幼儿园小班美术手工《小蜗牛》教案附点评
幼儿园小班美术《小蜗牛》教案
幼儿园小班美术《小蜗牛》教案一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和特征，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过观察、讨论、动手操作等方式，培养幼儿的审美观念和绘画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的手眼协调能力。
二、教学内容：1. 蜗牛的生活习性和特征2. 绘画技巧：如何画出可爱的小蜗牛3. 手工制作：制作小蜗牛剪纸三、教学准备：1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、红色纸张等手工制作材料4. 黑板、投影仪等教学设备四、教学步骤：1. 引入：通过出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。
2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和特征，如蜗牛如何爬行、喜欢吃什么等。
3. 绘画环节：教师示范如何画出可爱的小蜗牛，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蜗牛。
4. 手工制作环节：讲解剪纸技巧，引导幼儿动手制作小蜗牛剪纸，培养幼儿的动手能力。
5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价幼儿的绘画技能、动手能力和想象力。
2. 通过课堂互动，评价幼儿的合作精神、沟通能力及课堂纪律。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学拓展：1. 蜗牛的分类：让幼儿了解不同种类的蜗牛，通过图片展示，让幼儿认识螺旋壳的蜗牛、扁平壳的蜗牛等。
2. 蜗牛的生态环境：讲解蜗牛生活在哪些地方，如树林、草地、花园等，让幼儿了解蜗牛的生活环境。
七、安全事项：1. 绘画环节：提醒幼儿使用画笔、颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。
2. 手工制作环节：指导幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀要保持锋利，避免割伤手指。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在课堂上的表现，如观察、讨论、动手操作等，了解幼儿对蜗牛的认识和绘画、手工制作技巧的掌握程度。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，及时调整教学方法，提高幼儿的参与度。
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
2024年最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自2024年最新小班手工教材第三章《可爱的动物》，详细内容为制作小蜗牛。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本结构，学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的基本结构。
2. 学会使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔、蜗牛模型等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛模型，让幼儿观察并说出蜗牛的特征，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示制作小蜗牛的步骤，讲解每个步骤的注意事项。
3. 制作过程（15分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成小蜗牛的制作，教师观察并记录幼儿在制作过程中的表现。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，互相评价。
六、板书设计1. 板书小蜗牛2. 板书内容：（1）蜗牛的特征（2）制作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个小蜗牛。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特征，激发幼儿对手工活动的兴趣。
可以布置家庭作业，让幼儿与家长共同制作其他动物手工作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛身体的卷曲造型制作。
2. 教学重点：学会使用剪刀、胶水等工具，掌握蜗牛的基本结构。
3. 制作过程：指导幼儿按照步骤制作小蜗牛。
一、蜗牛身体卷曲造型制作1. 以蜗牛模型为例，引导幼儿观察蜗牛身体的卷曲形态，让幼儿用手感受蜗牛身体的曲线。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第二节《小蜗牛》。
通过本节课的学习，让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，学会运用线条、图形等绘画元素创作蜗牛。
二、教学目标1. 让学生掌握蜗牛的基本外形特征和生活习性。
2. 培养学生运用线条、图形等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：线条、图形等绘画元素的运用。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特征和生活习性，激发学生对蜗牛的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）通过课件展示，讲解蜗牛的结构、线条、图形等绘画元素，让学生了解并掌握蜗牛的基本绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何绘制蜗牛，边讲解边示范，让学生直观地学习绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅蜗牛绘画作品。
