如何深化“两学一做”学习教育
2024年两学一做专题学习计划(4篇)
2024年两学一做专题学习计划通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高，通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情。
并在学校层面进行录像课展示。
一、指导思想：本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”宗旨，为____学校培训活动精神体育教师个人工作计划工作计划。
根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式，使浙初中赴我校交流的老师，较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌，解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验，使其具有较强的体育教育教学能力，特制订本计划。
二、带教受训老师一名：应红心男体育副校长三、带教时间：____年____月____日-____月____日四、带教内容：1现代教育理论的解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议;2中学体育课听课、上课、评课能力的提高;3教科研论文或案例的探讨或撰写;4课余活动及运动队建设的探讨;5学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
五、带教任务和目标：努力帮助理解____市体育与健身《新课程标准》新教材实施情况介绍和取得的经验及建议;为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础1帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念。
六、浙初中体育教师开课时间：第____周星期一下午第____节课老校区操场2024年两学一做专题学习计划（二）1.客服部工作时间安排为7：00-14：0014：00-21：00，在小区住户增加到一定程度，工程部开始____小时值班后，客服部门将同时实行____小时工作制;2.结合实际，配合工程部制定出有偿及无偿服务项目和收费标准，并将其通知到每户业主;3.继续开展登门拜访工作，但不集中于某一时间段，减少客户被打扰的厌烦感。
客服人员每人每月拜访户数不得少于____户，并在回访中充实、完善客户资料;____小区住户更新速度加快，客服部在____月及____月开展一次物业管理满意度调查活动，在活动中强化管理处在居民中的印象。
2024年两学一做教育学习计划(三篇)
2024年两学一做教育学习计划一：指导思想以____为指导，全面____教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二：基本情况分析（一）学情分析：所任教的初三四个班的学生年龄在1____-____岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
本学期还面临体育中考，针对中考项目加强考前练习，争取取得优异成绩。
（二）教材分析：田径项目包括跑（____米;耐久跑____米____米;往返跑____米），跳（立定跳远），掷（投实心球）;教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。
球类有篮球（行进间单手肩上投篮），排球（垫球）;教学重点：以篮排球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。
技巧项目单杠（跳上成正撑慢翻下;单（双）脚蹬地翻身上成正撑。
），双杠（支撑摆动;“男”臂屈伸。
），垫子（前滚翻接转体____度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐。
），支撑跳跃（分腿腾跃山羊）。
趣味健身项目跳绳（____分钟跳绳，花样跳绳）。
教学重点：通过各种技巧练习提高学生身体的柔韧性、力量等身体素质，培养勇敢的意志品质。
三：教学目标1.积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。
2.完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作。
结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。
用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
提高自学自练和自我保健能力。
3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。
如何深入学习“两学一做”
如何深入学习“两学一做”如何深入学习“两学一做”近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
这次的学习教育活动，是一次面向全体党员，深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
学习党章党规。
要求每位党员能够明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，做到尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
