一年级家长如何辅导孩子学英语知识分享
一年级英语教学：家长怎样辅导一年级孩子学英语 (家长会文稿)
家长怎样辅导一年级孩子学英语儿童时期是学习语言的最佳时期。
他们富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，喜欢讲话、唱歌，对学习新的语言有浓厚的兴趣。
但由于年幼，也存在不利因素，如他们的注意力无法长时间集中，学习也容易疲劳等，而且由于课堂学习时间短造成个体得不到足够的练习机会。
因此，儿童时期学英语家长的辅导活动要以激发学生兴趣为主线，帮助孩子发展听、说、读、写四项技能。
具体可以从下面几个方面入手：首先，要培养孩子天天听录音、读英语的好习惯。
为孩子准备一台录音机，并教会孩子使用录音机，每天坚持听、读10—15分钟英语录音，要保证质量，不要随意间断听、读英语。
听读英语的方法有两种：第一种方法是当孩子在玩耍，游戏，洗脸，吃饭，睡觉等等可以听音乐的时候，把音乐换成英语让孩子多听，无意识的多接触英语的声音。
第二种方法是每天安排一个固定的时间听读英语10分钟，先听完一句然后暂停，暂停后用手指着书上的那句话大声的读出来，如果跟读不出来，就把那句话用倒带键重新听一遍再大声的读。
注意，只要10分钟就可以了，不要觉得孩子没有读好就无限制的延长时间，那样只会让孩子厌烦英语，如果孩子今天没有读好，也要对孩子说：今天不错了，明天再读一遍会更加棒的。
这样让孩子第二天又读10分钟就可以了，每天读的内容可以一样，直到孩子读好了一课为止。
其次，起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。
由于孩子年龄较小，在起始阶段会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。
所以，对他们在学习过程中出现的问题不要急于纠正，也暂时不要强迫孩子背单词、背句子，而要以正面引导、鼓励为主。
对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同进鼓励其模仿。
英语教学提倡大量的信息输入，对于补充的内容，学生掌握基本的词汇、句型、歌谣即可，不要求完全掌握所有出现的内容。
最后，要多给孩子信心和掌声。
孩子太小，往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象很正常。
最重要的是要鼓励孩子把当天在英语课堂上学到的内容用英语说出来，还要鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语，哪怕一句话一个单词都可以。
一年级孩子英语学习方法
一年级孩子英语学习方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级英语学习家长应该做些什么
小学一年级英语学习家长应该做些什么1、英语学习是个循序渐进的过程;有些父母为了更早地看到成果，而只希望快些让孩子接受更多英语知识。
殊不知，语言的学习是个循序渐进的过程，有的家长在孩子学了一小段时间英语后，抱怨孩子不会讲英语，学的是哑巴英语，有的抱怨孩子只会说英语而不认识单词，学的是瞎子英语。
事实上英语是一门语言，学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程，而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。
2、通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等，来吸引孩子的注意并鼓励孩子张口讲英语。
平时可以购买一些猫和老鼠等英语版的有趣的动画片，然后让孩子们与家长通过扮演Tom(猫)或Jerry(老鼠)的来引导孩子说英语;有客人来了就鼓励孩子来表演一下动画片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去学习英语，同时自信心也得到了增强。
3、关心孩子的在英语学习上的每一点进步，给孩子树立一个仔细认真的好榜样。
举例说明，家长是孩子的第一任老师，一般在少儿英语阶段，英语老师不会留太多的家庭作业，但许多家长仍然不会去仔细关注孩子们的作业，随便看看就在作业本家长意见栏上签了名字表示满意，这是一个很不好的习惯。
小孩子的模仿能力特别强，而判断能力又在建立中，他们会以为家庭作业不重要，这样久而久之，孩子们会敷衍完成功课，使许多基础知识的不能够很扎实的掌握。
4、与孩子一起学习，营造一个良好英语学习氛围，在日常生活当中做个有心人!我们知道，兴趣是孩子最好的老师，培养兴趣，是我们老师以及家长帮助孩子减轻压力、学好英语的关键。
少儿英语的学习，家庭语言氛围对于孩子兴趣的培养是至关重要的。
举例说明，您一家人在看电视的时候，可以选择CCTV-4看国际新闻，CCTV-5看体育节目，这些众多的节目频道，是我们培养孩子熟悉英语数字的好途径，4、5频道我们就可以用four\five来表达;生活中，沃尔玛蓝色的supermarket，可口可乐醒目的cocacola，家里的冰箱、电脑上面简单的英语名称等等都是我们作为有心家长应该潜移默化，好好利用的。
一年级英语学习的七条建议
一年级英语学习的七条建议来自学校英语老师们的七条建议助您与孩子共同开启英语学习的美妙旅程!建议No.1了解孩子在英语启蒙阶段的学习目标作为家长，明白小学阶段的课程目标，有利于关注孩子在小学阶段的英语学习重点，有的放矢的帮助孩子开展启蒙阶段的英语学习。
根据义务教育英语课程标准，义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
在小学阶段，尤其关注培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识。
