六年级文学常识与练习进步
小学语文六年级常考文学常识汇总练习(附参考答案)
六年级语文常考文学常识汇总练习班级考号姓名总分（一）1.各时期代表文学最高成就的是：先秦散文、__________、汉赋、六代骈文、__________、__________、元曲、明清小说。
2.《桃花心木》是我国__________著名作家__________的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借树苗的生长，来比喻__________，这种写作方法叫__________，以前学过他写的《和时间赛跑》、《鞋匠的儿子》。
3.中国最早的一部历史文献总集是__________，相传曾经由__________编选。
4.“__________，__________”是屈原《离骚》中的名句。
5.春秋战国时期，文化“百家争鸣”，道家的__________和__________，法家的__________。
6.而立(是指__________岁)；不惑(是指__________岁)；花甲(是指__________岁)；期颐(是指__________岁)（二）1.中国最早的一部诗歌总集是__________，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共__________首。
2.在中国流传最广的神话是__________、__________、__________、__________等。
3.北宋时期“三苏”指__________、__________和__________三父子。
4.“豪放派”代表词人__________、__________。
“婉约派”代表词人__________、__________。
5.红娘是《__________》中的主要人物，由于她对崔张的结合有很大帮助，后人把她作为“__________”的代称。
6.《匆匆》是现代著名作家__________的一篇脍炙人口的__________。
（三）1.《论语》是一部__________的散文集。
这部__________经典对中国文化产生了巨大的影响。
完整版)六年级语文文学常识大全(含答案)
完整版)六年级语文文学常识大全(含答案) 小学生必备文学常识试题大全首先，让我们来梳理一下中国历史上的朝代，以帮助大家更好地研究：XXXXXX商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
1.我国第一部诗歌总集是《诗经》。
第一部语录体儒家经典是《论语》。
2.“四书五经”中，“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
3.我国的第一位伟大的爱国主义诗人是XXX，他的代表作《离骚》是我国第一首长篇抒情诗。
4.XXX造人、XXX补天、XXX开天地、XXX射日、XXX填海、XXX战XXX、XXX治水这些神话故事中，解释自然现象的有女娲造人、XXX补天、XXX开天地；反映人类同自然斗争的有XXX射日、精卫填海、XXX战XXX；反映社会斗争的有鲧禹治水。
5.春秋战国时期，百家争鸣，其中XXX是儒家学派的代表人物，名字叫XXX，字号XXX，他不仅是一位思想家，还是一位教育家。
6.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家XXX撰写的《史记》，被后人誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与XXX的《资治通鉴》并称“史学双壁”。
7.汉赋四大家：班固、XXX、XXX、XXX。
8.我国第一部断代体通史是《汉书》，作者是东汉的班固。
9.西汉文章两司马指的是XXX和XXX。
10.我国第一位女诗人是XXX。
11.乐府双壁指的是《木兰诗》、《孔雀东南飞》加上《长恨歌》为乐府三绝。
12.建安“三曹”指的是XXX、XXX、XXX，“七步之才”这个成语就是由XXX的《洛神赋》得来的。
其实，XXX家人才辈出，你还记得那个称象的男孩吗？他叫XXX。
13.魏晋南北朝诗人，被XXX《诗品》称为“古今隐逸诗人之宗”的是XXX，他的代表作有《桃花源记》。
14.XXX指XXX、XXX、XXX、XXX。
15.“XXX在，光芒万丈长”中，“XXX”指的是XXX和XXX。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期初复习)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理
(人教版期初复习)
1. 文学常识概述
- 文学常识是指与文学相关的基本知识和概念，包括文学作品
的分类、作者的生平和代表作品等内容。
- 掌握文学常识可以帮助我们更好地理解文学作品，提高阅读
理解能力。
2. 文学作品的分类
- 散文：以叙述为主，语言通俗，内容广泛，常见的有散文随笔、游记等。
- 诗歌：以抒发情感为主，注重格律和韵律，常见的有古体诗、现代诗等。
- 小说：以故事情节为主，通过塑造人物形象展现社会生活，
常见的有言情小说、武侠小说等。
- 戏剧：以表演为主，通过对话和动作展现情节和人物形象，
常见的有话剧、京剧等。
3. 文学作品的代表作者与作品
- 古代文学：杜甫（代表作《登高》）、白居易（代表作《长
恨歌》）、李白（代表作《静夜思》）等。
- 现代文学：鲁迅（代表作《狂人日记》）、郭沫若（代表作《丰碑》）、茅盾（代表作《子夜》）等。
4. 著名的文学作品
- 古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 现代文学作品：《活着》、《围城》、《钢铁是怎样炼成的》等。
5. 阅读常见的文学术语