要求每位党员能够认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用，牢记党规党纪，牢记党的良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
学系列讲话。
党员应认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
做合格党员。
我们要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育
“两学一做”如何开展学习教育？要在“学”上下功夫，把握学习重点；要在“做”上求突破，要把增强“四个意识”作为根本要求；要在“改”上求实效，学习教育是为了解决问题，要在解决问题上体现学习教育的效果。
一、开展学习教育，是贯彻全面从严治党、推动管党治党向基层延伸的重要部署，开展学习教育，是加强党员教育管理、推动思想政治建设常态化的重要实践，开展学习教育，是发挥党员先锋模范作用、推动“四最”镜湖建设的重要举措。
二、要充分认识开展学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和省、市委部署要求上来，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、作合格党员”学习教育，是中央持续深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一重要实践。
要聚焦重点任务，切实把各项工作落到实处，“两学一做”学习教育是今
年党建工作的首要任务，时间紧、任务重、要求高，必须突出重点，抓住关键，扎实有效推进学习教育开展。
要把握目标要求，推进学习教育扎实有效开展，要一次为指导，坚持高标准、严要求，确保学习教育抓到实处、见到实效。
要加强组织领导，确保学习教育取得实效，开展“两学一做”学习教育，是全区各级党组织的一项重要政治任务，各级党委要认真贯彻中央和省、市、区委决策部署，扎实有效推进各项任务落地生根。
三、要坚持领导、以上率下，层层立标杆、做示范，是党的十八大以来党内教育的重要经验。
要坚持区分层次、分类指导，坚持从实际出发，根据不同领域、不同行业、不同单位特点，进一步完善好区内总方案和分类实施方案。
要坚持统筹兼顾、知行合一，要以学促行，把学习教育与全区中心工作紧密结合起来，实现学习教育与日常工作有机融合，做到两手抓、两手促，防止出现“两张皮”。
2024年浅谈“两学一做”学习教育
2024年浅谈“两学一做”学习教育“两学一做”学习教育是中国共产党为深化党内教育，推动全面从严治党向基层延伸而开展的一项重大活动。
自2016年2月启动以来，这一学习教育已逐渐成为党内教育的重要品牌和全体党员的行动自觉。
本文将从“两学一做”学习教育的背景、目的、主要内容、实施方式以及成效和影响等方面，对其进行深入探讨。
一、背景与目的“两学一做”学习教育是在全党范围内深入开展的一项教育活动，旨在加强党员思想政治教育，提高党员的政治觉悟和政治能力。
这一教育活动的提出，是基于当前党的建设面临的形势和任务而做出的重要决策。
在全面从严治党的背景下，加强党员思想政治教育，提高党员的政治素质和党性修养，是推动党的建设新的伟大工程的必然要求。
二、主要内容“两学一做”学习教育的主要内容包括学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，以及做合格党员。
具体来说，就是要深入学习党章党规，掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，增强党性观念和组织纪律性；深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，把握其核心要义和实践要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；同时，要立足岗位、积极作为，争做合格党员，发挥先锋模范作用。
三、实施方式“两学一做”学习教育的实施方式多种多样，包括集中学习、个人自学、组织讨论、交流研讨等多种形式。
在具体实施过程中，各级党组织结合实际，创新方法手段，注重实效性和针对性。
例如，通过举办培训班、开展主题党日活动、组织专题辅导报告等方式，推动学习教育深入开展；同时，结合党员的工作实际和思想实际，开展形式多样的实践活动，引导党员在实践中深化认识、增强党性。
四、成效与影响“两学一做”学习教育开展以来，取得了显著成效。
广大党员通过深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步坚定了理想信念，增强了党性观念和组织纪律性；同时，通过争做合格党员的实践活动，党员的先锋模范作用得到了充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力得到了明显提升。
“两学一做学习教育活动方法措施
“两学一做学习教育活动方法措施
两学一做学习教育活动是指党员干部持续学习、深入思考，用所学知识指导实践行动，并不断总结经验，提升自身素质。
在学习教育活动中，应采取一系列方法和措施，以确保其有效开展。
其次，发挥网络平台作用。
利用网络平台，进行线上学习交流，打破时间和空间限制。
可以开展线上学习培训班、网络研讨会、在线答疑等活动，让党员干部可以随时随地进行学习。
同时，还可以通过互动、分享等方式，促进党员干部之间的学习交流，形成良好的学习氛围。
第三，注重实践锻炼。
通过组织党员干部参与实际工作，将学习成果运用到实践中，增强实践能力和应对问题能力。
可以通过开展专项实践活动、参与实际工作项目、深入基层调研等方式，促进学习教育与实际工作的紧密结合。
