师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案师资队伍是学校教育事业的基础，对于学校的发展具有重要的影响。
因此，制定和实施一份科学合理的师资队伍建设规划及实施方案是学校教育管理者不可或缺的任务。
以下是一份师资队伍建设规划及实施方案的示范：一、规划目标1.提高教师的学术水平和教学能力，以提供高质量的教育服务。
2.完善师资队伍的结构，建立一支懂教育、爱教育的师资队伍。
3.建立健全的师资培养和选拔机制，不断引进和培养优秀教师。
4.促进师资队伍的专业发展，提升师资队伍整体素质。
二、规划内容1.提升教师的学术水平和教学能力通过建立健全的教师培训体系，组织开展各类教师培训活动，包括教学方法的研讨、教育技术的应用等，提高教师的教育理论水平和教学能力。
2.完善师资队伍的结构根据学校的发展需求和专业设置，合理规划师资队伍的结构，确保学科骨干的配置，同时注重平衡师资队伍的专业结构，提高学科综合竞争力。
3.建立健全的师资培养和选拔机制建立并完善教师培养和选拔机制，包括校内教职工的选拔晋升机制和优秀外部人才的引进机制。
通过定期的评选和评估，选聘并留住具有教育教学理论和实践经验的优秀人才。
4.促进师资队伍的专业发展通过制定个人教师发展计划和培训计划，鼓励和支持教师参与各类学术研究和教学研究活动。
定期组织学术交流会和研究成果展示活动，激发教师的创新研究能力和教学的热情。
三、实施方案1.建立健全的培训体系学校将成立教师发展中心，负责教师培训的组织和管理工作。
建立教师培训计划，围绕教师需要和学校发展需求，开展不同层次和内容的培训。
同时，积极与相关高校、研究机构合作，开展专业化培训项目。
2.加强师资队伍建设与学科发展的对接学校将成立师资队伍建设委员会，负责师资队伍建设和学科发展的协调工作。
根据学科的发展需要，制定师资队伍建设规划和绩效评估标准，为教师建立良好的成长环境和晋升机制。
3.加强教师选拔和培养机制的建设制定教师岗位职责和评估标准，对符合条件的教师进行选拔和聘任。
学校师资团队建设实施方案
学校师资团队建设实施方案一、引言。
学校师资团队建设是学校教育事业发展的重要保障，对于提高教育质量、培养学生综合素质具有重要意义。
为了更好地推动学校师资团队建设工作，制定并实施科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高师资队伍整体素质，促进教师专业发展；2. 加强师资队伍的凝聚力和团队合作意识；3. 建立健全的师资培训机制，不断提升教师教学水平。
三、实施步骤。
1. 制定师资队伍建设规划。
针对学校实际情况，制定长期、中期和短期的师资队伍建设规划，明确目标和任务，确保建设工作有序推进。
2. 完善师资培训体系。
建立健全的师资培训机制，包括定期组织教师参加各类培训班、开展内部培训和交流等，提高教师的专业水平和教学能力。
3. 加强教师评价和激励机制。
建立科学的教师评价体系，对教学业绩和教学质量进行全面评估，同时采取多种激励措施，激发教师的工作热情和创造力。
4. 营造良好的教育氛围。
倡导尊师重教的校园文化，营造和谐、积极向上的教育氛围，让教师能够在轻松愉快的工作环境中发挥自己的专长和特长。
5. 加强师资队伍建设宣传。
加大宣传力度，充分展示学校师资队伍建设的成果和亮点，营造良好的社会舆论氛围，吸引更多优秀的教师加入到学校的师资队伍中来。
四、保障措施。
1. 加大经费投入。
学校要增加对师资队伍建设的经费投入，确保各项建设工作的顺利进行。
2. 完善管理体制。
建立健全的师资队伍管理体制，明确责任分工，加强对师资队伍建设工作的组织和指导。
3. 强化政策支持。
学校要结合国家和地方的相关政策，为师资队伍建设提供政策支持和保障。
五、结语。
学校师资团队建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和支持。
只有不断完善建设方案，加大投入力度，提高管理水平，才能真正推动学校师资团队建设工作取得实质性成效，为学校的发展注入强大动力。
希望全校师生积极参与，共同推动学校师资团队建设工作取得更大的成就。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案随着教育事业的发展和人才培养的要求不断提高，师资队伍的建设对于教育事业的发展十分重要。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划及实施方案显得尤为必要。
一、师资队伍建设规划1. 教师队伍目标建设高水平、高质量的专业化师资队伍，具有乐观进取、积极进取、创新思维、合作精神和强烈使命感，能够适应国家和地方经济、社会和文化发展需要，适应学校和学科建设需要，为学生的成长和发展提供优质的教育服务。
2. 建设方向在加强现有师资队伍的基础上，引进优秀人才，制定切实可行的激励政策，提高师资队伍整体素质，培养青年教师的才华，健全师资队伍内部职称评审和科研支持体系，保障教师的教学和科研工作。
3. 建设内容（1）加强师资队伍的基础建设，提高现有教师的职称层次和教育水平，建立并完善教师最低教育背景要求，推行师德师风建设，加强教师日常的培训和交流。
（2）加大引进优秀人才的力度，通过岗位竞聘、外聘、引进博士、留学归国人员和优秀毕业生吸引高层次人才加盟，在教育教学、科学研究、学科拓展等方面具有丰富的经验和卓越的成就。
（3）激励机制的建立，制订并实施科学合理的激励政策，提高教师们的工资待遇、职称评审等方面的权益，构建多元化激励机制，既包括物质奖励，也包括荣誉和享受。
（4）培养青年教师的才华，着力加强青年教师的职业能力培养，为青年教师搭建广阔的平台，促进他们在学科建设、教学工作和科研创新方面成长，积极发展新兴学科，培育创新型人才。
（5）健全师资队伍内部职称评审和科研支持体系，制定完善师资队伍职称评审制度，确保评审的公正性、透明度和科学性。
同时，建立和改进各种科研支持制度，并加强教师培训、学科建设和研究机构的建设。
