乘着音乐的翅膀-课件
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《综合性活动-乘着音乐的翅膀》ppt课件(新人教版九下)
• 乘着音乐的翅膀，了解中外经典。 • 1、走进民族音乐.（师述：流行音乐新潮时尚，深得年轻人的喜爱，流行反 • • • • • • • • • •
映了一个时代一个时期的欣赏趣味，可是同学们关注过那些超越了流行传唱 不衰的经典作品吗？现在让我们一起把目光转向民族音乐（点击课件， “民 族音乐”）。 播放下列曲目。 《边疆的泉水清又纯》 《信天游》 《好一朵茉莉花》 《珠穆朗玛》 《月光下的凤尾竹》 2、听音乐，猜乐器猜曲目，讲典故叙来历，一起来欣赏。 《二泉映月》 《高山流水》 《梁祝（小提琴协奏曲）》
什么是音乐？说说你对音乐的理 解或音乐的作用
音乐是全世界通用的语言，任何一人只要经过音乐圣 手拂过，就会感到春风拂面，情思悠悠。
想想，哪一首歌最让你 念念不忘，哪一支曲子 最让你浮想连翩，由此 你想到了什么故事？
乘着音乐的翅膀，倘佯在心灵的海洋
请你想想自己最喜爱的歌或歌手 然后向同学推荐或介绍
• 活动准备 • 教师利用一周时间，指导学生重读课本中与音
乐有关的文章，课外搜集与音乐相关的文章，利 用阅读课和早读时间朗读与交流；于每节课课前 推介一首名曲，师生共同欣赏。 布置学生课外寻找、搜集、购买并聆听古今中 外经典名曲，了解音乐的相关背景资料。 在学 生的准备过程中，教师要及时了解他们的合作探 究情况，随时给予指导。
乘着音乐的翅膀
• 活动目的： • 1、接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开 •
•
阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶， 提高文化素养，丰富自己的精神世界。 2. 通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文的兴 趣，激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学 生的各种感官体验，培养学和表达能力（包括口 头表达和文字表达能力）。 3. 通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又 通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体 验与感悟。
乘着音乐的翅膀-音乐开学第一课PPT (15)
对你而言，勤奋努力就是：
珍惜时间 注重效率 脚踏实地
开学 第一 课
第三，培养一个习惯：
自觉自愿
开学 第一 课
当你们坐在教室时，是否考虑过我应该珍惜稍纵即逝的时间？ 当你们在讲小话的时候是不是考虑了你周围同学的感受？ 当你无视纪律随意开口的时候是否想过这是一种对老师的不尊重？
也许你们都没有认真考虑，所以才会不自觉的违反了纪律，但是当我们正在习惯养成的最关 键的时刻，大家都需要一种精神就是 ——
坚持。。。。。
开学 第一 课
第四，创设一个环境：
整洁、文明、有序
开学 第一 课
• 每一个人都要生活在集体之中，无论是学习、生活、娱乐，每个人都离不开 与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
• 良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得 战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体更是个人成才、全面发展 的良好环境和基本条件.
开学 第一 课
“新学期”
自由、随意、轻松的假期生活结束了，紧张忙碌、规范自律的新 学期开始了。我们要消除“假期综合症”，以崭新的姿态、满腔的 热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。
开学 第一 课
“新起点”
机遇与挑战并存，压力与动力同在，我相信，我们有信心、 有能力，能在新的起点上赢得新的胜利，续写新的篇章。
开 第一 课
第二，创立一种学风： 认真，勤奋，刻苦，求实．
勤奋努力是学习的主旋律
开学 第一 课
是在激烈竞争中获胜的必然要求，是成功者的必备素质 是实现自己远大理想的必经之路，是成功的最有效方法 勤奋努力的经历是人生最宝贵的精神财富 勤奋努力是对父母的辛劳和自己的青春的有效回报
《乘着歌声的翅膀》初中音乐PPT课件
竖笛演奏《乘着歌声的翅膀》
练习提示：
注意力度的变化和蔼息的控制，吐音要柔和。
再见！
《乘着歌声的翅膀》歌曲介绍
《乘着歌声的翅膀》创作于1834年。这首歌的歌词是 海涅的一首抒情诗。全曲以清畅的旋律和由分解和弦 构成的柔美的伴奏，描画了一幅温馨而富有浪漫主义 色彩的图景：乘歌声的翅膀，跟亲爱的人一起前往 恒河岸旁，向往幸福的梦……曲中不时出现的下行大 跳音程，生动地渲染了这美丽动人的情景。
同学们，在 这几幅图中 你看到了什 么？
作者门德尔松简介
雅科布·路德维希·费利克斯·门德尔松·巴托尔迪，（1809年 2月3日－1847年11月4日），通称费利克斯·门德尔松，德国犹 太裔作曲家，生于德国汉堡的一个富裕家庭，逝于莱比锡。门德 尔松为德国浪漫乐派最具代表性的人物之一。他的《〈仲夏夜之 梦〉序曲》为浪漫主义作曲家描画神话仙境提供了先例。他独创 了“无言歌”的钢琴曲体裁，对于标题音乐和钢琴艺术的发展都有 着巨大的启示价值。他的审美趣味和创作天才都深刻的影响了后 来的浪漫主义音乐。
人教版九年级语文下册《乘着音乐的翅膀》 教学课件
也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个 少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中 国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车， 并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。
