部编版语文六年级下册 古诗三首 一课三练 含答案
新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习(带答案)
新部编版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习（带答案）一、看拼音写词语。
rì kòu xuán yásù jìng lóng zhòngpān dēng yí zhìháo mài lūn qǐquán shén guàn zhùrèxuèfèi téng二、在加点字的正确读音下画“___”一模．一样（mómú）刨．土（páo pǎo）缰．绳（jiāng jāng）混．乱（hún hùn）头晕目眩．（xuán xuàn）挨．饿（āiái）挣．断（zhēng zhèng）潺．潺（cán chán）三、辨字组词。
蹄（_________）俏（_________）抢（_________）距（_________）啼（_________）消（_________）沦（_________）拒（_________）四、将下列的词语补充完整。
排（____）倒（____）（____）钉（____）铁别出（____）（____）（____）（____）吞枣（____）（____）可当弄（____）成（____）五、选词填空。
（不重复）偶然恍然依然竟然截然毅然1．已是三月，天气（_________）很冷，真奇怪。
2．为了集体的利益，小陈（_________）拆掉了新建的房子。
3．谁都没有料到，他（_________）会做出这种事情。
4．在科学领域里，“（_________）的机遇”只会给那些善于独立思考的人。
5．有时，你换个角度思考问题，就会（_________）大悟。
6．我没想到两位老师的观点（_________）不同。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 古诗三首 同步练习(含答案解析)
部编版六年级下册古诗三首同步练习一、选择题1．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．盈盈泣涕朝露中庭B．俗韵白霜蜡烛忧思C．倾斜尘杂脉脉札札D．轻烟嘉宾皎皎诸候3．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）4．下列诗句中，划线词语的解释不正确的一项是（）A．春城无处不飞花（指春天的京城）B．迢迢牵牛星（遥远）C．中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中）D．盈盈一水间（形容饱满）5．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。
A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
C．后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！二、填空题6．理清脉络。
1.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗分别以________、七夕节和________三个中国传统节日为写作背景。
七夕节是为纪念__________而设的节日，传统习俗有_________等。
诗中“__________，__________”两句体现了织女的悲伤与无奈，但是又希望人们是希望的，因此用“__________，__________”这两句来体现。
2.《十五夜望月》这首诗营造了_____________的环境氛围，诗人借此抒发了_____________。
三、语言表达7．关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
请指出诗中眼见之实景来。
___________________2．“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________第二课时阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________参考答案第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
六年级下册语文试卷-《古诗三首》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习10 古诗三首姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1.读拼音，写词语。
dàmòyān shān qiān chuíwàn záo（）（）（）qīng bái qīng qiūfěn gǔsuìshēn（）（）（）2．比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3．将下面的诗句翻译成现代汉语。
1）.何当金络脑，快走踏清秋。
_______________________________________________2）.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
_______________________________________________3）.千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
_______________________________________________4）.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
________________________________________________4．快乐读书吧。
千年的历史长河中，涌现出了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。
请试试看你积累了多少。
1）.写出描写送别的诗句：__________________，__________________ 。
2）.写出描写春景的诗句：__________________，__________________ 。
3）.表达爱国情怀的诗句：__________________？__________________ 。
4）.表达思念家乡的诗句：__________________，__________________ 。
5）.写出描写亲情的诗句：__________________，__________________ 。
5．解释加点的字，并写出诗句的意思。
最新部编版六年级语文下册3古诗三首课时练习及答案一课一练
第一课时一、诗歌考查。
1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
第三课时1.字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yāyá ），冷（lěn lěng ）露（lùlòu）无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng ）望，不知 / 秋思（shīsī）/ 落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。
（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。
（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)3 古诗三首
3古诗三首一、下列词语书写完全正确的一项是(A)。
A．宫殿王侯蜡烛B．朴素文张寒食C．充盈牵牛星机抒D．栖息桂花乌鸭二、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu√hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì√)零如雨。
