小学音乐教师教材教法考试模拟试卷及答案
2020小学音乐教师课标考试模拟试卷及答案(五套)
2020小学音乐教师课标考试模拟试卷（一）一、填空：（23分）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施(美育 )的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
2、音乐课程的价值主要体现在(审美体验)价值， (创造性发展 )价值，(社会交往)价值，(文化传承)价值这四个方面。
3、音乐课的基本理念是以(音乐审美)为核心，以 (兴趣爱好 )为动力，面向( 全体学生)，注重（个性 )发展，重视(音乐实践 )，鼓励( 音乐创作)，提倡（学科）综合，弘扬（民族音乐），理解（多元文化），完善（评价机制）。
4、音乐课程目标的过程与方法包括（体验）、（模仿）、（探究）、（合作）、（综合）。
5、音乐基础知识指学习和了解音乐（基本表现要素）和音乐（常见结构（曲式））以及音乐（体裁形式）等基础知识。
二、简答：（15分，每题5分）1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？答：（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
(3)提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
（4）培养爱国主义和集体主义精神。
（5）尊重艺术，理解多元文化。
2、音乐基本技能指哪些方面？答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
3、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?3、领域一：感受与鉴赏（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式领域二：表现（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱领域三：创造（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践领域四：音乐与相关文化（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。
三、论述题：（9分）学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。
要点：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
小学音乐教师业务考试模拟试题答案(五套)
2019小学音乐教师业务考试模拟试题（一）一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。
4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。
6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。
即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。
10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。
课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。
以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。
二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A．审美体验价值B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值D．文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
小学音乐老师考试题及答案
小学音乐老师考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括哪些？A. 旋律、节奏、和声、音色B. 旋律、节奏、和声、调式C. 旋律、节奏、和声、曲式D. 旋律、节奏、和声、力度答案：A2. 以下哪个不是五线谱上的音符？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 六分音符答案：D3. 音乐中的基本音级有几个？A. 7个B. 8个C. 12个D. 16个答案：A4. 以下哪个是音乐术语，表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. ritardandoD. accelerando答案：A5. 以下哪个乐器属于打击乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 架子鼓答案：D6. 