- 古文：古代文学的写作形式和风格。
- 情节：故事中的事件发展和安排。
- 描写：通过语言描绘事物的外貌、情感等特征。
- 感受：读者对作品的情感体验和感受。
- 主题：作品所要表达的中心思想或主旨。
以上是部编版语文六年级上文学常识的归纳整理，希望能对同
学们在期初复习时有所帮助。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习资料)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习资料)一、文学基础知识- 文学定义：文学是以语言为工具，通过文字创作来表达人类思想感情、反映社会现实的艺术形式。
- 文学作品分类：小说、诗歌、散文、戏剧等。
- 文学表现手法：比喻、夸张、拟人等。
二、古代文学1. 古代文学概述- 古代文学发展的时期：先秦、汉朝、魏晋南北朝、唐朝。
- 代表作品：《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等。
2. 诗歌- 定义：以抒发诗人的思想情感为目的，通过遣词造句、押韵律动等手法进行表达的文学形式。
- 诗歌的分类：古体诗、近体诗。
- 代表作品：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
3. 散文- 定义：以叙述事实、抒发感情为目的，以散发的方式表达的文学形式。
- 散文的分类：古文、白话文。
- 代表作品：《散文选》、《岳阳楼记》等。
4. 小说- 定义：以虚构故事情节为主，通过描写人物形象和情节发展来反映现实社会的文学形式。
- 小说的分类：传奇小说、志怪小说、长篇小说等。
- 代表作品：《红楼梦》、《水浒传》等。
5. 戏剧- 定义：以表演为主要形式，通过台词和动作来表达文学艺术的一种形式。
- 戏剧的分类：京剧、豫剧、黄梅戏等。
- 代表作品：《汉宫秋》、《西厢记》等。
三、现代文学1. 现代文学概述- 现代文学发展的时期：20世纪到现在。
- 代表作品：《活着》、《平凡的世界》等。
2. 现代诗歌- 定义：以直接抒发诗人思想感情为目的的文学形式，注重语言的表现力和节奏感。
- 代表作品：《木兰诗》、《夜行船》等。
3. 现代散文- 定义：以真实细致地描述社会多样性、心理活动为目的的文学形式。
- 代表作品：《黄瓜》、《木葵花的回忆》等。
4. 现代小说- 定义：以描写现实生活为主题，通过真实的情节和人物形象展现社会现实的文学形式。
- 代表作品：《骆驼祥子》、《围城》等。
5. 现代戏剧- 定义：以戏剧表演形式展现现实生活和社会问题的文学艺术形式。
- 代表作品：《茶馆》、《雷雨》等。
六年级上册的语文书文学常识
六年级上册的语文书文学常识
文学常识是指文学形式、文体特点、体裁分类、文学历史、文学思想以及作品分析等方面的知识。
六年级的语文书中，文学常识的知识有比较丰富的，可以让学生全面而深入的了解文学知识。
首先，学生可以学习文学形式。
文学形式是指用文字表现出来的作品，文学形式有各种类型，如文言文、白话文、戏剧、词话和古诗词等，这些形式有着不同的写作特点，包括形式、音乐、意象、修辞等。
其次，学生可以学习文学体裁和分类。
文学体裁是指文学作品的形式，有记叙文、说明文、散文、诗歌等。
这些文学体裁有他们的特点、品质和风格，学生可以掌握他们的特点，从而更深入的理解作品。
再次，学生可以学习文学历史。
文学历史是指文学作品在特定时期一段时间内的发展状况，可以说是概括不同时期文学作品中形式、体裁以及审美风格的文学史科学。
学生看可以了解文学发展的进程，从而增进对文学的理解。
此外，学生可以学习文学思想，文学思想是指文学作品表达的社会、宗教和政治思想，可以帮助我们深入发掘文学作品内涵，也能让我们更好的理解文学作品背后所反映出来的时代和社会故事。
最后，学生可以学习文学作品的分析。
分析作品是指通过深入研究文学作品，运用文学理论进行推敲，找出作品背后深刻的主题和意义，是更深入的理解文学作品的一种方式。
综上所述，在六年级的语文书中涵盖的文学常识包括了文学形式、文学体裁、文学历史、文学思想以及文学作品分析，这些知识可以帮助学生更加深入的理解文学作品，激发学生的学习热情。
部编版语文六年级下文学常识归纳整理(人教版期末复习)
部编版语文六年级下文学常识归纳整理
(人教版期末复习)
部编版语文六年级下文学常识归纳整理(人教版期末复)
1. 古代文学常识
- 《诗经》是我国最早的诗歌总集，《楚辞》是楚国的诗歌作品集。
- 文学作品中的诗、词、赋、曲是我国古代的四大文学体裁。
- 《红楼梦》是我国古代小说的经典之作，描写了封建社会的灭亡。
- 《水浒传》是我国古代小说中的四大名著之一，以描写英雄义气著称。
2. 现代文学常识
- 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品批判了封建社会的黑暗。
- 老舍是20世纪中国现代作家，他的作品刻画了社会底层人物的形象。
- 《家》是巴金创作的一部现实主义小说，反映了封建家庭的矛盾和斗争。
- 《红岩》是曾经国家图书奖获奖作品，以描写革命斗争为主题。
3. 文学鉴赏常识
- 同样的作品，不同的人可能有不同的解读和理解。
- 鉴赏一部文学作品需要考虑时代背景和作者的意图。
- 作品中的形象、情节、语言都是鉴赏的重要方面。
- 鉴赏文学作品可以增加阅读的乐趣，并提升审美能力。
以上是对部编版语文六年级下文学常识的归纳整理，希望对你的期末复有所帮助。
(字数: 113)。
六年级文学常识大全
六年级⽂学常识⼤全六年级⽂学常识⼤全 要想取得好的成绩，平时知识的累积是绝不可少的。
尤其是⼀些⽂学常识。
下⾯我们⼀起来看⼀些⼩编为⼤家整理的常识吧。
供⼤家参考。
