《VI设计教程》
VI设计项目式教程 第3版 项目11 旗帜设计
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第二步 绘制并添加已有的标志或辅助图形 等内容，并进行整体修饰。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11.4 项目分解
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任务2 吊旗设计
吊旗是位于空间顶部的广告展示。它能够很容易地吸引人们的眼球，而且顶部没有遮挡物， 能为企业环境添加活力，起到很好的宣传作用。
设计要点
吊旗最主要的是宣传功能，在色彩上应与企业的色调有个反差，以便追求视觉上的冲击感， 吸引眼球；在位置上应选择人流互动最为频繁的地方；在内容上要简单明了，一目了然，以凸 显企业的主旨，宣传核心内容。
11.5 作品欣赏
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11.5 作品欣赏
25
小结
26
本项目旨在使读者熟悉旗帜设计的流程、规范，掌握各种旗帜设计的方法与技巧，使 读者能够运用所学知识根据企业宣传主题来完成各类旗帜的设计，从而达到帮助企业进 行宣传的目的。
高等院校 艺术设计精品系列教材
学习进步！
VI设计项目式教程 第3版｜微课版
设计要点
桌旗多为对式摆放，设计时可以让两面旗完全一样，形成重复关系。也可以考虑在色彩上 进行正负调整，形成对比效果。
11.4 项目分解
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任务实施
1 上网或查阅书籍搜集桌旗类型、尺寸资料。 2 根据搜集的资料，进一步丰富设计内涵，绘
制桌旗草图。 3 根据草图，使用计算机软件进行绘制。
11.4 项目分解
11.4 项目分解
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任务1 桌旗设计
桌旗是摆放在桌子上的装饰品，一般是织物。桌旗有两种：一种是办公桌旗，另一种是家 居装饰桌旗。办公桌旗是放在办公桌或会议桌上的旗帜形式。它不仅代表国家、单位或个人的 立场，而且起到装饰作用。家居装饰桌旗一般放在家里的餐桌或客厅的茶几上，使桌子更加美 观。本任务主要针对办公桌旗进行设计。
VI设计教程
第五课 编制VI设计手册
第二课 标志设计
第四课 企业VI设计应用部分
第三课 企业VI设计基础部分
教学内容：VI设计的含义、VI设计的起源与发展、VI功能的导入。 教学目的：本课程使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力， 使学生全面了解与基本掌握企业形象设计(CIS)中MI、BI、VI的作用和相互 关系的理论系统、策划顺序，通过典型案例分析及考察交流，使学生具备 较好的对VI战略理论知识的理解能力，培养学生认识品牌与VI的关系，为 学生系统进入VI设计打好基础。
二、行为识别 BI
BI是Behavior Identity 的缩写。它是一种在经营理念指导下，通过 表现企业对外参与、反馈，对内组织、管理、教育、培训等活动， 来展示企业独特形象的设计系统。它主要包括市场营销、福利制 度、教育培训、礼仪规范、公共关系、公益活动等内容。在CI的 传播过程中最重要的媒体，不是电视、报纸、电台、杂志等信息 载体，而是企业中的自然人，企业中的人是CI 的执行与传播者， 他们在生产经营的过程中，通过自己的行为将企业自身形象展示 给社会、同行、市场，展示给目标客户群，从而树立了企业的形 象。BI正是对企业人的行为进行规范，使其符合整体CI形象的要 求。从形式上看，行为识别系统是一种反映企业动态过程的设计 系统，这种对企业市场行为规范化、标准化的要求，相对于其他 识别系统的建立来说，较为复杂、较有弹性，实施也较为艰难， 然而它却是企业识别系统能否真正建立起来的关键，是企业的 “手”。
三、视觉识别 VI
VI是Visual Identity的缩写。 VI是企业视觉识别系统，它是一种在 企业经营理念、战略范围和经营目标的支配下，运用视觉传达方 式，通过企业识别的符号来展示企业独特形象的设计系统，它是 CI工程中形象性最鲜明的一部分，在企业经营理念MI的指导下， 利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象 化的结果；是企业作为独立的法人的社会存在与其周围的经营及 生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常 用的信息平台。VI包括基础部分和应用部分两个方面。 VI是企业视觉可识别的一切事物，包括企业名称、企业标志、字 体、吉祥物、广告、包装、服装、交通工具等，是一种具体的、 视觉化的符号识别传达方式。视觉是人们接受外部信息的最重要 和最主要的通道。企业识别系统中的VI视觉形象，是静态的视觉 识别符号，以无比丰富多样的应用形式，在最为广泛的层面上， 进行最直接的传播。