所以，请先从帮助孩子爱上英语学习开始吧!由于儿童可以通过“学得”与“习得”相结合的方式学习语言，对于一年级的英语教学，课堂上教师会为学生创造尽可能真实的语境，通过听、说、读、做、演、唱、视听等活动让学生尽可能多地“习得”英语，待积累一定的英语语言材料之后逐步增加“学得”英语的活动。
您可以翻阅孩子的课本从而了解孩子在图文式教材的帮助下在情境中整体学习单词、句子和语篇的教学理念，莫要着急回家要孩子孤立的背单词和句子，甚至抄写。
对于英语语言知识与语言能力等目标的要求，学期开始前后，您可通过家校沟通得到进一步了解。
建议No.2为孩子营造良好的英语学习氛围在家里为孩子营造一个自由轻松的英语环境吧。
许多孩子学习英语总是不敢说，但是你如果有机会看看一年级的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。
一年级的孩子模仿能力强，敢于模仿、不怕出错，这样的学习状态十分有利于语言的学习，家长们应予以细心呵护。
在家里为孩子说英语创造机会，不要对于他的奇怪发音太过斥责。
如果您能用英语经常与孩子进行日常简单的交流就更好了，让孩子感觉他学习的英语能用起来，更能让孩子体验出英语学习的快乐。
如果家长不会英语，您还可以是孩子最好的学习搭档甚至是学生，您可以做他的观众欣赏他的表演。
孩子在学校里学习的英语歌曲、英语歌谣，您可以鼓励孩子唱一唱说一说。
如果他一时不记得了，可以听教材的配套录音，一边听一边唱。
小学一年级英语教学方法【三篇】
【导语】英语对于⼤多数的家长来说都是“外⾏”的，但是在英语学习中家庭教育⼜是⾮常必要的，家长如何辅导孩⼦学好英语。
以下是为⼤家整理的《⼩学⼀年级英语教学⽅法【三篇】》供您查阅。
【第⼀篇：好习惯的形成】1.多听录⾳带：我们⽣活在汉语语境中，这对孩⼦学习英语造成了⼀定的阻碍。
⽽很多家长不会说英语或发⾳不准确，这些因素都会或多或少地影响孩⼦学习英语。
因此，在家如果多放放录⾳带，如把早晨起床的闹钟换成英语录⾳，每天半个⼩时的听磁带等，同时⿎励孩⼦模仿磁带⾥的话语，或与⾃⼰的孩⼦⼀起模仿，来⼀场⽐赛，既活泼有趣⼜激发了孩⼦学习英语的兴趣。
2.给孩⼦提供良好的环境和表演机会：家长应该尽量给孩⼦提供⼀个英语空间，哪怕是⼀个⼩⼩的英语⾓，在这个⾓⾥⾯尽可能多地摆放、挂置⼀些与英语有关的物品。
如英语图画书、英语卡⽚和图画以及孩⼦亲⾃动⼿制作的东西等等。
让孩⼦在⽣活中时时处处学习英语。
孩⼦通常都具有极强的表现欲，喜欢受到⼤家的表扬，家长要多给孩⼦创造⼀些表演的机会。
这不仅锻炼孩⼦的语⾔能⼒，同时也锻炼孩⼦的胆量。
有些不太爱说话的孩⼦，家长更应引导他多说话。
家⾥来了孩⼦熟悉的客⼈，可以向客⼈展⽰孩⼦的“英语⾓”，顺便⿎励他来表演⼀下，⽐如唱⾸英⽂歌曲。
这样能不断提⾼孩⼦的⾃信⼼，增加成就感，让孩⼦更加愿意去学习英语。
实验⼩学张雯同学的家长告诉记者，⾃⼰虽然不懂英语，但是每天都会让⼥⼉把学习的内容教给⾃⼰，和⼥⼉⼀起学英语，⼀起⽐赛，⽆形中就提⾼了孩⼦学英语的信⼼，锻炼了孩⼦的⼝语交际能⼒。
3.将孩⼦的英语学习和⽣活结合起来：家长应⿎励孩⼦结合⽣活实际进⾏学习，如在家居上贴上英⽂标签（在床上贴上bed，在电视上贴上TV等），在外⾯玩时见到熟悉的事物时，可问问孩⼦⽤英⽂怎么说？喝可乐的时候别忘了⼀起看看杯⼦上的Cocacola等等。
要培养孩⼦逐渐养成留意⾝边英语的好习惯，久⽽久之就会有意想不到的效果。
4.有选择地为孩⼦提供英语课外读物、学习辅助⼯具、辅导班班等：孩⼦都喜欢新鲜的东西，如果孩⼦不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩⼦选择⼀些英语读物、英语学习⼯具等。
一年级学生英语晨读的家长指导建议
一年级学生英语晨读的家长指导建议当孩子踏入一年级，英语晨读成为他们学习旅程中的一项重要活动。
作为家长，您扮演着不可或缺的角色，不仅要理解晨读的重要性，还需要提供有效的指导，帮助孩子养成良好的英语学习习惯。
以下是一些实用的建议，希望能为您和孩子的晨读时光提供帮助。
首先，设定一个规律的晨读时间是关键。
选择一个固定的时间段，让孩子每天都能在同一时间进行晨读，这样可以帮助他们建立起规律的学习习惯。
例如，每天早上起床后或早餐前的15-20分钟，都是不错的选择。
在这个时间段，孩子的大脑还处于清晨的最佳状态，能更有效地吸收新知识。
其次，创造一个舒适的学习环境也很重要。
晨读的环境应当安静、明亮，避免任何干扰因素。
为孩子准备一个舒适的学习角落，配备合适的学习工具，如故事书、卡片等，可以让孩子对晨读产生积极的情感。
同时，确保这个环境在每次晨读时都保持一致，可以增强孩子的安全感和稳定感。
鼓励孩子进行晨读时，可以采用富有趣味性的方法。
孩子对英语的兴趣很大程度上取决于他们对学习的积极情绪。
选择有趣的绘本和故事书，通过生动的插图和简单的语言引导孩子进入英语学习的世界。
可以尝试讲述他们喜欢的故事，利用生动的表情和声音变化来吸引他们的注意力，让孩子觉得学习英语是一件有趣的事情。
在晨读过程中，家长的陪伴和参与非常重要。
与孩子一起朗读，不仅能增加孩子的参与感，还能帮助他们纠正发音和理解句子结构。
通过互动式的晨读，您可以帮助孩子更好地理解课文内容，并及时解决他们在阅读中遇到的问题。
此外，家长可以通过与孩子讨论书中的内容，引导他们思考问题，培养他们的英语表达能力和思维能力。
要注意的是，晨读时间的长度要适中。
对于一年级的学生来说，15-20分钟是比较合适的时间长度。
时间过长可能会导致孩子感到疲倦或失去兴趣，影响他们的学习效果。
因此，根据孩子的注意力持续时间，调整晨读的时间长度，使其既能充分学习，又不至于感到压力。
给予孩子积极的反馈也是晨读过程中不可或缺的一部分。
家长意见如何学好英语
家长意见如何学好英语作为家长，我们都希望孩子能够学好英语，因为英语是一门全球通用的语言，对孩子的学业和未来发展都非常重要。