以下哪个作曲家不是古典主义时期的代表人物？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦答案：C7. 音乐中的速度标记“Adagio”表示什么？A. 极慢板B. 慢板C. 中板D. 快板答案：B8. 音乐中的基本音程有哪些？A. 大二度、小二度B. 大三度、小三度C. 纯一度、纯四度D. 纯五度、纯八度答案：D9. 以下哪个是音乐术语，表示渐弱？A. crescendoB. decrescendoC. ritardandoD. accelerando答案：B10. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 架子鼓答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三要素包括________、________和________。
答案：旋律、节奏、和声12. 五线谱上的音符时值从长到短依次为：全音符、________、________、________、________。
答案：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符13. 音乐术语“piano”表示________，而“forte”表示________。
答案：弱、强14. 音乐术语“legato”表示________，而“staccato”表示________。
2020小学音乐教师职称考试模拟试题及答案(三套)
态度与价值观”目的范围的（D B），属于“进程与方式”目标范围的是（ C ），
属于“知识与技巧”目标范围的是（A ）
A 音乐创作与历史背景 B 尊敬艺术，理解多元文化
C 探究、合作 D 培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望
4、感受与鉴赏的领域中包含有（B ）、 音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音
乐作风与流派。
答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等
3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理
念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么？（8
分）
答：1.导向性原则 2.科学性原则 3.整体性原则 4.可操作性原则
4、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之
（5）3/8 八三拍 （6）‖: :‖ 反复记号 （7）▼ 顿音记号 （8）b 降号
四、简答题：（共 21 分） 1、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）：（5 分） 2、请画出 3/4 的指挥图式，并写出 4/4 的强弱规律：（2 分） 3、请谈一下对“童声合唱”的理解，及初中学生的变声期演唱的注意事项：（4 分） 4、学生用竖笛是几孔的？（6/8 孔）使用时应注意什么？（5 分） 5、请写出西洋管、弦乐器各三种名称。（3 分） 6、某歌曲的曲谱拍号是 3/4 4/4，请解释含义。（2 分） 五、歌曲片段默写：（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少 8 小节，
语译意为＿小快板＿＿＿。
8．等音、等音程、等和弦、等音调的前提条件是＿音高相同＿＿＿＿。
9． 在五声调式中，由＿宫＿、＿角＿＿两音之间构成唯一的大三度。
10．近关系系调的主要特征之一是两调之间的＿小三＿＿和弦较多
2023小学音乐教学方法职称考试模拟试题及答案(五套)
2023小学音乐教学方法职称考试模拟试题及答案(五套)第一套试题试题一题目请列举出三种利用音乐游戏活动来促进小学生音乐教学的方法。
答案- 利用唱歌游戏来培养小学生的音乐节奏感和嗓音技巧。
- 利用舞蹈游戏来培养小学生的舞蹈表现能力和协调性。
- 利用乐器游戏来帮助小学生熟悉各种乐器的声音和演奏方法。
试题二题目简述在小学音乐课堂中如何培养学生的音乐欣赏能力。
答案- 组织学生观看音乐会、音乐剧等音乐类演出，让他们感受音乐的表达和艺术魅力。
- 给学生播放不同风格、不同类型的音乐作品，让他们学会品味音乐。
- 引导学生分析歌曲的曲调、节奏、和声等要素，提高他们对音乐的理解能力。
试题三题目如何在小学音乐教学中培养学生的创造力和表演能力？答案- 提供学生自由创作音乐的机会，鼓励他们尝试创作自己的歌曲或音乐作品。
- 组织学生进行小组合作，让他们编排自己的音乐表演，培养他们的团队合作能力和自信心。
- 定期组织学生参加音乐比赛或演出活动，让他们有机会展示自己的才艺和表演能力。
第二套试题试题一题目小学音乐教学中，你认为合适的评价学生音乐表现的方法有哪些？答案- 观察学生在音乐课堂上的积极参与和表现，给予口头表扬和肯定。
