轻盈的浮动(高中阅读)
统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》同步练习(含答案)
3《“飞天”凌空》同步练习基础锤炼1.阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
那位舞者脚步轻盈（），像一只蝴蝶在花丛中翩飞，煞是好看。
我坐在台下第一排，屏（）息敛声，生怕我的呼吸声惊扰了她。
突然她脚尖轻轻一dēng（），向半空腾跃而起，我翘（）首而看，不想错过任何细节。
伴随着观众zhèn（）耳欲聋的掌声，我如梦初醒，这位舞者用她精湛的技艺，将我带入如梦似幻的情境中，她真是太厉害了。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.她的身姿柔美轻盈，如同一片白云悠悠飘荡在天空中。
B.一架圆盘状的飞行器出现在空中，它顶部凸起，底部却是笔直的，呈45度角，然后掠过城市上空。
C.各种声响交织在一起不断传来，令人眼花缭乱，头晕目眩。
D.听了警察的解释，他如梦初醒，这才意识到自己上当了。
3.下列病句修改不正确的一项是（）A.是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。
（去掉“是否”）B.那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不偿失。
（在“经济效益”后加上“的做法”）C.在学习中，我们应该注重培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。
（“解决问题”和“分析问题”互换位置）D.疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
（把“增强”改为“提高”）4.下列有关新闻特写的说法，不正确的一项是（）A.新闻特写常截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景。
B.和消息一样，新闻特写也要求简要和迅速地报道新闻事实。
C.新闻特写在报道人物和事件的时候，可以根据需要进行一定的虚构。
D.新闻特写和通讯一样，都可以运用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
课内精读阅读《“飞天”凌空》，回答问题。
5.请从修辞的角度赏析下面句子。
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
2024年新高考现代文阅读Ⅱ押题1---第8、9题(教考结合)
2024年新高考现代文阅读Ⅱ押题1---第8、9题（教考结合）一、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。
苦恼【俄国】契诃夫暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽子上，积成软薄的一层。
马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。
他佝偻着身子，一动不动地坐在驾驶座上。
他那匹小马也是一身白。
它的身子一动不动，而且瘦骨嶙峋，再加上它那如棍子般笔直的几条腿，近看起来活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。
它多半也是心事重重。
约纳和小马已经停在这里很久了。
“车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。
约纳打了个哆嗦，看见一个穿着军大衣的军人。
“到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！”为了表示愿意，约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。
车夫咂吧着嘴唇，像天鹅似的伸长了脖子，挥动着马鞭。
马也伸直了脖子，活动活动笔直的腿，迟疑不决地向前迈步……“鬼把你往哪带啊？往右赶！”“你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。
一个四轮马车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人也在恶狠狠地瞪着他。
约纳如坐针毡。
他摇动着缰绳，眼珠乱转，不知自己身在何方，也不知缘何在此。
“这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，好像串通好了似的！”约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。
“你想说什么？”军人问。
约纳撇嘴一笑，哑着嗓子说：“老爷，我的，那个…我的儿子这个星期死了。
”“哦！……怎么死的？”约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许…这是天意。
”“鬼东西！赶车吧，赶车吧……”乘客喊叫道。
车夫振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。
好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛。
到维堡区后，乘客下了车，雪把他和马又涂成了白色。
时间一小时又一小时地过去了……人行道上响起相互谩骂的声音，三个年轻人走了过来。
2024高考语文一轮复习专题提升练20散文阅读2含解析新人教版
散文阅读(二)一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(15分)落葵简媜①在最荒废的角落，也可能照见小小的美妙，那丛野落葵就是如此。
