教科版高中物理必修1《摩擦力》优秀课件
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高一物理必修一摩擦力PPT(新课标)超实用
方法一：依据受 力平衡条件判定 （适用于什么情 况？）
静摩擦力有无以 及方向的判断
方法二：假设法
运动趋势也不可忽视
受到向前的摩擦力
脚有向后的运动趋势
滑动摩擦力
探究f大小的因素：
使用的方法是： 控制变量法
测定滑动摩擦力改良方法
f 探究：以上实验方法测滑动摩擦 力有什么弊端？有什么改良方法 ？
当堂小练
1.如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上共受三个
力作用，即F1、F2和摩擦力作用,物块处于静止状态,其中F1 ＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，物体仍静止不动，则物块
受到的摩擦力是( )
C
A.8 N，方向向右 C.2 N，方向向右
B.8 N，方向向左 D.2 N，方向向左
若在物体 A 上施一力，分析物体 B 和物体 A 受摩擦力的情况． (1) 两物体一起向右匀速运动 (2) 两物体均保持静止 (3) 两物体一起向右加速运动
A.F1与车前进方向相同 B.F2与车前进方向相同
C.F3与车前进方向相同 D.F4与车前进方向相同
某同学骑如图所示的自行车上学时， 地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮 的摩擦力为F2；推自行车前进时， 地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮 的摩擦力为F4则( )
A.若v1<v2，货物A受到了汽车B所施 加的向右的滑动摩擦力
④在CB段受水平向右的静摩擦力
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
(2006 年全国Ⅱ)如右图位
于水平桌面上的物块 P，由
跨过定滑轮的轻绳与物块
Q 相连，从滑轮到 P 和到 Q 的两段绳都是水平
的．已知 Q 与 P 之间以及 P 与桌面之间的动摩
擦因数都是 μ，两物块的质量都是 m，滑轮的质
《摩擦力》公开课一等奖课件
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
高中物理必修1第三章3摩擦力 (共33张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中物理必修1第三章3摩擦力 (共33张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf11045e55270722192ef75b.png)
作用点：
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
作用点：
汽車在雪地行驶，轮胎上加铁链 可防止打滑
例1，判断A物体是否受摩擦
力
A
A
B
B
F
A
A
F
B
A B均静止
A B 一起匀速运动
Fm F
Fm
F
F
F
m
分析三个图中物体
m受到的摩擦力
如图所示，在粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用 一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
概念：
产生条件：
三 大小： 0<F≤Fm
要 方向： 素
作用点：
汽車在雪地行驶，轮胎上加铁链 可防止打滑
例1，判断A物体是否受摩擦
力
A
A
B
B
F
A
A
F
B
A B均静止
A B 一起匀速运动
Fm F
Fm
F
F
F
m
分析三个图中物体
m受到的摩擦力
如图所示，在粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1、m2的木块1和2，中间用 一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结
F
2.滑动摩擦力产生条件： a.两个物体_接__触___ 两个物体间存在弹力 b.两物体 存在挤压. c.物体间接触面_不__光_滑____ d.两个物体发生_相_对__滑__动___
3.滑动摩擦力的大小：
Ff =FN
注(1) 叫动摩擦因数,与那些因素有关?
