福师20年秋季《学前儿童行为观察》在线作业一答卷参考答案
福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案
福师《学前儿童语言教育》在线作业一满分答案福师《学前儿童语言教育》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论正确答案:C2.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
A.前图书制作经验B.前绘画经验C.前文字辨认经验D.前图书阅读经验正确答案:D3.在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
A.故事编构B.故事复述C.故事表演游戏D. .自发游戏正确答案:C4.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）A.情感心理和精神世界B.言语结构C.故事情节D.人物形象满分：2分正确答案:A5.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
A.儿歌背诵B. .歌曲表演唱C. .诗歌朗诵D.故事编构满分：2分正确答案:D6.幼儿园的语言教育()A. .很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C. .贯串于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行满分：2分精确谜底:C7.将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的()。
A.教育手段B.教育内容C.教育形式D. .教育评价满分：2分正确答案:B8.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
A.单词句B.电报句C.完全句D.复合句满分：2分正确答案:A9.幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.晓得誊写汉字的工具D.了解书写的最初步规则满分：2分正确答案:B10.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说满分：2分正确答案:B11.儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包孕观察摹拟书面言语的能力、（）和自我调适的技能。
奥鹏作业福师《学前儿童行为观察》作业125
福师《学前儿童行为观察》作业1
学者达尔文曾经撰写了著作（），记录了自己孩子的一些情况。
选项【A】:《儿童心智的发展》
选项【B】:《儿童的心理》
选项【C】:《一个父亲的日记》
选项【D】:《一个婴儿的传略》
正确选项：D
研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
选项【A】:七
选项【B】:六
选项【C】:八
选项【D】:九
正确选项：D
（）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。
选项【A】:调查
选项【B】:观察
选项【C】:实践
选项【D】:实验
正确选项：B
（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
选项【A】:事件记录法
选项【B】:实况详录法
选项【C】:时间记录法
选项【D】:连续记录法
正确选项：B
（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
福师《学前教育评价》在线作业一(第4次)
B. 正确
正确答案：A
23. 学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
24. 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
25. 教育评价最早萌芽于我国唐朝。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
39. 建立学前教育评价指标体系的原则包括：科学性原则、
系统内指标的相互、独立性原则、可测性原则和方向性原则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
40. 托幼机构教育质量评价是幼儿教育观念和体制双重变化与改革的产物。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
正确答案：BCD
9. 幼儿发展评价的方法中，自然观察的主要特点是____。
A. 不对幼儿的行为进行人为的干预与控制
B. 教师与幼儿都处于自然状态下
C. 能够观察到幼儿在日常生活中最真实的行为
D. 能够观察到幼儿在日常生活中最典型、最一般的行为
正确答案：ABCD
10. 实现家长评价的方式主要有：____。
9. 某一指标反映目标的某一方面，整个指标体系反映整体目标。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
10. 按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。
A. 错误
福师《学前教育评价》在线作业一
奥鹏2020年6月福师学前儿童语言教育在线作业一
1.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。
A.从独立完整发码到独立完整编码的过程B.从谈话活动到表述活动的过程 C.从表述活动到谈话活动的过程 D.从独立完整编码到独立完整发码的过程【参考答案】：D2.幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