②人总是企求圆满，寻常人情如此，平凡的生活事物也专心营造，期盼在众物皆备的情境下，起先释放情感，使人与物相互交融而享有美妙。
③所以好花需配以好瓶，置于厅堂中最好的位置，又讲究地铺设娟秀的桌巾作为底衬，如此，才放心赏花。
这当然是人的本性，细心去实践一份美，但牵涉的细微环节有些非人能限制。
小处瓶花如此，扩及人情世故亦是如此，往往可得者非常不及三，美无法圆满地被实现，人也在缺憾中惊心度日了。
④或许行年渐晚，深知在劳碌的世间，能完整实践志向中的美，愈来愈不行得，触目所见多是无法拼凑完全的碎片。
再要苦苦怨忿世间不供应，徒然跟自己倒戈而已。
想开了，反而有一份随兴的心情，走到哪里，赏到哪里。
不问从何而来，不贪求更多，也不思索第一次相逢是否最终一次相别。
⑤遇见那丛野落葵就是如此。
⑥去夏台风季节，菜价翻了好几次筋斗。
我们确定自力救济，到那块六十多平米的荒地上找去年种的地瓜叶。
空地挨着屋舍，平常多余的花籽、树苗顺手乱种，长得最好的当然是五节芒、杂草。
还好，地瓜命硬，勉牵强强夺了一方土地，叶子又瘦又小，摘不到几回，手足无措了。
⑦后花园鱼池畔，搭着的一面网墙上，落葵任劳任怨爬出半壁江山，由于阳光不足，倒像一队老兵残将，仗还没打完，个个病恹恹地躺在路旁呻吟。
我端详了半天，该下山买菜认输呢，还是再撑几天尊严？落葵是民间常见的草药之一，据说有利肠胃亦能降火，抬眼一看，它又像背医箱行吟江湖的大夫，顺着墙根网壁爬，一路悬壶济世。
春日结紫珠果时，曾摘了一碗，捏破珠果，滤出紫液用来染素棉纸，倒也淡雅。
早知落葵的叶可食，平日太平盛世没机会吃它，不知味道如何？想必比王宝钏苦守寒窑摘食的马齿苋要好吧。
⑧果真香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起来添了宝贵之感。
菜荒解除前，那棵落葵早秃了。
复原菠菜、小白菜、水蕹的日子后，间或食箸之际，还想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入记忆了。
2.3《峨日朵雪峰之侧》(分层练习)-2024-2025学年高一语文同步精品课堂(统编版必修上册)原
2.3 峨日朵雪峰之侧分层练习1．下列对“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的山海”中“太阳”的象征意义的分析错误的一项是（）A．乌托邦式的理想社会B．廉价的乐观主义C．荒谬时代下的“永恒真理”D．光明的未来2．“正决然跃入一片引力无穷的山海”的主语是（）A．薄壁B．太阳C．石砾D．“我”3．下列对《峨日朵雪峰之侧》的赏析，不正确的一项是（）A．起句凝练，“此刻”和“仅”两个词暗示这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的。
B．落日跃入山海，滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。
视听结合，使落日景象更显壮观。
C．小心地探出前额，指关节揳入巨石罅隙，撕裂的千层掌鞋底渗出血滴，作者用白描手法描绘出登山者处境的艰难。
D．岩壁上没有雄鹰或雪豹，只有一只小得可怜的蜘蛛，因而我攀在雪峰之侧，默享着这大自然的赐予，也有些失落。
4．阅读下面诗歌，完成后面问题：峨日朵雪峰之侧这是我此刻仅能征服的高度了：我小心地探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。
石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。
（1）“这是我此刻仅能征服的高度了”，“此刻”和“仅”两个词语读起来特别有韵味。
你能从中读出哪些韵味呢（2）《峨日朵雪峰之侧》中诗人突然给出一个“特写镜头”，“但有一只小得可怜的蜘蛛”。
这只蜘蛛有何内涵阅读下面的文字，完成下面小题。
于谦的《石灰吟》托物言志，取的是“物象”；马致远《天净沙》借景抒情，取的是“景象”：北岛的《无题》借事明理，取的是“事象”。
这些单纯的事、物、景承担了作者的情感思想，就成了意象。
有的诗歌只取一个意象，有的取的是一组意象。
新课标新高考高中语文小练习(直接使用)(含答案解析)
新课标新高考高中语文小练习（直接使用）（含答案解析）高二语文小练习（五）一、现代文阅读（本题共4小题）阅读下面的文字，完成6-9题。
画晴张晓风落了许久的雨，天忽然睛了。
心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。
不知怎的，忽然想起住在郊外的陈，就觉得非去拜访她不可。
在这种阳光中如果不带有几分醉意，随兴而行，就显得太不调和了。
一路走着，不觉到了。
我站在竹篱面前，连吠门的小狗也没有一只。
门上斜挂了一把小铃，我独自摇了半天，猜想大概是没人了。
低头细看，才发现一个极小的铜锁——她也出去了。
我又站了许久，不知道自己该往哪里去。
想要留个纸条，却又说不出所以造访的目的。
其实我并不那么渴望见她的。
我只想消磨一个极好的太阳天，只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。
我信步徐行，发现自己正走向一片广场。
黄绿不匀草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。
我选了一块比较光滑的斜旅而坐，就觉得身下垫的，和身上盖的都是灼热的阳光。
我陶醉了许久，定神环望，才发现这景致简单得不可置信片草场，几块乱石。
远处惟有天草相粘，近处只有好风如水。
没有任何名花异草，没有任何仕女云集。
但我为什么这样痴呆地坐呢？我是被什么吸引着呢？我悠然地望着天，我的心就恍然回到往古的年代。
那时候必然也是一个久雨后的晴天，一个村野之人，在耕作之余，到禾场上去晒太阳。
他的小狗在他的身边打着滚，弄得一身的草。