<1
(2) FN是物体间的垂直压力(也叫正压力)
方向相反 B．当动摩擦因数一定时，物体所受的重力越大，它所受
的滑动摩擦力也越大 C．有摩擦力作用的两物体间一定有弹力作用，有弹力作
用的二物体间不一定有摩擦力作用 D．滑动摩擦力总是成对产生的，两个相互接触的物体在
发生相对运动时都会受到滑动摩擦力作用。
小结：
1. 什么是滑动摩擦力
① 两物体接触，且接触面粗糙
运动的物体也可能受静摩擦力作用
注意问题：（1）滑动摩擦力的效果是阻碍物体间的 相对运动，但不能说成是阻碍物体运动的作用。
（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩 擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。
总结：
滑动摩擦力 摩 擦 力
高中物理《摩擦力》 (共31张PPT)优质公开课ppt课件
推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个物体之间只有 相对运动趋势，而没有相对运动， 这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
从刚才的静摩擦力产生的现象中，我们 可以知道静摩擦力产生的条件是什么？
两物体间有弹力
两物体相互接触 两物体间有挤压
接触面不光滑学科网 两物体间有相对运动趋势
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
滚动摩擦
定义 产生条件 作用点 方向 大小
定义 产生条件 作用点 方向 大小
变化？
F
f
静摩擦力总与推力相等，与压力无关
6、压力的影响 箱子仍静止
若此时增加 推力，则箱 子是否一定
运动？
F
f
压力增大时，静摩擦力的最大值增大
思考
是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
静摩擦力可不可以是动力？
静摩擦力
一、静摩擦力:产生在两个只 有相对运动趋势而没有相对运 动的物体之间的摩擦力，叫做 静摩擦力。
F
f
F增大，静摩擦力也增大，总有：f静=F
4、最大静摩擦力 推力继续增大，箱子总会运动，此时（即箱 子由静止开始运动的时刻）推力的大小就是
最大静摩擦力。
F
f
静摩擦力存在最大值 0＜f≤fmax
5、静摩擦力的方向 沿接触面与相对运
动趋势方向相反
f f
物体均静止
1、轻推物体 物体不动
FN
F A F摩 F摩
相对运动趋势方向判断
假设法：假设接触面光滑，确定物 体的运动情况 例如：用手推地面上的桌子，桌子 相对地面不动，假设将桌子放在一 个光滑的水平面上，推桌子时，桌 子相对水平面将会运动，这个运动 方向就是相对运动趋势的方向。
高中物理必修一第三章-第三节-摩擦力优秀PPT课件
对B无运动趋势，所以物体A不受静摩擦力作用．
该题还可以用假设法：假设A受到静摩擦力作用，该摩
擦力方向一定与接触面平行，即沿水平方向．根据力的作用
效果知，A物体在摩擦力作用下不可能处于平衡状态，与题
意是矛盾的，故A物体不受静摩擦力作用．
答案 不受
2021
52
变式训练1
(1)在例2的已知条件下，若用水平力F作用于A物体，两 物体均静止，那么A、B两物体所受静摩擦力情况如何？
辨析1：有摩擦力一定有弹力； 有弹力不一定有摩擦力。
2021
23
概念辨析
例4、如图，A、B两物体竖直迭放在水 平面上，今用水平力F拉B物体，两物体 均静止，那么物体A和B之间是否存在摩 擦力的作用？地面对B是否有摩擦力的 作用？
A F
B
考查：静摩擦 力有无的判断
2021
24
❖
例1. 如图所示，A、B两木块叠放在水平面
静摩擦力为5N，则物体所受皮带的摩擦力的大小和图中
皮带上P、Q两处所受的摩擦力的方向是
（D ）
A. 5N，向下，向下
B. 0，向下，向上
C. 0，向上，向上
D. 0，向下，向下
2021
26
v
fs
v
fs
fs
2021
27
例3.如图所示, 一辆汽车在平直公路上, 车上有一
木箱, 试判断下列情况中, 木箱所受摩擦力情况：
14
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
2021
15
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
《摩擦力》教科版完整版优质课件
《摩擦力》教科版完整版优质课件一、教学内容《摩擦力》是物理课程中的重要一课，本节课内容主要涉及教科版物理教材第八章第三节“摩擦力的概念与计算”。
详细内容包括：摩擦力的定义、摩擦力的分类、摩擦力的大小计算、摩擦力的作用效果以及减少摩擦力的方法。
二、教学目标1. 理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的分类及特点。
2. 学会计算摩擦力的大小，了解摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系。
3. 了解摩擦力的作用效果，掌握减少摩擦力的方法。
三、教学难点与重点重点：摩擦力的定义、分类、计算及作用效果。
难点：摩擦力的计算方法，以及减少摩擦力的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：摩擦力演示仪、滑块、弹簧测力计、斜面、毛巾、木板等。
2. 学具：摩擦力实验盒、滑块、测力计、直尺、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过摩擦力演示仪展示摩擦力现象，引导学生思考摩擦力的概念。
2. 教学内容讲解：（1）摩擦力的定义、分类及特点。
（2）摩擦力的大小计算：f=μN，讲解摩擦系数μ的取值范围。
（3）摩擦力的作用效果：通过实例讲解摩擦力的作用。
3. 例题讲解：计算不同情况下的摩擦力大小，讲解解题方法。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实验探究：分组进行摩擦力实验，观察摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系，验证摩擦力计算公式。
六、板书设计1. 《摩擦力》2. 内容：（1）摩擦力定义、分类、特点。