第四，加强学习评估和反馈。
通过制定评估标准和考核办法，对学习教育活动进行评估和反馈。
可以通过定期考试、学习报告、个人总结等方式，对党员干部的学习成果进行客观评价，并及时给予反馈和指导意见，帮助其不断提高。
第五，建立长效机制。
学习教育是一个长期的过程，需要有稳定的机制来支持和推动。
可以建立学习教育活动的制度规定和工作机构，明确各项任务和责任，形成层层推进、全员参与的良好机制。
综上所述，两学一做学习教育活动需要采取多种方法和措施，确保其有效开展。
通过组织开展主题教育活动、发挥网络平台作用、注重实践锻炼、加强学习评估和反馈，以及建立长效机制，可以推动党员干部的学习教育取得实际效果，不断提升党员干部的素质和能力。
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。
通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。
二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。
计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。
同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。
2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。
还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。
3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。
对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。
同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。
5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。
我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。
6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。
要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。
三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。
领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。
2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。
要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。
3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。
同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。
以“一带、二亮、三看齐”深化“两学一做”学习教育的探索与实践
以“一带、二亮、三看齐”深化“两学一做”学习教育的探索与实践按照上级党委部署，龙矿集团党委在“两学一做”中突出“一带、二亮、三看齐”，充分发挥了党委政治核心作用，推动了学习教育深入开展。
二、主要做法1.“带”，就是强化党员干部带头落实责任做示范。
积极引导各级组织和党员干部牢固树立带头意识，做到理论上先学一步、干事创业先行一步、作风建设先做一步，充分发挥了示范引领和辐射带动作用。
一是理论上先学一步。
领导班子成员带头做好上级各项规定动作，带头严抓分管单位的督导把关，带头联系打造示范点，带头推动业务工作提档升级。
对25个直属的党组织书记，实施了学习教育责任清单、开展专题培训辅导、工作台账写实调度等制度，保证他们有责任、有能力组织实施好学习教育。
按照“内容广一点、层次深一点、标准严一点、效果好一点”的要求，公司领导班子率先示范，在深学细学方面走在前列、做出表率。
截至目前，公司党委组织中心组理论学习7次，推荐自学篇目16篇。
相关学习教育影像资料全部进行留存备份，25个基层党组织将资料上传到“烟台党建网”两学一做学习教育影像资料数据库。
二是干事创业先行一步。
抓实“做”这个关键，通过学习教育提振矿区广大党员队伍精气神，凝聚起推动企业“突围解困，逆势求胜”的强大动力。
公司新一届领导班子围绕“补齐短板，延长优势”基本思路，对“煤-电-油-运”循环经济产业链进行定位优化，积极探索龙矿本部转移的接续产业，着力研究新形势下企业转型升级的新方法、新举措、新途径、新载体。
坚持把学习教育与安全生产、经营目标、改革稳定等中心任务相结合，围绕落实“十项断然措施”和实现“双过半”的目标，深入开展“保过半献厚礼”、“百千万”挖潜创效、“当安全标兵做合格党员”等系列实践活动，以党员干部带头发挥示范引领作用，以学习教育促进各项工作推进，以各项工作成效检验学习教育成果。
三是作风建设先做一步。
继续推行了“七个到一线”工作法，及时整改和解决员工反映突出的焦点问题，密切了干群关系。
2024年两学一做个人学习教育计划
2024年两学一做个人学习教育计划尊敬的老师、领导、同学们：大家好！我是XXX，一个对自己有高要求并积极进取的大学生。
2024年将是我迎来大学生涯的最后一年，也是我为自己的未来奋斗的关键一年。
