2020年广东省深圳市《教育学心理学》教师教育招聘考试

2020年广东省深圳市《教育学心理学》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。

A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法【答案】B2. 教育心理学的研究对象是（）。

A、学习的心理规B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学与教二者相互作用的心理规律【答案】C3. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉（）内作出处理。

A、15 日B、20 日C、30 日D、60 日【答案】C4. 环境文化和设施文化属于（）。

A、学校精神文化B、学校物质文化 C、学校组织和制度文化 D、学生亚文化【答案】B5. 学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性【答案】A6. 下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（）。

A、活动课程B、校本课程C、综合实践课程D、选修课程【答案】C7. 素质教育是促进（）的教育。

A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展【答案】A8. 不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生的智力、体力和创造才能C、培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学校横的科学世界观基础D、学生在课外独立自主进行学习的能力提高【答案】D9. 高中阶段品德的发展趋向于（）。

A、自律B、独立C、成熟D、自主【答案】C10. 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标【答案】C11. 文件不存在或是被锁定!【答案】12. 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）。

A、探究—研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法【答案】D13. 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。

A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅【答案】B14. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】C15. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）。

A、制定课程目标B、制定教学计划C、课程设计D、明确培养目标【答案】C16. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和（）。

A、有领导认识B、有个性认识 C、有差异的认识 D、有基本的认识【答案】A17. 下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（）。

A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【答案】D18. “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【答案】A19. （）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A、课堂教学B、复式教学C、开放教学D、电化教学【答案】A20. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。

A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【答案】A二、多选题21. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。

A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【答案】ABCDE22. 青年期的生理发展特征有（）。

A、身体发育基本成熟 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善 D、认识能力有了深入的发展 E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC23. 学校精神文化的四种基本成分是（）。

A、情感成分B、价值成分C、制度成分D、理想成分E、认知成分【答案】ABDE24. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE25. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念 E、下位概念【答案】ABCDE26. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE27. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【答案】ABE28. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE 29. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE30. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD31. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC32. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE33. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【答案】ADE34. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD35. 生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE36. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB37. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复B、独白C、集体独白D、重复独白E、强调【答案】ABC38. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD39. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称B、内涵C、外延 D、变式E、比较【答案】ABC 40. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。

A、武士B、哲学家 C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE41. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析 E、奖励与惩罚【答案】ABCDE42. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE43. 现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE44. 目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE45. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE46. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC47. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE48. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD49. 先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC50. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE51. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE52. 普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE53. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC54. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE55. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察B、测验 C、问卷D、查阅资料E、谈话【答案】ABCDE56. 学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD57. 重视科研对教学的影响有( )。