《VI设计教案》课件
标志的设计原则：简洁、易 识别、易记忆
标志的作用：代表企业形象， 传达企业理念
标志的设计方法：创意构思、 草图绘制、电脑制作、修改完
善
标准字体设计
字体选择：选择易于识别、易于阅读的字体 字体大小：根据实际需求选择合适的字体大小 字体颜色：选择与品牌形象相符合的字体颜色 字体间距：调整字体间距，使文本更加清晰易读 字体风格：根据品牌形象选择合适的字体风格，如现代、古典、时尚等 字体应用：在VI设计中，字体应用广泛，包括标志、广告、包装等
辅助图形的设计方法：抽象 化、符号化、图案化
辅助图形的作用：增强品牌 识别度，丰富视觉表现
辅助图形的应用场景：包装、 宣传品、网站、广告等
VI设计案例分析
优秀案例展示
案例名称：可口可乐
设计特点：红色背景，白色字 体，简洁明了
设计理念：强调品牌识别度， 易于记忆
应用效果：全球范围内广泛使 用，深入人心
《VI设计教案》 PPT课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
添加目录标题 课程介绍
VI设计基础知 识
V分 析
实践操作与作 业要求
添加章节标题
课程介绍
课程背景
VI设计是视觉 识别系统的简 称，是企业形 象和品牌建设 的重要组成部
分
VI设计教案旨 在帮助学生掌 握VI设计的基 本原理、方法
和技巧
课程内容包括 VI设计的基本 概念、设计原 则、设计流程、
设计方法等
课程旨在培养 学生的创新思 维和实践能力， 提高学生的设 计水平和审美
能力
教学目标
掌握VI设计的基本概念和原理
学会运用VI设计原则进行设计 实践
同济《VI设计》教学资料 教学课件 第二章
于标准化和封闭式的问题，如 受调查者职业、产品价格等问题；而定性式调查
问卷更偏重于开放性的问题，如受调查者对于现有企业 VI 的 感受等问题。
（2）调查问卷逻辑性是否合理、长度是否合适、调查对象是否有代表性、
调查人员素质是否达标等都值 得反复审核。
图 2-4 香港国旅新 logo 设计 / 靳埭强 / 中国
进行 VI 设计时，更应看到企业文化对于企业形象的影响，在进行标志 更新时，不能抛弃企业文化中 的历史根源。进行标志设计时，需要从产品、 企业及主题本身入手，进行调查，从而获得更多的创意灵感。
四、市场调查的方法
市场调查有诸多的方法，在此我们提供三种行之有效且适合开展 VI 设计的 市场调研方法，即统计资料分 析法、问卷调查法和访谈法
知识链接
VI 设计离不开调查与研究
国旅是在中国创立的一家旅游服务公司。其在香港设立了香港国旅 子公司，旨在为香港本地人提供旅 游服务，其原标志只是在原国旅 logo 基础上增加了“H.K.”字样，以示区分和识别，如图 2-2 所示。
图 2-2 香港国旅原 logo
由于日益激烈的市场竞争，为了更好地适应香港旅游市场的需求，香 港国旅提出了想重新设计 logo 的 要求。为了能够更好地表达与母公司的 关系，设计师在设计时依然使用原有的设计元素与色彩，并通过不 同的构 思绘制设计草图，经过反复比对，设计了几个精稿以供香港国旅选择，如 图 2-3 所示。
二、市场调查的准备工作
为了保证VI市场调查工作的可行性，首先要成立VI调查小组，并且制定具 体的时间计划表，根据调研 需要和工作计划进行时间编排。时间计划表一般 包括调查准备、进行调查工作、调查分析等阶段。
《VI设计》课程教案
《VI设计》课程教案一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第四章——VI设计。
详细内容包括：VI设计的概念、作用与分类；企业标志的设计原则与方法；企业标准字的创意与表现；企业标准色的选择与应用；VI设计在企业品牌形象塑造中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、作用与分类，为企业品牌形象设计打下基础。
2. 使学生掌握企业标志的设计原则与方法，能够独立完成标志设计。
3. 培养学生运用创意思维进行企业标准字和标准色设计的能力，提升其视觉传达设计水平。
三、教学难点与重点教学难点：企业标志的设计原则与方法、企业标准字的创意与表现。
教学重点：VI设计的基本概念、作用与分类；企业标准色的选择与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、案例图片、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
2. 学具：笔记本电脑、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入：展示一些经典的VI设计案例，让学生初步了解VI设计在企业品牌形象塑造中的作用。
