小学德育工作先进个人事迹汇报材料

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小学德育工作者先进事迹材料

小学德育工作者先进事迹材料小学德育工作者先进事迹材料范文(一)我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。

努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。

同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。

但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。

因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。

特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。

踏入工作岗位后的我, 一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。

在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。

多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。

我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。

在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。

课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。

上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。

民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。

作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。

小学德育工作先进个人主要事迹

小学德育工作先进个人主要事迹一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自XX年月参加工作以来，一直致力于小学德育教育。

我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。

在我国XX大学完成本科学业后，我选择了继续攻读教育专业研究生，以进一步提升自己的教育水平和素养。

工作至今，我已在教育一线奋斗了XX 年，始终怀着一颗热爱教育事业的赤子之心。

二、师德修养和责任感：作为一名德育工作者，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终坚持遵守国家法律法规，严格执行教育方针政策，严于律己，为人师表。

我认为，教师应以身作则，做学生的榜样，用自身的言行传递正能量，塑造学生健康向上的人格。

在日常工作中，我注重廉洁从教，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请。

我坚信，教师的职责是教书育人，应以一颗纯净的心去关爱每一个学生，为他们提供公平、公正、公开的教育环境。

同时，我积极参与学校组织的各项师德师风建设活动，努力提高自己的职业道德素养，为学生树立良好的师德榜样。

在今后的工作中，我将继续秉持这份职业热情，以更加饱满的精神状态投入到小学德育工作中，为培养具有道德品质、身心健康、全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持以学生为中心，积极探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将德育教育融入生动有趣的情境中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究道德观念。

通过角色扮演、情景剧等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力。

2. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在小组讨论、交流中，学生能够主动思考、互相启发，形成良好的学习氛围。

3. 探究式教学：我注重培养学生的探究精神，鼓励他们在课堂上提出问题、解决问题。

通过设置悬念、引导讨论等方式，激发学生的好奇心，让他们在探索中发现知识、掌握方法。

小学教师优秀德育工作者事迹材料

小学教师优秀德育工作者事迹材料小学教师优秀德育工作者事迹材料我忠诚于党和人民的教育事业，始终坚持贯彻执行党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，努力教书育人。

我不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。

我认真贯彻落实市委市政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，认真执行《中小学德育大纲》和相关法律法规，重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作。

在教学和德育方面表现优秀，具体事迹如下：一、悉心从教，爱岗敬业，做好本职工作。

我认真研究领会课改精神，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。

同时，做好教学常规工作，认真备课，及时批改学生作业，注重课堂效率，采用“先学后教，反馈矫正”的课堂模式，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。

我关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们在学业成绩和行为惯方面都有所进步。

在做好教育教学工作的同时，我全心全意为学校做一些力所能及的事。

此外，我充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得了一些成绩。

面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平。

二、在学校建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。

民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。

作为教师，我要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。

于是我在班级管理过程中，认真研究教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革育观念。

我倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动中去。

我能结合班级出现的问题，利用一切琐碎时间让学生进行讨论，这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。

小学优秀德育工作者先进事迹

小学优秀德育工作者先进事迹小学优秀德育工作者先进事迹（通用20篇）在我们平凡的日常里，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是店铺整理的小学优秀德育工作者先进事迹，希望对大家有所帮助。

小学优秀德育工作者先进事迹篇1张xx，小学高级教师，自参加工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。

她认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。

她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。

以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。

多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，公平且不失灵活性。

首先默默奉献，迎难而上，勇挑重担。

小学德育工作先进个人优秀事迹材料范文（精选6篇）

小学德育工作先进个人优秀事迹材料范文（精选6篇）小学德育工作先进个人优秀范文篇1本学年以来，我担任高一（3）班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。

主要做到以下方面：一、爱校如家，全身心地扑在工作上。

我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。

我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。

我所带的高一（3）底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。

二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。

我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。

我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。

三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。

经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。

经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的心情是多么的惬意。

既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。

只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。

四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。

把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。

班级定期出好宣传栏、班级，做到对学生教育的经常化、制度化，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，形成了一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化，进一步促进良好校风学风的建设。

小学德育工作者个人先进事迹材料

小学德育工作者个人先进事迹材料小学德育工作者个人先进事迹材料在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

一般事迹材料是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的小学德育工作者个人先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。

小学德育工作者个人先进事迹材料1于xx老师1994年毕业于淄博师专，毕业前夕荣耀的参加了党组织。

从教20年来，于xx老师一向在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，赢得广阔师生的尊敬和爱戴。