（2）摩擦力计算：f=μN（3）摩擦力的作用效果（4）减少摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：给出物体质量、斜面倾角、摩擦系数，求摩擦力大小。
（2）简答题：简述摩擦力的作用效果及减少摩擦力的方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对摩擦力的概念、计算及作用效果掌握情况，分析原因，调整教学方法。
2. 拓展延伸：了解其他类型的摩擦力，如滚动摩擦力、静摩擦力等，以及摩擦力的应用实例。
布置相关阅读资料，拓展学生知识面。
教科版必修一摩擦力 ppt课件
动时，每个物体的接触面上都会受到对方作用的阻碍相对 运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
“相对”是指相对接触产生摩擦力的物体互为参考系， 而不一定相对于地面．
2020/11/13
7
2、产生条件：
⑴两物体接触面上存在相对滑动 ⑵两物体相互接触并相互挤压 ⑶两物体接触面要粗糙 问平否问些板我问平题方会题力擦们题面⑴向产⑵的与看⑶上：上生：作黑到：是将不滑擦用板什让否一给动黑？接么书会本 它 摩 板 我 触 现 在 有书施擦时们然象光摩放加力黑会后？滑擦在力？板看让这的力桌，擦到黑又水？子那会什板说平上么受么擦明面不书到现自什上动和黑象由么滑，桌板？落？行并面施 如下，且之加果，书在间的将这在水是哪黑时水
下列说法正确的是：
D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动
B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N
C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N
D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
2020/11/13
32
4.用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向，如右图所示)，
下 列说法正确的是( ACD )
A．瓶中油越多，手必须握得越紧 B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D．摩擦力大小等于油瓶与油的总重力
4.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力 5.若无特别说明，在应用时可认为最大静摩擦力与 滑动摩擦力相等
6.静止的物体可以受到滑动摩擦力
2702.0运/11/1动3 的物体可以受到静摩擦力
27
滑动摩擦力和静摩擦力的比较：
1．滑动摩擦力 (1)定义： (2)产生条件：两个物体 接触、有弹力、有相对运动、接触面粗糙． (3)方向：滑动摩擦力的方向总是 平行接触面 ，并且跟物体的 相对运动 的方向相反． (4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝μN，其中μ是比例常数， 叫做动摩擦因数，它的数值与相互接触的两个物体的 材料、接触面的粗糙程度 有关．
“相对”是指相对接触产生摩擦力的物体互为参考系， 而不一定相对于地面．
2020/11/13
7
2、产生条件：
⑴两物体接触面上存在相对滑动 ⑵两物体相互接触并相互挤压 ⑶两物体接触面要粗糙 问平否问些板我问平题方会题力擦们题面⑴向产⑵的与看⑶上：上生：作黑到：是将不滑擦用板什让否一给动黑？接么书会本 它 摩 板 我 触 现 在 有书施擦时们然象光摩放加力黑会后？滑擦在力？板看让这的力桌，擦到黑又水？子那会什板说平上么受么擦明面不书到现自什上动和黑象由么滑，桌板？落？行并面施 如下，且之加果，书在间的将这在水是哪黑时水
下列说法正确的是：
D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动
B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N
C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N
D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
2020/11/13
32
4.用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向，如右图所示)，
下 列说法正确的是( ACD )
A．瓶中油越多，手必须握得越紧 B．手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C．不管手握得多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D．摩擦力大小等于油瓶与油的总重力
4.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩擦力 5.若无特别说明，在应用时可认为最大静摩擦力与 滑动摩擦力相等
6.静止的物体可以受到滑动摩擦力
2702.0运/11/1动3 的物体可以受到静摩擦力
27
滑动摩擦力和静摩擦力的比较：
1．滑动摩擦力 (1)定义： (2)产生条件：两个物体 接触、有弹力、有相对运动、接触面粗糙． (3)方向：滑动摩擦力的方向总是 平行接触面 ，并且跟物体的 相对运动 的方向相反． (4)大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即f＝μN，其中μ是比例常数， 叫做动摩擦因数，它的数值与相互接触的两个物体的 材料、接触面的粗糙程度 有关．
《摩擦力》PPT【完美版课件】
刷毛弯曲方向
牙刷向左运动
刷毛弯曲方向
问题2：牙刷向前运动和向 后运动，实验现象有什么 共同特点呢？
问题3：为什么刷毛的弯曲 方向总是与牙刷的运动相 反呢？
摩擦力的方向总是与相对运动方向相反
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
相互接触
静摩 擦力
滑动 摩擦 力
滚动摩擦 力
分类
接触面粗糙
方向:与相对运动方向相反
两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?
