徐悲鸿的爱国情怀
徐悲鸿个案给我们的启示
徐悲鸿个案给我们的启示徐悲鸿是中国现代艺术史上的一位传奇人物，他的一生充满了传奇色彩和不可思议的故事。
他不仅是一位杰出的画家、美术教育家，更是一位为中国美术事业发展做出巨大贡献的先驱。
徐悲鸿的一生给我们留下了许多珍贵的启示，他的精神和品质值得我们深思和学习。
徐悲鸿的执着精神告诉我们，毅力和坚持是成功的关键。
徐悲鸿在艺术创作和美术教育上投入了大量的时间和精力，始终保持着对艺术的热爱和执着追求。
他在艺术创作中不断探索、不断突破，最终成就了自己的艺术梦想。
在美术教育方面，徐悲鸿坚持以学生为本，注重培养学生的创造力和思维能力，创立了自己独特的教育理念和方法。
这种执着精神和毅力让徐悲鸿成为一位永远的艺术巨人，也给我们树立了榜样。
徐悲鸿的创新精神告诉我们，艺术创作需要不断变革和突破。
徐悲鸿致力于中西合璧的艺术创作，充分吸收各种艺术流派的优秀之处，形成了自己独特的艺术风格。
他不断探索、不断创新，使自己的艺术作品始终具有活力和创造力。
在美术教育领域，他也倡导学生要不断表现个性，注重原创和创新思维。
这种创新精神让徐悲鸿的艺术作品和教育理念始终充满活力，也给我们启示要秉持创新不止的精神，不断提升自己的艺术水平和专业能力。
徐悲鸿的爱国情怀告诉我们，艺术家应当有责任和担当。
徐悲鸿对中国传统文化和艺术的热爱始终贯穿于他的艺术创作和教育实践中，他注重继承和发扬中华民族的优秀传统文化，努力探索中国现代美术的发展方向。
在社会动荡和战乱的年代，他也积极为国家文化事业做出了自己的贡献，组织筹建了重要的美术机构和博物馆，推动了中国美术的发展。
这种爱国情怀和担当精神让徐悲鸿成为了中国美术事业的先驱者和推动者，也给了我们深刻的启示，艺术家应当有责任和担当，为国家和民族的文化事业做出自己的贡献。
徐悲鸿的人格魅力告诉我们，一个杰出的艺术家应当具备高尚的品德和人格。
徐悲鸿是一位品德高尚、心怀大爱的艺术家，他在艺术创作和美术教育中始终保持着对学生和同行的关怀和支持，他的善良、真诚和豪爽的为人处世之道影响了很多人。
中华儿女报效祖国为国争光的小故事
北海位于广西南端的北部湾畔，总面积3337平方公里，其中市区面积957平方公里，总人口139万，其中市区人口50万。北海距广西首府南宁208公里，背靠大西南，面向东南亚，与海南省和越南隔海相望。
北海银滩公园坐落在北海银滩中部，陆地建设面积8.8万平方米，沙滩面积约8万平方米，海水浴场面积约16万平方米，可容纳一万人同时入水游泳。
——华罗庚
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。—— 周恩来
•人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
•常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
•一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
•死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
•瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
——巴金
5、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
6、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
——苏霍姆林斯基
7、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
中国现代名人爱国故事
中国现代名⼈爱国故事 乘着爱国的翅膀，我们要有”天下兴亡，匹夫有责“的情怀;乘着爱国的翅膀，我们要有”先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐“的理想;乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强⼤。
下⾯是店铺为您整理的中国现代名⼈爱国故事，希望对你有所帮助! 中国现代名⼈爱国故事篇⼀：徐悲鸿的爱国故事 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到⼀个洋⼈的寻衅。
那个洋⼈说：“中国⼈愚昧⽆知，⽣就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是⼈才，谁是蠢材!” ⼀年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第⼀，他的个⼈画展，轰动了整个巴黎美术界。
这样令⼈惊叹的成就，是那个洋⼈远远不能及的。
中国现代名⼈爱国故事篇⼆：周恩来外交风云之派克钢笔 ⼀位美国记者在采访周的过程中，⽆意中看到桌⼦上有⼀⽀美国产的派克钢笔。
那记者便以带有⼏分讥讽的⼝吻问道：“请问阁下，你们堂堂的中国⼈，为什么还要⽤我们美国产的钢笔呢?” 周听后，风趣地说：“谈起这⽀钢笔，说来话长，这是⼀位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。
我⽆功受禄，就拒收。
朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。
我觉得有意义，就留下了这⽀贵国的钢笔。
”美国记者顿时哑⼝⽆⾔。
本来这位记者是想挖苦“你们中国⼈怎么连好⼀点的钢笔都不能⽣产，还要从我们美国进⼝呢”?结果周说这是朝鲜战场的战利品，反⽽使这位记者丢尽颜⾯。
