幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
大班健康活动教案：人的呼吸教案
一、活动目标1. 让幼儿了解呼吸系统的组成和作用，知道人的呼吸过程。
2. 培养幼儿自我保护的能力，注意呼吸道的健康。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、活动准备1. 呼吸系统的图片或模型2. 呼吸道图片3. 挂图或黑板4. 幼儿操作材料三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解呼吸道的组成和作用。
2. 活动难点：让幼儿能够注意保护自己的呼吸道。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察呼吸系统的图片或模型，引导幼儿关注呼吸道的组成和作用。
2. 讲解：向幼儿讲解呼吸道的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等，让幼儿了解呼吸道的作用。
3. 示范：教师进行示范，展示正确的呼吸方法，引导幼儿注意呼吸道的健康。
4. 操作：幼儿进行呼吸道挂图或黑板操作，加深对呼吸道组成和作用的理解。
5. 互动：邀请幼儿分享自己的呼吸感受，引导幼儿关注自己的呼吸道健康。
五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼儿注意呼吸道的健康，如保持室内空气质量，避免吸烟等。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关呼吸道的图片、挂图等，引导幼儿随时关注呼吸道健康。
3. 区域活动：在科学区设置呼吸道模型，让幼儿自主观察、操作，进一步了解呼吸道的组成和作用。
六、活动步骤1. 讲解呼吸道的组成和作用：通过图片和实物展示，向幼儿讲解鼻腔、咽、喉、气管、支气管等呼吸道的组成和作用。
2. 示范正确的呼吸方法：教师进行示范，展示正确的呼吸方法，引导幼儿注意呼吸道的健康。
3. 幼儿操作材料：幼儿根据操作材料，进行观察、模仿和练习，加深对呼吸道组成和作用的理解。
4. 互动分享：邀请幼儿分享自己的呼吸感受，引导幼儿关注自己的呼吸道健康。
七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物和示范，直观地向幼儿展示呼吸道的组成和作用。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手操作材料，加深对呼吸道组成和作用的理解。
3. 互动分享法：通过邀请幼儿分享自己的呼吸感受，促进幼儿之间的交流和理解。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 掌握正确的呼吸方法，养成用鼻呼吸的好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高健康素养。
二、教学内容：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸的过程：吸气、呼气。
3. 正确的呼吸方法：用鼻呼吸、深呼吸。
三、教学准备：1. 图片：呼吸系统示意图、鼻腔、喉咙等部位的图片。
2. 道具：鼻子、嘴巴、喉咙等模型。
3. 教学视频或动画：关于呼吸过程的演示。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对呼吸的了解，引导幼儿关注呼吸的重要性。
2. 讲解：教师出示呼吸系统示意图，讲解呼吸系统的组成和功能，重点介绍鼻腔的作用，引导幼儿学会用鼻呼吸。
3. 演示：教师利用道具模型，展示正确的呼吸方法，让幼儿直观地感受呼吸过程。
4. 实践：幼儿模仿教师示范的正确呼吸方法，进行实地练习。
五、教学评价：1. 幼儿是否能正确说出呼吸系统的组成和功能。
2. 幼儿是否能掌握正确的呼吸方法，并在日常生活中养成用鼻呼吸的好习惯。
3. 幼儿对呼吸健康的认识和自我保护意识是否有提高。
六、教学活动：1. 呼吸游戏：设计一个简单的游戏，让幼儿在游戏中练习用鼻呼吸，如“鼻子捉迷藏”。
2. 呼吸诗歌：创作一首关于呼吸的诗歌，让幼儿通过朗诵诗歌，加深对呼吸的理解。
3. 呼吸手势舞：创作一个简单的手势舞，让幼儿跟随音乐，用动作表现出呼吸的过程。
七、教学拓展：1. 邀请医生或专业人士来园进行呼吸健康讲座，让幼儿更加深入地了解呼吸健康的重要性。
2. 组织家长和幼儿一起参加呼吸健康主题活动，如“家庭呼吸健康知识竞赛”。
3. 开展呼吸健康主题的环境创设，如在班级墙上贴上呼吸系统的示意图，让幼儿随时可以观察和学习。
八、教学反馈：1. 定期向家长了解幼儿在家庭中呼吸习惯的养成情况，给予及时的指导和鼓励。
2. 通过观察和交流，了解幼儿在园内是否能够坚持用鼻呼吸，对呼吸方法的正确性进行评估。
3. 定期组织呼吸健康小测试，检查幼儿对呼吸知识的掌握程度。
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康教材第三章《身体的小秘密》，详细内容为“人的呼吸”一节。
通过本节课，使幼儿了解人体呼吸系统的基本构成，呼吸的过程以及呼吸对身体健康的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握人体呼吸系统的基本构成，了解呼吸的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达自己身体感受的能力。
3. 情感目标：使幼儿认识到呼吸对身体健康的重要性，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：人体呼吸系统的构成和呼吸过程。