他酣然地躺着，傻傻地笑着，觉得没人经历过这样的幸福。
于是，他兴奋起来，喘着乞去叩王室的门，要把这宗秘密公布出来。
他万没有想到所有听见的人都掩袖窃笑，从此把他当作一个典故来打趣。
他有什么错呢？因为他发现的真理太简单吗？但经过这样多个世纪，他所体味的幸福仍然不是坐在暖气机边的人所能了解的。
如果我们肯早日离开阴深黑暗的垫居，回到热热亮亮的光中，那该多美呢！头顶上有一棵不知名的树，叶子不多，却都很青翠，太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。
高考模拟语文试题
高考模拟语文试题一、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成1-4题。
（每题5分，共20分）《故乡的云》故乡的云，总是那么轻柔，那么洁白，它们在蓝天中飘荡，就像儿时的梦。
每当我抬头仰望，心中便会涌起一股淡淡的乡愁。
1. 文章中“故乡的云”象征着什么？2. “轻柔”和“洁白”这两个词在文中的作用是什么？3. 作者通过“每当我抬头仰望”这句话，想要传达什么样的情感？4. 根据文章内容，分析“乡愁”在文中的内涵。
（二）阅读下面的文章，回答5-6题。
（每题5分，共10分）《时间的重量》时间，是无形的，却有着沉重的重量。
它悄无声息地从我们身边溜走，带走了青春，也带走了记忆。
我们无法挽留它，只能在它流逝中，不断前行。
5. 文章中“时间的重量”具体指的是什么？6. 作者为什么说“我们无法挽留时间”？二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的古诗，完成7-8题。
（每题5分，共10分）《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 这首诗表达了作者怎样的情感？8. “举头望明月”与“低头思故乡”之间有何内在联系？（二）阅读下面的文言文，完成9-10题。
（每题5分，共10分）《岳阳楼记》节选庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
9. 请解释“政通人和”在文中的含义。
10. 作者在文中提到“刻唐贤今人诗赋于其上”，这体现了作者的什么思想？三、语言知识运用（共20分）（一）完成11-12题。
（每题5分，共10分）11. 以下句子中，使用了比喻手法的是（）A. 他像一只勤劳的蜜蜂，不停地在花丛中采蜜。
B. 她的声音如同泉水一般清澈。
C. 他的心情如同乌云密布的天空，阴沉而压抑。
D. 他们的关系如同秋天的果实，成熟而稳定。
12. 以下句子中，没有语病的是（）A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 他虽然学习好，但是品德高尚。
2023-2024学年北京北京人教版高考专题语文高考模拟习题及解析
2023-2024学年北京北京人教版高考专题语文高考模拟1.解答题第1题.阅读纸船和风筝（节选）过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿（）意和好，就放一只风筝（）吧！他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美画的风筝朝他飞来，高兴得哭（）了。
他连忙爬上屋顶，取（）下纸船，把一只只纸船放进了小溪里（1）给文中加点的字注音。
（2）照样子，写词语。
折纸船放风筝 ________，_________．（3）是谁先伸出友谊之手来主动和好的？他用的是什么方法？_______________________________________________（4）松鼠看到一只美丽的风筝朝他飞来时，为什么高兴的哭了？_______________________________________________【答案】（1）yuàn zheng kū qǔ'踢毽子', '跳皮筋'（3）是松鼠先伸出友谊之手来主动和好的。
他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿（）意和好，就放一只风筝（）吧！（4）因为它知道是松鼠送给它的，好朋友和好了。
【解答】（1）yuàn zheng kū qǔ（3）是松鼠先伸出友谊之手来主动和好的。
他在一只折好的纸船上写了一句话：如果你愿（）意和好，就放一只风筝（）吧！（4）因为它知道是松鼠送给它的，好朋友和好了。
第2题.（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成7~9题。
素材刘庆邦麻小雨是县里曲剧团的演员，剧团一解散，麻小雨就失了业。
有那么十来年时间，古装戏一律不许再演。
不料十年河东转河西，忽如一夜春风来，古装戏又回来了。
县曲剧团得风光之先，赶紧排出了两台古装大戏。
一台是《陈三两爬堂》，另一台是《卷席筒》。
在《陈三两爬堂》里，麻小雨饰演的是陈三两。
在《卷席筒》里，麻小雨饰演的是苍娃的嫂嫂。
麻小雨是曲剧团的台柱子。
在麻小雨开唱之前，如果台下鸦也叫，雀也鸣，还乱糟糟的，麻小雨一声唱，台下鸦也息，雀也停，顿时鸦雀无声。
2024年部编版高二上学期期中语文试题及解答参考
2024年部编版语文高二上学期期中模拟试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】在夜幕低垂的时候，海上的景色，总是格外美丽。
一轮明月升上天空，便有如银的光辉洒在海面上，海水便仿佛镀上了一层柔和的银色。
你只觉得，海面一片宁静，连风也是静静的，只有远处偶尔传来一两声鲸鱼的歌声。
在这宁静的夜晚，你还可以听到一种奇特的声音，这种声音不是从海面上传来的，而是从海底传来的，它像是从什么乐器中发出来的，又像是某种动物在鸣叫，又像是海浪在击打礁石，但又不完全像这些声音。
