普通高中学生体质健康标准登记卡

GB_《国家学生体质健康标准》登记卡(初中,高中)

《国家学生体质健康标准》登记卡学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日。

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

国家学生体质健康标准一、说明（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。

（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。

小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。

小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。

选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。

选测项目原则上每年不得重复。

（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。

（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。

根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。

学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》（见附表1-5）。

学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。

因病或残疾免予执行本标准的学生,填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（见附表6）。

（七）本标准由教育部负责解释。

注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量, 握力体重指数测试项目为握力。

国家学生体质标准登记卡

国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡，是用于学生体质健康评估的重要工具。

它是一张卡片，上面记录了学生的个人信息、体质测试项目和结果等重要信息，以便于对学生的身体素质进行科学评估和监测。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生身心健康发展、提高体育教学质量和效果具有重要意义。

国家学生体质标准登记卡的主要作用是对学生的身体素质进行全面、系统的评估。

通过记录学生的身高、体重、体脂肪等基本信息，可以客观地了解学生的生长发育情况。

同时，体能测试项目的检测结果能够反映学生的体力状况、灵敏度、柔韧性以及耐力等方面的情况，有助于了解学生的体质水平，及时发现和纠正身体方面的问题。

登记卡还可以记录学生的体育锻炼情况，包括每天的锻炼时间和锻炼内容等，以便于体育教师和家长了解学生的体育锻炼情况。

国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生的身心健康发展具有积极的作用。

学生身体素质的发展与学习成绩和身心健康密切相关。

一方面，体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效果。

另一方面，学生的身体素质也会影响他们的身心健康状况。

因此，了解学生的体质水平，可以有针对性地安排体育活动和调整培养计划，提高学生的身心健康水平。

此外，国家学生体质标准登记卡的使用对于提高体育教学质量和效果具有重要意义。

学生的体育教学活动需要根据学生的不同特点和需求来设计，而学生的个人信息和体质测试结果记录在登记卡上可以提供一个依据。

体育教师可以根据登记卡的内容，了解到学生的身体素质水平和身体上的问题，从而有计划地进行体育教学，切实提高体育教学效果。

然而，国家学生体质标准登记卡的建立和使用也存在一些问题和争议。

一方面，登记卡的建立和使用需要投入大量的人力、物力和财力，以及专业认证机构的支持。

这对于一些贫困地区的学校来说可能无法承受。

另一方面，体质评估结果的准确性和先进性也存在一定的争议。

一些人认为学生的身体素质不能简单地通过一张登记卡来衡量，更需要考虑到学生的生活环境、饮食习惯等综合因素。

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡
姓名性别男民族
班号学号出生日期
一年级二年级三年级四年级毕业成绩
指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得分等级指标（项目）成绩得
分
等级得分等级
身高标准体重身高标准体重身高标准体重身高标准体重
肺活量体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
1000（800米）1000（800米）
50米50米
立定跳远立定跳远
坐位体前屈坐位体前屈
引体向上（仰
卧起坐）
引体向上（仰
卧起坐）
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章年月日。

国家体质健康标准登记卡

附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

国家学生体质健康标准登记卡填表说明

《国家学生体质健康标准》登记卡填表说明：
一、登记表中的“学号”为学生的电子学籍号，单项指
标中的各年级成绩、得分和等级从“学生体质健康
网”或者上报的模板中查找。

二、本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满
分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重（权
重见下方附表）乘积之和组成，满分为100分。

附
加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加
分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标
为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和
的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1
分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10
分。

三、根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优
秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，
59.9分及以下为不及格
四、每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质
健康标准〉登记卡》。

学生毕业时的成绩和等级，
按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得
分的50%之和进行评定。

大连市中学生体质健康标准登记卡

足球颠球
排球垫球
学年得分
评价等级
体育教师签字
班主任签字
注：1、带*号为必测项目，选测项目根据《国家学生体质健康标准》的要求进行测试。
2、评价等级栏内按优秀、良好、及格、不及格填写。
学校签章：
大连市中学生体质健康标准登记卡
区市县No：
学校
入学时间
性别
学号
毕业成绩
姓名
出生年月
民族
班级
等级
一
二
三
成绩
得分
成绩
得分
成绩
得分
身高*
体重*
肺活量*
耐力项目
1000米跑（男）
800米跑（女）
台阶试验
柔韧力量项目
坐位体前屈
掷实心球
引体向上（男）
仰卧起坐（女）
握力体重指数
速度灵巧项目
50米跑
立定跳远
跳绳
篮球运球

