总教案(世界历史上册)

第一单元早期的人类文明
第1课人类历史的开端
一、课标：
列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

二、重点：
1、早期人类的代表
2、三大主要人种的形成
三、难点：人类是怎样从古猿转化而来的
四、教学：
（一）人类的形成
早期猿人
三四百万年前晚期猿人
“完全形成的人”
南方古猿中的一支早期智人黄色人种
晚期猿人白色人种
黑色人种
注：1、人与动物的区别：人能制造工具和参加劳动。

2、人类进化史上具有决定意义的一步：直立行走。

（二）人类社会的发展
妇女在社会占主导地位
母系氏族“只知其母，不知其父”
父系氏族男子在社会占主导地位
“既知其母，又知其父”
氏族：以血缘关系组成比较稳定的社会集团
父系氏族后期家庭私有制国家（文明时代）
五、参考资料：
1、直立人：距今180万~20万年生活在非洲、欧洲和亚洲的古人类。

一般认为直立人起源
于非洲，然后向亚洲和欧洲扩散。

直立人能够制造使用工具、用火、甚至狩猎。

中国的周口
店北京猿人、元谋人、蓝田人都属于直立人。

2、智人：即“智慧的人”，简称“智人”。

人类发展史上的第二个阶段。

其中又可分为早期智
人和晚期智人两个发展阶段。

3、早期智人
不仅会保存天然火，还学会了人工取火。

其生存年代大约距今二三十万年到五万年
前，属于地质学上更新世中期后一段到更新世晚期前一段，相当于考古学上的旧石器时代中期。

4、晚期智人原称“智慧的人”，简称“智人”，又称新人，一般生活在5万年前至1万年前的古人类（1万年以来的人类称为现代人）。

5、旧石器时代（距今约250万年～距今约1万年），以使用打制石器（见石器）为标志的人类物质文化发展阶段。

地质时代属于上新世晚期更新世，从距今约250万年前开始，延续到距今1万年左右止。

6、新石器时代始于距今8 000年前的人类原始(母系)氏族的繁荣时期。

以磨制的石斧、石锛、石凿和石铲，琢制的磨盘和打制的石锤、石片、石器为主要工具。

第2课大河流域的古老文明
一、课标
1、知道古代埃及的金字塔
2、知道古巴比伦的《汉谟拉比法典》
3、了解古代印度的种姓制度
4、了解人类早期文明产生的自然地理环境
二、重点
1、古埃及金字塔
2、古巴比伦《汉谟拉比法典》
3、古印度种姓制度
三、难点
1、古老文明产生与地理环境的关系
2、古印度的种姓制度
古老文明的特点：都产生于大河流域
五、参考资料
1、金字塔是古代埃及国王的陵墓，里边存放着国王的尸体木乃伊（干尸）。

古埃及统治者所以费尽心力建造它们，而且越造越大，有两个原因。

首先是宗教原因。

古埃及人对“死亡”有独到看法，认为世界以南北走向的尼罗河为界，河东是生者世界，河西是死者世界，就像太阳在早晨从富有生机的河东升起，傍晚落到河西黄沙之中一样。

因此，人死了不能随便找个地方就埋，要埋到西岸。

对古埃及人来说，死亡并不是可怕的事，只不过到另一个世界去
活罢了。

为此，要保存好尸首，要有专人将尸体制成木乃伊，要准备死者在冥世生活的住所即坟墓，还要在住所内放上食品与奢侈品，供死后消费。

其次是政治原因。

古埃及人无论国王还是平民生前都营造坟墓，只是国王的陵墓要比平民规模大得多。

2、种姓制度是古印度的一种等级制度，种姓一词最初以区分征服者与被征服者。

其实最为古老的、土生土长的印度文化早已被人遗忘，今日我们所熟悉的印度文化，来源于一个半游牡民族“雅利安人”。

大约公元前2000年后期，雅利安人从中亚侵入印度，打败了当地的土著居民。

当雅利安人由原始社会向奴隶社会过渡期间，形成了四大原始种姓，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