而那个同样在新概念作文中突出出来的《幻城》——郭敬明，则完全 没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文 章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是 给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中， 就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。
示例分享 据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠， 在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英 台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬， 梁、祝二人化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。
示例分享
（二）《十面埋伏》
《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶武曲的代 表作，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐 中是罕见的。
示例分享
（一）梁山伯与祝英台故事
这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流 传在河南省汝南县梁祝（马乡）镇。
相传,在我国西晋时期,青年学子梁山伯辞家攻读,途遇女 扮男装的学子祝英台,两人一见如故,志趣相投,遂于草桥结拜 为兄弟,后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处,感情 日深。三年后,英台返家,山伯十八里相送,二人依依惜别。山 伯经师母指点,带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝, 回家后悲愤交加,一病不起,不治身亡。英台闻山伯为己而死, 悲痛欲绝。不久,马家前来迎娶,英台被迫含愤上轿。行至山 伯墓前,英台执意下轿,哭拜亡灵,因过度悲痛而死亡,后被葬在期善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期 曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
而那个同样在新概念作文中突出出来的《幻城》——郭敬明，则完全 没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文 章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是 给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中， 就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。
示例分享 据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠， 在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英 台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬， 梁、祝二人化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。
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（二）《十面埋伏》
《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶武曲的代 表作，乐曲内容的壮丽辉煌，风格的雄伟奇特，在古典音乐 中是罕见的。
示例分享
（一）梁山伯与祝英台故事
这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流 传在河南省汝南县梁祝（马乡）镇。
相传,在我国西晋时期,青年学子梁山伯辞家攻读,途遇女 扮男装的学子祝英台,两人一见如故,志趣相投,遂于草桥结拜 为兄弟,后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处,感情 日深。三年后,英台返家,山伯十八里相送,二人依依惜别。山 伯经师母指点,带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝, 回家后悲愤交加,一病不起,不治身亡。英台闻山伯为己而死, 悲痛欲绝。不久,马家前来迎娶,英台被迫含愤上轿。行至山 伯墓前,英台执意下轿,哭拜亡灵,因过度悲痛而死亡,后被葬在期善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期 曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
乘着音乐的翅膀-音乐开学第一课PPT (26)
愿同学们在新的学期乘上安全 之舟，扬起生命之帆，在知识 的海洋里乘风破浪。
谢谢大家 2039年X月X日
做一个好PPT的原则
目录
• 明确目标与主题 • 结构与布局规划 • 文字与love片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
01
明确目标与主题
确定PPT目的
对于每一次的演讲或展示，都要认真 总结经验和教训，不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
应对措施
针对可能出现的问题制定应对措施，如话筒无声、 PPT无法播放等。
保持冷静
遇到问题时保持冷静，不要慌张，迅速采取应对措施 。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
确保文字、love片、love表等信息准确无误，避免拼写错误、语法错误等低级失误 。
核对数据、引用和事实来源，确保信息的可靠性和权威性。
开学第一课收心班会
四年二班
班主任：李老师
开题篇
目录
要求与期待
学习要求
新学期即将开始， 你觉得应该怎样来对待
这个新的开始?