筷子提米
两个保持相对静止的物体 间也能产生摩擦力。
摩擦力产生的条件
1、物体间相互接触且相互挤压； 2、物体间的接触面是粗糙的；
3、物体间存在着相对运动或相对运 动趋势；
【例1】下图中物体与地面（或斜面）间的
接触面是粗糙的，则物体M没有受到摩擦力
相对静止时
普遍性：固体、液体、气体都会产生摩擦力
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，
《摩擦力》课件
性
摩擦力在我们的日常生活中扮演着重要角色， 它使我们能够行走、开车、使用设备等。
未来摩擦力的研究方向
科学家们正在研究如何更好地理解和利用摩擦 力，以推动技术的发展和解决现实世界中的问 题。
摩擦力的产生
1 物体之间的表面粗糙度
当物体表面粗糙度增加时，摩擦力也会增加，因为更多的接触点会产生更大的摩擦力。
2 表面的化学反应
有些物体之间发生化学反应会增加摩擦力，例如金属之间的氧化反应。
3 物体形状的影响
物体形状也会影响摩擦力，例如增加凹凸面可以增加摩擦力。
摩擦力的作用
1 摩擦力在运动中的作用
《摩擦力》ppt课件
通过本课件，我们将深入探讨摩擦力的定义、产生原理、作用及应用，以及 摩擦力的减小方法，带您走进这一引人入胜的领域。
摩擦力的定义
1 什么是摩擦力？
2 摩擦力的分类
摩擦力是物体表面接触时产生的一种阻力， 它使物体之间难以相对移动。
摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力，它们 分别作用于静止和运动中的物体。
摩擦力可以减缓物体的运动速度，使物体能更好地保持平衡。
2 摩擦力在静止中的作用
摩擦力使物体能够停在一个位置，防止滑动或滑落。
摩擦力的应用
汽车刹车原理
摩擦力帮助汽车制动器将 速度转化为热能，使车辆 能够减速和停止。
门窗密封原理
摩擦力使门窗与框架之间 形成紧密的密封，防止空 气、水或噪音的渗透。
吸盘吸附原理
摩擦力使吸盘能够产生足 够的吸附力，固定在平滑 表面上，如用于玻璃搬运。
摩擦力的减小
1 润滑剂的使用
润滑剂可以在物体表面形成滑动层，减小物体之间的接触面积，从而减小摩擦力。
2 表面改性
改变物体表面的涂层或材质可以减少摩擦力的产生，如涂覆涂层或使用低摩擦材料。
摩擦力在我们的日常生活中扮演着重要角色， 它使我们能够行走、开车、使用设备等。
未来摩擦力的研究方向
科学家们正在研究如何更好地理解和利用摩擦 力，以推动技术的发展和解决现实世界中的问 题。
摩擦力的产生
1 物体之间的表面粗糙度
当物体表面粗糙度增加时，摩擦力也会增加，因为更多的接触点会产生更大的摩擦力。
2 表面的化学反应
有些物体之间发生化学反应会增加摩擦力，例如金属之间的氧化反应。
3 物体形状的影响
物体形状也会影响摩擦力，例如增加凹凸面可以增加摩擦力。
摩擦力的作用
1 摩擦力在运动中的作用
《摩擦力》ppt课件
通过本课件，我们将深入探讨摩擦力的定义、产生原理、作用及应用，以及 摩擦力的减小方法，带您走进这一引人入胜的领域。
摩擦力的定义
1 什么是摩擦力？
2 摩擦力的分类
摩擦力是物体表面接触时产生的一种阻力， 它使物体之间难以相对移动。
摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力，它们 分别作用于静止和运动中的物体。
摩擦力可以减缓物体的运动速度，使物体能更好地保持平衡。
2 摩擦力在静止中的作用
摩擦力使物体能够停在一个位置，防止滑动或滑落。
摩擦力的应用
汽车刹车原理
摩擦力帮助汽车制动器将 速度转化为热能，使车辆 能够减速和停止。
门窗密封原理
摩擦力使门窗与框架之间 形成紧密的密封，防止空 气、水或噪音的渗透。
吸盘吸附原理
摩擦力使吸盘能够产生足 够的吸附力，固定在平滑 表面上，如用于玻璃搬运。
摩擦力的减小
1 润滑剂的使用
润滑剂可以在物体表面形成滑动层，减小物体之间的接触面积，从而减小摩擦力。
2 表面改性
改变物体表面的涂层或材质可以减少摩擦力的产生，如涂覆涂层或使用低摩擦材料。
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
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阻碍相对运动
例题2.判断下列说法是否正确：
①静止的物体可能受到滑动摩擦力； ②运动的物体可能受到静摩擦力； ③滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同； ④滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反； ⑤滑动摩擦力就是跟重力成正比。
观看完视频后再结合平时生活中的现象，我们可 以发现：根据摩擦力产生的效果，它可以充当动 力，也可以充当阻力。