这种声音，叫“波音”。
波音并不是海浪拍打礁石时发出的声音，它和潮水涨落也没有关系。
那么，波音究竟是什么呢？直到20世纪50年代，科学家才揭开这个谜底。
原来，在海底，有许多暗礁，它们是巨大的山岩，它们从海底升起，有的露出海面，有的还隐藏在海底。
这些山岩，有的像珊瑚，有的像石笋，有的像蘑菇，千姿百态，形态各异。
这些暗礁，虽然不大，却足以影响海流。
在暗礁附近，海流会变得十分湍急，而海流湍急，就会产生巨大的能量。
这些能量，一部分被海水吸收，一部分则被转化为声音，这便是我们听到的波音。
【乙】海底世界真是神秘而又奇妙。
那里有千姿百态的珊瑚礁，有光彩夺目的珍珠，还有形态各异的海洋生物。
海底世界的秘密，在科学家们不懈的努力下，逐渐被揭开。
珊瑚礁是海底世界中最常见的景观之一。
它们有的像巨大的蘑菇，有的像美丽的花朵，有的像神秘的宫殿。
珊瑚礁是珊瑚虫的家园，它们通过分泌石灰质物质，形成一个个美丽的珊瑚礁。
珊瑚礁是海洋生态系统的重要组成部分，它们为海洋生物提供了丰富的食物和栖息地。
珍珠是海底世界的另一种珍贵资源。
珍珠是由贝类分泌的珍珠质形成的，它们光彩夺目，被誉为“海中钻石”。
珍珠的形成过程十分神奇，当贝类身体受伤时，会分泌珍珠质来包裹伤口，逐渐形成珍珠。
海洋生物种类繁多，形态各异。
有庞大无比的鲸鱼，有憨态可掬的海豚，有色彩斑斓的热带鱼，还有生活在深海中的怪异生物。
高中现代文阅读两篇
（一）阅读下文，完成下面9-12题。
轻盈的浮动的朱以撒①站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇正在迎着来风。
一个人对于居住的选择，有时是游移在具体的房屋之外的，面积、质量、形制这些可以测䟿的部分被忽略了，而感觉、视觉站出来说话——以前我买临水的房子，是由于水际一株品相周正的大榕树，它的雍容圆满体现了良好的生态。
而今我看上这套山居，正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。
它们在夕阳下闪动着银子般的光泽，使人下定决心不再犹豫。
②芦花是柔软之物，一阵风起，芦花悠悠，有的就飘进了院子，落在案上或者我的肩上。
宋人黄庭坚曾说兰花之香是国香，生于深山里，不为人知却照样芳香。
看来天下万千植物都是如此，顺天适性，和人是毫无关系的。
它们与人不同的就在于自然而然，何所来何所去，尽随风来雨往。
一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重量，而是它的柔软被我感受到——柔软往往是使人感到温暖的一种形态，毛茸茸的、蓬松的，使人放心。
那些敛约的神情，优雅的姿势，朴素的色调，都在人们乐意接受之列，只是后来坚硬越发突兀，放纵恣肆，攘袖瞠目，也就离柔软渐渐远去。
一个人老迈时，坚硬的牙齿全脱落了，又以坚硬的假牙来替代，而一条柔软的舌头却完好如新——道理是可以讲得通的，可是在现实中，大多数人还是争当牙齿，以坚硬面对世界。
③自然之力也难以摧折一丛芦苇——这是台风过后的景象，纤细之秆的韧性显露出来，在随势俯仰中成为一道委婉的弧线。
芦苇就是野草一般的植物，与荆榛莽葛一样，由于过于野而有贱气，人们会在院子里种一片竹子以示高洁，却不会种一丛芦苇。
由于不为人栽种，它的野性形成的内部力量越发有劲道，只是向来重外表的人浑然无知。
④让芦苇入画的人当然有。
这也预示着这个人要有与之相契合的心性，有野的一面，也有细如牛毛的一面。
以工笔来再现一丛芦苇，需要几个月的时间，或者更长——人们往往用时间的长短来衡量劳作的难易，不仅是手上功夫，更是内心的契合，能否把这种植物，从秆的坚韧圆劲到花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。
朱以撒《轻盈的浮动的》阅读练习及答案.doc
朱以撒《轻盈的浮动的》阅读练习及答案阅读下文，完成下面小题。
轻盈的浮动的朱以撒①站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇止在迎着來风。
一个人对于居住的选择，冇时是游移在具体的厉屋Z外的，血积、质跺、形制这些可以测跺的部分被忽略了，而感觉、视觉站出来说话一一以前我买临水的房子，是由于水际一株品相周正的大榕树，它的雍容岡满体现了良好的生态。
而今我看上这套山居, 正是因为在一个蜻蜓乱E的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。
它们在夕阳下闪动着银子般的光泽，使人下定决心不再犹豫。
②芦花是柔软Z物，一阵风起,芦花悠悠，有的就飘进了院子，落在案上或者我的肩上。
宋人黄庭坚曾说兰花Z 否是国否，牛于深山里，不为人知却照样芳否。
看来天下万千植物都是如此，顺天适性，和人是毫无关系的。
它们与人不同的就在于自然而然，何所來何所去，尽随风來雨往。
一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重踪，而是它的柔软被我感受到一一柔软往往是使人感到温暖的一种形态，毛茸茸的、蓬松的，使人放心。
那些敛约的神情，优雅的姿势，朴素的色调，都在人们乐意接受Z列，只是后来坚硬越发突兀，放纵恣肆，攘袖瞠目，也就离柔软渐渐远去。
一个人老迈吋，坚硬的牙齿全脱落了，乂以坚硕的假牙来替代，而i条柔软的舌头却完好如新——道理是可以讲得通的，可是在现实中，大多数人还是争当牙齿，以坚破面对世界。
③自然之力也难以摧折一丛芦苇一一这是台风过后的景象，纤细之秆的韧性显銘出來，在随势俯仰中成为一道委婉的弧线。
芦苇就是野草-•般的植物，与荆榛莽葛一样，由于过于野而有贱气，人们会在院子里种一片竹子以示高洁，却不会种一丛芦苇。
由于不为人栽种，它的野性形成的内部力蹋越发有劲道，只是向來重外表的人浑然无知。
④让芦苇入画的人当然有。
这也预示看这个人要有与Z相契合的心性,有野的一面，也有细如牛毛的-•面。