教学重点：呼吸对身体健康的重要性，以及如何保护自己的呼吸系统。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统挂图、PPT、气球、小风车等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的气球和小风车，让幼儿思考为什么它们会动。
引导幼儿感受自己呼吸时胸部的起伏，让幼儿认识到呼吸的存在。
2. 讲解与互动（10分钟）通过PPT和挂图，讲解人体呼吸系统的构成和呼吸过程。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的有关于呼吸的经历，如感冒、运动后的喘息等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如何保护自己的呼吸系统？4. 随堂练习（10分钟）分组进行“呼吸接力”游戏，让幼儿在游戏中感受呼吸的节奏。
每组讨论并分享游戏过程中的感受。
板书设计：人体呼吸系统、呼吸过程、保护呼吸方法。
六、板书设计1. 大人的呼吸2. 副了解呼吸、保护呼吸3. 内容：人体呼吸系统、呼吸过程、保护呼吸方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的人体呼吸系统，并标注出呼吸过程中的重要部位。
2. 答案：请幼儿在画纸上画出人体呼吸系统，包括鼻腔、气管、肺等，并标注出各个部位的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家中观察家长的呼吸，了解不同情况下呼吸的变化。
带领幼儿进行户外活动，感受运动对呼吸的影响，进一步认识呼吸的重要性。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道在日常生活中如何保护呼吸系统。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
二、教学重点：1. 了解人的呼吸系统的组成和功能。
2. 学会保护呼吸系统的方法。
三、教学难点：1. 呼吸系统的组成和功能。
2. 如何在日常生活中保护呼吸系统。
四、教学准备：1. 人的呼吸系统的图片或模型。
2. 相关视频或故事材料。
3. 纸张、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片或视频，引起幼儿对人的呼吸系统的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍人的呼吸系统的组成和功能，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
3. 互动：让幼儿回答有关呼吸系统的问题，如呼吸系统的作用、如何保护呼吸系统等。
4. 实践：让幼儿动手操作，如绘制呼吸系统的图示、模拟呼吸过程等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿了解如何在日常生活中保护呼吸系统，如勤洗手、戴口罩等。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并共同探讨如何保护呼吸系统。
六、教学延伸：1. 开展呼吸系统主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达呼吸系统的组成和功能。
2. 进行呼吸系统相关的角色扮演，让幼儿体验不同角色在保护呼吸系统方面的责任。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸系统的认识和理解。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们学会保护呼吸系统的方法。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在课堂上的提问和建议，不断优化教学内容和方法。
2. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学进度和难度，确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 结合幼儿的兴趣，引入更多与呼吸系统相关的趣味性教学资源。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 鼓励幼儿继续保持对健康主题的关注，培养他们健康生活的意识。
大班健康活动教案：人的呼吸教案
大班健康活动教案：人的呼吸教案一、活动目标1. 让幼儿了解和掌握基本的呼吸知识，知道呼吸的重要性。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够运用呼吸技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。
二、活动准备1. 教学图片：呼吸道的图片，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
2. 呼吸道具：气球、口罩等。
3. 教学视频或PPT：关于呼吸的知识和技巧。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论呼吸的重要性，引导幼儿关注自己的呼吸。
2. 教师讲解：通过图片和道具，向幼儿讲解呼吸道的结构和功能，让幼儿了解呼吸的过程。
3. 观看视频或PPT：让幼儿观看关于呼吸的知识和技巧的视频或PPT，加深幼儿对呼吸的认识。
4. 实践环节：让幼儿用口罩模拟呼吸困难的情景，学会用正确的方法呼吸。
5. 总结：教师带领幼儿总结呼吸的重要性，教育幼儿在日常生活中注意呼吸健康。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解呼吸的重要性，共同关注幼儿的呼吸健康。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关呼吸的主题墙饰，引导幼儿关注呼吸健康。