5. 互动环节（5分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画元素：线条、图形七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以蜗牛为主题的绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含蜗牛的基本外形特征和生活习性。
（2）运用线条、图形等绘画元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了蜗牛的基本外形特征和绘画技巧。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时进行点评和指导。
拓展延伸：1. 引导学生观察大自然中的其他动植物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 组织学生进行户外写生，提高学生的绘画技能。
3. 鼓励学生参加美术比赛，提升学生的艺术素养。
小班手工《小蜗牛》教案及反思
小班手工《小蜗牛》教案及反思一、教案原稿1.教学目标：1.1知识目标：学生能够掌握小蜗牛的基本形态及制作方法；1.2能力目标：学生能够动手制作小蜗牛，培养其动手能力和想象力；1.3情感目标：通过手工制作活动，让学生感受到成功的喜悦和成就感，培养其乐观向上的情感。
2.教学内容：2.1小蜗牛的基本形态及制作方法；2.2手工制作3.教学步骤：3.1教师出示小蜗牛的图片，带领学生认识小蜗牛的形态特征；3.2教师带领学生制作小蜗牛，观察和模仿教师的操作过程，由简单到复杂，逐步完成制作；3.3教师在制作过程中加强与学生的沟通，对学生的错误及时纠正，让学生感受到自己的进步和成就；3.4经过一段时间的制作之后，学生们相互展示自己的作品，分享自己的心得和体会。
4.教学评价：4.1师生互动评价：教师在教学过程中能积极地引导和帮助学生，及时纠正学生的错误，让学生感受到成功的喜悦和成就感；4.2学生自我评价：学生们在制作过程中能够积极地思考、动手，遇到问题能够及时地调整和解决。
5.教学反思：通过小班手工制作《小蜗牛》教案的实施，我发现如下问题：5.1教师在教学过程中，应该考虑到学生的年龄和认知特点，从学生感兴趣的角度出发安排教学内容，提高学习的积极性；5.2在制作过程中，应该有足够的耐心和耐心，让学生能够慢慢地理解和掌握制作技巧，不要急于求成；5.3教师在制作过程中应该多与学生沟通交流，了解学生的想法和体验，及时纠正学生的错误，让学生感受到自己的进步和成就。
二、反思手工制作是小班探究教学中的重要组成部分，能够有效地促进学生的全面发展。
小班手工制作教案《小蜗牛》注重培养学生的动手能力和想象力，并通过手工制作活动，让学生感受到成功的喜悦和成就感，培养其乐观向上的情感。
在教学过程中，我发现了一些问题。
首先，教师在教学过程中应该关注学生的年龄和认知特点，从学生感兴趣的角度出发安排教学内容，提高学习的积极性。
此次教案内容简单，符合小班学生的年龄和认知特点，能够吸引学生的注意力，提高学生的积极性。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解小蜗牛的外形特征和生活习性，学会运用线条和色彩表现小蜗牛。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察小蜗牛的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
重点：培养学生观察力，提高绘画技能，培养热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：小蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小蜗牛实物或图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征，了解其生活习性。
2. 讲解：讲解小蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、柔软的身体等，引导学生运用线条和色彩进行绘画。
3. 示范：现场示范如何画小蜗牛，强调线条和色彩的运用。
4. 实践：学生自主练习，教师巡回指导。
5. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：（1）小蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、柔软的身体等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蜗牛的画。
2. 答案要求：正确表现小蜗牛的外形特征，线条流畅，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蜗牛的外形特征和绘画技巧掌握程度较好，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。
（2）组织学生参观大自然，了解动物的生活习性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 观察小蜗牛的外形特征和绘画技巧的掌握。
2. 学生在色彩搭配方面的提高。
3. 教学过程中的实践环节和作业设计。
