1.部编版六年级下册语文文学常识名著导读
部编版语文六年级下文学常识归纳整理(人教版期末复习)
部编版语文六年级下文学常识归纳整理
(人教版期末复习)
部编版语文六年级下文学常识归纳整理(人教版期末复)
1. 古代文学常识
- 《诗经》是我国最早的诗歌总集，《楚辞》是楚国的诗歌作品集。
- 文学作品中的诗、词、赋、曲是我国古代的四大文学体裁。
- 《红楼梦》是我国古代小说的经典之作，描写了封建社会的灭亡。
- 《水浒传》是我国古代小说中的四大名著之一，以描写英雄义气著称。
2. 现代文学常识
- 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品批判了封建社会的黑暗。
- 老舍是20世纪中国现代作家，他的作品刻画了社会底层人物的形象。
- 《家》是巴金创作的一部现实主义小说，反映了封建家庭的矛盾和斗争。
- 《红岩》是曾经国家图书奖获奖作品，以描写革命斗争为主题。
3. 文学鉴赏常识
- 同样的作品，不同的人可能有不同的解读和理解。
- 鉴赏一部文学作品需要考虑时代背景和作者的意图。
- 作品中的形象、情节、语言都是鉴赏的重要方面。
- 鉴赏文学作品可以增加阅读的乐趣，并提升审美能力。
以上是对部编版语文六年级下文学常识的归纳整理，希望对你的期末复有所帮助。
(字数: 113)。
统编版语文六年级下册 四大名著知识点 课件PPT
二、看人物图猜名著
下图出自名著《红楼梦》，图中的人物 是林黛玉和贾宝玉。
态生两笑靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘 微微。娴静时如 姣花照水，行动 处似弱柳扶风。
黛玉葬花
下图出自名著《三国演义》，图中的 人物是诸葛亮和鲁肃，图中的情节是 草船借箭。
下图出自名著《水浒传》，图中的故事情 节是武松国的四大名著是《西游记》、《红楼 梦》、《三国演义》、《水浒传》。 2.《三国演义》的作者是明代小说家罗贯中， 是我国最早的一部长篇章回体小说。 3.《红楼梦》原名《石头记》，作者是清代 的曹雪芹，是章回体小说。
4.《水浒传》是我国第一部章回体长篇白 话小说，它的作者是元末明初的施耐庵。 5.《西游记》的作者是明朝的吴承恩。是 长篇章回体神魔小说。主要写唐僧、孙悟 空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，历 经九九八十一难的故事。
下图出自名著《红楼梦》，图中的人 物是贾宝玉。
头上戴束发嵌宝紫金冠， 齐眉勒着二龙抢珠金抹 额。面若中秋之月，色 如春晓之花。眉如墨画， 鼻如悬胆，睛若秋波。
自信一身能杀虎， 浪言三碗不过冈。 报兄诛嫂真奇特， 赢得高名万古香。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难 敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志 气。
下图出自名著《红楼梦》，图中的故事情 节是红楼春趣。
下图出自名著《西游记》，图中的故事情 节是猴王出世。
下图出自名著《西游记》，图中的人物是 孙悟空。
尖嘴缩腮，金睛 火眼。头上堆苔 藓，耳中生藤萝。 鬓边少发多青草， 额下无须有绿莎。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
下图出自名著《西游记》，图中的人物 是花和尚鲁智深。
六年级下册语文-小升初专项复习：7 文学常识-部编版
第七部分文学常识（文学那些事，敢问知多少？）（一）文学名词1.乐府“双璧”----《孔雀东南飞》《木兰诗》2.史学“双璧”----司马迁的《史记》司马光的《资治通鉴》3.“四书”----《大学》《中庸》《论语》《孟子》4.“五经”----《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》5.四大名著----《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》6.中国古代“四大民间传说”----《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《牛郎织女》7.二难一别：唐代诗人李白的代表作：《蜀道难》《行路难》和《梦游天姥吟留别》8.三吏三别：唐代诗人杜甫的六首诗，三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》9.三言二拍：三言：指明代文学家冯梦龙的代表作《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》二拍：指明代文学家凌濛初的代表作《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》10.初唐四杰：指初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。
四人以文词齐名，海内称为“王杨卢骆”，亦号为“四杰”。
11.王孟：唐诗人王维和孟浩然的并称。
12.李杜：指盛唐诗人李白、杜甫。
13.小李杜：指晚唐诗人李商隐、杜牧。
14.北宋文坛四大家：欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚。
15.“苏黄米蔡”：即苏轼、黄庭坚、米芾、蔡京。
是四位最能代表宋代书法成就的书法家。
16.楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。
17.汉字书法四体----真、草、隶、篆。
18.文房四宝----笔、墨、纸、砚。
（二）四大名著《红楼梦》作者曹雪芹，清代小说家。
主要内容：小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
主要事件：1、王凤姐弄权铁槛寺；2、林黛玉焚稿断痴情；3、葫芦僧乱判葫芦案；4、刘姥姥初进大观园；5、抄检大观园；6、宝玉挨打。