中国现代名⼈爱国故事篇三：周恩来外交风云之对⽜弹琴 1945年重庆谈判时，国民党政府的谈判代表对以周恩来为⾸席谈判代表提出的和平协议难以接受。
⼀官员恼羞成怒地对我⽅代表咆哮道：“对⽜谈琴!” 周恩来神态⾃若，不缓不慢地应了⼀句：“对，⽜弹琴。
”四个字被周恩来中间停顿了下，意思随即颠倒，甚是巧妙。
中国现代名⼈爱国故事篇四：周唯⼀的⼀次“国骂” 每个⼈在愤怒⾄极时骂⼈、摔东西、甚⾄打架来发泄⾃⼰的情绪，采⽤最多的⽅式是骂⼈，但这些⽅式为谦谦君⼦所不齿，基本不⽤。
我最喜爱的艺术家——徐悲鸿
我最喜爱的艺术家——徐悲鸿第一次认识徐悲鸿要从小学课本说起，我记得是一篇课文介绍了徐悲鸿，世界上画“马”达人。
之后我就特别关注他的作品。
当时的我尤其对“奔马图”特别感兴趣，觉得特别神奇，一个画家并不是只是画而已，他更多的把灵魂赋予了画中，每只马都想被赋予了灵魂和感情，很生动。
从那时起我就开始临摹他的画。
徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一体，显示了极高的艺术技巧和广搏的艺术修养，是古为今用、洋为中用的典范，在我国美术史上起到了承前启后、继往开来的巨大作用。
他擅长素描、油画、中国画。
他把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。
他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味。
他的创作题材广泛，山水、花鸟、走兽、人物、历史、神话，无不落笔有神，栩栩如生。
他的代表作油画《田横五百士》、《徯我后》、中国画《九方皋》、《愚公移山》等巨幅作品，充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情，表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神，表达了对民族危亡的忧愤和对光明解放的往。
徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。
徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。
其中《奔马图》就是一个很好的代表作。
从这幅画的题跋上看，此《奔马图》作于1941年秋季第二次长沙会战期间。
此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。
二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。
他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。
在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。
马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。
整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
徐悲鸿的爱国故事主要内容
徐悲鸿的爱国故事主要内容
徐悲鸿是中国近现代著名的画家、美术教育家和艺术理论家，他的爱国故事感
人至深。
徐悲鸿在艺术创作中不仅注重美的表现，更关注中国传统文化的传承和国家命运的发展。
爱国故事中的一则是徐悲鸿在抗日战争期间为国家做出的重要贡献。
当时，日
军疯狂侵略中国的土地，徐悲鸿深感国家的危急状态，毅然决定离开家人和事业，积极参与抗日救亡工作。
他担任了中国抗战文化工作委员会的委员，并亲自带领一支画师队伍，走遍抗战前线，记录历史的伟大瞬间，表达中国人民的抗战意志。
徐悲鸿的关注不仅局限于艺术创作和抗战，他还将自己的知识与经验传授给年
轻一代的艺术家。
他创办了中央美术学院，致力于培养一流的艺术人才，为国家的美术事业作出了重要贡献。
他通过严格的教育，倡导融合传统文化与现代艺术，培养了众多优秀的艺术家，为中国美术教育的发展奠定了坚实的基础。
除此之外，徐悲鸿还长期致力于传承和发展中国优秀的绘画传统。
他深入研究
中国古代绘画的技法和精神，将传统技法与现代绘画结合，创造了自己独特的艺术风格。
他的作品充满着浓厚的中国文化气息，反映着对祖国的深厚热爱。
徐悲鸿的爱国故事体现了他作为一个艺术家如何用自己的才华和努力为国家做
出贡献。
他的爱国情怀激励了无数后来者，在中国美术史上留下了浓墨重彩的一笔。
他的艺术成就和爱国精神将永远在中国艺术界发光发热，激励着更多的人为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
徐悲鸿个案给我们的启示
徐悲鸿个案给我们的启示徐悲鸿是中国近现代著名的画家，他的一生经历了战乱和动荡的时期，然而他并没有因此放弃绘画，而是坚持追求艺术的道路，并将自己的才华与爱国情怀相结合。
徐悲鸿的个案给我们的启示有以下几点。
徐悲鸿的坚持和毅力是我们最需要学习的。
在动荡和困难的时期，很多人会选择放弃或者转变道路，但是徐悲鸿从不放弃自己的绘画梦想，他一直努力创作并将自己的作品展示给大众。
正是由于他坚持不懈的努力，才有了徐悲鸿的巨大成就。
徐悲鸿的爱国情怀给我们树立了榜样。
在民国时期，中国正经历着战乱和危机，国家需要人们的奉献和爱护。
徐悲鸿通过自己的艺术创作表达了对国家的热爱和关怀，他创作了大量以中国人民和祖国为主题的作品，表达了他对国家的深深眷恋和希望。
徐悲鸿借助艺术的力量，为国家做出了积极的贡献。