3．盈盈一水间．(jián jiàn√)，脉．(mài mò√)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qī√xī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城．．无处不飞花。
(B)A．昆明的别称B．指春天的京城2．纤纤擢素．手。
(A) A．白皙B．本来的C．向来3．终日．．不成章。
(B) A．最后一天B．从早到晚4．今夜月明人尽望．。
(A) A．看，往远处看B．问候C．希望四、读懂诗句的意思，想象画面。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了诗人描写的季节是春天，描写的地点是京城。
诗人透过“飞”字，重点抓住落花、柳絮两种景物来凸显季节特征。
(2)读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：暮春的长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着空中的柳枝。
2．河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
(1)这四句诗抒发了诗人的慨叹：那阻隔了牛郎和织女的银河既清且浅，牛郎与织女相距并不遥远，虽只一河之隔却相顾无言。
(2)叠音词“盈盈”“脉脉”的使用，使诗句质朴、清丽，情趣盎然，一个饱含离愁情绪的少妇形象跃然纸上。
3．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)句中“散”的读音是(B)，一个“散”字描绘出了一幅(D)。
A．sǎn B．sàn C．灯火通明图D．宫中传烛图(2)下列对这两句诗的理解有误的一项是(C)A．“日暮”在时间上承接古诗的前两句，“汉宫”指的就是唐宫。
B．这两句诗生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
C．这两句诗表达了诗人对皇恩的感激之情。
六年级下册语文部编版 古诗三首课时练习(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3.古诗三首同步练习一、选择题1．下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①B．③④①②C．④①②③D．④③①②2．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（）A．宋朝B．东汉C．元朝D．唐朝3．对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。
A．诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。
B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。
2021部编版六年级语文下册3.古诗三首练习及答案
2021部编版六年级语文下册3.古诗三首练习及答案一、看拼音，写词语。
pái huái yǐ xuéduǒ cánɡjīnɡ huánɡniàn dao róu cuōdān ɡēbàn dǎo二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
苔藓．（xiǎn xüǎn）草坪．（pínɡpénɡ）裂缝．（fénɡfènɡ）谚．语（yàn yán）甩．掉（suǎi shuǎi）袖．子（xiùxuì）三、辨字组词。
糊（_________）溜（_________）困（_________）域（_________）湖（_________）榴（_________）团（_________）城（_________）蝴（_________）留（_________）囚（_________）惑（_________）四、先将下列成语补充完整，后根据意思填写成语。
斩（____）截（____）画（____）点（____）（____）走（____）蛇张（____）李（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大悟1.（____）这个成语形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
2.“我们写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动而有力。
”这指的是成语（____）。
五、结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，_______乱哄哄的人们。
六、填空。
1．《迢迢牵牛星》选自________。
六年级下册语文一课一练-1.3 古诗三首测试题 人教(部编版)(含答案)
人教部编版六年级语文下册第一单元第三课古诗三首一课一练测试题一、下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．宫殿王侯蜡烛B．朴素文张寒食C．充盈牵牛星咏络D．栖息桂花乌鸭二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．日暮汉宫传．(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯．(hóu hòu)家。
2．终日不成章，泣涕．(dìtì)零如雨。
3．盈盈一水间．(jiān jiàn)，脉．(mài mò)脉不得语。
4．中庭地白树栖．(qīxī)鸦，冷露无声湿桂花。
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1．春城．．无处不飞花( )A．昆明的别称B．指春天的京城2．纤纤擢素．手( )A．白皙的 B．本来的C．向来3．终日．．不成章( )A．最后一天 B．从早到晚4．今夜月明人尽望．( )A．看，往远处看 B．问候 C．希望四、读句子，完成练习。
1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是( )A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C．因唐时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
2．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花(1)这两句诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。
(2)下面赏析不正确的是( )A．这两句诗描写的是赏月的环境。
B．诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。
C．“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。
五、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。
( )2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。
( )3．《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》知识点梳理及课后习题答案
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》知识点梳理及课后习题答案一、作者简介韩翃（719-788）字君平，唐代诗人。
天宝13年（754）考中进士。
建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。