主要人物：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云、刘姥姥《三国演义》作者罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。
部编版六下文学常识
• 2.《腊八粥》选自《沈从文全集》，作者是沈从文，原名沈岳 焕，苗族，主要作品有小说《边城》、《长河》，散文集 《湘行散记》等。
• 3.《藏戏》选自《西藏采访记》，作者是马晨明。
• 《十五夜望月》选自《王建诗集》，作者是王建，字仲初，唐代诗人。十五 夜是指农历八月十五中秋节的夜晚。 这首诗当是诗人思念朋友所作，是唐
代咏中秋诗中著名的一首。诗的前两句写景，后两句抒情，展现了一幅寂寥、 冷清、沉静的中秋之夜的图画，想象别致，意境悠远，情韵含蓄。
• 5.《匆匆》选自《朱自清全集》，作者是朱自清，字 配弦，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》， 散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
• 4.《古代诗歌三首》
• 《 迢迢牵牛星》选自《文选》，这首诗是《古诗十九首》的第十首，《古诗 十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者 不详，一般认为产生于东汉末年。《迢迢牵牛星》这首诗就是关于牛郎织女 爱情故事最早最完整的记录。一般认为，这首诗借牛郎和织女被银河相隔而 不得相会的神话传说，抒发了游子、思妇的哀伤，或也可认为，是一种爱而 受阻、相思而不可得的离恨别愁。
• 16 .《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，列子》，旧 题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言 和神话传说。相传作者是战国时代的道家人物，郑国 人。
• 孔子名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期思想家、政治 家、教育家。
• 17 .《只有一个地球》选自《只有一个地 球》，作者是李建波 蔡士魁。
• 18 .《三黑和土地》选自《苏金伞诗选》， 作者是苏金伞，原名苏鹤田，诗人，著有 诗集《地层下》《鹁鸪鸟》。
人教部编版六年级下册语文小升初文学常识
六年级必备常识一、四大名著知识回顾《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。
这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：①大意失荆州。
②“桃园三结义”是指刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
③煮酒论英雄：曹操是故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志；刘备是生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
④“群英会中计”计谋设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。
中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。
⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。
共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
⑦“过五关斩六将”的是关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
⑧“草船借箭”是周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
⑨“刘备三顾茅庐”表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权；“鞠躬尽瘁，死而后已”的是诸葛亮《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）：“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物武松的故事。
①“智取生辰纲”的是晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。
②“风雪山神庙”涉及到林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。
③“大闹野猪林”涉及到鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。
文学常识六年级下册
文学常识六年级下册摘要：一、文学常识六年级下册的概述二、文学体裁的介绍1.诗歌2.散文3.小说三、重要作家作品的简介1.诗歌2.散文3.小说四、文学流派与文学运动1.文学流派2.文学运动五、文学常识的学习方法与意义正文：【文学常识六年级下册的概述】文学常识六年级下册是针对小学六年级学生编写的一本教材，旨在通过介绍各种文学体裁、重要作家作品、文学流派与文学运动等方面的知识，帮助学生了解和掌握基本的文学常识，培养学生的文学素养和审美情趣。
【文学体裁的介绍】文学体裁是文学作品的表现形式，主要包括诗歌、散文、小说等。
【诗歌】诗歌是一种以抒情、叙事为主的文学体裁，具有高度的概括性、形象性和音乐性。
在我国古代，诗歌的发展非常繁荣，有唐诗、宋词、元曲等不同的诗歌形式。
著名的诗人有李白、杜甫、苏轼等。
【散文】散文是一种以记叙、议论、描写为主的文学体裁，形式多样，结构灵活。
散文可以分为叙事散文、抒情散文和议论散文等。
著名的散文家有鲁迅、朱自清、林清玄等。