详细补充和说明：一、观察小蜗牛的外形特征和绘画技巧的掌握在导入环节，展示小蜗牛实物或图片时，教师应引导学生详细观察小蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、柔软的身体、触角等。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《小蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解小蜗牛的外形特征，学习运用线条、图形等绘画元素创作出小蜗牛的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握小蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形等绘画元素进行创作。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小蜗牛的外形特征，运用绘画元素进行创作。
教学重点：掌握小蜗牛的外形特征，学会运用线条、图形等绘画元素创作画作。
四、教具与学具准备教具：小蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜗牛实物或图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征，让学生说说对小蜗牛的了解。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解小蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、身体、触角等。
同时，进行绘画示范，展示如何运用线条、图形等绘画元素创作小蜗牛。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上运用线条、图形等绘画元素，创作出小蜗牛的画作。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）给出两个小蜗牛的例题，引导学生观察并分析，然后进行随堂练习。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的画作，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小蜗牛的外形特征螺旋形的壳身体触角2. 绘画方法与技巧线条图形七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜗牛。
2. 答案要求：正确表现小蜗牛的外形特征，运用线条、图形等绘画元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小蜗牛的外形特征，但在绘画过程中，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察大自然中的其他小动物，了解它们的特点，尝试运用绘画元素进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小蜗牛的外形特征，运用绘画元素进行创作。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班手工活动《小蜗牛》，选自教材《幼儿园手工活动指导》第五章第二节。
通过学习，让幼儿掌握蜗牛的基本形态特征，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用手工材料制作蜗牛，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本形态特征，学会用手工材料制作蜗牛。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：每个幼儿准备一套手工材料。
五、教学过程1. 引入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本形态特征，如身体螺旋状、触角等。
3. 示范：教师示范制作蜗牛的过程，讲解制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师讲解的制作方法，自己动手制作蜗牛。
5. 展示与评价：幼儿展示自己制作的蜗牛，大家互相评价，教师给予鼓励。
六、板书设计蜗牛基本形态特征：身体螺旋状、触角。
制作方法：剪、粘、折。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛家庭（幼儿与家长共同完成）。
答案：幼儿与家长共同制作的蜗牛家庭，要求创意新颖，蜗牛形态各异。
2. 作业题目：观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性。
答案：幼儿观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性，如活动时间、喜欢吃什么等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的兴趣较高，大部分幼儿能掌握蜗牛的基本形态特征，并在动手制作过程中发挥自己的想象力。
但在合作环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养合作意识。
2. 拓展延伸：下一节手工活动，可以尝试让幼儿制作其他动物，如小鸟、小鱼等，进一步提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家与家长共同完成手工制作，增进亲子关系。
小班美术教案及教学反思《小蜗牛》
小班美术教案及教学反思《小蜗牛》一、教学背景这是小班（3-4岁）的美术教学，本次教学主题为《小蜗牛》。
二、教学目标1.学生通过参与实践，认识和了解蜗牛的外貌特征。
2.能够使用色彩和形状表现蜗牛的形态。
3.提升学生的动手能力和创意思维能力。
三、教学内容1.观察蜗牛的外貌特征，例如头部，“背包”和身体。
2.讲解蜗牛的生活习性，鼓励学生创作蜗牛的场景作品。
3.创造良好的学习环境，提供艺术素材，引导学生发挥创意思维。
4.学生进行彩绘和剪纸活动，表现出自己的艺术成果。
四、教学过程1.造形活动（1）教师向学生介绍蜗牛的外形和生活习性。
（2）教师提供蜗牛各种形状的模板。