- 设计音乐作业和小组项目，评价学生在作品创作和表演中的表现。
- 定期组织音乐评比活动，评选出优秀学生，并给予奖励和荣誉。
试题二题目如何在小学音乐教学中培养学生的合作精神和团队意识？答案- 定期组织学生进行小组合作，让他们共同完成一项音乐作品或表演。
- 引导学生学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的团队意识和合作精神。
- 鼓励学生互相帮助、共同进步，建立友善和谐的研究氛围。
试题三题目简述在小学音乐教学中如何培养学生的音乐理论知识。
答案- 利用课堂讲解和练，教授学生音乐的基本理论知识，如音符、音阶、节拍等。
- 设计互动活动和游戏，让学生在参与中研究音乐理论知识，如音乐问答比赛、音乐谜语挑战等。
- 鼓励学生自主研究，提供音乐理论书籍和资源，让他们在课余时间深入研究和探索音乐理论知识。
小学音乐教试题及答案
小学音乐教试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪首歌曲是贝多芬的作品？A. 欢乐颂B. 小星星C. 蓝色多瑙河D. 土耳其进行曲答案：A2. 音乐的五线谱中，五条线和四个间分别代表什么？A. 音符和休止符B. 高音和低音C. 音高和音长D. 音阶和节奏答案：B3. 以下哪种乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 鼓答案：C4. 音乐术语“forte”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：A5. 以下哪个选项是音乐中的基本节奏？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“全音符”持续的时间是______的两倍。
答案：二分音符2. 音乐术语“piano”表示______。
答案：轻声3. 五线谱中，中央C位于______线上。
答案：下加一线4. 音乐中的“和声”是指______同时发声。
答案：多个音符5. 音乐术语“crescendo”表示音量______。
答案：逐渐增强三、判断题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“节拍”是指音乐的强弱规律。
（对）答案：错2. 音乐术语“legato”表示要连贯地演奏。
（对）答案：对3. 所有的管乐器都属于木管乐器。
（对）答案：错4. 音乐中的“调性”是指音乐作品的主要音高。
（对）答案：对5. 音乐术语“ritardando”表示要加快速度。
（对）答案：错四、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述音乐中的“节奏”和“节拍”的区别。
答案：节奏是指音乐中长短音的组合，它决定了音乐的流动感和动感。
节拍则是指音乐中强弱音的规律性重复，它为音乐提供了稳定的拍子和结构。
2. 描述一下弦乐器和管乐器的主要区别。
答案：弦乐器是通过振动弦来发声的，如小提琴、大提琴等，而管乐器是通过吹气使管内空气振动来发声的，如长笛、小号等。
3. 什么是音乐的“调式”？答案：调式是指音乐中一组音的排列方式，它决定了音乐的基本色彩和情感表达。
新小学音乐教师教材(招聘模拟)考试试题及答案
新小学音乐教师教材（招聘模拟）考试试题音乐试卷(考试时间120分钟，满分100分)一、填空(每空1分，共20分)1、被称为乐器之王，是西洋键盘乐器中的一种。
其特色：音色变化丰富，可以表达各种不同的音乐情绪。
2、《动物说话》的词曲作者是，它是一首风格的创作歌曲。
3、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片的主题歌，曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获奖。
4、感受不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
是对课程内容中领域中的要求，其适用学段是年级。
5、《唢呐配喇叭》是一首民歌，其演唱速度是演唱情绪是。
6、《中国少年先锋队队歌》曲作者是歌曲是儿童故事片《英雄小八路》的主题歌，原名为《》。
7、刘天华是我国民族器乐家、、演奏家，他的作品有和、。
二、单选题(把正确答案序号填在括号里每题1分，共10分)1、(小拜年》是( )。
A黑龙江民歌B吉林民歌C辽宁民歌D东北民歌2，(口哨与小狗》是美国科学幻想( )插曲。
A电视剧B电影C广播剧D动画片3、《蜗件与黄鹂鸟》是由( )作曲的。
A陈弘文B于美玉C林建昌D王全仁4、2008年北京奥运会开幕式的主题曲《我和你》的词曲作者是( ) A陈其刚B赵季平C刘欢D冯小刚5、被称为“圆舞曲之父”的是( )勃拉姆斯B、瓦格纳C、舒曼D、老约翰-施特劳斯6、中华人民共和国国旗是由( )设计的A王森B汪玲C王家坪D曾联7、下面哪一首是短小而优美的三拍子歌曲( )《灵隐钟声》B《钟声叮叮当》C《美丽的黄昏》D《维也纳的音乐钟》8。
《幸福拍手歌》是一首( )儿童歌曲。