在新时代背景下，全面建设社会主义现代化国家的号角即将吹响，我深感作为一名大学生，更应该扛起责任，通过学习教育锻炼自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
随着两学一做学习教育活动的开展，我深入思考了个人的成长与发展，制定了2024年的个人学习教育计划。
通过努力学习与实践，我将在以下三个方面努力提高自己的全面素质和能力。
一、坚定理想信念，学习马克思主义理论首先，作为一名大学生，我要树立正确的世界观、人生观和价值观。
在新时代，我要更加坚定马克思主义信仰，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将其应用于实际工作中，努力为中国特色社会主义事业贡献力量。
具体来说，我计划通过以下方式来学习马克思主义理论：1. 坚持每周至少阅读一篇经典的马克思主义著作，包括《资本论》、《共产党宣言》等，通过深入学习，加深对马克思主义理论的理解和掌握。
2. 参加学校组织的思政课，并积极参与讨论和思考。
通过课堂学习，学习马克思主义的基本原理和人民群众的利益。
3. 参与学校组织的理论研讨会和学术讲座，不断提升自己对马克思主义理论的理解和领悟。
4. 积极参与马克思主义理论竞赛和思政文化活动，通过辩论和演讲等形式，增强自己的表达能力和思辨能力。
通过这些方式，我相信我可以更好地掌握马克思主义理论，更加坚定为中国特色社会主义事业而奋斗的信心和决心。
二、深化专业学习，提升专业素养其次，作为一名大学生，我必须深入学习专业知识，提升自己的专业素养。
只有具备扎实的专业基础和过硬的专业技能，才能在未来的工作中有所作为。
具体来说，我计划通过以下方式来深化专业学习：1. 深入研究专业课程，补充相关的学习资料和文献，不断拓宽专业知识面。
2. 参与实践项目和实习，将理论知识应用于实际工作中，提升自己的实践能力。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。
一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。
各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。
学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。
同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。
二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。
各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。
同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。
此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。
三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。
各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。
同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。
四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。
各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。
同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。
五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。
推进中学“两学一做”常态化学习方案
推进中学“两学一做”常态化学习方案一、学习知识1.创新教学方法。
教师应根据学生的实际情况，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，利用多媒体技术开展形象教学，组织课堂讨论、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.注重学科交叉。
鼓励教师开展跨学科教学，引导学生从不同角度、领域去思考问题，提高学生的综合素质。
例如，在数学教学中，可以引入物理、化学等学科知识，让学生在学习过程中感受到知识的魅力。
3.加强个性化教育。
关注学生的个性差异，因材施教，为学生提供适合其发展的学习路径。
例如，对于学有余力的学生，可以提供拓展课程、竞赛培训等；对于学习困难的学生，可以给予个别辅导、心理支持等。
二、学习实践1.强化实践教学。
学校应加大实践教学环节的比重，确保学生有足够的时间和机会进行实践。
例如，开展实验、实习、社会调查等活动，让学生在实践中锻炼自己。
2.丰富课外活动。
鼓励学生参加各类课外活动，如社团、志愿者服务、体育锻炼等，培养学生的兴趣爱好，提高其团队协作能力和社交能力。
3.开展志愿服务活动。
组织学生参与志愿服务活动，让他们在帮助他人的过程中，培养爱心、责任感等品质。
例如，支教、环保、敬老等公益活动，让学生感受到实践的价值。
三、做合格中学生2.加强法制教育。
培养学生遵纪守法的意识，使其懂得用法维权。
例如，邀请法制副校长到校开展法制讲座，组织学生参观法庭等，提高学生的法制观念。
3.培养团队精神和合作意识。
通过开展各类团队活动，让学生学会与他人合作、沟通，培养团队精神。