A.谈话活动B.听说游戏活动C.讲述活动D.文学活动【参考答案】：C3.学前儿童语言教育评价主要包括（）A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价【参考答案】：C4.听说游戏的基本步骤是（）A.教师引导游戏一一交代游戏规则一一设置游戏情景一一幼儿自主游戏B. 设置游戏情景一一交代游戏规则一一教师引导游戏一一幼儿自主游戏C.设置游戏情景一一教师引导游戏一一交代游戏规则一一幼儿自主游戏D.教师引导游戏一一设置游戏情景一一交代游戏规则一一幼儿自主游戏【参考答案】：B5.（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程A..先天论B.认知相互作用论C.行为主义D.社会相互作用论6.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段【参考答案】：C7.文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。
A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C. 社会知识、认识知识和学科知识D.认识知识、学科知识和语言知识【参考答案】：A8.幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次A..用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵【参考答案】：C9.行为主义的语言学习模式认为（）。
福师《学前教育评价》在线作业一满分答案
福师《学前教育评价》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、多选题1.幼儿的发展包括：____。
A. 智力发展B. 身体发展C. 认知发展D. 社会发展正确答案:BCD2.成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
A. 作品样本B. 各种调查C. 各种测验D. 观察记录正确答案:ABCD3. 编制评价标准基本步骤：____。
A. 草拟评价标准B. 论证草拟的评价标准C. 征询群众意见D. 试评并修订满分：2 分正确答案:ABCD4. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A. 可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B. 可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C. 可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D. 可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价满分：2 分正确答案:ABC5. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。
A. 调查研究，收集资料B. 指标体系草案建议稿C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D. 实践中讨论形成最后稿满分：2 分正确答案:ABCD6. 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。
A. 综合法B. 层次分析法C. 特尔斐法D. 评价加权法满分：2 分正确答案:BC7. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有____。
A. 对幼儿家长评价研究B. 对“提前开始运动”的评价研究C. 对不同课程模式的评价研究D. 对幼儿教师的评价研究满分：2 分正确答案:BCD8.编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。
A. 确定评价各种因素的质量标准B. 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D. 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案:ABCD9. 〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。
A. 在有意义的、真实的活动情境中进行评估B. 模糊了课程和评价之间的界限C. 关注到行为的风格特征D. 采用对各种智能一视同仁的公平测量方法满分：2 分正确答案:ABCD10. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。
[答案][福建师范大学]2020秋《学前儿童行为观察》在线作业一
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1.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为()个维度。
[答案：D]A、七B、六C、八D、九2.在个人与环境的互动中，()的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
[答案：A]A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应3.()结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。
[答案：A]A、非正式观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察4.学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。
[答案：C]A、斯金纳B、维果斯基C、班杜拉D、华生5.()是指观察的行为和现象是否可靠。
[答案：A]A、信度B、效度D、准确度6.()是以选定的行为或者事件的发生作为选样标准，从而进行观察记录的一种方法。
[答案：A]A、事件取样法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法7.()是从日记法和轶事记录法引发出来的。
[答案：B]A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了()一书。
[答案：C]A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》9.学前儿童行为观察是一种()的研究方式。