徐悲鸿对传统文化的执着是我们应该学习的。
尽管在当时，中国的传统文化面临着被西方文化冲击和侵蚀的危险，但徐悲鸿坚守自己的信念，坚持研究和继承中国传统文化。
他在绘画中加入了中国的传统元素，如中国画的笔墨技巧和题材，使自己的作品充满了浓郁的中国味道。
徐悲鸿的坚守和执着为我们守护和传承传统文化提供了借鉴和启示。
徐悲鸿的作品给予人们深深的感受和思考。
他的作品充满了强烈的感情和个人风格，引发了观众的共鸣和思考。
徐悲鸿用画笔记录了中国人民的苦难和困境，传递了对和平和美好生活的渴望，同时也反映了他对艺术的追求和个人的情感体验。
徐悲鸿的作品激发了人们对于生活和艺术的思考，同时也对我们自身的成长和发展提出了一些问题和思考。
徐悲鸿的个案给我们带来了许多启示。
他的坚持和毅力、爱国情怀、对传统文化的执着和他的作品都对我们具有重要的启示意义。
通过学习和借鉴徐悲鸿的个案，我们可以更好地发展自己的才华和充实自己的内心世界，同时也为社会和国家做出更加积极的贡献。
一代国画大师徐悲鸿的故事_励志故事
一代国画大师徐悲鸿的故事庄严凝重的纪念馆中，一幅巨大的国画赫然摆放在最为显眼之处，画上的骏马意气风发、昂扬振奋，仿佛随时都要冲破画卷奔驰而出一样，这幅画作就是徐悲鸿著名的《奔马图》。
在这幅画里，徐悲鸿用浓墨勾勒出了一匹矫健雄壮的千里良驹，每一处线条、每一笔用墨都浑然天成。
在徐悲鸿的画作之中，总是能够诞生出一种“一洗万古凡马空”的豪壮气魄，总是能够迸发出“山河亩战归民主，铲尽崎岖大道平”的奔腾激情。
徐悲鸿一生作画无数，无论是雄狮、晨鸡，还是骏马，无不蕴含着暮鼓晨钟般振奋人心的雄浑力量，他饱蘸浓墨所挥洒而出的，是国画的精髓，也是国人的风骨。
他的画中既有着信仰和勇气的凝聚，也有着对祖国人民无限深情的热爱。
他不仅在有生之年创作了数以千计的饱含热忱与信念的杰出画作，还将自己收藏的千余件珍贵的名家书画、碑帖都无偿地捐献给了国家。
正如他的夫人廖静文在《徐悲鸿一生——我的回忆》中所写的那样：这些作品和藏品耗尽了悲鸿毕生的心血，凝聚了他对国家和人民深沉的爱。
在江苏省宜兴县内有一条小河叫做塘河，河上有一座石拱桥名叫屺亭桥。
1895年的7月19日，徐悲鸿就出生在了这个风景秀丽的地方。
徐悲鸿的父亲是一位私塾先生，能书善画，因此徐悲鸿从小就耳濡目染，对绘画有着浓厚的兴趣。
徐悲鸿的父亲虽是一位清贫的书生，却清高自远，认为学问应循序渐进，先知书识礼方可学画。
于是在父亲的教导下，徐悲鸿熟读四书五经后方才开始学画。
也正是因为徐悲鸿有着这样良好的学识和教养，才使得他对于事物的思考更为深刻，所以在他的画中，总是蕴藏着丰富的内涵和凛然的风骨。
徐悲鸿9岁的时候开始学画，他每曰临摹一幅清末著名插画家吴友如的人物画，借此来仔细揣摩和体会古人的笔法、精髓；闲暇时，徐悲鸿还会到野外郊游和写生，在广阔的自然中体会万物的韵律和天地之美。
人物、楼台、花鸟鱼虫，在徐悲鸿的笔下逐渐拥有了自己的生命，开始变得栩栩如生起来。
经过不断的学习和练笔，徐悲鸿的绘画水平开始逐步提高，并得到了很多人的称赞。
《徐鸿悲学画》读后感600字
《徐鸿悲学画》读后感600字《徐鸿悲学画》读后感600字1今天，我读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章，我的心情久久不能平静。
我由哀的体会到‘少年强，则国强;少年富，则国富’所包含的深刻意义。
故事是这样的：徐飞鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎徐梁画院和巴黎国力高等美术学院学习绘画。
她不仅在经济很困难，常常遭到别人的鄙视。
徐悲鸿非常气愤。
从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争光，为中华民族争气。
他十分认真地学好了学校里安排的所有课程，许多法国画家看到了他这种刻苦学习的精神都很感动。
一年以后，他参加各种考试，徐悲鸿多次获得了比赛的第一名。
不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画。
故事讲完了，这位徐飞鸿的形象，深深地印在我的脑海里。
为了祖国，徐悲鸿认真绘画，让那些鄙视我们中国人的外国人，知道我们中国的厉害之处，徐悲鸿当了中国的一名出色的绘画家。
由此我想到到这样的一句话：少年强，则国强;少年富，则国富。
从古到今，在我们中华人民，大部分都是想徐悲鸿那样，认真学习，争夺第一的精神。
我应该多向徐悲鸿学习一下，这种精神。
我平时做作业不是很认真，每次写句子这种题，我总忘加句号。
我很容易写生字的时候，总是多一横少一横，多一点少一点。
现在我知道了要向徐悲鸿学习，他画画时，很仔细的画，一点都不错，争取考上好大学。
少年强，则国强;少年富，则国富!我们这新一代的少年要深切记住这一点，少年强，那国家也就强大;少年富，那国家也就富裕。
我们现在刻苦学习，将来为国家做出更多的贡献，让我们的祖国更强大，更富饶。
《徐鸿悲学画》读后感600字2今天，我怀着激动的心情读了《徐悲鸿学画的故事》。
故事中的徐悲鸿的事迹让我久久难以忘怀，他的精神时常萦绕在我的脑海中，激励着我去勇敢的面对童年的生活。
故事中的徐悲鸿正是风华正茂、憧憬着美好的未来。
孤身一人，远渡重洋，克服了路途颠簸，来到当时世界上风靡一时的画都——法国巴黎求学。
居然“东亚病夫”这顶强加的帽子早他落户，外国学生对他的冷嘲热讽接蹱而来，甚至不可避免拳脚相加。
北平和平解放期间徐悲鸿的抉择与斗争
北平和平解放期间徐悲鸿的抉择与斗争徐悲鸿是一位伟大的爱国主义者、艺术大师、美术教育家。