但是有些家长可能并不知道该如何帮助孩子学好英语，下面我将分享一些家长意见，希望能对您有所帮助。
1. 为孩子营造英语学习氛围首先，家长们应该为孩子营造一个良好的英语学习环境。
这里涉及到两个方面，一是在家中尽量使用英语交流，可以和孩子进行简单的英语对话或者播放英语音频；二是鼓励孩子多参与英语活动，比如参加英语角、英语竞赛等，这样能够激发孩子学习英语的兴趣。
2. 注重英语听力和口语训练家长们应该重视孩子的英语听力和口语训练，因为这是英语学习的基础。
可以从孩子小的时候就开始培养其英语听力能力，比如边听英语歌曲或故事，边进行简单的朗读练习。
同时，家长们也可以鼓励孩子参加英语角或者加入英语俱乐部，这样能够锻炼孩子的口语表达能力。
3. 帮助孩子建立良好的英语学习习惯家长们应该帮助孩子建立良好的英语学习习惯，比如每天坚持朗读英语文章、记忆单词、听英语音频等。
此外，家长们还可以和孩子一起制定学习计划，让孩子明确每天需要完成的学习任务，培养孩子的学习自律性。
4. 提供适当的学习资源和辅导在孩子学习英语的过程中，家长们可以为孩子提供一些适当的学习资源和辅导。
比如购买一些适合孩子水平的英语教材、参与线上英语课程、请家教辅导等。
这些都能够帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。
5. 鼓励孩子多与外国人交流最后，家长们还可以鼓励孩子多与外国人交流，比如参加一些国际交流活动、去留学等。
通过和母语为英语的人进行交流，孩子能够更好地提高自己的英语水平，同时也能够了解不同文化背景下的世界。
总之，家长们应该积极支持孩子学好英语，不仅要为孩子提供学习资源和辅导，还要营造一个良好的英语学习氛围，培养孩子的英语学习兴趣和自主学习能力。
希望以上家长意见对您有所启发，让孩子在英语学习的道路上取得更好的成绩。
一年级英语学习建议
一年级英语学习建议一年级的学生是初学英语的阶段，这个阶段的学习对于英语基础的打好和兴趣的培养非常关键。
以下给出一些建议供一年级学生参考：1. 听力训练：一年级学生的语感尚未形成，因此需要大量的听力训练来熟悉英语的声音和语调。
可以通过听英语歌曲、英语故事、英语视频等方式进行听力训练。
同时，可以和家长一起进行听力游戏，提高对英语音标的识别能力。
2. 口语练习：口语是语言运用的关键，通过口语练习，可以提高孩子的表达能力和对英语的自信心。
可以通过和同学、家长进行英语对话，进行角色扮演等方式进行口语练习。
此外，参加英语角、英语俱乐部等活动也是非常有益的。
3. 单词记忆：在一年级阶段，可以把学习重点放在一些简单的单词上，例如颜色、数字、动物、水果等，可以通过图片、卡片等方式进行记忆。
可以利用家长提前准备好的英文讲故事或者图画来引导孩子认识新的单词。
4. 阅读习惯培养：培养孩子的阅读习惯非常重要，可以从简单的英文绘本开始，以逐渐提高孩子的阅读能力。
可以通过给孩子每天读英语故事书的时间，激发他们的兴趣，培养他们的阅读习惯。
5. 多媒体学习：在现代科技发达的情况下，可以利用一些多媒体教学资源来辅助学习，例如英语学习软件、在线学习视频等。
这些资源可以生动有趣地呈现英语知识，激发孩子的兴趣和学习积极性。
6. 游戏学习：一年级学生的学习重心是培养兴趣和基础知识，因此可以通过一些游戏的方式进行学习，例如拼图、猜词游戏、单词卡片游戏等。
利用游戏的方式学习，可以使学习过程更加轻松有趣，提高学习效果。
7. 学习小组：组织学习小组可以增加孩子与同学之间的互动和合作，激发学习兴趣和效果。
可以定期组织小组活动，例如一起读绘本、一起进行角色扮演等，通过合作的方式来提高英语学习能力。
总之，一年级的英语学习应以培养兴趣、打好基础为主，采用多种方式进行学习，既要注重听说读写的综合能力，也要关注兴趣的培养和学习方法的引导。
通过以上的建议，可以帮助一年级的学生在英语学习上取得良好的进步。
一年级孩子如何学英语口语
一年级孩子如何学英语口语
对于一年级的孩子来说，学习英语口语是一个很好的开始。
以下是一些建议，帮助孩子学习英语口语：
1.创造英语环境：在家中创造一个英语环境，例如阅读英语故事书、听英语歌曲或观看英语动画片。
这将有助于孩子接触英语并熟悉英语的语音和语调。
2.鼓励孩子说英语：鼓励孩子在家里、学校或与朋友交流时使用英语。
即使孩子的发音不准确，也要鼓励他们大胆开口。
3.练习发音：教孩子正确的发音是非常重要的。
可以通过模仿老师的发音或使用语音应用程序来练习发音。
4.培养听力技能：听英语故事、歌曲或新闻可以帮助孩子提高听力技能。
同时，观看英语动画片或电影也可以帮助孩子熟悉英语的日常用语和表达方式。
5.学习常用词汇：教孩子一些常用的词汇和短语，例如颜色、数字、动物、食物等。
这将有助于孩子更好地理解英语语言结构。
6.参加英语角或语言交换活动：参加英语角或语言交换活动可以帮助孩子与其他学习者交流，提高口语表达能力。
7.鼓励孩子与外教交流：如果有条件，可以让孩子与外教进行面对面的交流。
这将有助于孩子更好地了解英语文化和语言习惯。
总之，学习英语口语需要时间和耐心。
通过创造英语环境、鼓励孩子
说英语、练习发音、培养听力技能、学习常用词汇、参加英语角或语言交换活动以及鼓励孩子与外教交流等方法，可以帮助一年级的孩子提高英语口语能力。
家长如何与老师配合帮助小学1年级学生学习英文单词
家长如何与老师配合帮助小学1年级学生学习英文单词在帮助小学一年级学生学习英文单词方面，家长和老师的配合至关重要。
家长和老师可以像默契的舞伴一样，共同引导孩子进入英文学习的世界。
家长在家是孩子的第一位老师，而老师则是学校里的指导者，他们共同的目标是帮助孩子建立良好的学习习惯和语言能力。
首先，家长可以在日常生活中融入英文单词。
比如，在做饭时，可以和孩子一起说出食材的英文名称；在看动画片时，可以让孩子尝试听懂其中的英文对话。
这样的互动不仅增加了孩子对英文的接触机会，也使学习变得更加生动和有趣。
其次，家长和老师可以定期沟通孩子的学习进展。