开题篇
杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。 燕子飞了，有再来的时候。
然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者 留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它 能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是
力。
love文结合增强视觉效果
love表和love示
利用love表、love示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解 和分析。
配色方案
选择合适的配色方案，使文字和love片在视觉上更加和谐统一。
布局和排版
注重页面布局和排版，保持整体美观和易读性。
乘着音乐的翅膀
活动三：乘着音乐的翅膀，倘佯在心灵的海洋
请同学们自选一段乐曲或一首流行歌曲，写一篇文章，文意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。
1、 学生自由写作训练
2、 小组交流推荐佳作
3、 佳作展读。（师生共同点评）
活动四：乘着音乐的翅膀，了解经典曲目
1、走进民族音乐.（播放下列曲目：《边疆的泉水清又纯》《信天游》《好一朵茉莉花》《珠穆朗玛》《彩云之南》等。）
3. 通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。
教学重点
培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。
教学难点
通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。
你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。
由"月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。"来谈对人生的思考。
⑷、在古韵悠扬的乐声中，同学们集体吟诵《水调歌头》，感受词的意境。
2、欣赏《乡愁》配乐诗朗诵，感受诗的音韵美。
小时候乡愁是一枚小小的邮票
我在这头母亲在那头
⑴、 说说苏轼的《水调歌头》背后的故事
预设：从词序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，并作此词。
⑵、谈谈你对《水调歌头》的理解
提示：结合苏轼的经历来谈。
⑶、你最喜欢的一句词。
长大后乡愁是一张窄窄的船票
我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓
请同学们自选一段乐曲或一首流行歌曲，写一篇文章，文意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。
1、 学生自由写作训练
2、 小组交流推荐佳作
3、 佳作展读。（师生共同点评）
活动四：乘着音乐的翅膀，了解经典曲目
1、走进民族音乐.（播放下列曲目：《边疆的泉水清又纯》《信天游》《好一朵茉莉花》《珠穆朗玛》《彩云之南》等。）
3. 通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。
教学重点
培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。
教学难点
通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。
你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。
由"月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。"来谈对人生的思考。
⑷、在古韵悠扬的乐声中，同学们集体吟诵《水调歌头》，感受词的意境。
2、欣赏《乡愁》配乐诗朗诵，感受诗的音韵美。
小时候乡愁是一枚小小的邮票
我在这头母亲在那头
⑴、 说说苏轼的《水调歌头》背后的故事
预设：从词序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，并作此词。
⑵、谈谈你对《水调歌头》的理解
提示：结合苏轼的经历来谈。
⑶、你最喜欢的一句词。
长大后乡愁是一张窄窄的船票
我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓
初三九年级语文ppt课件 乘着音乐的翅膀
重、共同合作的意识和集体主
义精神。
1．通过回忆，向大家讲述音乐的故事。 2 ． 选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光 碟或者一个歌手，向大家推荐。
3．为学校或班级创作校歌或班歌。
一、难忘的旋律，生动的故事
该项活动主要是通过我们的回忆 ，向大家讲述音乐的故事。 最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己最喜欢、最受 感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故 事，启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻，
活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。创作一首符
合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌 ，这样能增强同 学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感 ，这是一 个很有意义的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色 ，要体 现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风 校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择辞藻 ， 确定乐曲的基调。
一定的了解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。
可以采取媒体常用的“歌曲推荐”(或者“歌手推荐”“专辑 推荐”等)的方式进行。首先将歌曲放给大家听，然后介绍这 首歌曲的演唱者 ( 作曲家或者演奏者 ) ，以及这首歌曲之所以 值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。
三、集体的力量，共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班级创 作校歌班歌。如果本班同学有能力 ，可以把写词谱曲这两项
乘着音乐的翅膀
1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和 理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，
在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活
积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。 2. 通过对音乐作品的感受和评价 ， 调动各种感官体验 ， 培养将 听觉形象转化为文字形象的能力。 3. 通过创作校歌班歌 ， 走进音乐 ， 在亲身参与音乐的活动中享
义精神。
1．通过回忆，向大家讲述音乐的故事。 2 ． 选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光 碟或者一个歌手，向大家推荐。
3．为学校或班级创作校歌或班歌。
一、难忘的旋律，生动的故事
该项活动主要是通过我们的回忆 ，向大家讲述音乐的故事。 最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己最喜欢、最受 感动的曲子，放给大家听，然后述说自己与这首乐曲结识的故 事，启发同学们回忆自己的经历。对某一支曲子印象最深刻，