他画作上“山河百战归民主，铲除崎岖大道平”的诗句，表达了他对革命、对民主与和平的向往。
北平和平解放时期，他牢记党的重托，在非常艰难困苦的情况下，坚持担任北平艺术专科学校校长。
他不怕威胁利诱，不顾个人的安危，坚守阵地，为党作出了卓越贡献。
平津战役纪念馆的展厅里陈列着一幅国画《迎接黎明》，记录的就是徐悲鸿在北平和平解放期间与中共地下党员亲切交谈时的情景。
近日读华天雪《徐悲鸿的一九四九》，文章从“1949年4月由军管会做出的、针对原国立北平艺专在校主要教职员的‘综合材料整理’，按职务的排序，起首就是‘校长徐悲鸿’”的档案材料入手，阐述了徐悲鸿在1949年这一“转折”时代赋予他的命运变迁。
档案从略。
文中对档案有一段总结性表述：“不难看出，这是一份主要从政治的角度对徐悲鸿的评估，大致把他定义为：没有坚定的或明确的政治主张或立场，艺术至上，与国民党高层有很多往来并因此受到过重用，为人有固执的一面，也有不愿意得罪人的世故，思想需要改造但将费时很多。
”这是一份对他不甚信任、疑虑重重的评价。
这份档案对徐悲鸿总结性评价与我们以往了解的对徐悲鸿在北平和平解放时做出的贡献的评价略有出入。
原因如下：一是北平大专院校的接管工作。
基于当时中共接管的基本思路，不难揣测包括徐悲鸿在内的一些学者、教授的尴尬处境。
二是对宋步云等人的保护不成功，在某种意义上，使徐悲鸿徒然有种无能为力的失落感。
他忐忑和迷惑的心态可想而知。
三是军管会直接参与课程改革。
尤其是触及徐悲鸿的最核心教学内容素描，对他专业课教学是不小的冲击，使他意识到学校的教学主流已经不再是徐悲鸿方式了。
四是从1950年开始，徐悲鸿对当时的艺术界只谈政治、不谈艺术的倾向不满和担忧，在美院大门口的正面墙上，挂出自己亲笔抄录的毛泽东语录条幅“缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有生命力量的”。
高考满分作文文人的傲骨
高考满分作文文人的傲骨的例文1读了《徐悲鸿学画的故事》，我深有感触!这篇文章主要写了：徐悲鸿在法国巴黎学画时，受到歧视和侮辱。
徐悲鸿下定决心，要维护祖国的尊严。
他刻苦地练画，终于有了成就，为中国人争了一口气。
徐悲鸿这种爱国的情怀令人敬佩!在那个中国人没有任何地位的时代，他受到侮辱不气馁，不自卑，而是用自己的行动证明中国人不是懦弱的。
我相信，在徐悲鸿心里一定非常自豪，因为他是中国人!的确，徐悲鸿这种为了祖国，为了祖国人民的尊严，不惜付出任何代价的精神是伟大的!他常废寝忘食地画画，不顾劳累专心学画。
难道这种精神还算不上是伟大的吗?徐悲鸿所做的一切都是因为他要实现“为祖国争光，为中华人民争光”这个崇高的愿望。
当我看到徐悲鸿听了外国学生瞧不起中国人的话后非常气愤，用炯炯的目光狠狠地盯着外国学生，用有力的话语回击时，我感受到了徐悲鸿作为中国人不屈服的骨气!当我看到徐悲鸿刻苦画画时，心里又充满了敬佩之情。
当我看到徐悲鸿终于有了成就，在美术界有了地位，让许多外国人都佩服之极时，我心里百感交集。
是的，徐悲鸿实现了崇高的理想!不，是神圣的愿望!我在徐悲鸿身上看到了一个中国人坚强的意志和对未来的信心!“人不可有傲气，但不可无傲骨”。
徐悲鸿的傲骨是多么可贵啊!是他，让中国人扬眉吐气。
让我们在仰望五星红旗时，产生自豪之情。
徐悲鸿的爱国情怀和伟大的精神给我做了一个榜样!我现在虽没有什么成就，但我可以像徐悲鸿一样，怀有一颗挚爱祖国之心，做一个勤奋刻苦，扎扎实实学知识的小学生。
只有这样，长大才能成为一个有用的人，为祖国贡献一份力量，把祖国建设得更加美好，让祖国更加繁荣昌盛!前辈这一种情怀、这一精神、这一种傲骨需要我们传承，需要我们发扬光大!人世间最纯洁最博大的情怀就是爱国之情!我们热爱祖国，赞美祖国!让我们向徐悲鸿学习，做有傲骨的人。
我们骄傲，我们自豪!因为我们是中国人。
高考满分作文文人的傲骨的例文2有人说拥有美丽的青春才是完美的，而我却说拥有胜利的青春才是完美的。
我敬佩的一个人徐悲鸿600字作文
我敬佩的一个人徐悲鸿
他，以驰名中外的骏马赢得了千万人的称赞；他，以一身顽强的精神在画界创下了一片辉煌。
他，就是我敬佩的一个人——徐悲鸿。
徐悲鸿，他是我的偶像。
他怀着一腔火热的爱国情怀为祖国争得了荣誉。
那如风似电、奔驰如飞的神骏可谓“一希万古马天空”。
它早就成为中国画的象征，代表着中国艺术的最高峰，但在成功的背后，他其实付出了常人难以想象的艰苦奋斗。
当徐悲鸿在法国巴黎拜著名画家达仰学画时，有一位法国学生也曾想拜达仰为师，可达仰拒绝了。
为此，那位法国学生便记恨上了徐悲鸿，辱骂徐悲鸿，诬蔑中国人。
从那以后，徐悲鸿将压力化为动力，潜心画画。
他每天省吃俭用，把省下的钱去买更多画画的工具，专心致志地临摹一些大师的画。
不久，他的画画水平大大提高了。
接着，他又综合了一些画画的技巧，自己创作。
他发奋学习、刻苦钻研、日夜奋斗，终于在学院中名列前茅，用自己优异的成绩告诉了那位自以为是的法国学生：中国人也很了不起！
那个时代的中国正是民不聊生的状况，中国人为外国人所蔑视。
徐悲鸿向外国学生挑战时面临着很大的压力。
可是徐悲鸿为了我们中国人的尊严，毅然向外国学生挑战，并且最终打败了他，让外国学生不得不承认，我们中国人是好样的！祖国是好样的！
他是一位杰出的爱国主义者，我敬佩的一个人——徐悲鸿！
徐悲鸿在那贫苦的生活条件里都在发奋学习，而我们现在衣食富足，若不发奋读书，那不就是“生在福中不知福”吗？所以我们一定要珍惜现在的美好生活，刻苦钻研，勤勤恳恳，用优异的成绩向祖国汇报！。
小学生作文：读《著名画家徐悲鸿》有感-爱国的楷模
读《著名画家徐悲鸿》有感-爱国的楷模一位着名的画家，更是一位爱国的楷模。
他的言行处处�I 卫着祖国的尊严，他的作品幅幅透露出爱国的情怀。