（3）要求学生选择自己喜欢的蜗牛造型，完成蜗牛的制作。
（4）让学生在彩绘过程中想象蜗牛生活的场景，提高创意。
2.彩绘活动（1）学生对小蜗牛进行涂色。
（2）指导学生如何使用不同的颜色来表现出蜗牛的外貌特征。
（3）大胆创造，鼓励学生添加自己的想法和创新点。
（4）学生完成后，教师引导学生分析和讲解好的作品。
3.剪纸活动（1）教师提供各种颜色和形状的纸张。
（2）要求学生利用纸张进行组合和剪裁，完成蜗牛和它的家的剪纸图案。
（3）鼓励学生在作品中添加一些自己想象的元素。
4.展示和评判展示学生活动成果，评判好的作品，让学生感受到美术创作的快乐和成就感。
五、教学反思1.教学目标是否达到：教学内容得到了有效的同步教学，学生能够运用课堂所学到的知识完成自己的作品，同时提高了学生的艺术表现能力。
2.集体教学和个体教学相结合：每个学生有不同的创作能力和表现风格，教师需要给予学生足够的自由空间，鼓励学生发挥创意。
3.角色定位：在教学中，教师是学生的引导者和监督者，而不是过度干预学生创作的主导者。
教师应该引导学生在美术创作中形成自己的独特风格。
4.良好的教学环境：艺术课是一个体验和创造的过程，为了更好的发挥学生的创意，需要教师营造良好的教学环境，提供足够的艺术素材和工具。
2024年小班美术教案《小蜗牛》含反思
2024年小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为《小蜗牛》。
通过观察和描绘蜗牛的形态，让幼儿了解蜗牛的特点，培养幼儿对自然生物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，丰富幼儿的生物知识。
2. 培养幼儿对线条、形状、颜色的感知和表现能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作意识和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛形态的描绘、线条的运用。
教学重点：观察蜗牛的特点，学会用线条和颜色表现蜗牛。
四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师现场演示如何描绘蜗牛，讲解线条和颜色的运用。
（2）邀请幼儿尝试用画笔和颜料描绘蜗牛。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅蜗牛画作，分析画作中的线条、形状、颜色。
（2）教师逐步讲解如何描绘蜗牛，注意线条的流畅和颜色的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上描绘蜗牛，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，完成画作。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，评价画作中的优点和不足。
六、板书设计1. 课题：《小蜗牛》2. 主要内容：（1）蜗牛的外形特征（2）线条、形状、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，注意线条和颜色的运用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蜗牛的描绘较为困难，需要在今后的教学中加强对线条和形状的训练。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画表现。
（2）鼓励幼儿参加户外活动，观察大自然，培养对自然生物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛形态的描绘、线条的运用。
2. 实践情景引入：教师现场演示如何描绘蜗牛，讲解线条和颜色的运用。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解小蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和图形表现小蜗牛，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的外形特征，认识螺旋线，并学会运用。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条和图形表现小蜗牛的外形特征。
重点：观察小蜗牛，学会用螺旋线描绘蜗牛。
四、教具与学具准备教具：小蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小蜗牛实物或图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征，如：螺旋状的壳、软软的身体、触角等。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师通过范例作品，讲解小蜗牛的绘画步骤，引导学生关注螺旋线的画法。
（2）示范如何用线条和图形描绘小蜗牛，注意表现蜗牛的外形特征。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生根据观察和示范，自行用线条和图形描绘小蜗牛。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相欣赏作品，交流心得。
引导学生关注大自然中的其他动物，激发他们对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：螺旋线、小蜗牛绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物。
2. 答案：学生根据所学，自行创作一幅小动物画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察小蜗牛，引导学生学会用线条和图形表现动物，培养了他们的观察力和创造力。