【小说】小说是一种以虚构故事为主的文学体裁，具有完整的故事情节、人物形象和环境描写。
小说可以分为长篇小说、中篇小说和短篇小说等。
著名的小说家有曹雪芹、鲁迅、沈从文等。
【重要作家作品的简介】在文学常识六年级下册中，我们还可以了解到许多重要作家及其代表作品。
【诗歌】著名的诗人有李白、杜甫、苏轼等。
他们的诗歌作品具有很高的艺术价值，如李白的《将进酒》、杜甫的《春望》等。
【散文】著名的散文家有鲁迅、朱自清、林清玄等。
他们的散文作品具有深刻的哲理和独特的艺术风格，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《荷塘月色》等。
【小说】著名的小说家有曹雪芹、鲁迅、沈从文等。
他们的的小说作品具有丰富的人文内涵和独特的艺术魅力，如曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《阿Q 正传》等。
【文学流派与文学运动】文学流派是指在一定历史时期内，具有相同或相近文学观念、创作方法和审美追求的一批作家所形成的文学群体。
2.部编版六年级下册语文文学常识名著导读
部编版六年级下册语文文学常识名著导读1、《北京的春节》作者_____，原名________，字_____，荣获“____________”的称号，主要作品有长篇小说《________》《_________》，话剧《______》《_________》。
2、《腊八粥》作者________，原名_______，湖南______人，主要作品有小说《_____》《_____》，散文集《________》。
3、《匆匆》作者_______，字______，江苏_____人，散文家、诗人、学者，著有诗文集《____》散文集《_____》《________》等。
4、《那个星期天》作者________，北京人，代表作有小说《_____________》《________》《______》，散文《________》《______》《__________》。
5、《学弈》选自《___________》，孟子，名____，______时期思想家，___家学派代表人物之一，被誉为“______”，与孔子并称“______”，最早提出“民贵君轻”的思想。
《孟子》是记录_____言行的著作，为“四书”之一，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
6、《十六年前的回忆》作者______，_______的女儿，本文写于1943年，是作者为纪念父亲遇害16周年所写。
7、《两小儿辩日》选自《_________》，《列子》旧题为列御寇著，今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话故事。
列御寇，相传是战国时的道家人物。
8、《青山不老》作者_______，选自《____________》。
9、《好的故事》作者_______，选自《_____》，作者原名_______，字______，浙江______人，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《_____》《_____》散文集《_________》散文诗集《_____》杂文集《___》《______》《____________》。
六年级下册文学常识
以下是六年级下册文学常识的一些主题和内容：
古代文学：了解古代文学作品的特点、代表作和作者，如《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等。
现代文学：学习现代文学作品的特点、代表作和作者，如《围城》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。
名著阅读：读取一些经典名著，如《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》等，了解其中的故事情节、人物形象和主题思想。
诗歌鉴赏：学习诗歌的基本形式、格律和意境，欣赏并理解一些著名的诗歌作品。
散文阅读：阅读散文作品，了解散文的特点和表达方式，如散文随笔、游记等。
戏剧欣赏：学习戏剧的基本元素和结构，观看并分析一些戏剧作品，如话剧、昆曲等。
童话和寓言：了解童话和寓言的特点，阅读一些著名的童话和寓言故事，如安徒生童话、格林童话等。
文学常识：了解文学史、文学流派、文学名家等方面的知识，拓宽对文学的整体认识。
这些是六年级下册文学常识的一些主题和内容，具体的教材和课程设置可能因地区、版本和出版社的不同而有所变化。
建议你参考你所使用的教材和课程大纲，以获取更准确和详细的信息。
六年级语文下册文学常识汇总1-3单元
六年级语文下册文学常识汇总1-3单元六年级语文下册文学常识汇总（1-3单元）1. 什么是文学文学是通过语言表达思想、感情和审美意义的艺术形式。
通过文学作品，人们可以感受到作者的想法和情感，并从中获得知识、启迪和快乐。
2. 文学常识2.1 文学分类- 散文：以平实的语言表达作者的思想和感情，如随笔、游记等。
- 诗歌：用押韵和节奏的方式表达情感，如古诗、现代诗等。
- 小说：通过故事情节、人物形象等展示生活和社会的形态，如长篇小说、短篇小说等。
2.2 文学艺术特点- 美感：文学作品通常追求美的表达，通过精选的语言和艺术手法来吸引读者。
- 表现力：文学作品可以展示各种情感和思想，通过文字来表达作者的观点和态度。
- 情节和人物：文学作品通常通过故事情节和人物塑造来吸引读者，让读者产生共鸣。
2.3 文学知识- 中国古代文学史上著名的作家和作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 国外文学史上著名的作家和作品，如莎士比亚的戏剧作品、狄更斯的小说等。
3. 如何理解文学理解文学需要多读书、多思考，并尝试将自己的观点与作者进行对话。
通过欣赏各种文学作品，我们可以培养自己的审美能力和思维方式，丰富自己的心灵世界。
4. 总结文学是一种艺术形式，可以通过语言传递思想、感情和审美意义。