他就是徐悲鸿。
徐悲鸿早年在欧洲一些国家留学。
一次，许多留学生在一起聚会。
一个满身散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了大器!”坐在一旁的徐悲鸿激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说先生你不是说中国人不行吗?那好我代表我的祖国,你代表你的祖国，我们比一比等学习结业时看看到底谁是人才谁是蠢材。
从此，徐悲鸿学习更勤奋了，进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。
1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。
这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
徐悲鸿以自己的言行�I卫了祖国的尊严。
徐悲鸿擅长画马，并且以画马着称于世。
他塑造了千姿百态、倜傥洒脱的马，这些马或奔跑跳腾，或回首长嘶，或腾空而起，或四蹄生烟。
人们喜爱他笔下的马，除了他所下的功夫之外，更重要的便是他倾注于其中的感情。
他笔下的马精神抖擞、豪气勃发，表现了中华民族坚忍不拔的进取精神和满腔的爱国热情，《奔马图》便是其中的一幅，这幅画作于第二次长沙会战日寇占领长沙之后。
那时的徐悲鸿在马来西亚的槟榔屿办艺展募捐，当听到国难当头，心急如焚，连夜画出了《奔马图》来抒发自己的忧急之情。
徐悲鸿的马画得固然不错，他画的《负伤之狮》也同样被人称道，这幅画创作于1938年，那时，日寇侵略了大半个中国，生灵涂炭，徐悲鸿看在眼里，心中也是怨愤难忍。
于是挥起画笔，画下了这幅画。
他画的负伤之狮，回首翘望，含着无限的深意。
虽然，中国被日本帝国主义侵略了东北大部分国土，已经如同一头负伤的雄狮，但是，这头双目怒视的负伤之狮那不堪回首的神情中，仍存着一股准备战斗、拼搏的力量，仍蕴藏着决不言败，饱含着坚强!徐悲鸿用自己的言行为我们做出了榜样，我们少先队员一定要以他为旗帜，热爱自己的祖国，从小好好学习，长大把祖国变得更加繁荣富强!。
徐悲鸿的故事读后感
徐悲鸿的故事读后感徐悲鸿的故事读后感（一）读了《徐悲鸿学画的故事》这篇文章以后，我深深地感受到了徐悲鸿的爱国情怀。
让我想起了邓小平爷爷说地话：我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
徐悲鸿也是这样，他用自己的努力，也为中国争了一口气。
文章主要写了徐悲鸿在外国留学的时候，遇到了一个外国学生侮辱中国，徐悲鸿十分生气就与他比赛，看谁无能经过他的努力，他成为了着名的画家，为中国争了气。
徐悲鸿的爱国精神体现在他的努力上，他每次去临摹名画，都是带着一块干面包和一壶水去的，一去就到闭馆时间才回来。
自从国家被侮辱的那一刻起，他就下定决心为祖国争气，让我感受到了他的好品质。
最终，在他的努力下，他完成了目标，给祖国争了光。
这位伟大的爱国人物使我又想起了奥运冠军刘翔，他也是一位爱国的人物，在他受伤的情况下，还坚持跑步。
在奥运会上，刘翔扭伤了脚，但他并没有放弃比赛，而是坚持地向前冲。
即使他跌倒了，他也会用自己的那最后的力气爬起来，因为在他的行踪还有一个信念：我要为国争光。
只要有这个信念在刘翔的心中，他就一定会爬起来的。
他最终也是经过努力，得到了冠军，不仅自己争了光，也为祖国争了气。
鲁迅先生说过：“惟有命魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
”徐悲鸿也是这样，他的爱国精神永远记在了我的心里。
我们也要想他一样，努力学习，报效祖国。
徐悲鸿的故事读后感（二）读了《徐悲鸿的故事》这篇文章，我热血沸腾，多么爱国的人啊！多么爱学习的人啊！这篇文章概括了：一次聚会，外国洋学生歧视中国留学生。
这可把徐悲鸿给气坏了。
他好好学习，不怕劳累，终于获得了成功。
那位洋学生不得不承认自己不是中国的对人的故事。
徐悲鸿这是伟大啊！他为了把自己祖国;;中国争光和找回自尊，流了很多汗水。
终于，不负有心人，徐悲鸿成功啦！像徐悲鸿这样不怕辛劳，用自己的力量去贡献祖国，帮助祖国，为祖国争光争气的为人有许多，如：为国捐躯战士黄继光；为百姓造福的杰出工程师詹天佑；物理学杨振宁等等，在他们的身上，都看到了爱国的精神。
2分钟简短幼儿园爱国英雄徐悲鸿
2分钟简短幼儿园爱国英雄徐悲鸿1. 引言在我们的生活中，有许多伟大的人物和事件，值得我们纪念和铭记。
而作为中国近现代美术史上的一位传奇人物，徐悲鸿无疑是其中之一。
他以其丰富的艺术才华和卓越的爱国情怀，成为了一位永远活在人们心中的英雄。
在本文中，我们将从深度和广度两个方面，探讨幼儿园教育如何向孩子们介绍这位爱国英雄，并分享我对这个主题的个人观点和理解。
2. 幼儿园教育中的爱国主题在幼儿园教育中，爱国主题的介绍至关重要。
通过向孩子们传达爱国情怀，并介绍爱国英雄的故事，可以培养他们的家国情怀，激发他们的爱国热情。
而徐悲鸿作为一位杰出的艺术家和爱国英雄，他的故事可以成为幼儿园教育中重要的内容之一。
3. 徐悲鸿的生平和成就徐悲鸿是中国近现代美术史上的一位重要人物，他的艺术成就和爱国情怀都令人钦佩。
在幼儿园教育中，可以以简短的方式向孩子们介绍徐悲鸿的生平和成就，如他的代表作品《春雷》等，让他们对这位伟大的爱国英雄有一个初步的认识。
4. 徐悲鸿的爱国情怀徐悲鸿不仅是一位杰出的艺术家，更是一位热爱祖国的爱国者。
他通过自己的艺术作品，表达了对祖国的热爱和对人民的关怀，为中国美术事业的发展做出了卓越贡献。