1.摩擦力充当动力： a.人行走时摩擦力提供前进的动力 b.汽车的主动轮 c.传送带
2.摩擦力充当阻力： a.汽车的刹车系统 b.人常走的路面要处理的粗糙一些 c.机器的轮轴需要润滑，来减小摩擦力。
活学活用：
1.需要减小摩擦：气垫船，磁悬浮列车
给机器零件上润滑油
2.需要增大摩擦：汽车的轮胎增加花纹，
2、滑动摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触并挤压（有弹力） 2.接触面粗糙 3.两物体间有相对运动。
总结成一句话：
接触面粗糙的两个物体间有弹力并且有相对运动。
3、滑动摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面，
跟物体相对运动的方向相反。
f
4、滑动摩擦力的大小
使用的方法是：控制变量法
f
木块
将实验数据填入学案上的表格中，并 思考问题：滑动摩擦力与压力的定量关系？
请同学们回答：
什么情况下，摩擦力充当的是动力？ 什么情况下它又充当阻力？（并举 例）
答案：5.5N(静） 5N （动）5N（动）
3、滚动摩擦力
(1)滚动摩擦力的定义
一个物体在另一个物体表面上滚动，物体之间存 在的摩擦叫做滚动摩擦。在滚动摩擦中，物体 间产生的阻碍物体间的滚动的作用力，叫做滚 动摩擦力。
注：在压力相同时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力 小得多。
课堂小结
1、静摩擦力产生条件：①粗糙 ②接触并挤压 ③有相对 运动趋势
本课小结
摩擦力 定义
产生条 件
方向
大小
作用效 果
静摩擦力
两个只有相对运动趋势，没有 相对运动的物体间的摩擦力
接触面粗糙 两物体间相互接触、相互挤压 两物体间有相对运动趋势
与接触面平行，并且跟物体的 相对运动趋势方向相反
0＜F≤Fm Fm为最大静摩擦力
阻碍相对运动趋势
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体间的 摩擦力 接触面粗糙 两物体间相互接触、相互挤压 两物体间有相对运动 与接触面平行，并且跟物体的 相对运动方向相反 F=μFN
汽车的防滑链，防滑垫 自行车的橡胶车把 羽毛球拍的手柄
例题1：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道 上滑行，将木料运出。一个有钢制滑 板的雪撬，连同木料的总重量为 4.9×104N。在水平的冰道上，马要 在水平方向用多大的力，才能够拉着 雪撬匀速前进？
作业：课后第三题
4、滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
Hale Waihona Puke 结滑动摩擦力 方向： 大小：
(5)注意点：
①静止的物体可以受到滑动摩擦 力
②要特别注意“相对”这个条件 →相对运动
③滑动摩擦力可以是动力，但它 产生的效果一定是阻碍物体间的
2、滑动摩擦力产生条件：①粗糙 ②接触并挤压 ③有相 对运动
教师提示：有摩擦力就有压力，有压力不一定有摩擦力
3、静摩擦力的方向：与相对运动趋势相反。 4、滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反
5、静摩擦力的大小： 0＜f≤fmax。依据该方向上，其它 力的大小来判定。
6、滑动摩擦力的大小： f = µFN
相对运动
活学活用1：
如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1， F2和摩擦力作用下处于静止状态，其中F1=10N F2=2N，此时地面对木块摩擦力？若只撤去F1， 则地面对木块的摩擦力？若撤只去F2，结果 又如何？
f=8N
f=2N
活学活用2：
重为20 N的砖平放在水平地面上，砖与地面 间的最大静摩擦力为6 N，动摩擦因数为0.25. 现用5.5 N、10 N和15 N的水平力分别去推砖， 砖受到的摩擦力分别为多大？
第三章 第二节
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在 同学们都知道哪些呢？
摩擦力的分类
滚动 摩擦
力
静摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
一、滑动摩擦力
1、滑动摩擦力的定义
两物体相互接触并挤压，当它们 沿接触面发生相对运动时，每个 物体的接触面上都会受到对方作 用的阻碍相对运动的力，叫做滑 动摩擦力
例题2.判断下列说法是否正确：
①静止的物体可能受到滑动摩擦力； ②运动的物体可能受到静摩擦力； ③滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同； ④滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反； ⑤滑动摩擦力就是跟重力成正比。