[答案：C]A、无目的、有计划、有一定控制B、无目的、无计划、无控制C、有目的、有计划、有一定控制D、有目的、有计划、无控制10.学者达尔文曾经撰写了著作()，记录了自己孩子的一些情况。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《一个父亲的日记》D、《一个婴儿的传略》11.信度的主要形式包括()等。
[答案：ABCD]A、重测信度B、复本信度C、内在一致性信度D、评分者信度12.连续记录法的特点包括()等。
[答案：BC]A、主观性B、连续性C、描述性D、叙述性13.有的内在意识如()等，大多数可以由一些行为征兆推知。
[答案：ABC]A、动机B、情绪C、意志D、语言14.行为检核法的优点包括()等。
福师20春《学前儿童科学教育》在线作业一答案_
(单选题)1: 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是
A: 观察核对
B: 行为核对
C: 观察评价
D: 行为评价
正确答案: B
(单选题)2: 维持儿童科学探索过程的动力是（）。
A: 充足的物质材料
B: 自然环境
C: 心理环境
D: 良好的心理环境
正确答案: D
(单选题)3: 学前儿童正规性科学活动
A: 与其他类型完全不同的活动
B: 是儿童自己主动的学习活动
C: 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D: 可自选活动时间
正确答案: B
(单选题)4: 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。
A: 自然环境
B: 社会环境
C: 心理环境
D: 物质材料
正确答案: B
(单选题)5: 科学游戏旨在
A: 重复游戏中所伴随的科学现象
B: 探索科学现象之间的关系或解决问题
C: 获得新发现，掌握新知识
D: 通过游戏体现问题、任务或目的
正确答案: A
(单选题)6: 把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是
A: 挑选分类
B: 二元分类
C: 感知分类
D: 多元分类
正确答案: B。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一_3.doc
1.运用时间取样法的典型研究是（）20世纪20年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。
A.斯金纳B.帕顿C.班杜拉D.华生【参考答案】: B2.在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: A3.1774年，（）首创了宝宝传记法，创作了《一个父亲的日记》。
A.斯金纳B.裴斯塔洛奇C.班杜拉D.皮亚杰【参考答案】: B4.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《儿童心理之研究》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: C5.学者（）提出了认知发展理论。
A.斯金纳B.维果斯基C.班杜拉D.皮亚杰【参考答案】: D6.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法B.实况详录法C.时间记录法D.连续记录法【参考答案】: B7.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A.七B.六C.八D.九【参考答案】: D8.（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A.一般的观察B.专业的观察C.正式观察D.非正式观察【参考答案】: B9.儿童行为的（）是指某一行为的发生，是有始有终的，即使在行为过程中有中断，但是人的想法不会无故的中断或者结束。
A.连续性B.整体性C.程序性D.局部性【参考答案】: A10.（）指的是对外在可观察到的现象或者事物进行描述的准确程度。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: B11.连续记录法的特点包括（）等。
A.主观性B.连续性C.描述性D.叙述性【参考答案】: BC12.实施时间取样法的步骤包括（）等。
A.确定观察的行为是否适合用时间取样法B.给观察的行为下操作性定义 C.确定观察时间的分配 D.设计记录的表格【参考答案】: ABCD13.观察的要素包括( )等方面。
福师《学期儿童科学教育》在线作业一(含答案)
福师《学前儿童科学教育》在线作业一（答案在后面）一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于：A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分2. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆B. 同治C. 嘉庆D. 光绪满分：2 分3. 下列不属于评价幼儿科学探究能力的是：（）A. 求实与批判精神B. 记录和统计有关的信息C. 发现关系的能力D. 探究的倾向性和深度满分：2 分4. 下列关于科学的说法错误的是：A. 科学是一种创造；B. 科学回答“做什么”的问题C. 科学是知识和信息资料D. 科学是探索的过程满分：2 分5. 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A. 都是儿童自己的科学探索活动B. 都有固定的场所C. 都是儿童主动地选择材料D. 都需要教师的直接指导满分：2 分6. 专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 集体教学活动中的科学教育B. 区角活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 游戏活动中的科学教育满分：2 分7. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A. 在地图上测量两个城市的距离B. 用天平称物体的重量C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段满分：2 分8. 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：A. 探索态度B. 探索对象C. 探索过程D. 探索结果满分：2 分9. “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）。
