2014中考政治专题总复习学案-财产权

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中考政治复习方案课堂5分钟八下第七课拥有财产的权利(二)

第七课拥有财产的权利（二）1.遗产的必备条件(1)必须是公民________时遗留的财产。

(2)必须是公民________________所有的财产。

(3)必须是________的财产。

2．遗产继承的方式有哪些？包括________继承和________继承。

(注：遗赠不属于遗产继承方式)(1)法定继承：是指由法律直接规定______________和____________，以及______________________的继承方式。

(2)遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立________，继承被继承人遗产的方式。

注意：①遗嘱继承的最大优点在于________________________________________________________________________________________________________________________________________________；②遗嘱继承优先于______________________________________________________________________________________；③遗嘱继承人必须是____________________________________________________________________________________________；④________________________获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而是________。

3．法定继承人的范围、确立的依据？(1)范围：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

九年级思品复习----财产权和消费者权

八年级思想品德上册复习教案【复习内容】：第四单元第九课考点——财产权和消费者权【教学目的和要求】：通过复习，进一步引领学生认识法律保护公民的财产权和消费者权，并能拿起法律武器保护自己的合法权益。

【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。

【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教材的知识（第四单元）要点，明确个知识点的能级要求：〖财产权和消费者权〗1．什么是公民的合法私有财产所有权？P107公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2．国家通过什么手段保护公民的私有财产所有权？P107国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

3．保护公民的私有财产所有权最常见、最普遍的方法是什么？P107民事法律手段是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普通的方法。

4．保护公民的私有财产所有权最严厉、最有效的方法是什么？P107运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。

5．当公民的合法的私有财产受到侵害时，应怎样解决？P109当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。

可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。

同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

6．公民遗产继承的方式和原则是什么？P110依据法律规定，公民的遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

原则：遗嘱继承优先于法定继承。

法定继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的由第二顺序继承人继承。

7．公民的合法继承权被侵害后应怎样解决？P111公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。

未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权，在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

八年级政治上册依法保护财产权、消费者权、无形财产复习学案鲁教版

初三第三课依法享有财产权、消费者权一轮复习学案山东淄博沂源实验中学：张梅环节一：明确中考考点：【复习目标、考点呈现】1、法律保护公民合法的私有财产权，理解财产所有权含义和法律保护这项权利的手段。

2、知道法律保护公民的财产继承权，记住遗产继承的两种方式。

3、知道法律保护公民的智力成果及相关法律条文，未成年人的智力成果不受侵犯。

4、结合案例理解消费者依法享有的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。

环节二：基础知识梳理：【自主复习、课前完成】考点一：公民合法的私有财产权受法律保护1、公民对自己合法的私有财产依法享有、、和的权利。

2、我国法律保护公民合法的私有财产权我国规定，公民的的私有财产不受侵犯。

国家依照规定保护公民的私有财产权。

国家运用和等法律手段保护公民的私有财产权。

我国法律只保护公民的私有财产，对于。

3、怎样维护自己的合法财产所有权？（34页强化记忆）考点二：公民的财产继承权受法律保护1、法律依据：我国规定，国家依照规定保护公民的继承权。

2、根据法律规定，公民的遗产继承分为和两种方式，优先于。

每个公民都依法享有，未成年人也不例外，要依法保护人的继承权。

3、公民怎样维护自己的继承权？（36页强化记忆）考点三：公民的智力成果（无形财产）受法律保护1、保护智力成果的法律：为保护智力成果，我国依据，制定了法、法、法等法律法规。

2、未成年人是否享有智力成果权？为什么？（39页）3、怎样保护智力成果权？（39页背诵强化记忆）考点四：消费者的合法权益受法律保护：1、消费者权益保护法规，消费者依法享有、、、、。