了解文学的分类、特点和知识，可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。
通过阅读和思考，我们可以提升自己的审美能力和思维方式。
让我们一起享受文学带来的乐趣吧！以上为六年级语文下册文学常识汇总（1-3单元），希望对你有所帮助。
六年级下册必读书目知识点
六年级下册必读书目知识点（部编版）一、《鲁滨逊漂流记》1. 作者简介-作者是英国作家丹尼尔·笛福。
-笛福被誉为“英国小说之父”。
2. 主要内容-该作品主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在一次航海中不幸遇难，漂流到一个荒岛上。
他凭借着自己的勇敢、智慧和勤劳，在荒岛上生存了二十八年，最终获救回到英国的故事。
3. 人物形象-鲁滨逊：勇敢、坚毅、聪明、勤劳、乐观、有冒险精神。
他在荒岛上克服了重重困难，展现出了顽强的生命力和不屈不挠的精神。
-星期五：忠诚、勇敢、善良。
他是鲁滨逊在荒岛上的伙伴，对鲁滨逊忠心耿耿。
4. 主题思想-作品通过鲁滨逊的荒岛经历，歌颂了人类的勇敢、智慧和勤劳，赞扬了人类在困境中不屈不挠的精神。
同时，也反映了作者对资本主义原始积累时期新兴资产阶级的冒险进取精神的赞美。
5. 艺术特色-现实主义的描写手法，使故事具有真实性和可信度。
-第一人称的叙述方式，让读者更能感受到鲁滨逊的内心世界和情感变化。
-情节跌宕起伏，充满了惊险和刺激，吸引读者的阅读兴趣。
二、《骑鹅旅行记》1. 作者简介-作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。
-她是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性作家。
2. 主要内容-作品讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩，因为调皮捣蛋而被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
他骑着家里的大白鹅，跟随一群大雁进行了一次漫长而又惊险的旅行。
在旅行中，尼尔斯经历了许多困难和挑战，也结识了许多朋友，他逐渐变得勇敢、善良、有责任感，最终变回了原来的样子。
3. 人物形象-尼尔斯：调皮、贪玩、任性，但在旅行中逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任感的孩子。
-大白鹅：忠诚、勇敢、善良，是尼尔斯的好伙伴。
-大雁们：团结、勇敢、善良，带领尼尔斯进行了一次难忘的旅行。
4. 主题思想-作品通过尼尔斯的旅行经历，展现了瑞典的自然风光和人文风情，同时也传达了作者对大自然的热爱和对人类善良品质的赞美。
5. 艺术特色-丰富的想象力，创造了一个神奇的童话世界。
部编版语文六年级下册名著导读《鲁滨逊漂流记》课件(共29张PPT)
主要内容： 一个叫鲁滨逊的英国人，出身于商人之家，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。风暴将船打翻，鲁滨逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上。 在荒岛上他凭借自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争。后来，鲁滨逊在荒岛上遇到了食人族，勇敢的鲁滨逊从食人族手中解救出一个野人，给他起名“星期五”。从此，鲁滨逊和星期五两个人在荒岛上快乐地生活着。直到二十八年之后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。 小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。
艺术手法
《鲁滨逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的故事的新颖性和不凡的艺术表现力。在《鲁滨逊漂流记》诞生之前，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容，笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来，语言明白晓畅，朴素而生动。
二、简答题下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（B）。《鲁滨孙漂流记》中，主人公鲁滨孙因出航时遭遇风暴，船被打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。鲁滨逊一共出海4次：第一次出海的目的地是伦敦，不料遇到可怕风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航遇到土耳其海盗，被俘后沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行目的是去贩运黑奴，遭遇飓风。
六年级下册语文四大名著常考知识点汇总
六年级下册语文期末复习四大名著常考知识点（常考易错考点）《水浒传》1.《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说，它的作者是元末明初的施耐庵。
2.《水浒传》中有108将，天罡星共36人，地煞星共72人。
3.《水浒传》中打虎英雄是武松。
他还有许多事迹，如景阳冈武松打虎，斗杀西门庆为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神等。
4.绰号“豹子头”的是林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计陷害，因持兵刃误入白虎堂被刺配沧州，后雪夜上梁山。
5.鲁智深绰号“花和尚”，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。
