幼儿园小班综合课《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和兴趣，激发其探索欲望。
2.培养幼儿的动手能力和审美观。
3.培养幼儿的合作意识，学会分享与交流。
二、教学内容1.认知各种糖果的形状、颜色和味道。
2.制作糖果画。
3.分享糖果，体验分享的快乐。
三、教学过程（一）活动引入1.教师出示一盒各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2.邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师出示糖果画作品，引导幼儿观察并说出画中糖果的形状、颜色。
2.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿制作糖果画。
3.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果画。
（三）分享糖果1.教师邀请幼儿将自己制作的糖果画展示给大家，分享自己的作品。
2.教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。
3.教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手、多分享。
四、教学反思1.活动引入环节，通过出示糖果实物，让幼儿直观地认识各种糖果，调动了他们的积极性。
2.制作糖果画环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿在创作过程中，自由发挥，培养了他们的想象力。
3.分享糖果环节，教师引导幼儿相互交流、赞美，培养了他们的合作意识。
在今后的教学中，我将进一步完善活动设计，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中，收获更多的知识和能力。
同时，注重培养幼儿的分享意识，让他们学会在集体中成长。
重难点补充：一、教学过程详细补充（一）活动引入1.教师展示糖果盒，并提问：“小朋友们，你们看看，盒子里有什么呀？”2.幼儿回答：“糖果！”3.教师继续引导：“对了，这些糖果都有什么颜色和形状呢？”4.幼儿们纷纷举手回答，教师根据回答展示相应的糖果，并让幼儿说出糖果的味道。
（二）制作糖果画1.教师问：“谁想试试自己动手做一个糖果画呢？”2.幼儿们兴奋地回应：“我！我！我！”3.教师发放材料，并讲解制作步骤：“我们要选择喜欢的糖果颜色，然后画出糖果的形状，可以加上一些装饰。
小班综合活动甜甜的糖果教案
小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿分享和交流的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 糖果若干，各种形状、颜色；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料；3. 音乐CD、故事书《甜甜的糖果》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称，如圆形、方形、红色、蓝色等。
2. 糖果分享会：邀请幼儿分享自己带来的糖果，引导幼儿说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的糖果。
4. 糖果手工：教师发放糖果手工材料，引导幼儿制作属于自己的糖果。
5. 糖果故事：教师讲述故事《甜甜的糖果》，引导幼儿学习分享和交流。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿观察到了糖果的形状、颜色和味道，并在绘画和手工制作中发挥了自己的想象力和创造力。
活动培养了幼儿的分享和交流习惯，提高了幼儿的语言表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让孩子在家里和父母一起制作糖果手工，并拍摄照片，下节课分享。
2. 环境创设：将本次活动制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。
3. 后续活动：组织一次糖果品尝会，让幼儿品尝各种糖果，并说出自己的感受。
六、活动六：糖果角色扮演1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
加强幼儿对糖果知识的理解和记忆。
2. 活动准备：糖果角色道具（如糖果公主、糖果商人等）。
糖果种类介绍卡片。
糖果味道体验包（不同味道的糖果）。
3. 活动过程：教师介绍糖果角色道具和卡片，激发幼儿的兴趣。
幼儿选择喜欢的糖果角色，并进行角色扮演游戏。
教师引导幼儿在扮演过程中，分享糖果的知识（形状、颜色、味道等）。
进行糖果味道体验，让幼儿描述不同味道的糖果。
小班科学甜甜的糖果教案（5篇）
小班科学甜甜的糖果教案小班科学甜甜的糖果教案(5篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班科学甜甜的糖果教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学甜甜的糖果教案1设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。
为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。
活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶活动过程：一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的`糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标知识目标1.了解不同种类的糖果。