在课后，教师可以布置相关的作业，让学生继续练习描绘其他动物，提高他们的绘画技巧。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，培养他们的环保意识。
在教学过程中，注意观察每个学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年小班美术教案《小蜗牛》含反思
2024年小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《身边的动植物》，详细内容为《小蜗牛》一课。
通过观察和描绘蜗牛的形态、色彩，培养学生对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特点和生活习性，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现蜗牛形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：观察蜗牛的形态、色彩，学会用线条、色彩表现蜗牛。
难点：如何引导学生观察蜗牛的细节，运用适当的绘画技巧表现蜗牛。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、绘画教材、范画、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的外形特点和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）结合教材，讲解蜗牛的绘画步骤和技巧，示范绘画过程。
3. 学生练习（10分钟）学生跟随老师示范，自行绘画蜗牛。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，老师进行点评指导，针对学生作品中出现的问题进行讲解。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：1）蜗牛外形特点2）绘画步骤和技巧3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后观察身边的动植物，选择一个你喜欢的小动物，用绘画表现它的形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜗牛、绘画蜗牛，培养了学生对自然美的感知能力和创造力。
课后，教师应关注学生作业的完成情况，对学生的绘画技巧进行针对性指导。
同时，鼓励学生继续观察身边的动植物，将所学绘画技巧运用到实际创作中，提高学生的美术素养。
拓展延伸方面，可以组织学生进行户外写生，让学生在大自然中感受美、表现美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 讲解示范的环节4. 学生练习的指导5. 作业设计一、教学难点与重点的确定在本节课中，教学难点与重点的确定是关键。
小蜗牛 小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇
小蜗牛小班活动《小蜗牛》教案及反思优秀13篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
以下这13篇小班活动《小蜗牛》教案及反思是来自于作者的小蜗牛的范文范本，欢迎参考阅读。
小蜗牛篇一重点智能领域：空间智能相关智能领域：语言智能活动场所：教室活动目标：1. 了解蜗牛的基本外形特征。
2. 引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。
3. 培养幼儿动手操作能力活动准备：1. 废旧光盘若干2. 水彩笔3. 胶水卡纸活动过程：一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。
1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用较好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！二。
提出问题：（1）. 教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）（2）. 教师将蜗牛手偶藏身后。
今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说good morning把客人请出来吧！（good morning）（3）. 教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：小朋友们好！我是小蜗牛。
教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）三、讨论、学习、观察、想像、创作1. 今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）2. 教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。
小朋友们好！我是蜗牛妹妹。
你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。
）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！3. 教师榜样制作蜗牛的方法：（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。
幼儿园小班《小蜗牛》教案(精选14篇)
幼儿园小班《小蜗牛》教案〔精选14篇〕篇1：幼儿园小班《小蜗牛》教案幼儿园小班《小蜗牛》教案活动目的：1.用螺旋线画小蜗牛。
2.尝试坚持涂完一幅画面。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。
活动过程：一、律动导入，激发幼儿兴趣。
1.春天天气真好，我们一起去公园旅行吧！〔幼儿开汽车出发〕2.老师出示蜗牛图片，咦，你们看到了哪个小动物啊？二、老师示范，帮助幼儿掌握作画步骤。