二、师资队伍建设实施方案1. 多种方式招聘人才，挖掘本土人才，实行内部推荐，选拔优秀毕业生，加强引进外籍教师的力度；2. 优化教师培训计划，加强现有教师的教学能力提升，将教师日常培训和专业学习常态化，针对不同年龄、层次、职称的教师制定不同的培训和学习计划；3. 多样化教学方法，引领现代教育发展，教师应注重创新和实践，注重教育教学改革和师生互动，积极探索适合学生个性发展的教学模式；4. 强化教师职称评审制度的公正性和科学性，对师资队伍内部不同层次、不同年龄的教师制定不同的职称评审标准，制定科学的评审体系，确保评价的公正性和权威性；5. 加强学科建设和科研支持，为教师的学术研究和科研创新提供支持，帮助教师发挥自身优势，积极开展创新性、前瞻性、实践性的研究工作。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案一、规划目标1.提高教师整体素质：通过各种培训、学习和交流活动，提高教师的教学技能和教育教学水平。
2.提升学科带头人建设：加强学科带头人的培养，提高学科发展的引领作用。
3.强化教师团队合作意识：建立良好的教研合作机制，促进教师之间的沟通、交流与合作。
4.推动教育创新与研究：鼓励教师进行教育研究和创新实践，不断提高教育教学质量。
5.打造高效管理团队：加强管理人员队伍建设，提高学校管理水平和效能。
二、实施方案1.制定师资队伍建设规划：由学校领导组织相关人员，制定师资队伍建设的规划，明确目标和措施，并进行评估和调整。
2.建立师资培训计划：制定每年的师资培训计划，包括教师培训、学科带头人培养和管理人员培训等内容，确保培训的全面性和有效性。
3.推行常态化培训机制：建立教师常态化培训机制，要求教师每年参加一定数量的教育培训课程，提高其教学技能和专业素养。
4.建立教师交流平台：建立并完善教师交流平台，包括教研活动、学术讲座、互动交流等，促进教师之间的相互学习和合作。
5.完善学科带头人选拔机制：制定学科带头人选拔评定办法，按照业绩和潜力评定学科带头人，提供丰富的学科发展和研究资源支持。
6.鼓励教育研究和创新实践：设立教育研究基金，鼓励教师进行教育研究和创新实践，并提供相应的资金和资源支持。
7.加强管理人员培训：建立管理人员培训机制，包括培训课程、培训项目和培训交流等，提高管理团队的整体素质和管理水平。
三、实施效果评估1.教师培训效果评估：定期对教师培训的效果进行评估，重点评估教学水平的提升和教育教学方法的改进。
2.学科带头人评估：对学科带头人进行评估，评估其对学科发展的引领作用和学科建设的实际效果。
3.教育研究和创新实践评估：对教育研究和创新实践的成果进行评估，评估其对学校教育教学质量的改善和提高的贡献。
4.管理团队效能评估：评估管理团队的效能和管理水平的提高，评估其对学校整体发展的促进作用。
学校师资队伍建设工作计划（5篇）
学校师资队伍建设工作计划（5篇）第一篇：学校师资队伍建设工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部《中小学教师队伍建设“十五”计划》，进一步优化教师队伍，全面提高教师素质。
以敬业、勤业、精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。
在学校内进一步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。
二、总体目标1、建设一支师德高尚、素质优良、技能全面的教师队伍。
培养一治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。
2坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华，同开展学校师德师风建设工作相结合、同以教师个人修养相结合，通过提高教师素质，进一步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。
三、具体目标1、高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。
2、督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。
3、努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力。
4、抓好校本培训。
采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合、师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。
四、实施方法（一）以爱心育人、服务社会为宗旨，敬业爱岗1、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
2、学习、实践《师德规范》，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。
3、爱教、爱生、爱校，因材施教、有教无类、爱心育人。
努力协调学校与家长，社会之间的关系。
4、树立先进教师的典范，发挥优秀教师和骨干教师的示范和辐射作用，以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。
（二）积极开展教研活动，全面实施素质教育1、组织青年教师进行理论学习，学习《教师职业道德规范》和《黑河市师德师风建设“十不准”》，吸收儒家教育思想精华促进师德师风建设的开展.2、积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，争取培养一批市级骨干教师，推出一批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的核心力量，对于保障教学质量和学科发展具有重要作用。
为了提升我校的教学水平和学科竞争力，制定和实施一套科学合理的师资队伍建设规划至关重要。
二、目标设定1. 提高教师整体素质：通过加强教师培训和学术交流，提高教师的教学能力和科研水平，培养一支高水平的教师队伍。
2. 增加高层次人材：引进和培养一批具有国际水平和影响力的高层次人材，提升学校的学科建设水平。
3. 优化师资结构：通过调整和优化师资结构，提高学校的学科布局和教学质量。