六年级⽂学常识篇⼀： 1.诗仙李⽩，诗圣(诗史)杜甫，诗魔⽩居易，诗佛王维，诗⿁李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
唐诗中风格迥异。
李⽩是浪漫主义诗⼈代表。
杜甫是现实主义诗⼈代表。
王维(诗中有画，画中有诗)、孟浩然是⼭⽔⽥园诗⼈代表。
王昌龄、⾼适、岑参是边塞诗⼈代表，⽩居易、元稹是新乐府运动(即追求语⾔通俗易懂)诗⼈代表。
2.宋词⼀般分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词⼈是苏轼、⾟弃疾等。
“婉约派” 代表词⼈是李清照、柳永等。
当时流传有：柳郎(柳永)中词只合⼗七⼋⼥郎，执红⽛板，歌“杨柳岸晓风残⽉”，学⼠(苏东坡)词须关西⼤汉，铜琵琶、铁绰板，唱“⼤江东去”。
3.学者王国维《⼈间词话》中“凡⼀代有代之⽂学。
楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘ ⼀代之⽂学’，⽽后世莫能继焉者也。
” 王国维认为在特定时期代表⽂学最⾼成就的是：楚辞、汉赋、六代骈⽂、唐诗、宋词、元曲。
(补充：明清⼩说。
)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。
汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。
骈⽂也称四六⽂，兴于南北朝，盛于唐宋。
代表作：刘勰《⽂⼼雕龙》、王勃《滕王阁序》。
4.清·蒲松龄的⾃勉联“有志者，事竟成，破釜沉⾈，百⼆秦关终属楚;苦⼼⼈，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”其中有两个典故：项⽻破釜沉⾈，勾践卧薪尝胆。
蒲松龄代表作《聊斋志异》。
5.⾄圣孔⼦(圣⼈) 亚圣孟⼦书圣王羲之·晋 画圣吴道⼦·唐词圣苏轼 ⽂圣欧阳修茶圣陆⽻·唐药圣李时珍·明 医圣张仲景·东汉草圣张旭·唐药王孙思邈·唐⽥园诗⼈陶渊明·晋 之⽗屈原·战国历史之⽗司马迁·西汉 6.《诗经》中国最早的⼀部诗歌总集。
六年级语文复习中的文学常识总结
六年级语文复习中的文学常识总结文学是人类创作和传播思想的艺术形式，通过作品表达情感、展示真实生活和艺术想象，使读者产生共鸣。
六年级学习语文的过程中，我们不仅要熟悉诗歌、散文、小说等不同文学形式的特点，还要了解一些与文学相关的常识。
本文将对六年级语文复习中的文学常识进行总结，帮助大家更好地掌握这些知识点。
一、文学鉴赏文学鉴赏是指对文学作品进行艺术审美的过程，通过学习一些鉴赏方法和技巧，可以更好地理解和欣赏文学作品。
1.主题与意境：文学作品的主题是指作品中所表达的中心思想或主要内容，而意境则是指作品给读者带来的艺术美感和情感体验。
在鉴赏时，我们要关注作品的主题，并尝试领略其中的意境。
2.形式与语言：文学作品的形式包括诗歌、散文、小说等，每种形式有不同的特点。
同时，文学作品的语言也是作者表达思想的关键工具，要仔细品味其中的词句和修辞手法。
3.背景与时代：了解文学作品创作的背景和所属的时代背景，可以更好地理解作品中的象征意义和社会内涵。
二、文学常识除了鉴赏文学作品，我们还需要掌握一些文学常识，了解一些文学名著和名诗，以及相关的历史背景和作者信息。
1.文学名著：六年级语文课本中常出现的文学名著有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些作品代表了中国古代文学的巅峰，通过阅读和学习它们，我们可以了解到中国古代的社会风貌、人文思想和艺术成就。
2.文学名诗：六年级学习诗歌，需要了解一些名诗，如杜甫的《春望》、李白的《静夜思》等。
这些诗歌以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵，被后人广泛传诵和欣赏。
3.文学奖项：了解一些文学奖项，如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等，可以帮助我们认识到当代文学的优秀作品和杰出作家，拓宽自己的文学视野。
4.作家与作品：了解一些作家的基本信息和他们的代表作品，如鲁迅、莫言、余华等，可以更好地理解和感受他们的作品。
三、写作技巧语文学习不仅仅是理解和鉴赏他人的作品，也需要我们自己进行创作。
下面给出几点提高写作水平的技巧：1.积累词汇：保持阅读的习惯，积累更多的词汇和表达方式，使自己的写作更加丰富多样。
小学六年级文学常识集锦知识讲解
小学六年级文学常识集锦小学六年级文学常识一、基础知识1、《诗经》是我国第一部诗歌总集。
它保存下来的305篇诗歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三类。
在章法上普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。
2、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(现山东曲阜)人。
我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。
3、孟子，名轲，字子舆，邹(今山东省邹县东南)人。
是战国时期的大思想家、教育家和散文家。
被后世尊称为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。
他主张“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
4、四书五经是我国古代科举考试的内容，其中“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》。