活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。创作一首符
合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌 ，这样能增强同 学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感 ，这是一 个很有意义的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色 ，要体 现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风 校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择辞藻 ， 确定乐曲的基调。
一定的了解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。
可以采取媒体常用的“歌曲推荐”(或者“歌手推荐”“专辑 推荐”等)的方式进行。首先将歌曲放给大家听，然后介绍这 首歌曲的演唱者 ( 作曲家或者演奏者 ) ，以及这首歌曲之所以 值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。
三、集体的力量，共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班级创 作校歌班歌。如果本班同学有能力 ，可以把写词谱曲这两项
乘着音乐的翅膀
1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和 理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，
在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活
积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。 2. 通过对音乐作品的感受和评价 ， 调动各种感官体验 ， 培养将 听觉形象转化为文字形象的能力。 3. 通过创作校歌班歌 ， 走进音乐 ， 在亲身参与音乐的活动中享
乘着音乐的翅膀-音乐开学第一课PPT (29)
我现在就付诸行动
-----立即行动的习惯
成功的基础在于好的习惯
这些习惯 有吗
在思考问题时经常一边旋笔一边思考 在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。 边听音乐边做作业 自制力差，时间安排不合理，利用率不高……
成功的基础在于好的习惯
避免重复和冗余
在制作PPT的过程中，需要避免重复和冗余的内 容，确保每个幻灯片都有其独特的意义和价值。
3
使用目录和导航栏
在PPT中使用目录和导航栏，可以帮助观众更好 地了解PPT的结构和内容，提高观众的阅读体验 。
统一风格与配色方案
选择合适的幻灯片模板
根据PPT的主题和目的，选择合适的幻灯片模板，确保整个PPT的 风格统一、美观。
01
将复杂内容简化，突出重点和关键词，让观众快速抓住要点。
统一字体和字号
02
保持全文字体和字号的一致性，避免观众产生视觉上的混乱。
适当使用粗体和斜体
03
通过加粗或倾斜来强调重要信息，引导观众的注意力。
高质量love片love选择
高分辨率love片
选择高分辨率的love片love，确 保在放大或投影时仍能保持清晰
成功的基础在于好的习惯
习惯的重要性
说到习惯，让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在 法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖 获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？”出人意料的是，这位白 发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学 到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家耐心地回答说：“我学会了不是自己的东西不能 拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示自己的歉意……”谁也没想到， 在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家辉煌的事业。良好的行为习惯 会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。
乘着音乐的翅膀
布置作业：
1、收集音乐家的一些故事、名言及经典歌 曲，做一张以“音乐”为主题的手抄报。 2、自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复倾 听，选好一个角度，写一篇文章，文意自 定，题目自拟，体裁自选，字数不限。
作文参考题目： 《与音乐结缘》《音乐伴我成长》《我心 中最美的首歌》《我的歌，我的梦》《唱响 我心中的梦》《歌曲大串联》《乘着歌声的 翅膀》《这首歌激励我前进》《神曲》……
老师要开展一次“雨的诉 说”的综合性活动，设计了 “吟诗唱歌”环节，请同学唱 几首与雨有关的歌，你会推 荐——？
滴答滴答滴答滴答， 时针他不停在转动。 滴答滴答滴答滴答， 小雨他拍打着水花。
这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 初中即将毕业，小伟想在毕业联 终有梦 终有你 在心中 欢会上唱一首歌来表达自己对好朋友 朋友 一生一起走 的友情，你会推荐——？ 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我
高 山 流 水 遇 知 音
项羽兵败，四面楚歌。
不是英雄不读三国 若是英雄怎么能不懂寂寞 独自走下长板坡,月光太温柔 曹操不罗嗦,一心要那荆州 用阴谋 阳谋 明说 暗夺,淡薄 东汉末年分三国,烽火连天不休 儿女情长没法执着,有谁来煮酒 尔虞我诈是三国,说不清对与错 纷纷扰扰千百年以后,一切又从头 独自走下长板坡,月光太温柔 哦~~~~~~~~~~~~~~~~ 呐~~~~~~~~~~~~~~~~
我仿佛来到了大海边，看到汹涌的大海在狂奔， 在怒吼，在与狂风搏斗，一浪高过一浪，一道道 波浪不断涌向岸边,撞击在岩石上,发出了天崩地裂 的吼声,喷溅着雪白的泡沫……终于巨浪压下狂风 的气焰，大海渐渐安静下来，好像睡着了一 样……一会儿，平静的大海露出了一丝笑容，一 群鱼儿从海面跃起，跳起了舞来……
人教版音乐九下《乘着歌声的翅膀》ppt课件
三、打通文章“关节”——脉络清晰
用整首歌曲作为构思的雏形，借此把素材串起来，让流行 歌曲成为文中起承转合关键点上独具魅力的语言，让整个 故事在流行音乐的伴奏下缓缓展开。
成长的烦恼
以一句邓丽君的“不知道为了什么，忧愁它围 绕着我”开 头，奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰 到的烦恼事及情感的变化过程。 结尾处再以歌声“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就 算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形的翅膀，带 我飞，飞过绝望”。升华主题，抒情主人公的形象更显丰 满，寓意更深刻。
2、融情入景，情景交融。
李海鹰创作的《弯弯的月亮》“遥远的夜空，有一个弯 弯的月亮，弯弯的月亮下面，是那弯弯的小桥，小桥 的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那 童年的阿娇……”展现在人民眼前的是一副南国水乡 风情画，对那一种有距离的爱情的重温和怀想，言词 简洁、真挚，没有审美高深词汇却让人感到一种任性 的温馨。
• ③以“宽容”为话题： 《一笑而过》、《无所谓》、《心太软》
• ④以“理想”为话题： 《壮志在我胸》、《我和我追逐的梦》、《我的未来不是梦》
二、巧饰精彩“凤头“——先声夺人