她热爱学习，刻苦钻研，努力使自我成为新一代学习型、研究型、学者型教师。

她凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了必须的成就，屡次受到省市区的各项表彰。

于xx老师先后获得山东省优秀教师、淄博市优秀教师、淄川区优秀教师、淄博市中小学优秀班主任、两次获得淄川区优秀班主任、淄川区第二届十大杰出青年、青年岗位能手、全国中等职业学校英语英语技能大赛优秀指导奖等荣誉称号。

一、拼搏在闪光的事业中，做研究型教师初为人师，于老师在短时光内就适应了教学工作，并博采众家之长，教学水平有了很大的提高。

她辅导的学生分别在1995年和1997年的全国英语奥林匹克英语竞赛中获得了二等奖和一等奖的好成绩。

于老师也因此获得了优秀指导教师的荣誉称号。

1998年于xx老师调入淄川职教中心工作，这是于老师人生的一次转折。

应对不一样特点的学生，于老师及时调整教学方法，用心利用多媒体辅助教学，勇于实践开放型英语教学模式，充分调动学生学习的主动性和自觉性，于老师在课堂实践的根底上，总结教学经验，撰写教学论文，让同行分享教学成果，防止教学中走弯路。

于老师的论文?计算机辅助英语教学?、?开放型英语教学模式浅析?和?英语听说课件?分别获得淄博市论文三等奖、二等奖和课件制作比赛二等奖。

所撰写的论文?实施探究性学习的实践与思考?、?让师爱在学生心中发芽?和?职业学校英语教学中如何进行跨文化交际教学?分别在?中国教育科学探索?、?中国教育改革与教学研究?及?英语学习辅导报?教研版第四期上发表。

小学德育先进事迹材料

小学德育先进事迹材料小学德育先进事迹材料范文（精选8篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的小学德育先进事迹材料范文（精选8篇），欢迎大家分享。

小学德育先进事迹材料1杨锦文同志，1984年3月参加工作，1986年3月被命任为龙头镇瓦窑村完小副校长，之后曾经担任大埔镇中回村完小副校长，现任大埔镇正殿希望小学副校长。

这位在教育战线上奋斗了25年的学校管理者，爱岗敬业，忠于党和人民的教育事业，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策。

他对工作任劳任怨，认真负责，一心扑在学校的教育教学工作上。

他这种无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的健康成长，得到社会和学生家长的一致好评。

杨锦文校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒写着自己的工作业绩：他1990年至2010年三次被评为柳城县优秀教育工作者（优秀教师）；一次评为柳城县优秀共产党员；三次被评为柳城县“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进个人，多次评为镇优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。

一、忠诚教育，用心做事杨锦文同志对教育情有独钟，在农村学校一干就是25年。

1986年担任校长后，他还一直坚持分别担任语文或者数学科的课程。

他爱生如子，教书育人，成绩优秀，教学成绩一直名列前茅。

有人劝他：校长学者事务多，就不要上课或带点副科课就行了。

但他常是会意一笑说：教学是本行，“老本”不能丢。

其实真正了解他的都知道，他坚持教学一线是有考量的。

一可更好地与教师沟通，做到为人师表；二有利于深入了解教学，指导教学。

他不仅教学当先，行政工作同样兢兢业业。

小学教师优秀德育工作者事迹材料

小学教师优秀德育工作者事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于小学教育事业，至今已辛勤耕耘了XX个春秋。

在这些年里，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守在教育第一线，用自己的青春和热血为孩子们点燃求知的火苗。

自小，我就对教师这个职业充满敬意和向往。

我认为，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。

正是这份对教育事业的热爱，让我在大学选择了师范专业，立志成为一名优秀的教育工作者。

从教以来，我始终充满激情，对待工作一丝不苟，全力以赴，用实际行动践行着自己的职业理想。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在日常工作中，我始终坚持遵守国家法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师应以身作则，成为学生学习的榜样。

因此，我不仅在课堂上注重言传身教，而且在生活中也时刻注意自己的言行，力求为学生树立一个正直、诚信、敬业的形象。

同时，我坚决抵制有偿家教、收受礼品礼金等不良风气，用实际行动维护教师队伍的纯洁性。

此外，我深知自己肩负着对学生、家长和社会的责任。

在教育教学工作中，我始终认真负责，关注每一个学生的成长，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在课余时间，我还积极参加学校组织的各项活动，助力学校德育工作的开展，为营造和谐校园氛围贡献自己的一份力量。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德修养和责任感，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学工作中，我始终坚信方法的选择和创新的实践是提高课堂教学效率的关键。