2. 理论讲解：（1）介绍VI设计的基本概念、作用与分类。
（2）讲解企业标志的设计原则与方法。
（3）分析企业标准字和标准色的创意与表现。
3. 实践操作：（1）让学生分组讨论，为企业设计一个标志。
（2）每组展示设计成果，全班同学进行评价。
（3）教师点评并指导，引导学生运用所学知识进行设计。
4. 随堂练习：（1）为企业设计一套标准字。
（2）为企业选择一套标准色。
六、板书设计1. 《VI设计》2. 内容：（1）VI设计的基本概念、作用与分类（2）企业标志的设计原则与方法（3）企业标准字和标准色的创意与表现七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的企业设计一套VI系统。
2. 答案要求：（1）包括企业标志、标准字、标准色。
（2）设计说明：阐述设计思路和创意来源。
3. 提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注国内外优秀VI设计案例，提高审美水平。
VI设计教程PPT课件
vi设计的历史与发展
总结词
VI设计的历史可以追溯到20世纪初，随 着企业形象设计和品牌营销的发展，VI设 计逐渐成为一种重要的商业策略。
服装服饰类
总结词
服装服饰是VI设计在员工形象和企业展示中的重要应用 ，它能够直观地传达企业形象和品牌风格。
详细描述
服装服饰的设计应注重色彩、款式和面料的选择，确保 与品牌形象相符合。同时，服装服饰的设计还应考虑穿 着者的舒适度和活动需求。在重要的商务场合和庆典活 动中，统一的服装服饰可以提升企业的专业形象和团队 凝聚力。
辅助图形
总结词
辅助图形是vi设计中用于丰富视觉效果、强 化品牌形象的图形元素。
详细描述
辅助图形可以是抽象图形、具象图形或文字 图形等，设计时应与品牌形象和理念相符合 ，同时要注意图形的简洁性和易识别性。辅 助图形可以用于背景、边框、分隔线等方面
，以提升整体视觉效果。
03
vi设计的应用系统
办公用品类
总结词
简洁、运动、力量
详细描述
耐克的vi设计以其简洁的“Swoosh”标志 和黑色背景上的白色字体而闻名，这些元素 传达了耐克作为一家运动品牌的力量和速度 。这种设计不仅在运动装备和鞋类市场上取 得了巨大成功，而且在全球范围内塑造了耐
克品牌的形象和品牌价值。
06
vi设计的未来发展与趋势
vi设计与科技的发展
05
vi设计的案例分析
成功案例一：麦当劳的vi设计
VI设计教程教程
VI设计教程VI设计，即视觉识别设计，是企业品牌设计的重要组成部分，也是企业形象塑造的关键环节。
在重视品牌建设的今天，VI设计已经成为企业营销推广的必备元素，通过把公司的形象元素融入到商品信息传递中，提高消费者对于企业的认知度、好感度，从而促进销售。
因此，VI设计在企业营销活动中的作用不言而喻，学会VI设计是每一位商人和营销人必备的技能之一。
VI设计的作用VI设计是企业满足民众视觉需要的必策之一，VI设计中的品牌设计轮廓和图形通常会被收强化城市环境的装饰效果，使街道、大型建筑、交通设施更具美感、表现众多优秀企业的实力和文化，增强市民对本城市的认同感和自豪感。
VI设计的主要内容和要素品牌策略与文化VI设计是品牌策略的重要元素之一，要考虑到企业以及其所涉及的市场的特征，企业的消费者和潜在消费者的特点，才能确定品牌策略的重点和科学的推广方案。
同时需要确定企业的文化传承，如识别公司的行业和定位、客户体验和价值、感触等多个层面。
VI设计色彩VI设计中色彩的运用极其重要。
色彩不仅有区分度和标识度，而且能传达企业的个性和风格，直接影响到品牌文化的传播和消费者对企业品牌的感受。
因此，在VI设计中，色彩的选择和运用必须遵循品牌策略的规划和定位。
VI设计中的字体VI设计中的字体也是重要的要素之一，它能够传递企业的信息和形象，直接影响到消费者对企业的认知。
在VI设计中，字体的选择和运用要根据企业的品牌策略和传播需求，选择适合企业的字体，并合理运用。
VI设计标志企业VI设计中的标志是企业形象的重要标识，是体现企业品牌文化并要求高显性、易识别等特点。
其字号、形状和颜色等要素的选择都必须符合企业品牌策略。
VI设计要注意的事项VI设计要与市场变化同步社会的不断发展，技术的日新月异，市场环境的变化是VI设计要面对的现实问题。
因此，对于VI设计来说，要随着市场环境的变化及时调整自己的设计策略，使得自己能够始终跟上时代的步伐，不断地适应和满足市场需求。
《VI设计教程》课件
VI设计在网站设计中的应用
网站让用户对于品牌有了更直观、更丰富的认 识，VI设计在网站设计中的作用是不可或缺的。
VI设计在产品包装中的应用
产品包装对于销售起着至关重要的作用，而VI设 计也是打造有吸引力的包装必不可少的一环。
VI设计在展示展览中的应用
展示展览是各大品牌展示自己能力和实力的重 要途径之一。VI设计在如何制作一个吸引眼球的 展览中发挥着重要的作用。