2、消费活动中的、和，都要按照的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

是消费活动最主要的参与者。

3、消费者的合法权益受到侵害时怎么办？（44页强化记忆）时事链接：中国消费者协会确定2010年的年主题为“消费与服务”。

其中的“服务”，主要包含三方面涵义：一是服务广大消费者；二是服务经济发展；三是服务社会和谐。

初二上复习教案依法享有财产权、消费者权

2、学生说明答案，并鼓励学生能够对问题解释。
3、老师指导说明
教
学
反思：
7、如果你到王某的超市里购买了一些书籍，后来发现是盗版的，你会怎样做？
五、课堂小结
学习了本课以后你有了哪些收获和认识？
六、达标测评
（一）单项选择
1．根据群众举报，某省技术监督局一举查获了三家用“糖+淀粉+香精”制作补品的地下工厂，对涉嫌以假充真的产品予以查封，并对制假者进行了严惩。这说明（）Ａ．法律打击侵犯公私财产的犯罪
（1）该餐馆侵犯了杨先生的哪些权利?
(2)该餐馆违法了经济活动中的什么原则？
（3）现实生活中消费者的合法权益受到侵害的现象时有发生，遇到这种情况，做为消费者应如何维护自己的合法权益？
四、质疑释疑，精讲点拨
王某有三间祖辈留下来的平房，他将其中面积较小的一间出租，最大的一间与妻子、儿子小明及养女小红（年龄13岁）一起居住，另外一间开了小型超市，销售日常生活用品。开始时，他童叟无欺，生意兴隆。后来他用一些假冒伪劣产品代替合格产品并高价销售，偶尔硬性搭售一些滞销产品，他还把一些盗版的学习光碟和书籍当成正版的来卖。日久天长，人们不再来买他的东西，小店最终倒闭。他便将超市这间房子卖掉，又另外投资了服装生意，决心从头开始。经过两年的拼搏，终于拥有了自己的服装店，及存款42万元，还有他赌博别人写给他的10万元借据。然而天有不测风云，王某因心脏病突发住进医院，临终前对全家人说，把自己收藏的图书、字画留给当教师的弟弟。但是在分财产的过程中王某的父母却以小红是领养的为借口拒绝分给她。小红没办法只好认命。
胡屯中学教案集备
年级
初二
科目
思想
品德
课题
依法享有财产权、消费者权
课型

初三政治上册拥有财产的权利复习

初三政治上册拥有财产的权利复习
以下是为您推荐的初三政治上册拥有财产的权利复习，希望本篇文章对您学习有所帮助。

初三政治上册拥有财产的权利复习课题拥有财产的权利设计意图教学目标知识目标掌握财产所有权、智力成果权、继承权等经济权利的基础知识。

当代中学生由于年龄尚轻、缺乏社会经验，缺乏相应的法律常识，不懂得如何保护维护自己的合法的经济权利。

为此，本节课结合当代中学生的身心特点，采用符合中学生的教学方式，让学生掌握相关的经济权利的知识，在为中考做准备的同时，也让他们强化法律意识，懂得真正去维护自己合法的经济权利。

能力目标1.培养学生的归纳、整理能力2.培养学生的答题能力、知识应用能力情感态度和价值观1.提高法律意识，懂得用法律去维护自己合法的经济权利。

2.强化学生的集体荣誉感。

3.渴望做一个自强的人教学重点1.掌握经济权利的基础知识2.把握案例分析的解题技巧教学难点把握案例分析的解题技巧教学策略教法选择讲授法、案例分析法学法选择自主学习、探究法课堂组织形式讲授与活动相结合课程资源开发利用1.利用网络教学资源2.教材以及各教学参考用书3. 课堂生成资源教学手段多媒体辅助教学课前准备1.搜集与本节课相关
的复习资料、练习。

2.制作课件课时安排1课时教学过程教学过程教学环节教学内容学生活动通过音频材料导入新课，更能激发学生学习的兴趣，同时让学生在情感方面产生共鸣。

导入课前播放歌曲《天亮了》，同时字幕介绍这首歌曲背后的故事。

问：在这个背景材料里面涉及到哪些经济权利?引出本节课所要探讨的经济权利消费者权利、继承权、财产所有权和智力成果权。

边听边想，回答老师提出的问题。

新课教学新课教学。

初中思想品德《维护财产权》教学设计及实施

初中思想品德《维护财产权》教学设计及实施白桂波（云南农业大学附属中学云南·昆明650000）摘要课标要求我们教师要引导学生主动探索社会现实与自我成长中的需要，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考中增强学习能力，271教育理念与课标要求不谋而合。