例如，组织团队比赛、集体旅行等，增强学生的团队凝聚力。
推进中学“两学一做”常态化学习方案，有助于提高学生的综合素质，培养其成为具有创新能力、实践能力和社会责任感的合格中学生。
让我们共同努力，为中学教育的美好未来而奋斗！二是要关注学生的学习效果。
在教学过程中，教师要密切关注学生的学习效果，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。
例如，可以通过课堂提问、练习反馈等方式，了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。
全市关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化2024年工作安排
全市关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化2024年工作支配为深化贯彻习近平总书记关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化重要指示精神，落实中心和省、市委部署要求，依据我市《关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的工作方案》，现提出2024年全市“两学一做”学习教化工作支配。
一、持续深化学习党章党规、系列讲话制定学习支配加强个人自学。
1、各级党委制定理论学习中心组详细学习支配，确定学习内容和主题；基层支部制定特地学习方案，列出学习篇目，明确学习进度，并依托“三会一课”开展学习；党员、干部结合实际制定个人自学支配，明确学习重点、学习时间。
2、依据学习支配，加强个人自学，精确把握党章党规基本要求，深化领悟习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，切实增加实行的自觉性主动性。
组织开展专题探讨。
党委组织三次集中沟通研讨，每次研讨全体同志沟通发言，主要负责同志带头发言并提要求。
1、以“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”为主题，学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规，实行省、市委关于“旗帜显明讲政治、步调一样讲大局”详细工作要求，进行一次集中沟通研讨。
2、以深化学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题，进行一次集中沟通研讨。
3、以学习贯彻党的十九大精神为主题，进行一次集中沟通研讨。
基层支部还要深化学习贯彻省、市党代会精神，围绕“领军、龙头、先行”目标，联系各自实际开展一次专题探讨。
要联系本地本部门本单位实际，针对不同岗位党员特点，对探讨的题目作进一步细化分解。
每次集中探讨，每名党员都要发言，支部党员数量较多的，可以组织多次探讨或以党小组为单位开展探讨。
讲好党课。
1、各级党委负责同志结合开展“旗帜显明讲政治”和“步调一样讲大局”专题学习培训，赴党校、分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课。
2、基层支部书记结合推动学习教化常态化制度化部署支配，讲一次党课，讲清晰推动学习教化常态化制度化的重大意义，讲清晰中心和省、市委的部署要求，讲清晰本支部的学习支配，讲清晰对党员的详细要求，帮助党员干部深化思想相识。
采取十大措施推动党建 深化“两学一做”学习教育
采取十大措施推动党建深化“两学一做”学习教育着眼引导党员明确基本标准，指导党员树立行为规范，采取十大措施推动党建工作，促进‚两学一做‛学习教育深入到基层的每一个党支部和每一名党员，在组织党员认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规以及党的历史、先进典型过程中，使党员自觉学习党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线，争做一名合格的共产党员。
架设喇叭宣党建。
党工委通过远程教育和喇叭广播宣讲形势，促进‚两学一做‛进基层。
在农村（社区）党员群众服务中心、非公企业厂区架设大喇叭，组建了以支部书记带头，有驻村干部、党员村民、当地能人、车间主任为主的‚小喇叭‛宣讲队，积极利用田坎会、院坝会、赶集会、车间班会、道德讲堂、支部主题党日等载体，开展喇叭宣讲党务537次，在村（社区）阵地、企业厂区上党课292次，传递党的好声音，讲好民生好故事；对群众不了解的惠农政策，宣讲员当场答疑解惑，让村民听清楚弄明白，将党的声音和社会主义核心价值观在小小的喇叭口里清晰流出，努力做到家喻户晓。
5月20日，城关镇临沮岗村党支部书记王宜明拿着录音喇叭走街串户向全村村民宣传焚烧秸秆的严肃性，教育村民禁止焚烧秸秆，有效遏制了大气污染，成为党员干部做表率的典范。
信息平台传党建。
党工委充分发挥政务微信的‚沟通‛、‚便民‛、‚施政‛的价值，在‚两学一做‛活动中，党工委利用党建网、手机短信、‚南漳发布‛微信等信息平台促进‚两学一做‛学习教育。
‚两学一做‛活动启动以来，全县共发送手机短信16万多条，发布微信45篇，指导全县3万多名党员对照身边的典型自我加压。
5月17日，党工委召开了微信公众平台建设督办会，县委宣传部要求微信平台要及时准确向全县干部群众传递正面真实的声音，倾听民声、把握民意、汇聚民智，改进工作，切实将‚微服务‛做得细致而实在，使政务微信成为社会情绪的‚减压阀‛、政府与民众关系的‚润滑剂‛，更好的服务于‚四个南漳‛建设和‚五城同创‛建设。