王建（768-825）：唐代诗人，字仲初。
擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王”。
其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。
主要作品：《田家行》《水夫谣》《羽林行》《射虎行》《古从军》等。
二、我会写组词侯：hóu（侯门、诸侯、王侯将相）章：zhāng（乐章、篇章、杂乱无章）泣：qì（哭泣、抽泣、泣不成声）盈：yíng（丰盈、盈利、热泪盈眶）脉：mò（脉脉含情、温情脉脉）栖：qī（栖身、栖息、两栖动物）鸦：yā（涂鸦、乌鸦、鸦雀无声）三、多音字传：chuán（传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）四、理解古诗寒食诗意：春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。
夜色降临，宫里忙着传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。
迢迢牵牛星诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。
伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。
（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。
银河又清又浅，相隔又有多远呢。
只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。
十五夜望月诗意：月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。
今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁的一边？五、问题归纳1.《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
人教版部编本六年级下册《3.古诗三首》课文原文知识点、同步练习题含答案
人教版部编本六年级下册《3.古诗三首》课文原文知识点、同步练习题含答案课文原文3.古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释_____________①[寒食]寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。
②[春城]指春天的京城。
③[御柳]皇帝御花园里的柳树。
④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
⑤[传蜡烛]寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
注释_____________①选自《古诗十九首》。
作者不详，写作时代大约在东汉末年。
迢迢，遥远。
②[河汉女]指织女星。
河汉，银河。
③[擢]伸出，抽出。
④[素]白皙的。
⑤[札札]织机发出的响声。
⑥[机杼]织机的梭子。
⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
⑧[零]落下。
⑨[盈盈]形容清澈。
①[脉脉]用眼睛表达情意的样子。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?注释_____________①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。
②[中庭]即庭中，庭院中。
③[地白]月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
知识点我会写：侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖居栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争多音字：处：chù办事处chǔ处理相：xiāng相处 xiàng相貌传：chuán （传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）形近字：宫（宫廷）官（官员）侯（王侯）候（等候）栖（栖息）柄（把柄）问题归纳：1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
【精品】部编版六年级语文下册练习3《古诗三首》(含答案)
3.古诗三首③这两句诗描写的是的形象,表达了她的心情。
2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①“尽”的意思是。
②用自己的话说说诗句的意思。
③这两句诗含蓄地表达了作者的情感。
七、课内阅读。
寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是(时间),后两句写的是(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
2. 品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。
A. 可以。
“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B. 不可以。
“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。
而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C.不可以。
“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D.可以。
“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
3. 下列说法有误的一项是( )。
A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!八、延伸阅读。
清明夜[唐]白居易好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。
②回廊：回旋的走廊。
③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：______________(2)独：_______________________________________________2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷10.古诗三首(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第四单元一课一练测试卷10.古诗三首一、选择题清代诗人郑燮最擅长画（）。
A．竹B．马C．虾D．梅二、下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．“大漠沙如雪，燕山月似钩。
”这句诗的意思是广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。
诗中把沙比喻成霜雪，把弯月比喻成银钩。
（____）2．《竹石》的作者是清代诗人郑燮，它既是一首咏物诗，也是一首题画诗。
（____）3．《石灰吟》以石灰作比喻，表达了诗人自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心。
（____）4．“咬定青山不放松”中“咬”字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
（____）5．文中三首诗都是咏物诗，采用了托物言志的手法，看起来写的是物，实际上是在赞颂人的精神品质。