以工笔来再现一丛芦苇，需耍几个月的时间，或者更长一一人们往往用时间的长短來衡蹋劳作的难易，不仅是手上功夫，更是内心的契合，能否把这种植物，从秆的坚韧岡劲到花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。
部编人教版八上语文3《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》资料汇编（含练习题及答案）
部编人教版八上语文3《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》资料汇编（含练习题及答案）部编人教版八上语文第三课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》资料汇编相关常识本文作者是记者夏浩然、樊云芳，最早见于1982年11月25日的《光明日报》。
记录了1982年11月24日中国跳水运动员吕伟在印度新德里亚运会女子十米跳台跳水项目上夺冠的英姿。
2.新闻特写。
新闻特写是用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实的一种新闻文体。
用文学手法集中描述某一重大事件的发生现场或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。
现场感较强，篇幅较短小精悍。
新闻特写主要有事件特写和人物特写，本课就是一篇人物特写。
描写是新闻特写的主要表现方式，力求像电影特写一样，通过一个镜头，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。
所以新闻特写不但遵守新闻真实性、及时性、准确性原则，还要运用文学笔法进行描写，具备强烈的文学性，以生动形象的描述赋予使作品具有强烈的现场感。
3.消息的标题：消息在结构上有标题、电头、导语、主体、结语、背景六部分组成。
标题用一个短语或一句话概括主要内容（人物和主体事件），标题可以分三种：主（标）题，概括与说明主要事实和思想内容；引（标）题，在主标题之前，揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛；副（标）题，针对主标题，是全文主旨的补充或延伸等。
如：课文则以“‘飞天’凌空”为主标题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。
精彩的比喻不但增加了特写的文采，既有强烈的视觉冲击力又体现了作者对跳水姑娘的赞美之情。
然后再以副标题补充交行新闻的主体事件。
内容主题《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》对新闻的“何人”“何地”“何事”等要素一笔带过，而通篇以再现“如何”为主，工笔描绘那关键一跳的“准备——起跳——腾空——入水”整个过程。
充分体现了新闻特写的“特写”之美，赞美之情溢于言表。
关键字词凌空líng?kōng：意为高升到天上或耸立空中。
朱以撒《轻飘的浮动的》阅读练习及答案
朱以撒《轻飘的浮动的》阅读练习及答案
本文是关于朱以撒的散文《轻飘的浮动的》的阅读练及答案。
该篇散文以花为主题，通过对花的描写，表达了诗意和哲理。
以下是相关的阅读练及答案：
阅读练
1. 该散文的主旨是什么？
2. 文中用了哪些手法来描写花？
3. 文章中提到了哪些花？它们各有什么特点？
4. 作者认为人应该如何对待花？这反映了什么样的价值观？
5. 该散文的语言特点是什么？有哪些地方语言处理较为巧妙？
答案
1. 该散文主要表达了作者对花的赞美之情，以及通过花的生命
哲学对人生的思考与触动。
2. 作者运用了比喻、拟人、省略等手法来描写花，例如“百合
如仙女，飞燕似霓裳”。
其中省略手法最为明显，通过省略草木细
节的描写，强调花的生命形态与表现。
3. 文中主要提到了百合花、牵牛花和飞燕草。
百合花代表高贵、纯洁；牵牛花代表顽强、坚毅；飞燕草代表自由、轻盈。
4. 作者认为人应该像对待花一样，用心、欣赏、保护生命。
这
反映了人与自然和谐相处的生态价值观。
5. 该散文的语言朴实、细腻，富有诗意和哲理。
其中比较巧妙
的地方是最后一段的倒装句“浮动的，轻飘的，是灿烂的生命跳跃。
”通过倒装加强了对花跳跃生命的表现形式。
阅读完该篇散文，我们可以更加感受到花的生命哲学与美学，
以及自然与人类和谐相处的重要性。
2024届高考语文一轮复习：教学质量F级检测题(十)
2024届统编版高中语文高三第一轮复习教学质量F级检测题（十）（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：杨晓慧：在文学作品中，河流经常被比作母亲，作为一种“养育者”的形象被歌颂。
您能否谈谈河流与文学的联系？熊召政：我大概是2014年应邀访问俄罗斯，在俄罗斯国家图书馆做了一个演讲，题目是《长江与伏尔加河上的文学波涛》。
其中，我讲到了中国的长江和俄罗斯的伏尔加河，都是值得世人景仰的河流，它们的波涛都是母亲河里丰满而甘甜的乳汁，养育出两个国家一代又一代伟大而杰出的作家、诗人、艺术家。
我讲了长江流域的屈原、李白、苏东坡这几个代表，以及伏尔加河旁边的普希金、托尔斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等作家的例子。
我们都是受河流养育的。
从我自身来讲，小时候坐在家乡的小河边，我常常想入非非：从飞鸟虫鱼到日落月起，我想象它们的语言、它们的亲人、它们归家的路。
我曾经发表过一首长诗《长江情思》：“长江啊，在你两岸的青枫林里，7繁衍出多少淳朴的子民？……我有幸在你一条支流的边上降临人世，/呱呱坠地，就闻到你波涛远荡的芬芳……”表达了我对长江无比崇敬的情怀。
母亲河养育我们，不仅仅是养育我们的身体，养育我们的生活，同时也养育我们的精神，养育了一代又一代的科学家、政治家、艺术家、作家。