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格

《国家学生体质健康标准》相关文件及表格目录1．教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知(P2—P3)2．《国家学生体质健康标准》(P4—P5)3．《国家学生体质健康标准》实施办法(P6—P7)4．教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(P8—P11)5．国家学生体质健康标准登记卡（小学一---四年级）(P12) 6．国家学生体质健康标准登记卡（小学五---六年级）(P13) 7．国家学生体质健康标准登记卡（初中）(P14)8．国家学生体质健康标准登记卡（高中）(P15)9．免于执行《国家学生体质健康标准》申请表(P16) 10．安徽省实施《国家学生体质健康标准》工作方案(P17—P19)教育部文件国家体育总局教体艺[2007]8号_______________________________教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。

教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。

现将《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。

具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。

各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部（体育卫生与艺术教育司）备案。

二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。

三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.•国家学生体质健康标准‣（以下简称•标准‣）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是•国家体育锻炼标准‣在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实•国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）‣、•国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知‣（国办发…2012‟53号）和•教育部关于印发†学生体质健康监测评价办法‡等三个文件的通知‣（教体艺…2014‟3号）有关要求，着重提高•标准‣应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡概述：国家学生体质健康标准登记卡，是一种用于记录学生体质健康状况的标准化登记卡。

该登记卡的目的是为了监测和评估学生的体质健康状况，以便制定有针对性的健康推荐和改进学生体育课程的政策。

在国家学生体质健康标准登记卡上，记录了学生的身高、体重、肺活量、心肺耐力、握力、柔韧性和视力等身体素质指标，以及学生的体质健康评估结果和建议。

1. 背景：国家学生体质健康标准登记卡是根据国家体育总局、教育部等多个部门的有关文件和政策要求制定的。

近年来，随着经济的发展和生活水平的提高，学生的身体素质出现了下降的趋势。

面对这一现状，为了促进学生的健康成长和全面发展，国家相继发布了一系列的体育健康政策，其中就包括了要求对学生进行体质健康评估和建立体质健康档案的要求。

2. 登记卡的设计与内容：国家学生体质健康标准登记卡的设计以简洁、清晰为原则，确保容易记录和理解。

登记卡上分为基本信息、体质测试项目和评估结果三个部分。

2.1 基本信息：基本信息部分记录了学生的姓名、性别、年龄、年级、学校等个人信息，以及填写日期。

这些信息有利于进行个体化评估和健康推荐。

2.2 体质测试项目：体质测试项目是登记卡的核心内容，记录了学生在不同体质素质指标上的测试结果。

包括但不限于：- 身高和体重：记录学生的身高和体重，可以通过计算BMI指数来评估学生的体重状况，发现是否存在肥胖或消瘦问题。

- 肺活量：通过进行呼吸试验，测量学生的肺活量，以评估学生的呼吸系统功能和心肺耐力。

- 心肺耐力：通过进行心肺功能测试，如跑步、游泳等，评估学生的心肺功能和耐力水平。

- 握力：通过握力测试评估学生的肌肉力量和爆发力。

- 柔韧性：通过进行身体柔韧性测试，如坐位体前屈、分腿俯卧撑等，评估学生的关节灵活性和身体柔韧性。

- 视力：通过进行视力检查，记录学生的视力水平。

2.3 评估结果和建议：根据学生在各项体质素质指标上的测试结果，登记卡上提供了相应的评估结果和健康建议。

国家学生体质健康规范》登记卡

国家学生体质健康规范》登记卡简介《国家学生体质健康规范》登记卡是用于记录学生体质健康信息的一种工具。

它被设计出来的目的是为了促进学生身体健康发展，并为教育部门提供相关数据和统计分析。

登记卡内容国家学生体质健康规范登记卡包含以下内容：1. 学生基本信息：包括学生姓名、性别、出生日期、身份证号码等基本身份信息，以便进行准确的身份识别和档案管理。

2. 体质测试数据：包括身高、体重、体脂率、肺活量、视力等指标。

这些数据用于评估学生的身体状况和健康水平。

3. 体质健康评估：根据体质测试数据，对学生的体质健康状况进行评估。