5、司马迁，字子长，西汉（朝代）人，著名史学家、文学家。
代表作是《史记》，它是我国的第一部纪传体通史。
全书130篇，52万多字，共分为五部分：8书、12本纪、10表、30世家、70列传。
其中成就最高的是本纪和列传。
它开创了纪传体之先河，被列为二十四史的第一部。
本书被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。
”6、苏轼是北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士。
宋代眉州(今四川省眉山市)人。
父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。
名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，与辛弃疾并称“苏辛”。
7、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
选自马致远《天净沙。
秋思》，一共写出了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马9种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。
8、海伦•凯勒(1880----1968)，美国女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。
9、安徒生(1805--1875)，丹麦著名童话作家，一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等160多篇童话作品。
《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
10、雨果(1802--1885)是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级作家。
五六年级的文学常识
五六年级的文学常识随着社会的不断发展，人们越来越重视对孩子的综合素质培养，尤其是文学素养。
五六年级是学生文学素养培养的关键时期，因此，了解和掌握一定的文学常识显得尤为重要。
一、文学作品的分类与特点1.童话故事：以丰富的想象力、寓意深刻为特点，如安徒生的《安徒生童话》等。
2.寓言故事：以动物为主人公，传递哲理和道德观念，如《伊索寓言》等。
3.神话故事：表现了古代人们对自然、社会现象的解释和向往，如中国古代的《伏羲女娲创造人类》等。
4.传统文学：包括诗词、散文、小说等，如鲁迅的《呐喊》、巴金的《家》等。
二、著名作家与作品1.安徒生：丹麦著名作家，被誉为“童话之父”，代表作品有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。
2.格林兄弟：德国著名作家，收集整理了大量民间童话，代表作品有《白雪公主》、《灰姑娘》等。
3.鲁迅：中国现代文学奠基人，代表作品有《呐喊》、《彷徨》等。
4.巴金：中国著名作家，代表作品有《家》、《春》等。
三、文学典故与成语1.狐假虎威：比喻用别人的威势来吓唬人。
2.画龙点睛：形容文章或讲话结尾部分巧妙、精彩。
3.杯弓蛇影：形容人心虚胆怯，疑神疑鬼。
4.熟能生巧：通过反复练习，使技能达到纯熟的地步。
四、如何提高五六年级学生的文学素养1.增加阅读量：鼓励学生多读经典文学作品，提高审美情趣。
2.培养写作兴趣：引导学生发挥想象力，表达自己的观点和情感。
3.参加文学活动：如写作比赛、诗歌朗诵等，提高学生的文学实践能力。
4.学习文学鉴赏方法：学会欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。
五、结语五六年级文学常识对学生的成长具有重要意义。
通过了解文学常识，学生可以更好地领略文学的魅力，丰富精神世界，培养审美情趣，提高自己的综合素质。
五六年级的文学常识
五六年级的文学常识摘要：1.概述2.五六年级的文学作品3.五六年级的文学知识4.五六年级的文学能力培养5.总结正文：1.概述五六年级是中小学生学习文学的重要阶段。
在这个阶段，学生们不仅要阅读大量的文学作品，还要掌握一定的文学常识。
文学常识包括了文学作品、作家、文学流派、文学史等方面的知识，这些知识对于提高学生的文学素养和阅读理解能力具有重要意义。
2.五六年级的文学作品五六年级的文学作品涵盖了古今中外的名著。
我国古典文学名著有《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等，现代文学名著有《草房子》、《小王子》等。
此外，还有外国名著如《安徒生童话》、《格林童话》等。
这些作品都具有丰富的文学价值和教育意义，有助于培养学生的文学鉴赏力和道德观念。
3.五六年级的文学知识五六年级的学生应掌握一定的文学知识，包括作家简介、作品主题、文学流派、文学史等方面的内容。
例如，了解《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，作品主题是宣扬正义、勇敢和智慧；《水浒传》的作者是元末明初的小说家施耐庵，作品主题是反映农民起义等。
掌握这些文学知识有助于学生更好地理解作品的内涵和价值。
4.五六年级的文学能力培养在五六年级阶段，学校和家长应注重培养学生的文学能力。
首先，要培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读书、读好书。
其次，要培养学生的文学鉴赏力，让他们学会欣赏作品中的优美文字和深刻内涵。
最后，要培养学生的写作能力，让他们学会运用文学手法来表达自己的思想和感情。