三、具体措施1. 加强教师培训：设立教师培训基地，开展定期的教学培训和教育教学研讨活动，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。
2. 鼓励学术交流：鼓励教师参加国内外学术会议和交流活动，提升教师的学术水平和科研能力。
3. 引进高层次人材：通过高薪礼聘、优厚待遇和良好的科研条件，吸引国内外优秀的学者加盟我校，提升学校的学科建设水平。
4. 建立评价机制：建立科学合理的教师评价机制，激励教师积极投入教学和科研工作，提高教师的工作积极性和责任心。
5. 加强师资队伍管理：建立健全师资队伍管理制度，加强对教师的日常管理和考核，提高教师的工作效率和团队合作能力。
6. 加大科研投入：增加科研经费投入，提供良好的科研条件和平台，支持教师开展科研项目，提升学校的学术影响力。
四、预期效果1. 教师整体素质提升：通过教师培训和学术交流，教师的教学能力和科研水平得到提高，教学质量得到明显提升。
2. 高层次人材引进：引进一批具有国际水平和影响力的高层次人材，提升学校的学科建设水平和学术声誉。
3. 师资结构优化：通过调整和优化师资结构，学校的学科布局更加合理，教学质量得到全面提升。
五、总结师资队伍建设是学校发展的基础，制定和实施科学合理的师资队伍建设规划对于提升学校的教学水平和学科竞争力具有重要意义。
通过加强教师培训、鼓励学术交流、引进高层次人材、建立评价机制、加强师资队伍管理和加大科研投入等措施，我们将实现教师整体素质的提升、高层次人材的引进和师资结构的优化，为学校的发展打下坚实的基础。
关于师资队伍建设规划及实施方案
中期计划
时间安排：3-5年
具体措施
鼓励教师攻读更高层次学 位，提升学术水平。
目标：优化教师队伍结构 ，提高教师整体素质。
加强教师招聘工作，吸引 优秀人才加入。
建立教师发展基金，支持 教师参加学术交流活动。
长期计划
时间安排：5年以上
具体措施
设立教师学术休假制度， 鼓励教师进行学术研究。
01
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06
目标：建设一支具有国际 竞争力的师资队伍。
加强与国际知名高校的合 作，引进海外优秀教师。
建立完善的激励机制，提 高教师工作积极性和满意 度。
THANKS
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建立完善的教师专业发展机制，鼓励 教师不断更新知识、提高教学能力。
优化教师队伍结构
合理配置不同学科、年龄、职称的教 师比例，形成结构合理、充满活力的 教师队伍。
规划原则
科学规划、分步实施
根据学校实际情况和教师队伍现状，制定科学合理的规划，并分 阶段逐步推进实施。
注重实效、突出重点
以提高教师队伍整体素质为核心，突出重点，注重实际效果。
学术交流
鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学 术视野，了解学科前沿动态。
校企合作
加强校企合作，为教师提供实践锻炼 的机会，提高教师的实践能力和应用 能力。
评价与激励
评价机制
激励措施
建立科学的评价机制，对教师的教学质量 、科研成果、社会服务等方面进行评价。
制定激励措施，对表现优秀的教师给予奖 励和晋升机会，激发教师的工作积极性和 创造力。
师资队伍素质
总结词
素质待提高
详细描述
部分教师教育教学能力、科研水平、师德师风等方面存在不足，需要加强培训和提高。
师资队伍建设规划及实施方案范文
师资队伍建设规划及实施方案范文一、绪论师资队伍是学校教育教学的核心力量，对于教育教学质量和学校的长远发展具有重要影响。
在当今信息时代，高素质的师资队伍对于学校的发展尤为重要。
本文旨在制定师资队伍建设规划及实施方案，以提高师资队伍的整体素质，促进学校的持续发展。
二、师资队伍建设目标1. 提高师资队伍整体素质：通过引进优秀人才、加强师资培训和提升在职教师素质，提高整体师资队伍的素质水平。
2. 增加学科带头人和学科骨干数量：培养和选拔出一批学科方面的专家和骨干教师，推动学科的发展和突破。
3. 完善师资队伍激励机制：建立合理的薪酬制度和职称评聘机制，增加教师的工作积极性和归属感。
三、师资队伍建设政策1. 强化教育教学改革：推动教育教学方法改革，提高教师的教学水平和教育理论素养。
鼓励教师参加各类教学培训和学术交流活动，不断提高自身的专业能力。
2. 加强师资队伍管理：对教师进行全方位的管理，包括招聘、聘用、培训和职称晋升等环节。
建立健全的教师档案和评价体系，对教师进行定期的考核和评估。
3. 完善师资配备机制：根据学校的教学规模和学科特点，合理安排师资配备，保证教学的质量。
引进一流教师和优秀的人才，提高师资队伍整体素质。
4. 增加教师的薪酬待遇：建立教师绩效工资制度，根据教师的工作表现和教学质量给予相应的奖励。
提高教师的薪酬待遇，激励教师执教的积极性和责任心。
5. 加强师资队伍建设的资金投入：增加投入，提供良好的教育教学条件和培训机会，为师资队伍的建设提供坚实的保障。
四、师资队伍建设实施方案1. 加强招聘与选拔（1）设立招聘与选拔专职机构，负责组织师资甄选工作。
（2）广泛宣传学校招聘信息，吸引各类人才报考。
（3）制定严格的招聘标准和流程，确保招聘的教师具备专业能力和教育素养。
2. 实施师资培训（1）建立常态化的教师培训体系，包括教学方法、教育心理学、学科知识等方面的培训内容。
（2）通过邀请学术专家、开展内部培训和参加学术交流等方式，提高教师的专业水平和教育教学质量。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇1. 引进优秀师资：建设规划中的第一步是引进优秀师资。
我们将积极与国内外知名大学、研究机构合作，通过招聘、合作、交流等方式吸引优秀的教师加入我们的学校。
同时，我们将加大对博士后的引进力度，为他们提供良好的研究平台和发展环境。
2. 培养本土师资：除了引进优秀师资，我们还将注重培养本土师资。
通过建设师范专业，加强教师培训，提高现有教师的教学水平和专业素养。
同时，我们还将推行师德师风教育，培养教师的职业操守和责任意识。
3. 提供培训机会：为了不断提升教师队伍的整体素质，我们将定期组织教师培训和学术交流活动。