1.用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。
2.蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。
3.从蜡笔盒子里找你喜欢的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上漂亮的衣服。
三、幼儿作画，老师指导。
1.鼓励幼儿大胆作画。
2.帮助才能弱的孩子画螺旋线。
3.提醒幼儿线和线之间分开一点。
4.鼓励幼儿涂色的时候细心一点，小心不把颜色涂到线的外面。
鼓励个别幼儿坚持把画涂完。
四、点评：鼓励画的好的幼儿。
师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很开心的，穿上了漂亮的衣服。
活动反思：在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的.方法，所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比拟熟悉。
在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的间隔均等一些。
从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，根本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
篇2：幼儿园小班教案小蜗牛幼儿园小班教案小蜗牛活动目的：1、理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、感受儿歌中的上行、下行旋律，并能区分音的上下，体验音乐带来的快乐。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小蜗牛》。
教学内容主要包括小蜗牛的外形特征、生活习性以及绘画方法。
详细内容为：了解小蜗牛的壳形、身体构造、颜色等，学习用水彩笔、油画棒等绘画工具表现小蜗牛的形象。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的基本特征，认识大自然中可爱的动物。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术绘画的兴趣，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小蜗牛的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
教学重点：小蜗牛的外形特征、生活习性，以及绘画工具的使用。
四、教具与学具准备教具：小蜗牛实物或图片、绘画工具（水彩笔、油画棒等）、画纸、黑板、粉笔。
学具：水彩笔、油画棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小蜗牛实物或图片，引导学生观察小蜗牛的外形特征，如壳形、身体构造、颜色等，让学生了解小蜗牛的生活习性。
2. 讲解小蜗牛绘画方法（10分钟）（1）用线条描绘小蜗牛的壳形、身体。
（2）用油画棒或水彩笔上色，注意颜色搭配。
（3）添加背景，如草地、树叶等。
3. 示范绘画（10分钟）教师在黑板上示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生注意观察。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照示范步骤，自行绘画小蜗牛。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示作品、评价交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，引导学生互相交流学习。
六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：（1）小蜗牛的外形特征（2）小蜗牛的绘画步骤（3）绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蜗牛的画。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蜗牛的绘画兴趣较高，但在绘画技巧方面仍有待提高。
今后教学中，应加强个别辅导，提高学生绘画水平。
2. 拓展延伸：引导学生观察大自然中其他可爱的动物，尝试绘画其他动物形象，提高学生的创新能力。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思教案：《小蜗牛》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术课程。
教材中涉及到的是关于“小蜗牛”的绘画教程。
具体内容包括：介绍小蜗牛的外形特征、颜色以及生活习性；教授幼儿如何通过观察和描绘，将小蜗牛的形态和特征表现在画纸上；引导幼儿发挥想象力，在小蜗牛的周围添加自己喜欢的场景和元素。
二、教学目标1. 让学生了解小蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和表达能力。
2. 培养学生运用色彩和线条描绘小蜗牛的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的画作，培养学生的创新思维。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握小蜗牛的基本画法，能够独立完成一幅小蜗牛画作。
难点：如何引导学生观察和描绘小蜗牛的特征，以及如何发挥想象力创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示实物小蜗牛，引导学生观察小蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的颜色和纹路等。
2. 讲解：讲解小蜗牛的生活习性，如它们是如何爬行的，生活在什么样的环境中等。