5.总结五六年级是学习文学的重要阶段，学生应掌握一定的文学常识，包括文学作品、作家、文学流派、文学史等方面的知识。
同时，学校和家长要注重培养学生的文学能力，让他们在阅读、鉴赏和写作方面取得更好的成绩。
六年级语文下册文学常识汇总1-3单元
六年级语文下册文学常识汇总1-3单元六年级语文下册文学常识汇总（1-3单元）1. 什么是文学文学是通过语言表达思想、感情和审美意义的艺术形式。
通过文学作品，人们可以感受到作者的想法和情感，并从中获得知识、启迪和快乐。
2. 文学常识2.1 文学分类- 散文：以平实的语言表达作者的思想和感情，如随笔、游记等。
- 诗歌：用押韵和节奏的方式表达情感，如古诗、现代诗等。
- 小说：通过故事情节、人物形象等展示生活和社会的形态，如长篇小说、短篇小说等。
2.2 文学艺术特点- 美感：文学作品通常追求美的表达，通过精选的语言和艺术手法来吸引读者。
- 表现力：文学作品可以展示各种情感和思想，通过文字来表达作者的观点和态度。
- 情节和人物：文学作品通常通过故事情节和人物塑造来吸引读者，让读者产生共鸣。
2.3 文学知识- 中国古代文学史上著名的作家和作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 国外文学史上著名的作家和作品，如莎士比亚的戏剧作品、狄更斯的小说等。
3. 如何理解文学理解文学需要多读书、多思考，并尝试将自己的观点与作者进行对话。
通过欣赏各种文学作品，我们可以培养自己的审美能力和思维方式，丰富自己的心灵世界。
4. 总结文学是一种艺术形式，可以通过语言传递思想、感情和审美意义。
了解文学的分类、特点和知识，可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。
通过阅读和思考，我们可以提升自己的审美能力和思维方式。
让我们一起享受文学带来的乐趣吧！以上为六年级语文下册文学常识汇总（1-3单元），希望对你有所帮助。
～年级文学常识必背
～年级文学常识必背六年级文学常识必背对于六年级的同学们来说，积累一定的文学常识是非常重要的。
它不仅能够丰富我们的知识储备，还能提高我们的语文素养和阅读理解能力。
接下来，让我们一起走进六年级必背的文学常识世界。
一、古代文学1、诗歌《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。
其表现手法为“赋”“比”“兴”。
屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
汉乐府民歌，最大的特点是叙事性。
其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称为“乐府双璧”。
唐诗是我国诗歌发展的黄金时代。
“诗仙”李白，字太白，号青莲居士，其诗风豪放飘逸；“诗圣”杜甫，字子美，其诗反映社会现实，被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。
王维，字摩诘，被称为“诗佛”，其诗多描绘山水田园风光。
孟浩然，是山水田园诗人的代表之一。
边塞诗人王昌龄，其诗作气势雄浑。
王之涣，代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》。
白居易，字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，其诗作通俗易懂。
李贺，被称为“诗鬼”。
刘禹锡，有“诗豪”之称。
晚唐诗人李商隐和杜牧，被称为“小李杜”。
2、散文孔子，名丘，字仲尼，是儒家学派的创始人。
他的弟子及再传弟子编写了《论语》，记录了孔子及其弟子的言行。
孟子，名轲，字子舆，是儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。
其著作《孟子》一书，主张“仁政”。
老子，姓李名耳，字聃，道家学派的创始人，著有《道德经》。
庄子，名周，道家学派的代表人物之一，其作品《庄子》富有浪漫色彩。
司马迁，字子长，著有我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、现代文学1、小说鲁迅，原名周树人，字豫才。
他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，代表作有《狂人日记》《阿 Q 正传》《孔乙己》等，他是中国现代文学的奠基人。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期初复习)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理
(人教版期初复习)
1. 古代文学常识
- 古代文学是指中国古代的文学作品及其创作理论，包括诗歌、散文、小说等形式。
- 代表作品有《诗经》、《楚辞》、《儒家经典》等。
- 古代文学作品多以古人的思想、感情和对生活的描写为主题。
2. 现代文学常识
- 现代文学是指近代以来产生的文学作品，包括诗歌、小说、
剧本等。
- 代表作品有《红楼梦》、《骆驼祥子》、《茶花女》等。
- 现代文学作品多以现代社会生活、人性和现代思想为主题。
3. 名著简介
3.1 古代名著
- 《红楼梦》：描写了贾宝玉与林黛玉等人物的爱情和家族沉
浮的长篇小说。
- 《西游记》：讲述了孙悟空等人替唐僧取经的故事，具有深
厚的宗教文化内涵。
- 《水浒传》：展现了宋江等英雄好汉抗击腐败统治的故事，
讴歌了侠义精神。
3.2 现代名著
- 《鲁滨逊漂流记》：讲述了鲁滨逊在荒岛上生活的故事，探
讨了人性、孤独和自我拯救。
- 《小王子》：虽然是儿童文学作品，但内容深刻，寓意丰富，探讨了人生的意义。
- 《围城》：描绘了上海社会的小市民生活，对现代人的社会