观看完视频后再结合平时生活中的现象，我们可 以发现：根据摩擦力产生的效果，它可以充当动 力，也可以充当阻力。
1.摩擦力充当动力： a.人行走时摩擦力提供前进的动力 b.汽车的主动轮 c.传送带
2.摩擦力充当阻力： a.汽车的刹车系统 b.人常走的路面要处理的粗糙一些 c.机器的轮轴需要润滑，来减小摩擦力。
活学活用：
1.需要减小摩擦：气垫船，磁悬浮列车
给机器零件上润滑油
2.需要增大摩擦：汽车的轮胎增加花纹，
2、滑动摩擦力的产生条件
1.两物体相互接触并挤压（有弹力） 2.接触面粗糙 3.两物体间有相对运动。
总结成一句话：
接触面粗糙的两个物体间有弹力并且有相对运动。
3、滑动摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面，
跟物体相对运动的方向相反。
f
4、滑动摩擦力的大小
使用的方法是：控制变量法
f
木块
将实验数据填入学案上的表格中，并 思考问题：滑动摩擦力与压力的定量关系？
请同学们回答：
什么情况下，摩擦力充当的是动力？ 什么情况下它又充当阻力？（并举 例）
答案：5.5N(静） 5N （动）5N（动）
3、滚动摩擦力
(1)滚动摩擦力的定义
一个物体在另一个物体表面上滚动，物体之间存 在的摩擦叫做滚动摩擦。在滚动摩擦中，物体 间产生的阻碍物体间的滚动的作用力，叫做滚 动摩擦力。
注：在压力相同时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力 小得多。
课堂小结
1、静摩擦力产生条件：①粗糙 ②接触并挤压 ③有相对 运动趋势
本课小结
摩擦力 定义
产生条 件
方向
大小
作用效 果
静摩擦力
两个只有相对运动趋势，没有 相对运动的物体间的摩擦力
接触面粗糙 两物体间相互接触、相互挤压 两物体间有相对运动趋势
与接触面平行，并且跟物体的 相对运动趋势方向相反
0＜F≤Fm Fm为最大静摩擦力
阻碍相对运动趋势
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体间的 摩擦力 接触面粗糙 两物体间相互接触、相互挤压 两物体间有相对运动 与接触面平行，并且跟物体的 相对运动方向相反 F=μFN
汽车的防滑链，防滑垫 自行车的橡胶车把 羽毛球拍的手柄
例题1：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道 上滑行，将木料运出。一个有钢制滑 板的雪撬，连同木料的总重量为 4.9×104N。在水平的冰道上，马要 在水平方向用多大的力，才能够拉着 雪撬匀速前进？
作业：课后第三题
4、滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
f＝μFN
μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦 因数， μ的大小跟两接触物体的材 料及接触面的情况（如粗糙程度有 关）有关。
Hale Waihona Puke 结滑动摩擦力 方向： 大小：
(5)注意点：
①静止的物体可以受到滑动摩擦 力
②要特别注意“相对”这个条件 →相对运动
③滑动摩擦力可以是动力，但它 产生的效果一定是阻碍物体间的
2、滑动摩擦力产生条件：①粗糙 ②接触并挤压 ③有相 对运动
教师提示：有摩擦力就有压力，有压力不一定有摩擦力
3、静摩擦力的方向：与相对运动趋势相反。 4、滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反
5、静摩擦力的大小： 0＜f≤fmax。依据该方向上，其它 力的大小来判定。
6、滑动摩擦力的大小： f = µFN
相对运动
活学活用1：
如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1， F2和摩擦力作用下处于静止状态，其中F1=10N F2=2N，此时地面对木块摩擦力？若只撤去F1， 则地面对木块的摩擦力？若撤只去F2，结果 又如何？
f=8N
f=2N
活学活用2：
重为20 N的砖平放在水平地面上，砖与地面 间的最大静摩擦力为6 N，动摩擦因数为0.25. 现用5.5 N、10 N和15 N的水平力分别去推砖， 砖受到的摩擦力分别为多大？
第三章 第二节
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在 同学们都知道哪些呢？
摩擦力的分类
滚动 摩擦
力
静摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
一、滑动摩擦力
1、滑动摩擦力的定义
两物体相互接触并挤压，当它们 沿接触面发生相对运动时，每个 物体的接触面上都会受到对方作 用的阻碍相对运动的力，叫做滑 动摩擦力