VI设计的评估和创新
评估方法和指标
如何判断一个VI设计是否成功？ VI设计有哪些评估方法和指标？
现状与趋势的分析和 展望
了解VI设计发展的现状和趋势， 可以更好地把握将来的机会。 本章中将对VI设计现状和趋势 进行分析和展望。
典型例子的分析和解读
了解VI设计的经典案例，是 学习VI的第一步。通过对案 例的分析和解读，你将更好 地理解VI设计的核心要素。
VI设计的基本原则与要素
VI设计的基本原则
VI设计的基本要素
VI设计的四大基本原则：统一性、 连贯性、差异性、可识别性。
VI设计的基本要素包括标志、色 彩、字体、图案、版式等。快来 了解它们的作用吧！
《计教程》PPT课件
欢迎大家来到《VI设计教程》PPT课件的世界，本教程将为你揭示品牌传播中 的VI设计的本质和重要性。
VI设计的概述与意义
VI设计的概念和特点
什么是VI设计？它的特点有 哪些？什么是VI系统？这些 问题都将在这一章中得到明 确的解答。
VI在品牌传播中的用和 意义
VI设计对于品牌传播的重要 性不言而喻。在这一章中， 我们将探讨品牌VI对于企业 长远发展的意义。
vi设计教案完整版(2024)
多媒体教学
利用多媒体技术，将图片、视频 、音频等素材融入到教学中，使
教学更加生动有趣。
网络教学
借助网络平台和在线教育资源， 开展远程教学和在线学习，方便 学生随时随地学习vi设计知识。
互动教学
通过课堂互动、小组讨论、角色 扮演等方式，增加学生参与度，
提高教学效果和质量。
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04
教学评价与反馈
学习vi编辑器的三种基本模式 ：命令模式、插入模式、末行 模式，并能够熟练切换。
掌握vi编辑器中常用的命令和 快捷键，如光标移动、文本编 辑、查找替换等。
4
过程与方法目标
通过实践操作和案例分析，培养学生 运用vi编辑器进行文本编辑的能力。
鼓励学生团队合作，共同完成任务， 培养其团队协作精神和沟通能力。
vi设计教案完整版
2024/1/30
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目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
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2
01
教学目标与要求
2024/1/30
3
知识与技能目标
掌握vi编辑器的基本概念和操 作原理，理解其作为文本编辑 工具的重要性。
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牌形象的统一。
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可识别性原则
要求VI设计应易于识别和记忆 ，以便消费者能够快速建立品 牌认知。
美观性原则
注重VI设计的审美价值，通过 合理的布局、优美的线条和和 谐的色彩搭配，提升品牌形象 的美感。
规范性原则
遵循一定的设计规范和标准， 确保VI设计的专业性和准确性
。
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vi设计元素及运用技巧
《vi设计教案》ppt课件
字体设计原则
遵循易读性、美观性、独特性 等原则进行字体设计。
字体创意表现
运用夸张、变形、组合等手法 进行字体创意表现。
字体设计规范
制定字体大小、间距、排版等 规范，确保设计的统一性和专
业性。
03 企业形象识别系统设计 实践
标志设计方法及案例分析
标志设计的基本方法
01
包括具象表现、抽象表现、文字表现和数字表现等。
案例分析
02
结合多个经典案例，深入剖析标志设计的创意构思、表现手法
和视觉效果。
标志设计的趋势
03
探讨当前标志设计的流行趋势和未来发展方向，为学生提供设
计灵感。
标准字制定与运用技巧
标准字的基本概念
阐述标准字的定义、作用 和分类，帮助学生理解其 重要性。
标准字的制定原则
介绍制定标准字时应遵循 的易读性、美观性、独特 性等原则。
课程安排与时间
01
02
03
课程安排
理论讲授、案例分析、实 践操作相结合的教学方式。
课程时间
共计32学时，其中理论讲 授16学时，实践操作16学 时。
课程考核
采用平时成绩和期末考试 成绩相结合的方式，其中 平时成绩占40%，期末考 试成绩占60%。
02 VI设计基础知识
视觉识别系统组成要素
标准字体
通过多媒体手段，如投影仪、电子屏 幕等，将学生的作品生动形象地展现 出来。
呈现学生的设计理念、创意构思和设 计过程。
教师点评及建议
针对学生的作品进行专业点评， 包括设计的创新性、实用性、美
观性等方面。
指出学生在设计过程中的优点和 不足，提出改进意见和建议。