焦虑做了深入的剖析。
4. 作文要点
- 写作文时要注意语言的准确性和流畅性。
- 文章结构需合理，包括开头、主体、结尾。
- 文章内容要真实、生动，能引起读者的共鸣。
- 注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等。
以上是关于部编版语文六年级上文学常识的归纳整理，希望对你的人教版期初复有所帮助。
最新人教版小学语文六年级下册文学常识
最新人教版小学语文六年级下册文学常识一、什么是文学常识？文学常识是指人们对于文学作品、作家和文学相关的基本知识和了解。
通过研究文学常识，可以帮助提高学生的文学素养，培养阅读兴趣，丰富语言表达能力。
二、小学语文六年级下册的文学常识内容有哪些？小学语文六年级下册的文学常识内容包括但不限于以下方面：1. 文学作品知识：了解一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并对其内容、作者以及故事背景有一定的了解。
2. 文学家知识：了解一些著名的作家，如鲁迅、郭沫若等，并了解他们的代表作品及其创作风格。
3. 诗歌知识：了解一些常见的古代和现代诗歌，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，了解其创作背景和诗歌特点。
4. 成语故事：了解一些常见的成语故事，如《画蛇添足》、《杯弓蛇影》等，并了解其寓意和使用场景。
5. 传统文化：了解一些传统文化知识，如春节俗、端午节故事等，了解其文化内涵和传承意义。
三、如何研究小学语文六年级下册的文学常识？研究小学语文六年级下册的文学常识可以采取以下方法：1. 阅读经典文学作品：多读一些经典的文学作品，可以通过阅读课本中的文学篇目，也可以通过选择一些适合年龄的经典童话故事进行阅读。
2. 多媒体研究：利用多媒体资源，如电视、电影、音频等，对文学作品和作家进行了解，可以加深对文学常识的认识。
3. 参观展览活动：可以参观一些与文学作品和作家相关的展览、书展等活动，了解更多相关知识。
4. 讨论交流：可以和同学、老师或家长进行讨论和交流，分享自己对文学作品和作家的理解和感受。
学习文学常识需要持续的积累和学习，通过多种方法的综合运用，可以更好地掌握相关知识，培养良好的文学素养。
五六年级的文学常识
五六年级的文学常识
【最新版】
目录
1.概述
2.五六年级的文学作品
3.五六年级的文学常识
4.如何提高五六年级文学常识水平
正文
1.概述
文学常识是语文学科中一个重要的部分，对于五六年级的学生来说，掌握一定的文学常识能够提高他们的阅读理解能力，丰富他们的知识储备，也有助于他们在日后的学习和生活中更好地理解和欣赏文学作品。
2.五六年级的文学作品
五六年级的学生在文学作品方面，已经接触过一些基本的文学作品，比如《小王子》、《格林童话》等。
这些作品涵盖了寓言、童话、小说等多种形式，让学生对文学有了初步的认识。
3.五六年级的文学常识
在这个阶段，学生需要掌握的文学常识包括：作者简介、作品主题、作品风格、故事情节等。
例如，《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里所写，主题是人性的孤独与爱，作品风格独特，故事情节富有哲理。
4.如何提高五六年级文学常识水平
提高五六年级文学常识水平，需要从以下几个方面入手：
首先，学生要多读书，不仅要读课本推荐的文学作品，还要主动去阅读一些经典的文学作品。
其次，学生要注重阅读理解，对于一些重要的文学作品，要学会分析作品的主题、情节、人物、风格等。
最后，学生还要学会积累，对于一些重要的文学常识，要记在心中，以便在需要的时候能够信手拈来。
文学常识巩固六年级语文下册重点预习及练习
文学常识巩固六年级语文下册重点预习及练习一、文学常识的重要性文学常识作为语文教学的重要组成部分，对于学生的语文素养和思维能力的培养起着不可忽视的作用。
在六年级语文下册中，文学常识的学习更加深入和细致，要求学生熟悉各种体裁的特点和写作技巧，掌握常见的修辞手法和语言表达方式。
因此，在预习和练习中巩固文学常识，是提高语文水平的关键环节。
二、文学常识的预习方法1.积极阅读材料预习文学常识的第一步是积极阅读相关材料。
可以从教材中提供的文学鉴赏课文入手，系统地了解不同体裁的特点和修辞手法。
同时，根据教师布置的预习内容，选择适当的参考书、文学评论或相关课外读物，拓宽知识面，加深对文学常识的理解。
2.注重理论与实践相结合在预习过程中，结合课堂上的文学鉴赏活动，理论与实践相结合。
可以选择一些文学作品进行赏析，分析其中的语言表达方式和修辞手法，思考作者的写作意图和目的。
通过与实际文学作品的接触和思考，加深对于文学常识的理解和运用。
三、文学常识的练习方法1.阅读理解题阅读理解题是巩固文学常识的重要练习形式。
可以通过做一些阅读理解题，提高对于文学作品的理解和把握能力。
解答这类题目时要注意理解题目要求，抓住关键词和句子，分析和推理问题的答案，并写出合理的解答过程和思路。
2.写作练习写作是学习文学常识的重要手段。
可以进行写作练习，如模仿写作、题目作文、写作素材积累等。
通过写作练习，培养学生的语言表达能力和文学创作能力，提高对文学常识的运用水平。
四、巩固和反思在预习和练习结束后，要进行巩固和反思，做好学习成果的整理和归纳。
可以将文学常识的重点知识点整理成笔记或思维导图，方便回顾和复习。
同时，要对自己的学习过程进行反思，找出问题和不足，并进行针对性的改进。
五、合理规划学习时间文学常识的巩固需要持续的学习和练习，因此要合理规划学习时间。
可以将每天的学习时间分配给文学常识的预习和练习，保证每个环节的充分时间和精力投入。
同时，要坚持每日的阅读和写作练习，使文学常识成为学习语文的习惯和自觉。
