五中支部2012-2015党员教师队伍建设发展规划

中共石狮五中支部 2012 年～2015 年党员教师队伍建设发展规划
为进一步做好新形势下的发展党员工作，不断改善和优化党员队伍结构，切实增强党员队 伍的生机活力和整体素质，使党支部充满朝气和活力，根据“以人为本”的思路，将党员教师 作为我校科学发展的重要人力资源，结合我校实际，特制定 2012 年度至 2015 年规划。
一、指导思想：
以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导， 认真贯彻党的十七大精神，贯彻落实发展党员工作的“十六字”方针，把一批政治和业务“双 过硬”的优秀教师吸收入党，提高支部整体素质。
二、支部发展战略：
战略目标
◆创建石狮市教育系统先进支部 ◆构建学习型党支部
管理理念
积极创新，追求先进 全员参与，服务大局
发展目标
◆2015 年前争取评为石狮市教育系统先进 支部 ◆培养一批推进教育改革、搞好教书育人、 推动教育创新的先进典型 ◆吸收 6～8 名优秀教师加入党组织，进一步 增加党员教师在学校教师中所占比例 ◆优化党员教师队伍的结构，提升党员教师 队伍的整体素质
组织文化
先锋，模范， 团结，荣誉
自我定位
推进学校科学发展 的坚强堡垒
三、党支部职责与使命： 党支部要发挥先锋模范和堡垒作用，组织教师学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、 加强教学科研、维护校园安全稳定；总结宣传我校一批推进教育改革、搞好教书育人、推动教育 创新的先进典型；组织党员教师开展以争当师德标兵、教学标兵、管理标兵的“岗位奉献”活动， 引导党员、干部、教师更好地立足本职、争创一流，更好地发挥示范表率作用；开展结对帮扶活 动，开展“一名党员带一名年轻教师”、“一名党员帮一名后进生”、“一名党员联系一名困难学生” 等结对帮扶活动，发挥广大党员的先锋模范作用，着力提高教育教学质量和管理水平。 四、支部党员教师队伍 SWOT 分析：
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1、SWOT 矩阵：
S：（优势 Strengths） 党员教师队伍整体素质较高，受各种不良 思潮冲击影响不大； 党员队伍发展目标明确； 党支部具有融洽的团队组织文化； 党员教师年龄结构趋年轻化，易于接受新 知识。
O：（机会 Opportunity） 石狮市整体教育发展态势良好； 学校发展需要高素质人才队伍； 素质教育需要支部及其党员不断成长； 学校与党支部管理同步，便于争取资源支 持。
W：（劣势 Weakness） 学校选、用、育、留人才机制未形成； 党员发展未形成完整人资体系； 学校教育教学拔尖人才稀少； 沟通渠道不多，不利于吸收优秀教师加入； 党务后备人才储备不足； 校园文化建设未落地，凝聚力不强；
T：（威胁 Threats） 教师队伍超编，人才流失风险增加； 教师薪资福利制度待完善，教师满意度不 高； 部分党员干部工作缺乏积极性，执行力不 佳。
2、SWOT 分析：
SO： ➢ 明确学校用人原则及用人机制，制定人才发 展策略； ➢ 制定人才储备培养规划，并付诸实施。
ST： ➢ 制定人才储备计划，加强教师梯队建 设； ➢ 改善薪资、福利待遇； ➢ 建立和谐的校园文化，文化育人。
WO： ➢ 升级现有学校的人事管理系统，由传统人事 向人力资源过渡； ➢ 将培训和教师个人成长需求结合起来； ➢ 打破内部沟通壁垒，吸引优秀教师。
WT： ➢ 引导教师积极调整，适应形势变化； ➢ 完善，健全各处室的职责职能。 ➢ 健全相关激励措施，提高教师满意度， 使教师快乐工作。
综上，我校党员教师队伍发展适宜采用增长型战略，既包含在吸收优秀教师加入党员队伍必 须按“成熟一个，发展一个”的原则加快发展，同时也包含提升党员教师队伍的素质，为创先争 优提供人力资源保障。