推进“两学一做”学习教育常态化 制度化落实方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实方案一、学习内容具体化“两学一做”学习教育，即学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员。
为实现学习内容的具体化，首先要对党章党规和系列讲话进行深入研究，将抽象的理论转化为具体的行动指南。
要结合党员的实际工作和生活，制定详细的学习计划，明确学习的重点、难点和实际应用场景。
通过案例分析、情景模拟等方式，使学习内容更加贴近实际，让党员能够深入理解并掌握党章党规和系列讲话的核心要义。
同时，要注重学习的实效性，确保学习成果能够转化为党员的实际行动。
二、学习计划常态化为确保学习教育的持续性和有效性，必须制定常态化的学习计划。
要根据党员的工作和生活节奏，合理安排学习时间，确保学习不断线、不掉队。
同时，要建立健全学习考勤制度，对党员的学习情况进行定期检查和考核，确保学习计划的落实。
此外，还要建立学习反馈机制，及时收集党员的学习心得和体会，以便对学习计划进行适时调整和优化。
通过不断完善学习计划，确保学习教育的常态化、持续性和深入性。
三、学习方式多样化为提高学习效果，必须采用多样化的学习方式。
要结合党员的实际需求和学习特点，灵活运用集中学习、个人自学、小组讨论、在线学习等多种方式，让党员能够根据自身情况选择最适合自己的学习方式。
同时，要注重学习的互动性和参与性，通过组织学习竞赛、开展学习交流等方式，激发党员的学习热情和积极性。
此外，还可以利用现代信息技术手段，如建立学习平台、开发学习APP等，为党员提供更加便捷、高效的学习工具。
四、学习成效可量化为确保学习教育的实际效果，必须建立可量化的学习成效评估体系。
要通过制定明确的学习目标和考核指标，对学习成果进行客观评价。
同时，要建立健全奖惩机制，对学习成绩优秀的党员给予表彰和奖励，对学习成绩不佳的党员进行帮助和督促。
此外，还要注重学习成果的转化和应用，将学习成果转化为党员的实际行动和工作成效。
通过不断评估和调整学习成效评估体系，确保学习教育的实际效果和影响力。
两学一做常态化制度化专题学习计划
两学一做常态化制度化专题学习计划在当前党的建设和组织工作中，“两学一做”学习教育已经成为提升党员政治素质和业务能力的重要途径。
为了进一步推动“两学一做”学习教育的深入开展，确保学习教育常态化、制度化，特制定以下专题学习计划。
第一阶段：基础知识学习一、党章党规学习系统学习党章：每周安排一次党章学习会议，重点学习党章的总纲、党员的权利和义务、党的组织制度等内容，确保每名党员都能熟记党章内容，深刻理解党章的精神实质。
学习党的纪律规定：结合工作实际，学习《中国共产党纪律处分条例》等相关党内法规，加强纪律教育和规矩意识。
二、系列讲话精神学习深入学习习近平总书记系列重要讲话精神：每月至少组织一次集中学习，重点学习习近平总书记关于党的建设、国家治理、国际形势等方面的重要论述，确保党员干部把握核心要义，领会实践要求。
结合工作实际开展研讨：在学习讲话精神的基础上，结合个人工作实际，开展研讨交流，推动学习成果转化为工作动力和实际成效。
第二阶段：专题研讨与实践一、开展专题研讨组织主题党日活动：每月围绕一个主题，如“党的历史与使命”、“新时代党的建设”等，开展主题党日活动，引导党员深入思考、积极讨论。
鼓励党员提出创新观点：在研讨过程中，鼓励党员结合自己的工作实践和学习体会，提出新的观点和思路，促进思想交流和智慧碰撞。
二、实践活动党员亮身份、树形象：结合党员所在岗位和职责，开展“亮身份、树形象”活动，引导党员在工作中发挥先锋模范作用。
志愿服务和社会实践：组织党员参与志愿服务和社会实践活动，将学习成果转化为服务社会、服务群众的实际行动。
第三阶段：深化拓展与总结提升一、深化拓展学习拓展学习内容：在前两个阶段的基础上，适当增加对党的历史、党的优良传统和作风等方面的学习内容，深化对党的全面认识。
开展学习成果交流：定期组织学习成果交流会，让党员分享自己的学习心得和实践体会，促进相互学习、共同进步。
二、总结提升总结学习教育经验：在第三阶段结束时，组织党员对学习教育过程进行总结，提炼有效经验和方法，为今后的学习教育提供借鉴。
基层党组织如何加强“两学一做”学习教育【精品范文】
基层党组织如何加强“两学一做”学习教育基层党组织如何加强“两学一做”学习教育党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。
开展“两学一做”学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，全体党员参加，坚持以本支部为单位，以“三会一课”为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，以“读、写、讲、做、展”系列举措为抓手，针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求。
（一）打牢“学”这个基础。
以管用有效的方法抓学习，把学习党章党规与学习系列讲话统一起来，分列专题学，联系实际学，创新形式学，确保学有所获、学有所成。
1．组织好支部活动。
党支部学习教育以讲党课开局启动，党支部书记结合学习教育动员部署讲一次党课，讲清楚学习教育的重大意义，讲清楚中央和省市县委及高新区党工委的部署精神，讲清楚本支部的学习安排，讲清楚对党员的具体要求，搞好思想发动。
党支部要明确每月25日为集中活动日，以学习党章党规，系列重要讲话精神以及相关文件精神为主要内容，认真组织参加高新区“七一”杯知识竞赛和党员故事等活动，运用开放式党课、实境课堂、网络课堂、“微党课”等多种形式，提升党课效果。
邀请高新区挂钩社区负责人到社区上党课。
2．读好经典文本。