2.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
3.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
能力目标1.观察糖果，培养观察能力。
2.培养儿童描述物品的能力。
3.培养儿童表达自己感受的能力。
情感目标1.培养儿童对美好事物、美好情感的接受和表达。
2.培养儿童尊重他人、友爱互助的意识。
教学重点1.能够描述糖果的颜色、味道、形状等特征。
2.掌握用语言表达自己对糖果的感受。
教学难点1.培养儿童描述物品的能力。
2.培养儿童表达自己对糖果的感受的能力。
教学准备1.小班教室环境应该整洁、明亮，安排好教学材料。
2.营造良好的教学气氛。
3.准备多种形状、颜色、口味的糖果，保证每个孩子有至少一颗糖果。
教学过程导入新知识（5分钟）•老师用简单明了的语言向学生介绍今天的主题：“甜甜的糖果”。
•老师通过开放式提问来引导学生，让学生谈一下自己对糖果的了解和喜好，如“你最喜欢吃什么口味的糖果？”、“你觉得什么形状的糖果最有趣？”等。
实践操作（15分钟）1.老师将各种糖果分发给学生，每人一颗。
2.学生根据老师的要求，用自己的五感观察糖果，尝试在心里描绘出糖果的特征，如颜色、味道、硬度、形状等。
3.老师通过提问的方式引导学生讲述自己对糖果的观察结果。
4.在让每个孩子都有机会表述之后，每个孩子将自己的糖果放在一起，让孩子们对比不同颜色、形状、口味的糖果，让孩子们发现它们的不同和共同点。
教学反思（10分钟）•在这个环节，老师可以引导学生对他们刚才的观察和表述进行思考和总结。
•老师可以用孩子能够理解的方式引导他们对观察过程中遇到的难点和感受进行表述和分享。
•老师在这个环节中，交流和探讨性质、感知、经验等问题是很重要的，目的是让孩子们对自己的观察能力和语言表述能力有更加深入的认识和理解。
•老师还可以让孩子们“升华”自己的表述经验，即从糖果的观察和判断中发掘出孩子们心中的美好感受，如“我喜欢看红色的糖果，因为红色很鲜艳，我觉得糖果一定很好吃。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对生活的热爱，让他们体验到创作的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果素材：糖果、糖果包装纸、彩笔、剪刀等。
2. 制作材料：彩泥、纸盘、彩笔等。
3. 教学课件：糖果图片、糖果制作过程等。
4. 音乐CD：《糖果甜甜》三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
1.2 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果种类和原因。
2. 制作糖果（10分钟）2.1 教师向幼儿展示糖果制作过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的糖果。
2.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 糖果包装（5分钟）3.1 教师向幼儿展示糖果包装纸的使用方法，引导幼儿为制作的糖果进行包装。
3.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果包装。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己制作的糖果，鼓励他们分享制作过程中的感受。
2. 教师邀请幼儿品尝自己制作的糖果，引导他们感受糖果的美味。
3. 教师总结本次活动，强调分享、合作的重要性，鼓励幼儿在生活中多尝试、多创作。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿，利用家里现有的材料，制作一款独一无二的糖果。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品展示在班级环境中，供其他班级幼儿欣赏。
3. 学科渗透：在美术课程中，引导幼儿绘画自己喜欢的糖果，提高他们的绘画技能。
4. 主题延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，丰富他们的生活经验。
六、活动内容：1. 糖果故事分享6.1 教师讲述一个关于糖果的童话故事，如《糖果屋》。
6.2 邀请幼儿分享故事中最喜欢的部分和原因。
2. 糖果舞蹈表演6.3 教师教幼儿学习糖果舞蹈，如《糖果甜甜》。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案第一章：活动主题的引入活动目标：1. 让幼儿对糖果产生兴趣，并能够主动参与活动。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
活动准备：1. 准备一些糖果作为活动素材。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 让幼儿尝试品尝不同种类的糖果，并表达自己的感受。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试描述糖果的特征。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果，并讲述喜欢的原因。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作属于自己的糖果。
2. 邀请家长参与糖果分享活动，让幼儿与家长一起分享糖果的乐趣。
第二章：糖果的形状和颜色活动目标：1. 让幼儿能够识别糖果的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的表达能力。