A. 活动性游戏B. 情景游戏C. 排列游戏D. 感知游戏满分：2 分10. 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是A. 情景观察B. 情景评价C. 自然观察D. 自然评价满分：2 分11. 下列不属于电教媒体的特点的是A. 具有直接性B. 具有媒体的多样性C. 具有时空宽广性D. 具有形象生动性满分：2 分12. 幼儿科学教育的实质是A. 教师的指导B. 获取知识C. 儿童的科学探索活动D. 主动建构初级科学概念满分：2 分13. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性满分：2 分14. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的方法C. 学前儿童科学教育的内容D. 学前儿童科学教育的评价满分：2 分15. 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）。
39870福建师范大学20秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案
3.()结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。 A.非正式观察 B.间接观察 C.参与观察 D.非参与观察 答案：A
4.()是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。 A.等级评定法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D..行为检核法 答案：C
是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现对其进行观察记录或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法
39870 福建师范大学 20 秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案
福师《学前儿童行为观察》在线作业二
单选题 1.()是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选 择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。 A.叙述观察 B.取样观察 C.参与()等。 A.操作简单 B.适用范围较广泛 C.比较客观 D.呈现行为的因果关系 答案：AB
6.实况详录法和轶事记录法的区别包括()等。 A.轶事记录法是以事件为单位，而实况详录法没有要求 B.在对事件的描述上，轶事记录法比实况详录法简明扼要 C.轶事记录法在记录过程中需要选择关键事件，对关键事件详细描述，而对无关细节简要带过 D.在对事件的描述上，实况详录法比轶事记录法简明扼要 答案：ABC
39870 福建师范大学 20 秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案
B.实况详录法 C.轶事记录法 D.时间取样法 答案：B
8.运用时间取样法的典型研究是()20 世纪 20 年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参 与程度研究。 A.斯金纳 B.帕顿 C.班杜拉 D.华生 答案：B
福师《学前儿童游戏理论》在线作业一(第4次)
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
正确答案：ABC
11. 下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A. 尊重幼儿的年龄特征
B. 以平等心与孩子沟通
C. 尊重幼儿的游戏意愿
D. 尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确答案：ACD
12. 在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
3. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A. 建构技能
B. 动作技能
C. 建构能力
D. 社会性水平。
正确答案：ABCD
4. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有____。
A. 了解教师的儿童观、教育观、游戏观
B. 了解教师创设游戏环境的情况
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
正确答案：A
7. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A. 追踪法
B. 定点法
C. 扫描法
D. 时段定人法。
正确答案：B
8. （）是幼儿游戏活动中最引入注目的部分。
A. 表情
B. 动作
C. 言语
A. 机能性角色
B. 互补性角色
C. 想象的或虚幻性角色
D. 真实角色。
正确答案：ABC
2. 活动游戏理论的基本思想是（ ）。
A. 游戏是一种社会反映性活动
B. 游戏是一种有目的、有计划的活动
C. 游戏是学前儿童的主导活动
D. 游戏是一种需要成人指导的活动。
正确答案：ABCD
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业一_2.doc
1.在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: A2.学前儿童行为观察是一种（）的研究方式。