把个人自学与集中学习结合起来。
原汁原味的读，即原汁原味读党章党规、系列讲话。
全体党员要通读，通过逐条逐句熟读党章，掌握基本规定、基本要求、基本原理、基本精神等内容。
支部利用党员统一活动日，以党支部或党小组为单位，每月组织一次集中学习，每次学习一般不少于半天。
要通过观看专题辅导电教片等党员喜闻乐见的形式，运用务实管用的方法，增强学习吸引力，提升学习效果。
凡有书写能力的党员，个人自学和参加集中学习时都要认真记好学习笔记，加深对学习内容的理解和领会。
每个学习专题结束后，党员每人至少撰写一篇高质量的学习体会，记录在学习笔记上，发扬理论联系实际的学风，引导和督导党员撰写心得体会，促进学有所思、学有所悟、学有所获。
两学习一深化学习计划
两学习一深化学习计划一、两学习一认识1.什么是两学一深化？两学一深化，是指全面贯彻党的十九届四中全会精神，落实中央全面依法治国委员会的决策部署。
其中，“两学”是指学习党章和习近平新时代中国特色社会主义思想。
“一深化”是指深化理论学习，提高党的理论素养，增强为民服务意识和法治观念，用党的创新理论武装头脑，让新思想、新理论、新观点得到切实深化，不断增强干事创业的本领。
因此，两学一深化是一个全覆盖的个人学习目标，不仅要学习党章和习近平新时代中国特色社会主义思想，还要深化党的理论学习，提高自己的党性修养和总体素质。
2.为什么要两学一深化？在当前社会背景下，两学一深化具有重要的现实意义。
党的十九届四中全会的召开，为我们提供了一个学习党的理论的良好机会，深化对党章和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不仅有利于提高我们的党性修养，还能够增强我们的思想觉悟，提高我们的政治素质和综合素养。
另外，深化党的理论学习，有助于增强我们的为民服务意识和法治观念，提高我们的工作水平，更好地履行自己的职责和使命。
3.如何理解两学一深化？理解两学一深化，首先要明确两学一深化的学习内容。
“两学”是指学习党章和习近平新时代中国特色社会主义思想，“一深化”是指深化理论学习，提高党的理论素养，增强为民服务意识和法治观念。
其次，理解两学一深化是指要加强个人的自学能力，用党的创新理论武装头脑，让新思想、新理论、新观点得到切实深化，不断增强个人的干事创业的本领。
最后，理解两学一深化是指要提高自己的政治素质和综合素养，更好地履行自己的职责和使命。
二、学习计划1.学习目标制定一个好的学习计划，首先要明确自己的学习目标。
在“两学一深化”中，我们的学习目标是学习党章和习近平新时代中国特色社会主义思想，深化党的理论学习，提升自己的为民服务意识和法治观念。
因此，我们需要明确我们的学习目标，包括学习的内容、学习的范围和学习的深度等方面，为我们的学习计划提供一个明确的指导。
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如何深化“两学一做”学习教育
中央决定，今年将在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是深化党内教育的又一次重要实践。
为此，作为基层党组织通过“两学一做”学习教育，如何解决当前存在的“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等方面问题，笔者认为，可以从“四个抓”来予以解决。
个抓手要“实”。
要深入开展调查摸底、专题研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”与“做”的学习教育实施方案。
在街镇社区党建服务中心挂牌成立社区党校，依托区域化党建工作，建立组织体系和专兼职结合、党员志愿者参与、区域单位党组织共建的师资队伍，形成学习教育资源，成为基层党组织“两学一做”学习教育的前沿阵地和党员“家门口的党校”。
在“学”的上面要有针对性、实效性，在“做”的上面要与实际岗位、所处身份、工作内容相结合，谨防“一刀切”、上行下效、千篇一律，影响“两学一做”学习教育的效果。
第二个抓手要“做”。
“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。
要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免胡子眉毛一把抓。
不仅
要查档案资料、看活动现场，了解了开几次会议、编辑了多少资料、撰写了多少读书笔记、发表了多少宣传报道等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”的上面，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等，就是要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
第三个抓手要“严”。
要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。
特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。
特别是要抓在日常、严在经常，问题导向、严格规范，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
第四个抓手要“促”。
要结合学习教育的深入开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。
关键要针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记自己党
员身份，立足岗位、履职尽责，积极为党工作。