3. 示范：教师示范如何画小蜗牛，重点讲解如何描绘小蜗牛的特征。
4. 练习：学生按照教师的示范，自己动手画小蜗牛，教师巡回指导。
5. 创作：让学生发挥想象力，在小蜗牛的周围添加自己喜欢的场景和元素，如花园、小河等。
6. 展示：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括小蜗牛的外形特征和生活习性，以及绘画时的注意事项。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，再画一幅小蜗牛的画作，要求比课堂上的作品更有创意。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了小蜗牛的基本画法，能够在画纸上表现小蜗牛的特征。
同时，学生发挥想象力，创作出了富有创意的画作。
但在教学过程中，发现部分学生对色彩的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强色彩方面的指导。
小班手工小蜗牛教案及反思
小班手工小蜗牛教案及反思小班手工小蜗牛教案及反思一、教学目标1.认识小蜗牛，培养幼儿对蜗牛的兴趣与爱护意识；2. 通过手工制作，培养幼儿细致耐心的动手能力；3. 增加幼儿的社交经验，增加幼儿之间的交流，增进友谊。
二、教学重点1.认识蜗牛，从形态、颜色、习性等方面加深认识；2. 能用切割、粘贴等动手制作技能。
三、教学准备 1. 乳胶、剪刀、颜料、画笔、小珠、色纸、黑白卡纸等相关材料；2. 蜗牛图片、故事书、涂鸦本，以及幼儿园的展示板或桌布；3. 录制好的蜗牛相关视频或歌曲。
四、教学过程1、引入: （1）.出示蜗牛图片，并引导孩子们引起他们的兴趣和好奇心，让他们品尝什麼感觉是摸上去感觉如何。
（2）.请专门的蜗牛研究员，即幼儿园的班主任分享蜗牛的生活习性、食物喜好和栖息地。
（3）.播放蜗牛相关视频或歌曲，引导幼儿对蜗牛产生真正的兴趣。
2、实践操作（1）让孩子们动手参与手工制作小蜗牛。
按照教师的引导，孩子们可以用彩色纸、黑纸、小珠、剪子、胶水等材料，制作出属于自己的小蜗牛。
（2）在制作过程中，让孩子互相协助、交流，赞扬他们的劳动成果，鼓励互相表扬。
（3）将孩子们精心制作的小蜗牛展示在班级墙面上，让所有人共同欣赏，对于好的作品可以给予奖励，给孩子们更多的动力和信心。
五、教学评价及反思本次活动的教学设计，充分考虑了小班幼儿的生理特点和心理需求。
通过对蜗牛的介绍、手工制作，培养了幼儿的细致耐心、动手能力和对自然事物的爱护意识。
整个过程中，孩子们被引导以兴致和好奇心感知、理解和认识小蜗牛，从而加强手脑协调能力，激发创造力，增加互动和交流。
同时，通过评价反思，我们也可以提高自己的教学能力和教学质量，不断优化和提升教学效果。
在今后的教学中，我们将继续考虑幼儿的身心发展需求，以孩子为本，进一步完善教学方法，更加深入、有效地教育幼儿。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿小手工》教材第四章第三节，内容为制作《小蜗牛》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握简单的手工制作技巧，培养动手动脑能力，同时了解蜗牛的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工作品。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的兴趣，培养热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛身体的制作，粘贴眼睛和触角。
2. 教学重点：学会使用剪刀、胶棒等工具，安全使用手工材料。
四、教具与学具准备1. 教具：手工制作教材、剪刀、胶棒、彩色笔、蜗牛图片等。
2. 学具：剪刀、胶棒、手工纸、彩色笔、废旧报纸等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特征，引导幼儿了解蜗牛的生活习性。
2. 制作步骤：a. 将手工纸剪成圆形，作为蜗牛的身体。
b. 在圆形纸片上画出蜗牛的眼睛和嘴巴。
c. 剪一个长条形纸片，卷成蜗牛的壳。
d. 将壳粘贴在圆形纸片上，作为蜗牛的身体。
e. 剪两个触角，粘贴在蜗牛头部两侧。
3. 实践操作：教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
4. 随堂练习：幼儿独立完成蜗牛的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：《小蜗牛》2. 制作步骤：a. 剪圆形纸片b. 画眼睛、嘴巴c. 做蜗牛壳d. 粘贴身体e. 粘贴触角七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小蜗牛。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察大自然中的蜗牛，了解它们的生活习性，培养关爱小动物的情感。
同时，引导幼儿尝试制作其他动物的手工作品，提高动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛身体的制作，粘贴眼睛和触角。
2. 教具与学具准备：确保每名幼儿都有足够的材料，以及安全使用剪刀和胶棒。
3. 实践操作：教师示范制作过程的清晰度，以及幼儿跟随操作的指导。
小班美术优秀教案及教学反思《小蜗牛》
小班美术优秀教案及教学反思《小蜗牛》1. 概述《小蜗牛》是一堂针对小班幼儿的美术课程，旨在培养幼儿对自然界的观察和表达能力。
通过引入小蜗牛这一可爱的主题，激发幼儿的兴趣，鼓励他们在绘画和手工制作中发展创造力和想象力。
该教案以小班幼儿的特点为基础，注重培养他们的动手能力和观察力。
教师将通过示范、引导和亲身体验等方式，帮助幼儿理解和掌握绘画和手工制作的基本技巧，并鼓励他们在自由表达中展示个性。