在《维护财产权》的教学实践中，改变了以往教师主导课堂的教学方式，而是让学生自己主持、探究、合作、生成、解疑，把课堂还给了学生，满足学生成长的需要，让学生喜欢学，容易学，而且学的效果好。

关键词自主合作学习教学设计育人核心中图分类号：G633文献标识码：A1教材分析1.1课标要求知道法律保护公民的财产，公民的财产继承权和所有权不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

1.2教材的地位和作用《维护财产权》是初中思想品德八年级下册第三单元中的第二课内容。

本学期主要学习内容是“法律常识”，前面已经学习过了法律的相关内容，本课主要从宪法和多部法律的角度介绍我国公民特别是青少年在社会经济权利方面的内容——财产权和财产继承权，使学生认识到社会经济权利在生活中的重要性，能够理性、合理地处理自己的合法财产。

学习本课对于对学生进行法制教育是十分重要和迫切的。

1.3重难点及其突破措施教材重点：公民的财产所有权。

财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

重点突破方法：首先让学生列举教室里哪些东西属于自己的私人财产；其次给学生时间结合“财产所有权的含义”来区分解释“财产所有权”。

教材难点：公民的财产继承权。

继承权是一种财产权，是公民经济权利的一部分。

财产继承的方式：法定继承、遗嘱继承、遗赠。

难点突破方法：本课设计一例到底，设计了一个关于财产继承的案例，学生用情景剧的形式表现出来，凸显矛盾——老李头家的财产争夺风波。

其次通过老李头家的财产继承风波，学生通过自主、合作探究，解决了老李头家的遗产继承风波，也就明确了本课的难点。

2学情分析认知结构方面：初二年级的学生年纪尚轻、缺乏社会经验，并不是都了解这方面的知识，甚至缺乏相应的法律常识，不懂得如何去保护自己应有的财产。

《7.2维护财产权》教案1.doc

《7. 2维护财产权》教案教学目标：1. 知识目标：了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，什么是公民的智力成果权，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护0己的权利。

2. 能力目标：通过学习有关的法律知识，了解公民财产所有权、财产继承权及智力成果权的内容和含义，了解国家的有关法律对公民经济权利的保护。

加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。

教学重点公民的财产所有权和智力成果权。

教学难点：公民的财产继承权。

教学过程：第一课时公民的财产所有权一、课程导入：想一想请大家想想在生活屮你都对周围的哪些财产享有所有权呢？学生冋答：（略）师：刚才大家列举了那么多属于自己的财产。

下面请看图片，看看这些财产的所有权都归属于谁？（出示图片：学校的桌椅，路边的电话亭等。

）师：我们如何划分财产归属的种类呢？学生回答：（略）师：我们可以将财产分为个人所有，集体所有和国家所有。

由此可见，不是所有的财产都属于公民个人，我国法律规定属于公民个人的合法财产有哪些呢？我们来看下一个问题。

二、案例探究，合作讨论：公民合法财产的范围1、什么是公民个人的私有财产？我国法律明确规定，公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。

这个规定强调了合法性。

2、公民的财产所有权。

师：同学们每天都在教室里上课，相信大家最盼望的就是放假了。

那么，一年365天, 你最喜欢过哪个节日（法定节日）？生：（略）师：春节期间大家一般可以收到多少压岁钱？假设春节期间你收到了1000元压岁钱，你会如何安排这些钱呢？你会把这1000元放在哪里？生：（略）师：看来同学们年纪虽小但却十分具有理财意识。