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六年级文学常识（一）注：1、六年级上下册比较多，我们将其分为两讲。
一讲为古诗成语方面、一讲为文学作品方面的。
此讲为名家名作篇。
2、贝多芬、列夫托尔斯泰等外国作家将放到外国文学专题。
1、詹天佑，中国近代铁路工程专家。
创造了“竖井施工法”和“人”字形线路，震惊中外，有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。
2、季羡林，山东临清人。
其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。
他的作品《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》《小苗与大树的对话》等被收入小学课本。
3、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）；散文诗集：《野草》；杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》。
鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。
周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。
4、沈石溪，原名：沈一鸣。
上海人，擅长写动物小说。
被誉为“中国动物小说大王”。
代表作有《第七条猎狗》，《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、《白象家族》等。
代表作《狼王梦》：这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。
母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。
它一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。
但在残酷的现实面前，它一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。
最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。
为了狼孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子的，现在想吃掉自己狼孙的金雕同归于尽。
5、俞伯牙、钟子期：相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》里。
拓展：冯梦龙（1574－1646），明代文学家、戏曲家。
他的作品比较强调感情和行为，最有名的作品为《古今小说》（《喻世明言》）、《警世通言》、《醒世恒言》，合称“三言”。
三言与凌濛初的《初刻拍案惊奇》》、《二刻拍案惊奇》合称“三言两拍”，是中国白话短篇小说的经典代表。
6、老舍，本名舒庆春，老舍是他最常用的笔名，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。
被誉为“人民艺术家”。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。
7、《绿山墙的安妮》，作者是加拿大的蒙格玛丽。
《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。
加拿大女作家蒙格玛丽以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。
8、《根鸟》，作者是曹文轩。
它讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。
这是一部具有浓厚浪漫色彩的小说，让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。
9、《窗边的小豆豆》，作者是日本的黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
10、《小海蒂》，作者是瑞士的斯比丽。
《小海蒂》以风景如画的阿尔卑斯山为背景，描写了小海蒂的成长历程。
小海蒂自幼便失去了父母，但这并没有影响她成为一个天真活泼、心地善良的小女孩。
她热爱生活，热爱自然，助人为乐，年纪不大却有着独特的人格魅力。
五岁时，她被送到山上的爷爷家，她用爱心帮助饱经沧桑、性格孤僻的爷爷变得开朗起来，教会了牧羊人彼得识字；也正是在她的帮助下，不能走路的的女孩克拉拉又重新拥有了生活的勇气，奇迹般地摆脱了轮椅，恢复了行走的能力。
就连双目失明的老奶奶也在她的帮助下，心中又充满了光明。
11、《鲁滨孙漂流记》：作者是英国的笛福，是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。
它在《鲁滨孙漂流记》中创造了与困难抗争的典型人物鲁滨孙。
鲁滨孙成为“历险家”的代名词。
12、《汤姆.索亚历险记》：作者是美国的马克·吐温，美国的幽默大师、小说家、作家，著名演说家， 19世纪美国批判现实主义文学的优秀代表，批判了美国作为发达资本主义国家固有的社会弊端，表现了对真正意义上的民主、自由生活的向往，被推崇为“美国文坛巨子”。
代表作有《百万英镑》、《汤姆索亚历险记》。
《汤姆索亚历险记》，小说主人公汤姆·索亚天真活泼，敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
本书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