6.《水浒传》中外号为“小李广”的是花荣，外号为“及时雨”的是宋江，外号为“青面兽”的是杨志。
7.《水浒传》中精彩故事与人物：大闹五台山：鲁智深误入白虎堂：林冲风雪山神庙：林冲倒拔垂杨柳：鲁智深怒杀阎婆惜：宋江大闹清风寨：花荣斗浪里白条：李逵探穴救柴进：李逵浔阳楼题反诗：宋江醉打蒋门神：武松8.《水浒传》人物形象：宋江仗义疏财、豪爽、讲义气；吴用知人善用，沉着冷静，足智多谋；李逵鲁莽，孝顺，勇猛；武松有勇有谋，豪爽。
9.水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐，直至被朝廷招安，梁山寨主先后有3位，他们是王伦、晁盖、宋江10.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七1.《西游记》的作者是明朝的吴承恩。
是长篇神魔小说。
主要写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。
2.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精，大闹天宫，真假美猴王_，三借芭蕉扇，猪八戒大战流沙河等。
3.《西游记》中最具有反抗精神的故事情节是：孙悟空大闹天宫。
4.悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是：如意金箍棒、九齿钉耙、降妖宝杖。
5.《西游记》中，白骨精先后变为美女、老妇人、老翁来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破，这就是广为流传的三打白骨精。
6.孙悟空去西天的路上降伏的妖怪有：白骨精、老鼠精、蜘蛛精、琵琶精等。
部编六下文学常识
部编六下文学常识文学常识是高中语文学习中的基础内容，是同学们在学习过程中的重中之重。
它既是同学们语文基础知识的积累，也是对同学们文学素养的考验；它不仅关系到学生们的语文基础知识掌握和写作水平，更直接关系到语文学习的效果，甚至关系到今后的就业和生活是否幸福。
文学常识是中学生必须掌握、理解和运用、并且经常接触和涉及的知识和技能之一。
文学常识包括四个部分：1.文学作品：以其生动形象的描写，丰富生动的思想内容和深刻内涵而著称于世；2.文学作品有描写自然风光、社会生活和人物心理的文学作品以及抒发个人感情的诗篇与散文；3.文学作品中还有抒发自己对美好生活热爱和向往的诗句。
文学作品中也有体现个人经历或者人生体验、性格特点以及思想境界等的诗篇；4.文学作品有较强的抒情性和表现力的文字描写形象。
1.《水浒传》中国古代小说家、文艺理论家、思想家、文学理论家、文学家宋江的主要作品。
《水浒传》是以宋江为首的农民起义为题材的历史小说，故事情节曲折离奇、语言通俗生动、语言质朴流畅、艺术效果十分突出。
其主要人物一百单八将：宋江、林冲、武松、鲁智深、杨志、史进、吴用、花荣、白骨精、黄信。
他们与阎婆惜、雷横、董平、林冲、杜迁、阮氏三雄、花荣等结义为兄弟。
宋江是第一个主张农民起义为国战守家之人。
他有谋略有胆识，有气度宽宏有胆识。
他善于团结兄弟，具有大无畏精神；他也善于用兵谋略，具有谋略才能与智谋。
他忠义仁厚之气与豪迈之气在当时文人中是极其难得地表现出来。
2.《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩所著的一部传奇。
作者吴承恩是明代著名的文学家、小说家和戏剧家。
创作时间为明代中叶。
《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人西行取经之经过，讲述了孙悟空等人一路上降妖伏魔故事，主要情节叙述都是以塑造人物形象为目的。
这本书对中国古典神话小说有着深刻影响，被誉为“东方名著”。
作品特点：是中国第一部以人物形象塑造为内容和手法的长篇神话小说。
人物性格鲜明、性格特征鲜明的特点：孙悟空，勇猛顽强，机智灵活。
部编版六年级下册语文文学常识名篇名著导读
部编版六年级下册语文文学常识名篇名著导读本文档将介绍部编版六年级下册语文教材中的文学常识、名篇和名著，并提供了导读内容，帮助学生更好地理解和欣赏这些文学作品。
文学常识在六年级下册的语文教材中，我们将接触到一些重要的文学常识。
这些知识将帮助我们更深入地理解文学作品，提高阅读的欣赏能力。
以下是一些重要的文学常识：1. 文学体裁：了解不同的文学体裁，例如散文、诗歌、小说等，可以帮助我们更好地欣赏和分析不同类型的作品。
2. 修辞手法：研究一些修辞手法，例如比喻、拟人、夸张等，可以帮助我们理解作者的意图和表达方式。
3. 文学名句：记住一些经典的文学名句，例如《红楼梦》中的“黛玉葬花”的描写，可以丰富我们的文学常识和表达能力。
名篇导读在六年级下册的语文教材中，我们将研究一些优秀的名篇。
这些名篇包含了丰富的人文内容和深远的意义。
以下是一些名篇的导读：1. 《孟子与顺守》：这篇文章讲述了孟子因为顺守而受到表扬的故事，引导我们思考正确的道德观念和行为准则。
2. 《小丑献艺》：这篇文章讲述了小丑因为自己的特殊才艺而被人们欣赏的故事，鼓励我们发扬自己的特长，展示自己的价值。
3. 《小河弯弯》：这篇文章通过描写小河的曲折流动，告诉我们在困难面前要坚持不懈，奋发向前。
名著导读在六年级下册的语文教材中，我们还将接触到一些经典的名著。
这些名著蕴含了丰富的思想和成熟的文学技巧。
以下是一些名著的导读：1. 《聪明的一休》：这本书以幽默的方式讲述了小和尚一休的故事，引导我们思考聪明智慧的重要性。
2. 《被遗忘的地方》：这本书通过描述孩子们在被遗忘的角落中的成长故事，告诉我们每个人都有自己的价值和意义。
3. 《阿凡达》：这本书以奇幻的故事背景，讲述了人类与自然的关系，并提倡保护环境的观念。
以上是部编版六年级下册语文教材中的文学常识、名篇和名著的导读。
通过学习和理解这些作品，我们将提高自己的文学素养和阅读能力。
希望大家能够用心去品味这些优秀的文学作品，愿你们在阅读中得到启发和成长！。
小升初必背文学常识统编版语文六年级下册