3. 区域活动：设置健康区，提供相关道具和材料，让幼儿自主进行呼吸相关的游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动内容的认可度和幼儿在家的表现。
3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现，以及他们对呼吸知识的了解和运用。
六、活动内容1. 呼吸与健康：让幼儿了解呼吸与身体健康的关系，知道保持良好呼吸习惯的重要性。
2. 呼吸技巧：教授幼儿一些简单的呼吸技巧，如深呼吸、慢呼吸等，让幼儿在紧张、焦虑的情况下能够自我调节呼吸。
七、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论在紧张、焦虑的情况下会出现哪些身体反应，引导幼儿关注自己的呼吸。
2. 教师讲解：向幼儿讲解呼吸与健康的关系，让幼儿了解保持良好呼吸习惯的重要性。
3. 学习呼吸技巧：教授幼儿一些简单的呼吸技巧，如深呼吸、慢呼吸等，并让幼儿进行实践。
大班健康教案《人的呼吸》
大班健康教案《人的呼吸》
一、教学目标
1.了解人的呼吸的功能和呼吸道的组成；
2.掌握人的呼吸的基本过程；
3.了解呼吸与健康的关系；
4.增强学生的健康意识，正确维护呼吸道健康。
二、教学内容
1.人的呼吸的功能和呼吸道的组成；
2.人的呼吸的基本过程；
3.呼吸与健康的关系。
三、教学过程
1.导入新课：出示一幅关于呼吸的图片，让学生猜测内容，逐步引出人的呼吸的主题，引起学生的兴趣和思考。
2.讲解呼吸的基本知识：呼吸是人类生命的重要机能，是通过吸进氧气和呼出二氧化碳来维持身体健康的过程。
人的呼吸道由鼻腔、喉部、气管、支气管和肺组成。
3.介绍呼吸的基本过程：主要有吸气和呼气两个过程。
吸气过程中，胸腔扩张，肺部内部压力降低；呼气过程中，胸腔收缩，肺部内部压力升高。
4.讲解呼吸与健康的关系：良好的呼吸习惯有助于维持身体健康。
通过正确的呼吸方法，可以增加氧气的吸入量，提高呼吸系统和身体器官的功能，增强身体免疫力。
5.小组探究：学生分小组，分享各自在生活中如何保护呼吸道健康的方式。
之后，各小组代表报告自己小组的总结。
四、教学总结
1.请不同的学生依次描述人的呼吸的基本过程，强化学生的记忆；
2.以图示形式总结人的呼吸道的组成；
3.概述正确的呼吸方法，传达呼吸与健康的关系的重要性。
五、教学反思
本次教学通过图像、文字、音响等多媒体形式，生动形象地展示了人的呼吸与健康的关系。
通过个人学习和小组合作探究，学生能够更加深入地理解人的呼吸的基本过程和维护呼吸道健康的方式，增强了自我保护和预防的意识。
大班安全教案《人的呼吸》含反思
教案编辑专员，您好！我为您准备了大班安全教案《人的呼吸》的前五个章节，请参考：一、教学目标：1. 让幼儿了解人的呼吸系统的基本知识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意呼吸道的保护。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：1. 知道人的呼吸系统包括哪些器官。
2. 学会正确保护呼吸道的方法。
三、教学难点：1. 理解呼吸道的重要性。
2. 学会在紧急情况下保护呼吸道的方法。
四、教学准备：1. 图片：呼吸道图片、呼吸道受阻图片。
2. 教具：呼吸道模型、防护面具。
3. 视频：呼吸道受阻时的情景。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对呼吸道的认识。
2. 基本概念：介绍呼吸道的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
3. 案例分析：展示呼吸道受阻的图片和视频，让幼儿了解呼吸道受阻的危害。
4. 保护呼吸道的方法：讲解正确呼吸的方法，教授幼儿如何在紧急情况下保护呼吸道。
5. 实践活动：分组进行呼吸道模型操作，让幼儿亲身体验呼吸道的重要性。
6. 总结：强调在日常生活中要注意呼吸道的保护，提高幼儿的安全意识。
7. 课后反思：教师与幼儿一起回顾所学内容，总结保护呼吸道的方法，思考如何在实际生活中运用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长介绍呼吸道的基本知识和保护方法。
2. 亲子活动：家长和幼儿一起进行呼吸道保护游戏，增强幼儿对呼吸道保护的认知。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对呼吸道保护的兴趣。
2. 实践操作：评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对呼吸道保护方法的掌握程度。
3. 课后反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
八、教学总结：1. 回顾本节课的内容，强调呼吸道保护的重要性。
2. 总结幼儿在课堂上的表现，表扬他们的积极参与和认真学习。
3. 反思教学过程中的不足，提出改进措施，为今后的教学做好准备。
九、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对呼吸道的认知有了明显的提高，但在实践操作方面仍有待加强。
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《人的呼吸》一
幼儿园大班教案《人造卫星》含反思二
幼儿园大班教案《什么是时间》含反思三
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幼儿园大班教案《人的呼吸》一
大班教案《人的呼吸》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道要保护人体呼吸器官，教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯，快来看看幼儿园大班《人的呼吸》教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）