通过邀请行业专家、名师授课、参观交流等方式，为教师提供学习和成长的机会。
4. 设立奖励制度：为了激励教师积极投入到教学研究中，我们将建立严格的奖励制度。
通过评选出优秀教师、优秀课程、优秀教学成果等，给予相应的奖励和荣誉，鼓励和激发教师的工作热情和创新意识。
5. 加强团队合作：教师之间的团队合作对于提高教学质量至关重要。
我们将组建学科团队，鼓励教师之间进行互相学习、协作研究。
通过定期召开会议、讨论课题等方式，促进教师之间的交流和合作。
6. 构建良好的教学环境：为了提高教师的工作效果，我们将提供良好的教学环境和设施。
建设现代化的教室，配备先进的教学设备，提供良好的教学资源和支持，以创造良好的教学氛围。
7. 加强教师评估与管理：我们将建立完善的教师评估与管理体系。
通过定期进行教师绩效评估，及时发现和解决教学中存在的问题，提供相应的培训和支持。
8. 加强教师队伍建设研究：我们将组织开展教师队伍建设研究，探索和总结优秀的经验和做法。
通过对教师队伍建设的研究，进一步完善和改进我们的规划和实施方案。
9. 建立教师发展基金：为了支持教师的发展和成长，我们将建立教师发展基金。
通过资助教师参加学术会议、培训课程、购买教育教材等方式，提供财务支持和发展机会。
10. 加强与家长的沟通：教师队伍建设不仅需要教育部门的支持，也需要家长的理解和配合。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的重要组成部份，对于学校的发展和教学质量具有重要影响。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划对于学校的长远发展至关重要。
二、目标和原则1. 目标：建设一支高素质、专业化、稳定的师资队伍，以提高教学质量和学科水平，促进学校整体发展。
2. 原则：- 公平公正原则：建设过程中坚持公开、公平、公正的原则，确保选拔和培养人材的公正性。
- 素质优先原则：注重教师的学术造诣、教学能力和实践经验，以提高教学质量和学生综合素质。
- 激励激励原则：通过激励机制，提高教师的积极性和创造力，激发他们的工作热情和敬业精神。
- 人材引进原则：注重引进高层次人材，提高学校的学科竞争力和影响力。
- 稳定发展原则：建立稳定的师资队伍，提供良好的发展环境和职业发展机会，留住优秀教师。
三、具体措施1. 人材引进：- 招聘国内外知名高校的优秀教师，引进具有博士学位和丰富的教学科研经验的人材。
- 建立合作交流机制，吸引国内外知名学者来校讲学、合作研究。
- 加强与行业企业的合作，引进行业专家担任兼职教师，提高教学与实践结合的水平。
2. 人材培养：- 加强教师培训，提供各类培训课程和学习机会，提高教师的教学能力和专业素质。
- 建立导师制度，为年轻教师提供指导和匡助，促进其职业成长。
- 鼓励教师参预学术研究，支持他们申请科研项目和发表高水平学术论文。
3. 激励机制：- 建立科学合理的薪酬体系，根据教师的教学质量、科研成果和学术声誉赋予相应的奖励。
- 设立优秀教师奖，每年评选出一批表现突出的教师，赋予奖励和荣誉称号。
- 提供良好的职业发展机会，建立晋升通道，为优秀教师提供更高的职位和更广阔的发展空间。
4. 稳定发展：- 建立健全的人事管理制度，保障教师的权益和福利待遇。
- 提供良好的工作环境和学术氛围，改善教师的工作条件。
- 加强与教师的沟通和交流，关注他们的需求和意见，及时解决问题。
四、实施计划1. 制定师资队伍建设规划，明确目标和措施，并确定实施时间表。
(完整word版)师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案师资是学校的第一资源,是加快我院发展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。
为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养一支高素质的中青年骨干教师、专业（学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大学生心理健康教育及就业指导工作队伍，打造学院的办学特色和优势，促进学院的可持续发展，特制定本规划和实施方案。
一、指导思想根据《国家中长期教育政策和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神。
学院将贯彻创特色、创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师德、提升水平”的原则，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学院重点和特色专业、特色学科、重点实验室的建设提供智力支持，为学院的教育教学及大学生思想政治、就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，为学院的逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件。
二、建设目标2011-2015年，通过5年的努力，争取实现以下目标：为重点和特色专业、特色学科配齐学科团队。
专任教师（含校外兼课、兼职教师）总人数500人左右，师生比控制在1：20以内。
辅导员队伍以专职为主，专兼结合，以专业化、职业化和专家化队伍为培养目标，总体上按照师生比不低于1：200的比例配置一线专职辅导员岗位，力求到2015年，培养出省内知名的学生思想政治教育工作者。
通过专、兼、聘等多钟形式，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。
通过专、兼结合的方式，建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质较高的大学生就业指导与服务的工作队伍。
40岁以下青年教师硕士化，2015年专任教师硕士比例达到50%，专业教师中具有或攻读博士学位的达到7人。
师资队伍建设规划及实施方案3篇(最新)