近期央行根据国内经济形势调高了存贷款利率，相信你这时存钱会给你带来更多的经济效益。

从我们拿到这1000元到现在，在这个过程中你对这1000元都做了哪些事呢？其实将大家做的这些行为后而加上一个〃权〃字就是我们财产所有权的全部内容。

初中政治中考总复习依法享有财产权、消费者权复习提纲

初四政治总复习导学提纲（西由中学政治组）八年级上册第三课《依法享有财产权、消费者权》（2课时）班级姓名教师寄语：知法，守法，用法，依法保护我们的合法权益。

【本课考点】1、知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

2、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

【目标定向】1、知道本课考点，熟悉、理解相关内容，熟记相关原理。

2、学会理论联系实际，能运用考点知识灵活分析现实生活问题，提高分析、归纳、综合、判断、运用、创新等能力。

【复习方法指导】1、本部分内容比较丰富，一般会列举一些生活中侵犯他人财产权、继承权、智力成果权以及消费者权的事例，考查学生对知识的理解和把握。

解答问题时注意：一是要认真分析材料，找到“题眼”所在，能正确找到材料反映的是什么权利；二是要回归教材，寻找准确观点，这是成功答题的核心。

2、本部分知识总体上来看涉及的都是权利，在复习这部分知识时要注意把握三大点：一是知道每一项权利的含义并能够在做材料分析题中判断出事例中反映的是什么权利。

二是学会保护自己的权利，特别是未成年人要学会如何保护自我保护三是当自己的权利受到侵害时能够用合理、合法的方法来维护自己的权利。

第一课时知识复习环节一：课前知识梳理1、公民享有，依法对自己的财产享有、使用、和处分的权利。

2、①我国法律保护公民的。

我国宪法规定，公民的不受侵犯。

国家依照法律规定保护公民的。

②是法律保护公民的私有财产权和最常见、最普遍的方法，其主要方式有：确认所有权；；返还原物；；赔偿损失等。

运用，是法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法。

3、当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会。

可以与侵害者解决，如果协商不成应，请求法律的帮助。

同时，我们要别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

4、①我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的私有财产的。

公民的财产继承依据法律规定，可分为和两种方式。

2014中考政治复习方案课件：我们的文化经济权利

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第11课时┃ 我们的文化经济权利
3.什么是义务教育？我国义务教育有哪些特征？
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。九年义务教育是免费性教育，九年义务教育是普及性教育。公益性是义务教育的显著特征。自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
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第11课时┃ 我们的文化经济权利
解
析
强制性、公益性和统一性只是义务教育的特征，②
错误；义务教育法只规定了义务教育阶段各方的权利、义务，
没有规定其余阶段公民的受教育权利，⑤错误。①③④正确，本题选A。
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第11课时┃ 我们的文化经济权利
探究点二公民的财产权不容侵犯例2 2012年5月8日上午，方芳乘某出租车前往九华山旅游，不慎将装有手机和两千元现金的皮包丢在出租车上，后被司机刘某拾得。下午，方芳和刘某见面了。情景一：刘某确认失物是方芳的，后主动归还。 (1)请你评价刘某的行为。情景二：方芳要求刘某归还失物，刘某谎称自己没看见，拒绝归还。 (2)请你全面推测方芳可能采取哪几种办法解决这件事。并运用法律知识对推测进行评析。
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第11课时┃ 我们的文化经济权利
5．我们在消费过程中，如何才能避免使我们的合法权益受到
侵害？首先，树立正确的消费意识，抵制不良信息的诱惑，学会辨明是非，防止消费陷阱。其次，树立消费者的权利意识，懂得消费者应有的合法权利。第三，掌握必要的消费知识，在消费过程中，了解产品或服务等的真实情况，如购买商品时，要注意看商品的保质期、有效期、厂家等。第四，要有维权的意识，购买商品或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据等。

九年中考政治复习学案八年下册第七课拥有财产的权利第二节财产留给谁

92014九年中考政治复习【学案】八年下册第七课拥有财产的权利第二节：财产留给谁主备人刘国旺教学目标：一、自读76——80页知道遗产、被继承人、继承人和继承权的概念，理解两种继承方式，第一顺序和第二顺序继承人继承方法。