A、台湾B、日本C、香港D、广东9、下列那首歌曲是中华人民共和国成立初期东北地区的新民歌( )A、《姐妹上上场院》B、《秧歌舞》C、《东北好》D、《东北秧歌》10。
以下哪部作品不属于莫扎特的作品?A。
《费加罗婚礼序曲》B、《土尔其进行曲》C、《小步舞曲》D、《蓝色多瑙河舞曲》三、多选题(每小题1分，共5分)1、下列属于我国传统音乐的是( )A《二泉映月》B《十面埋伏》C《小步舞曲》D《高山流云》2、下列作品中，不属于奥地利作曲家舒伯特的作品是( )。
小学音乐教师业考试试题
小学音乐教师业考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育在小学阶段的主要目标是培养学生的（）A. 音乐理论知识B. 音乐欣赏能力C. 音乐创作技能D. 音乐表演技巧2. 以下哪项不属于音乐的基本要素？（）A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 色彩3. 在小学音乐教学中，教师应该注重培养学生的（）A. 记忆能力B. 创新思维C. 计算能力D. 语言能力4. 音乐教学中，教师应该如何引导学生理解音乐作品？（）A. 只让学生听，不解释B. 只让学生看乐谱，不讨论C. 结合音乐背景和作品风格进行讲解D. 只让学生模仿，不分析5. 小学音乐课上，教师组织学生进行合唱练习时，应该（）A. 只关注音准B. 只关注节奏C. 只关注音量D. 综合考虑音准、节奏、音量和情感表达6. 以下哪种教学方法是小学音乐教学中常用的？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法7. 音乐教师在课堂上应该（）A. 只关注自己的教学进度B. 只关注学生的纪律C. 关注学生的兴趣和参与度D. 只关注教学内容的完成8. 小学音乐教材中，歌曲的选择应该（）A. 只选择古典音乐B. 只选择流行音乐C. 多样化，涵盖不同风格和时期D. 只选择教师熟悉的歌曲9. 在小学音乐教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？（）A. 忽视差异，统一要求B. 根据学生的能力进行分组教学C. 只关注表现最好的学生D. 只关注表现最差的学生10. 音乐教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是（）A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 替代传统的教学方法D. 展示教师的技术水平二、填空题（每空1分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、______和______。
2. 在小学音乐教学中，教师应该鼓励学生通过______和______来表达自己的情感。
3. 音乐教育的目的之一是培养学生的______和______。
4. 小学音乐课上，教师可以通过______和______来提高学生的参与度。
2024小学音乐教师进城考试模拟试卷及参考答案
小学音乐教师进城考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、（）、文化传承价值几个方面。
2.音乐课程标准的“课程目标”分为三个维度，分别是（）、（）、（）。
3.我国民族乐器分为（）、（）、（）、（）四大类。
4.常见的演唱形式有（）、（）、（）、（）等。
5.以音乐（）为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
6.音乐教学应该是师生共同（）、（）、（）、（）和（）的过程。
7.节拍中，每小节只有一个强拍的叫做（），每小节有两个或两个以上强拍的叫做（）。
8.音符的名称通常有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
9.歌曲《义勇军进行曲》的曲作者是（）。
10.京剧的四大行当是（）、（）、（）、（）。
二、选择题（每题2分，共20分）1.下面哪首歌曲是江苏民歌（）A.《茉莉花》B.《太阳出来喜洋洋》C.《康定情歌》D.《沂蒙山小调》2.下列力度记号中，表示最强的是（）A.ffB.fC.mfD.pp3.被称为“乐器之王”的是（）A.钢琴B.小提琴C.大提琴D.手风琴4.下面不属于西洋管弦乐队中木管乐器的是（）A.长笛B.单簧管C.小号D.双簧管5.音乐符号“♩”表示的是（）A.全音符B.二分音符C.四分音符D.八分音符6.《黄河大合唱》的曲作者是（）A.聂耳B.冼星海C.贺绿汀D.郑律成7.下列属于京剧唱腔的是（）A.高腔B.昆腔C.西皮D.梆子腔8.下面哪一首歌曲是藏族民歌（）A.《青春舞曲》B.《北京的金山上》C.《达坂城的姑娘》D.《掀起你的盖头来》9.下列属于中国民族调式的是（）A.自然大调B.和声小调C.五声调式D.旋律小调10.以下不属于音乐课程内容的是（）A.感受与欣赏B.表现C.创造D.数学运算三、判断题（每题1分，共10分）1.音乐课程的评价应着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。
