后,就又一天天地高起来,一天比一天美丽。
有风时就展示飘动摇摆的神态,没风时也呈现出
轻盈柔美的风姿。
因此,我在花未开的时候,就先享受了无穷的悠闲情趣。
等到花苞开花,姿态娇嫩,仿佛就要滴水下来了,花儿相继开放。
等到花朵凋谢,于是又在花蒂下生出莲蓬,蓬中结了莲子,一枝枝独自挺立,还像未开的花一样,和翠绿的叶子一起耸立在水面上。
以上都是说它适于观赏的方面。