评估结果可以反映学生的身体发育水平和健康状况。

4. 健康宣教和指导：根据评估结果，为学生提供相应的健康宣教和指导，促进他们科学、合理地进行体育锻炼和养生保健。

使用方法学校和教育部门可以根据《国家学生体质健康规范》的要求，将登记卡分发给各个学生，由学生或家长填写相关信息并进行体质测试。

体质测试可以由专业的体育教师或医护人员进行指导和执行。

测试结果应准确记录在登记卡上。

学校应将学生的登记卡进行档案管理，定期更新学生的体质测试数据。

这样可以监测学生身体健康的变化和明显的问题。

数据安全和隐私保护学生的个人信息和体质健康数据应严格保密，遵守相关法律法规对个人信息的保护要求。

学校和教育部门应采取必要的措施，确保学生的数据安全和隐私保护。

总结《国家学生体质健康规范》登记卡是一个重要的工具，促进学生身体健康发展，并提供相关数据和统计分析给教育部门。

学校和教育部门应按照规范要求使用登记卡，保证数据的准确性和隐私的安全性，从而更好地关注和管理学生的体质健康。

学生体质健康登记卡打印步骤

学生体质健康登记卡打印步骤1、打开excel文件------选择菜单栏的工具-------宏-------安全性-----------中，关闭excel（下次打开不用再设置）。

双击打印模板,点击启用宏。

2、把上报软件数据导出，按年级把相应的数据复制到excel的相应标签上. 如打印高一的登记卡，需把高一年段的导出数据复制黏贴到高一的标签上，高二，高三以此类推。

3、高一年段导出数据的民族代码，性别转换成汉字，在总分等级后面分别插入体育老师、班主任、班号.4.把需要打印的学生的学号复制黏贴到打印名单标签上的相应位置，姓名和座位号可以不用5、点击模板上的打印按钮，就可以打印一位学生的登记卡了，如果要打印多个学生，可以右键点击打印按钮---------指定宏----------选择打印，选择编辑，把Dim K As LongFor K = 1 To 1最后的1改成相应的数字，如打印9个学生，就把1改成10，Dim K As Long For K = 1 To 9，然后关闭代码框，返回模板，按打印按钮就可以了。

6、建议第一次先打印一张，检查是否有错误，若没有，就可以批量打印了，不过最好一次不超过20人。

注意：模板上测试项目是800/1000米，坐位体前屈，50米，若项目不同，项目名称记得要更改。

模板的表头标注是高中的，若是初中的登记卡，要把高中改成初中。

有问题可以随时联系我，王加锋135********于是，渴望一种懂得，可以一眼洞穿你所有清寂的薄凉。

是恰好的温度，闪耀着阳光的味道，柔软又美好。

那么这一路上的爱恨欢愁也就有了归宿，以后的日子，既便是山长水远，也都会坦然面对，给尘世以最初的温柔。

好像是到了一个阶段，学会了等待，学会了随遇而安，学会了笑着去接受。

不再心心念念，不再轻易信任。

只是在某个清晨，听见久远的一声问候，心，依然会瞬间柔软。

原来我们的内心深处，还是那么渴望一场白首不相离的缘分，千万次回眸，始终还是你。

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生健康管理工作，旨在全面了解学生的身体素质和健康状况，为学校和家长提供科学、全面的健康管理服务。

学生体质健康标准登记卡是对学生身体素质和健康状况进行全面、系统的登记和评估，是学校开展体育教学和学生健康管理的重要依据。

学生体质健康标准登记卡的内容主要包括学生的基本信息、身体素质测试、健康状况评估等内容。

首先，学生体质健康标准登记卡需要登记学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重、家庭住址、联系电话等，这些信息是对学生进行健康管理和个性化指导的基础。

其次，学生体质健康标准登记卡需要进行身体素质测试，包括身体形态、肺活量、肌肉力量、灵敏度、柔韧性等项目，通过这些测试可以客观评价学生的身体素质水平，为学生的体育锻炼和健康管理提供科学依据。

最后，学生体质健康标准登记卡还需要进行健康状况评估，包括学生的身体健康状况、生活习惯、饮食情况、睡眠质量等方面的评估，通过这些评估可以全面了解学生的健康状况，及时发现健康问题，采取有效措施进行干预和管理。

学生体质健康标准登记卡的建立和使用，对于学校和家长来说具有重要意义。

首先，学生体质健康标准登记卡可以帮助学校全面了解学生的身体素质和健康状况，为学校开展体育教学、制定个性化的健康管理方案提供科学依据。

其次，学生体质健康标准登记卡可以帮助家长了解孩子的身体素质和健康状况，及时发现健康问题，指导孩子进行科学的体育锻炼，培养良好的生活习惯，促进孩子的健康成长。

最后，学生体质健康标准登记卡可以帮助学校和家长进行健康管理和干预，及时发现和解决学生的健康问题，促进学生身心健康发展。

综上所述，国家学生体质健康标准登记卡是学生健康管理工作的重要工具，对于学校和家长来说具有重要意义。

通过学生体质健康标准登记卡的建立和使用，可以全面了解学生的身体素质和健康状况，为学生的体育教学和健康管理提供科学依据，促进学生的身心健康发展。

《国家学生体质健康标准》(高中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日。

国家学生体质健康标准登记卡

国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生体质健康管理工作，它是对学生体质健康状况进行登记和评估的重要工具。