活动准备：1. 准备一些不同形状和颜色的糖果。
2. 准备一张糖果图片，用于引导幼儿观察。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果的形状和颜色。
2. 让幼儿尝试描述糖果的形状和颜色。
3. 引导幼儿观察糖果图片，让幼儿尝试识别糖果的形状和颜色。
4. 邀请幼儿分享自己喜欢的糖果形状和颜色。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果形状和颜色的拼图活动。
2. 邀请家长参与糖果形状和颜色的识别活动，让幼儿与家长一起游戏。
第三章：糖果的制作过程活动目标：1. 让幼儿了解糖果的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备糖果制作所需的材料和工具。
2. 准备糖果制作的步骤图或视频。
活动过程：1. 引导幼儿观察糖果制作的步骤图或视频。
2. 让幼儿参与糖果制作的过程，如搅拌、形状塑造等。
3. 引导幼儿观察制作过程中的变化，并让幼儿表达自己的观察结果。
4. 邀请幼儿品尝自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受。
活动延伸：1. 组织幼儿进行糖果创意制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出独特的糖果。
小班综合活动甜甜的糖果教案
小班综合活动甜甜的糖果教案一、活动目标：1. 了解糖果的名称、颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，提高幼儿的人际交往能力。
4. 培养幼儿对糖果的喜爱，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种颜色、形状的糖果。
2. 制作糖果的材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 分享糖果的容器：小盘子、小碗等。
4. 音乐CD：《糖果甜甜》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和名称，激发幼儿的兴趣。
2. 制作糖果：教师指导幼儿用彩纸、水彩笔、剪刀等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 品尝糖果：教师播放音乐《糖果甜甜》，引导幼儿品尝自己制作的糖果，感受糖果的甜美。
5. 结束活动：教师总结本次活动，强调分享和合作的重要性，引导幼儿形成健康的饮食习惯。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿形成健康的饮食习惯，不过量食用糖果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙，展示幼儿制作的糖果作品，激发幼儿的兴趣。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果认知游戏、糖果故事等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享糖果时的合作和分享精神，以及人际交往能力。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中形成健康饮食习惯的情况。
六、活动内容：1. 糖果认知：通过观察和品尝，让幼儿认识不同颜色、形状的糖果。
2. 糖果制作：利用废旧材料和手工工具，让幼儿动手制作糖果。
3. 糖果分享：鼓励幼儿将自己制作的糖果与同伴分享，培养合作和分享精神。
5. 糖果舞蹈：学习与糖果相关的舞蹈，让幼儿在音乐中感受糖果的甜美。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。
2.观察研究糖果的特点和形状。
3.了解糖果的指示用法和注意事项。
教学内容：1.糖果的由来和成分。
2.糖果的外观和颜色。
3.糖果的味道和口感。
教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。
2.准备放大镜和显微镜。
3.准备一些糖果的包装袋和说明书。
教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。
2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。
可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。
3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。
引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。
4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。
引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。
并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。
5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。
通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。
在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。
教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。
在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。