小升初必背文学常识统编版语文六年级下册对于即将面临小升初的同学们来说，掌握统编版语文六年级下册的文学常识是非常重要的。
这不仅能够帮助大家在考试中取得好成绩，还能为今后的语文学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起走进六年级下册那些丰富多彩的文学世界。
一、古诗词1、《寒食》韩翃的《寒食》是一首讽刺诗。
诗中“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描绘了春天京城长安落花飞舞、柳枝摇曳的迷人景色。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”则通过描写宫廷在寒食节赐火给权贵的现象，对当时的特权阶层进行了委婉的讽刺。
2、《迢迢牵牛星》这首诗借牛郎织女的神话故事，抒发了女子离别相思之情。
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”描绘了牛郎织女相隔遥远的情景。
“盈盈一水间，脉脉不得语”则生动地表现了他们含情脉脉却不能相互倾诉的无奈。
3、《十五夜望月》王建的这首诗描绘了中秋之夜的景色。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”营造出了一种寂静、冷清的氛围。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则由景入情，引发了人们的秋思。
4、《马诗》李贺的《马诗》通过对骏马的描写，抒发了自己渴望为国建功立业的抱负。
“大漠沙如雪，燕山月似钩”展现出边疆战场的壮阔景象。
“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人渴望驰骋沙场、一展身手的强烈愿望。
5、《石灰吟》于谦的《石灰吟》以石灰作比，表达了自己坚贞不屈的高尚品质。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了石灰开采和烧制的艰难过程。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”则体现了诗人不怕牺牲、坚守清白的决心。
6、《竹石》郑燮的《竹石》赞美了竹子在艰难环境中顽强生存的精神。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”表现了竹子的坚定。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则进一步强调了竹子的坚韧不屈。
二、文言文1、《学弈》通过讲述弈秋教两个学生学下棋的故事，说明了学习要专心致志的道理。
文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，对比鲜明地展现了两个学生不同的学习态度。
部编版六年级下册语文文学常识名家导读
部编版六年级下册语文文学常识名家导读
本文档旨在为六年级学生提供有关语文文学常识名家的导读，帮助学生深入了解中国文学的经典作品和重要人物。
以下是几位值得学生注意的名家与他们的代表作品。
1. 朱自清
朱自清是中国现代散文的重要代表之一。
他的作品以清新、简洁的风格闻名于世。
学生们可以阅读他的《荷塘月色》，体会作者对自然景观的细腻描绘和对人性的深刻洞察。
2. 鲁迅
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品深刻反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。
学生们可以读他的《狂人日记》，体验作者对现实社会的批判与呐喊。
3. 莫言
莫言是中国当代作家，他的作品以独特的叙事方式和丰富的想象力而闻名。
学生们可以阅读他的《蛙》，领略他对农民命运的深入思考和对人性的独特诠释。
4. 郭沫若
郭沫若是中国近现代文学史上的重要人物，他以其激情澎湃的诗歌和雄壮的戏剧作品而被广泛赞誉。
学生们可以品读他的《祖国啊，我亲爱的祖国》，感受作者爱国情怀和对祖国的美好祝愿。
以上只是一小部分值得学生们注意的语文文学名家和他们的代表作品。
通过阅读和了解这些名家作品，学生们可以拓展自己的文学视野，培养对文学的兴趣和鉴赏能力，提高自己的语文素养。
希望本文对学生们的研究有所帮助。
*请注意，以上名家和作品仅作为参考，学生可以根据自己的喜好和需求继续深入研究其他名家和作品。
*。
必备文学常识部编版语文六年级下册
必备文学常识部编版语文六年级下册在部编版语文六年级下册的学习中，积累丰富的文学常识对于提升语文素养和理解课文内容有着重要的作用。
接下来，让我们一同走进这个充满知识与魅力的文学世界。
首先，我们来了解一下古代文学方面的常识。
在本册教材中，我们会接触到一些古代诗人及其作品。
比如，唐代诗人王建，他的《十五夜望月》以委婉的笔触描绘了中秋之夜的景色和对亲人的思念。
还有韩翃的《寒食》，让我们了解到古代寒食节的风俗。
说到古代文学，就不得不提古代的文学体裁。
像古诗，就有律诗、绝句等形式。
律诗格律严谨，要求平仄、押韵等都有严格的规则；绝句则相对较为自由。
还有文言文这种独特的文体，它语言简练，却蕴含着深刻的道理。
接着，我们来看看现代文学。
本册书中有不少现代作家的作品。
比如老舍先生的《北京的春节》，通过细腻的描写展现了老北京春节的热闹与喜庆。
还有沈从文的《腊八粥》，让我们感受到了传统节日里浓浓的亲情。
现代文学中的散文也是一大亮点。
散文的形式多样，有的抒情，有的叙事。
通过作者的笔触，我们能够感受到生活中的点滴美好和人生的真谛。
在文学常识中，文学作品的创作背景也是很重要的一部分。
了解作者所处的时代背景和个人经历，能帮助我们更好地理解作品的内涵。
比如，鲁迅先生的作品往往反映了当时社会的黑暗和人民的疾苦，这与他所处的时代环境是分不开的。
除了作家和作品，文学常识还包括一些文学流派和思潮。
比如现实主义、浪漫主义等。