【范文大全】为进一步加强学校师资队伍建设，切实抓好校本培训工作，根据上级教育行政部门的文件精神和我校的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想高度重视师资队伍建设，以校本为训为重点建设方式，通过教育改革和实践，建设一支师德高尚、敬业爱岗，具有现代教育思想、良好的身心素质的教师队伍。
学校充分发挥全体教师的主动性、积极性、创造性，为每一位教师创设充分发展的机会，并提供政策、资源等各种条件支持，培养造就一批在全市、全省乃至全国都有着一定影响力和知名度的王牌教师。
二、建设目标1、构建工贸中专教师校本培训体系，使学校成为干部和教师的培养基地。
2、教师队伍在年龄、职称、学历、专业方面比例恰当，结构合理。
3、教师要有正确的智力观、人才观、教学观、质量观、评价观、发展观，认真履行岗位职责，努力做到“学高为师、行正为范。
”4、能适应教育现代化和学校对外交流的需要，具备基本的外语、计算机和其他现代化教育手段的.应用能力。
5、能根据课程建设的需要和学生发展的需要，开设至少一门选修课，并能指导学生进行综合实践活动和开展研究性学习。
6、能适应深化教育改革、全面实施素质教育的需要，适应建设国家级文明学校的需要，适应教师自身发展的需要。
三、主要策略1、实施我校师德师风建设工程，根据“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，学校把师德建设放到师资队伍建设的突出位置，制定我校师德规范，广泛开展师德宣传和师德教育，严格师德考核，严厉惩处以至杜绝违背教师职业道德要求，并有损教师职业形象的行为。
2、成立青年班主任研究会，制订计划，实施青年班主任培养工程。
学校在青年班主任培养方面通过导师制和带教制，建立学校内部的实践性、研究性培训体制。
研究会对青年班主任开设定期和不定期的专题讲座，青年班主任要按照班级的特点和自己的选择，确立个人的研究计划，通过组织班主任节和班主任论坛等活动，展示青年班主任在主题班会、师生交流、班级文化和自主设计特色活动等方面的研究和探索成果。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案引言：师资队伍是高等教育机构的重要资源，对于学校的发展具有至关重要的作用。
建设一支优秀的师资队伍可以提高学校的教学质量、科研水平和学科竞争力，对于培养高素质人才具有重要意义。
本文将针对师资队伍建设的规划和实施方案进行探讨，旨在为学校提供有针对性的参考和指导。
一、师资队伍建设规划1. 确定建设目标：首先，学校需要明确建设师资队伍的目标。
可以考虑的目标包括提高教师队伍的整体素质、增加高层次的专业技术人才、提升学科带头人的影响力等。
2. 明确建设内容：根据学校的实际情况和发展需要，明确师资队伍建设的内容。
可以包括培养优秀青年教师、引进知名学者、加强教师培训和交流、提升教师科研能力等。
3. 制定时间表：制定师资队伍建设的具体时间表，明确各项建设任务的起止时间和实施进度，以保证计划的顺利进行。
4. 确定支持措施：建设师资队伍需要提供充足的经费、良好的工作环境和有效的激励机制。
因此，学校应制定相应的支持措施，如加大师资引进的资金投入、改善教师的工作条件、建立教师奖励制度等。
二、师资队伍建设实施方案1. 培养优秀青年教师：为了培养一支年轻、富有活力的师资队伍，学校可以设立青年教师培养计划。
该计划可以包括重点培养对象的选拔与培养、青年教师的交流与合作机制的建立等。
2. 引进知名学者：通过引进国内外知名学者来提高学校的学术声誉和学科水平。
可以在知名学者在学校设立讲座教授职位，并提供相应的待遇和研究条件，以吸引他们加入学校的教学和科研团队。
3. 加强教师培训和交流：为教师提供定期的培训和交流机会，提升他们的教学和科研能力。
可以组织教师参加学术研讨会、讲座、课程或培训班，同时鼓励教师参与国内外的学术交流活动。
4. 提升教师科研能力：学校可以制定教师科研支持政策，提供科研经费和实验设备支持，鼓励教师参与科研项目申报和科研成果。
师资队伍建设规划及实施方案十四篇
师资队伍建设规划及实施方案十四篇师资队伍建设规划及实施方案一：一、规划目标1. 提高教师的学术水平和教学质量，为学校发展提供有力的师资支持；2. 建立健全师资培训体系，提升教师的专业能力和发展潜力；3. 构建良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。
二、规划内容1. 招聘优秀人才：制定师资招聘标准，广泛吸引优秀人才加入学校教师队伍。
2. 提高现有教师的学术水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参与学术研究和教育改革项目。
3. 建立奖惩机制：设立教师评优评先制度，激励教师积极工作，不断提升自身能力。
4. 加强师德师风建设：开展师德教育和教育伦理培训，引导教师践行社会主义核心价值观。
5. 加强团队建设：组建学科专业团队，开展教师互助交流和合作研究，提升整体教学水平。
三、实施步骤1. 组织编制规划方案：成立由学校领导和专家组成的师资队伍建设规划编制组，制定具体的建设目标和措施。
2. 完善招聘机制：制定详细的招聘流程和条件，招聘专业人才和优秀毕业生。
3. 建立培训体系：构建全方位、多层次的师资培训体系，包括定期培训、集中培训和个别辅导等形式。
4. 建设评优评先制度：制定评优评先的标准和程序，根据教师的教学效果、科研成果、教学改革和师德表现等方面加以评价。
5. 加强团队合作研究：鼓励教师组织学科研究团队，开展合作研究项目，提升学校整体教学水平。
师资队伍建设规划及实施方案二：一、规划目标1. 培养一支高素质、专业化教师队伍，适应学校发展的需要；2. 提高教师的教育教学水平和教学能力，实现教学质量的提升；3. 加强教师的职业发展支持，提升他们的职业满意度和工作积极性。
二、规划内容1. 完善师资培养机制：建立师范生培养机制，招聘和培养优秀的师范生，并提供相关的培训和实践机会。
2. 实施教师继续教育计划：设立教师继续教育基金，鼓励教师参加各类培训、学术研讨和教学观摩活动。