只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备1. 物质准备：各种糖果、糖果制作材料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动环境，准备糖果背景墙纸、音乐播放设备等。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于糖果的歌曲，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，并分享自己的感受。
3. 糖果制作：教师简要介绍糖果的制作过程，引导幼儿观察糖果制作材料。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用糖果制作材料制作自己的糖果。
5. 糖果展示：幼儿将自己的糖果作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，让幼儿发挥想象，绘制故事中的糖果。
2. 糖果舞蹈：教师带领幼儿跳一段糖果舞蹈，感受糖果的甜蜜。
3. 糖果家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一款自己喜欢的糖果，并拍摄照片或绘制糖果作品。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表达能力。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作糖果的情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的糖果作品，关注幼儿的创新意识和动手能力。
六、活动六：糖果色彩认知1. 活动目标认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色，培养幼儿的视觉辨识能力。
情感目标：通过糖果色彩的认知，培养幼儿对色彩的喜爱和审美情感。
2. 活动准备物质准备：各种颜色的糖果、色彩卡片、画纸、水彩颜料、画笔。
环境准备：布置一个色彩缤纷的活动区域，准备色彩相关的图片或装饰。
3. 活动过程导入：教师展示各种颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的颜色。
色彩卡片游戏：教师分发色彩卡片，让幼儿找出相对应颜色的糖果。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝，了解糖果的特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力等）。
2.盘子、纸巾、小勺子等。
3.彩色纸杯、彩带、气球等装饰物品。
4.糖果包装盒、包装纸等。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果呢？2.认识糖果（1）师：今天，老师带来了很多糖果，我们一起来看看都有哪些糖果吧！（2）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等。
3.尝试糖果（1）师：现在，我们来尝一尝这些糖果，看看它们是什么味道的。
（2）教师分发糖果，幼儿品尝并说出糖果的味道。
4.制作糖果（1）师：刚才我们品尝了这么多美味的糖果，现在我们自己动手来制作糖果吧！（2）教师示范制作糖果的过程，幼儿分组合作完成糖果制作。
5.装饰糖果（1）师：我们的糖果制作完成了，现在我们来装饰一下糖果吧！（2）教师提供装饰物品，幼儿自由发挥，装饰自己的糖果。
6.展示糖果（1）师：我们的糖果都装饰好了，现在一起来展示一下吧！（2）幼儿展示自己的糖果，大家共同欣赏。
（1）师：今天我们认识了各种糖果，学会了制作和装饰糖果，你们觉得这个活动有趣吗？五、教学反思1.本节课通过观察、品尝、制作、装饰等环节，让幼儿全面了解了糖果的特征，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，动手能力和合作意识得到了锻炼。
3.教师在活动中起到了引导作用，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.不足之处：在制作糖果环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
5.今后改进方向：在活动中，多关注操作能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
6.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和动手能力，达到了预期的教学效果。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》教学目标1.教育幼儿关注甜食对身体的影响。
2.引导幼儿发现不同形状、颜色、口味的糖果，提高幼儿的观察力和分辨能力。
3.提升幼儿语言表达能力，让幼儿了解甜食的种类和制作方法。
教学内容1.糖果类别介绍。
2.糖果的种类、制作、口味等介绍。
3.甜食对身体的影响。
4.糖果的形状、颜色、口味观察。
教学准备一些不同种类的糖果，如棒棒糖、软糖、巧克力、夹心巧克力、酸辣糖等。
教师需要准备一个大糖果模型、一张关于甜食的图片、实物、一些甜食的标签以及白纸、彩色笔等。
教学过程第一步：导入1.教师手持大糖果模型，向幼儿们展示并介绍这是一个巨大的糖果，让幼儿猜测它是什么。
2.教师向幼儿呈现图片并引导幼儿进行感官训练，如糖果的形状、颜色、大小、口味等特点。
第二步：活动1.让幼儿们看看手中的糖果，指出不同种类的糖果及其口感。
2.鼓励幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口感等。