为此，我不断探索和尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。

1. 情境教学法：我经常根据课程内容创设情境，让学生在具体的情境中感受知识，使抽象的理论变得生动有趣。

通过角色扮演、模拟实验等形式，让学生在实践中掌握知识，提高他们的学习积极性。

2. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，让学生在讨论、互动中共同解决问题。

中小学德育先进个人主要事迹

中小学德育先进个人主要事迹中小学德育先进个人主要事迹（精选21篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

我们该怎么拟定事迹呢？以下是店铺为大家收集的中小学德育先进个人主要事迹，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中小学德育先进个人主要事迹篇1一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。

她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。

在教师先进事迹材料教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。

即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。

同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。

这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。

特别是在20xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

xx老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

小学德育先进个人主要事迹材料（精选11篇）

小学德育先进个人主要事迹材料小学德育先进个人主要事迹材料在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的小学德育先进个人主要事迹材料（精选11篇），希望能够帮助到大家。

小学德育先进个人主要事迹材料1投身教育工作二十多年来，曾任班主任、语文教师、数学教师。

始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。

一、爱岗敬业，创新教学在教学上，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务。

我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。

努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。

认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。

根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。

平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。

在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

形成一定的教学风格。

二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成班主任是学生精神成长的引路人。

班主任要敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。

利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

建立了红领巾监督岗，负责学生各项常规的检查，此项活动的开展，加强了学生的自律意识。

贯彻“以人为本”的育人理念，深入开展各项德育工作。

优秀德育工作先进个人事迹材料6篇

优秀德育工作者事迹材料1市级优秀德育工作者事迹材料用心灵赢得心灵我自从2002年参加工作以来，至今11个年头了。

2002年来，我一直担任着小学班主任工作。

自工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。

重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了德育工作的新局面。

我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。

多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。

我认为作为一名班主任要扮演多种角色：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。

多年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。

以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，我自己首先做到。

在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续3年任毕业班班主任，连2年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。

自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。

“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。

我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。

小学德育工作者先进事迹(共3篇)

小学德育工作者先进事迹（共3篇）小学德育工作者先进事迹（共3篇）第1篇德育工作者先进事迹德育工作者先进事迹我于__年8月参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德.智.体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。

在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。

回顾年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。

我忠诚于工作，以良好的心态面对中的变革，以积极的热情去接受观念更新，认真的学_新课标，认真的钻研教材，认真的总结教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，学生爱祖国.爱人民.爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行。

立足本职.忠于职守.乐于奉献，关心热爱学生，积极学_先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。

从参加工作以来，我不断地学_新的理论，完善自己的理论观念，在提高教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知学高方能为师，身正方能为范。

在工作中我勤奋学_，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。

在担任班主任的7年期间，我每天都能坚持早来晚走，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求。

作为班主任，我首重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。

小学德育先进工作者事迹材料（通用12篇）

小学德育先进工作者事迹材料小学德育先进工作者事迹材料在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。

事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的小学德育先进工作者事迹材料（通用12篇），希望能够帮助到大家。

小学德育先进工作者事迹材料1“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。

它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。

在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。

我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。

和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。

我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。

我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。

处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。

医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。

我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。

刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。

累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。

德育工作先进个人材料事迹6篇

德育工作先进个人材料事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!德育工作先进个人材料事迹6篇大家在写事迹材料的时候，一定要明确描述出事迹的经过，一篇优秀的事迹材料能够产生弘扬正气，引导良好风气用用意，下面是本店铺为您分享的德育工作先进个人材料事迹6篇，感谢您的参阅。

小学德育工作者个人先进事迹材料5篇

小学德育工作者个人先进事迹材料5篇小学德育工先进事迹材料1我从事学校德育工作多年，深知做好德育工作的难度。

德育工作的难点在于其长期性和隐性，常常不被重视，方法陈旧无创意，而真正让孩子们内化为品行和素质更是难上加难。

因此，作为学校德育工作者，我们应该注重德育教育的针对性、主动性和实效性。

实践育人是学校德育工作的优良传统，也是基本经验。

德育教育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。

比如在作文育人方面，可以从“我和爸爸或妈妈”开始，然后逐渐扩展到“我与老师”、“我与学校”，最终“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”等。

在环保教育方面，也可以从小事做起，从自我开始，再从转变以为常的陋俗做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别重要。