国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用，对于促进学生全面健康成长，提高学生体质素质水平，具有重要的意义。

一、国家学生体质健康标准登记卡的意义。

国家学生体质健康标准登记卡是对学生体质健康状况进行全面、客观、科学评价的重要工具。

它可以帮助学校了解学生的体质健康状况，及时发现和解决学生的体质健康问题，促进学生全面健康成长。

同时，国家学生体质健康标准登记卡还可以为学校的体育教学、体育训练和体育竞赛提供重要的依据，有利于提高学生的体质素质水平。

二、国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用。

国家学生体质健康标准登记卡的建立和使用，需要学校、家庭和社会各方的共同努力。

学校要加强对学生体质健康标准登记卡的管理和使用，确保登记卡的真实性和准确性。

家庭要积极配合学校对学生体质健康状况的评估和登记工作，及时了解学生的体质健康状况，共同关注和促进学生的体质健康成长。

社会各界要加大对学生体质健康标准登记卡工作的支持和关注，共同为学生的体质健康事业作出积极贡献。

三、国家学生体质健康标准登记卡的管理和使用。

国家学生体质健康标准登记卡的管理和使用，需要学校建立健全相关的管理制度和工作流程，确保登记卡的真实性和准确性。

学校要加强对学生体质健康状况的评估和登记工作，及时发现和解决学生的体质健康问题，促进学生全面健康成长。

学校还要加强对学生体质健康状况的监测和评估工作，不断改进和完善登记卡的内容和形式，提高登记卡的科学性和实用性。

四、国家学生体质健康标准登记卡的展望。

国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生体质健康管理工作，它对于促进学生全面健康成长，提高学生体质素质水平，具有重要的意义。

我们相信，在全社会的共同努力下，国家学生体质健康标准登记卡一定会发挥越来越重要的作用，为学生的体质健康事业作出更大的贡献。

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校
姓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。
学校签章：
年
月
日

国家学生体质标准登记卡

国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡是为了全面了解学生的身体健康状况而制定的一项重要工具。

该登记卡记录了学生的基本信息和体质测试结果，帮助学校和家长对学生的身体状况进行评估和监测。

下面将重点介绍国家学生体质标准登记卡的意义、内容及使用方法。

国家学生体质标准登记卡的产生源于对学生身体健康状况的关注和重视。

随着现代社会的快节奏发展和科技进步，学生面临着越来越多的学习压力和生活方式变化，身体健康问题也日益突出。

为了及时发现、预防和治疗学生身体健康问题，国家制定了一套科学的体质标准，并将其应用于学生身体健康评估中，以指导学校、家长和学生制定科学的健康生活方式。

国家学生体质标准登记卡的内容包括学生的基本信息和体质测试结果。

学生的基本信息包括姓名、性别、年龄、入学时间等，这些信息对于学校和家长了解学生的身体状况、制定个性化的体育锻炼计划和健康管理方案至关重要。

体质测试结果包括身高、体重、肺活量、柔韧性、力量、速度、耐力等指标的测量结果，这些指标反映了学生的身体素质水平和潜力，对于评估学生的体育锻炼效果和制定个性化的体育训练计划具有重要意义。

国家学生体质标准登记卡的使用方法相对简单，一般由学校和家长共同参与。

学校需要对每个学生进行体质测量，并将测试结果填写在登记卡上，加上学生的基本信息，形成一份完整的个人体质档案。

家长需要认真填写学生的个人信息，并及时向学校提供可能影响学生身体健康的相关信息，如家族遗传疾病、过敏史等。

学校和家长可以根据学生的体质档案，制定科学的体育锻炼和健康管理计划，帮助学生养成健康的生活习惯，预防和治疗学生的身体健康问题。

国家学生体质标准登记卡对学校、家长和学生具有重要意义。

对于学校而言，通过登记卡可以了解学生的体质素质水平，为学校健康教育和体育课程提供科学依据，促进学生的全面发展。

对于家长而言，登记卡可以帮助了解学生的身体状况，及时发现和解决学生的身体健康问题，保障学生的健康成长。

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学校姓名性别学号班级民族出生日期
单项指标
高一高二高三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级
体重指数（BMI ）（千克/ 米2）
肺活量（毫升）
50 米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1 分钟仰卧起坐(女)（次）
1000 米跑（男）/
800 米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上（男）/
1 分钟仰卧起坐(女)（次）
1000 米跑（男）/
800 米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
1。