（____）三、阅读古诗，回答问题。
石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
1．我能在《石灰吟》这首诗中最少能找出3个体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词，并用横线划出来。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
2．“若等闲”的意思是（____），清白指石灰的（_______）。
3．这首诗借石灰表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________ 4．诗人用哪些方法来描写和赞美石灰呢？_____________________________________________________________试卷第2页，总5页………订………※※线※※内※※答※※题………订………5．“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”这两句借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的人生追求？_____________________________________________________________ 四、读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。
部编版六年级下册语文一课一练-第3课 古诗三首(含答案)
第3课古诗三首一、按拼音写汉字Hān shíyùliǔwǔhóujīzhùmòmòwén zhāng二、辨字组词。
鸦________ 暮________ 脉________ 侯________鸭________ 幕________ 咏________ 候________三、根据古诗意思解释下列词语的意思。
1.寒食：________。
2.御柳：________。
3.暮：________。
四、先解释加点的词，再写出诗句的意思。
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：________________。
御柳：________________。
诗句意思：________________________________2.盈盈一水间，脉脉不得语。
盈盈：________________。
脉脉：________________。
诗句意思：________________________________3.中庭地白树栖鸦，，冷露无声湿桂花。
中庭：________________。
地白：________________。
五、走进《十五夜望月》。
1.作者在诗中描述了________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________。
六、默写古诗《寒食》。
________________________________________________________________________________________________________________七、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
部编版语文六年级下册 语文一课一练-《10古诗三首》(含答案)
统编版六年级语文下册一课一练10.古诗三首一、读拼音，写词语。
1.经过千万次的chuí dǎ( )，人们终于从深山里开采出一块块石灰石，经过fén shāo( )，它们就成了石灰。
2.沉迷于wǎnɡ luò( )会使你萎靡不振。
二、把正确答案的字母填在括号里。
1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．燕．(yàn)子快乐地飞过燕．(yān)山。
B．踏．(tà)上故乡的土地，他心里觉得踏．(tā)实多了。
C．看着他写的刚劲．(jìn)有力的大字，我下决心要加把劲．(jìng)练习书法。
D．弯弓似．(shì)的月亮似．(sì)乎被一朵云遮住了。
2．下列对加点的字词的解释正确的一项是( )A．何．(为什么)当金络脑。
B．烈火焚烧若．(如果)等闲。
C．粉骨碎身浑．(浑身)不怕。
D．要留清白．．(指高尚的节操)在人间。
3．下列古诗属于五言绝句的一项是( )A．《马诗》B．《石灰吟》C．《竹石》 D．《寒食》4．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A．大漠沙/如雪B．千磨万击/还坚劲C．何当/金络脑D．要留/清白/在人间5．下列诗词句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（）。
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．零落成泥碾作尘，只有香如故。
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
6．下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是（）。
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
三、用“√”给加点词语选择正确的解释。
(1)何当．．金络脑 A.何时将要 B.何必要 C.当时(2)烈火焚烧若等闲．． A.空闲 B.平常 C.等待(3)要留清白．．在人间 A.指高尚的节操 B.指颜色纯净 C.清楚明白四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版六年级语文下册第3课《古诗三首》课文原文电子版和同步练习及答案
阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。 迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实 的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
②冷 白 无声 作者王建 6.①重阳节 插茱萸 登高 ②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
统(部)编版 六年级语文下册 课文预习
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第3课《古诗三首》课文预习和知识点总结
课文同步练习三②
4.诗意再现。（写出下面诗句的意思） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
。 5.走进《十五夜望月》。 ①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思” 一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。 ②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、 ______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但 通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
）点明享受特权的对象。
. .
3.今天人们用此诗中的“（
）”渲染春天的美丽景色。
第3课《古诗三首》课文预习和知识点总结
课文同步练习一②
二、请尝试默写古诗《寒食》。 . . .
三、小试牛刀。 1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？
. . 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？ .