作为德育工作者，我们要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事。

德育工作应该专业化，有专业水准和理论支撑，否则，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。

搞德育活动需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”。

德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

最后，我相信，只要我们坚持以德育为先，让孩子们在德育教育中得到全面的发展，他们一定会成为品德高尚、有道德情操的人才。

微小之处见精神。

除了学问，道德与文化也对孩子的影响至关重要。

在人生中，最宝贵的是能够记住的事情。

为了开展德育实践活动，我们需要使用通俗易懂的语言、生动典型的事例和有趣的形式，特别是要注重孩子们的主动参与和亲身体验，以增加吸引力和感染力。

德育工作者应该在实践中不断摸索和把握规律，促使孩子们从情感变化中转化为行为惯，使他们成为优秀的人才。

总之，德育工作者应该成为孩子们人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者和合法权益的维护者。

德育工作先进个人事迹材料三篇

德育工作先进个人事迹材料三篇德育工作先进个人事迹材料一自我投身教育事业以来，我一直秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，不断探索和追求。

在工作中，我始终坚持以大局为重，积极协调部门工作，勤勤恳恳，任劳任怨。

在生活中，我要求自己严格遵守纪律，待人宽容热情，与同事们和睦相处，团结协作。

同时，我还认真研究贯彻党的教育方针和政策，积极构建和谐校园。

作为学校的德育主任和副校长，我深感肩负着重大的责任。

为了全面提升学校德育队伍的整体素质，我积极组织德育干部和班主任开展校本培训、专题讲座、经验交流、研讨会等活动。

通过这些措施，学校的德育干部和班主任队伍逐渐具备了战斗力，管理水平不断提高，同时也形成了德育队伍建设体系。

在德育工作中，我注重精细化管理，以“养成教育”为重点，打造了“礼仪之花处处开，XXX玩放异彩”的德育特色。

我积极推进“学会玩、玩得好、玩得巧”课题研究，开展“我是男子汉、我做小才女”德育特色主题教育活动，加强学生思想道德建设。

同时，我还以班级文化建设为切入点，强化班级管理，推进学校文化建设，提升了学校的文化内涵和品味，丰富了学校的德育内容，促进了学生全面发展。

此外，我非常重视家庭教育工作，通过组织家长学校授课、家教经验交流、家长志愿者进课堂、家长开放周、家教咨询、亲子共读、改革家长会、家校座谈会等活动，推进了学校家庭教育工程的提升。

我还在每年的校园艺术节表彰大会上对“优秀家庭教育典型示范家庭”、“书香家庭”和“感动七小最美家长”进行表彰，通过这些活动进一步促进了学校家庭教育工作的发展。

她在工作中表现出色，不仅教学成绩优异，而且在学校各项工作中都有出色的表现。

她多次获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，为学校争得了荣誉和口碑。

同时，她还积极参加各种教育培训和研究活动，不断提升自己的专业素养和教育教学水平，取得了多项专业证书和资格。

除此之外，她还积极探索学校的特色德育课程。

以儿童自身、教育规律、课程结构为出发点，学校引进了《国旗下讲话与主题班会xxxxxx》课题。

中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇)

中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料（3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料（精选3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。

她小小年纪,却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

勤奋学习、开阔视野在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。

从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年成绩都在前三名。

她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。

从课内书本到课外读物，她都读的津津有味。

广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。

在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。

对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

传递爱心、助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。

对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

有同学上课忘了带学习用具，地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。

对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。

对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。

对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

天天向上、兴趣广泛"向上''是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈''向上"的‘追求。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，儆个好公民。

小学教师德育事迹报告（通用7篇）

小学教师德育事迹报告（通用7篇）小学教师德育事迹报告（通用7篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的小学教师德育事迹报告（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师德育事迹报告11、坚持社会主义办学方向。

团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作。

2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设。

建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，构成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。

加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩。

3、确定学校德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施计划。

分解目标任务，提出目标要求，明确分工、职责;制订德育工作规章制度;协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩。

4、搞好校园环境建设。

抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。

建立校外德育基地和社会实践基地。

经过一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的进步，受到各级部门及家长的好评。

第一、加强对德育工作的领导一是健全德育领导机构。

成立了由校长陆勇、副校长朱亚东、我、教务处主任高新军、工会主席李建东组成的德育工作领导小组。

我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。

二是建立德育工作网络。

在德育工作领导小组的领导下，建立了由教务处、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。

小学德育工作先进个人优秀事迹材料范文（精选6篇）

小学德育工作先进个人优秀事迹材料小学德育工作先进个人优秀事迹材料范文（精选6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的小学德育工作先进个人优秀事迹材料范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小学德育工作先进个人优秀事迹材料1我是万全县孔家庄新村小学的一名教师，1995年毕业于柴沟堡师范学校。

从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。

在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。

我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。