引导学生深入思考，拓展设计思 路，提高设计水平。
《VI设计项目教程》课程思政教学方案设计
《VI设计项目教程》课程思政教学方案设计一、课程信息二、教学目标（一）知识目标(1)了解社团标志的基本概念、形式。
(2)根据标志设计的基本方法体验标志的设计过程。
（二）能力目标(1)培养学生的观察、想象、创造思维能力。
(2)培养学生分析问题、解决问题的能力。
（三）素养目标(1) 达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操的目的。
(2) 提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
三、教学设计与实施（一）选题价值培养有理想、有本领、有担当的青年是新时代教育必须要承担起的责任和使命。
将课程思政模式融入标志设计课程中，可以让学生在学习专业知识的基础之上强化自身的思想意识形态和价值观念，最终让其承担起属于自己的社会责任和历史使命。
标志设计是设计类专业课程的重要组成部分，并且在新形势下其价值也已经超过了课程本身。
课程融合了专业要求的广告设计基础等相关内容，贯穿广告学专业人才培养始终，对于培养广告学专业学术的审美素养有着无可替代的重要作用。
本次学习内容基于自疫情爆发以来，志愿者团队发展迅速，在各大场所都能见到它的身影，它为个人，社会的发展起到了强有力的辅助作用，也是国家整体发展不可缺少的部分。
志愿服务的发展和完善使得志愿组织的规模扩大以及服务成效显著提升，成为注入社会发展的一股生生不息的力量。
因此“志愿服务团队的标志设计”的选题价值充分体现了社会主义核心价值观的内在要求，展示了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
（二）选题目标在课堂的教学中，教师不但传授基础知识更要注重在教学实践中开发多元化的教学目标，培养学生自主学习的能力过程中树立正确的价值观，专题融入思政，隐形渗透，寓道于教，寓德于教，寓教于乐。
（三）学习内容（课程思政教学的知识点或技能点）（四）学生主体19广告五年制高级班（五）教学手段1.运用讲授，微课、分组、微信平台等教学手段，提升学生兴趣和参与度。
2.答疑群，视频会议。
老师点评，开展师生互动。
有效组织课前、课中、课后时间。
VI设计项目式教程 第3版 项目3 标准字设计
3.3 知识讲解
10
（3）独特性 标准字具有识别性的 功能，设计既要独具一 格，有很强的视觉冲击 力，同时又要体现极强 的个性。如果字体不能 造成视觉的震撼，就无 法吸引人们的注意力； 如果字体个性特征不明 显，给人们留下的印象 就不会持久。
3.3 知识讲解
11
（4）造型性 标准字的造型有无创新感、有无亲和力、 有无美感，都是标准字能否吸引消费群体的 关键所在，富有新鲜感、美感、亲切感的标 准字可以起到更好的传播效果。
本项目选择了“年年有鱼”桂林鱼干字体设 计作为此次项目的实训内容，学生需根据项目内 容完成项目任务。
目录 Content
3.1 项目描述 3.2 项目目标 3.3 知识讲解 3.4 项目分解 小结
3.2 项目目标
5
了解标准字的基础知识，包括标准字的作用、原则和 种类；掌握标准字的制作方法。
能根据构思完成标志字体的变形，能运用软件完成字 体的制作。
7
强化企业的形象与品牌 的诉求力，补充说明标志图 形的内涵。由于标准字本身 就具有说明作用，又兼具标 志的识别性，因此，标志与 标准字合二为一的形式越来 越被广泛采用。
3.3 知识讲解
8
2．标准字的设计原则
（1）识别性 标准字体做到最大限度的准确、明朗、可 读性强，不会产生任何歧义，更不要出现让读 者“猜字”的状况，这是标准字的基本要求。
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改变结构布局的重心，使 其打破原来均衡、匀称的 分布，产生新的视觉感受；
3.3 知识讲解
21
3.3 知识讲解
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4．计算机字体形象化
运用计算机对字体进行 形象化处理，使字体具有丰 富的视觉冲击力和动感。
3.3 知识讲解
23
VI设计的基本面教程
平面设计基础知识一、平面设计的特点。
平面设计是一切设计的基础，更适合现代社会的需求。
首先是它的操作方便快捷、其次、能将视觉设计轻松的融入生活，这一点也是最重要的。
再次就是设计理念和组织形式上、平面设计具有创意、设计、制作三合一特点。
二、平面设计的分类1．标志设计、它是一种符号语言、通过简单的造型或文字。
表现深刻的含义和寓意、突出设计对象鲜明的个性特征。
2．文字设计文字是视觉媒体中重要构成要素，文字排列的好坏，直接影响版面的视觉效果。
因此，文字设计是增强视觉传达效果提高作品的诉求力、赋与版面审价值的一种重要构成技术。