家长可以向老师了解孩子在学校学习的重点单词，然后在家里进行巩固和扩展。
老师则可以根据孩子在学校的表现和反馈，给予家长专业的建议和指导，共同制定适合孩子的学习计划。
此外，家长和老师也可以通过游戏和互动的方式帮助孩子记忆单词。
例如，可以通过卡片游戏、记忆挑战或者角色扮演来加深孩子对单词的理解和记忆。
这种轻松而有趣的学习方式不仅可以提升孩子的学习积极性，还能增强他们对英文学习的兴趣和自信心。
最后，家长和老师应该给予孩子足够的鼓励和肯定。
学习新语言是一个持久的过程，孩子可能会遇到挫折或者困难。
在这个时候，家长和老师的支持尤为重要，他们的鼓励可以帮助孩子克服困难，保持学习的动力和耐心。
总之，家长和老师的配合是孩子学习英文单词的关键。
通过家庭与学校的紧密合作，我们可以为孩子创造一个充满爱和支持的学习环境，帮助他们在英语学习的旅程中稳步前行。
这样的合作不仅促进了孩子语言能力的发展，也培养了他们的学习独立性和自信心，为他们未来的学习奠定坚实的基础。
在家中如何让孩子学好英语
在家中如何让孩子学好英语随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
在家中如何让孩子学好英语，是每个家长都需要考虑的问题。
本文将探讨一些在家中培养孩子英语能力的方法和技巧，帮助家长们更好地引导孩子学习英语。
1. 创造英语学习环境要让孩子学好英语，首先要营造一个良好的英语学习环境。
家长可以在家中准备一些英语书籍、音频、视频资源，让孩子在日常生活中接触英语。
此外，可以利用家庭影院、电视、电脑等多媒体设备，让孩子通过英语电影、音乐等方式提高英语听力和口语能力。
2. 每天英语学习时间要想让孩子学好英语，就需要确保孩子每天都有足够的英语学习时间。
家长可以为孩子制定一个学习计划，每天定时进行英语学习，包括听力、口语、阅读、写作等各个方面。
在学习英语的过程中，家长要注意鼓励和激励孩子，让孩子产生学习的兴趣和动力。
3. 创造互动学习氛围在家中让孩子学好英语，可以通过家庭互动的方式进行。
家长可以和孩子一起进行英语学习，相互激励、互相帮助，让学习英语成为全家人的共同事业。
此外，家长还可以利用家庭聚会、游戏、活动等形式，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，在学中玩。
4. 注重英语口语实践英语口语是孩子学习英语的重要部分，家长要注重培养孩子的口语表达能力。
在家中可以通过模仿、反复练习等方式，帮助孩子提高英语口语能力。
可以利用家庭角色扮演、英语游戏等方式，让孩子在实践中巩固和提高口语能力。
5. 多样化的英语学习方式在家中，可以通过多种方式和途径，让孩子学习英语。
可以利用互联网资源，查阅英语网站、应用，进行在线学习。
还可以利用英语教育机构提供的线上课程、直播课程等，让孩子在家中进行英语学习。
此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有更多的机会和环境接触英语。
总之，在家中如何让孩子学好英语，需要家长们认真对待，注重方法和技巧的运用。
家长们可以根据孩子的年龄、兴趣、特长等方面，制定不同的学习计划，帮助孩子全面提高英语能力。
一年级孩子怎样才能学好英语
一年级孩子怎样才能学好英语一年级的孩子刚刚接触英语，家长担心孩子学不好英语，不知道该怎么帮助孩子学习。
为此，以下是店铺分享给大家的一年级孩子学英语的方法，希望可以帮到你!一年级孩子学英语的方法1、多听学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。
如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。
轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。
2、多看除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。
选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。
活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。
建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。
家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。
3、多玩“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。
通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。
因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。
年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。
年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。
4、多说在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。
吃饭时时常问孩子：“Whatisthis?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。
也可以用简单的英语同孩子交谈。
5、小眼瞧一瞧光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。
让孩子完整地了解外语的运用模式。
如何帮助小学1年级孩子学英文单词
如何帮助小学1年级孩子学英文单词在帮助小学一年级的孩子学习英文单词时，我们可以采取一些有效的方法，使学习过程既有趣又有效。