在幼儿园教育中，可以以徐悲鸿的爱国情怀为例，引导孩子们树立正确的爱国观念，激发他们的爱国情感。
5. 个人观点和总结通过介绍徐悲鸿这位爱国英雄的故事，可以让孩子们从小培养正确的价值观和爱国情怀。
在幼儿园教育中，向孩子们介绍徐悲鸿的生平、成就和爱国情怀，非常有必要。
而我个人深信，通过这样的教育，我们可以培养出更多热爱祖国、关心他人的优秀下一代。
6. 结语在我们的教育工作中，要注重向孩子们灌输正确的爱国观念，让他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观。
而徐悲鸿作为一位爱国英雄，其故事可以成为幼儿园教育中宝贵的素材，引导孩子们正确理解和珍爱祖国。
以上是对于“2分钟简短幼儿园爱国英雄徐悲鸿”的深度和广度兼具的文章撰写，希望能够满足您的需求。
民族英雄徐悲鸿中国现代美术的奠基人
民族英雄徐悲鸿中国现代美术的奠基人徐悲鸿，一个名字饱含着荣耀与传奇，一个名字，代表着中国现代美术的奠基人。
在中国现代艺术史上，徐悲鸿被誉为一位伟大的民族英雄，他的艺术成就与他的爱国情怀紧密相连，影响了一代又一代的艺术家和观众。
本文将详细介绍徐悲鸿的生平事迹和他对中国现代美术的深远影响。
一、徐悲鸿的生平事迹徐悲鸿，1895年出生在中国湖南省的一位贫苦农家。
从小，他对艺术有着浓厚的兴趣，而这个兴趣也最终成就了他的一生。
年幼的徐悲鸿在家乡就开始研习绘画，后来他就读于北京的北京美术专科学校，并开始在教育界发展艺术事业。
二、徐悲鸿的艺术成就徐悲鸿是中国现代美术的奠基人之一，他的艺术成就举世闻名。
他以其鲜明的个人风格和强烈的表现力在艺术界崭露头角。
他的作品以形象鲜明的人物形象为主题，以传递他对祖国和人民的深情厚意。
徐悲鸿的创作涵盖了多个领域，包括油画、水彩画、版画等。
在他的作品中，他注重形象的塑造和细节的表达，使人物形象栩栩如生。
他对色彩的运用也极具特色，能够巧妙地运用颜料打造出丰富多彩的画面效果。
三、徐悲鸿的爱国情怀作为一个民族英雄，徐悲鸿的艺术中充满了强烈的爱国情怀。
他在创作中多次表达了对中国传统文化和历史的热爱。
他通过作品，向世人传达着中华民族的力量和传统的美好。
徐悲鸿还积极参与社会和政治活动，他致力于推动中国艺术的发展。
他坚信艺术应该为人民服务，为民族发展做出贡献。
他的艺术追求不仅体现在具体的作品中，更体现在他对艺术教育的深入思考和实践中。
四、徐悲鸿对中国现代美术的影响徐悲鸿是中国现代美术的奠基人，他的影响力不仅仅体现在他的作品上，更体现在他对后世艺术家的启发和激励上。
首先，他在艺术创作和教育方面的贡献是巨大的。
他通过自己的实践和思考，为中国现代美术的发展指明了方向。
他的教育理念和方法在当代艺术教育中仍然具有重要的参考价值。
其次，徐悲鸿的创作风格和理念对中国现代美术的发展产生了深远的影响。
他大胆创新，提出了“西洋技法，中国题材”的创作主张，以独特的方式开创了中国现代美术的新篇章。
历代画马千万家，唯独徐悲鸿最出名，为什么？
历代画马千万家，唯独徐悲鸿最出名，为什么？杨西｜撰文五十年代，我还在上小学五年级，有一次和班上的几个同学去一位同学家看“小人书”，当时这位同学家的墙上挂有一幅马，他向大家介绍：“这幅马是一个画家画的，这马尾巴听我父亲说，是一笔画成的！”当时我特别喜欢画画，画是谁画的不知道，“马尾巴是一笔画成的！”这句话在我幼小的心中却烙下深深的印记。
六十年代我已经到省城上学去了，有一次这位同学来省城找我，我招待他在学校的食堂吃饭。
这时的我已不是上小学时候的我，已经正式拜师学画，对国内大家任伯年、吴昌硕、陈师曾、齐白石的名字早就熟记于心。
饭桌上我问他：“你们家墙上的那匹马是谁画的？”他说：“好像是什么鸿！”我说：“是不是徐悲鸿？”他说：“好像是！”据说我这位同学的父亲，年轻时和徐悲鸿在法国留学期间相识，并结下深厚的友谊。
抗战期间二人在重庆相遇，徐悲鸿亲自画了这幅马送他，画上题字为“哀鸣思战斗，迴立向苍苍”，表达了徐悲鸿为抗战胜利而呐喊的家国情怀。
徐悲鸿作品《奔马》说到画马，自古有之。
马自从被驯化以来，就成为人类最亲密的朋友，一起劳作一起休息，一同战斗一同凯旋。
为马传神写照成为人类艺术生活必不可少的组成部分，画马的历史有人说起源于唐代，“国初已来画鞍马，神妙独数江都王。
”这是唐代大诗人杜甫在《韦讽录事宅观曹将军画马》图中的诗句。
这江都王是谁？是李绪。
李绪为初唐时期人，唐太宗李世民之侄，霍王李元轨之子，被封为江都王。
一生喜爱画艺，尤以画马见长，所以有人认为李绪为中国画马第一人。
也有人说应起源于魏晋，顾恺之的代表作《洛神赋》、《烈女传》、《女史箴图》中都有关于马的描绘。
《洛神赋》中的三匹马，一仰一俯一打滚，说明了当时顾恺之画马的技巧，已经驾轻就熟炉火纯青。
唐韦偃《双骑图》画马的历史无论始于魏晋还是始于唐代，都是凭一些文字记载来论证，由于政权的更替和战争造成的破坏，很多资料都无法流传下来，一时也难有一个准确的说法，只有期待今后考古新证据的出现才可理清。
徐悲鸿的爱国情怀
徐悲鸿的爱国情怀徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴人。
中国现代画家、美术教育家。
曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。
1949年后任中央美术学院院长。
擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。
所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。
1953年9月26日，徐悲鸿因脑溢血病逝，享年58岁。