3. 加强教师教育教学能力培养：组织教师参加教学方法和教学技能培训，提高他们的教学效果和指导能力。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是一个学校发展的核心力量，对于提高教学质量、推进学校发展具有重要的意义。
为了进一步加强我校师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，制定师资队伍建设规划是必要的。
二、目标设定1. 提高教师的学术水平：通过培养和引进高水平的教师，提高教师的学术造诣和教学能力，提升学校整体的学术水平。
2. 增加师资队伍的数量：通过招聘和培养，逐步增加教师的数量，确保学校的教学和科研需求得到满足。
3. 建立多层次的师资队伍：建立教授、副教授、讲师等多层次的师资队伍，满足学校不同层次的教学和科研需求。
三、具体措施1. 引进高水平人才：通过与国内外知名高校和研究机构建立合作关系，引进一批具有较高学术水平和教学经验的教师，提升学校整体的学术水平。
2. 培养本校教师：建立健全的教师培养机制，通过提供培训和进修的机会，提高本校教师的教学和科研能力，培养一批高水平的教师。
3. 招聘优秀毕业生：与本校各学院和研究机构合作，通过招聘优秀毕业生，增加师资队伍的数量，并为他们提供培训和指导，帮助他们快速成长。
4. 建立激励机制：建立合理的激励机制，通过提供良好的薪资待遇、晋升机会和科研经费等福利，吸引和留住优秀的教师，激发他们的积极性和创造力。
5. 加强教师交流与合作：组织教师间的学术交流和合作，鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高他们的学术影响力和科研能力。
四、实施计划1. 第一年：建立与国内外高校和研究机构的合作关系，开始引进高水平人才，并开展本校教师的培训工作。
2. 第二年：继续引进高水平人才，加大本校教师的培训力度，同时开始招聘优秀毕业生。
3. 第三年：加强教师间的交流与合作，建立多层次的师资队伍，完善激励机制。
4. 第四年：继续加强教师的培训和交流活动，评估师资队伍建设的效果，并进行相应的调整和改进。
五、预期效果通过以上的师资队伍建设规划，预期可以达到以下效果：1. 教师的学术水平和教学能力得到提升，学校整体的学术水平得到提高。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案一、引言师资队伍在学校的发展中起着重要的作用。
一个优秀的师资队伍不仅可以为学校的教学质量提供保障，还能够对学生的成长产生积极影响。
因此，制定一份科学合理的师资队伍建设规划并落实实施方案，对于学校的长远发展具有重要意义。
二、师资队伍建设规划1. 确定目标与定位师资队伍建设的首要任务是确定明确的建设目标和定位。
学校需要根据自身的发展需求和办学特色，明确师资队伍的规模和结构，并设定师资培养、聘任和管理的目标。
2. 招聘优秀人才招聘是师资队伍建设的一个重要环节。
学校应根据专业领域的需求，制定详细的招聘计划，并采取多种渠道，如招聘网站、校园招聘会等，吸引优秀的人才加盟。
同时，学校还需要制定科学的选拔机制，确保招聘程序的透明公正。
3. 提升师资专业能力提升师资的专业能力是师资队伍建设的核心任务之一。
学校应制定并实施一系列培训计划，包括教学方法与技巧的培训、学科知识的更新培训等，以提高师资队伍的整体素质。
此外，学校还可以鼓励师资参加学术研究和教学改革，提升他们的教学水平和影响力。
4. 聘请高级职称和知名教师学校应积极争取聘请高级职称和知名教师加入师资队伍。
通过聘请具有丰富教学经验和专业背景的高级职称教师，可以提升整个师资队伍的教学水平和科研水平。
同时，聘请知名教师可以提高学校的知名度和影响力。
三、师资队伍建设实施方案1. 制定具体的流程和时间表学校应根据师资队伍建设的规划目标，制定具体的实施流程和时间表，并将其纳入整体的发展计划中。
该流程和时间表应包括招聘、培训、聘请高级职称和知名教师等各个环节的具体安排和时间节点。
2. 完善管理体制和机制为了确保师资队伍建设的顺利进行，学校需要建立完善的管理体制和机制。
这包括制定师资队伍管理制度、明确责任分工和权责关系、建立激励机制等，以提高管理效率和师资的积极性。
3. 加强师资队伍的交流与合作学校应积极推动师资队伍的交流与合作，为教师提供各种交流的机会，如学术研讨会、教学经验交流会等。
师资队伍建设规划
师资队伍建设规划一、背景介绍师资队伍是高等教育机构的核心力量，对于提高教育质量、推动学校发展具有重要意义。
为了建设一支高水平、专业化的师资队伍，本文将提出师资队伍建设规划。
二、目标设定1. 提高师资队伍整体素质：通过培养和引进具有高学术水平和教学经验的教师，提高师资队伍的整体素质。
2. 增加师资队伍的数量：根据学校发展需要，适当增加师资队伍的数量，确保师生比例合理。
3. 建立师资队伍的多样性：注重引进和培养不同学科背景、不同专业技能和不同文化背景的教师，提升师资队伍的多样性和国际化水平。
三、具体措施1. 强化师资队伍培养机制：建立完善的培养机制，包括定期组织教师培训、鼓励教师参与学术研究和教学改革等，提高教师的教学和研究能力。
2. 加强师资队伍的引进工作：通过开展国内外人才招聘、与其他高校开展合作交流等方式，引进具有卓越学术背景和教学经验的教师。
3. 提升师资队伍的薪酬待遇：合理制定教师薪酬政策，提高教师的薪酬待遇，吸引和留住优秀的教师。
4. 建立良好的激励机制：通过设立教学和科研奖励制度、评选优秀教师等方式，激励教师积极投入到教学和研究工作中。
5. 加强对青年教师的培养和支持：提供青年教师成长的机会和平台，建立导师制度，为青年教师提供良好的发展环境和支持。
四、预期效果1. 教学质量的提升：通过提高师资队伍整体素质和引进优秀教师，提升教学质量，提高学生的综合素质和就业竞争力。
2. 科研水平的提高：通过加强教师的科研能力培养和支持，推动科研成果的产出，提高学校的科研水平和学术声誉。
3. 增强学校的国际影响力：通过引进具有国际背景的教师，提升师资队伍的国际化水平，增强学校的国际影响力和竞争力。
五、实施计划1. 制定师资队伍建设规划：明确目标、任务和时间节点，制定师资队伍建设的长期规划和短期计划。
2. 落实师资队伍培养机制：建立培养机制，制定培训计划，组织教师培训和学术交流活动。