以下是一些建议，希望能够对您有所帮助：首先，对于小学一年级的孩子来说，学习英文单词最好通过与日常生活和实际场景的结合。
例如，将单词与孩子熟悉的物品和活动联系起来，如家庭成员的名字、食物、玩具等。
这种方式帮助他们建立起语言和现实生活的关联，加深记忆。
其次，利用互动和游戏来促进学习。
小学生喜欢玩耍和参与，因此可以通过各种游戏和互动活动来教他们单词。
比如，可以制作卡片游戏，让孩子根据图片或单词来做出动作或模仿声音，这不仅有助于记忆，还增强了他们的语言能力和沟通技巧。
另外，使用多感官教学方法也是非常有效的。
除了视觉上的卡片或图片，可以让孩子听录音来学习发音，或者让他们动手做一些与单词相关的手工或实验。
这种综合运用感官可以帮助孩子更深入地理解和掌握单词的含义和用法。
在教学过程中，要保持耐心和鼓励。
学习任何新事物都需要时间和努力，特别是对于小学生来说。
当他们犯错时，不要批评，而是通过积极的反馈和鼓励来帮助他们改正。
这种积极的学习环境将激发孩子们学习英文的兴趣和动力。
最后，定期复习和巩固也是学习成功的关键。
通过定期回顾已学过的单词，可以帮助孩子保持记忆的新鲜度和准确性。
可以通过制定简单的复习游戏或小测验来使复习变得有趣和有效。
综上所述，通过结合日常生活、互动游戏、多感官教学和积极鼓励，可以帮助小学一年级的孩子轻松、愉快地学习英文单词。
这种方式不仅能够提高他们的语言技能，还能培养他们对学习的兴趣和自信心，为他们未来的学习奠定坚实的基础。
家长如何支持小学一年级英文单词学习
家长如何支持小学一年级英文单词学习在小学一年级，英文单词学习是孩子们语言能力发展的重要基础。
家长的支持和参与不仅能够提升孩子的学习兴趣，还能有效增强他们的语言技能。
如何在这一阶段给予孩子恰当的支持，是每位家长都需要认真思考的问题。
首先，为了帮助孩子在英文单词学习上打下坚实的基础，家长应当为孩子提供一个充满支持和鼓励的学习环境。
在家中营造一种积极、宽松的学习氛围，能够让孩子感受到学习的乐趣和重要性。
与孩子一起制定学习计划，确保每天都有规律的学习时间，这种结构化的时间安排能够帮助孩子形成良好的学习习惯。
家长的参与也能够增强孩子的信心，让他们在学习过程中感到不孤单。
其次，家长可以通过各种有趣的方式来帮助孩子学习英文单词。
例如，通过游戏来巩固词汇记忆，可以设计一些简单的单词匹配游戏、拼字游戏或者词汇卡片游戏。
这些活动不仅能提高孩子的记忆能力，还能增强他们对学习的兴趣。
通过创造性和互动性的学习方式，孩子们可以在游戏中自然地掌握新词汇。
除了游戏，日常生活中的小细节也是有效学习单词的好机会。
家长可以在家庭环境中随处标注英文单词，例如在家具、玩具和常用物品上贴上单词标签。
这种视觉上的刺激有助于孩子们在日常生活中不断重复和记忆这些单词。
同时，家长还可以利用生活中的对话机会，鼓励孩子运用他们所学的单词。
例如，在吃饭时，可以让孩子用英语描述食物的味道或颜色，帮助他们将新词汇融入到实际使用中。
阅读是孩子语言学习的重要组成部分。
家长可以每天为孩子读英文故事书，选择适合他们年龄的图画书和简单的故事书。
通过生动的图画和简单的文字，孩子们能够更好地理解和记忆单词。
此外，家长可以鼓励孩子自己尝试阅读短篇故事，并讨论故事中的词汇和内容。
这种亲子共读的方式不仅能够提高孩子的词汇量，还能培养他们的阅读兴趣和理解能力。
在学习过程中，正面的反馈和奖励也非常重要。
每当孩子掌握了新的单词或完成了学习任务，家长应及时给予赞扬和鼓励。
这种正向的激励能够增强孩子的自信心和学习动力。
小学一年级英语学习的四个方法
学习英语是每个小学生的必修课程之一，帮助他们建立起扎实的基础有助于未来更深入的学习。
以下是小学一年级学生可以使用的四个方法来学习英语。
一、学习单词学习英语的第一步是掌握单词。
小学一年级学生可以通过一些有趣的游戏和活动来学习英语单词。
例如，可以购买一套英语卡片，每天帮助孩子记忆一些常用单词。
还可以使用一些手机应用程序，如“学习英语-儿童英语单词卡片”等帮助孩子进行单词学习。
此外，为了使学习更有趣，家长可以设计一些游戏，如单词卡片游戏、拼图游戏等，鼓励孩子积极参与。
二、听力训练提供良好的听力训练对于学习英语至关重要。
小学一年级的学生可以通过听英语歌曲、儿童故事等提高自己的英语听力。
家长可以为孩子选择一些适合他们年龄的英语儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等，让他们跟着歌曲一起唱，并尝试模仿歌曲中的发音。
此外，还可以为孩子准备一些简单的英语故事书，通过阅读和听故事帮助他们培养对英语的兴趣。
三、口语练习除了听力训练，口语练习也是学习英语的重要环节。
小学一年级学生可以通过模仿老师或其他英语并用简单的短语进行口语练习。
家长可以和孩子一起模拟一些日常情景，如问候、介绍自己等，让孩子在一个轻松的环境下进行口语练习。
此外，家长还可以邀请一些懂英语的朋友来家里或参加英语角活动，让孩子有机会与英语母语者进行交流。
四、阅读能力培养阅读习惯可以帮助小学一年级学生扩大词汇量和理解能力。
家长可以为孩子提供一些适合他们年龄的英语读物，如图画书、童话故事等，并与他们一起阅读。
在阅读过程中，家长可以逐渐引导孩子理解故事的内容，提问他们对故事的理解。
此外，还可以让孩子尝试自己读故事，并鼓励他们用简单的语言描述故事的情节。
总而言之，小学一年级学习英语需要通过多种方法来培养孩子的英语学习兴趣和能力。
学习单词、进行听力训练、口语练习和培养阅读能力都是学习英语的重要环节。
如何在家长的帮助下提升小学生的英文单词学习
如何在家长的帮助下提升小学生的英文单词学习
在提升小学生英文单词学习过程中，家长的角色至关重要。
作为孩子成长道路上的引导者，他们可以通过以下方式有效地帮助：
首先，家长可以像一位忠实的导师那样，与孩子分享英文单词的乐趣。