婆罗门教是由最初的吠陀宗教统一而来，该教认为梵天是世界的最高主宰，一切万物皆由梵天所造。

在其统治过程中，为了加强最高种姓(婆罗门)的地位，捏造了所谓的不洁理论，声称“人体至肚脐以上，被宣布为较为干净的部位，而口则被认为最为清净的部位”，而婆罗门由梵天的口所创造的，理所当然是人类中最优秀、最高贵的人，享有世上的一切。

第二等级：刹帝利，由梵天双手创造，即王公贵族与武士集团。

一、二等级掌握着国家的祭祀与军政大权。

第三等级：吠舍，由梵天双腿所造，属于普通的劳动者阶层，包括商人、手工业者、自由农民等，享有一定的自由权利，并负有向国王纳税的义务。

第四等级为没有任何特权的首陀罗，由梵天双足产生的，是最不洁的。

主要由雅得安人所征服的土著居民构成，从事奴隶与雇工等劣等、低贱的职业。

此外,，还有随着劳动分工的发展，派生出的亚种姓与杂种姓人(旃陀罗)，他们被称之为“不可接触的贱民”，被严格禁止与各种种姓成员发生任何肉体上的接触，在最极端的时期，甚至不能进入某些人的视线。

他们只能从事被认为不洁的行业，如刽子手、屠夫、掘墓人、清洁工等，因为这些行业玷污了宗教的某些仪式。

各个种姓职业世袭，互不通婚，以保持严格的界限。

不同种姓的人不能在呆在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水。

如一个百岁的刹帝利看到一个10岁的婆罗门，也要向儿子对待父亲那样毕恭毕敬。

在古印度，高种姓人犯罪，一般只处以罚金，低等级种姓犯罪，特别是侵犯高种姓的人身安全，则给予相当严厉的制裁。

由不同种姓的男女“通奸”所生的子女被看成是贱民，或叫不可接触者(旃陀罗)，他们不包括在四个种姓之内，他们不能与其它阶层的人居于同一处所，若要进城，则必“击木以自异，人则识而避之”，所以在古代印度的城市里，经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音，路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁，就连死了，也要埋到人迹不到的地方。

3、《汉谟拉比法典》第226条：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标志者，则此理发师应断指。

”
第282条：“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

”
第3课西方文明的摇篮
一、课标：
1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

2、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

二、重点：
1、“伯里克利时代”雅典奴隶制的高度发展及评价。

2、理解布匿战争对罗马共和国的影响。

三、难点：
1、理解和评价雅典奴隶主民主政治。

2、理解布匿战争对罗马共和国的影响。

四、教学。

政治表现：民主政治发展到顶峰
原因：伯里克利改革
“伯里克利时代”主体：雅典成年男性公民
实质：是奴隶主的民主政治，是
少数奴隶主对广大奴隶的专
政。

8罗马共和国（前509布匿战争（前264—前146年）
2罗马帝国（前27395年）
西罗马帝国灭亡（476年）
五、参考资料
斯巴达：议事会（共30人，包括2位国王，国王为世袭，另28人在氏族内选出，其中监察官的权力不断加强，最终成为权力的主宰）民众大会（有决定权，但只能对议事会的议案以欢呼的形成表示同意，形同虚设）
雅典：提秀斯改革是指当时雅典某位头领和民众共同进行的创建城邦宪制的活动，它的中心内容是联合境内各村社建立中央议事会和行政机构，这一过程希腊人称这为“塞诺西辛”，意为联合一统。

雅典是以协议的方式建立国家，和斯巴达之通过征服立国不同。

提秀斯改革的另一重要内容是把国内公民分为贵族、农民和手工业者三个等级，规定贵族充任官职、执行法律，农民和手工业者只在公民大会中有一席之地，绝不能当官掌权。

前683年雅典执政官多达9人，揽军政法等权。

梭伦改革：按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分；设立新的政权机构，四百人会议及倍审法庭。

克利斯提尼改革：废除传统的4个血缘部落代之以10个新的地区部落，按新的部落体制进行选举。

以10个部落各选50人组成新的五百人会议。

会议成员在合格候选人中抽签产生。

伯里克利改革：前487年，执政官不再经过选举，而是像五百人会议成员那样抽签产生，到前457年，公民大会便决定可让第三等级公民任执政官，后来又扩大到第四等级，并一律由抽签产生。