现实主义注重真实地反映社会现实，而浪漫主义则强调抒发个人情感和想象。
另外，修辞手法也是文学常识中的重要内容。
比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用，可以让文章更加生动形象，富有感染力。
在阅读文学作品时，我们还应该了解一些文学批评的方法和观点。
学会从不同的角度去分析作品，评价其优点和不足，能够提高我们的文学鉴赏能力。
总之，部编版语文六年级下册所涵盖的文学常识丰富多彩，通过学习这些文学常识，我们能够更好地欣赏文学作品，提高自己的语文水平，感受文学的魅力。
《名著导读》课件部编语文六年级下册共25页文档
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《名著导读》课件部编语文六年级下 册
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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部编版六年级下册语文文学常识名著导读1、《北京的春节》作者_____，原名________，字_____，荣获“____________”的称号，主要作品有长篇小说《________》《_________》，话剧《______》《_________》。
2、《腊八粥》作者________，原名_______，湖南______人，主要作品有小说《_____》《_____》，散文集《________》。
3、《匆匆》作者_______，字______，江苏_____人，散文家、诗人、学者，著有诗文集《____》散文集《_____》《________》等。
4、《那个星期天》作者________，北京人，代表作有小说《_____________》《________》《______》，散文《________》《______》《__________》。
5、《学弈》选自《___________》，孟子，名____，______时期思想家，___家学派代表人物之一，被誉为“______”，与孔子并称“______”，最早提出“民贵君轻”的思想。
《孟子》是记录_____言行的著作，为“四书”之一，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
6、《十六年前的回忆》作者______，_______的女儿，本文写于1943年，是作者为纪念父亲遇害16周年所写。
7、《两小儿辩日》选自《_________》，《列子》旧题为列御寇著，今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话故事。
列御寇，相传是战国时的道家人物。
8、《青山不老》作者_______，选自《____________》。
9、《好的故事》作者_______，选自《_____》，作者原名_______，字______，浙江______人，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《_____》《_____》散文集《_________》散文诗集《_____》杂文集《___》《______》《____________》。
10、《有的人》作者_________，山东诸城人，代表作有诗集《_______》。
《鲁滨逊漂流记》内容导读一、【作者微博】《鲁滨逊漂流记》的作者英国人笛福，被誉为“欧洲小说之父”。
他还有《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔·弗兰德斯》。
二、【内容梗概】出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。
小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年2个月零19天孤独的时光的经历。
第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
三、【人物形象】鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人"星期五"，使他成为自己的忠实奴仆。
就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神"王国"。
他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
"鲁滨逊"已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
四、【阅读感受】①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说是一个虚构的故事，但对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
五、【记账作用】鲁滨逊的“好事、坏事记账本”起到的作用是：把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。
《鲁滨逊漂流记》练习题一、填空题1. 有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。
这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。
其中一位叫________的作家据此为原型创作了一部小说《_______》，是以第___人称写的长篇小说，“我”不是作者。
小说中描写____________是全书的精华。
2．鲁滨逊第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命；鲁滨逊第二次出海是去__________ 经商，这一次他成功了；鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了________，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个________，生活过得很顺遂；鲁滨逊第四次航行是去__________，遭遇飓风，一连十二天。