他们可以选择富有趣味性的学习资源，比如配有图像的卡片或者互动游戏，这些可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习新单词。
其次，家长应当像一位耐心的引导者一样，理解并尊重孩子的学习步伐。
学习英文单词对于每个孩子来说都是个体化的过程，需要耐心和理解。
家长可以通过频繁的复习和轻松的提醒来巩固孩子的记忆，同时避免施加过多的压力。
第三，家长还可以扮演一位激励者的角色，鼓励孩子在学习英文单词时保持积极的态度。
表达鼓励和赞赏不仅可以增强孩子的学习动力，还能够建立他们对学习的自信心。
此外，家长可以像一位坚定的伙伴那样，与孩子共同探索英文单词的奥秘。
他们可以通过与孩子一起阅读故事书、观看英文教育节目或者探索新的词汇主题来激发孩子的学习兴趣。
最后，家长还应像一位细心的监督者一样，定期关注孩子的学习进展。
通过定期的沟通和反馈，家长可以更好地了解孩子的学习需求，及时调整学习策略和方法。
综上所述，家长在帮助孩子提升英文单词学习过程中扮演了多重角色：导师、引导者、激励者、伙伴和监督者。
他们的支持与理解不仅可以增强孩子的学习效果，还能够为他们创造一个积极、充满乐趣的学习环境。
如何辅导小学一年级孩子学英语
如何辅导小学一年级孩子学英语一年级学生家长要提前打听清楚老师的上课方式，并且要通过鼓励和游戏等形式让孩子保持对英语的兴趣，更好地度过衔接期。
店铺在此整理了辅导小学一年级孩子学英语的方法，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!辅导小学一年级孩子学英语的方法1、习惯的培养很重要小学阶段是习惯的养成期，所以当孩子升入一年级时，不要一开始就把精力放在他们的学习任务和分数上，而是要让孩子养成正确的发音习惯、书写习惯、朗读习惯和预习、复习的习惯。
这些习惯一旦养成，对孩子以后的学习都大有好处。
2、多和老师沟通有的孩子虽然去上学时不哭不闹，但是并不代表他们能够很好地适应小学生活。
这时家长也要多和老师沟通，询问孩子在校的表现如何，上英语课时是否有开小差、与同伴打闹等情况。
如果有的话，家长还要着手对孩子进行专注力的训练。
3、英语口语辅导班的选择刚上一年级的孩子是最需要英语辅导班的，但是辅导班的选择也有讲究。
一般来说，给孩子选择英语口语辅导班一定要有专业的外教来保证孩子的发音准确，另外还要有趣味性的教学方法，让孩子能够开心高效地学习，最后还要有原版英语培训教材。
总之孩子学英语一定要打好基础，让孩子已开始就爱上英语。
小学一年级英语口语练习Hobby 业余爱好A: Hi, Nancy. What are you doing now? 你好，南希，你在做什么呀?B: I'm talking with my friends on the Internet. 我在网上和朋友聊天呢。
A: Do you like surfing the Internet? 你喜欢上网吗?B: Of course, I do. It's one of my hobbies. 当然，这是我的一个业余爱好。
A: Besides Internet, what do you do in your spare time?除了上网，你空闲时间还做些什么?B: Well, I like taking photos and listening to music. They are good ways to kill time. What about you?我喜欢拍照和听音乐，它们是很好的消磨时间的方式。
家长如何辅导孩子英语
亲爱的各位家长：鉴于家长会时间紧迫，我在此先和大家做一个英语学习方面的交流，给大家介绍几例辅导孩子学英语的经验，仅供大家参考。
1、帮助孩子在课后回忆学习内容，督促孩子做好复习和预习工作。
及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。
主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。
遇到困难的孩子先通过查词典解决，实在不行可做个记号留到新课上和老师共同解决。
英语和我们母语不同，缺少一定的学习氛围，因此必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。
因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重要。
2、引导和鼓励孩子多听、多说、多读、多写，发展听、说、读、写四项技能。
具体可以从下面几个方面入手：首先，要培养孩子天天听录音、读英语的好习惯。
先要教会孩子使用录音机，要求每天听10—15分钟英语录音。
听读英语的方法有两种：有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，去捕捉他熟悉的信息。
为了激发兴趣，还可帮助孩子灌制自己的英语磁带。
复习英语时，把自己朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直至与原声几近相同为止。
这样不仅能增强孩子的信心，更是激发孩子兴趣的有效途径，从而变被动学习为主动学习。
其次，定期让孩子收看英语电视节目，朗读简易的英文读物，还可以利用网络资源进行自学。
因为仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识，如中央教育频道、大风车栏目定期播放的少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句子或歌曲。
父母可以陪孩子一起学，还可以比一比，以激发孩子的学习积极性。
再其次，陪孩子收集生活中的英语。
在我们的身边处处有英语，如饮料瓶上的“lemon”，牛奶盒上的“milk”，出租车上的“taxi”，门牌上的“welcome”，还有英语缩写“ WC ”“ CCTV ”“VCD”等。