按照徐悲鸿的愿望，夫人廖静女士将他的作品1200余件，他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品1200余件，图书、画册、碑帖等1万余件，全部捐献给国家。
对于徐悲鸿的爱国情怀我从以下三个方面来说：一、徐悲鸿的异国思乡情：徐悲鸿于1919年到法国朱利安画院学习，在学习期间他特别注意对素描的训练，这为他以后的油画中的表达奠定了扎实的基础。
他曾以他的妻子为模特创作了大批具有思乡情感的作品。
他特别注重西方油画和中国画意境之美的结合。
其代表作品《箫声》对优化的中国特色进行了一次完美而充实的表达。
此作品在构图、色彩、笔法甚至思想、情趣和笔墨情趣上，都蕴含着浓郁的东方绘画精神。
画面中女子忧郁的眼神所流露出的思乡之苦慑入心弦，那无声的泪水仿佛已溢出画面，而画面中的箫声则给人以无限的遐想和美的享受，这也是当时中国人坚韧不拔的民族精神和化品质的完美体现。
徐悲鸿如饥似渴地吸收着艺术的真谛，心中割舍不掉的是那份浓浓的爱国情怀。
徐悲鸿在留学时，曾碰到一个洋人的挑衅。
那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。
徐悲鸿描写祖国诗词
徐悲鸿描写祖国诗词
徐悲鸿，20世纪最伟大的画家之一，他的诗词描写着他对祖国的热爱和敬畏之情。
从他的作品中，我们可以感受到他的对祖国的热爱。
他的作品犹如一幅巨幅壮丽的油画，渲染了他对祖国的深情厚谊和拥护之情。
徐悲鸿多次描写祖国的风景，他将充满着崇高理想和高尚情操的中国传统文化深深融入了他的作品之中。
他生动描绘了中国悠久的历史文化，包括石窟、古城、古桥、古花园等，富有对自然美景的赞美，表达了尊重大自然的情感，赋予了这些景物以深刻的历史文化内涵。
徐悲鸿用笔尖温润的抒情诗词描绘了祖国的神奇风景。
在他的诗歌中，写道：“天地之间，恩恩情情，日月之间，青山千里，万古长青，尊神慈祥，几度鸟语花香”，充分表达了他对祖国的敬仰之情。
他还描写了中国传统文化的壮丽景色，比如“春风生香气”、“金沙紫水总相通”、“梁家儿女，风采大盛”等，展现了他对传统文化的敬仰之情。
还有，徐悲鸿也用他的诗歌描写了中华民族的勤奋智慧和刚毅柔和，发出了“放眼望祖国，自强不息”的号召。
他的作品中，充满着中华民族的传统文化精髓，能够激发人们的爱国之情，使人们重拾对祖国的尊重和热爱。
徐悲鸿的诗歌描写的不仅仅是祖国那美丽的大地，而是祖国那久远的历史文化，也让人们为中华民族的传统文化而恭敬。
他诗歌中所渲染出来的，是对中华民族传统文化的尊重，是热爱祖国之情，是祖
国未来发展的憧憬。
徐悲鸿的诗歌，可以说是他对中国传统文化的最高礼仪，也是他对祖国的一份爱的表达。
徐悲鸿赋予了中国传统文化更丰富的哲学思想和深刻的文化内涵，他的诗歌作品令世人瞩目，是对中国祖国的无限热爱的见证。
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徐悲鸿的爱国情怀
徐悲鸿的爱国情怀
宋天宇
徐悲鸿（####-####年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴人。
中国现代画家、美术教育家。
曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。
####年后任中央美术学院院长。
擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。
所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。
####年#月##日，徐悲鸿因脑溢血病逝，享年##岁。
按照徐悲鸿的愿望，夫人廖静文女士将他的作品####余件，他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品####余件，图书、画册、碑帖等#万余件，全部捐献给国家。
对于徐悲鸿的爱国情怀我从以下三个方面来说：
一、徐悲鸿的异国思乡情：
徐悲鸿于####年到法国朱利安画院学习，在学习期间他特别注意对素描的训练，这为他以后的油画中的表达奠定了扎实的基础。
他曾以他的妻子为模特创作了大批具有思乡情感的作品。
他
特别注重西方油画和中国画意境之美的结合。
其代表作品《箫声》对优化的中国特色进行了一次完美而充实的表达。
此作品在构图、色彩、笔法甚至思想、情趣和笔墨情趣上，都蕴含着浓郁的东方绘画精神。
画面中女子忧郁的眼神所流露出的思乡之苦慑入心弦，那无声的泪水仿佛已溢出画面，而画面中的箫声则给人以无限的遐想和美的享受，这也是当时中国人坚韧不拔的民族精神和文化品质的完美体现。
徐悲鸿如饥似渴地吸收着艺术的真谛，心中割舍不掉的是那份浓浓的爱国情怀。
徐悲鸿在留学时，曾碰到一个洋人的挑衅。
那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。
这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
二、徐悲鸿游子归来的爱国情怀：
####年，徐悲鸿回到祖国的怀抱，开始秉承欧中绘画的经典手法进行了一系列的创作，其中较为经典的是他于####年创作的《放下你的鞭子》。
该作品是徐悲鸿现场观看王莹的表演的一部戏而被戏中的爱国精神感动而创作的。
这部戏讲的是在“九一
八”事变以后，从中国东北沦陷区逃出来的一对父女以卖唱为生的故事。
在表演时，女儿准备提桑，却因饥饿而晕倒在地，老父亲却拿起鞭子抽他，这时有位愤怒的青年高声一喊，“放下你的鞭子”，并夺下辫子。