（）2.合唱是一种多声部演唱形式。
小学音乐老师试题及答案
小学音乐老师试题及答案一、选择题1. 下面哪个音符表示一个八分音符？A. ♩B. ♪C. ♫D. ♬答案：A2. 以下哪个是一个弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 鼓答案：B3. 以下哪个乐器需要吹气才能发声？A. 小提琴B. 钢琴C. 萨克斯管D. 鼓答案：C4. 以下哪个是一个打击乐器？A. 钢琴B. 萨克斯管C. 小提琴D. 鼓答案：D5. 下面哪个是一个三度音程？A. C和EB. D和FC. E和GD. F和A答案：A二、填空题1. 五线谱上有几条线？答案：52. 下面哪个音阶是属于大调音阶？答案：C大调3. 鼓可以打出几种不同的声音？答案：多种4. 钢琴是一种什么类型的乐器？答案：键盘乐器5. 长笛是属于哪个乐器家族？答案：木管乐器三、判断题1. 音乐只有一种类型。
答案：错误2. 音乐可以帮助我们放松和愉快。
答案：正确3. 低音乐器的音调较高。
答案：错误4. 音乐可以通过人声和乐器演奏来创造。
答案：正确5. 音乐可以通过旋律、节奏和和声来表达情感。
答案：正确四、解答题1. 简述你对音乐的理解，以及你最喜欢的乐器是什么，为什么？答案：不同人对音乐的理解各不相同。
对我来说，音乐是一种能够表达情感和情绪的艺术形式。
我最喜欢的乐器是钢琴，因为它能够演奏出美丽的旋律，给人一种宁静和优雅的感觉。
2. 请列举三种不同类型的音乐。
答案：流行音乐、古典音乐、爵士音乐3. 简述你对合奏的理解，并说明合奏的好处。
答案：合奏是指多个乐器或声部在一起演奏音乐。
合奏可以提高乐器演奏者之间的协作能力，增强团队合作精神。
同时，合奏还能够创造出更加丰富而复杂的音乐效果，给人一种更加美妙的听觉享受。
以上是小学音乐老师试题及答案。
学生们可以根据试题进行练习和复习，加深对音乐知识的理解。
希望大家在学习音乐的过程中，能够享受音乐带来的快乐和美好体验。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案### 小学音乐教师试题及答案#### 一、选择题1. 音乐的三要素包括节奏、旋律和______。
A. 和声B. 音色C. 音高D. 音量答案： A2. 以下哪个不是五线谱的组成部分？A. 五条平行线B. 谱号C. 音符D. 歌词答案： D3. 以下哪个音乐术语表示“渐强”？A. CrescendoB. DiminuendoC. StaccatoD. Legato答案： A#### 二、填空题4. 音乐的________是音乐表达的基础，它包括音的高低、长短、强弱和音色等方面。
答案：元素5. 音乐教学中，培养学生的_______是提高学生音乐素养的关键。
答案：音乐审美能力#### 三、简答题6. 简述音乐教学中如何激发学生的兴趣。
答案：在音乐教学中，激发学生兴趣的方法包括：使用多样化的教学手段，如故事、游戏、多媒体等；创设轻松愉快的学习氛围；鼓励学生参与音乐创作和表演；定期组织音乐会，让学生体验成功的喜悦。
7. 描述音乐教学中培养学生节奏感的方法。
答案：培养学生的节奏感可以通过以下方法：首先，教授基本的节奏型和拍子；其次，通过拍手、踏脚等身体动作让学生感受节奏；再次，使用节奏练习曲和游戏来加强节奏训练；最后，鼓励学生在日常生活中注意节奏，如走路、说话等。
#### 四、论述题8. 论述小学音乐教学中如何培养学生的音乐创造力。
答案：培养学生的音乐创造力，首先需要提供一个开放和支持的学习环境，鼓励学生自由表达自己的想法。
其次，教师可以通过引导学生进行即兴创作、改编现有音乐作品或创作自己的音乐来激发创造力。
此外，组织小组合作项目，让学生在交流和合作中学习如何共同创造音乐。
最后，定期展示学生的作品，给予正面的反馈和鼓励，以增强学生的自信心和创造力。
#### 五、案例分析题9. 某小学音乐教师在教学中发现学生对学习新歌的兴趣不高，分析可能的原因，并提出解决方案。
答案：学生对学习新歌兴趣不高的原因可能有：歌曲难度过高，超出学生能力范围；教学方法单一，缺乏趣味性；学生对歌曲内容不感兴趣等。
小学音乐教师试题及答案
小学音乐教师试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育的目的是培养学生的（）。
A. 音乐技能B. 音乐欣赏能力C. 音乐创作能力D. 音乐审美能力答案：D2. 小学音乐课程标准中，音乐课程的性质是（）。
A. 知识性B. 技能性C. 审美性D. 娱乐性答案：C3. 在小学音乐教学中，教师应重视培养学生的（）。