（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
2 / 2。
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
2024年幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“人体认知”内容，详细讲解“人的呼吸”一节。
教学内容包括呼吸系统的构成、呼吸作用、呼吸方式以及如何保护呼吸道。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解呼吸系统的基本构成，理解呼吸作用的过程，掌握正确的呼吸方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会保护呼吸道的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，养成良好卫生习惯。
三、教学难点与重点重点：呼吸系统的构成、呼吸作用、正确的呼吸方式。
难点：呼吸作用的过程，如何保护呼吸道。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统模型、PPT、动画视频、挂图。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种呼吸场景，引导幼儿观察并讨论。
2. 教学内容讲解（15分钟）（1）展示人体呼吸系统模型，讲解呼吸系统的构成。
（2）播放动画视频，介绍呼吸作用的过程。
（3）讲解正确的呼吸方式，演示胸式呼吸和腹式呼吸。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，讲解如何保护呼吸道。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一幅关于保护呼吸道的海报。
六、板书设计1. 板书人的呼吸2. 内容：呼吸系统的构成、呼吸作用、正确的呼吸方式、保护呼吸道的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于呼吸系统的画，并标注各部分名称。
2. 答案：参照教材第四章内容，呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解2. 教学过程的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计与答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选择与讲解（1）呼吸系统的构成：讲解时应注意各器官的名称和位置，如鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺等，以及它们在呼吸过程中的作用。
大班健康教案《人的呼吸》及教学反思
大班健康教案《人的呼吸》一、教学目标1.了解人类呼吸的基本原理2.认识常见的呼吸道疾病标志和预防方法3.能够正确地操作测量呼吸频率的方法二、教学内容1.人类呼吸的基本原理呼吸是维持人体正常生命活动的基本生理功能，主要通过呼吸道进行氧气和二氧化碳的交换。
我们呼吸时，空气从鼻子或口吸入，依次经过喉咙、气管、支气管和肺部，其中气体在肺泡内与血液进行气体交换，将血液中的二氧化碳排出，吸入氧气。
人体吸入的氧气用于细胞的新陈代谢，排出的二氧化碳再通过肺部呼出。
正常的呼吸频率为每分钟12-20次。
2.常见的呼吸道疾病标志和预防方法常见的呼吸道疾病有：感冒、哮喘、支气管炎等。
学生们可能会在生活中遇到这些疾病，因此了解这些疾病的标志和预防方法是非常有必要的。
•感冒：发热、鼻塞、咳嗽、喉咙痛等症状。
预防方法：保持室内通风，勤洗手，远离病菌来源。
•哮喘：呼吸困难、胸闷、气喘等。
预防方法：避免过敏原，如花粉、灰尘等，保持室内干净通风。
•支气管炎：咳嗽、痰、气喘、发热等症状。
预防方法：合理饮食，保持室内湿度适宜，注意营养和体育锻炼。
3.正确操作测量呼吸频率的方法测量呼吸频率是了解呼吸健康状况的重要方法之一。
正确的测量方法是：1.让学生坐着或站着，保持平静呼吸。
2.轻轻地按住学生的手腕或脖子，计算呼吸次数。
3.测量时应注意时间，最好一分钟内测量一次。
三、教学过程1.在教室内设置人体呼吸的图示，让学生认识呼吸过程。
2.介绍一些常见的呼吸道疾病标志和预防方法，让学生了解相应的保健知识。
3.向学生演示正确的测量呼吸频率的方法。
4.让学生在老师监督下按照正确的方法进行测量，并记录测量结果。
四、教学反思本次教学以《人的呼吸》为主题，通过图示、介绍常见呼吸道疾病、测量呼吸频率的方法等内容，让学生了解了人的呼吸基本原理和健康状况的相关知识，同时还培养了学生关注和保护自身呼吸健康的意识。
在教学实施中，我注意了以下几点：首先，对于大班学生，授课内容需要尽可能生动有趣，适当引导学生加入互动环节，例如，学生通过角色扮演来模拟呼吸道疾病的不同症状，让学生深入记忆相关知识。
2024年幼儿园大班安全教案《人的呼吸》金锄头文库
2024年幼儿园大班安全教案《人的呼吸》金锄头文库一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《人体的奥秘》第三章《呼吸系统》，详细内容包括：认识呼吸系统的组成，了解呼吸过程，学习保护呼吸系统的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解呼吸系统的基本组成，掌握呼吸过程的基本原理。
2. 技能目标：培养幼儿保护呼吸系统的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿对人体奥秘的兴趣，培养关爱身体的情感。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸系统的组成与呼吸过程的了解。