A.无目的、有计划、有一定控制B.无目的、无计划、无控制C.有目的、有计划、有一定控制D.有目的、有计划、无控制【参考答案】: C3.（）是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可以进行判断行为质量高低的一种的方法。
A.等级评定法B.轶事记录法C.日记法D..行为检核法【参考答案】: A4.（）指的是“研究者了解、理解和表达被研究者对事物所赋予的意义的‘确切’程度”。
A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: C5.在个人与环境的互动中，（）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: A6.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《儿童心理之研究》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: C7.（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察【参考答案】: B8.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法B.实况详录法C.时间记录法D.连续记录法【参考答案】: B9.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A.七B.六C.八D.九【参考答案】: D10.（）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
A.等级评定法B.轶事记录法C.连续记录法D..行为检核法【参考答案】: B11.下列（）属于认知发展理论。
A.儿童是自我中心的，他们会把注意集中在自己的观点和自己的动作上B.儿童通过观察学习而习得新行为C.学前儿童处于道德水平的他律阶段D.教育能够促进儿童的思维发展【参考答案】: ACD12.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。
39664福建师范大学福师《学前儿童艺术教育》在线作业一答案
8.行为目标陈述的是幼儿在参与活动后得到的各不相同的结果。 A.正确 B.错误 答案：B
9.“我们大家也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充分显示出这位教师的艺术教育目标 是培养“大画家”,说明这位教师还不了解美术欣赏活动的特质以及对于儿童发展的价值。 A.正确 B.错误 答案：A
福师《学前儿童艺术教育Байду номын сангаас在线作业一
单选题 1.运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是()。 A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑艺术 答案：B
2.()是艺术教育的核心原则。 A.低控制原则 B.审美性原则 C.创造性原则 D.适宜性原则 答案：B
3.美国教育学家布鲁姆把教育目标分成(?)三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或 品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.感知、情感、想象 B.认知、情感、动作技能 C.感觉、知觉、想象 D.感知、认知、动作技能 答案：B
8.评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手?(?) A.活动目标 B.活动内容和工具材料 C.活动过程 D.活动效果 答案：ABCD
9.目标撰写的注意点:()。 A.表述的角度可以不一致 B.不要过于笼统，难以操作和评价 C.要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展 D.注意表述的角度的一致性 答案：BCD
10.音乐作品的长度不宜太长,尤其是小年龄班的音乐应更短,节奏应十分简单。
A.正确 B.错误 答案：A
10.专门的艺术活动具有三个界限分明的部分:()。 A.开始部分 B.基本部分 C.结束部分 D.延伸部分 答案：ABC
20春【福建师范】《学前儿童行为观察》在线作业一-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童行为观察》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:A第2题,学前儿童行为观察是一种（）的研究方式。
A、无目的、有计划、有一定控制B、无目的、无计划、无控制C、有目的、有计划、有一定控制D、有目的、有计划、无控制正确答案:C第3题,（）是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可以进行判断行为质量高低的一种的方法。
A、等级评定法B、轶事记录法C、日记法D、.行为检核法正确答案:A第4题,（）指的是“研究者了解、理解和表达被研究者对事物所赋予的意义的‘确切’程度”。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:C第5题,在个人与环境的互动中，（）的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。
A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应正确答案:A第6题,我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》正确答案:C第7题,（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A、非正式观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察正确答案:B第8题,（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法正确答案:B第9题,研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A、七B、六C、八D、九正确答案:D第10题,（）是观察者将感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可以表现儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。