写作难在开篇之笔。若能以一句优 美的歌词作“引子”开篇，无疑能 使读者倍感亲切，也有助于下文自 然引出中心，且具有吸引力。
题记
一、扮靓“善睐明眸——眉目传情
题目是文章的眼睛，是心灵的窗口，标 题好文章才能顾盼生情。具有浓郁的抒情 诗味的歌词，若能化为“善睐的明眸”， 往往能够出奇制胜。
1.照搬曲名或歌词
亲情： 《 常 回 家 看 看 》《 踏 着 夕 阳 归 去 》《 快 乐 老 家 》
《外婆的澎湖湾》等 拼搏： 《爱拼才会赢》《我的未来不是梦》《我有一双隐
《乘着音乐的翅膀》 (2) 公开课一等奖课件
范文欣赏 暗香
“当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅……” 喜欢沙宝亮的《暗香》，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色 彩，融于生活，融于人生。轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说 烂了的“人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说 一句“想知道?一页一页翻吧”。 也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个 少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中 国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车， 并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。 而那个同样在新概念作文中突出出来的《幻城》——郭敬明，则完全 没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文 章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是 给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中， 就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。
学习资料
3.伯牙与钟子期
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期 曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
讲授新课
二、 最爱的音乐，精彩的解说
音乐是一种神奇的语言。人们也许彼此 言语不通，但音乐在哪里响起，那里的人们 就可以共同起舞。而生动的解说，可以加深 我们对音乐的理解。请你想想自己最喜爱哪 一张音乐光盘、哪一位歌手、哪一个作曲家、 哪一首曲子或哪一支歌，然后向同学们推荐 或介绍。可边放音乐边讲解。可先分小组活 动，再推举代表在班上汇报。
讲授新课
一、难忘的旋律，生动的故事
学习资料
1.《月光曲》与贝多芬
人教版九下语文《综合性活动-乘着音乐的翅膀》课件
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• 有个南郭先生听说了齐宣王的这个 癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好 机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自 己说：“大王啊，我是个有名的乐师， 听过我吹竽的人没有不被感动的，就 是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了 也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技 献给大王。”齐宣王听得高兴，不加 考察，很痛快地收下了他，把他也编 进那支300人的吹竽队中。
• 在真正的音乐中，充满了一千种心 灵的感受，比言词更好得多。—— 门德尔松
• 对我来说，音乐是灵魂的完美表 现。—— 舒曼
• 艺术的真正意义在于使人幸福，使 人得到鼓舞和力量。—— 海顿
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音乐常使死亡迟延。—— 伊索 • 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的
启示。—— 贝多芬 • 没有音乐，生命是没有价值的。——
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对牛弹琴
音乐故事5
战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演 奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都 喜欢听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊 外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳 轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一 时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最 高雅乐曲--"清角之操"来。老黄牛在那里却无动于衷， 仍然低头一个劲地吃草。
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阳关三叠
音乐故事3
《阳关三叠》是唐代蓍名琴歌，以王维诗《送元二 使安西》为词：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色 新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。因诗中 有“阳关”、“谓城”两地名，故又称为《阳关 曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱的代 名词。三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化 反复三次。
一支歌，来介绍下。
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• 有个南郭先生听说了齐宣王的这个 癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好 机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自 己说：“大王啊，我是个有名的乐师， 听过我吹竽的人没有不被感动的，就 是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了 也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技 献给大王。”齐宣王听得高兴，不加 考察，很痛快地收下了他，把他也编 进那支300人的吹竽队中。
• 在真正的音乐中，充满了一千种心 灵的感受，比言词更好得多。—— 门德尔松
• 对我来说，音乐是灵魂的完美表 现。—— 舒曼
• 艺术的真正意义在于使人幸福，使 人得到鼓舞和力量。—— 海顿
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音乐常使死亡迟延。—— 伊索 • 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的
启示。—— 贝多芬 • 没有音乐，生命是没有价值的。——
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对牛弹琴
音乐故事5