教学重点：保护呼吸系统的意识和方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：呼吸系统模型、图片、视频。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演医生，为幼儿检查呼吸系统，引出本节课的主题。
2. 讲解呼吸系统的组成：教师展示呼吸系统模型，讲解各个部分的功能。
3. 介绍呼吸过程：通过视频和图片，让幼儿了解呼吸过程的基本原理。
4. 互动环节：教师提出问题，引导幼儿思考如何保护呼吸系统。
5. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩，避免空气污染对呼吸系统的影响。
6. 随堂练习：让幼儿动手制作口罩，加深对呼吸系统保护的认识。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸入肺泡气体交换呼出。
3. 呼吸系统保护方法：正确佩戴口罩、避免空气污染、保持室内通风。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍呼吸系统的组成和呼吸过程，并教家长正确佩戴口罩。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他人体系统，如消化系统、循环系统等，激发他们对人体奥秘的探索兴趣。
同时，开展家长课堂，让家长了解如何保护幼儿的呼吸系统，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和随堂练习4. 板书设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的核心。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康《人的呼吸》教案课时：1课时年级：大班领域：健康二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解人体的呼吸系统及呼吸过程，知道呼吸对人体的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对呼吸健康的关注，增强自我保护意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解人体的呼吸系统及呼吸过程。
难点：让幼儿理解呼吸对人体的作用。
四、教学准备1. 物质准备：人体呼吸系统图、呼吸器官模型、呼吸过程动画等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：以谜语引起幼儿兴趣，如“没有嘴巴，却能呼吸，哪个器官这么神奇？”（答案：鼻子）2. 基本部分：（1）讲解呼吸系统：展示人体呼吸系统图，讲解呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
（2）认识呼吸器官：展示呼吸器官模型，让幼儿观察并认识鼻腔、肺等部位。
（3）了解呼吸过程：播放呼吸过程动画，让幼儿观察呼吸的整个过程，并简要讲解。
3. 巩固部分：（1）小组讨论：分组讨论如何保持呼吸系统健康，引导幼儿提出建议。
（2）制作呼吸健康宣传画：让幼儿动手制作呼吸健康宣传画，展示对呼吸健康的关注。
六、作业布置：观察自己和家人的呼吸习惯，了解如何保持呼吸系统健康。
七、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况和家园反馈，评价幼儿对呼吸健康知识的掌握程度。
八、教学延伸：开展家庭呼吸健康主题活动，让家长参与幼儿的呼吸健康教育。
九、教学反思：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，调整教学方法，提高教学效果。
十、教学内容拓展：可以结合课程内容，开展关于呼吸健康的主题活动，如呼吸运动会、呼吸健康知识竞赛等。
六、教学活动设计活动一：呼吸系统拼图1. 目标：让幼儿了解呼吸系统的组成。
2. 准备：呼吸系统拼图、拼图说明书。
3. 过程：（1）教师向幼儿介绍呼吸系统拼图，引导幼儿观察拼图的各个部分。
（2）讲解拼图说明书的使用方法，指导幼儿进行呼吸系统拼图。
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》
幼儿园大班安全教案《人的呼吸》一、教学目标1.让孩子们了解人的呼吸是什么，为什么要呼吸。
2.帮助孩子们掌握正确的呼吸方法。
3.通过绘画、游戏等方式，让孩子们深入了解呼吸与生命的关系。
二、教学准备1.介绍人的呼吸的图片、视频。
2.手绘呼吸的制作工具。
3.睡眠时使用的吸氧机。
三、教学过程1. 学习呼吸的基本知识通过展示图片和视频，引导孩子们了解人的呼吸的基本知识和重要性，向孩子们解释：•人体为什么需要呼吸？•呼吸时需要注意什么？•如何才能呼吸得更舒适？2. 正确的呼吸姿势引导孩子们进行正确的呼吸姿势训练，帮助他们树立正确的呼吸观念。
具体操作如下：1.让孩子们正坐或坐在椅子上。
2.告诉孩子们，用鼻子均匀地吸气，用嘴呼气，重复几遍。
3.让孩子们试着慢慢加强他们的呼吸，帮助他们感受到呼吸的力量。
3. 模拟睡眠时吸氧孩子们有时会因为鼻塞或其他原因导致呼吸不畅，所以在开窗通风之外，吸氧可以缓解症状，保证孩子富足的睡眠。
教师可以向孩子们展示适用于睡眠时的吸氧机器，让孩子们亲身体验吸氧的感受。
4. 呼吸绘画让孩子们在纸上画出他们心目中的“呼吸”–“呼吸的形状是什么? 是什么颜色？”，让孩子们更好地掌握呼吸的概念。
5. 游戏在游戏中，教师用相信的音乐，让孩子们跟着音乐呼吸，长长的呼吸腹部凸起，缓缓地吸气放松，这样呼吸可以放松身体，消除孩子们的疲劳。