罗马共和国：两个执政官权力相等，彼此有否决权，任期一年。

正常情况下，执政官人选由前任执政官提名，经森都利亚大会表决通过，元老院批准，最后由库里亚大会授予最高统治权。

第二单元亚欧封建文明
第1课亚洲封建国家
一、课标：
了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

二、重点：
1、大化改新的基本内容和影响
2、伊斯兰教创立的背景
3、穆罕默德的主要活动
三、难点：
1、为什么说大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志
2、伊斯兰教在阿拉伯半岛统一的作用
四、讲述
时间：646年
人物：孝德天皇
大化改新
内容：政治：建立中央集权
经济：实行土地国有制，定期分地给农民，农民向国家纳税。

影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

背景：各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一
①麦加创立伊斯兰教
②在麦加传教受挫
兴：经过：穆罕默德的主要活动③622年，出走麦地那，建立政教合一的国家
④630年，兵临麦加城下，麦加贵族被迫承认穆罕默德
的政治和宗教领袖地位，接受伊斯兰教，承认麦加是伊斯兰教圣地。

结果：632年，阿拉伯半岛基本统一
8世纪中期，建立地跨亚欧非三洲的阿拉伯帝国
衰：帝国分裂（被征服地区人民的反抗）
五、参考资料
1、大化改新背景
（1）苏我氏的独裁势力严重威胁日本皇室的权威
（2）周边国家的强大，使日本感到一种压力
（3）有识之士迫切需要改革
2、阿拉伯
在辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过着一种动荡的生活。

但是，贫乏的物质生活，使阿拉伯人时有衣食不周之虞。

尤其每逢大旱之年，饥渴迫使广大人畜濒于死亡的边缘。

于是，劫掠他人就被视为摆脱困境的唯一出路。

各氏族、部落为争夺牧场、水源和牲畜等财物，经常发生战争。

第2课欧洲封建社会
一、课标
1、以马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因
二、重点：
1、西欧的封建等级制度
2、城市兴起的意义
3、占庭帝国衰落的原因
三、教学
形成：查理·马特改革
特点：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
经济上：最大的土地所有者
政治上： 封建社会的精神支柱 产生于教会或者封建主的领地 争取自治权[赎买（主要形式），斗争(琅城起义)] 为资本主义的兴起准备了条件
原因：拜占庭帝国统治者无视西欧城市出现之后兴起的文明因素，陶
醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

第三单元 古代文明的交融与发展
第1课 古代世界的征服战争
一、课标
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实 二、重点
1、亚历山大大帝东征
2、罗马帝国扩张 三、难点
古代世界征服战争的性质和影响 参考资料： 1、希波战争：
封建等级制度
教皇和教会
第2课东西方文化的交融
一、课标
知道马可·波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义
二、重点
1、马可·波罗来华
2、阿拉伯数字的发明和传播
三、难点
世界各民族各地区和平交往的历史意义
四、教学
交流中介：阿拉伯原因：①地处东西方贸易通道的连接点上
②长期从事东西方贸易
阿拉伯数字创造者：古印度人
改进和传播者：阿拉伯人
口述者：马可·波罗
执笔者：马可·波罗狱友
《马可·波罗行纪》内容：记述了马可·波罗在东方的见闻
影响：①激起了欧洲人对东方的神往
②对新航路的开辟起到刺激作用
第3课古代思想文化与科技
一、内容标准
1、知道埃及象形文字和两河流楔形文字
2、了解佛教、基督教和伊斯兰教产生与传播
3、以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

4、简述阿基米德等古代科学家的主要成就
5、说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解劳动人民的创造力和审美情趣。

二、重点
1、埃及的象形文字此
2、佛教的产生
3、阿基米德及其主要贡献
4、麦加大清真寺和巴黎对母院
5、《荷马史诗》与《天方夜谭》
三、难点
1、基督教的产生，基督教性质的演变，基督教的传播。

2、世界古代东西方建筑的特点。

第四单元 近代社会的开端
第1课 近代社会的曙光
一、课标
1、知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动。