当行驶到_______洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。
3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊已经成为家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
4．鲁滨逊流落的荒岛叫。
第一夜在睡觉。
他认为荒岛上可分两季：。
5．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是____，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。
偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_____ 苗和_____ 苗。
6．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。
7．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。
8．鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。
9．鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条______尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
10.鲁滨逊来到岛上第_______年的_____月，突然发现岛上出现了一群________。
两年后，他救下一个俘虏，那天是________，便以此命名这个俘虏他成了鲁滨逊的仆人。
之后，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个_______人，是海船失事后逃上去的。
11．______年_____月___日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了_____年。
二、简答题1.《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。
他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：2.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?3.鲁滨逊是如何计算日月的？4.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。
《汉字奇兵》是一部富有文化内涵的幻想小说，在作者笔下，汉字变成了一个个鲜活的生命——汉字奇兵。
作者通过对一个个中国汉字活灵活现、栩栩如生的刻画，写尽了中国文字的形成、发展和变化，以生动有趣的方式引导青少年了解汉字发展的轨迹，体会中国文化的博大精深，并围绕人与人、人与字、字与字之间演绎了一段动人曲折而又委婉的故事。
小说以青年桑南的经历为主要线索展开故事。
中文系毕业生桑南为了梦中反复出现的女孩，来到千雯图书馆工作。
一天深夜，他被变成了小人儿，进入了神奇的字的世界。
他遇到了一个叫作“雯”的字和一群要去寻找亲人的蚂蚁奇兵。
他们共同踏上了征途。
途中他们遭遇了坏人设置的种种阻碍与困境，以桑南为代表的正义军团与顾远谋为代表的邪恶势力展开了一场场生死的较量，他们遇到了甲骨文、金文、大篆、小篆等，了解了汉字的演变过程；在与敌人的激战之后，他们根据汉字偏旁和部首的组合规律，修复残肢，重新变成了一个个完整的汉字。
战斗中，“雯”为了保护桑南，与顾远谋同归于尽。
桑南回到人世间，心中满系着因他而离去的千古恋人，后来，“雯”化身为一位现代女孩，与桑南相遇在千雯图书馆……《飞向人马座》是一部科幻小说。
小说开头的背景设定是：当时中国建造了世界上最先进的宇宙飞船“东方号”，计划发射到火星上，然而突然遭到敌对国家的破坏，“东方号”被意外地提前启动，以每秒四万公里的速度飞向人马座，飞船里只有三个没有宇航经验的年轻人。
小说描写的，是在未来战争中，人类要争夺太空，主人公邵子安在结束一场战争后立即投入装备仪器，最后又率队赶去人马星救援被困人员，留给心上人的只能是简短的几句话，字字暖人心！表现了一种崇高的爱情奉献。
本书的作者是被誉为“中国科幻之父”的郑文光，于1978年发表。
参考答案：一、填空题1、笛福、《鲁滨逊漂流记》、一、鲁滨逊在荒岛上的经历2、伦敦、非洲、土耳其海盗、种植园、贩运黑奴、南美3、现实主义冒险家4、绝望岛、树上、旱季和雨季5．野山羊、稻、麦6．波儿7．两斗大米、两斗大麦、面包8．羊皮9．两、六10．23、l2、野人、星期五、西班牙11．1686、12、19、28二、简答题1. 答案示例：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ；要能望见大海（意思对即可）2. ⑴生存问题⑵物质问题⑶精神问题3. 在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。
就这样有了一个日历，可以计算日月了。
4.理由一：《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
理由二：这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。
他敢于冒险．于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。
在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。