A. 音乐理论知识B. 音乐实践能力C. 音乐表演技巧D. 音乐创作技巧答案：B4. 音乐教学中，教师应如何引导学生感受音乐的美？A. 通过讲解音乐理论B. 通过播放音乐作品C. 通过分析音乐结构D. 通过讨论音乐背景答案：B5. 小学音乐教学中，教师应如何激发学生的音乐兴趣？A. 增加音乐理论教学B. 增加音乐实践机会C. 增加音乐考试次数D. 增加音乐作业量答案：B6. 音乐教学中，如何培养学生的音乐创造力？A. 强调音乐规则B. 强调音乐模仿C. 强调音乐实践D. 强调音乐记忆答案：C7. 在音乐教学中，教师应如何引导学生理解音乐作品？A. 通过讲解音乐背景B. 通过分析音乐结构C. 通过讨论音乐风格D. 通过比较不同作品答案：B8. 小学音乐教学中，教师应如何帮助学生建立音乐自信？A. 强调音乐成绩B. 强调音乐表现C. 强调音乐参与D. 强调音乐竞争答案：C9. 音乐教学中，教师应如何培养学生的音乐合作能力？A. 强调个人表现B. 强调团队合作C. 强调音乐竞争D. 强调音乐独立答案：B10. 在小学音乐教学中，教师应如何利用音乐资源？A. 仅使用教科书B. 仅使用网络资源C. 结合多种资源D. 仅使用音频资料答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来提高学生的参与度？（）A. 组织音乐游戏B. 播放音乐视频C. 进行音乐创作D. 进行音乐表演答案：A, B, C, D12. 音乐教学中，教师可以采用哪些方式来培养学生的音乐欣赏能力？（）A. 播放经典音乐作品B. 讲解音乐作品背景C. 分析音乐作品结构D. 讨论音乐作品风格答案：A, B, C, D13. 在小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来激发学生的音乐兴趣？（）A. 增加音乐实践活动B. 引入音乐故事D. 鼓励音乐创作答案：A, B, C, D14. 音乐教学中，教师可以采用哪些方法来培养学生的音乐表现力？（）A. 模仿音乐表演B. 进行音乐即兴C. 学习音乐技巧D. 分析音乐情感答案：A, B, C, D15. 小学音乐教学中，教师可以采用哪些方法来培养学生的音乐合作能力？（）A. 组织音乐小组B. 进行音乐合奏D. 进行音乐讨论答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共20分）16. 音乐教育的目的仅仅是为了培养学生的音乐技能。
2020小学音乐教师职称考试模拟试题及答案(五套)
2020小学音乐教师职称考试模拟试题（一）一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术,（）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
小学音乐教师编制考试试题-教材教法试卷
[试题资料]小学音乐教师编制考试试题教材教法试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共20分)1.编写音乐教材的依据是( )。
A.教学计划B.教学内容C.教学大纲D.指导文件2.在音乐教学中，要把统一要求和( )原则结合起来。
A.创造发展B.启发诱导C.因材施教D.寓教于乐3.科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为( )。
A.宏亮的声音B.具有很高位置的声音C.气息通畅D.自然圆润的发声4.奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于( )。
A.键器乐B.打击乐器C.弦乐器D.管乐器5.在中学音乐教学中( )可以有效地发挥学生音乐注意力和记忆力。
A.多写活动B.欣赏教学C.器乐教学D.课外活动6.( )是一种集体的艺术形式，拥有广泛的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。
A.合奏B.合唱C.独奏D.独唱7.课外音乐活动应以( )为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。
A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.音乐社团8.( )是课堂教学成绩考核的主要方法之一。
A.测验法B.讲解法C.启发法D.互动法9.教学评估是( )。
A.给教师在教学上定性B.不是简单地给教师在教学上定性C.发现问题D.定等级10.柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。
A.德国B.波兰C.匈牙利D.捷克二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1.贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意( )。
A.传授音乐知识、技能与发展音乐能力，二者具有对立统一的辩证关B.充分利用音乐教学的特点，引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品C.教师既要鼓励学生敢于思考、敢于发表不同的意见，注意发现、调动学生积极因素、发挥他们的想象力和创造力，又要善于诱导、帮助学生克服前进中的层层障碍D.采用多样化的手段，培养学生的音乐兴趣E.抓住重点，使受教育者的审美情感不断深化2.打击乐器分为两类( )。