老父亲和女儿诉说了日本侵华的行径和沦落他乡的艰难生活，激起了观众强烈的抗日救国的情绪。
由此，徐悲鸿创作了大幅油画《放下你的鞭子》。
徐悲鸿在创作中对民族风格进行了深入探索，有意将中国美术和艺术精神融入其中。
比如，他虽然对人物的脸部和手部进行的较为写实的刻画，但在衣服的表现上却用了中国画中的写意的方法。
此外，主人中的脚部也也有明显的写意成分，再加上衣服的色彩本身就是中国水墨画的特征。
画面的表现既有西方油画的写实精神，又有中国艺术美学中写意的笔墨韵味。
背景中的街道和农民形象使人倍感亲切，体现出中国老百姓的质朴和丰富的情感体验。
徐悲鸿以表现中华情感为己任，其作品流露出他对祖国和人民强烈的爱。
三、徐悲鸿的抗战爱国情怀：
####年，在中国东北三省沦陷、国难当头之际，徐悲鸿为了鼓励中国同胞，创作了《新生命活跃起来》。
画面中瘦骨嶙峋的雄狮侧身腾空，飞跃到三座大山之上。
其中雄狮代表了贫苦且力量弱小的中华民族在帝国主义的侵略下依然奋力一搏、决不放弃、斗争到底、取得胜利的决心，画面中三座大山代表了帝国主
义、封建主义、官僚资本主义，画面中的松树、山石朝着雄狮的方向倾倒，再现了中华民族势不可挡的精神力量，表现了强烈的民族精神。
####年，徐悲鸿以大型历史故事为题材创作了油画《田横五百士》，画面长###厘米，宽###厘米。
《田横五百士》所描绘的是《史记·田丹列传》中的农民起义领袖田横在刘邦称帝后，将到洛阳招安，他手下忠心的###名战士为他送行的情景。
田横是秦代末年齐国的旧王族，继田檐之后为齐王。
汉高祖刘邦消灭群雄后，田横和他的五百壮士逃亡到一个小岛上，刘邦听说田横得人心，恐日后有患，所以派使者去说服田横，赦他的罪，召他回来，欲封其王或侯，否则威胁将要诛灭他们。
但田横在走到“尸乡”时，终因不肯屈服于刘邦的淫威而自杀。
岛上五百壮志得知后也随其后而自杀，表现了田横及其子民的“威武不屈”的“高节”，这也是千百年来，优秀中华民族的许多仁人志士所拥有的、当民族处于外忧内患之危难之际表现出来的“高节”。
画面选取了田横与五百壮士诀别的场面，着重刻画了不屈的激情。
田横身着红袍，挺胸昂首，面容肃穆地拱手向岛上的壮士们告别，他的眼睛里闪着凝重、坚毅、自信和视死如归的光芒。
壮士中白发老者沉默低首，垂髫者掩面而泣，忧伤无限；远处更多的勇士在表示愤怒和反对他的离去。
一瘸腿老者，右手拄杖，左手微伸，眼神中
流露出依依不舍的神情，似再向田横做最后的劝说。
执剑的壮士，无助和悲戚的目光射向画面之外，他们仿佛已感觉到这已是最后的诀别。
在田横身侧画面的右下角，一个少妇和一个老妪身拥着一个幼童昂首注视着田横。
画面着重刻划了不屈的激情，表现出富贵不能淫、威武不能屈的鲜明主题。
徐悲鸿创作此画时，正值中国政局动荡，日寇开始在中国横行，徐悲鸿意在通过田横故事，歌颂宁死不屈的精神。
####年至####年期间成就了大量佳作，并创办了中国美术学院。
“皖南事变”时，徐悲鸿怀着愤怒的心情，在盘溪中国美术学院画了一幅《怒猫图》。
图中画了一只小老虎似的雄猫立于巨石之上，竖立两耳，怒睁一双像手电灯泡那样闪闪发光的圆眼睛，猫须挺直如利锥，微张巨口，面向纸外作捕扑鼠状。
不久田汉来访，悲鸿将此画给他看，田汉赞不绝口，当即吟诗一首，写在画幅的上角：”已是随身破布袍，那堪唧唧啃连宵，共嗟鼠辈骄横甚，难怪悲鸿写怒猫。
”
####年秋天，中国美术学院地址选在盘溪石家花园石家祠，每天清晨，徐悲鸿步行去嘉陵江边，在小摊上买两个烤红薯当早餐，然后坐渡船过河到沙坪坝中央大学艺术系上课，中午始回，下午和晚上在此作画。
徐悲鸿过着艰苦的生活。
吃集体伙食，和
大家一起吃包饭，吃的常常是发霉的”平价米”，喝的是田里的水，点的是煤油灯。
在一个除夕的夜里，徐悲鸿怀着国破家亡的愁绪，独自徘徊在嘉陵江畔，目睹一个捡拾破烂的老妇，便把身上所带的钱全部掏给这位老妇。
回到盘溪后不久，他在画中刻画了一个衣衫褴褛、身背竹篓、拄杖寻觅的《巴人贫妇》。
在她饱经风霜的脸上，惶恐不安的眼神，流露出极度的饥饿。
马是徐悲鸿绘画的标志性题材，他笔下的马千姿百态，充满着激情和活力。
并且他的奔马往往因时因事有感而作，激情寓于笔墨间，具有动人心魄的力量。
抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。
徐悲鸿的马以《奔马图》为代表，此《奔马图》作于####年秋季第二次长沙会战期间。
此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉**。
二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。
他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧国之情。
同时，徐悲鸿不仅用自己的绘画作品来激励中国人民，还在
在香港、新加坡等地举办多次义卖画展，所得的财物全部捐献用于抗日活动。
徐悲鸿在运用西方油画、素描的不同表现手法时注重融入中国画的元素，在中国画的创作中始终力求以中国的社会生活和民族文化融会贯通。
徐悲鸿长期致力于美术教育工作。
他发现和团结了众多的美术界著名人士。
他培养的学生中人材辈出，许多已成为著名艺术家，成为中国美术界的中坚骨干。
他对中国美术队伍的建设和中国美术事业的发展作出的卓越贡献，无与伦比，影响深远。
总之，徐悲鸿的作品是中国画坛中的奇迹，更是世界画坛中的奇葩，他的作品充分体现了它丰富的情感世界和博爱的情怀。
最后，我用中国著名作家、教育家、艺术评论家傅雷的话作为结束语：一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。