3．卡片设计卡片设计在平面设计中主要包括名片设计、邀请卡、工作卡、贺卡、礼品券、VIP、请柬招贴传单等。
设计即要实用又要美观才能让人印象深刻、爱不释手。
4．招贴海报设计招贴又名“海报”或“宣传画”属于户外广告分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，周外也称为“瞬间”的街头艺术。
5．平面广告平面广告高就其形式而方，它只是传递信息的一种方式、是广告主与众间的媒介。
其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的，平面广告在经济速发达的国家是不可缺少的。
6．企业形象塑造企业形象塑造的内容可以归纳为形象主体、形象客体、形象延伸三个部分，对以上三个部分进行设计的过程就构成了企业形象塑造的整体，对于平面设计来说它包含的内容有：名片制作工作证制作，公司招牌制作，个性标志制作宣传画册制作等。
7．书籍装帧设计是指书籍的整体设计。
它包括内容很多其中封面、扉页和插图是其中三大主体设计要素8．产品色装设计包装设计是将美术与自然科学相结合，运用到产品包装和美化方面，它的主要作用是保持产品、美化和宣传产品。
9．插图插画制作插图插画的运用很广泛、例如杂志、报纸、商业包装中的插图，其表现形式是多样式的，例如线条形式，卡通画形式，照片经过艺术处理的形式等等。
10．网页制作网页员构成网络的基本元素，是承载各种网络应用的平台，如何运用平面设计软件制作出让人浏览者直流连忘返的精美网页是最为关键的。
VI设计教程笔记
VI设计教程笔记第一章VI视觉元素的创建前言：图形、色彩、字体这三个基本的视觉元素在VI设计系统中对应的是标准标志、标准色彩、标准字体，这三者当仁不让地成为了VI的视觉核心，成为整个VI系统创建中精神风貌、视觉风格的形成依据，是VI系统的视觉根基，是形成和推衍出整个VI设计系统的形式原动力。
VI图形系统标志图形标志图形的设计环节中，包括了标准标志的图形创建以及标志使用中最基本的参数规定等工作，其中包括标志最小化、标准标志制图、标志周边的空白空间等比例或尺寸的规定等内容。
1.标准标志标准标志是企业、机构、活动、项目等视觉形象系统之视觉核心，以简洁的视觉形象传递深邃的精神内涵，支撑整个VI系统的创建风格和形式表达趋向。
在对其的创作中，应注重理解信息主体是文化特色、经营理念、行业属性，同时关注客户提出的造型期望，从多个角度入手进行标准标志的造型探索，从而为客户提供科学、美好的标志图形方案。
2.标志最小化标志最小化是根据标志自身的造型特点，并依据今后可能的应用方式限定，如印刷、刻制等工艺条件下，所呈现的视觉效果较为理想的最小尺寸规定。
3.标志制图标志造型是视觉核心，在后续的设计中出现的频率非常高，对于标志造型复制的准确性来说，制图至关重要。
标志的制图一方面给出了标志造型标准化的技术依据，同时也可以对标志的细节进行矫正，在对标志进行的制图过程中，往往可以发现许多造型在细节处理方面的不足甚至漏洞，可以通过制图环节加以弥补和修正，因此，标志的制图师其精致化作业的一环。
辅助图形辅助图形是标准标志的图形补充，包括基本变形和特殊变形两个类别，目的是为丰富应用设计而进行设计的专有图形。
1.基本变形基本变形一般包括标志的黑白图、反白图、空心图、单色图、反色图等五个造型方面。
黑白图以白色为底，用单一的黑色表现标准标志的造型形态；反白图是以黑色为底，使用白色造型；空心图是将标志造型以双勾线的方式进行表现，明确呈现标准标志的轮廓与结构；单色图是以标准标志所使用的色彩之一进行标志造型呈现，标准标志使用一色以上者，使用主色或主要的色彩进行单色造型表现；反色图是将标准标志的色彩关系反向使用，形成类似负片的视觉效果，这个变化并非对所有标志都适用。
《VI设计教案》课件
《VI设计教案》PPT课件一、教案简介1. 本教案旨在帮助学生了解和掌握VI设计的基本概念、原则和方法。
2. 通过本教案的学习，学生将能够理解VI设计的重要性，并能够运用VI设计的原则和方法进行实际操作。
3. 本教案适用于设计专业的学生或对VI设计感兴趣的人士。
二、教学目标1. 了解VI设计的定义和作用。
2. 掌握VI设计的基本原则和方法。
3. 学会运用VI设计进行实际操作。
4. 培养学生的创新能力和审美能力。
三、教学内容1. VI设计的定义和作用1.1 VI设计的概念1.2 VI设计的作用和意义2. VI设计的基本原则2.1 统一性原则2.2 简洁性原则2.3 易识别原则2.4 适应性原则3. VI设计的方法3.1 分析目标受众3.2 设定设计元素3.3 设计应用系统四、教学过程1. 导入：通过展示成功的VI设计案例，引发学生对VI设计的兴趣和好奇心。
2. 新课导入：介绍VI设计的定义和作用，引导学生了解VI设计的重要性。
3. 案例分析：分析一些经典的VI设计案例，让学生了解VI设计的原则和方法。
4. 实践操作：学生分组进行VI设计实践，教师给予指导和反馈。