杨晓慧：正如您所说，河流不仅供养人类的物质生活，而且影响人类的精神生活。
我们常说“一方水土养一方人”，不同地域的河流，会产生形态各异的审美意识、哲学思想、道德观念和宗教信仰等，孕育出不同艺术风格的作家、作品。
即使同饮长江水，不同流域也存在着明显的地域差异。
您能否比较一下长江沿岸的作家在精神气质方面的地域差异？熊召政：我们中国的地势是西高东低，长江从三江源出发，由西向东流，最后流入太平洋。
由于长江流经很多地区，它们的气候、地形物产、风俗各不相同，长江沿岸的地域文化呈现出丰富性和多样性。
第03课 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(分层作业)(解析版)
第03课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》分层作业1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优yǎ( )，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠．( )过她的身旁。
这是达卡多拉游泳场的8千名观众一起qiáo( )首而望，屏．( )息敛声的一刹．( )那。
【答案】雅lüè翘bǐng chà【解析】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。
注意“掠”不能写成“luè”，不要忘记“ü”上的两点，“翘”是多音字，不要写成“qiào”。
2.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）A．她那修长美妙的身体犹如被空气托住，衬着蓝天白云，酷似敦煌．．壁画中凌．（léng）空翔舞的“飞天”。
B．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转．（zhuàn）体三周，动作急如流星．．．．。
C．她已经展开身体，像轻莹．．的、笔直的箭，“哧”地插入碧．（bì）波之中。
D．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛．（fēn）推向了高潮。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已．．．．。
【答案】D【解析】A.凌（líng）空。
B.转（zhuǎn）体。
C.轻盈。
故选D。
3.阅读下面语段，按要求答题。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她甲（A．从容不迫B．成竹在胸）地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从乙（A．目不暇接B．眼花缭乱）中反应过来，她已经展开身体，像轻yíng 的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄．然不惊。
2024年部编版八年级上册语文同步培优训练第3课“飞天”凌空
3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.掠．过(lüè)轻盈．(yíng)敦．煌(dūn)B.凌．空(líng) 悄．然(qiāo) 一瞬．间(shùn)C.酷．似(kù) 气氛．(fēn) 一刹．那(chà)D.屏．息(bǐng) 绷．直(bēng) 翘．首(qiáo)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
B.一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌璧画中凌空翔舞的“飞天”。
C.紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又萧洒自如。
D.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
3.依次填入下面句中横线处的词语,最准确的一项是()还没等观众从眼花缭乱中过来,她已经身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
A.反应展开拥抱B.反映展开拥护C.反映打开拥护D.反应打开拥抱4.下列说法不正确的一项是()A.本文是一篇人物特写,记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的瞬间。
B.简要和迅速地报道新闻事实,是新闻特写与消息的共同点。
在报道同一新闻事实时,新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面,通讯主要展示新闻事件的某一横剖面。
C.外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众说“了不起,你们中国的人才太多了”,将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。
D.作者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿如在眼前。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
考点十四 散文阅读(好题冲关真题演练)-备战2024年中考语文一轮复习考点帮
考点十四散文阅读【2023年真题专练】（2023·浙江湖州·统考中考真题）阅读下面文章，完成学习任务。
媲美①林青①一朵雪花的体态是轻盈的，宛如六枚小银针，千针万线，给S大学校园绣出了合身的水晶外套。
