学生评教汇总表

衡水卫生学校课堂教学学生评教用表

10 8 6
引入正题自然，课时分配合理，课堂气氛活跃，直观教学准确恰当。
15
12
9
教态大方，板书合理、工整规范，教学方法得当，各环节衔接自然。
15
12
9
重点突出、难点明确，理论联系实际、难易适度，有助于学生掌握。
25
20
15
完成教学内容，课堂气氛活跃，学生能够掌握所授知识。
15 12 9
作业及考核 10 分
板书设计简单无板书设计或过于简单
评估分值 10 9 10 9 8 10 9 8 10 9 10 9 8 10 9
8 7
得分
姓名测评项目
教学管理评价表
教学部测评要素
教研室
得分
课堂教学 30 分
1、上课精神饱满，富有激情，课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好；2、教学准备充分；积极参加教研活动，有良好的团队合作精神；3、讲课紧扣大纲教材，注重基础；4、在传授知识的基础上注重学生素质培养和应用能力提高；5、重点突出，思路清晰；理论联系实际，注重实践取向。以上 5 项量化各方面均分为优秀、良好、合格、一般四个等级，每等级分值分别为 6 分、4 分、3 分、2 分。
教学内容 30 分
讲课紧扣大纲教材，注重基础；在传授知识的基础上注重学生素质培养和应用能力提高。能根据教学对象的实际情况合理设计和安排教学内容；课程内容掌握娴熟，注意学科知识交叉、内容拓展，并做到融会贯通。
教学方法 20 分
阐述简练准确，重点突出，思路清晰；理论联系实际，注重实践取向，能给予学生思考、联想、创新的启迪；推理循序渐进, 讲解深入浅出,系统性强；能根据不同教学内容采用灵活多样的教学方法，调动学生学习的积极性。

学生评教师表

淮安市长江东路小学学生评教师评价表
教师：时间：优秀评价内容分值 100— 85% 得分：良好合格不合格
84—70% 69—60% 59—40%
1、教师讲课语言流畅好听，表达清楚，语言文明。 2、教师讲课内容能激发我的兴趣，幽默有趣。 3、教师常常运用生活中的一些故事讲解，内容通俗易懂。 4、教师能随时和学生讨论问题。 5、教师上课时，没有任何体罚或者歧视行为。 6、教师对每一位学生都公平，真诚热情。 7、教师布置批改作业都及时认真 8、教师常常和我谈心，耐心教育。 9、听该教师的每一堂课我都有收获 10、教师常常告诉我们一些做人的道理。 11、教师经常研究与教育教学有关的问题。 12、教师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象。 13、我欢迎该教师经常给我上课。
5 5 10 5 10 10 10 10 10 5 5 10 5
Байду номын сангаас对老师的意见（反馈）
对教师不足点的改进措施
说明：100—85“优秀”，84—70“良好”，69—60“合格”，60分以下“不合格”。

教学质量学生评教表 ——谢平波(外科学)