5. 总结与评价：学生展示自己的设计作品，进行互相评价和总结。
五、教学评价1. 学生能够准确地解释VI设计的定义和作用。
2. 学生能够掌握VI设计的基本原则和方法。
3. 学生能够运用VI设计进行实际操作，并能够进行创新设计。
4. 学生能够对自己的设计作品进行评价和总结。
六、教学方法1. 讲授法：通过讲解VI设计的基本概念、原则和方法，使学生掌握理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典案例，使学生了解VI设计的实际应用。
3. 实践教学法：分组进行VI设计实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 小组讨论法：在实践过程中，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动。
七、教学资源1. PPT课件：展示VI设计的基本概念、原则、方法和经典案例。
《VI设计教案》课件
《VI设计教案》PPT课件一、教学目标1. 了解VI设计的概念、原则和基本要素。
2. 掌握VI设计的基本流程和技巧。
3. 能够运用VI设计原则进行实际案例分析和设计。
二、教学内容1. VI设计的概念与重要性VI设计的定义VI设计的作用和重要性2. VI设计的原则统一性原则简洁性原则醒目性原则持久性原则适应性原则3. VI设计的基本要素标志设计标准字设计标准色设计吉祥物设计应用设计三、教学过程1. 导入通过展示成功的VI设计案例，引起学生对VI设计的兴趣。
2. 讲解讲解VI设计的概念、原则和基本要素。
结合实际案例进行分析，让学生更好地理解VI设计的原则和技巧。
3. 实践分组进行实践，每组提供一个VI设计案例，运用所学原则和技巧进行分析和设计。
学生展示实践成果，进行互相评价和教师点评。
四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。
2. 实践成果评估学生在实践环节的表现，包括分析的准确性和设计的创意性。
3. 学生互评和教师点评学生之间进行互相评价，教师进行综合点评，给出改进建议。
五、教学资源1. PPT课件提供详细的VI设计教案PPT课件，包括图文并茂的教学内容和案例分析。
2. 案例素材提供一些成功的VI设计案例，用于讲解和分析。
3. 设计软件推荐使用一些常用的设计软件，如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于实践环节。
六、教学活动1. 小组讨论将学生分为小组，讨论VI设计在实际应用中的挑战和解决方案。
每个小组选择一个实际案例，分析其VI设计的成功之处和可能的改进空间。
2. 案例研究选取一些著名的VI设计案例，进行深入研究和分析。
学生可以通过网络或书籍等资源，收集相关资料，进行综合分析。
七、设计技巧与方法1. 设计原则的应用讲解VI设计中的关键技巧和方法，如构图、色彩搭配、字体选择等。
通过实际案例，展示这些技巧和方法的应用过程。
2. 设计实践学生根据所学的设计原则和技巧，进行实际的设计实践。
VI设计教案(完整版)
VI设计教案完整版VI 概念及与CIS 的关系、VI 设计构成、VI 基础部分设计---标志设计、VI 基础部分设计-—标准字的设计、VI 基础部分设计---标准色的设计、VI 象征图形的设计、VI 应用部分设计第一章: VI 设计概要教学重点：VI 设计概念VI BI MI 三者关系关系教学难点: 梳理VIS 设计构成内容教学方法：课堂理论讲授（课件教学）、点评、研讨、总结电脑教学：PPT 展示、数码范片播放一、VI 概念及与CIS 的关系•VI概念？VI：英文（Visual Identity ) ,即企业视觉形象识别.指借助一切可见的视觉符号在企业内外传递与企业相关的信息.对外传达企业的经营理念与情报信息.VI能够将企业识别的基本精神及差异性，利用视觉符号充分地表达出来,从而使消费公众识别并认识。
对内通过表中识别，利于规划管理和增强员工的认同感，归属感。
指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。
VI是CI的静态识别，在CIS中是最直接，最有效的建立企业知名度和塑造企业形象的方法。
•CIS 的组成及关系企业识别由下列三个部分组成：理念识别（Mind Identity 简称MI )行为识别( Behaviour Identity 简称BI ）视觉识别（Visual Identity 简称VI ）1、CIS（Corperate identity System）即我们所称的企业识别系统。
CIS 是将企业经营理念与精神文化，运用整体传达给企业内部与社会大众,并使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统.CIS企业形象设计系统是60年代由美国首先提出，70年代在日本得以广泛推广和应用，CIS企业形象设计是现代企业走向整体化，形象化和系统管理的以种全新的概念。