四、教学总结在本次教学中，学生通过课堂学习知识，了解了人的呼吸是什么，为什么要呼吸，正确呼吸的方法等一系列要点，进一步发展了学生良好呼吸习惯，以保证他们的生命健康的实质。
除此之外，孩子们运用手工绘画、游戏等方式，让孩子们感受呼吸的美好，并且通过与吸氧机的亲身体验让他们在睡眠中健康呼吸，是十分有效的。
大班健康人的呼吸教案
大班健康人的呼吸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第四章“人体奥秘”第三节“健康人的呼吸”。
详细内容包括：认识呼吸系统，了解呼吸过程；探讨健康呼吸的重要性；学习正确的呼吸方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解呼吸系统的组成，掌握呼吸过程的基本原理。
2. 能力目标：培养学生正确的呼吸习惯，提高自我保健意识。
3. 情感目标：激发学生对生命科学的兴趣，培养关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：呼吸过程的基本原理。
教学重点：正确的呼吸方法及健康呼吸的重要性。
四、教具与学具准备教具：呼吸系统模型、PPT、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的深呼吸运动，感受呼吸带来的身心变化，引发学生对呼吸的思考。
2. 讲解与探究（15分钟）（1）教师展示呼吸系统模型，引导学生认识呼吸系统的组成。
（2）通过PPT和挂图，讲解呼吸过程的基本原理，解答学生的疑问。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例，讲解正确的呼吸方法，强调健康呼吸的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享正确的呼吸方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸过程：吸气、呼气。
3. 正确的呼吸方法：鼻吸口呼，深呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：画一画呼吸系统的组成，并标注各部分的作用。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对学生的课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于呼吸系统的知识，提高自我保健意识。
重点和难点解析1. 教学难点：呼吸过程的基本原理。
2. 教学重点：正确的呼吸方法及健康呼吸的重要性。
4. 作业设计：作业题目和答案的合理性。
一、呼吸过程的基本原理1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 吸气过程：鼻腔或口腔吸入空气，空气经过喉咙、气管、支气管到达肺泡。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》一、教学目标1.了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成；2.能够正确描述人的呼吸过程；3.掌握保护呼吸器官的方法；4.培养幼儿良好的呼吸习惯。
二、教学准备1.课件和幻灯片；2.示范用的人体模型；3.幼儿保健图书。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.通过课件或幻灯片，展示呼吸器官的图片，让幼儿感受到自己的呼吸器官；2.谈论呼吸的重要性，引导幼儿关注自己的呼吸健康。
2. 讲解（10分钟）1.讲解人的呼吸过程：鼻腔进入空气，经过喉咙、气管、支气管，到达肺部，然后又流向全身；2.通过示范用的人体模型，展示人的呼吸器官构造和呼吸过程；3.强调正确呼吸姿势和习惯的重要性，如腹式呼吸、缓慢深呼吸等。
3. 演示（15分钟）1.通过幻灯片或图片展示，让幼儿了解哪些物质会污染我们身边的空气；2.指导幼儿正确佩戴口罩、经常通风等保护呼吸系统的方法；3.提醒幼儿，如发现呼吸道异常不适应该及时寻求医疗帮助。
4. 练习（15分钟）1.通过游戏形式，让幼儿锻炼呼吸技巧和养成正确呼吸的习惯；2.指导幼儿进行腹式呼吸的训练；3.鼓励幼儿多进行户外活动，呼吸新鲜空气，促进身体健康。
5. 总结（5分钟）1.强调重点内容，总结今天的学习；2.提出幼儿在生活中应该注意保护呼吸器官的方法；3.给予幼儿充分的肯定和鼓励。
四、教学评估1.回答问题：回答老师提出的有关呼吸相关问题；2.模拟操作：如正确佩戴口罩等；3.评估作品：幼儿画出保护呼吸系统的图片。
五、教学反思本次课程设计通过多种形式让幼儿了解人的呼吸方式和呼吸器官的构成，掌握保护呼吸器官的方法，培养良好的呼吸习惯。
通过游戏和模拟操作等形式，让幼儿切身感受到呼吸健康的重要性，提高了幼儿保护自己呼吸健康的意识。
同时，这个课程设计也有不足之处，例如教学活动设置不够多样化，需要更加创新。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》教案简述：在幼儿园大班人的身体与生命感受的学习过程中，呼吸是至关重要的一个主题。
通过本次教学活动，旨在让幼儿了解人的呼吸过程、认识呼吸对于生命的重要性，并培养幼儿养成良好的呼吸习惯。
一、教学目标：1.认识呼吸对于人的生命的重要性；2.了解人的呼吸过程；3.培养良好的呼吸习惯。
二、教学准备：1.教学用具：幼儿身体结构图、呼吸道模型；2.教学材料：《呼吸的故事》、《宝宝呼吸操》音乐。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师跟幼儿一同做一个简单的活动，让幼儿注意到自己的呼吸，比如，深呼吸，然后慢慢呼气。
2.教师提问：“你们注意到自己的呼吸了吗？你们知道为什么我们要呼吸吗？”3.引导幼儿进行讨论，了解呼吸对于生命的重要性。