2、初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用。

二、重点
1、文艺复兴
2、新航路开辟 三、难点
1、文艺复兴的实质
2、对新航路的评价 四、教学
原因：商品经济的发达，产生新兴资产阶级 时间/地点：14C/
意大利 15—16C/欧洲 中心思想：人文主义 代表人物：但丁：《神曲》； 达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
实质：资产阶级反封建的思想解放运动 作用：①推动了欧洲思想文化和科学技术的繁荣和发展 ②为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 原因：欧洲商品经济的发展（根本） 条件：西欧生产力的发展和科学技术的进步
迪亚士：好望角
经过：哥伦布：发现美洲新大陆 达·伽马：到达印度 麦哲伦：环球航行（证明地圆学说） ①使世界逐渐连成一个整体 影响 ②西欧国家开始殖民扩张 ③促进了资本主义的产生
第2课 英国资阶级革命
一、课标
简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响 二、重点 1、 光荣革命
2、 《权利法案》的内容及影响 三、难点
1、 英国资产阶级革命原因的分析
2、 英国资产阶级革命的曲折性和复杂性 四、教学
原因：封建专制严重阻碍了英国资本主义的发展 导火线：1640年，苏格兰人民起义
开始标志：资产阶级和新贵族与国王在议会的斗争
经过：国王挑起内战 处死查理一世 克伦威尔独裁 斯图亚特王朝复辟 结束标志：1688年，光荣革命
目的：限制国王的权力 制定机构：英国议会 成功标志：1689年，制定《权利法案》 内容：限制国王在立法、征税、军队、选举 四个方面的权力
作用：确立了议会的最高权力，使英国建立了
君主立宪制
意义：①推翻了封建君主专制制度，确立资产阶级的统治地位，并迅速走上了资本主义
道路
②推动了欧美资产阶级革命运动的发展 ③是世界近代史的开端
第3课 美国的诞生
一、 课标
1、 简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

2、 讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

二、 重点
1、 美国独立战争的起因
2、 美国诞生的过程 三、 难点
1、 美利坚民族的形成
2、 美国独立战争的性质 四、 教学
颁布机构：大陆会议
1776年，发表《独立宣言》 内容：阐述独立理由（天赋人权） 意义：标志美利坚合众国的诞生 1787年宪法》，成立联邦政府
评价华盛顿：是杰出的资产阶级革命家、军事家。

他领导美国人民取得了独立战争的胜利，摆脱了英国的殖民统治，成立了资产阶级民主共和国，开创了资产阶级民主政治先河。

五、 参考资料 1、1660年，《列举商品法》：殖民地上的某些商品，如：烟草、砂糖、棉花、靛青等只能输往英国。

（原料产地） 1732年， 《制帽条例》：禁止一个殖民地出口帽子到另一个殖民地。

（商品销售市场） 2、民族形成条件：
共同的地域、共同的市场、共同的语言、共同的文化
第4课 震撼欧洲的法国大革命
一、课标：
1、 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。

2、 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

二、重点：
1、《人权宣言》的颁布
2、法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

三、难点： 对拿破仑的评价 四、 教学
1789年，三级会议的召开
1789年7月4日，攻占巴士底狱
制定机构：制宪会议 内容：宣扬人权与法治 颁布《人权宣言》 意义：①是法国资产阶级革命的纲领性文件 ②体现要求摧毁封建君主专制和等级制度的进步思想 ③有“旧制度的死亡证书，新制度的出生证”之称。

建立：1799年，雾月政变 1804年，法兰西帝国 性质：资产阶级军事帝国 对内：颁布《法国民法典》 措施：对外：早期战争，捍卫法国大革命成果 后期战争，拓展法国疆域 灭亡：1814年 五、 参考资料
1、第一等级用钟声为国王服务，第二等级用宝剑为国王服务，第三等级用钱袋为国王服务
2、三级会议起初主要是为君权服务的，它按国王的命令召集，一般在国王感到缺钱准备征收新税时，或者需对旧税加追认时才召开。

参加会议是执行国王的命令，去接受国王以“金钱的援助”这种封建义务的名义向臣民要钱的要求，而不是一项权利。

3、财政危机：法国王后为奥地利公主，被称为“赤字王后”；英法七年战争（1756—1762）
法
国大革命
共39场战役；法国支持美国独立战争（20亿），1789年负债45亿锂，法国年入3.2亿锂。