但是，正如童话世界也有缺陷一样，文史楼北墙畔一株年轻的龙柏，由于一夜风摧雪压，已经倾侧成30°斜角了。
②远处走来几个身背照相机的年轻人。
其中那位穿黑呢大衣的姑娘真美，一双亮晶晶杏核儿大眼，似湖？似星？谁也说不清，只惹得路人不时朝她张望。
这群市大学生摄影协会会员准备捕捉大自然恩赐的美妙镜头，心情舒畅地说笑着，渐渐地走近这棵倾斜的龙柏。
③“在文史楼前拍张雪景吧！”一个浑厚的男中音提议。
④“不，这棵龙柏被风雪压斜了，缺乏自然美。
”姑娘那双纤手朝不远处一指，“喏，到生物系的小植物园去，那儿不仅有龙柏，还有雪松、扁柏呢。
”⑤她的声波在清冽的空间扩散，像清甜的冰糖渐渐融化。
年轻人留下了一串无邪的笑声。
⑥又一个竹骨梅肌的青年出现在文史楼前，衣服右下摆隐约可见斑驳的油画颜料污迹。
他在欣赏雪景之余，猛然发现倾斜的龙柏，不满地轻声嘀咕：“搞环境保护的同志真马虎，昨晚下那么大的雪，竟没来校园巡视，他们对美的统一性的被破坏负有间接的责任！”这位美术爱好者凝视片刻，灵感的火花映亮心窗，他立刻打开速写本，捏着炭精棒，勾勒这棵龙柏的体态轮廓，准备回宿舍精心画一幅漫画，连画名也想好了，就叫做：《一株龙柏的控诉》。
他离去时遗憾地摇头叹息，眼波里颤动着一丝失望的情绪。
⑦微弱的阳光下，急匆匆地走来一个肩挎旧书包的青年工人，他是来旁听中文系选修课的。
突然，一阵风吹拂龙柏树，扬起无数雪沫，洒在他头上、身上。
青年工人仰脸看看那株龙柏，脚步放慢了，他一看手表，立刻加快步伐走去。
⑧一会，他带来一把铁锹、一截旧毛竹、橡皮带，手脚麻利地不停地劳作，那株倾斜的龙柏终于挺直了脊梁，牢牢地屹立在校园。
⑨上课铃声响了。
他疾步如飞地向教室奔去！⑩静谧。
轻盈的浮动的
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XXX《轻盈的浮动的》阅读练习及答案
XXX《轻盈的浮动的》阅读练习及答案站在自家的院子里，可以看到XXX的山坡上一大片的芦苇正在迎风摇曳。
对于居住的选择，有时候感觉和视觉比面积、质量和形制更重要。
我曾经购买临水的房子，是因为水边的一株品相良好的大榕树展现了良好的生态环境。
现在，我看上了这套山居，正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。
它们在夕阳下闪烁着银色的光芒，使我下定决心不再犹豫。
芦花是柔软的物品，一阵风起，芦花飘摇不定，有时会飘进我的院子，落在桌子上或者我的肩膀上。
XXXXXX曾说兰花之香是国香，生于深山之中，不为人知却依然芬芳。
看来，天下万物都是如此，顺应自然，与人无关。
它们与人最大的不同在于自然而然，随风而来，随雨而去。
一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重量，而是因为它的柔软。
柔软往往是一种让人感到温暖的形式，毛茸茸的、蓬松的，使人感到放心。
那些收敛的神情、优雅的姿态、朴素的色调，都在人们乐意接受的范围内，只是后来变得越来越坚硬，变得放纵无度，张扬咆哮，渐渐地远离了柔软。
当一个人年老时，坚硬的牙齿会全部脱落，被坚硬的假牙所取代，而柔软的舌头却完好无损。
这个道理是可以理解的，但是在现实中，大多数人还是想成为坚硬的牙齿，以坚硬的方式面对世界。
自然之力也难以摧毁一丛芦苇。
这是台风过后的景象，纤细的芦苇秆的韧性显露出来，在随风摇曳中成为一道优美的弧线。
芦苇就像野草一样，由于太过野生而被认为是低贱的植物。
人们会在院子里种植一片竹子以显示高雅，但却不会种植一丛芦苇。
由于不需要人类的栽培，它内部的野性力量变得更加强大，但是那些注重外表的人却浑然不知。
让芦苇入画需要与之相契合的心性，既有野性，又有细腻之处。
用工笔再现一丛芦苇需要很长时间，不仅是手上功夫，更是内心的契合。
如果无法表现出芦苇内在的特质，说明缺乏相通的路径，可以选择画竹。
细微之处需要慢慢描绘，只有这样才能将芦苇的坚韧、圆劲，以及花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。
置身于植物之间，与植物居，可以感受到它们的生长，体会到时间的积累。
朱以撒轻盈的浮动的读后感
朱以撒轻盈的浮动的读后感《朱以撒轻盈的浮动》是一本引人入胜的小说，作者通过细腻的描写和深入的情感表达，让读者陷入了故事的世界。
无论是故事情节的设置，还是人物形象的塑造，都展现出了作者的独特才华和深厚的思考。
本文将从情节、人物、主题等方面对这部小说进行全面的分析，以期给读者带来一些指导和启发。
首先，本书的情节设计非常吸引人。
故事以主人公朱以撒的成长经历为线索展开，跳跃式的叙述方式使整个故事充满了悬念和无限可能。
作者在情节的安排上巧妙地穿插了悬疑、爱情和成长等元素，使得小说更加丰富多样。
同时，作者通过对细节的处理，让读者时刻保持着紧张的情绪和强烈的好奇心，为故事增添了无穷的魅力。
其次，小说中的人物塑造精细入微。
朱以撒是一个充满活力和阳光的年轻人，他勇敢、聪明、坚韧，面对困难从不退缩。
读者可以从他身上感受到成长的力量和人生的意义。
与此同时，其他角色也各具特色，他们的思想和行为丰富了整个故事的内涵。
作者通过描写人物的内心世界，展现了他们的矛盾和挣扎，使读者更容易与他们产生共鸣。
再者，本书的主题深刻而引人思考。
故事中探讨了人生的意义、自我与他人的关系以及成长与成熟的过程等重要命题。
朱以撒在成长的道路上经历了种种困境和挑战，但他始终保持着积极的态度和坚定的信念。
作者通过这个故事告诉我们，人生就像一场旅行，不管遇到什么样的风雨，我们都要勇敢前行，才能收获真正的幸福和成长。
最后，本书还深刻地反映了社会现实。
作者通过朱以撒的生活经历，揭示了社会存在的不公、偏见和压力等问题。
他通过对人物命运的塑造，提出了对社会现象的反思和批判。
这种社会意识的表达，使得小说不仅仅是一个个人成长的故事，更成为了一个对社会的抨击和思考。