3. 加强师资队伍的引进工作：设立引进渠道，开展人才招聘和合作交流活动，加大引进力度。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案一、现状分析1.师资队伍结构不合理。
在当前的师资队伍中，存在年龄、学历、职称结构不合理的问题。
年轻教师比例偏低，高学历、高职称教师比例不足，这在一定程度上制约了教育教学质量的提升。
2.教师培训体系不完善。
教师培训是提高教育教学水平的重要途径，但目前我国教师培训体系尚不完善，培训内容、方式、效果都有待提高。
3.教师激励机制不健全。
教师激励机制是激发教师积极性的关键，但目前我国教师激励机制尚不健全，待遇、晋升、荣誉等方面都存在一定的问题。
二、建设目标1.优化师资队伍结构。
通过引进、培养、选拔等途径，逐步优化师资队伍的年龄、学历、职称结构，提高整体教育教学水平。
2.完善教师培训体系。
构建多元化、立体化的教师培训体系，提高教师培训的针对性、实效性。
3.健全教师激励机制。
建立科学、合理的教师激励机制，激发教师的工作积极性，提高教育教学质量。
三、实施方案1.加强师资队伍建设（1）引进优秀人才。
积极引进具有丰富教育教学经验的优秀教师，充实师资队伍。
（2）培养青年教师。
加大对青年教师的培养力度，通过教学比赛、业务培训、学术交流等途径，提高青年教师的业务水平。
（3）优化职称晋升通道。
建立科学、合理的职称晋升体系，让优秀教师有更多的晋升机会。
2.完善教师培训体系（1）丰富培训内容。
根据教师需求，开展针对性的培训内容，包括教育教学理念、教学方法、教育技术等方面。
（2）创新培训方式。
采用线上线下相结合的培训方式，提高培训效果。
（3）建立培训评价机制。
对培训效果进行评价，确保培训质量。
3.健全教师激励机制（1）提高教师待遇。
合理提高教师待遇，让教师感受到职业的尊严和价值。
（2）建立荣誉制度。
设立教育教学成果奖、优秀教师奖等荣誉，激励教师努力工作。
（3）完善晋升通道。
为优秀教师提供更多的晋升机会，激发教师的工作积极性。
四、实施保障1.加强组织领导。
成立师资队伍建设领导小组，统筹协调各方力量，确保规划的实施。
师资队伍建设规划及实施方案
师资队伍建设规划及实施方案师资队伍建设规划及实施方案一、规划背景随着教育事业的发展，师资队伍的建设越来越受到重视。
优秀的师资队伍是保障教育质量的关键，对于学校的长期发展具有重要意义。
因此，本文将就师资队伍建设的规划及实施方案进行探讨，以确保学校的师资力量得到持续提升。
二、目标与原则1. 目标：通过师资队伍建设，提高教师教学水平、培养高素质教育人才、推进学校长远发展。
2. 原则：（1）公正、公平原则：招聘教师要坚持以公开招聘为主要方式，保证公正公平。
（2）能力导向原则：注重教师的专业能力，通过专业评价和培训提高教师的专业水平。
（3）激励机制原则：建立激励机制，通过薪酬激励、晋升晋级等方式激励教师积极工作。
三、建设方向1. 提高教师的专业水平：通过不断深化教师的专业培训，提高他们的教学能力和素质。
（1）加强教师的业务培训，提高他们的学科教学能力。
（2）组织教师参加教育研讨会和学术交流，提高他们的学术水平。
（3）鼓励教师参与教育科研项目，提高他们的科研能力。
2. 培养高素质教育人才：通过建立良好的选拔机制和培养机制，培养具有良好教育素养和创新能力的教育人才。
（1）建立选拔优秀人才的机制，吸引有潜力和热情的人才进入教育行业。
（2）开展教育人才的培养计划，为他们提供专业的培训和发展平台。
（3）鼓励教师参与职称评定和学历学位提升，提高其职业水平。
3. 推进学校长远发展：通过师资队伍的建设提升学校整体实力，并为学校长远发展提供支撑。
（1）建立完善的师资队伍管理制度，保障师资队伍建设工作的顺利进行。
（2）加强学校人才引进和团队建设，提高学校的学科竞争力。
（3）加强与其他高校和研究机构的合作，推动学校的科技创新。
四、实施方案1. 建立招聘机制：建立公开、公正、公平的教师招聘机制，确定教师招聘条件、流程和考核标准。
（1）公开招聘：通过报纸招聘、网络招聘等方式公开招聘教师。
（2）资格审查：对报名教师进行资格审核，确保其具备相应的学历和专业背景。
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师资队伍建设规划及实施方案
师资是学校的第一资源,是加快我院发展，提升学院核心竞争力和综合实力的动力之源。
为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养一支高素质的中青年骨干教师、专业（学科）带头人、科研骨干队伍和政治辅导员、大学生心理健康教育及就业指导工作队伍，打造学院的办学特色和优势，促进学院的可持续发展，特制定本规划和实施方案。
一、指导思想
根据《国家中长期教育政策和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神。
学院将贯彻创特色、创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、突出重点、强化实践、注重师德、提升水平”的原则，通过培养、引进、外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人才培养目标，以学科、专业团队建设为核心，为学院重点和特色专业、特色学科、重点实验室的建设提供智力支持，为学院的教育教学及大学生思想政治、就业指导、心理健康教育和咨询工作增添新鲜血液，为学院的逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才兼备、素质优良的师资队伍，为实现我院成为特色鲜明，质量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件。
二、建设目标
2011-2015年，通过5年的努力，争取实现以下目标：
为重点和特色专业、特色学科配齐学科团队。
专任教师（含校外兼课、兼职教师）总人数500人左右，师生比控制在1：20以内。
辅导员队伍以专职为主，专兼结合，以专业化、职业化和专家化队伍为培养目标，总体上按照师生比不低于1：200的比例配置一线专职辅导员岗位，力求到2015年，培养出省内知名的学生思想政治教育工作者。