步骤二：认识呼吸（10分钟）1.教师出示幼儿身体结构图，与幼儿一同讨论人的呼吸道的位置及组成。
2.指出呼吸道的功能，即吸入新鲜的空气，排出体内的废气。
3.教师利用呼吸道模型，示范鼻腔、气管、支气管和肺的位置，帮助幼儿更加直观地了解呼吸道的结构。
步骤三：了解呼吸的过程（15分钟）1.教师借助教材《呼吸的故事》讲解人的呼吸过程。
2.教师边讲解边示范，让幼儿模仿自己的呼吸过程，逐步完成呼气、吸气的动作。
3.教师引导幼儿思考：“当我们吸气的时候，我们感受到了什么？当我们呼气的时候，我们感受到了什么？”引导幼儿认识呼吸动作带来的感受。
步骤四：培养良好的呼吸习惯（20分钟）1.教师播放《宝宝呼吸操》音乐。
2.教师引导幼儿按照音乐动起来，通过快速简单的动作，让幼儿感受到呼吸的力量。
3.教师引导幼儿律动呼吸：“大家跟着我，一起来做呼吸操，深呼吸，缓缓呼气。
”4.教师带领幼儿完成呼吸操，鼓励幼儿放松全身，专注于呼吸。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1.教师与幼儿共同回顾整个活动的内容，总结人的呼吸过程及呼吸对于生命的重要性。
2.教师提问：“你们以后会注意自己的呼吸吗？你们觉得有什么好处？”引导幼儿思考并回答问题。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学内容幼儿园大班健康教案《人的呼吸》，通过讲解和实践活动，让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能，知道呼吸的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿知道呼吸系统的组成和功能；2. 让幼儿明白呼吸的重要性；三、教学难点与重点1. 教学难点：呼吸系统的组成和功能；2. 教学重点：让幼儿明白呼吸的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：人体呼吸系统模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解人的呼吸系统；2. 讲解：讲解呼吸系统的组成和功能，让幼儿知道呼吸的重要性；3. 实践：让幼儿用自己的手势表现出呼吸的过程；4. 活动：让幼儿用画笔和剪刀制作呼吸系统模型；六、板书设计1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺；2. 呼吸的功能：吸入氧气，呼出二氧化碳，维持生命活动。
七、作业设计1. 作业题目：制作呼吸系统模型；2. 作业答案：用纸板或塑料瓶等材料，制作出呼吸系统的模型，包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿是否掌握了呼吸系统的组成和功能，是否明白了呼吸的重要性；2. 拓展延伸：可以让幼儿了解其他重要的生理系统，如循环系统、消化系统等。
教学内容：通过讲解和实践活动，让幼儿了解人的呼吸系统的组成和功能，知道呼吸的重要性。
教学目标：1. 让幼儿知道呼吸系统的组成和功能；2. 让幼儿明白呼吸的重要性；教学难点与重点：1. 教学难点：呼吸系统的组成和功能；2. 教学重点：让幼儿明白呼吸的重要性。
教具与学具准备：1. 教具：人体呼吸系统模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解人的呼吸系统；2. 讲解：讲解呼吸系统的组成和功能，让幼儿知道呼吸的重要性；3. 实践：让幼儿用自己的手势表现出呼吸的过程；4. 活动：让幼儿用画笔和剪刀制作呼吸系统模型；板书设计：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺；2. 呼吸的功能：吸入氧气，呼出二氧化碳，维持生命活动。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思一、教学目标1.认得到呼吸是人体生命活动的基本行为。
2.了解人体呼吸的基本学问，如肺部的构造和呼吸道的运作。
3.理解呼吸对身体健康的紧要性，明确呼吸不良对身体的危害。
4.把握常见的呼吸方法与技巧，提高呼吸健康水平。
二、教学内容1.呼吸的构成呼吸是指将空气从外界吸入体内，经过肺部的气体交换和氧气的供应，再将二氧化碳排出体外的生命活动行为。
2.呼吸的过程呼吸过程大致分为以下几个过程：鼻腔、喉部、气管、支气管、肺部等。
3.呼吸对身体的影响呼吸不良会导致很多健康问题，如过度疲乏、缺氧、心肺功能下降等。
四、教学重点1.同学能够谙习呼吸的构成和过程，理解呼吸对健康的紧要性。
2.同学能够快捷把握常见的呼吸方法和技巧。
五、教学方法1.多媒体教育法：使用图片、视频等多媒体资料，帮忙同学更好地理解呼吸的构成和过程。
2.情景教学法：将同学分组，模拟呼吸紊乱的情景，引导同学探究有效的呼吸方法和技巧。
3.讨论教学法：开展小组讨论，通过共享感悟、思考启示等方式，促进同学理解呼吸对身体的影响。
六、教学反思本教案试图帮忙幼儿园大班同学认得到呼吸是人体生命活动的基本行为。
在教学过程中，通过多媒体教育法、情景教学法和讨论教学法等方式，让同学更好地理解呼吸构成和过程，并把握常见的呼吸方法和技巧。
总的来说，这个教案针对幼儿园大班同学的认知本领和行为习惯进行优化和设计。
教案中的教学内容的难度和深度都很适合，让同学既能够听懂，又能够接触到生活实践之中的呼吸方法和技巧，并通过创设情景教学环境，激发同学的学习喜好和积极性。
然而，作为老师，我认为教学反思是紧要的，尤其是对本身的反思。
教学反思是教育工作者进行自我评估的紧要手段，也是提升教育教学质量的紧要途径。
在今后的实践工作中，我将重视教学反思，将本身的体会和阅历共享给同行和后来的教育实践者，获得更大的反馈和成就。
大班健康《人的呼吸》教案
一、教学目标：1. 了解人体的呼吸系统及其功能。
3. 增强自我保护意识，提高对呼吸系统疾病的预防能力。
二、教学内容：1. 呼吸系统的组成：鼻腔、喉咙、气管、支气管、肺。