总的来说，《朱以撒轻盈的浮动》是一部精彩的小说，它通过情节的设置、人物的塑造、主题的探讨等方面给读者带来了深刻的思考和启发。
希望读者能够通过阅读这本书，感受到成长的力量，勇敢面对人生的挑战，同时也对社会现实进行深入的思考。
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轻盈的浮动
朱以撒
①站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇正
在迎着来风。
一个人对于居住的选择，有时是游移在具体的房屋之外的，面积、质䟿、形制这些可以测䟿的部分被忽略了，而感觉、视觉站出来说话——以前我买临水的房子，是由于水际一株品相周正的大榕树，它的雍容圆满体现了良好的生态。
而今我看上这套山居，正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。
它们在夕阳下闪动着银子般的光泽，使人下定决心不再犹豫。
②芦花是柔软之物，一阵风起，芦花悠悠，有的就飘进了院子，落在案上或者我的肩上。
宋人黄庭坚曾说兰花之香是国香，生于深山里，不为人知却照样芳香。
看来天下万千植物都是如此，顺天适性，和人是毫无关系的。
它们与人不同的就在于自然而然，何所来何所去，尽随风来雨往。
一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重䟿，而是它的柔软被我感受到——柔软往往是使人感到温暖的一种形态，毛茸茸的、蓬松的，使人放心。
那些敛约的神情，优雅的姿势，朴素的色调，都在人们乐意接受之列，只是后来坚硬越发突兀，放纵恣肆，攘袖瞠目，也就离柔软渐渐远去。
一个人老迈时，坚硬的牙齿全脱落了，又以坚硬的假牙来替代，而一条柔软的舌头却完好如新——道理是可以讲得通的，可是在现实中，大多数人还是争当牙齿，以坚硬面对世界。
③自然之力也难以摧折一丛芦苇——这是台风过后的景象，纤细之秆的韧性显露出来，在随势俯仰中成为一道委婉的弧线。
芦苇就是野草一般的植物，与荆榛莽葛一样，由于过于野而有贱气，人们会在院子里种一片竹子以示高洁，却不会种一丛芦苇。
由于不为人栽种，它的野性形成的内部力䟿越发有劲道，只是向来重外表的人浑然无知。
④让芦苇入画的人当然有。
这也预示着这个人要有与之相契合的心性，有野的一面，也有细如牛毛的一面。
以工笔来再现一丛芦苇，需要几个月的时间，或者更长——人们往往用时间的长短来衡䟿劳作的难易，不仅是手上功夫，更是内心的契合，能否把这种植物，从秆的坚韧圆劲到花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。
如果不行，说明与这种植物内在缺乏一条相通的路径。
那么就不要坚持了，可以改为画竹，竹的硬朗实在比芦苇的虚无柔和更易于把握，而细微正是这个时代的人最难触及的。
细而不弱，功力见矣。
情不知何起，一往而深，那么，就慢慢来吧，毫厘不爽，纤缕必见，最后连画家也成了一秆芦苇。
唐子西说：“山静似太古，日长如小年。
”为何会有度日如年之感？只缘于置身于植物之间，与植物居。
植物的生长是看不到的，只能积多了时日才见出不同。
那么，一个人终日可见芦苇，他也会多一些徐徐的闲雅，慢慢地做一件事，把它做好。
慢的可靠性可以从慢生长态的植物中体现出来，由于内在储存了大䟿的时日，质地厚实强大，它们成了植物中的精品。
⑤夕阳敛约光线时，芦苇丛中都是声响，归巢的鸟掠过，又停留其间，聒噪聒噪，反而显得芦苇的静谧安详。
植物与植物是不同的，
静默不语的和发出声响的，共同应对着时光。
杨树皮白光洁，一阵风来就哗哗作响悲怆不已，这种与宗教有所关联的植物使人听其声而不安。
芭蕉偌大的叶片发出的啪啪巨响，似乎要掀动屋瓦，在空旷里生出寒意来。
没有人会听到芦苇的声响，这是一种不出声响的植物。
是这个世界太嘈杂了，淹没了它的私语。
这也使芦苇的气息素来都往下走，温和、素淡、清凉，还有些许薄薄的寂寥。
永远是那般的细腻修长，极了旧日里清瘦的文人，轻轻地来，轻轻地往，静静地翻书，静静地行文，少与人交接而乐于自处。
⑥ۿ水边的人终日可以看到流水，ۿ山里的人终日可以开门见山，时日久了也就成了山水的一个部分。
⑦坐对青山，日子悄然而缓慢，如同满山草木天生天养。
如果一个人住在三环边上，可以看到千百汽车蟑螂般地穿梭，声浪向上翻卷，进入房内，心紧了起来，动作紧了起来。
谁有当年陶渊明的淡定，心远地自偏呢，把繁华的喧嚣视同安宁的桃源。
⇿一种感受都是很个人的，我相信人都有从坚硬过渡到柔软的一个过程，它是一个朴素的回归，它可以是一家人围在一起的一次晚餐，可以是一次安然无忧的入睡，可以是一次负暄时的陶陶然的心情。
一个人在注视芦花的轻柔时，他对于寻常日子的寻常要求，也倾向于如此。
（选自 2017 年 6 月 9 日《光明日报》，有删改）
1. 分析第①段加点词“相遇”的表达效果。
2. 解释第④段画线句的含义。
3. 第⑤段中描摹了哪些声响？其用意是什么？
4. 阅读全文，谈谈你对本文标题“轻盈的浮动的”的理解。
答案解析
1.作者运用拟人的修辞手法引出芦苇，点出“我”因芦苇而看上这套山居（含蓄地点出我买下这房子的原因），暗示“我”与芦苇的心性相契合。
2.画家长时间画芦苇，慢慢地喜欢上了芦苇，细心的描摹中，内心与芦苇想契合，具有了芦苇的心性，也具有了野性和细微的品性。
3.本段描摹了多种声响：有归鸟的聒噪声，有杨树的“哗哗”声，有芭蕉“啪啪”巨响；作者通过鸟鸣的嘈杂、杨树的让人不安、芭蕉的令人心生寒意，作者以动衬静（以声衬静），反衬出听不见的芦苇之声的静谧、温和、素淡和清凉，表达作者乐于自处的生活态度。
4.作者以“轻盈的浮动的”为题，具有两层含义：“轻盈的”是实指芦苇纤细劲圆的秆和迷蒙、缥缈、清虚的花；“浮动的”是虚指芦苇敛约、优雅、朴素的品质；作者想通过这个题目，表达自己从芦苇身上感悟到的生活道理，即：以柔软的态度面对世界，那些自
然野性的更具内在的力量。
进而抒发了自己对闲雅、朴素、安宁、寻常生活的向往。