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（一）一年级学生学习英语应达到的目标听的技能：1、能根据教师的语言，动作，实物等提示听懂所学内容。
2、能识别话语中的关键词。
3、能够理解和回答简单的课堂活动中的问题。
4、能听懂课堂指令并作出相应反应。
5、能根据指令做事情，比如指图片，涂颜色，画图，做动作，做手工。
说的技能：1、能根据录音内容模仿说唱。
2、能进行简单日常会话，比如打招呼，告别，致谢等。
3、能根据图画说出图中人或物的名称。
4、能唱简单的英文歌曲10首，说歌谣10首。
游戏：1、能用英语做游戏。
2、能表演英文歌曲和歌谣（二）一年级家长如何帮助学生辅导英语之一从心理学角度来说,儿童时期是学习语言的最佳时期。
儿童学习英语会话有很多有利条件，他们往往对一种新语言的学习有浓厚的兴趣，富有好奇心，听觉灵敏，喜欢讲话、唱歌，善于模仿，不怕重复，态度自然，乐于参加活动，心理障碍少，能大胆开口。
但也正是由于年龄特点，有意注意无法长时间集中，学习过程中也容易疲劳，而且由于课堂学习时间短造成个体得不到足够的练习机会，这都是儿童英语学习中存在的不得因素。
因此，家长的辅导活动要以激发学生兴趣为主线，抓住教育时机，帮助孩子发展听、说、读、写四项技能。
具体可以从下面几个方面入手：首先，要培养孩子天天听录音、读英语的好习惯。
要教会孩子使用录音机。
一年级的孩子每天听10---15分钟英语录音，要保证高效率的10分钟，不要随意间断听、读英语。
语言课程如果离开了听和读，那是永远也学不好的。
尤其孩子们平时说英语的机会少，日常交流基本上用汉语，每天的听、读10---15分钟一定要坚持。
听读英语的方法有两种：有意识地边看图边听，跟着读，或者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听，去捕捉他熟悉的信息。
其次，起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。
由于孩子年龄较小，在起始阶段会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。
所以，对他们在学习、过程中出现的问题不要急于纠正，也暂时不要强迫孩子背单词、背句子，而要以正面引导、鼓励为主。
对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同进鼓励其模仿。
英语教学提倡大量的信息输入，对于补充的内容，学生掌握基本的词汇、句型、歌谣即可，不要求完全掌握所有出现的内容。
在学英语的过程中不要让孩子把所学到的知识全部翻译成汉语，只要他在看图、听录音或者是加以动作和眼神的辅助下理解意思即可，对于抽象的内容可能适当用汉语解释。
最后，要多多给孩子信心和掌声。
孩子太小，往往学了后面忘了前面，复习了前面又忘了后面，这种现象很正常，不仅仅是在英语课堂中会遇到。
我们在上新课的同进要用到曾学过的知识，这也是强化复习的机会，最重要的是鼓励他们常运用，哪怕一句话一个单词都可以。
家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，只要孩子能把意思说明白的，不要房间追究语法正确与否，更不要给他讲语法知识。
他积累的越多，会说的就越多。
过多的语法讲解会束缚孩子的舌头，让他不敢开口。
您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时克服困难、解决问题，从而树立起学习自信心。
让我们积极配合，共同努力，由衷地关注、欣赏您的孩子在成长中的点点滴滴，为他们打下坚实的英语学习基础。
最重要的一点，要鼓励孩子把当天在英语课堂上学到的内容用英语说出来。
还要鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。
不要说您不会英语，您是孩子最好的伙伴、最佳的搭档和朋友，您可以做他的观众，欣赏他的表演。
在这里最想说的是，我们家长同志们劳累了一天，很希望回到家里的时候，做些自己想做的喜欢做的事情，但是孩子的英语学习现在是起始阶段，很重要，家长同志们一定不可以偷懒啊。
（三）一年级家长如何帮助学生辅导英语之二孩子们从小学低年级起开设英语课就是为培养高素质人才打基础。
一年级英语课是英语学习的预备阶段，开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。
通过模仿，表演，游戏，做事等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习的过程，了解英语学习方法，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。
一、必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么，要达到怎样的程度。
一年级以英语口语的内容为主，包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。
例如，课文部分要求会读、会认。
值得注意的是，孩子在读书时一定要指读。
每个单元都提供了一个日常的对话情景，让孩子在真实的情景中灵活使用所学的句型。
可以让孩子在家想一想、说一说每幅图里的人物的对话。
每个单元也都有游戏操练环节，一般在学校内完成。
其中一个环节是一首歌或者一个歌谣，要求会唱会说。
这只是一个基本的要求，有些学校可能有不同的要求，所以家长一定要及时和学校联系，明白孩子所在学校英语教学的要求，以便在家进行辅导。
二、认真配合老师，切实地完成好英语回家作业。
对于一年级的学生来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往却有很多“听读说”的作业。