3.首先进行糖果品尝，让幼儿们品尝不同口味的糖果，认识不同口味的种类。
4.让幼儿们动手制作糖果，放置一些小糖果用于借鉴制作糖果的形状和颜色。
5.介绍小糖果的颜色、形状、口感，进一步提升幼儿的观察力和分辨能力。
第三步：总结1.教师让幼儿们分享已了解到的甜食种类和制作方法，夯实幼儿的知识体系和记忆力。
2.教师带领幼儿总结本次活动的内容和研究结果，并强调正确的吃糖食习惯，保护口腔健康。
3.教师要求幼儿们自己动手画一个糖果，并在糖果上写下自己的名字和糖果的种类，启发幼儿创意。
教学反思本次教学活动让幼儿了解了不同形状、颜色和口味的糖果，并引导幼儿思考甜食对身体的影响，增加幼儿的知识体系。
在教学过程中，我发现幼儿们很喜欢尝试制作不同形状、颜色和口味的糖果，并且他们对糖果的细节特别关注，如糖果的形状、颜色、口味和可选的材料等。
此外，教师还可在教学中向幼儿推荐更健康的选择，让幼儿在美味的同时也关注健康。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用糖果进行简单的创意拼贴，发展幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社交技能。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，如巧克力、水果糖、硬糖等，颜色丰富，味道多样。
2. 画纸若干，彩笔、水粉等绘画材料。
3. 透明胶带、剪刀等拼贴材料。
4. 音乐、故事课件等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果拼贴：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
教师教幼儿使用透明胶带将糖果粘贴在画纸上，制作出立体糖果作品。
3. 糖果分享：教师引导幼儿分享自己制作的糖果作品，让幼儿感受分享的快乐。
5. 结束活动：教师带领幼儿整理活动用品，总结本次活动，强调分享、合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和店员，锻炼幼儿的社交技能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的兴趣。
2. 评价幼儿在糖果拼贴过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在分享、合作环节的表现，提高幼儿的社交技能。
4. 收集家长反馈，了解活动对幼儿的影响，不断调整教学方法。
六、活动内容：1. 糖果认知：让幼儿认识更多种类的糖果，如棒棒糖、棉花糖、软糖等，了解它们的特点。
2. 糖果手工艺：利用糖果包装纸、糖果碎片等材料，教幼儿制作简单的手工艺品。
3. 糖果主题绘画：以糖果为主题，让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
4. 糖果角色扮演：设置糖果店、糖果工厂等场景，让幼儿扮演不同角色，进行角色扮演游戏。
5. 糖果音乐会：邀请家长参与，举办一场糖果主题的音乐会，让幼儿在音乐中感受糖果的甜蜜。
甜甜的糖果小班综合活动教案
甜甜的糖果小班综合活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的形状、颜色、味道等基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的交流与分享。
二、活动准备1. 物质准备：各种形状、颜色的糖果若干，糖果包装纸、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，干净的桌椅。
三、活动过程1. 导入：教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称、形状、颜色和味道，让幼儿初步认识糖果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果分类游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 糖果DIY：教师引导幼儿用糖果包装纸和彩笔为糖果进行装饰，培养幼儿的创造力和审美能力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿分享自己制作的糖果，培养幼儿的语言表达能力和分享意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的糖果带回家，与家人分享，增进亲子关系。
五、活动反思教师在活动结束后，对本次活动进行总结，反思活动的组织、幼儿的参与情况以及教学目标的达成程度，为下次活动提供改进方向。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备各种糖果，并布置活动场地，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍糖果的种类、形状、颜色等特征，引导幼儿观察和认识糖果。
3. 糖果制作：教师示范如何用糖果包装纸和彩笔装饰糖果，引导幼儿动手制作自己的糖果。
4. 糖果分享：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
5. 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调糖果的形状、颜色等特征，并鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在糖果制作过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在糖果分享环节的语言表达能力和分享意识。
八、安全与卫生1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食糖果或使用彩笔时发生意外。