通过专、兼、聘等多钟形式，建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育与咨询的工作队伍。
通过专、兼结合的方式，建设一支熟悉政策、经验丰富、相对稳定、素质较高的大学生就业指导与服务的工作队伍。
40岁以下青年教师硕士化，2015年专任教师硕士比例达到50%，专业教师中具有或攻读博士学位的达到7人。
专业课教师中“双师素质”教师的比例达到90%。
专任教师中具有教授及其他正高职称人员超过20人，具有副教授及其他副高职称人员超过120人，教师职称结构合理。
市级专业技术人才、省级青年骨干教师、省级及以上国内访问学者及以上专家、学者达到15人。
三、实施方案
（一）岗位资格准入制度
学院逐步推行教师岗位资格准入制度，力争到2015年，专任教师岗位人员（包括外聘教师）除具有高校教师资格证外，还需具有全日制本科学历和高校讲师以上专业技术职务，或具有硕士学位；或具有副教授以上职称。
新进教师队伍必须专业对口，且必须经过教学院（部）、学科审查委员会听课审查通过方可上岗。
政治辅导员岗位人员除具有高校教师资格证外，还需具有本科学历；心理健康教育与咨询岗位人员除具有高校教师资格证外，还需具有与心理健康教育与咨询专业相关的本科学历。
从2011年开始，原则上除急需岗位外，新进专任教师、政治辅导员和心理健康教育与咨询教师必须具有全日制硕士研究生学历。
不具备上述条件的现有教师实行转岗、分流。
（二）专业（学科）带头人、教学骨干队伍的建设
制订或修订学院有关专业（学科）带头人、教学骨干队伍建设的规定，按学院专业、学科发展规划，严格把握标准、条件，培养并认定一支特色突出、素质优良的专业（学科）带头人、教学骨干队伍，特别是重点专业（学科）带头人、教学骨干队伍，确保学院的教育教学质量和人才培养目标的实现。
（三）师德师风建设
制订或修订有关教师行为规章制度，规范教师的职业言行；按师德量化考核计分办法对教师进行师德考核；开展推优推先及评优表彰活动，激励教师积极进取；发挥校内宣传媒体的作用，营造师德建设舆论氛围；开辟师德师风建设专题讲座或师德楷模报告会，灌输爱岗敬业、无私奉献理念。
（四）教师的教育培养
通过举办各类培训、专题讲座和讨论，强化教师的职业教育理念，有效引导教师根据市场和社会需要不断更新教学内容，改进教学方法，依据职业教育的理念制定合理的人才培养、选拔、评价标准和评价制度，快速推进和深化我院的职业教育教学改革。
继续推进青年教师导师制，切实提升新进教师和青年教师教育教学教改水平。
加大专业教师实践锻炼工作的力度，定期安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。
加大青年教师培养力度。
对70后教师作出5年规划，分配选送青年教师参加硕士学历学位课程学习，鼓励教师攻读博士学位。
学院将加强与有关本科院校的联系，为教师读研读博创造良好的条件，并提供必要的经费支持。
严格按照学院专业（学科）带头人及青年骨干教师评选条件确定青年教师培养对象。
支持重点专业（学科）建设、特色专业（学科）的带头人，重点专业负责人到省内、国内知名
高校访学。
支持其他专业（学科）带头人或教学骨干、优秀教学团队负责人参加各类学术会议和专业技能培训。
有计划地开展转向培训和精品课程培训。
转向培训主要面向转向担任新办专业课程教学任务的教师。
精品课程培训指安排承担课程教学任务的教师参加对应的国家级精品课程培训。
推进政治辅导员、大学生心理健康教育与咨询和就业指导与服务教师队伍的培养工作，鼓励相关人员参加学历学位教育、相关业务培训、骨干研修和外出观摩学习等，提升工作队伍的整体素质。
（五）高素质人才引进
加强学科团队建设，制订学院高素质人才引进机制，吸引高学历、高学位、高职称人才，实现“为重点学科、特色学科”配齐学科团队的目标。
5年内计划引进相关学科博士2人,硕士70人，同时为教师紧缺的专业招聘硕士10人。
（六）“双师型”教师队伍建设
建立长期稳定的“双师型”教师资格认证体系，鼓励校内专业教师通过在生产一线实践、申报行业专业技术任职资格、开展科学研究、校企合作等途径成为“双师型”教师。
通过聘用校外兼职教师，扩充我院“双师型”教师队伍的数量和比例。
注重从生产一线引进具有行业中级专业技术任职资格的专业技术人员。
（七）校外兼职教师和专家的聘任
为确保学生实践技能的培养，未来5年学校将从企业、行业聘用一批高素质的兼职教师和专家，以改善教师结构，适应职业教育发展的要求。
聘任兼职教师指从行业、企业聘请技术能手承担实践技能课程，强化学科建设中的实践教学环节，突出学生的实践动手能力的培养，逐步形成实践技能课程主要由具有相应较高技能水平的兼职教师讲授的机制。
聘任专家是指为学院聘请相关学科的高层次人才，以借智的方式诚聘有关专家、学者来我校兼职，担任学科领军人物或学科带头人，领导学科建设，帮助并指导申报较高级别的科研项目，提升学院的科研水平。
（八）教师的职称晋升
支持和鼓励教师认真参与组织教育、教学和科研工作，制定教师职称申报的推荐和管理办法，按教师的成果和业绩量化排队，推荐教师参与副高以上职称的申报评审。
积极争取高校教师系列中级职称评审权，认真组建评审委员会，并做好中初级职称的评审工作。
（九）教师的管理和考核
制定师资建设工作的相关办法和制度，规范教师工作各项程序，严格按照学院教师业绩量化考核办法做好教师的考核工作，最终加快师资队伍建设的规范化、合理化。
（十）师资队伍建设的经费保障
学院设立师资队伍建设专项资金，并将其纳入每年的经费预算，保证师资队伍建设计划的实施。
首先是保障引进教授和博士等高层次人才的经费投入。
学校将制订相关的人才引进办法，吸引高层次人才来我校工作。
其次是保障师资队伍建设的其它各项经费投入，包括青年教师导师制和专业实践锻炼经费；中青年教师研究生教育培养经费；教师外出短期进修培养经费；教师科研奖励经费；“双师素质”教师培养经费；辅导员、大学生心理健康教育与咨询、就业与指导工作者培养经费；青年骨干教师培养对象、国内外访问学者培养经费；专业负责人、专业（学科）带头人和教学骨干培养经费；聘用校外兼职教师和校外专家的经费等。
二〇一〇年三月十日。