请家长千万不要忽视了这个方面。
因为任何的语言的学习都建立在大量的听说、阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音读能够培养孩子良好的语音素质和语感。
如果在英语学习的一开始在这个方面疏忽了，会很大程度的影响以后的英语学习，会使英语学习变得十分吃力。
因此，每天必须要切切实实的完成“听读说”的作业。
三、在家里要为孩子营造一个自由轻松的英语环境。
中国孩子学习英语总是不敢说，成为“哑巴英语”。
但是你如果去看看一年级的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。
一年级的孩子们没有任何的畏惧，这样的性格状态，家长们应该好好利用起来。
他愿意说英语，就让他说，不要对于他的奇怪发音太过斥责。
学校里教的英语歌曲、英语歌谣，你可以让他来唱一唱说一说。
如果他一时不记得了，可以听发下来的磁带，一边听一边唱。
孩子在不知不觉中养成了在家说英语，唱英语歌曲的习惯。
英语对于他来说，是那么亲切，平常。
如果有时间的话，看看简单的英文版动画，让他在快乐中熟悉英文发音，培养英语语感。
看似简单的三点，但是如果您可以做到的话，我相信您的孩子一定会在英语的起步阶段走稳走好，为以后的英语学习打好基础。
（四）浅谈低幼衔接学习英语的设想对于现在的孩子来说，英语不再是个很陌生的新玩意。
他们中的很多在幼儿园或是平时的生活中已经或多或少接触到了英语。
并且以自己会说单词，说句子为荣。
然而他们在小学阶段之前接触到的都不是系统性的学习，进入小学之后，他们才开始真正进入系统学习英语的阶段。
英语教学的要求是听、说、读、写四个环节，他们是相互关联的。
为提高学生的兴趣我们提倡五个一，即：①听一听、②仿一仿（说一说）、③讲一讲（不说读一读，你讲给我听比你读给我听更贴近生活，孩子不害怕）④猜一猜、⑤秀一秀。
一年级是养成习惯，打好基础的关键时期，孩子们如果能够在这一阶段重视英语学习，相信对他们接下来的学习都会有相当大的帮助，反之，则会造成不良的影响。
但是，这一切并不是单靠老师就能完成的，也需要家长们的努力和配合。
小孩子的长时记忆较弱，在课上学会的内容，下了课就忘了，回到家不听磁带，不读不说，下一次上课就等于又从零开始。
家长也在感叹：“哎，我们都不懂英语，如果孩子在家里也有个英语老师就好了！你们看ⅹⅹ，他爸爸是老师，就是好，回家可以教他。
还有ⅹⅹ他爸妈，也懂英语。
”是啊，父母是老师或者懂英语该多好啊，可以随时辅导自己的孩子，可是不可能所有的家长都是老师，或者都懂英语啊，那么我们到底该怎么办呢？家长们只看到一个个鲜活的人，认为只有人才可以成为辅导孩子的老师，他们却忽略了一样非常重要的东西，那就是磁带。
如今，录音机，复读机已成为非常普通的东西，只要能让孩子养成回家听录音的习惯，让他们跟着录音多读读，不是一样可以教他们吗？如果能做到，不就是说每一个学生都有了一位“家庭英语老师”吗？在英语教学中，我们注重的是听说领先、读写跟上。
所以我们会应用“五个一”的方法引导学生，请学生首先听一听录音，听清正确语音语调，跟着仿一仿它的读音朗读，接着见物就会用英语讲一讲，然后猜一猜这英语单词有几个字母组成，最后秀一秀，用正确的语音语调朗读一遍并拼写出来。
刚开始你可以让孩子用手指在桌子上描写，这种让孩子边读边写多器官活动更能培养他们的能力。
这五个一中的听一听是为仿一仿打下良好的基础，仿一仿只是简单的模仿，讲一讲是从模仿上升到理性的认识，见物就会在脑海中出现单词，使音和形的有机结合。
又通过猜一猜的方法，让学生知道英语单词也只是一种简单的拼字游戏，由若干个字母组成。
最后用秀一秀的方法来完全理解和认识这个单词。
缓解了死记硬背的学习方法，逐步养成良好的学习习惯。
兴趣是最重要的。
英语对孩子们来说不是母语，难度是有的。
可能之前，他们对自己掌握个别单词很是骄傲，但当真的需要掌握单词或者要求认读单词时，他们的兴趣一下子没了。
因为略显枯燥的单词让他们觉得毫无兴趣。
这时需要的就是营造氛围。
营造英语学习氛围是至关重要的第一步。
营造学习氛围可以分为课前、课中、课后及家庭。
老师在课堂上营造氛围是义不容辞的。
上课时的课堂用语，悦耳的英文歌曲、儿歌等等。
简单，轻快，朗朗上口，孩子们在轻松的环境中边玩边学。
耳边经常刮过，脑子中就能模糊记忆些。
时间长了，孩子们就能跟着一起唱。
这就是氛围的作用。
在家中这就需要家长的督促和帮助，配合坚持每天放录音为学生营造氛围。
如果家长们能够每天抽出一点时间来陪孩子听听录音，读读单词、句型或课文，相信孩子们一定会有很大的进步。
只有这样才为学生真正敢于开口，善于开口营造良好的环境。
的确从我们目前的社会周围环境来说，缺少英语的语言交流和会话，但是我们可以为孩子创造环境，多数家长有一定的英语水平，也都想自己孩子的英语方面有特色，下面就谈谈我们几点看法：（仅供参考）：1）有些家长会觉别人的孩子英语学前教育比我的孩子好，对英语学前教育应该一分为二来说，既是好事，有时也不一定是好事。
如他能把英语学前教育的知识应用到新学的知识中，他就能如虎添翼。
但是他只躺在学前教育的知识中，他将很难上进。
对没有英语学前教育的孩子也不必担心，你只要认真完成每天的教学要求大可后来居上。
2)每天听录音至少15分钟，先可以听一听今天上课教学的单词、句型，并跟读。
（不少于三遍）接着听一听没教的内容作为预习，熟悉新的语言，让学生有一种语感。
（可以不跟读）然后是合上英语书跟读，最后，复习以前学过的相关内容。
只要坚持这样做定能取得事半功倍的效果。
3）积少成多（滚雪球）当天的知识一定要当天消化。
知识是日结月累，但是疑难也是日结月累。
千万要让学生学得轻松愉快。
4）与孩子多交流，因为从幼儿园玩玩、乐乐进入学校角色不同了。
虽说有衔接，但毕竟教学目标不一样。
让孩子感到父母亲就是他的好朋友，有安全感。
多参与孩子的讨论，复习单词不是一味的就字论字。