小班综合活动：甜甜的糖果
小班综合活动：甜甜的糖果【导语】下面是作者为大家准备的小班综合活动：甜甜的糖果（共10篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：小班艺术活动：甜甜的糖果小班艺术活动：甜甜的糖果设计思路：甜甜的糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品，它不同的外形、精美的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标：1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的'发现，与教师、同伴交流分享。
3、尝试自己动手制作棒棒糖，发展幼儿的动手能力。
活动准备：各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。
活动过程：一、教师用语言引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们好，今天老师带来了一件你们最喜欢吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同交流分享。
1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的经验）。
2、老师这里有很多糖，请小朋友挑一颗最喜欢的糖。
（幼儿分散去挑糖。
）3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同形状的。
）4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下）5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？（要求幼儿注意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小朋友或老师帮忙，不过要说一句好听的话。
老师示范，教育幼儿使用礼貌用语。
2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。
）6、幼儿尝糖果。
（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。
）7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（教育幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保护好牙齿。
）三、制作棒棒糖。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思《甜甜的糖果》是一堂针对幼儿园小班的科学课。
通过这堂课，我希望引导孩子们观察、思考和探索糖果与健康的关系。
以下是教案的具体内容。
1. 导言（10分钟）为了激发孩子的兴趣，我准备了一些糖果样品，展示给孩子们看。
我会询问孩子们对糖果的喜好，并引导他们分享自己喜欢糖果的原因。
2. 观察糖果（15分钟）我将准备一些不同口味和颜色的糖果，并放在透明的容器中供孩子们观察。
我会让孩子们观察糖果的形状、颜色和材料，并鼓励他们描述各种糖果的特点。
3. 糖果与牙齿（20分钟）我将给孩子们演示一个实验。
首先，我会将一个坚硬的糖果放入一碗温水中，让孩子们观察。
然后，我将询问孩子们，他们认为糖果会变软还是变硬。
最后，我会解释糖果和牙齿之间的相似之处，提醒孩子们要注意保护自己的牙齿。
4. 糖果与健康（25分钟）为了让孩子们意识到糖果对健康的影响，我将带他们一起进行一项小游戏。
游戏的规则是，每个孩子都能得到一颗糖果，但是要先回答一个关于营养的问题。
正确回答问题的孩子可以享用糖果，不正确回答问题的孩子则只能看着其他孩子吃糖果。
通过这个游戏，孩子们将明白糖果是一种零食，应该适量食用，并且要注意均衡饮食。
5. 总结和延伸（15分钟）在课堂的最后，我将和孩子们一起总结所学内容，并鼓励他们思考一些问题，如：“糖果对我们的身体有哪些影响？”、“我们可以用什么替代糖果来满足我们对甜味的需求？”等等。
同时，我还将发放一份小练习册给孩子们，让他们在家和父母一起完成。
反思：在这堂课中，我发现孩子们对糖果有着浓厚的兴趣，他们非常期待能够尝试糖果，并且愿意积极参与课堂的互动环节。
然而，在实施教案的过程中，我也发现了一些问题。
首先，有一部分孩子对于糖果的喜欢产生了认同感，而忽略了糖果对于健康的影响。
我认为这是因为他们对于健康知识的了解不足，所以在今后的教学中，我会增加一些关于健康饮食的教育知识。
其次，我发现孩子们在观察糖果的过程中缺乏条理性，他们更多地关注糖果的形状和颜色，而忽略了其他方面的特点。
示范幼儿园小班综合教案教学设计：甜甜的糖果
示范幼儿园小班综合教案教学设计：甜甜的糖果一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、动手操作等环节，培养幼儿的感官认知和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到糖果带来的快乐。
二、教学内容1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 认识糖果的味道：甜味、酸味等。
4. 制作糖果手工：用彩纸、胶水等材料制作糖果。
5. 糖果分享会：幼儿分享自己制作的糖果，互相品尝。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿用彩纸、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手能力。
四、教学准备1. 糖果样品：各种形状、颜色、味道的糖果。