2. 教学目标•培养幼儿对小蜗牛的兴趣和观察能力•通过绘画和手工制作，让幼儿感受小蜗牛的美丽和神奇•发展幼儿的创造力和想象力•培养幼儿的动手技巧和耐心3. 教学准备•导览幼儿认识小蜗牛的图片和视频资料•准备绘画和手工制作所需的材料，如彩色纸、创可贴、颜料等•准备幼儿的画笔和工具•提前在教室中设置展览区域，用于展示幼儿的作品4. 教学过程4.1 导入环节1.师生互动：与幼儿一起观察小蜗牛的图片和视频，引发他们对小蜗牛的好奇心。
师生可以一起讨论小蜗牛的特点和生活习性。
4.2 学习活动1.绘画表达：教师示范如何绘制小蜗牛的基本形状，然后让幼儿用自己的方式，自由绘制小蜗牛。
鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，不拘泥于形式的限制。
2.手工制作：教师引导幼儿使用彩色纸和创可贴等材料，制作可爱的小蜗牛手工作品。
同时，教师可以向幼儿展示一些小蜗牛手工作品的样例，以激发他们的创造力。
3.分组合作：将幼儿分为若干小组，让他们共同合作完成一幅大型小蜗牛画作。
教师可以引导他们讨论和分工，鼓励每位幼儿参与其中，并共同完成一件作品。
4.3 总结反思1.教师引导幼儿观察和欣赏自己和他人的绘画作品，并通过提问引导幼儿回顾本节课的学习内容和过程。
2.教师提出问题，鼓励幼儿表达自己对小蜗牛的感受和认识，培养他们的语言表达能力。
3.教师总结本节课的收获和重点内容，并展示幼儿的作品在展览区域进行展示。
5. 教学反思本节课通过引入小蜗牛这一可爱的主题，激发了幼儿的兴趣和动手能力。
小班美术教案《小蜗牛》含反思
小班美术教案《小蜗牛》含反思小班美术教案《小蜗牛》含反思在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班美术教案《小蜗牛》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术教案《小蜗牛》含反思1活动目标1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
(重难点)2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
活动过程一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
(教师制作，带幼儿空手练习一次。
)三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的'幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。
四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?2、出示草地背景图，告诉幼儿：小蜗牛喜欢潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。
活动反思在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛赋予了生命，本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。
小班美术优秀教案及教学反思《小蜗牛》
小班美术优秀教案及教学反思《小蜗牛》
教学目标
通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解蜗牛的形象特点和生活习性； 2. 掌握彩绘的基础知识和技巧； 3. 锻炼学生的手眼协调能力和表现力； 4. 培养学生的观察力和耐心。
教学准备
1.教师准备彩色粘土、黑色绘图纸、彩色玻璃纸、白纸、彩笔等材料；
2.班级里摆放具体形态的蜗牛模型等。
教学步骤
第一步：自然观察
1.让学生观察蜗牛的模型，并询问学生对蜗牛的认知；
2.用图片或短视频介绍蜗牛的形态特征和生活习性，可以播放小班美术
教材相应的学习资源。
第二步：准备工作
1.教师发放彩色粘土和黑色绘图纸，让学生准备制作蜗牛的彩绘模型；
2.提醒学生用双手握住陶土并预备好彩笔。
第三步：制作蜗牛的彩绘模型
1.在制作过程中，教师要一直帮助学生解决生产中遇到的问题，提醒学
生注意基础知识和技巧；
2.把蜗牛的形态特征用彩色粘土进行展现，如纹路、肌肉等；
3.最后用彩笔给模型打上亮丽的颜色，让蜗牛更加可爱。
第四步：评价作品
1.评审过程中，教师要着重点评评估的方面，如模型正确性、颜色搭配
和整体美感等；
2.注重提高孩子的个人创造力和表现力。
教学反思
1.教师要编制教案，区分学生群体和教学目标，在制定培训方案时注重
策划教育过程；
2.老师要将课堂教学的方法和内容灵活地结合起来，让课堂充满活力和
趣味性；
3.为了更好地促进学生的创造力和表现力，教师应该经常引导学生提出他们的感受和创意，鼓励互动交流。
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教学目标1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用泥工来制作蜗牛。
2、体验成功的快乐。教学源自程：一、教师帮助幼儿感知制作方法，激发幼儿的制作兴趣。
1、出示蜗牛图画，引导幼儿感知春天来了，小动物在泥土里非常愉悦、快乐。
2、出示油泥。
教师：“你能用油泥变出图画中的蜗牛来吗？”幼儿尝试练习搓长的技能。
2、对幼儿大胆的尝试给予肯定。
1、事先看图画了解蜗牛的形态，引起幼儿制作欲望较好。
教师示范清楚，讲解时语言要简洁、明了。
总评：
整个活动过程清晰、层层递进，教师教态亲切、自然，活动中教师通过简单的图片鼓励大胆大胆表述自己的想法，极大的调动了孩子们参与活动的积极性，在操作中，教师的引导更体现了孩子学习的主动性、自主性，孩子们在活动中能大胆、清楚地表完成自己的作品，动手能力和思维能力得到了发展，活动效果较好。
“怎样才能把彩泥搓得更长一些呢？”（幼儿尝试把彩泥搓长，并帮助幼儿总结搓长的技能）
3、老师与幼儿边讨论边尝试制作：
“先搓长，再盘圆，最后把蜗牛的触角装上就好了。”
二、幼儿操作。
1、幼儿操作，老师巡回指导，提醒幼儿用力要均匀。
2、重点帮助能力弱的幼儿练习搓长。
一、欣赏及评价：
1、幼儿自由走动欣赏同伴的作品。