2. 呼吸的作用：提供氧气，排出二氧化碳，维持身体正常代谢。
3. 正确呼吸的方法：深呼吸、慢呼吸、均匀呼吸。
4. 呼吸道的保护：鼻毛、鼻腔分泌物、咳嗽反射。
三、教学准备：1. 图片：人体呼吸系统图、鼻子、喉咙、肺的图片。
2. 道具：呼吸模型、口罩、气球。
3. 教学视频：人体呼吸过程的视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论呼吸的重要性，引导幼儿关注呼吸相关的身体部位。
2. 讲解：展示人体呼吸系统图，讲解呼吸系统的组成和作用。
3. 互动：请幼儿尝试用口罩遮住嘴巴，感受呼吸困难，引导幼儿认识到保持呼吸道通畅的重要性。
4. 实践：教授正确呼吸的方法，引导幼儿进行深呼吸、慢呼吸、均匀呼吸的练习。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，向家人分享今天学到的呼吸知识，观察家人是否存在不良呼吸习惯，并提出改进建议。
2. 延伸活动：组织家长参加亲子呼吸运动会，通过亲子互动游戏，提高家庭成员对呼吸健康的关注。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用呼吸知识的实际情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿完成的呼吸作业，评估他们对呼吸知识的了解和应用能力。
七、教学难点：1. 呼吸系统的复杂性：幼儿难以理解呼吸系统的详细结构和功能。
2. 正确呼吸方法的掌握：幼儿需要时间和练习才能熟练掌握正确呼吸的方法。
3. 呼吸道保护意识的培养：幼儿可能难以理解保持呼吸道通畅的重要性。
八、教学建议：1. 采用生动形象的教学道具和视频，帮助幼儿直观地理解呼吸系统的组成和功能。
2. 多次重复和实践，让幼儿有更多机会练习正确呼吸的方法。
3. 结合生活实例，让幼儿能够将呼吸知识应用到日常生活中。
2024年人的呼吸幼儿园大班安全教案
2024年人的呼吸幼儿园大班安全教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章“生活中的安全”，详细内容为“2024年人的呼吸——了解呼吸系统，学习保护呼吸道”。
二、教学目标1. 让幼儿了解呼吸系统的基本结构和功能，知道保护呼吸道的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护能力，预防呼吸道疾病的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解呼吸系统的组成和功能，掌握保护呼吸道的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：呼吸系统挂图、PPT、动画片、空气清新剂等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放动画片，引导幼儿观察并讨论：动画片中的小朋友为什么咳嗽？我们怎样做才能保护好自己的呼吸道？2. 新课导入（10分钟）教师展示呼吸系统挂图，讲解呼吸系统的组成和功能，引导幼儿了解保护呼吸道的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：如何预防呼吸道疾病？请幼儿分组讨论，每组派代表回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出呼吸系统的结构，并标注各部分名称。
6. 课后实践（5分钟）六、板书设计1. 板书2024年人的呼吸——保护呼吸道2. 板书内容：1）呼吸系统的组成：鼻腔、喉、气管、支气管、肺2）呼吸系统的功能：吸入氧气，排出二氧化碳七、作业设计1. 作业题目：画出呼吸系统的结构，标注各部分名称，并简要说明保护呼吸道的方法。
2. 答案：见板书设计内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对呼吸系统知识的掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行“呼吸系统知识竞赛”，激发幼儿学习兴趣，巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 课后实践与作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要
器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
"谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）
（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，
再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经
过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说
说自己的感受。
（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。
引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会
发烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。
引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。
活动延伸：
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
推荐阅读：
中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》
幼儿中班安全教案《人的呼吸》。