A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法正确答案:B第11题,下列（）属于认知发展理论。
20春【福建师范】《学前儿童行为观察》在线作业一-3(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童行为观察》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,运用时间取样法的典型研究是（）20世纪20年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。
A、斯金纳B、帕顿C、班杜拉D、华生正确答案:B第2题,在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:A第3题,1774年，（）首创了宝宝传记法，创作了《一个父亲的日记》。
A、斯金纳B、裴斯塔洛奇C、班杜拉D、皮亚杰正确答案:B第4题,我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《儿童心理之研究》D、《一个婴儿的传略》正确答案:C第5题,学者（）提出了认知发展理论。
A、斯金纳B、维果斯基C、班杜拉D、皮亚杰正确答案:D第6题,（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法正确答案:B第7题,研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。
A、七B、六C、八D、九正确答案:D第8题,（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A、一般的观察B、专业的观察C、正式观察D、非正式观察正确答案:B第9题,儿童行为的（）是指某一行为的发生，是有始有终的，即使在行为过程中有中断，但是人的想法不会无故的中断或者结束。
A、连续性B、整体性C、程序性D、局部性正确答案:A第10题,（）指的是对外在可观察到的现象或者事物进行描述的准确程度。
A、内容效度B、描述型效度C、解释型效度D、效度正确答案:B第11题,连续记录法的特点包括（）等。
A、主观性B、连续性C、描述性D、叙述性正确答案:B,C第12题,实施时间取样法的步骤包括（）等。
A、确定观察的行为是否适合用时间取样法B、给观察的行为下操作性定义C、确定观察时间的分配D、设计记录的表格正确答案:A,B,C,D第13题,观察的要素包括( )等方面。
福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一
福师2020秋《学前儿童艺术教育》在线作业一1.绘画是美术中最常见的一种形式，也是其他美术形式的基础。
2.撰写恰当的活动目标是研究用对比色和同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美。
3.音乐欣赏一直是学前儿童音乐教育活动中最难的一个类型。
4.学前儿童艺术教育活动目标包括认知、情感和态度、行为和技能等。
5.学前儿童不宜唱结构过于长的歌曲，对于4岁以前的儿童，含2-4个乐句的歌曲最适宜。
6.整个音乐教育和谐的第一基础是目标和谐。
7.学前儿童韵律活动的主要目的是发展儿童身体动作的节奏感与协调性。
8.艺术是实施美育的主要途径。
9.艺术兴趣是开展艺术活动的内在动力，也是艺术感受能力与表现能力的前提保证。
10.对儿童绘画的评价应更重视作画自由、大胆，有感情的方面。
11.学前儿童音乐欣赏的教育内容主要包括倾听周围环境中的声音、欣赏音乐作品和音乐欣赏中的简单知识和技能。
12.幼儿园美术教育的内容主要包括绘画、手工制作和美术欣赏三种类型。
13.在艺术活动中，遵循和体现审美性原则的方法包括艺术活动的内容具有审美价值、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境和引导幼儿感知审美对象的特征。
14.行为目标一般包括核心行为、行为产生的条件和行为表现的标准三个构成要素。
答案：T15.托幼结构的手工活动类型包括泥工、纸工和自制玩具。
16.幼儿园艺术教育的内容主要包括音乐和美术教育。
17.歌唱的简单知识和技能包括正确的姿势、呼吸、发声和嗓音保护的知识技能。
18.学前儿童歌唱领域的教育内容主要有歌曲（含节奏朗诵）、歌唱的表演形式和歌唱的简单知识技能。
19.学前儿童歌唱能力发展的特点包括音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高、音域从窄到宽、节奏从单调散漫到丰富而有组织和调式感从模糊不定到准确。
20.学前儿童的绘画发展可以划分为涂鸦期、象征期和形象期。
21.艺术教育的过程不是一个知识传递、灌输的过程。
22.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于帮助儿童增强对音乐内容的理解，而不是记忆。
福师《学前儿童行为观察》作业1参考答案
B.异常的行为表现
C.表现儿童个性的行为事件
D.反映儿童身心发展某一方面的行为事件
答案:ABCD
16.观察实施要注意的事项包括（）等。
A.避免引起观察对象的注意
B.不干预观察对象的活动
C.根据观察情况及时调整观察计划
D.保证足够的观察次数或者时间
答案:ABCD
17.日记法的优点包括（）等。
答案:错误
27.学前儿童行为观察是对非自然状态下发生的学前儿童行为及现象进行观察、记录和分析。
答案:错误
28.当行为问题发生的时候，我们不应该去抱怨，而是应该简要地掌握问题行为发生的背景或者环境。
答案:正确
29.时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为，不能用于观察个别儿童。