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》课文练习及答案
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》课文练习及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。
jīng yíng héǎi bāo guǒzī yuán kāng kǎigòng xiàn huǐ huài mù dǔhuáng yīng jī dì二、用“√”给加点字选择正确读音。
蝎．（xiē jiē）子钵．（bō běn）子狗吠．（fěi fèi）柔和．（huó hé）蝈．蝈（gō guō）蒙．着（mēng méng）蜇．人（zēzhē）丑恶．（èwù）单调．（diào tiáo）清脆．（cuì chuì）钉．住（dīng dìng）似．的（sì shì）三、比一比，再组词。
辩（_________）肌（_________）剖（_________）健（_________）辨（_________）饥（_________）陪（_________）键（_________）谓（_________）喘（_________）狭（_________）桐（_________）猬（_________）湍（_________）陕（_________）筒（_________）四、把四字词语补充完整，并按要求归类。
（____）（____）而起（____）（____）救赵（____）（____）成塔四面（____）（____）（____）（____）罗列（____）（____）不摧1．描写山势的是：________________________________2．表示积少成多的是：_________________________________3．与战争有关的是：_________________________________五、选择关联词语填空因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……与其……不如……不是……就是……如果……就……1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 古诗三首 同步练习(含答案)
古诗三首同步练习一、用“√”选择正确的读音或汉字。
1. 日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛，(轻青)烟散入五侯(hóu hòu)家。
2. 纤纤(xiān qiàn)擢素手，札札(zhāzhá)弄机杼。
3. 盈(yínɡyín)盈一水(涧间)，脉(mài mò)脉不得语。
4. 中庭地白树栖(qīxī)鸦，冷露无声湿桂花。
二、同音字填空。
zhāng文()()贴表()qī()息 ()负 ()待yíng轻()晶() ()救qì哭()机()放()三、给下面加点词选择正确的解释。
(填字母)1. 春城无处不飞花。
()A. 指云南昆明。
B. 指春天的京城。
2. 终日不成章。
()A. 文章。
B. 花纹。
3. 中庭地白树栖鸦。
()A. 月光照在庭院地上的样子。
B. 地面变白了。
4. 皎皎河汉女。
()A. 银河。
B. 河边的汉子。
三、寒食节：《寒食》1. 寒食节白天的景色春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗中描写的景物有__________、东风、__________，从中可以看出，这首诗描写的是__________时节的景色。
(2)这两句诗的意思是()A. 春天的长安城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。
B. 春天的长安城处处都是鲜花盛开，东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
(3)对这两句诗的理解，不正确的一项是()A.“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B. 处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
C. 因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗，所以特别写到柳树。
D. 一个“飞”字，明写柳絮而暗写风，动感强烈。
2. 寒食节夜晚的景色日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
(1)“汉宫”本义是指_______皇宫，这里指______皇宫。
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古诗三首练习一
一、诗歌考查。
1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用
（）点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句为什么
3.你知道寒食节与哪位古人有关吗
古诗三首练习二
阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它
写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是
后果，这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活
动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
古诗三首练习三
1.字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yāyá ），
冷（lěn lěng ）露（lùlòu）无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng ）望，
不知 / 秋思（shīsī）/ 落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。
（组词）
鸦（）庭（）栖（）
鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。
（写出下面诗句的意思）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
6.阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
①你知道这首诗写得是什么节日的事吗当时有什么风俗
②这首诗表达了诗人怎样的思想感情
③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句
参考答案
第一课时
一、1.花柳汉宫五侯
2.诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹，含隐巧妙，入木三分。
3.春城无处不飞花
二、略
三、1.略
2.介子推
第二课时
1.牛郎织女夫妻分离
2.泣涕零如雨
3.动作情态
第三课时
1.画去：第一个第二个第一个第二个第二个第一个
.中秋赏月吃月饼
3.乌鸦庭院栖息
鸭子宫廷晒伤
4.夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
5.①庭院月光树木乌鸦露水桂花秋
②冷白无声作者王建
6.①重阳节插茱萸登高
②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。