教学质量学生评教表——谢平波（外科学）1. 第1题评教学生姓名 [填空题] *_________________________________2. 第2题学号 [填空题] *_________________________________3. 第3题专业 [填空题] *临床医学（全科医学）_________________________________4. 第4题班级 [填空题] *2020级全科三大班_________________________________5. 第5题教师自我介绍 [单选题] *○有○无6. 第6题按时上下课 [单选题] *○是○否7. 第7题有无多媒体课件 [单选题] *○有○无8. 第8题维持课堂纪律 [单选题] *○有○无9. 第9题上下课要求要求学生向老师敬礼，并有回应 [单选题] *○有○无10. 第10题是否与教学进度表安排一致 [单选题] *○是○否11. 第11题态度认真，精神饱满，富有热情，有感染力 [单选题] *○5分○3分○1分12. 第12题责任心强，态度和蔼，耐心辅导答疑 [单选题] *○5分○3分○1分13. 第13题内容熟练，准备充分，安排合理 [单选题] *○5分○3分14. 第14题为人师表，着装得体，关闭手机，不迟到早退 [单选题] *○5分○3分○1分15. 第15题基本概念、基础理论与知识、基本技能讲解清晰 [单选题] *○10分○7分○5分16. 第16题有本学科（课程）的前沿动态介绍 [单选题] *○5分○3分○1分17. 第17题有老师的专业经验介绍及敬业精神的教育 [单选题] *○7分○5分○3分18. 第18题教学的目的明确，突出重点，讲清难点，利于掌握 [单选题] *○6分○4分19. 第19题因材施教，方法灵活，启发思维，培养能力 [单选题] *○7分○5分○3分20. 第20题注重理论联系实际，师生互动及激发学习热情 [单选题] *○6分○4分○2分21. 第21题直观教具和多媒体技术利用恰当，不照屏宣科 [单选题] *○6分○4分○2分22. 第22题口语速度适中，表达条理分明 [单选题] *○2分○1分23. 第23题有无课后作业及思考题布置，有相应检查落实 [单选题] *○3分○2分○1分24. 第24题普通话教学声音洪亮清晰 [单选题] *○4分○2分○1分25. 第25题专业词汇或双语教学应用得当 [单选题] *○6分○4分○2分26. 第26题课件充实，运用得当 [单选题] *○3分○2分○1分27. 第27题学生对大部分教学内容能够理解、接受与掌握 [单选题] *○10分○8分○6分28. 第28题对本课程的兴趣提高，自学兴趣与能力增强 [单选题] *○5分○3分○1分29. 第29题其他具体意见、建议或希望 [填空题] * _________________________________。

学生评教表

希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任希望小学学生评教表亲爱的同学们：为了增进师生之间的沟通，让老师们掌握教育、教学、管理等实际情况，帮助老师改进下一步工作，同时为学校了解教师的教育教学情况，更好地做教学管理工作提供信息。

请同学们本着实事求是的原则，严肃认真的态度，对每一位任。

学生评价教师授课情况反馈表完整版

学生评价教师授课情况反馈表HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生评价教师授课情况反馈表讲课1、你觉得教师讲课时熟练的程度：不看教材不看备课，但对内容熟练自如（）经常看教材，经常看教案（）2、老师的教态：自然、亲切、舒展、大方得体（）表现严肃，有距离感（）3、老师的板书：设计得好，字写得漂亮（）写的乱，看不清（）4、老师的课堂语言：普通话标准清晰，形象生动（）罗嗦有语病（）5、老师上课提问：只点少数几名学习成绩好的学生回到（）尽量照顾更多的学生，很多同学有机会回答老师的提问（）6、你觉得教师讲课的课堂气氛：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚（）课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象（）7、你觉得教师讲课是：深入浅出，通俗易懂（）越听越糊涂，总是一头雾水（）8、教师设计的关于课堂练习：数量和难度都适当（）很少，作业总是在自习时间完成（）9、你觉得教师讲课是否上下守时：守时（）不守时（）10、老师的课堂教学，从总体上说：好极了，听他的课简至是一种享受（）最不想听这门课（）（请你有选择的在每一条后面的括号里达√）学生评价教师授课情况反馈情况汇总依据“课内比教学”活动安排，我校对教师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价教师授课情况汇总如下：在“教师讲课时熟练的程度”问题中，有%的学生认为老师不看教材不看备课，但对内容熟练自如，有%的学生认为经常看教材，经常看教案，说明我校教师基本功扎实，也从另一方面说明部分老师备、讲两张皮的现象不同程度存在。

在“老师的教态”问题中，有%的学生认为教师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得老师过于严肃。

在“老师的板书”问题中，有%的学生认为老师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生认为，老师不同程度存在书写潦草，主要是高年级老师，同时发现青年教师普遍书写不如中老年教师。