战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演 奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都 喜欢听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊 外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳 轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一 时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最 高雅乐曲--"清角之操"来。老黄牛在那里却无动于衷， 仍然低头一个劲地吃草。
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阳关三叠
音乐故事3
《阳关三叠》是唐代蓍名琴歌，以王维诗《送元二 使安西》为词：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色 新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。因诗中 有“阳关”、“谓城”两地名，故又称为《阳关 曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱的代 名词。三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化 反复三次。
一支歌，来介绍下。
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《乘着音乐翅膀》
《乘着音乐翅膀》《乘着音乐翅膀》-语文综合性学习活动《乘着音乐的翅膀》──语文综合性学习活动一、活动目的：1、接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。
2.通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文的兴趣，激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。
由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。
3.通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。
二、活动准备教师利用一周时间，指导学生重读课本中与音乐有关的，课外搜集与音乐相关的，利用阅读课和早读时间朗读与交流；于每节课课前推介一首名曲，师生共同欣赏。
布置学生课外寻找、搜集、购买并聆听古今中外经典名曲，了解音乐的相关背景资料。
在学生的准备过程中，教师要及时了解他们的合作探究情况，随时给予指导。
三、活动过程（一）、乘着音乐的翅膀，穿行于文学的天空1、听一段歌曲（点击课件播放歌曲《明月几时有》的flash音频动画）⑴、说说苏轼的《水调歌头》背后的故事明确：从词序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。
当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。
正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，并作此词。
⑵、谈谈你对《水调歌头》的理解提示：结合苏轼的经历来谈。
⑶、你最喜欢的一句词。
你对这首词中哪句话深有感触，用心感受词的意境，请你选择自己喜欢的方式有感情地朗读。
由月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。
来谈对人生的思考。
⑷、在古韵悠扬的乐声中，同学们集体吟诵《水调歌头》，感受词的意境。
2、欣赏《乡愁》配乐诗朗诵：小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中的《乡愁》是一首新格律诗。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 2:50:09 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
故事。最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己 最喜欢、最受感动的曲子，放给大家听，然后述说自己 与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。 对某一支曲子印象最深刻，每个人都有自己的感受，有 的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因 为听者与这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听 者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受， 不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出 自己的真情实感，不无病呻吟即可。
3.通过创作校歌班歌，走进音乐，在亲身参与音乐的活动中享 受音乐，同时培养宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主 义精神。
1．通过回忆，向大家讲述音乐的故事。 2．选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光 碟或者一个歌手，向大家推荐。 3．为学校或班级创作校歌或班歌。
一、难忘的旋律，生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆，向大家讲述音乐的
乘着音乐的翅膀
1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和 理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶， 在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活 积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
2.通过对音乐作品的感受和评价，调动各种感官体验，培养将 听觉形象转化为文字形象的能力。
二、最爱的音乐，精彩的解说 该项活动主要是让我们选择自己最喜欢的一首歌曲、 一张光盘、一个作曲家或者一个歌手，推荐给大家。当 然，要让大家接受自己推荐的内容，必须要有充足的理 由。这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏 者)、作品的内涵有一定的了解，同时需要把自己对这首 歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推 荐”(或者“歌手推荐”“专辑推荐”等)的方式进行。 首先将歌曲放给大家听，然后介绍这首歌曲的演唱者(作 曲家或者演奏者)，以及这首歌曲之所以值得推荐的理由， 最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
三、集体的力量，共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班 级创作校歌班歌。如果本班同学有能力，可以把写词谱 曲这两项活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。 创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌， 这样能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光 的荣誉感，这是一个很有意义的活动。但创作出来的校 歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了 解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的 主题，围绕这个主题选择辞藻，确定乐曲的基调。