2. 彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 教学PPT：展示糖果的形状、颜色和味道。
五、教学过程1. 导入：教师展示糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 讲解：教师讲解糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿回答相关问题。
3. 动手操作：教师指导幼儿用彩纸、胶水等材料制作糖果。
4. 糖果分享会：幼儿分享自己制作的糖果，互相品尝。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调糖果的形状、颜色和味道。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作糖果过程中的动手能力，以及他们在分享糖果时的互动情况。
2. 搜集幼儿在活动中提出的各种问题，分析他们对糖果形状、颜色和味道的理解程度。
七、教学拓展1. 邀请家长参与糖果分享会，让家长了解孩子在园的学习情况，增进家园联系。
2. 开展糖果主题的角色扮演活动，让幼儿扮演糖果店老板、顾客等角色，提高幼儿的社会交往能力。
八、教学注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用剪刀等尖锐工具。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
小班教案甜甜的糖果(集合8篇)
小班教案甜甜的糖果（集合8篇）小班教案甜甜的糖果第1篇活动目标：1、在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。
2、在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动准备：贴有点卡的小包装袋32只，串珠若干，小熊毛绒玩具一个，小动物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数量图形卡的筐子4只，礼物卡：贴有4以内数量的实物卡片活动过程：1、糖果屋里客人多——数一数，复习4以内的数量（1）老师出示小熊并介绍甜甜糖果屋，引起幼儿的爱好。
师：宝宝们好，我是甜甜熊，今日我的甜甜糖果屋开业啦，欢迎大家光临哦！（2）老师逐一出示小动物图片，引导幼儿数一数，复习4以内的数量师：小动物们听说甜甜糖果屋开业啦，也都来了。
瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）一只小猫，我们鞠一下躬欢迎它（幼儿起立鞠躬1次）。
老师做小兔跳两下：请你猜一猜，谁来了？有几只？出示4只小狗：谁来了？有几只？我们拍手欢迎它们。
老师仿照小鸡叫3声：谁来了？有几只呢？2、糖果屋里工作忙（1）装一装，学习按点卡数量取物l师：甜甜糖果屋来了这么多小顾客，甜甜熊有点来不及了，宝宝们乐意帮忙甜甜熊吗？先帮甜甜熊包糖果吧。
（老师出示塑料袋）糖果袋，数一数上面有几个点子，就装几粒糖，一边装一边数，装好了要说一说：“我装了几粒糖。
”l幼儿操作，老师巡察师：请你找一个空地方包糖果吧，每个宝宝包两包糖。
l讲评：你装了几粒糖，为什么？（2）送一送，巩固量物匹配l师：糖果包好了，我们要把糖果送到柜台里。
l老师手指贴有标记的筐子：柜台里有贴着标记的糖果筐，你的一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里，一边送一边说：“我送了×粒糖。
”l老师示范一次l幼儿操作老师引导3、甜甜熊的礼物师：甜甜熊说感谢你们，这是甜甜熊送大家的礼物，请你看一看，数一数，说一说：你得到了几个什么礼物。
小班教案甜甜的糖果第2篇活动目标：1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。
小班教案《甜甜的糖果》
小班教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点和制作过程。
2.技能目标：培养幼儿动手能力和创造力，通过制作糖果提高幼儿的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种糖果，了解糖果的制作过程。
2.教学难点：制作糖果的步骤和方法。
三、教学准备1.糖果实物及图片：如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2.制作糖果的材料：如糖粉、糖果模具、食用色素等。
3.制作糖果的工具：如搅拌棒、模具、烤箱等。
4.分享糖果的容器：如小盘子、纸杯等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果实物，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
（2）教师提问：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”2.认知糖果（1）教师简要介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程。
（2）教师展示糖果图片，让幼儿认识更多种类的糖果。
3.制作糖果（1）教师发放制作糖果的材料和工具，讲解制作糖果的步骤和方法。
（2）教师示范制作糖果的过程，注意讲解每个步骤的要点。
（3）幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.分享糖果（2）幼儿相互分享糖果，品尝自己制作的糖果。
（2）教师提问：“你们在制作糖果的过程中学到了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的糖果制作过程，增进亲子关系。