4、法国大革命过程简要：
国民议会
制宪会议
巴黎人民起义君主立宪派
《人权宣言》 《1791年宪法》 巴黎人民吉伦特派 雅各宾派 热月政变 第二次起义 成立共和国 第三次起义 恐怖统治：限价法令；
处死路易十六 惩治嫌疑犯令；总动员令
5、罗伯斯庇尔墓志铭：“我，罗伯斯庇尔长眠于此，过往的路人啊，请不要为我悲伤，如果我活着，你们就活不了了。

”
第五单元 蒸汽时代的世界
第1课 工业革命
一、 课标
1、 讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

2、 知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在广大生产中的作用。

3、 简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响 二、 重点
1、瓦特与蒸汽机
2、工业革命的影响 三、 难点
工业革命及影响 四、 教学
英国资产阶级统治的确立
海外贸易的迫切需求
1765年，珍妮纺纱机的发明和使用 18世纪60年代
珍妮纺纱机
棉纺织业：水力纺纱机 “骡机” 水力织布机
1785蒸汽时代 交通运输：汽船：1807，美国，富尔顿
蒸汽机车： 1814，英国，史蒂芬孙
①极大提高了社会生产力
②社会日益分裂为两大对立阶级
③东西从属于西方
第2课 殖民地的反抗
一、 课标
1、 简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性
2、 讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成
为资本主义工业强国的重要条件之一。

3、 概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人
民反抗殖民侵略的正义性
二、 重点
1、 殖民扩张与掠夺的史实
2、 拉美印度人民反抗殖民统治斗争的主要事迹 三、 难点
拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景。

四、 教学
原因：美洲缺少劳动力 奴隶贸易有利可图 出程 中程 “南美解放者” 赶走西班牙殖民者 玻利瓦尔 西属拉美基本实现独立 金银财宝，工业原料 影响：使非洲丧失近亿精壮劳动力 促进了欧洲资本主义的发展 17世纪初
过程：沿海据点 内地扩张
掠过财富 章西女王 时间：1857—1859 P91 结果：失败
第3课 国际工人运动与马克思主义的诞生
一、 课标
1、 简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出
的基本要求。

2、 讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

3、 讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。

二、 重点
马克思主义的诞生 三、 难点
英国宪章运动的历史意义和巴黎公社革命失败根源的理解。

四、
教学
背景：工业革命的发展，资本主义社会的各种矛盾逐渐暴露 时间：1836—1848
内容：工人要求取得普选权，参与国家管理
意义：世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动
1848年
2月，《共产党宣言》的发表 意义：①标志马克思主义的诞生 ②国际工人运动进入了一个崭新的阶段
背景：资产阶级政府对外投降卖国，对内镇压人民
① 1871年3月18日，巴黎工人起义，推翻资产阶级政府 ② 1871年3月28日，巴黎公社成立
③ “五月流血周”，巴黎公社失败
意义：①是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 ②革命首创精神永远不可磨灭
五、 参考资料
1、工业革命不但产生了工人阶级，而且也给工人阶级带来苦难。

由于破产的不手工业者源源不断地流入无产者的行列，形成了庞大的失业大军。

于是工厂主竭力压低工资，为降低生产成本，工厂主还雇佣女工和童工，13岁到18岁的少年6.6万,成年妇女占6.7万，超负荷地加班加点。

2、破坏机器 经济要求政治要求
3、英国宪章运动
第一次请愿：20万人签名，请愿书重50公斤，结果235：46
第二次请愿：330万人签名，请愿书长达6英里（1里英=1609.344米），必须切去一段后，才能送进议会，结果：287：49
第三次请愿：550万人签名，1848年4月10日游行示威，结果：政府出动12万正规军和15万名临时警察阻止队伍前往议会，游行队伍领导屈服，解散队伍。

4、马克思主义：科学社会主义（scientific socialism ）理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。

①阐明生产社会性和生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾的发展，必然导致社会主义取代资本主义 ，以生产资料的公有制取代生产资料私有制，科学地论述了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。

②无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆，无产阶级是作为资产阶级的掘墓人出现的。

③无产阶级必须推翻资产阶级的统治，夺取政权，并在夺取政权后，彻底打碎旧的国家机器，代之以新的国家机构，建立并巩固无产阶级专政 。

④无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。

过
程。