懂得遗赠是法律允许的。

进而培养学生自主学习能力。

二、用案例分析的形式探究未成年有没有继承权的问题，使学生在现实中学会运用法律武器维权。

培养学生主动学习能力。

三、以案例问题的方式培养学生让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良品质。

进行德育教育。

自学提纲：1、什么是遗产？构成的三个条件是什么?2、什么叫被继承人？3、什么叫继承人？继承权的概念是什么？4、我国继承法规定：遗产要按继承顺序继承，第一顺序继承人包括哪些？第二顺序继承顺序人包括哪些？第二顺序继承人什么时候不继承，什么时候继承？5、按照我国继承法，继承方式包括哪些？什么是法定继承?什么是遗嘱继承、其优点是什么？什么是遗赠？6、我国继承法对于遗产继承发生争议的时侯，是怎么规定的？7、未成年人继承权受侵害时该怎样做？自学检测：一、选择题1、张某是一位国有企业的董事长，后来因心梗突然离开人世，留下大批财产，不可以作为遗产的是（）①、这个国有企业②、他家的轿车、别墅、50000元存款③、他向工人集资借的钱④、他购买的国债券⑤、他用自家资金建的厂房⑥、他贪污来的600万元A、①③⑥B、②④⑤C、①⑤D、③⑤2、我国继承法规定，继承人的范围包括（）A、配偶B、子女、父母C、兄弟姐妹和祖父母、外祖父母D、以上都是3、在下列继承中，属于第一顺序继承的是（）A、妻子B、兄弟C、爷爷D、表兄弟4、依据继承法规定，下列属于第二顺序继承人的是（）A、子女B、父母C、奶奶 D孙子5、关于遗嘱继承不正确的是（）A、它是我国公民财产继承的一种重要方式B、它不受继承顺序限制C、一般来说，遗嘱继承要服从法定继承D、公民立遗嘱处分个人财产，指定遗嘱继承人，是法律赋予公民的一项权利6、在通常情况下，下列不能成为吴刚父母的遗产继承人的是（）A、吴刚的儿子B、吴刚的大哥C、吴刚已出嫁的姐姐D、吴刚的年过100的奶奶7、具体规定我国继承制度的法律是（）A、宪法B、刑法 C经济法 D继承法8、依据继承法的规定：姨姨、舅舅、叔叔、姑姑、婶婶，这些人属于( )A、法定继承人B、第二顺序继承人C、第一顺序继承人D、法定继承人以外的人二、判断题：1、未成年人不享有继承权。

(628)初中政治导学案—拥有财产的权利.docx

复习重、难点：依法维护自己财产所有权•智力成果权等经济权利一.基础回顾：1 •什么公民的合法财产？ 2. 法律保护公民的合法财产。

3. 我国法律对公民财产所有权怎样规定。

4. 当财产所有权受到侵害时，维权的方法？5. 是财产所有权？6. 法律保护公民合法财产及其所有权的意义？7. 未成年人的智力成果不受侵犯，8我国法律对公民智力成果权怎样规定。

四、题组训练 A 组题：单项选择1 •对财产所有权的认识，正确的是（） A. 我国公民的所有财产受法律保护 B. 公民的一切私有财产不受侵犯C. 财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利D. 当财产所有权受到侵害时，要用一切手段维护自己的权益中的违法分子冒充法院进行电话诈骗意在（A.为公民权利提供司法保障B.非法占有公民的合法财产C.侵犯公民合法财产继承权D.保护公民合法财产所有权3. 4月26日是“'世界知识产权日。

下列做法侵犯了知识产权〉三、典例分析: 观察图画,（1）盗版光盘行为侵犯了原创者的什么权利？（2分〉请再举出几个类似的侵权行为。

（2分〉A.怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身B.《南湖晚报》刊登该报小记者的文章C.未经作者许可，歪曲篡改后私自发表D.不小心将他人委托我保管的名画丢失4. 图1中母子的对话说明了未成年人依法享有（）5. 2012年1月，衢州市区某校一初三学生的小发明制作“太阳能热水器卫浴智能恒温节能节水系统”获得国家专利局的实用新型专利授权。

这主课题：拥有财产的权利课型：巩固+展示学案编号09 号编制人：审核人：使用时间：班级：姓名：小组：号评价等级：教师复备栏（2）请对图中女同学的做法进行简要评价。