3.艺术创作：教师鼓励幼儿用糖果制作各种艺术作品，如糖果房子、糖果项链等，培养幼儿的创造力。
六、教学反思1.本节课通过实物和图片导入，让幼儿对糖果产生兴趣，为制作糖果打下基础。
2.制作糖果环节，教师注重示范和指导，让幼儿掌握制作糖果的技巧。
3.分享糖果环节，教师引导幼儿表达分享的感受，培养幼儿的社交品质。
4.教学延伸部分，教师关注家园共育、环保教育和艺术创作，拓展幼儿的学习领域。
本节课旨在让幼儿认识糖果，了解糖果的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增进幼儿的社交品质。
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》一、教学背景小班是幼儿教育的重要阶段，幼儿的认知和语言能力正在培养中，需要通过综合教案来促进幼儿的全面发展。
本教案的主题为《甜甜的糖果》，旨在通过故事情节和多种媒体教具的运用，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力。
通过观察故事中糖果的颜色、形状，培养幼儿的观察力和分类能力。
2.激发幼儿的想象力。
通过绘本、故事情节等媒体展示，引导幼儿进行想象和联想，激发他们的创造力。
3.提高幼儿的表达能力。
通过小组讨论和个人陈述，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
三、教学材料1.绘本《甜甜的糖果》2.彩色糖果贴纸3.彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4.讲台和投影仪等教学设备四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师与幼儿进行简短的交流，让幼儿回忆他们喜欢吃的糖果，并引出教学主题《甜甜的糖果》。
2. 绘本阅读（15分钟）教师给幼儿展示并讲解绘本《甜甜的糖果》的故事情节，引导幼儿一起阅读并观察故事中的糖果的颜色和形状。
3. 分组活动（20分钟）教师将幼儿分为小组，每个小组分发一张彩色糖果贴纸。
教师提问，引导幼儿根据贴纸上的糖果颜色和形状，将糖果进行分类并粘贴在相应的位置。
4. 手工制作（25分钟）教师准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿根据自己想象中的糖果形状，制作自己的糖果。
教师可以展示一些示范作品，给予幼儿一定的启发。
5. 小组讨论（15分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己创作的糖果，讨论各自的糖果的特点和差异。
促进幼儿之间的交流和合作。
6. 个人陈述（10分钟）教师引导幼儿进行个人陈述，让每个学生上台展示自己制作的糖果，并介绍糖果的形状、颜色等特点。
7. 教学反思（5分钟）教师对教学过程进行总结和反思，回顾本节课教学目标是否达到，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师也可以提出一些问题，让幼儿思考和反思自己的学习过程。
五、教学评价本教案通过绘本阅读、小组活动和手工制作等多种形式，引导幼儿进行观察、想象和表达，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合课《甜甜的糖果》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。
）发展幼儿观察比较简单事物的能力。
活动准备：
2、红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
3、各种糖果若干。
（形状不同、颜色不同的糖等。
）
4、数字排列纸条人手一份。
5、小袋装的跳跳糖人手一份。
活动过程：
一导入小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）
提问那你们喜欢吃糖果吗？你们吃过的糖果都有什么味道？（幼儿自由回答）
那好，现在让小朋友看看我带的糖果都有什么形状的？（出示正方形长方形圆形心形）
小结小朋友回答的真不错，糖果不仅有各种各样的形状而且还有各种各样的味道，接下来老师跟小朋友玩个有关糖果的游戏，就是猜糖果。
二、操作游戏
（1）“猜糖果”
1、红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置糖果）
一罐里放一颗，另一罐放许多颗，让幼儿听一听猜一猜教师小结：这里只有一颗糖果，这里面有这么多糖果，数都数不过来，我们
可以用一个词语来说这里面有许多颗糖果。
2、猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），
靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”
问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，
那个多呢？
故抓住三点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
（原来啊，软的糖果发出的
声音轻，硬硬的糖发出来的声音响。
）
（2）抓糖果
1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？
3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。
问题提示（1）猜猜顾老师抓糖能抓几颗？为什么我抓的
可能多？
（2）教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思
考。
（为什么大的手抓的糖果少？）
（3）幼儿讨论，教师尝试。
5．幼儿第二次抓糖。
让幼儿试一试，如不行。
教师可提示语言，抓住后，数数。