13、安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
代表作品《丑小鸭》、《皇帝的新装》和《卖火柴的小女孩》等。
《卖火柴的小女孩》写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。
《丑小鸭》它主要讲述了一位被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的小鸭，长得很丑，谁都不喜欢他，被许多鸭子和动物欺负。
他无奈离开了爸爸妈妈，独自流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗……但丑小鸭没有畏惧，它顽强拼搏，努力学习……最终，人们突然发现，丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅！《皇帝的新装》文章以“新装”为线索，依次叙写了皇帝爱新装——看新装——穿新装——展新装的生动有趣的故事情节，深刻地揭露了封建统治阶级荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的反动本质，同时也启发人们要敢于说真话，做一个正直、无私的人。
一展身手一、填空题：1、《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》《小苗与大树的对话》都是我们学过的课文，它们都出自同一个作者，这个作者是：________________。
2、被称为“中国近代工程之父”的是_________________。
3、“____________________,_____________________”是鲁迅先生的真实写照。
4、《骆驼祥子》的作者是____________________,这部作品的主人公的职业是__________。
5、被称为“中国动物小说大王”的是_________________,代表作有________________、__________________。
6、《汤姆索亚历险记》这部小说主人公汤姆·索亚是一个_______________、__________的人。
这部作品的作者是__________(国家）___________(作者名）。
7、鲁滨孙是英国作家笛福的长篇小说《______________》中的人物。
主人公在孤岛上的第24个年头的一个星期五，还在海里救起了一个“野人”，并为其取名“____________”。
8、《金钱的魔力》选自美国著名作家____________写的短篇小说《________________》。
9、《__________________》这部作品电视剧译为《清秀佳人》，动画片译为《红发少女安妮》，是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利所著的长篇小说。
、相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做，用比喻知音难觅或乐曲高妙。
明代小说家根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》里。
二、选择题：1、将下列作品与相应的作者连线。
作品作者《绿山墙的安妮》老舍《战争与和平》沈石溪《骆驼祥子》笛福《巴黎圣母院》欧·亨利《根鸟》蒙格玛丽《鲁滨孙漂流记》雨果《百万英镑》列夫托尔斯泰《麦琪的礼物》曹文轩《狼王梦》马克·吐温2、关于下列文常描述正确的一项是（）A.《西江月·夜行黄沙道中》是宋朝词人辛弃疾描绘的一首关于秋天收获的秋夜图景。
B.莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。
代表作有《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》，小学阶段，我们曾学过他的《凡卡》。
C.莫言，原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。
2012年10月11日，获得诺贝尔文学奖，成为亚洲获得此奖项的第一人。
D.《窗边的小豆豆》，作者是日本的黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》主要讲述了在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
3、下列不属于丹麦安徒生童话故事的是（）A、《海的女儿》B、《卖女孩的小火柴》C、《丑小鸭》D、《皇帝的新衣》4、作品《骆驼祥子》的主人公为什么称为骆驼祥子呢？下面原因分析不正确的是（）A、他卖过骆驼B、他养过骆驼C、祥子就像骆驼一样勤恳，吃苦耐劳5、下列说法错误的一项是（）A、《卖火柴的小女孩》写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。
B、《小海蒂》以风景如画的阿尔卑斯山为背景，描写了小海蒂的成长历程。
C、《狼王梦》是一个关于狼，关于父爱，关于生命，关于梦想的故事。
D、《狂人日记》是鲁迅先生的第一篇白话小说。
三、判断题1、冯梦龙是明代文学家、戏曲家。
他的作品比较强调感情和行为，最有名的作品为《古今小说》（《喻世明言》）、《警世恒言》、《醒世通言》，合称“三言”。
（）2、《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代英国画家达·芬奇所绘的肖像画。
（）3、鲁迅，原名周树人。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。