答案:错误
30.社会学者高登将观察的角色分为四种类型：局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参与观察。
答案:正确
以下内容可以删除：
（一）非标准劳动关系产生的原因
非标准劳动关系是从标准劳动关系发展而来。标准劳动关系是一种典型的劳动契约关系，产生于资本主义社会，并一直延续至今。自20世纪60年代始，随着经济的迅速发展，信息技术的普遍应用，各国的产业结构和知识结构发生了巨大变化，进而要求劳动力作为生产要素流动性增强，灵活就业、弹性就业需求增大。因为，在工业、机械制造业占主导的产业结构模式下，固定用工制度、长期就业合同是主流的用工和就业形式，但随着商业、服务业的不断扩大，简单、统一的传统就业形式已经不能满足劳动关系双方主体的自身需求，取而代之的应是形式灵活、富于弹性的就业形式，非标准劳动关系也就应运而生。一方面，企业可以根据市场的需求变化，通过灵活多样的用工形式来雇佣非核心员工，弹性用工能够降低企业劳动力成本，提高企业竞争力，追逐利益最大化。“企业想要更好的迎接全球化带来的巨大的挑战，人力资源的运用必须要有弹性，也就是劳动弹性化。”
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28.解释型效度只适用于观察质的研究中。
答案:正确
29.在等级评定法中，用词需要比较谨慎。
答案:正确
30.行为检核法之所以被经常运用，是因为它的实用性。
答案:正确
B.观察的结果比较全面
C.可以分析行为的因果关系
D.观察对象广
答案:BCD
17.下列（ ）属于行为主义理论。
A.个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果
B.习惯是形成的一系列条件反射
C.强调练习的作用
D.强化可以塑造儿童的行为
答案:ABCD
18.行为产生的三种途径包括（）等。
A.反应-刺激
B.刺激-反应
C.刺激-有机体的意识-行为反应
D.内在动机-行为反应
答案:BCD
19.制定观察计划需要考虑的因素包括（）等。
A.观察的目标
B.观察的对象
C.观察的环境
D.观察取样
答案:ABCD
20.有的内在意识如( )等，大多数可以由一些行为征兆推知。
A.动机
A.自然阶段
B.婴儿日记阶段
C.儿童研究阶段
D.普遍运用阶段
答案:ABCD
15.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。
A.严格而灵活地执行观察计划
B.客观记录
C.整理和分析
D.呈现观察结果
答案:ABCD
16.事件取样观察法的优点包括（）等。
A.适合于研究频率发生很低的行为
B.情绪
C.意志
D.语言
答案:ABC
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程。
答案:错误
22.时间取样法只能适用于发生频率较高而且外显的行为，不能用于观察个别儿童。
答案:错误
23.事件取样观察法和时间取样观察法的相同点为都不像描述法那样能保存行为发生的原始顺序，他们只根据预定的标准选取部分的行为层面做记录。
C.等级评定法
D.检测表单法
答案:AD
பைடு நூலகம்
12.一般观察的特点包括（ ）。
A.无目的
B.无计划
C.无记录
D.无控制
答案:ABCD
13.在使用观察记录中常见的错误包括（）等。
A.背景混在行为观察记录中
B.客观和主观混淆
C.记录概括化
D.比较客观
答案:ABC
14.观察功能的历史演变阶段包括（）。
A.七
B.六
C.八
D.九
答案:D
3.（ ）是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是从事科学研究的一个重要手段。
A.调查
B.观察
C.实践
D.实验
答案:B
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4.（）是从日记法和轶事记录法引发出来的。
A.事件记录法
B.实况详录法
C.时间记录法
D.连续记录法
答案:正确
24.社会学者高登将观察的角色分为四种类型：局外观察者、观察者的参与、参与者的观察和完全参与观察。
答案:正确
25.数字量表最常用的是五点量表。
答案:正确
26.样本描述法在运用时需要注意的方法和实况详录法完全相同。
答案:错误
27.行为观察与分析的主要目的是通过外在行为表现，了解被观察者隐藏在内的动机、意识甚至是潜意识。
A.事件
B.行为
C.个体
D..群体
答案:B
10.（）是通过对间接的现象或者行为进行观测，从而获取资料的观察。
A.非正式观察
B.间接观察
C.参与观察
D.非参与观察
答案:B
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.行为检核法，也被称作为（）等。
A.清单法
B.事件取样观察法
答案:B
5.（）是为了职业要求或科学研究而进行的、以正确的了解为目的、需要收集多方面的资料、需要对资料进行缜密的处理。
A.一般的观察
B.专业的观察
C.正式观察
D.非正式观察
答案:B
6.学者（）提出了认知发展理论。
A.斯金纳
B.维果斯基
C.班杜拉
D.皮亚杰
答案:D
7.学者（）提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。
A.斯金纳
B.维果斯基
C.班杜拉
D.华生
答案:C
8.我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了（）一书。
A.《儿童心智的发展》
B.《儿童的心理》
C.《儿童心理之研究》
D.《一个婴儿的传略》
答案:C
9.取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。
福师《学前儿童行为观察》作业1参考答案
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.学者达尔文曾经撰写了著作（），记录了自己孩子的一些情况。
A.《儿童心智的发展》
B.《儿童的心理》
C.《一个父亲的日记》
D.《一个婴儿的传略》
答案:D
2.研究者 托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。