复习目标：1）知道法律保护公民的合法财产，2）公民享有财产所有权，我国法律保护公民财产所有权； 3）运用法律武器维护自己的财产所有权•智力成果权等合法权益。

4）知道未成年人的智力成果不受侵犯，（3）上述行为会产生怎样的危害？（6分）二、构建知识体系A.生命健康权 C.人身自由权B.个人隐私权 D.智力成果权答问题。

中考政治总复习第二法律考点7第1讲财产所有权继承权课件

(1)民事保护：我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武。具体方式包括：停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等
(2)刑事保护：我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器(最严厉、最有效的方法)。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 7. 公民财产所有权受侵害的表现
特别提示
3. 公民合法财产的含义及法律规定 (1)含义：公民通过诚实劳动、合法经营取得的财产，属于合法财产。 (2)法律规定：“国家依照法律保护公民的私有财产权。”我国法律保护公民的财产，但并非所有财产。我国法律只保护公民合法财产的所有权，非法财产不受保护。 4. 财产所有权的含义及内容(2017B卷5；2016B卷7A；2015A卷6，B卷
第二法律
考点继承权
考试说明
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知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承
权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。(
运用)
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人教版：八下第三单元第七课第一、二节：P68
湘师版：八上第三单元第一、二节：P42
粤教版：八下第七单元第二节：P58
7AC；2012.12；2010.5) (1)含义：财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。权受法律保护。
(2)内容：
定义
辨识关键词
占有权
是公民对财产的实际控制权
掌握、掌控、拥有、占有
举例
小张用自己的合法收入购买了一台电脑
是根据财产的性能
使用权
和用途加以利用以满足自己需要的权
确认其所有权。 (2)当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。 (3)当我们的合法财产受到不法侵害且已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 (4)当国家行政机关及其工作人员在行使职权过程中出现违法实施没收财产的行政处罚时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的合法财产所有权。

财产权导纲

初三政治复习导学提纲第三课依法享有财产权环节一新课复习任务一、合法私有财产权（迅速阅读课本P31-34，独立梳理基础知识，完成1-5题→组内交流→班内展示）1、什么是财产？我国民法通则规定，公民的个人财产包括哪些内容？2、什么是公民的合法私有财产权？公民对自己的合法私有财产享有、、、。

基础、前提是，最重要的、核心权是。

3、列举法律对公民私有财产权的相关法律规定。

4、国家保护公民合法财产权的法律手段：一是，这是最、最的方法；二是，这是最最的方法。

5、当公民的合法私有财产权受到侵害时，应怎样依法维护？任务二、财产继承权（迅速阅读课本P34-36，独立梳理基础知识，完成1-4题→组内交流→班内展示）1、保护公民继承权是保护公民的私有财产权的和。

2、什么是财产继承权？公民继承权的获得途径有哪些？3、有关财产继承权的法律规定：①我国宪法规定：②每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。

③公民的遗产继承分为和两种方式，优先于。

④根据继承法规定，遗产的范围包括？⑤继承人的范围包括？⑥继承顺序？⑦遗产分配原则？⑧非婚生子女以及养子女是否享有继承权？为什么？4、当公民的合法继承权被侵害后，应怎样依法维权？任务三、智力成果权（迅速阅读课本P34-36，独立梳理基础知识，完成1-4题→组内交流→班内展示）1、什么是智力成果？智力成果具体表现为、和。

保护智力成果的法律有、、、、。

2、智力成果权也叫，是对自己依法享有的权利，包括、、、、。

3、我国保护公民智力成果权的法律规定有哪些？4、公民应如何依法保护自己的智力成果？①为防止智力成果权被侵害的保护方式有、、。

②一旦被侵权，应通过保护智力成果权的方式有、、、。

A.占有权遗嘱继承B.使用权法定继承C.收益权法定继承D.处分权遗嘱继承2、2004、3、14，十届人大二次会议通过了《宪法》修正案，规定“公民的合法的私有财产不受侵犯”。

这表明（）。

A、我国法律保护公民的私有财产权B、我国促进非公有制经济健康发展C、私有财产比公有财产需要保护D、私人的私有财产都应保护3.小李同学无意中获得同座小王的电子信箱密码，出于好奇，经常上网打开小玉的信箱看里面邮件的内容，有时还把看到的内容在班级传播。