五、支部党员教师的人力资源结构分析：
我校党支部共有党员教师 33 名，占学校教师比例为 36%,其中男性党员 24 名，女性党员 9 名， 其人力资源结构分析如下：
1、年龄结构分析（截止 2012 年 2 月）：
年龄结构
21～30 岁（含） 31～40 岁（含） 41～50 岁（含） 50 岁以上
人数
8人
17 人
7人
1人
比例
24%
52%
21%
3%
2、学历结构分析：
学历结构
大专
本科
研究生
人数
1人
31 人
1人
比例
3%
94%
3%
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女党员占 40﹪左右。 七、落实规划措施 1、切实加强领导和指导。一是建立发展党员工作责任制，支部书记是直接责任人，支部委员 是具体责任人；二是建立党群联系制度，使入党介绍人与教研组、年级组、入党积极分子等进行 联系，确保发展党员工作制度化、规范化；三是加强对发展党员工作的指导，对发展党员工作进 行全面指导；四是制定党员发展工作进程，在青年教师中积极发展党员是这个时期我校党员发展 的工作重点。 2、加大队伍建设工作的力度。一是切实加强教师党员队伍建设，增强教师党员的业务能力， 不断提高学校党组织的战斗力、凝聚力和吸引力，让更多的党员教师成为业务骨干，成为各级名 师，使青年教师积极向党组织靠拢。二是依据学校发展目标，分解为各党小组的年度考核目标， 经层层分解，形成每个党员教师的绩效考核指标；通过绩效管理和目标考核，引入激励及内部竞 争机制，促成整体目标的达成。三是开阔视野，拓宽渠道，把青年教师作为入党积极分子队伍建 设的重点之一。四是积极引导入党积极分子学习“科学发展观”，努力提高政治思想素质。 3、坚持标准，保证发展党员质量。发展党员坚持质量第一、注重实绩、突出重点、严格程序 的原则。一是把好“政审关”。主要是本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；二是把好“程 序关”。要认真履行入党手续，严格按照程序办事。三是把好“监督关”。党支部在入党积极分子 培养一年以后，认为已基本具备党员条件，在确定其为发展对象之前，召开部分群众参加的座谈 会，广泛征求群众的意见，接受群众监督，对入党动机不纯、没有经过一年以上培养教育的不讨 论不发展；群众意见较多的不讨论不发展；手续不齐全、政审材料不合格的不讨论不发展。四是 实行团组织推荐优秀团员作党的发展对象制度。五是对发展进行严格培训制度，凡未经党校培训 合格的入党积极分子不能发展入党，只有经党校培训合格者才能发展入党。 4、确实转变观念。人资战略规划在现阶段还是一种管理思维的导入，这无疑在一定程度上会 对现有的管理理念产生一定的冲击，需要管理层逐步树立战略思维，运用系统思考方法，去分析、 解决党员教师队伍建设中的问题。一是措施的达成及实施，需充分解释、沟通与协调；经过解释、 沟通，获得广泛的支持和理解。二是重新审视学校和党支部的发展，逐步摆脱机会主义，向战略 执行导向转变，认真、系统地谋划发展战略，并将这种战略传递给每位教职员工，建立共同愿景。 三是摆脱英雄个人魅力的管理模式，规划、协调团队建设，统一共识，建立团队组织文化及价值 观，逐步打造一支强大的党员教师队伍。 5、初步确定的培养对象基本情况和培养人 蔡再穴，男，1980 年 3 月出生，汉族，本科学历，中学二级。培养人：。 兰松，男，1982 年 5 月出生，汉族，本科学历，中学二级。培养人：。 谢扬城，男，1972 年 7 月出生，汉族，专科学历，中学一级。培养人：。 葛志福，男，1971 年 3 月出生，汉族，本科学历，中学二级。培养人：。
中共石狮市第五中学支部委员会 2012 年 2 月 20 日
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