VI设计基本教程
目录1VI设计1.1 VI的概念VI 的视觉形象识别（Visual Identity，下文简称VI），是指在企业经营理念的指导下，利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立的法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。
企业视觉形象（Corporate Visual Image）与企业视觉形象识别（VI）并不是一个概念。
前者是企业与生俱来的客观存在要素，也就是说一个企业无论是否制定了它的VI，也无论其所制定的VI是否成功，该企业的企业视觉形象都是存在的，只不过是好坏的差异罢了，而好的企业视觉形象则无疑是依赖于一套优秀的VI设计。
VI一般包括基础部分和应用部分两大内容，其中，基础部分一般包括：企业的名称、标志、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等；而应用部分则一般包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。
1.2 VI的设计流程及具体操作VI的设计流程可大致分为以下四个阶段:（1）准备阶段1)成立VI设计小组2)理解消化MI,确定贯穿VI的基本形式3)搜集相关资讯,以利比较4)VI 设计的准备工作要从成立专门的工作小组开始,这一小组由各具所长的人士组成.人数不在与多,在于精干,重实效.一般说来,应由企业的高层主要负责人担任. 因为该人士比一般的管理人士和设计人员对企业自身情况的了解更为透彻,宏观把握能力更强.其他成员主要是各专门行业的人士,以美工人员为主体,以行销人员,市场调研人员为辅。
（2）设计开发阶段1)基本要素设计---标志2)VI应用要素设计3)VI设计小组成立后,首先要充分地理解,消化企业的经营理念,把MI的精神吃透,并寻找与VI的结合点.这一工作有赖于VI设计人员与企业间的充分沟通. 在各项准备工作就绪之后,VI设计小组即可进入具体的设计阶段.（3）反馈修正阶段调研与修正反馈（4）修正并定型在VI设计基本定型后,还要进行教大范围的调研,以便通过一定数量,不同层次的调研对象的信息反馈来检验VI设计的各细部.（5）编制VI手册编制VI手册是VI设计的最后阶段1.3 VI设计基本原则VI的设计不是机械的符号操作，而是以MI为内涵的生动表述，所以，VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。
标志·VI设计教程
3.3 视觉识别的功能 3.3.1 提升企业形象 3.3.2 塑造无形资产 3.3.3 展现个性特征 3.3.4 创造消费信心 3.3.5 凝聚团队力量 3.3.6 促进产品推广 3.3.7 降低广告成本 3.3.8 加速市场开发
4 VI设计的关联要素
• • 【学习目标】 通过本章学习，使学生认识到VI的设计并非是单一的标志设计及其应用部分 的延展，其往往伴随着很多关联元素的考虑。为此必须要认清VI和CI的关系、 VI与设计主体的关联、VI与行业属性的关联，建立综合视觉识别设计的理念。 摒弃当前视觉识别设计机械模板化的误区，树立更加符合设计主体、行业属 性个性化的视觉识别设计观。
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4.1 CI与VI 4.1.1 CI的概念 4.1.2 CIS三大体系 （1）基本组成部分 （2）延展部分
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4.1.3 CI与VI的关系 （1）CI构成图 （2）VI、MI、BI功能示意图
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4.2 视觉识别设计与设计主体的关联 4.2.1 企业产品形象 4.2.2 企业员工形象 4.2.3 企业综合形象
7 视觉形象VI手册的制作
• • 【学习目标】 视觉形象VI手册的制作是规范、清楚地表达视觉形象VI设计的内容，并方便 查阅和使用。因此，在完成视觉形象VI设计的基础与应用部分的创作之后， 需要把视觉形象的各个要素，以符合人们视觉流程的方式展现出来，运用版 式设计的基本方式，将视觉形象VI的各个要素加以编排，使视觉形象VI手册 的版面具备清晰的条理性，用悦目的编排方式来突出主题，使版面达到最佳 效果。
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5.1 基础部分 5.1.1 起名 （1）寓意起名法 （2）音韵起名法 （3）人名起名法 （4）品牌起名法 （5）俚语起名法